2、民情家访工作制度
家访计划管理制度

家访计划管理制度一、制度目的二、适用范围适用于所有需要进行家访工作的相关岗位,包括但不限于教育机构、社会福利机构等。
三、制度内容1.家访计划的确定(1)家访计划由相关负责人根据工作需要制定,并报经上级审批后生效。
(2)家访计划需明确家访的目的、对象、时间、地点、参与人员等相关要素。
(3)家访计划应与其他工作计划相衔接,充分利用相关资源,确保有效开展家访工作。
2.家访计划的执行(1)家访计划的执行由具体操作人员负责,执行人员应详细了解家访目的和要求,明确家访的具体任务和重点问题。
(3)家访执行过程中,执行人员应按计划进行记录和采集信息,并注意保护被访人的隐私和个人信息,确保相关信息的机密性。
3.家访计划的总结与评估(1)家访结束后,执行人员需及时向上级汇报工作进展和结果,总结家访中的问题和经验,提出改进意见。
(2)上级机构应对家访工作进行评估,对家访计划的执行情况和效果进行考核,并及时采取补救措施,提高家访质量。
(3)上级机构应建立家访档案,保存和归档家访相关的信息和文件,方便以后的查阅和参考。
四、工作原则1.保密原则:家访信息应严格保密,不得随意泄露和传播。
2.隐私原则:尊重被访人的隐私,在家访过程中注意保护被访人的个人权益和尊严。
3.预案原则:家访计划应有备选方案和应急预案,以应对突发情况和意外事件。
4.相关配合原则:家访工作需要相关部门和人员的配合,各方应积极配合家访工作的开展。
五、责任与处罚1.负责人负有家访计划的制定和执行的责任,如发生计划延误或执行不力的情况,应负责相应的后果。
2.违反家访计划管理制度的相关人员将受到相应的纪律处分或其他相应的惩罚。
六、制度的解释与修订对于制度解释或修订,应由相关负责人提出,并经过讨论和审批后方可生效。
在制度实施过程中,如有需要的调整和修订,应及时进行。
通过制定家访计划管理制度,可以保证家访工作的有序进行,提高工作效率和质量。
家访计划的制定和执行需要相关负责人和执行人员的共同努力,同时也需要上级机构的支持和评估。
家访制度的工作流程与规范

家访制度的工作流程与规范家访制度是一种重要的社会工作方式,通过家访可以更好地了解家庭的实际情况,为家庭提供更为精准的帮助和支持。
是确保家访工作顺利进行的重要保障,只有严格遵守规范和流程,才能保证家访工作的有效性和专业性。
一、家访制度的概念和意义家访制度是指社会工作者通过实地走访家庭,了解家庭的实际情况,为家庭提供帮助和支持的一种工作方式。
家访制度的意义在于可以更全面地了解家庭的实际情况,为家庭提供更为精准的帮助和支持,有效解决家庭存在的问题,提升家庭的生活质量。
二、家访制度的工作流程家访制度的工作流程主要包括以下几个步骤:1.确定家访对象:在进行家访工作之前,首先需要确定家访对象,确定需要进行家访的家庭或个人。
通常情况下,家访对象是一些有特殊需求或困难的家庭,需要社会工作者的帮助和支持。
2.制定家访计划:确定家访对象之后,需要制定家访计划,包括确定家访的时间、地点、人员等。
家访计划需要根据家庭的实际情况和需求进行制定,确保家访工作的顺利进行。
3.进行家访实地走访:在确定了家访对象和制定了家访计划之后,社会工作者需要进行实地走访,与家庭成员进行面对面的交流,了解家庭的实际情况和需求。
在家访过程中,社会工作者需要保持客观、公正的态度,与家庭成员建立信任关系,促进沟通和交流。
4.分析家庭情况:在进行家访实地走访之后,社会工作者需要对家庭的情况进行分析和评估,确定家庭存在的问题和需求,为家庭提供相应的帮助和支持。
在分析家庭情况的过程中,社会工作者需要综合考虑家庭的社会、经济、心理等方面的因素,确保分析的准确性和全面性。
5.制定家访方案:根据对家庭情况的分析和评估,社会工作者需要制定相应的家访方案,确定为家庭提供的帮助和支持的具体措施和方法。
家访方案需要根据家庭的实际情况和需求进行制定,确保帮助和支持的有效性和专业性。
6.实施家访方案:在确定了家访方案之后,社会工作者需要实施家访方案,为家庭提供相应的帮助和支持。
文档民情家访制度

"民情家访"的工作任务是:引导干部深入到农村基层一线,采取上门家访、面对面交流,掌握基层一线的群众意愿、思想动态、关注热点和各种矛盾纠纷;引导干部深入基层、群众,通过对群众意见的分析研究,进一步完善政策;引导干部采取当面讲解、集中讲解、专题授课、分发传单等方式,帮助群众提高对政策法规的理解力、执行力,增强群众法制意识, 引导广大群众依法维权;引导干部下移工作重心,前移工作关口,与矛盾纠纷当事人进行法、理、情的沟通交流,促进社会和谐稳定,化解矛盾纠纷;引导干部到偏远艰苦的地方去,帮助发展生产,解决群众最关心最直接最现实的利益问题,赢得人民群众的信任、拥护和支持;引导干部与当地农户通吃、同住、同劳动,切身体会群众冷暖疾苦,强化群众观念,增长工作本领。
"民情��访"主要采取以下方式进行,上门家访、定点接访、重点约访和定期回访,在这过程中,及时全面记录收集群众反映的意见建议, 分门别类建立"三送"活动工作"民情台账"。
张贴"联系牌"、发放征求意见表、公开电子邮箱、设立群众意见箱、公布电话、召开征求意见会、填写"连心册"方式,不断拓宽民意诉求渠道,收集群众意见建议。
按照"谁接访、谁负责、谁处理"的原则,实行访办一体的工作负责制。
"三送"活动的家访情况,包括家访时间、地点、对象、人数、问题收集、处理过程、处理结果、群众反响等资料,分类汇总成册,立案归档, 备
案备查。
家访工作管理制度2篇

家访工作管理制度家访工作管理制度精选2篇(一)家访工作管理制度是指对家访工作进行规范、管理和指导的制度。
以下是一个家访工作管理制度的框架:1. 家访目标和任务:明确家访的目标和任务,例如了解学生家庭情况、与家长沟通交流、解决学生问题等。
2. 家访计划:制定家访计划,明确家访的时间、地点、家长姓名及联系方式,保证工作有序进行。
3. 家访准备:了解学生的情况,包括学业成绩、家庭背景、兴趣爱好等,为家访做好准备。
4. 家访宣传:提前向家长宣传家访的目的和意义,并征得家长的同意和支持。
5. 家访记录:家访人员应当详尽记录家访的过程和内容,包括家长的表现、学生的状况、存在的问题等。
6. 家访报告:家访结束后,家访人员应当及时向学校报告家访的情况,包括家长的反馈和需要跟进的问题。
7. 家访评估:定期对家访工作进行评估和总结,发现问题、改进工作,提高家访效果和质量。
8. 家访安全:家访人员应当保持警惕,确保自身安全,及时向学校汇报家庭存在的不安全因素。
9. 家访保密:严格遵守家长和学生的隐私,不得将家访信息泄露给他人,确保家庭信息的安全性。
10. 家访延伸:家访结束后,家访人员应当及时跟进家庭存在的问题,提供必要支持和帮助。
以上是一个家访工作管理制度的基本框架,具体制度的内容还需要根据学校和家访工作的实际情况进行补充和完善。
家访工作管理制度精选2篇(二)家访工作小结在家访工作中,我遇到了不少挑战,也获得了一些成果。
以下是我的小结:1. 沟通与交流能力:在家访过程中,我学会了更好地与家长和学生建立联系和进行有效的交流。
我学会了倾听他们的意见和问题,并根据情况做出适当的回应和建议。
2. 问题解决能力:在一些家访中,我遇到了一些问题和困难。
例如,有些家长可能对学校教育政策有疑虑,有些学生可能有学习上的困难。
我学会了耐心地倾听他们的问题并尝试寻找解决方案或提供帮助。
3. 提供有效的反馈和建议:通过家访,我能够更好地了解学生的学习和生活状况,并向家长提供针对性的反馈和建议。
家访工作制度

梁堤头镇第五小学家访工作制度家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式,为有计划地进行,我们学校特制定以下制度:一、家访工作责任人:家访工作主要由班主任负责,任课教师全员参与,学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。
二、家访的量化指标:1、一学年内班主任必须普访学生一次,一学期内至少家访一半以上学生。
2、起始年级在新生入学前班主任要全面家访,达到全班总数的100%;入学后一学年中至少要家访学生50%。
3、每接一个新班,班主任应在开学前一月内,对班中50%的学生家访一次。
4、任课教师应结合学科教学选择部分学生进行家访,每学期每人至少家访1次。
三、家访的原则:发生下列几种情况,班主任必须及时家访,副班主任应积极配合。
1、学生患病,缺席三天以上,班主任要登门或上医院探望。
2、学生家庭发生重大或不幸事件,要及时做好安抚工作。
3、学生在学校里发生伤害事故,必须亲自把孩子送回家,说明情况,提出解决办法。
4、学生无故迟到、缺席,及时向家长了解原因,通报情况,共同进行教育。
5、学生学习成绩突然下降或品行不端,及时与家长联系,采取有效措施及时教育。
6、学生(特别是后进生)有进步时要及时家访,当着学生的面向家长作恰如其分的汇报,给学生和家长以热情的鼓励。
四、家访的内容:1、学生在校实际情况汇报。
2、学生在家实际情况询问。
3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5、协调学生与家长的关系。
6、增进与学生、学生家长的情感交流。
五、家访的注意事项:1、每次家访要确定家访的目的,要解决的问题,要对被家访的学生有较充分的了解。
2、家访前可以通过电话预约,告知家长家访的时间,以提高家访效率。
3、家访过程中,学生、学生家长都应在场,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题,个别问题可要求学生回避。
4、家访后,教师应如实填写《家访登记表》和心得体会。
六、家访工作的奖惩办法:1、通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷,了解有关教师的家访情况,将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。
家访工作管理制度

家访工作管理制度1. 引言家访工作是现代社会中一种重要的社区管理活动,既能够帮助了解居民的实际需求和问题,又能够提供有效的社区服务。
为了更好地管理和实施家访工作,建立一套科学合理的家访工作管理制度势在必行。
2. 家访工作的意义家访工作是社区管理的重要组成部分,其意义主要体现在以下几个方面:- 了解居民需求:通过与居民面对面的交流,可以更好地了解他们的需求和困难,为社区提供有针对性的服务和支持。
- 促进社区和谐:家访工作可以拉近居民与管理者的距离,加强社区内的互动和沟通,促进社区的凝聚力和和谐。
- 减少矛盾纠纷:及时发现和解决问题,预防矛盾和纠纷的发生,有利于维护社区的稳定和安宁。
3. 家访工作流程家访工作主要包括以下几个步骤:- 制定计划:社区管理者应根据人力和时间的安排,合理制定家访计划,确保能够覆盖到尽可能多的居民。
- 准备工作:在进行家访前,需准备好相关的问卷调查、材料和资料,以及家访人员的培训和指导。
- 安排访问时间:与居民预约家访时间,确保能够方便居民并做好时间安排。
- 家访实施:家访人员按照计划进行家访,与居民交流、倾听,了解他们的意见、需求和问题。
- 记录信息:在家访过程中,及时记录居民提出的问题和需求,为后续的解决提供参考。
同时也可以记录居民的生活情况和变化。
- 反馈与跟进:及时向居民反馈家访结果和措施,并对重要问题进行跟进解决。
4. 家访工作管理制度的内容家访工作管理制度主要包括以下几个方面的内容:- 家访目标和任务:明确家访的目标是为了解居民需求、促进社区和谐等,同时规定家访人员的任务和责任。
- 家访人员的要求:明确家访人员的资质和素质要求,包括专业知识、沟通技巧和职业操守等。
- 家访计划与时间安排:制定家访计划,确定家访的频率和时间,确保高效和全面展开家访工作。
- 家访工具和资料:准备家访所需的问卷调查、资料和材料,以及家访人员所需的相关培训和指导。
- 家访记录和信息管理:要求家访人员及时记录家访过程中的重要问题和信息,如提出的需求、建议等,确保信息的完整性和准确性。
2、民情家访工作制度

2、民情家访工作制度第一篇:2、民情家访工作制度三江镇“民情家访”工作协调机制一是召开定期联席会议。
每月组织召开1次部门(单位)主要负责人联席会议,交流工作情况,分析存在问题,落实工作措施;二是定点联系对口帮扶。
切实做到“支持不包办、帮扶不越位、帮忙不添乱”。
及时解决承接工作中的困难和问题,确保圆满完成帮扶目标任务。
三是资源统筹整合。
加强横向资源整合,充分发挥各自在项目、资金、技术、物资、人力等方面的不同优势,在整体落实上同步推进,做到协调一致、互相支持、优势互补,提供全方位的有效帮扶。
四是工作问责追究。
将工作纳入目标考核管理,细化完善各级各部门帮扶工作专项考核评价办法,定期组织帮扶工作实效评估,落实考核评价奖惩措施。
五是工作信息收集报送。
主动收集整理各单位的工作措施、项目进展、工作成效等信息,积极编发高质量的工作信息、简报和专报,及时提炼、归纳、总结工作中涌现出来的亮点、经验和典型,定期对各单位的信息报送采用情况进行通报。
并报送动态信息每周2期以上。
三江镇“民情家访”回访核实机制民情家访回访核实要做到“五个一”,即“一时一回应,两次一核查,三次一协调,一周一回访,一月一排名”。
一、“一时一回应”:对群众提出的问题1小时内,由固定日接访领导将此问题转办有关村、单位或部门。
二、“两次一核查”是指:群众重复举报投诉同一地点同一或相似的问题2次的,镇民情家访理事会到现场进行核查,了解原因情况、落实处置责任。
三、“三次一报告”是指:群众重复举报投诉同一地点同一或相似的问题3次以上(含3次)的,则是比较重要或比较复杂的问题,将对其分类管理,或将组织涉及有关村、单位或部门现场处置协调,或呈报县民情家访理事会。
四、“一周一回访”是指:每周对受理的问题,电话回访群众对问题处置结果的满意度。
五、“一月一排名”是指:每月理事会受理的问题,按照管理责任领域、投诉各村数量、按时接办案卷以及回访群众满意度等有关情况,形成通报,进行月度排名,抄送县情情夜访理事会。
家访交流制度模板

家访交流制度模板一、目的为了加强学校与家庭之间的联系,促进学生全面发展,提高教育质量,特制定家访交流制度。
通过家访,了解学生的生活环境、家庭教育和个性特点,为学生提供更有针对性的教育服务。
二、家访对象1. 学习成绩异常波动的学生;2. 行为表现异常的学生;3. 有特殊家庭背景的学生;4. 需要重点关注的学生。
三、家访时间1. 定期家访:每学期至少开展一次集中家访,可根据实际情况调整;2. 随机家访:根据学生表现和家庭需求,随时进行家访。
四、家访流程1. 提前沟通:家访前,教师与家长取得联系,确定家访时间、地点;2. 准备材料:家访前,教师整理学生在校表现、学习成绩等相关资料;3. 家访实施:教师前往学生家中,与家长进行面对面交流;4. 家访记录:家访结束后,教师详细记录家访情况,包括家长意见、学生表现等;5. 跟进措施:根据家访记录,教师制定针对性的教育方案,并进行跟踪指导。
五、家访内容1. 学生在校表现:学习态度、学习成绩、行为习惯等;2. 家庭教育状况:家长教育观念、家庭教育方法、家庭氛围等;3. 学生个性特点:兴趣爱好、特长、性格等;4. 家庭背景:家庭结构、家长职业、家庭经济状况等;5. 家长意见和建议:对学校教育、教师工作的看法,以及对学生的期望等。
六、家访注意事项1. 尊重家长:家访过程中,教师要尊重家长,耐心倾听家长意见,不指责、不批评;2. 语言表达:教师要善于运用语言,简明扼要地介绍学生在校情况,表达对学生的关心和期望;3. 关注学生:家访过程中,教师要关注学生的情感需求,鼓励学生表达自己的想法和感受;4. 合影留念:家访结束后,教师与家长、学生合影留念,记录美好瞬间。
七、家访效果评估1. 家长满意度:通过家访,家长对学校教育、教师工作的满意度;2. 学生改变:家访后,学生在学习、行为等方面的改变;3. 教育效果:家访对提高教育质量的贡献程度。
通过以上家访交流制度,我们期待学校与家庭之间能够建立起更加密切、良好的沟通与合作关系,共同为学生的健康成长创造有利条件。
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三江镇“民情家访”工作协调机制
一是召开定期联席会议。
每月组织召开1次部门(单位)主要负责人联席会议,交流工作情况,分析存在问题,落实工作措施;
二是定点联系对口帮扶。
切实做到“支持不包办、帮扶不越位、帮忙不添乱”。
及时解决承接工作中的困难和问题,确保圆满完成帮扶目标任务。
三是资源统筹整合。
加强横向资源整合,充分发挥各自在项目、资金、技术、物资、人力等方面的不同优势,在整体落实上同步推进,做到协调一致、互相支持、优势互补,提供全方位的有效帮扶。
四是工作问责追究。
将工作纳入目标考核管理,细化完善各级各部门帮扶工作专项考核评价办法,定期组织帮扶工作实效评估,落实考核评价奖惩措施。
五是工作信息收集报送。
主动收集整理各单位的工作措施、项目进展、工作成效等信息,积极编发高质量的工作信息、简报和专报,及时提炼、归纳、总结工作中涌现出来的亮点、经验和典型,定期对各单位的信息报送采用情况进行通报。
并报送动态信息每周2期以上。
三江镇“民情家访”回访核实机制
民情家访回访核实要做到“五个一”,即“一时一回应,两次一核查,三次一协调,一周一回访,一月一排名”。
一、“一时一回应”:对群众提出的问题1小时内,由固定日接访领导将此问题转办有关村、单位或部门。
二、“两次一核查”是指:群众重复举报投诉同一地点同一或相似的问题2次的,镇民情家访理事会到现场进行核查,了解原因情况、落实处置责任。
三、“三次一报告”是指:群众重复举报投诉同一地点同一或相似的问题3次以上(含3次)的,则是比较重要或比较复杂的问题,将对其分类管理,或将组织涉及有关村、单位或部门现场处置协调,或呈报县民情家访理事会。
四、“一周一回访”是指:每周对受理的问题,电话回访群众对问题处置结果的满意度。
五、“一月一排名”是指:每月理事会受理的问题,按照管理责任领域、投诉各村数量、按时接办案卷以及回访群众满意度等有关情况,形成通报,进行月度排名,抄送县情情夜访理事会。
三江镇“民情家访”督查通报机制
为确保关系民生重大决策和重大工作部署的贯彻落实,促进政令畅通,提高民情家访理事会工作效率,特制定本制度。
一、督办检查的范围是:上级部署、批办和本镇党委政府决定的的重要民生工作;
二、上级决策事项和主要领导的有关民生方面的批示,实行属地办理机制,由民情家访理事会办公室明确牵头单位、协办单位、责任人和完成时限。
民情家访理事会办公室要采取跟踪督查、实地督查、联合督查、协调督查和领导督查等方式进行督查落实。
三、对督查出来的问题,要实行责任制。
问题要落实到相关责任单位,应提出明确的落实质量和时限要求,实行领导和部门责任制,一级对一级负责。
四、提高督办工作权威性,实行工作落实情况通报制度。
对督查出来的问题,要坚持实事求是的原则,给予通报。
对按时限保质保量完成承办任务的单位要予以通报表彰,对办理承办任务缓慢拖拉、质量差的单位要予以通报批评。
五、对情况复杂、落实难度较大的重要问题,要及时向县民情家访理事会汇报。
三江镇“民情家访”考核评价机制
对镇民情家访理事会及各村民情家访理事会进行考核评价。
一、考核评价结构和要素
考核的要素和内容有三大结构,十六个要素。
第一结构是工作业绩考核,有五个要素,即:工作成果、工作效率、工作质量、开拓业务、成本意识。
第二结构是工作态度考核,有六个要素,即:积极性、责任心、纪律性、协作性、出勤率、和谐度。
第三结构是工作能力考核,有五个要素,即:业务知识能力、创造力、理解力、策划能力、组织能力。
二、考核等级的评定标准
A级的标准为,要求各要素的考核等级A在50%以上,而工作业绩要素均为A级。
B级的标准为,各要素的考核等级B在70%以上,而工作业绩要素均为B级。
C级的标准为,各要素的考核等级C在60%以上。
而工作业绩要素均为C级。
D级的标准为,各要素的考核等级C以下的等级在50%以上,而工作业绩要素均为D级。
E级的标准为,考核等级大部分在D级以下,或工作业绩要素均为E级。
三江镇“民情家访”转办督办机制
为进一步完善“民情家访”工作,提高工作执行力,确保群众在“民情家访”工作中反映的事项事事有回音、件件能落实,特制定三江镇“民情家访”工作领导转办督办制度。
一、主要内容
镇党委、政府领导在定点接访、重点约访、主动家访、定期回访中群众反映的各种意见、建议、困难和问题。
二、工作程序
(一)立项
陪同接访单位或部门负责收集好群众所反映的问题,按照“谁主管、谁负责”、“谁接访、谁督办”的原则,由接访领导签字立项。
督查事项立项时,原则上一事一件。
对内容比较复杂的督查事项,可先分解若干具体事项,然后再立项。
督查事项立项后,民情家访理事会公室负责将有关事项进行登记立档。
(二)转办
民情家访理事会办公室负责各督查事项的转办。
按照领导批示要求,向承办单位或部门下发《督办通知》,转办工作中需两个以上部门共同办理的,明确主办单位和协办单位,由主办单位负责事项的落实和报告。
(三)承办
承办单位或部门收到督办件后,要逐件登记,主要负责同志要亲自审阅,确定专人负责,制订出办理计划,对重点、难点督办件,要召开领导班子会议专题研究,由主要负责同志亲自负责办理。
(四)办理
承办单位或部门要高度重视立项督办事项的办理,严格按照通知要求,进一步细化目标要求,明确落实责任,确保将督办事项落到实处。
同时,要加强与民情家访理事会办公室的沟通和联系,及时通报有
关办理情况。
原则上每事项在通知下发后5日内要上报办理结果,承办单位或部门要写出书面报告。
各上报材料均要经单位主要负责同志签字,加盖公章后,报民情家访理事会办公室。
(五)审核、报告
民情家访理事会公室要认真审核办理情况,并及时上报督办领导。
督办领导要认真审核把关并签字,对一些重要事项的办理结果, 督办领导要到现场进行考察验证。
对不符合办理要求的事项, 由民情家访理事会公室要退回承办单位重办、重报。
对本镇不能解决的,上报县民情家访理事会。
(六)归档
督办事项办结后, 民情家访理事会公室负责将原始资料、承办单位的办理报告和向督办领导反馈的办理情况整理装订,立卷归档 ,妥为保管。
三、工作要求
(一) 民情家访理事会办公室将不定期对承办单位或部门进行督办,并及时向督办领导汇报。
(二)通过电话、网络、派人和发《督办通知》等方式进行催办,如连续两次催办,承办单位或部门仍不上报办理报告,民情家访理事会公室将专项报告督办领导。
(三)由两个以上单位承办的督办件,主办单位或部门应当积极做好协调工作,理顺与协办单位或部门的关系;协办单位或部门应当密切配合主办单位或部门做好工作。
(四)对确需镇领导协调解决的重点、难点事项要及时报请领导协调解决,各主办单位或部门和协办单位或部门要事先做好各项准备工作。