高中语文2.5苏轼词两首课后演练(含解析)新人教版必修4
苏轼词两首解析
苏轼词解析苏轼词两首解析人教版高二语文必修4知识点苏轼词两首下面是苏轼的两首词《定风波》和《江城子·密州出猎》都是人教版高二语文必修4中的课文，那么在苏轼的这两首词中，我们应该掌握哪些要点呢，下面为同学们总结了这两首词的重要知识点，同时还有一些练习题供同学们练习。
《定风波》苏轼三月七日①沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸②且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
[注] ①指宋神宗元丰五年(1082)，这是作者贬谪黄州的`第三年。
②啸：撮口长啸，魏晋者常作此以示洒脱。
(1)古人评苏轼这首词时说，“足征是翁坦荡之怀，任天而动”且“能道眼前景，以曲笔直写胸臆”(郑文焯《手批东坡乐府》)。
结合作品简要分析词人是如何“任天而动”的。
(4分)(2)古今不同读者对这首词的理解各异，有人认为这首词是“旷达人语”，也有人认为这首词是“归隐人语”。
谈谈你对此的理解。
(4分)答：⑴所谓“任天而动”即自然景物引发、牵动人的主观情感。
这首词表面写道中遇雨，雨过天晴遂又感春风，又见阳光;实指人生亦会遭遇突如其来的风雨(如政治生活的风浪)，而这一切终会过去，不要把它们放在心上。
这便是作者的“以曲笔直写胸臆”。
(本题3分，答出“任天而动”的意思给1分，结合作品分析曲笔表意给2分。
)⑵(示例一)风雨不定，依然“吟啸”与“徐行”;暂失鞍马，内心依然轻松;纵然是“蓑衣烟雨”，也可了此一生;在作者眼中，春风、朝阳终会有，风雨阴晴以及一切的如意不如意总会“归去”……由此可见这首词确是“旷达人语”。
(示例二)隐居山林，“吟啸”“徐行”;视竹杖草鞋胜过鞍马品级;情愿蓑衣独钓，了此一生;在作者眼中，“归去”的生活中无所谓风雨阴晴……由此可见这首词确是“归隐人语”。
(本题3分，能结合作品自圆其说即可给分。
(部编本人教版)最新高中语文人 专题05 苏轼词两首(第1课时)(含解析)部编本人教版必修4【经典练习】
5 苏轼词两首（课时1）1．作家作品苏轼（1037—1101），字_________，号_________，四川眉山人。
北宋著名_________、_________。
诗词开________一派，为______________之一。
嘉佑二年（1057年）进士，曾官礼部尚书，翰林学士等职。
一生坎坷，多次被贬官放逐。
为人正直、性旷达，才华横溢，诗词文赋而外，对书画也很擅长，同___________________并称“________”。
传世书迹有_________________________________________________等。
2．文体知识豪放派：中国宋词风格流派之一。
北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。
第一个用“豪放”评词的是苏轼。
南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表，以后遂相沿用。
3．创作背景宋神宗年间，苏轼因反对新法，屡遭贬谪。
元丰三年春被贬到黄州任团练副使，实则等于充军。
被贬黄州期间，生活困难，极度苦闷，却又是他创作丰富、成就突出的时期，尤以“两赋”（前后《赤壁赋》）“一词”（《念奴娇·赤壁怀古》）最为著名。
诗人政治上的不幸却成就了文学上的大幸。
现代著名学者余秋雨在《苏东坡突围》中这样评价：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生了。
”4．给下面画线的字注音。
故垒（）酹（）狼狈（）何妨（）吟啸（）樯橹（）萧瑟（）一蓑烟雨（）5．指出下列词语词类活用的类型并解释意思.（1）大江东去（）______________（2）羽扇①纶巾②①（）______________②（）______________ （3）灰①飞烟②灭①（）______________②（）______________ （4）同行皆狼狈（）______________（5）竹杖①芒鞋轻胜马②①（）___________②（）____________1.子瞻东坡居士文学家书画家豪放唐宋八大家蔡襄、黄庭坚、米芾宋四家《前赤壁赋》《黄州寒食诗帖》《洞庭春色赋》《中山松醪赋》4.lěi lèi bèi fang yín qiáng/lǔ sè suō5.（1）名词作状语，向东。
高中语文 必修4 5 苏轼词两首 课后练习、课时练习
一、选择题1. 下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．《沁园春·长沙》上下两阕，一今一昔，一独一众，在时空前后对照下，既描绘出一幅色彩绚丽、生机勃发的秋景图，又传达出一种健康昂扬、意气风发的生命状态。
B．《想北平》一文语言通俗纯净，亲切而意味深长。
老舍在文中没有铺张夸饰北平的丰物美景，而是娓娓叙谈，字里行间既有对北平的深切挚爱，也有眷恋故土的深情。
C．《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的作品，表现了战争年代人与人之间的真挚友情，赞美了小战士平凡崇高的品格，表达了对人性真善美的呼唤。
D．《念奴娇·赤壁怀古》下阕再现了周瑜的形象并赞美其功业。
“谈笑间、强虏灰飞烟灭”句，正面表现了周瑜在这一场生死攸关的战役中指挥若定、从容不迫的神态。
2. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守时的政绩就是明证。
可是，他毕竟太富诗人气质了，禁不住，结果总是得罪人。
他的诗名，但他的五尺之躯。
，他都照例不受欢迎。
①有感便发，不平则鸣②不平则鸣，有感便发③流芳百世，冠绝一时④冠绝一时，流芳百世⑤却容不了当权派⑥却见容不了当权派⑦无论是同党秉政，还是政敌当道⑧无论是政敌当道，还是同党秉政A．①④⑥⑧B．②③⑤⑧C．①④⑤⑦D．②④⑥⑦二、句子默写(名句名篇默写)3. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）被贬于黄州的苏轼在游赤壁时，目击滚滚长江发出了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的慨叹；他在“故国神游”中，以酒祭奠江月，唱出了“_______ ，______________”的心底悲歌。
（《赤壁怀古》）。
（2）词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：__________，_________，_____________。
（3）李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：_________________，___________________。
高考语文一轮复习练习 2.5苏轼词两首(1) 新人教版必修4
2013版高考语文一轮复习练习 2.5苏轼词两首（1）第2单元第5课一、双基夯实1．下面加点字的读音全都正确的一项是( )A．樯橹．．(qiáng)酹．(lèi)吟啸．(xiào) 羽扇纶．巾(guān)B．笺．注(qiān) 赤鼻矶．(jī)蓑．衣(suō) 料峭．(qiāo)C．针砭．(biǎn) 粗糙．(cāo)差．别(chā) 创．伤(chuāng)D．战．栗(zhàn) 炽．烈(chì)对称．(chèng) 万箭攒．心(cuán)【答案】A(B项笺应读jiān；峭应读qiào。
C项砭应读biān。
D项称应读chèn。
) 2．下列各组词语中有错别字的一组是( )A．萧瑟桅杆淘气永葆生机B．已而凭吊纶巾繁冗拖沓C．赤壁风姿樯橹绘声绘色D．故垒酒樽罗网安份守己【答案】D(份——分)3．下列语句中加点词解释有误的一项是( )A．大江．．东去(长江)卷起千堆雪．(比喻浪花)B．樯橹．．灰飞烟灭(代指曹操的水军)酹．江月(将酒洒在地上，以表示凭吊)C．一蓑烟雨．．任平生(沙湖道中雨)已而．．遂晴(过一会儿)D．回首向来萧瑟．．处(风吹雨落的声音)故国．．神游(古战场)【答案】C(烟雨：江湖上烟波浩渺，雨丝风片的景象。
)4．下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是( )A．故垒西边B．已而遂晴，故作此C．故国神游D．故人西辞黄鹤楼【答案】B(B当“所以”讲，其它都当“旧”讲)5．下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )A．大江东．去，浪淘尽B．樯橹灰．飞烟灭C．卷起千堆雪．D．都门帐．饮无绪【答案】C(C是词的比喻用法，其它都是名作状)6．从下列说法中选出不正确的一项( )A．“大江东去”中的“大江”指长江B．“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。
C．“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。
高中语文 第5课 苏轼词两首训练落实 新人教版必修4
第5课苏轼词两首[基础演练]1．下列词语中加点字注音全部正确的一组是( )A．公瑾．(jǐn)萧瑟．(sè)纶．巾(lún) 淘．尽(táo)B．凄．切(qī) 刹．那(chà)芒．鞋(wáng) 病菌．(jūn)C．暮霭．(ǎi) 连累．(lèi)支撑．(chēng) 料峭．(qiào)D．骤．雨(zhòu) 崇．拜(chóng)迫．切(pò) 模．糊(mó)【解析】A项中“纶”应读guān; B项中“芒”应读máng；C项中“累”应读lěi。
【答案】 D2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．慰藉销毁羽扇伦巾瞠目结舌B．焦躁坐标变本加厉缘木求鱼C．吟啸竣工哄堂大笑怀瑾握玉D．狼狈蓑衣关怀倍至迫不及待【解析】A项“伦”应为“纶”；C 项“玉”应为“瑜”； D项“倍”应为“备”。
【答案】 B3．下列句子中不含通假字的一项是( )A．一尊还酹江月B．被甲上马C．早生华发 D．竹杖芒鞋轻胜马【解析】A项中“尊”通“樽”；B项中“被”通“披”，穿上；C“华”通“花”。
【答案】 D4．比较下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是( )①大江东去，浪淘尽，千古风流．．人物②舞榭歌台，风流．．总被雨打风吹去③故．垒西边，人道是：三国周郎赤壁④暮去朝来颜色故．A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④也相同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同【解析】“风流”分别是“有文采有功绩”“繁华的景象”。
“故”都是“旧”“年纪大的”意思。
【答案】 C5．与“故垒西边”句中的“故”意义相同的是( )A．故．作不良计 B．既欲结大义，故．遣来贵门C. 已而遂晴，故．作此 D．故．国神游【解析】当“旧”讲。
【答案】 D6．下面句子中加点词语的解释，有错误的一项是( )A．浪淘．．(有功业)人物．．(冲刷)尽，千古风流B．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发．．(英俊奋发)C．谈笑间，樯橹．．(桅杆和摇船的工具)灰飞烟灭D．一尊．(同“樽”，酒具)还酹江月【解析】代指曹操水军。
高中语文 2.5《苏轼词两首》苏东坡悼亡词《江城子》赏析素材 新人教版必修4新人教版
高中语文 2.5《苏轼词两首》苏东坡悼亡词《江城子》赏析素材新人教版必修4新人教版苏东坡悼亡词《江城子》赏析江城子十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
【赏析】本词作于宋熙宁八年(公元1075年)，苏东坡梦见亡妻，醒来颇多感慨，写下这首词。
开了悼亡词之先河，也成了悼亡词之绝唱。
上阕开始作者并未以通常的写景、写情起头之手法，而是直接进入叙事主题。
宋治平二年(公元1065年)，苏妻王井病逝汴京(今开封)，夫妻一生一亡正值十年。
因别离已久，茫然不知对方这些年如何渡过。
因此，“十年生死两茫茫〞。
这不仅抒发了生者的深哀至痛，也为后面的相逢应不识打下了伏笔。
“不思量，自难忘〞，出句貌似平淡，却流露出夫妻间那种深挚的情分。
妻子的音容笑貌早已深入作者脑际，不去想也不会在心中抹掉。
下面点出亡妻的墓地。
“千里孤坟〞指其坟葬在眉州彭山，相距作者当时所在的密州(今山东诸城)已逾千里。
即使有贴心话想倾诉，亦无法立刻赶到，岂不是“无处话凄凉〞？所以，用“十年〞和“千里〞，将时间和空间上的跨度，再加上夫妻间生死界限，以此来强调作者对夫妻不能相见的无限沉痛的心情。
既然如此，那么只有在梦中沟通了。
但作者并未直接继续写梦，而是先宕开一笔：“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜〞。
因为十年的仕途失意，生活颠簸不定，神情疲惫不堪，再加上了年纪而容颜哀老，面貌自然变得使亡妻认不得了。
这上阕的最后一句，又将词推向感情的顶峰，那悲凉的心境催人泪下。
下阕进入昨夜的梦境：“夜来幽梦忽还乡〞下笔未将凄凉、伤感的气氛继续下去，而是忽地回乡，又见新婚燕尔之情景：“小轩窗，正梳妆〞。
作者清晰看到了真实美妙的画面，娇妻在窗前，桌上放些花粉胭脂，对着铜镜梳妆打扮。
紧接着笔锋一转：“相顾无言，惟有泪千行〞。
这句与上片“千里孤坟，无处话凄凉〞相照应。
2019最新学年高中语文人 专题05 苏轼词两首(第1课时)(含解析)新人教版必修4(考试专用)
5 苏轼词两首（课时1）1．作家作品苏轼（1037—1101），字_________，号_________，四川眉山人。
北宋著名_________、_________。
诗词开________一派，为______________之一。
嘉佑二年（1057年）进士，曾官礼部尚书，翰林学士等职。
一生坎坷，多次被贬官放逐。
为人正直、性旷达，才华横溢，诗词文赋而外，对书画也很擅长，同___________________并称“________”。
传世书迹有_________________________________________________等。
2．文体知识豪放派：中国宋词风格流派之一。
北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。
第一个用“豪放”评词的是苏轼。
南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表，以后遂相沿用。
3．创作背景宋神宗年间，苏轼因反对新法，屡遭贬谪。
元丰三年春被贬到黄州任团练副使，实则等于充军。
被贬黄州期间，生活困难，极度苦闷，却又是他创作丰富、成就突出的时期，尤以“两赋”（前后《赤壁赋》）“一词”（《念奴娇·赤壁怀古》）最为著名。
诗人政治上的不幸却成就了文学上的大幸。
现代著名学者余秋雨在《苏东坡突围》中这样评价：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生了。
”4．给下面画线的字注音。
故垒（）酹（）狼狈（）何妨（）吟啸（）樯橹（）萧瑟（）一蓑烟雨（）5．指出下列词语词类活用的类型并解释意思.（1）大江东去（）______________（2）羽扇①纶巾②①（）______________②（）______________ （3）灰①飞烟②灭①（）______________②（）______________ （4）同行皆狼狈（）______________（5）竹杖①芒鞋轻胜马②①（）___________②（）____________1.子瞻东坡居士文学家书画家豪放唐宋八大家蔡襄、黄庭坚、米芾宋四家《前赤壁赋》《黄州寒食诗帖》《洞庭春色赋》《中山松醪赋》4.lěi lèi bèi fang yín qiáng/lǔ sè suō5.（1）名词作状语，向东。
高中语文 第二单元苏轼词两首+同步练测 新人教版必修4
高中语文第二单元苏轼词两首+同步练测新人教版必修4一、基础训练1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.故垒．（ｌěｉ）磊．落（ｌěｉ）累．赘（ｌěｉ）罪行累累．（ｌěｉ）B.饥馑．（ｊǐｎ）谨．慎（ｊǐｎ）觐．见（ｊìｎ）怀瑾．握瑜（ｊǐｎ）C.伦．理（ｌúｎ）沦．落（ｌǔｎ）腈纶．（ｌúｎ）羽扇纶．巾（ｌúｎ）D.莽．原（ｍáｎɡ）欺罔．（ｗǎｎɡ）茫．然（ｍáｎɡ）竹杖芒．鞋（ｍáｎɡ）2.下列各组词语中，字形有误的一项是（）A.酹江月捋虎须淘米陶醉B.遵命酒樽纶巾人伦C.料峭俊俏树梢消遥D.萧瑟笙箫吟啸潇洒3.下列词语中加点词的解释不正确的一项是（）A．一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。
B.料峭．．春风吹酒醒料峭：温暖。
C.回首向来萧瑟．．处萧瑟：风吹雨落的声音。
D.樯橹．．灰飞烟灭樯橹：代指曹操的水军。
4.下列词句中，诵读停顿划分无误的一项是（）A.多情／应笑／我，早生／华发B.羽扇／纶巾，谈笑间，樯橹／灰飞／烟灭C.莫／听穿／林打叶声，何妨／吟啸／且徐行D.料峭／春风吹／酒醒，微冷5.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A.大江．．东去B.千古风流．．人物C.回首向来．．萧瑟处D.同行皆狼狈．．6.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）A.大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”、“三叠”、“四叠”。
一首词的上、下段分别称为上片、下片或上阕、下阕。
B.从晚唐五代到宋朝的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各擅其长，但大体上可归于婉约派范畴。
C.婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。
D.苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。
其诗清新豪放，善用夸张、比喻，其词开豪放一派，对后世很有影响。
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5 苏轼词两首
一、基础巩固
1.下列词语中加点的字,每组读音都相同的一项是( )
A.故垒．/累．赘公瑾．/谨．慎遥．想/杳．渺
B.樯．橹/蔷．薇吟啸．/萧．瑟华．发/白桦．
C.狼狈．/疲惫．料峭．/俊俏．波涛．/韬．略
D.蓑．衣/绳索．竹杖．/依仗．酹．酒/醴．酪
项分别读解析:A项分别读lěi/léi,jǐn,yáo/yǎo;B
项分别读qiáng,xiào/xiāo,huá/huà;C
bèi,qiào,tāo;D项分别读suō/suǒ,zhàng,lèi/lǐ。
答案:C
2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( )
A.乱石穿．空,惊涛拍岸穿:直指。
B.一尊还酹．江月酹:祭奠。
C.何妨吟啸且徐．行徐:缓慢。
D.一蓑烟雨任．平生任:担负。
解析:D项“任”的意思是“听任”“任凭”。
答案:D
3.下列诗句中加点词的解释完全正确的一项是( )
A.千古
．．风流人物
千古:永垂不朽的。
B.乱石穿空,惊涛
．．拍岸
惊涛:令人吃惊的波浪。
C.故国
．．神游,多情应笑我
故国:旧地,指古战场。
D.回首向来
．．萧瑟处
向来:朝向来处。
解析:A项“千古”,自古而来;B项“惊涛”,狂狼巨涛;D项“向来”,先前,原来。
答案:C
4.下列语句中加点的词与例句中加点的词,从修辞手法看,不相同的一项是( )
例句:谈笑间,樯橹
．．灰飞烟灭。
A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪
．．．。
B.市列珠玑,户盈罗绮
．．,竞豪奢。
C.寄言纨绔与膏粱．．,莫效此儿形状。
D.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
．．．
解析:此题考查借代修辞手法的使用,从所给的四个语句看,只有A项加点的词是比喻,其余都是借代。
答案:A
5.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解分析,不正确的一项是( )
A.起句写长江给人以雄奇壮丽之感,既写江景,又点明怀古,从大处落笔,气势磅礴,感情饱满。
B.“浪淘尽”三字,含蓄有力地表达了作者凭吊古战场的心情,也蕴含了“是非成败转头空”的意
思。
C.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”十三字,从形、声、色三方面勾画了古战场的雄奇壮丽。
D.这首词在“怀古”的基础上“伤今”,词作最后回到现实,抒发自我的感伤,感情沉郁而又悲慨。
解析:“浪淘尽”三字,没有蕴含“是非成败转头空”的意思,这是为下文“怀古”作铺垫,以表明
自己对古人的追怀。
答案:B
6.将下列诗词名句补写完整。
(1)人生到处知何似?。
(苏轼《和子由渑池怀旧》) (2)欲把西湖比西子,。
(苏轼《饮湖上初晴后雨》) (3)不识庐山真面目,。
(苏轼《题西林壁》) (4),熟读深思子自知。
(苏轼《送安惊落第诗》) (5)我欲乘风归去,,高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头》) (6),千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》) 解析:苏轼作为我国宋代著名的诗人,其诗词中的许多名句千古传唱,是现今高考名句填写的重要内
容之一,需要多积累。
答案:(1)应似飞鸿踏雪泥(2)淡妆浓抹总相宜(3)只缘身在此山中(4)故书不厌百回读(5)
又恐琼楼玉宇
(6)但愿人长久
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗词,完成第7~8题。
临江仙送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②,天涯踏尽红尘。
依然一笑作春温。
无波真古井,有节是秋筠③。
惆怅孤帆连
夜发,送行淡月微云。
尊前不用翠眉颦。
人生如逆旅,我亦是行人。
注:①钱穆父:苏轼的友人,时被谪出知瀛州。
②改火:指年度的更替。
③筠:竹。
7.下列对这首词的理解分析,不正确的一项是( )。