责任伴我成长主题班会
肩上的责任 教案

肩上的责任教案责任伴我成长活动目的:1、通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为, 增强学生集体观念和主人翁责任意识,建立团结友爱、积极进取的班集体。
活动准备:1、在学生中选出主题班会的主持人;2、拍摄校园短片3、准备形状各异的小卡片。
4、让学生收集有关责任的事例和名人名言;5、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹;6、诗歌朗诵;活动流程:一、导入(以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”)主持人:xx年5月29日,杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州,让人没想到的是高速路上飞来横祸,从前方车道上,飞来一个大铁块,瞬间击碎前挡风玻璃,砸中了吴斌的腹部和手臂,当时吴斌被砸得肝脏破损,肋骨骨折,肺、肠严重挫伤。
可让人震惊的是,他还是忍住疼痛,先把大巴车缓缓停下,然后拉上手刹,开启双闪灯,艰难地站起来,告诉乘客注意安全,在生命最后的关头,忍住疼痛,保证了车上乘客的安全,而他自己却因抢救无效,与世长辞。
事后人们得知,他身上多处受伤,出血量达到几千毫升,甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉,可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作?可是吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神,用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。
责任,细细地想一想,真的是重于泰山。
对家庭、对职业、对社会,我们每个人都不能只是享受者,只有负责任的人,才能活得充实,活得有意义。
二、主题:责任伴我成长1、大事小事显责任(初步了解责任的范围)(1)播放播放学生做事负责与不负责的短片及请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。
如: 不乱扔垃圾;值日生对值日事务十分尽责, 擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎;班干部做好职责内的工作;及时关教室电灯、门窗;把作业认真做好;讲文明,帮助其他同学;维护班级和学校的荣誉等等。
小学生责任主题班会

小学生责任主题班会
《小小责任使者》
老师:同学们好,欢迎大家来到今天的班会。
今天我们要谈论的主题是责任。
责任是一个非常重要的品质,它能帮助我们做好自己的事情,同时也对身边的人和事负责。
小明:老师,责任是什么意思呀?
老师:责任就是指应当做或避免做的事情。
比如说我们上课要认真听讲、完成作业,这就是对自己的责任。
当我们看到地上有垃圾时,主动捡起来丢进垃圾桶,这就是对环境的责任。
小红:老师,我知道了,但是责任是怎么养成的呢?
老师:责任是可以培养的。
首先,我们要明确自己的责任范围,明白自己的任务和职责。
其次,要有自觉性,意识到自己的行为会对他人和事物产生影响。
最后,要有勇气承担责任,不回避问题,主动解决困难。
小刚:老师,我觉得责任不仅是对自己的事情负责,也是对别人的事情负责。
老师:对!责任不仅仅是对自己负责,还要对身边的人和事负责。
比如在学校里,看到同学受伤或者遇到困难时,我们可以主动帮助他们,这就是对他人负责。
老师:同学们,我们今天学习了责任的意义和培养方法。
希望大家能在日常生活中多多行动,成为小小责任使者,承担起自己的责任,以及为身边的人和事负责。
责任,是我们成长的重要品质,也是我们做一个优秀小学生的必备素质。
谢谢大家,本次班会到此结束。
《责任伴我成长》主题班会教案

《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解责任的含义,认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力,使他们在日常生活中能够主动承担责任。
3. 引导学生学会反思自己的责任行为,不断成长和进步。
二、教学重点:1. 让学生掌握责任的基本概念和内涵。
2. 培养学生承担责任的习惯和意识。
3. 帮助学生提高责任行为的质量和效果。
三、教学难点:1. 如何让学生深刻理解责任的内涵。
2. 如何培养学生承担责任的能力。
3. 如何让学生将责任行为融入到日常生活中。
四、教学方法:1. 采用讨论法,让学生在小组内讨论责任的重要性和承担责任的方法。
2. 采用案例分析法,分析现实生活中responsibility 的具体表现,帮助学生理解责任的概念。
3. 采用角色扮演法,让学生模拟承担不同责任的情境,提高他们的责任能力。
五、教学准备:1. 准备相关责任案例,用于分析和讨论。
2. 准备责任情境的角色扮演道具和素材。
3. 准备教学PPT,包括责任的概念、重要性、承担责任的方法等。
六、教学过程:1. 导入:教师通过引入责任的概念,引导学生思考责任在日常生活中的重要性。
2. 案例分析:教师呈现相关责任案例,学生分组讨论,分析案例中责任的表现和承担责任的方法。
3. 角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟不同责任情境,展示承担责任的能力。
4. 小组分享:各小组分享自己的讨论和角色扮演经验,总结承担责任的方法和技巧。
5. 总结与反思:教师引导学生总结责任的重要性,鼓励他们在日常生活中主动承担责任,并反思自己的责任行为。
七、教学评价:1. 学生参与度:观察学生在讨论和角色扮演中的积极参与情况。
2. 学生理解度:通过提问和小组分享,评估学生对责任概念的理解程度。
3. 学生能力提升:评估学生在角色扮演中承担责任的能力和技巧。
八、教学拓展:1. 组织学生参与社区服务活动,让他们在实践中体验承担责任的意义。
2. 邀请专家或社会工作者进行讲座,分享责任的重要性和承担责任的经验。
“责任”主题班会教案(精选5篇)

“责任”主题班会教案“责任”主题班会教案(精选5篇)在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的“责任”主题班会教案(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
“责任”主题班会教案1【活动构想】今天的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是国家的未来。
但现在的孩子大多是独生子女,他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担任。
【活动目的】1、让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推委。
3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
【活动准备】1、拍摄校园短片。
2、学生排练节目。
3、准备形状各异的小卡片。
【活动内容】活动分三大篇章:1、学校里;2、家庭中;3、社会上;4、写目标,表决心【活动过程】(一)短片导入1、开学以来,学校以及政教处、大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育,上个星期五的课间操、中午午休、大课间时,老师拿着摄象机在校园里走了走,看了看,拍了拍,现在就请大家看看李老师都拍到了些什么?2、播放短片3、看短片的时候,许多同学都笑了,那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么?(自由分小组讨论)指名说。
小结:这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现,今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》,出示课件,齐读。
(二)学校里1、同学们在学校里是小学生,在家里是好孩子,在社会中是小公民,咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子,你们应该尽到哪些责任呢?(指名说)2、是啊,如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事,我们的学习环境该是多么温馨,学习生活该是多么愉快啊!接下来,请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧!3、生表演快板《牢记责任心》。
我的责任 主题班会

我的责任主题班会标题:我的责任主题班会引言概述:主题班会是学校教育中的一项重要活动,旨在培养学生的责任感和集体意识。
作为学生,我们应该积极参预班级活动,担负起自己的责任,为班级的发展和进步做出贡献。
本文将从五个大点来阐述我在主题班会中的责任。
正文内容:1. 第一个大点:积极参预班级活动1.1. 遵守班级规章制度:作为班级的一员,我应该遵守班级的规章制度,如准时到达班会地点、尊重老师和同学等。
1.2. 提出建议和意见:在主题班会中,我会积极提出自己的建议和意见,为班级活动的改进和发展贡献自己的力量。
1.3. 参预组织工作:我愿意主动参预班级活动的组织工作,如策划活动、安排场地等,以确保活动的顺利进行。
2. 第二个大点:关心班级同学2.1. 建立良好的人际关系:我会主动与班级同学建立良好的人际关系,关心他们的学习和生活情况,匡助他们解决问题。
2.2. 协助班级同学:在主题班会中,我会主动协助班级同学解决难点,如匡助他们整理资料、解答问题等。
2.3. 倾听和支持:我会倾听班级同学的心声,赋予他们支持和鼓励,共同度过学习和生活中的难关。
3. 第三个大点:积极参预讨论和分享3.1. 提出问题和观点:在主题班会中,我会积极提出问题和观点,与班级同学进行讨论,促进思想的碰撞和交流。
3.2. 分享学习心得:我会分享自己的学习心得和经验,匡助班级同学提高学习效果,共同进步。
3.3. 推动主题班会议程:我会积极参预主题班会的议程,与班级同学共同推动会议的进行,确保会议的顺利进行。
4. 第四个大点:承担班级职责4.1. 担任班级职位:我会主动申请并担任班级职位,如班长、团支书等,履行自己的职责,为班级的发展和管理做出贡献。
4.2. 组织班级活动:作为班级职位的一员,我会组织并参预班级活动,如班级联谊、志愿者活动等,增强班级凝结力。
4.3. 协调班级关系:我会协调班级同学之间的关系,解决可能浮现的矛盾和问题,维护班级的和谐氛围。
责任伴我成长主题班会教案三篇

针对学生中存在的不良现象,有的变得懒惰、自私、冷漠,缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所固然的。
下面是小编带来的三篇责任伴我成长主题班会教案,希翼对大家有所匡助!责任伴我成长主题班会教案1【活动主题】责任伴我成长【活动目的】针对学生中存在的不良现象,有的变得懒惰、自私、冷漠,缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所固然的。
这次班会旨在匡助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感,同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵,让“做有责任感的人”这一信念永植心中,从而让人生璀璨生光。
【活动目标】1.让学生懂得什么是责任,感受责任心的重要性。
2.教育学生增强责任意识,做一个对自己、对他人、对集体负责的人。
【活动准备】1.搜集有关责任的故事。
2.一位主持人,准备组织活动。
3.一位学生,准备演讲。
【活动过程】1.主持人导入:在大连,有一位普通的公交车驾驶员,叫黄志全,但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全蓦地心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:①车徐徐地停在马路边,用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;②车门打开,让乘客安全地下了车;③发动机关闭,确保了车和乘客、路人的安全。
最后,他安详地趴在方向盘上住手了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里,黄志全,这个平庸而普通的公交车驾驶员,在生命的最后一刻,把对别人的负责,看得比自己的生命还重要!一位平庸的公共汽车驾驶员,为什么能让人们知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有忘记自己的责任!就是这份责任心,拯救了多少人的生命!人最珍贵的品质非责任心莫属,这也是我们每一个人都应该具有的最起码的品质。
那末,你是一个有责任心的人吗?2.测一测,你的责任感。
(附问卷,大屏幕展示)⑴与人约会,你通常会提前一会出门,以保证自己能准时赴约吗?是。
否。
⑵当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗? 是。
责任感班会4篇

情景剧(二):
旁白:班干部陈戈刚做完数学作业,他舒展了脖子“真爽,今天的题目做得真顺手。此时,李莉捧着一道数学题向其请教:“陈戈,这道题目我不会做,你帮我讲解下,好吗?”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说:“嗯……这个嘛……哎呀,真不好意思,我不会做。”过了一会班长叫住陈戈:“班主任说,班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈小声抱怨,:“凭什么什么事儿都是班干部做!”,很不情愿地。下课铃响,陈戈拿起篮球:“走喽,打球去了。”(对工作、对他人、对班集体负责)
主持人乙:是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚。。。。。。
主持人甲:停停停,只能说一个!。
主持人乙:那我还真的得好好想想!
主持人甲:别急,我先请你看个真实的故事!
2。故事:(视频,最美司机)
主持人乙:在生命的最后一分钟居然还能想到别人的安全!
主持人甲:是啊,一名平凡的公共汽车驾驶员,为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有忘记自己的责任!就是这份责任心,挽救了多少人的生命!正是这份责任心,让多少个家庭远离痛苦!
主持人:老师,同学们大家好!
高二(12)班主题班会现在开始。
甲:首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。
主持人甲:我是……
主持人乙:我是……
乙:人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业、地位、金钱……而今天我们有许多人淡忘了一样最重要的东西——最宝贵的品质。
《责任伴我成长》主题班会教案

《责任伴我成长》主题班会教案【活动主题】责任伴我成长【活动目的】1.通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
2.通过活动让学生明白做事要有责任心,要有负责到底的精神。
【活动准备】老师录制同学们在校不负责任的影像,多媒体课件、奖章【活动过程】一、短片导入1.播放短片(老师录制的同学们在学校里随便丢垃圾、追逐打闹、践踏草坪等影像)2.看短片的时候,有的同学羞愧难当,有的同学满脸通红,还有的同学笑了。
以小组为单位,讨论自己看过短片后的感受。
小结:这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现,今天这节班会课的主题就是“责任伴我成长”,出示课件,齐读。
二、看短片,明责任主持人:作为一名实小学生,我们在学校里应该尽到哪些责任呢?(指名说)主持人:面对校园内发生在我们身边的各种事情,我们该如何选择呢?下面让我们来看一下《小明的一天》第一幕:清晨小明清晨上学迟到,到教室后看老师不在,这时小明该如何做?A.偷偷溜进教室,反正老师没发现;B.先向同学打听情况,然后再做定夺;C.主动找老师承认错误、说明情况。
生活就是这样,平淡而真实,虽然有时候觉得无聊,但仔细想想,也挺有意思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人!生活就是这样,平淡而真实,虽然有时候觉得无聊,但仔细想想,也挺有意思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
自习时间,同学想跟小明讨论问题,小明有些为难:是讨论问题,还是力劝同学遵守纪律?生活就是这样,平淡而真实,虽然有时候觉得无聊,但仔细想想,也挺有意思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
A.题真的不会做,自习课讨论没关系。
生活就是这样,平淡而真实,虽然有时候觉得无聊,但仔细想想,也挺有意思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
B.碍于同学面子,不好意思拒绝。
生活就是这样,平淡而真实,虽然有时候觉得无聊,但仔细想想,也挺有意思的,不惧未来,珍惜当下,努力奋斗。
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梁启超:凡属我受过他好处的人,我对于 他便有了责任。凡属我应该做的事,而且 力量能够做得到,我对于这件事便有了责 任。凡属我自己打主意要做一件事,便是 现在的自己和将来的自己立了一个契约, 便是对于自己加一层责任,那良心便时时 刻刻监督在后头,一日应尽的责任没有尽, 到夜里头过的便是苦痛的日子;一生应尽 的责任没有尽,便死也带着苦痛往坟墓里 去。
五、人可以不要责任吗?
有人说:“既然这苦是从负责任而生的,我若 是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?”这却 不然。责任是要解除了才没有,并不是卸了就没 有。人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任, 那就本来没有苦。到了长成,那责任自然压在你头 上,如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的 责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。 你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。
苏珊出身于中国台北的一个音乐世家, 她非常喜欢音乐,却阴差阳错地考进了大学的 工商管理系。如今已是美国证券业界风云人物。 艾尔森博士问她:“你不喜欢你的专业, 为何你学得那么棒?不喜欢眼下的工作,为何 你又做得那么优秀?” 苏珊认真回答:“因为我在那个位置上, 那里有我应尽的责任,我必须认真对待。不管 喜不喜欢,那都是自己必须面对的,都没有理 由草草应付,都必须尽心尽力,那是对工作负 责,也是对自己负责。”
当人们忘记了自己的身份的时候,自然而 然就忘记了责任;当人们只想到自己的时候, 就会抛弃责任;当人们习惯于被别人照顾,而 认为别人有责任的时候,责任会离他越来越远; 当人们精神麻木,只觉得自己最苦自己最冤, 而无视周围的环境和身边所发生的事情的时候, 他的心中不会有责任。而这个时候,他的价值 也会越来越小,他的存在对这个社会来说将毫 无意义。
2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发 生了8.0级地震,受灾人数4554.7565万人,受灾 面积13万多平方公里。地震之后,大批灾民被 转移到了临时安置场所,与此同时解放军和武 警官兵,历尽千辛万苦,有的甚至急行军三天, 才到达灾区,随即展开搜救工作。据统计这次 地震累计投入解放军及各种搜救部队10万人次。
六、责任给了我界上有许多你 不得不去做的事,这就是责任。” 责任不是一个甜美的 字眼,它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社 会一分子的时候,责任作为一份成年的礼物已不知不觉 地卸落在你的背上。它是一个你时时不得不付出一切去 呵护的孩子,而它给予你的,往往只是灵魂与肉体上感 到的痛苦,这样的一个十字架,我们为什么要背负呢? 因为它最终带给你的是人类的珍宝 ——人格的伟大。
七、让我们肩负责任共同成长
我们是家庭的一份子,我们是初一(2)班 的一员,我们是奋中人,我们是共和国的公民。 从现在开始,我们要尽自己所能,倾自己有生之 年,让家庭因我们的存在而和睦温馨、充满希 望;让同学和老师因我们的努力而备受鼓舞; 班级因为有我们的付出而生机勃勃;奋中因我 们的热爱,更加美丽而令人瞩目;国家因我们 的努力工作日见强大;用我们人性的光辉,照 亮世界的每一个角落,让世界变得更加美好。
看看这些想象有没有存在于 我们身边:
•上课铃响了,还在与同桌聊天 •上课半天,还没有拿出课本 •老师布置的作业拿来抄抄,应付老师检 查完事 •试卷写得不能辨认 •自习课,甚至上课睡大觉 •早晚读心不在焉,懒得开口 •轮到我值日,草草了事,玻璃灰尘一把 抓,地上纸屑遍布,垃圾满满一桶 •……
•
莎士比亚说过:“一个人要是在他生命的盛年, 只知道吃吃睡睡,他还算是什么!”。
• 生命很珍贵,人的一生只有一次。谁该对我们 自己的生命负责任?答案只有一个:自己。换个 角度来问:谁能够对“我”不负责任?答案也只 有一个——还是自己 • 在自己生命的春天,自己的事情自己做,不会 的事情学着做,从小事做起!作为学生,我们现在 的责任就是学习,用优异的成绩为往后的自己负 责!
一、什么是责任
二、责任是如何产生的?
孟子:穷则独善其身,达则兼济天下 范仲淹:居庙堂之高则忧其民,处江湖之 远则忧其君 顾炎武:天下兴亡,匹夫有责
周恩来:为中华之崛起而读书
一个人的身份和目标决定了他(她)的 责任,身份和目标不同的人,责任也会有所 不同。所以要想知道自己的责任,首先要找 准自己的位置。
四、为什么人们有时会 忘掉自己的责任?
初一(2)班
成长· 责任
制作组——第六组
2007年12月21日《中国教育报》第二版刊发 了一条来自新华社的图表新闻,标题是《有责任 感的毕业生求职最受欢迎》,内容是山东人才网 对200家用人单位的人事主管调查发现,用人单 位的人事主管在挑选大学毕业生时,看重的因素 依次是——责任感、团队协作精神、进取心、灵 活适应能力、表达能力、独立性、自信心、承受 压力能力、待人接物能力和在专业领域的独特才 能。其中责任感被排在第一位。
责任:通常在两个意义上使用。一是指分内 应做的事,如职责、尽责任、岗位责任等。 二是指没有做好分内的事,而应承担的不利 后果或强制性义务。
1920年的一天,美国一位12岁的小男孩正与他的伙伴们玩足球,一不小心,小男孩将 足球踢到了邻近一户人家的窗户上,一块窗玻璃被击碎了。一位老人立即从屋里跑出 来,勃然大怒,大声责问是谁干的。伙伴们纷纷逃跑了,小男孩却走到老人跟前,低 着头向老人认错,并请求老人宽恕。然而,老人却十分固执,小男孩委屈地哭了。最 后,老人同意小男孩回家拿钱赔偿。回到家,闯了祸的小男孩怯生生地将事情的经过 告诉了父亲。父亲并没有因为其年龄还小而开恩,却是板着脸沉思着一言不发。坐在 一旁的母亲总是为儿子说情,开导着父亲。过了不知多久,父亲才冷冰冰的说道:“家 里虽然有钱,但是他闯的祸,就应该由他自己对过失行为负责。”停了一下,父亲还是 掏出了钱,严肃地对小男孩说:“这15美元我暂时借给你赔人家,不过,你必须想法还 给我。”小男孩从父亲手中接过钱,飞快跑过去赔给了老人。从此,小男孩一边刻苦读 书,一边用空闲时间打工挣钱还父亲。由于他人小,不能干重活,他就到餐馆帮别人 洗盘子刷碗,有时还捡捡破烂。经过几个月的努力,他终于挣到了15美元,并自豪地 交给了他的父亲。父亲欣然拍着他的肩膀说:“一个能为自己的过失行为负责的人,将 来一定是会有出息的。” 许多年以后,这位男孩成为美利坚合众国的总统,他就是里根。后来,里根在回忆 往事时,深有感触地说:那一次闯祸之后,使我懂得了做人的责任。”
宁夏盐池县花马池镇沙边子村村民白春兰,1980年响应政 府号召,开始治沙创业。她24年如一日,凭着顽强的毅力 与拼命的干劲,治理沙漠2300亩,共计种树50多万株,成 活10多万株,封山育林1000多亩,被授予全国治沙劳模、 全国“三八”红旗手等光荣称号。和白春兰一样,盐池县 花马池镇硝池子村农民王锡刚,从1986年开始,倾其所有 带领全家承包治理沙荒地3000多亩,18年来共计造林30多 万株.使昔日风沙肆虐的不毛之地变成了郁郁葱葱、生机盎 然的绿洲,他因此而获得国家林业部、自治区政府的表彰。 当人们 问他们,这么多年是怎么坚持下来的,他们的回答 是一样的,我们不能让我们的后代继续生活在这么恶劣的 环境中。
“青春· 责任”
[知责任]
• 在字典里, 对于责任和责任感, 它给予了这样的解释: •责任: (1)份内该做的事情 • (2)没有做好份内的事而应当 承担的过失
所以, 责任有两个方面: 一方面, 是要去做; 另一方面, 是要做好。
小故事给我们的启示:
几年前,美国著名心理学博士艾尔森对世界 100名各领域的杰出人士做了一项问卷调查,结 果让他十分惊讶——其中61%的人承认,他们所 从事的职业并非他们最喜欢的,至少不是最理想 的。一个人竟然能够在自己不太理想的领域里, 取得那样辉煌的业绩,除了聪颖和勤奋,靠的还 有什么呢?艾尔森博士又走访了多位商界英才, 纽约证券公司的金领丽人苏珊给了他一个满意的 答案。
责任心是晶莹的露珠,折射出人的精神光芒; 责任心是炙热的岩浆,喷发出无穷的潜能;责任心 是凝重的发码,真实地称量出人生的价值;责任心 是坚硬的磐石,为你铺好面向理想的光明大道;责 任心是一种舍己为人的态度;责任心是人们自觉地 做好每一件事情并负责到底的决心或信念;责任心 是永不消失的精神;责任心是人生历程中最强劲的 原动力。一个有责任心的人就拥有了至高无尚的灵 魂和坚不可摧的力量;一个有责任心的人在别人心 中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可挪移。 渴望成功,那么,就先做一个有责任心的人吧!
责任的存在,是上天留给世人的一种考验,许 多人通不过这场考验,逃匿了;许多人承受了,自 己戴上了荆冠;逃匿的人随着时间消逝了,没有在 世界上留下一点痕迹;承受的人也会消逝,但他们 仍然活着,精神使他们不朽。 我们都知道那个天黑 了还不肯回家,站在路边哭泣的孩子。因为他要站 岗,别的孩子早散了,可他为坚守岗位宁愿站着哭 泣,因为这是他的责任。 愿我们所有的孩子都有这 样的心灵,责任从小就在那里成长。 愿我们所有的 人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出 淡淡的、金子般的光辉。
谢 谢
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉 的一笔。他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一 次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失去了存 款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还 那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做 呢?这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许 我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。” 偿还的代 价是三十九年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现 在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任, 而给世界留下了一笔真正的财富。