家访工作制度
中学家访制度（4篇）
中学家访制度是指中学为了促进学校与家庭、家长之间的沟通和合作而实行的一种制度。
家访制度旨在加强学校与家庭的联系，增加学校与家长的互信与理解，在教育过程中共同关注和促进学生的全面发展。
中学家访制度的主要内容包括以下几个方面：1. 定期的家访活动：学校组织教师定期走访学生家庭，与家长交流学生学习、生活等情况，了解学生的家庭背景和环境，并与家长共同讨论学生的问题和发展方向。
2. 家访记录和反馈：教师在家访过程中进行详细记录，并及时向学校和家长反馈学生的表现和家庭情况。
家长也可以通过家访记录与教师进行沟通和反馈。
3. 家访会议和讲座：学校可以定期组织家访会议和讲座，邀请专家学者、教师代表等进行主题讲解和交流，提供教育教学指导和家庭育儿经验交流。
4. 家校合作项目：通过家访制度，学校与家长可以共同制定和推进家校合作项目，如家长志愿者、家长义工、家庭教育辅导等，促进学校与家庭的密切合作。
中学家访制度的目的是建立良好的家校合作关系，促进学生的全面发展和学校教育的有效实施。
通过家访制度，学校可以更全面地了解学生，针对学生的特点和需求，提供个性化的教育服务；家长可以更直观地了解学校教育的情况，与学校共同关注并引导学生的成长。
中学家访制度（2）是指学校邀请家长到学校进行交流、了解学生学习、生活和发展情况的一种制度。
中学家访制度的目的是促进学校与家庭之间的良好沟通合作，共同关心学生的成长和发展。
中学家访制度通常有以下几个方面的内容：1. 家长会：学校会定期组织家长会，邀请家长到学校进行交流，介绍学校的发展情况、教育教学方针以及重要事项等。
2. 家访：学校会安排教师定期到学生家里进行家访，与家长面对面交流，了解学生的学习情况、家庭背景以及家庭对学校工作的期望等。
3. 电话联系：学校与家长之间可以通过电话进行联系，及时了解学生的学习情况和生活状况。
4. 网络平台：学校会建立相应的网络平台，通过网络与家长进行交流，提供学生的学习资料、成绩和课程安排等信息。
公司员工家访管理制度
第一章总则第一条为加强公司员工管理，增进公司与员工之间的沟通与了解，提高员工满意度，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工。
第三条家访是指公司管理人员对员工家庭进行访问，了解员工家庭状况，关心员工生活，帮助解决实际困难。
第二章家访原则第四条家访应遵循以下原则：1. 尊重员工隐私，保护员工家庭信息；2. 坚持平等、互助、关爱原则，关注员工生活；3. 体现公司对员工的关心，增强员工归属感；4. 家访活动应合法、合规、有序进行。
第三章家访范围与对象第五条家访范围：1. 新入职员工；2. 转正员工；3. 在公司工作满一年以上的员工；4. 有特殊困难的员工；5. 公司认为有必要进行家访的其他员工。
第六条家访对象：1. 员工本人；2. 员工配偶；3. 员工子女；4. 员工父母。
第四章家访内容与方式第七条家访内容：1. 了解员工家庭基本情况；2. 关心员工生活，了解员工需求；3. 帮助解决员工家庭困难；4. 传达公司对员工的关心与关爱；5. 收集员工对公司管理的意见和建议。
第八条家访方式：1. 管理人员上门家访；2. 通过电话、微信等方式进行沟通；3. 召开员工座谈会。
第五章家访实施与要求第九条家访实施：1. 各部门负责人负责组织实施家访活动；2. 家访前，部门负责人应提前与员工沟通，确定家访时间和地点；3. 家访过程中，管理人员应保持礼貌、尊重，认真倾听员工意见；4. 家访结束后，部门负责人应及时总结，形成书面报告，上报公司领导。
第十条家访要求：1. 家访人员应具备良好的沟通能力、耐心和爱心；2. 家访过程中，管理人员应保持公正、客观，不得泄露员工家庭信息；3. 家访活动应确保员工安全，避免发生意外；4. 家访结束后，部门负责人应及时将家访情况反馈给员工。
第六章奖励与处罚第十一条对在家访工作中表现突出的员工，公司给予表彰和奖励。
第十二条对违反本制度规定，泄露员工家庭信息、损害公司形象的行为，公司将依法依规进行处罚。
学校家访工作管理制度
学校家访工作管理制度1. 简介家访工作的目的和意义学校家访工作是指学校老师定期对学生家庭进行走访和交流的一种方式。
这项工作的目的在于建立师生家长之间的互信关系，促进学生健康成长，并提供一个有效的反馈渠道，以便及时解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
2. 家访工作的重要性家访工作对于学校教育的发展具有重要的意义。
首先，通过与学生家长的面对面交流，学校能更好地了解学生在家庭环境中的情况和需求，为学生提供更加个性化和综合化的教育服务。
其次，家访工作有助于增强家长对学校的信任和支持，提高学校形象和声誉，进一步促进学校与家庭之间的良好合作关系。
3. 家访工作的程序和要点家访工作的程序通常包括以下几个环节：确定家访对象、与家长预约、前期准备、家访实施以及后期跟进。
在家访过程中，老师需要注意以下几个要点：与家长进行友好而真诚的交流、倾听家长的意见和建议、对学生的状况进行细致观察和评估、为家长提供教育指导和支持、及时记录和整理家访情况等。
4. 家访工作中的问题和挑战在进行家访工作时，老师可能会面临一些问题和挑战。
其中最常见的问题包括家长不配合、家庭隐私和安全问题、时间和人力资源的限制等。
针对这些问题，学校需要建立相应的管理制度和规范，明确家访工作的目标和程序，并提供相应的培训和支持，帮助教师有效应对这些挑战。
5. 家访工作的管理制度为了确保家访工作的顺利进行，学校需要建立一套完善的管理制度。
这个制度应包括家访工作的组织架构、工作程序、评估和反馈机制等内容。
同时，制度还应涉及到教师的培训和考核等方面，以提高家访工作的质量和效益。
6. 家访工作的管理流程家访工作的管理流程应包括以下几个步骤：制定家访计划、组织实施、及时记录和归档、评估反馈以及持续改进。
各个环节都需要有相应的文件和表格支持，以确保工作的规范性和可操作性。
7. 家访工作管理中的沟通与合作家访工作需要学校与家长之间的紧密合作和良好沟通。
学校要与家长保持密切联系，及时了解家庭情况和学生需求，并与家长共同制定学生的教育目标和个性化发展计划。
学校家访登记制度_文库
一、制度背景为了加强学校与家庭之间的沟通与联系，促进家校共育，保障学生的身心健康，维护学校教育教学秩序，特制定本学校家访登记制度。
二、制度目的1. 建立健全学校家访工作制度，明确家访工作流程和职责。
2. 规范学校家访工作，提高家访工作效率和质量。
3. 加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
三、制度内容1. 家访对象：学校教师、班主任、德育处等相关部门人员。
2. 家访时间：根据学生具体情况和工作需要，提前与家长预约家访时间。
3. 家访流程：（1）家访前：教师根据学生情况，制定家访计划，明确家访目的、内容和方法。
（2）家访中：教师应尊重家长，与家长进行坦诚交流，了解学生在家的学习、生活情况，共同探讨教育方法，解答家长疑问。
（3）家访后：教师应整理家访记录，总结家访成果，形成家访报告，并及时反馈给家长和学校。
4. 家访记录：（1）家访时间、地点、对象。
（2）家访目的、内容、过程和结果。
（3）家长意见和建议。
（4）教师对学生的教育建议。
5. 家访保密：（1）教师应严格保密家访内容，不得泄露家长隐私。
（2）家访记录应妥善保管，不得随意丢弃或外传。
6. 家访考核：（1）学校定期对教师家访工作进行考核，考核内容包括家访次数、家访质量、家长满意度等。
（2）考核结果作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要依据。
四、制度执行1. 学校领导要高度重视家访工作，定期召开会议，研究部署家访工作。
2. 各部门要积极配合，确保家访工作顺利开展。
3. 教师要认真学习家访制度，提高自身业务水平，做好家访工作。
4. 家长要积极配合学校，共同参与家访活动，为学生的成长创造良好环境。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校德育处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导会议研究决定。
家访制度6篇
家访制度6篇【篇一】为进一步贯彻素质教育，推进家校一体化的德育管理，使班主任、科任教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情。
把家庭教育和学校教育紧密结合起来形成一股合力，从而更好地教育学生。
特制定科任教师家访制度如下：一、家访的原则家访应分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应包括中、上等学生的家访，可以以后进生的家访为主。
二、家访的内容1.宣传教育法律、法规和学校管理规章制度。
2.交流学生在校在家的表现及行为习惯养成等，共同探讨促进学生发展的方法、途径，引导家长转变教育观念，立足学生实际，树立正确的人才观、质量观。
3.了解学生家庭的结构、学习环境、家长的教育能力等基本情况。
4.协调学生与家长的关系。
5.联络教师与学生、学生家长的感情。
6.收集家长对学校教育教学工作的意见或建议。
三、家访要求1.访前准备：家访前目的要明确，班主任、科任教师应明确对每位学生的家访内容。
2.家访次数：班主任――对一年级新生家访率达100%；对其他年级学生，通过各种方式进行家校交流与互动，能做好记录。
家庭访问（走访）为两年普访一次，每学期学期不少于6人，第一年的寒暑假为班级总人数的一半。
科任教师――每一学期上门家访人数不少2人，电访人数不少于5人。
3.家访重点对象：单亲家庭学生、行偏生、贫困生、学困生、突发事件学生等要作为家访重点对象。
4.家访方法：家访时要客观反映学生在校表现，一切从实际出发，切忌“以成绩论英雄”的评价方法；要有情感艺术和语言艺术，反对告状式家访；要引导家长不因粗暴、简单的方法教育子女。
家访时尽可能让学生在场参与。
5.访后工作：家访后，班主任、科任教师应如实填写“家访记录本”，家访后要注意观察学生的变化，收集各类反馈信息，以便调整教育教学方法，制定下阶段策略。
【篇二】一、目的通过在党组织中开展分级家访活动，及时了解党员、干部的家庭情况、思想动态，对出现的苗头性、倾向性问题及时提醒和疏导，帮助解决党员干部职工家庭中存在的实际困难。
初中家访工作制度
一、家访工作的目的为了更好地了解学生的家庭环境、家庭教育和家庭状况，增进学校与家长的沟通和理解，促进学生全面发展，根据我国教育法律法规和学校实际情况，制定本制度。
二、家访工作的原则1. 依法依规：家访工作应严格遵守国家有关法律法规，尊重学生及家长的合法权益。
2. 客观公正：家访工作应坚持客观、公正、真实的原则，全面了解学生家庭状况，客观反映学生在校表现。
3. 注重实效：家访工作应注重实际效果，提高家访质量，避免形式主义。
4. 双向沟通：家访工作应促进学校与家长之间的双向沟通，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
三、家访工作的对象和内容1. 家访对象：全体初中学生及其家长。
2. 家访内容：（1）学生家庭成员基本情况：家长职业、文化程度、教育观念等。
（2）家庭环境：居住条件、学习氛围、亲子关系等。
（3）学生在家表现：学习态度、生活习惯、兴趣爱好、性格特点等。
（4）学生健康状况：饮食、睡眠、锻炼等方面。
（5）家长对学生的期望和需求：家长对孩子成长的期望、教育方式方法等。
（6）学生与家长对学校的意见和建议。
四、家访工作的时间安排1. 定期家访：每学期至少开展一次全面家访，学期末进行总结。
2. 特殊时期家访：学生在学习、生活、心理等方面出现问题时，及时进行家访。
3. 突发事件家访：发生学生安全事故、家庭重大变故等情况时，立即进行家访。
1. 制定家访计划：学期初，班主任根据班级实际情况，制定家访工作计划，明确家访对象、时间、内容等。
2. 组建家访团队：学校组织教师家访培训，提高家访教师的能力，确保家访工作顺利进行。
3. 家访前的准备：家访教师了解学生家庭状况，准备相关资料，制定家访提纲。
4. 开展家访：家访教师按照计划进行家访，认真记录家访情况，与家长沟通交流，形成家访报告。
5. 家访后的跟进：家访教师对家访情况进行总结，分析学生成长问题，与家长共同制定改进措施，并进行跟踪指导。
六、家访工作的评价与反馈1. 家访工作评价：学校对家访工作进行定期评价，关注家访质量，提高家访工作水平。
幼儿园家访工作管理制度
第一章总则第一条为加强幼儿园与家庭之间的沟通与合作，共同促进幼儿的健康成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、行政管理人员等。
第三条家访工作应遵循平等、尊重、真诚、及时的原则，以幼儿的成长需求为核心，促进家园共育。
第四条家访工作应结合幼儿园的教育教学计划，有计划、有目的、有针对性地进行。
第二章家访工作的组织与管理第五条家访工作由幼儿园园长负责，设立家访工作领导小组，负责家访工作的组织、协调和监督。
第六条家访工作领导小组由园长、副园长、各年级组长、班主任、保育员等组成。
第七条家访工作领导小组负责：1. 制定家访工作计划，明确家访的目的、内容、时间、形式和责任人；2. 组织培训，提高教职工家访工作的能力；3. 监督检查家访工作的实施情况，确保家访工作的质量；4. 收集和分析家访工作反馈，不断改进家访工作。
第八条家访工作计划应包括以下内容：1. 家访的目的和意义；2. 家访的对象和范围；3. 家访的内容和方式；4. 家访的时间安排；5. 家访的责任人及联系方式。
第九条家访工作应定期进行，原则上每学期至少开展一次全面的家访活动。
第十条家访工作可根据实际情况进行专项家访，如新生家访、幼儿生日家访、幼儿出现行为问题时的家访等。
第三章家访工作的实施第十一条家访前准备：1. 教职工应了解幼儿的基本情况，包括家庭背景、性格特点、兴趣爱好等；2. 教职工应准备家访所需资料，如幼儿成长档案、教育建议等；3. 教职工应选择合适的时间和地点进行家访。
第十二条家访过程中：1. 教职工应尊重家长，以平等的态度与家长沟通；2. 教职工应认真听取家长的意见和建议，及时反馈幼儿在园的表现；3. 教职工应向家长介绍幼儿园的教育理念和教学方法，共同探讨幼儿的教育问题；4. 教职工应做好家访记录，包括家访时间、地点、内容、家长反馈等。
第十三条家访结束后：1. 教职工应整理家访记录，及时向园领导汇报；2. 教职工应根据家访情况，调整教育教学策略，改进工作方法；3. 教职工应定期与家长保持联系，关注幼儿的成长。
小学校家访工作管理制度
第一章总则第一条为进一步加强家校联系，全面了解学生家庭情况，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校全体教师，旨在规范家访工作，确保家访工作科学、有序、高效地进行。
第三条家访工作应遵循以下原则：1. 尊重家长，平等交流；2. 认真负责，客观公正；3. 实事求是，注重实效；4. 保密原则，保护学生隐私。
第二章家访工作内容第四条家访内容主要包括：1. 了解学生家庭背景、家庭教育环境、家庭经济状况等；2. 交流学生在校表现，包括学习成绩、思想品德、身心健康等方面；3. 介绍学校教育理念、教学计划和特色活动；4. 倾听家长对学校工作的意见和建议；5. 协商解决学生教育过程中遇到的问题；6. 进行家庭教育指导，帮助家长提高家庭教育水平。
第三章家访工作流程第五条家访工作流程如下：1. 教师根据班级实际情况，制定家访计划，报学校审批；2. 学校审批通过后，教师提前与家长预约家访时间；3. 教师按照预约时间进行家访，确保家访效果；4. 家访结束后，教师填写家访记录表，对家访情况进行总结；5. 学校定期检查家访工作，对教师家访情况进行评价。
第四章家访工作要求第六条教师在家访过程中应做到：1. 着装整洁，礼貌待人；2. 认真倾听家长意见，尊重家长观点；3. 不泄露学生隐私，保护学生家庭信息；4. 家访结束后，及时反馈家访情况，与家长保持良好沟通。
第七条家访记录表应包含以下内容：1. 家访时间、地点、对象；2. 家访目的、内容、过程；3. 家访结果、家长意见、教师建议；4. 教师签名、家长签名。
第五章家访工作评价第八条学校对教师家访工作进行定期评价，评价内容包括：1. 家访计划制定、执行情况；2. 家访记录完整、真实、准确；3. 家访效果显著，家校联系紧密；4. 教师在家访过程中的表现。
第九条对家访工作评价不合格的教师，学校将进行通报批评，并要求限期整改。
第六章附则第十条本制度由学校教务处负责解释。
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善沟通慧交流
——有关家访工作的制度
一、家访人员
在职教师全员参与，班主任和科任教师发挥主力军作用，学校领导及中层干部尤其要带头参与家访。
二、家访形式
家访要以传统的教师上门家访为主。
三、家访时间
一般采取学校寒暑假集中组织与教师日常自行安排相结合的形式进行。
四、家访对象
全体学生。
老师要根据实际情况增加对离异家庭学生、单亲家庭学生、外来务工随迁子女、留守儿童、表现异常学生、家庭困难学生、家庭突发变故学生等特殊群体学生的家访次数。
五、家访人次
学校每学期家访学生数要不低于学生数的1/6，小学1-3年级、4-6年级、初中每三年必须完成对学生的一次普访。
在传统的教师上门家访为主，结合其他家访形式确保“学生安全千万家教师家访活动”达到100%。
六、家访工作职责
家访前：教师要全面掌握学生在校的基本情况，包括学生的课堂表现、兴趣爱好、成绩现状、理想追求等，并明确家访目的，确定谈话内容和方式，务求家访实效。
家访时：教师应注意沟通交流方式，以鼓励学生为主，引导家长掌握正确的教育子女方法，切记简单粗暴。
一方面，要广泛宣传教育方针政策，介绍学校办学理念与重点改革措施，传授家教知识，实事求是向家长反馈学生在校情况并向家长了解孩子在家表现，共同探讨教育孩子的办法，并要提醒家长加强对学生在家期间的安全教育；另一方面，要听取家长对教师教学和学校教育工作的意见建议，对家长的正确意见和建议要完整记录，做好整理。
对家长因不了解学校情况而提出的偏激或不正确的意见要求，应当耐心解释，宣传有关政策、规定，取得家长的理解和支持。
家访后：请认真做好家访记录，对走访情况、发现问题、解决办法、处理结果等都要有详细的记录，并进行分析研究，总结结累经验。
一方面，对家长反映的共性问题，要及时采取解决措施。
班级问题，教师想办法解决；学校问题，反馈给校级领导，便于领导及时解决；另一方面，要随时注意观察被访学生的思想和行为，队友进步的学生要及时表扬催其奋进，对于变化不明显的学生要追踪家访。
七、家访纪律
教师家访是要遵守有关规定，严格做到“六个不得”，即不得接受家长馈赠的钱物，不得接受家长的吃请和报销开支，不得要求家长安排车辆接送，不得借家访名义向家长提出任何私人要求，不得参与家长组织的任何娱乐消费活动，不得以家访名义进行有偿家教。
同时要注意保护学生及家庭隐私。
家访前可以通过电话预约，让家长有时间准备。