命题作文“小小的”写作指导及佳作示例
命题作文“我的动力源”写作指导及范文
陈忠实在获得茅盾文学奖时，说出了他的“动力源”：他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说，成了自己写作的动
力。
当他沥尽心血写出《白鹿原》后，他获得了成功……在成长路上，你的“动力源”又是什么呢？
请以“我的动力源”为题，写一篇文章。
要求：1、字数不少于600字，不多于800字；2、文体不限(诗歌除外)；3、不得出现真实的人名、校名、地名。
我的动力源
母爱，如三月的阳光，温暖我冰冷的心灵，擦亮我迷茫的双眼，
指引我前行;父爱，如大海中的灯塔，扬起我自信的风帆，鞭策我前行。
母爱是一杯清香的茉莉花茶，一丝甘醇沁人心田。
还记得是月朗星稀的夜晚，依然是挑灯夜战的我，正被一道几何证明题困住，尽管抓破头皮，还是找不到解题的突破口。
一张张稿纸
被我揉成一团，狠狠地甩在地上，这时，母亲走了进来，我大声地呵
斥道:“别来烦我!”母亲放轻了步子，在桌上轻轻地放了一杯茉莉花茶，还放了一张纸条，就轻轻地踮着脚尖走了。
我漫不经心地瞄了字
条一眼，母亲清晰地写着:“妈妈知道你学习压力大，喝一杯茶休息
一下吧!”字条的右下方写着“爱你的妈妈”，还特别画了一个开心
的笑脸。
一丝茉莉香味沁人心田，我紧抿的嘴唇扬起了微笑。
浅尝一。
原创作文写作指导：人与自然话题(附立意角度及佳作精评)
原创作文写作指导：人与自然话题（附立意角度及佳作精评）原创文题材料一：周国平说：大自然是上帝的互联网，上帝一直在通过它向人类传递丰富的信息。
我们祖先中心智敏锐的人，是善于接收这些信息的，于是人类才有了宗教、哲学、文学。
可是，自从人类的互联网兴旺发达后，人们就很少去上上帝的互联网了。
材料二：滇池清，昆明兴。
守着“五百里滇池”，只能“望湖兴叹”，这是很多昆明人的心头之痛。
“50年代淘米洗菜，60年代摸虾做菜，70年代游泳痛快，80年代水质变坏，90年代风光不再，现今时代依然受害。
”这首打油诗形象地讲述了滇池的生态环境蜕变之路。
请结合以上材料的内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇文章。
立意角度①从“物质”上切入。
人类是大自然的产物，是自然之子（是自然生物链的组成部分），人类与自然是一个统一体，应当和谐相处，共荣共生。
人类也只有亲近自然、敬畏自然、保护自然，才能维护人类自身的生存与发展，人类保护环境就是保护家园。
②从“情感”上切入。
可以对大自然表达自己的热爱与赞美之情，也可以借自然万物寄托自己的深情厚意，即所谓一切景语皆情语，借景抒情。
“山水无文难成景，风光着墨方有情”，文章，人心之山水；山水，天地之文章。
③从“态度”上切入。
人类在自身发展的不同阶段，对自然的态度也在发生着改变，由史前文明的崇拜自然，到农业文明的改造自然，到工业文明的征服自然，又到目前后工业文明的人与自然协调，可持续发展。
④从“思想”上切入。
爱默生认为“自然是精神之象征”，他说：“在丛林中，我们重新找回了理智与信仰”，自然界中有很多朴素的道理，道法自然，于自然中可以悟道。
佳作展示大河之舞王禹童我明了，那条在遥远酷寒的冰原上奔走的长河，仍用它那追求早春的奔走腾飞的水浪，震裂我们固执封冻的僵死的心，挣开我们蒙上了阴翳的探索历史的眼睛，召唤着，召唤着我们的目光，向那天地去。
辽河，是我在颠簸的火车上，无数次从母亲口中听说过的，背负着对生我的土地至高敬仰的名字。
作文指导：“浸润心田的芬芳”写作指导以及佳作示例
清晨的风儿甚是喧嚣，道路两旁的小草被吹得瑟瑟发抖，隐隐传来树木低沉的婆娑声 。道路上冷冷清清，偶有几个路人匆匆走过。我打了个寒颤，后悔着自己穿得太单薄， 但终在暖阳的沐浴下迈开了步伐。在拐弯处，我远远地看见一个身穿红白运动服的身影 迎面向我跑来。
近了，是个身材高挑，五官极为精致的女孩。她梳着整齐的高马尾，随着步伐有规律 地摆动。她纤长的睫毛低垂着，一抬眸，我仿佛从她的眼中看到了浩瀚星空。“你也在 晨跑吗？”一串银铃般悦耳的声音在我的耳畔响起。“嗯……”“一起跑吗？”面对这突然的 邀请，我有些愕然，但更多的是惊喜与意外。“好啊！”
这是一个快陪伴我们三年的生活老师，是我们喜欢的老师。偶然一次我发现，老师正 在把两块橘色的小布块，用白色的线缝补在了一个拖烂的拖把上，一针一线不紧不慢。 我的心被莫名温暖了，我想用这把拖把拖地，一定能拖出满室的芬芳吧。还有在那宁静 的夜晚老师用钥匙将门轻轻地关紧，以防夜晚的凉风吹吹冷了我们，他也从来不用力的 关门，怕吵醒了熟睡的我们。
【题目呈现】
请以“浸润心田的芬芳”为题，写一篇作文。要求：①写一篇600字左右的文章；②写出 真情实感，不得抄袭；③文中不得透露个人的真实姓名。
【写作引导，题目解读】
逐字读题，抓住题眼
就“浸润心田的芬芳”来看，题眼是“芬芳”，什么是芬芳？芬芳是看不见、摸不着的，更 多来自于作者对这个世界的感受，是一种想起来很好的感觉，是一种温暖人心、催人奋 进的正能量。某一个人对我们的关爱、点醒、鼓励等，某一种艺术对我们的熏陶和感染 ，就是所说的正能量。这种正能量影响了我们的生活，如风过花丛，芬芳袭人。这种芬 芳，可能正如林徽因在《人间四月天》里写的：你是爱，是暖，是希望，你是人间四月 天。
她和我朝同一方向跑着，与我保持不远的距离。我闻到了一股淡淡的芳香，像是某种 花香，甜甜的。我开始有些跟不上她的步伐，喘着不均匀的粗气。她见状，便慢了下来 ，很慢很慢，然后与我聊起天来。与她的聊天中，我得知她年纪与我相仿，家与我住的 很近，却和我不在一个中学上学。
“把握自己”命题作文写作指导与佳作示例
记
。
少 ，快 乐 多 。
—
一
，
，
—
握住 了
”
。
是 啊 ! 机遇 靠 自己 创造 机会 靠 自己 把握 命运 靠 自己
，
，
主 宰 相信 自己 未来
，
一
，
定会 很美好 !
一
与 青春
一
起 走过 的 日子
，
充 满惊喜与快 乐
，
请 以 把 握 自己 为题 写
，
“
”
篇 文 章 除诗歌 以外 文体
。
，
不限
麟瓣辫
2
．
添加 语 素 巧 妙 拓 展
，
示灯 下
”
，
我知 道 无 法 逃 脱 了
。
只好双 眼
闭 两
，
有些 命题 如 词语 或短语式 命题 审题 时 我们可 以通 过 添 加语 素 巧 妙拓 展 的办 法来 完成审题 如 《 试 >这 尝 个题 目 我们 可 以 在 词 语 前面 添 加 定 的 内 容 危 险 的 尝
“
每 个 人 都有 自己 的 梦
我从 小 就
以
，
，
当然我也 不 例 外啦 !
一
，
”
梦 想 着有
，
一
天 能 够成 为
名女警 所
，
。
，
，
为 了锻 炼 自己
记
，
我参加 了 学校 的体 育 队
。
为
，
一
此
，
当然 也 付 出 了 不 少
。
，
一
得 那 天 老 师 让 我 们 练 习跳 高 我 由 于 没 有
命题作文“小小的 ”写作指导及佳作示例
命题作文“小小的”写作指导及佳作示例【模拟金题】汪曾祺的《端午的鸭蛋》里，小小的鸭蛋背后，生活的滋味令人回味：小思的《蜂》中，小小的躯体里面，生命的执着让人感叹。
生命中，“小”无处不在：小人物、小物件、小细节、小感受……对于这些“小”，有人忽略，有人在意，有人觉得平淡，有人看见深刻；有人认为应舍“小”求“大”，有人坚持安于“小”，做好“小”……请以“小小的”为题，写一篇文章。
【思路导引】1．小中见真情生活犹如泉源，文章犹如溪流。
我们的生活其实很平凡，都是由一些鸡毛蒜皮的小事构成的。
那些我们熟悉的凡人小事，整日与我们如影相随，它们左右着我们的喜怒哀乐，撩拨着我们的情感之弦。
我们普通人过的是小生活、小日子，虽然平淡琐碎，但却很朴素，很真实。
有滋有味的真实的生活和情感，才会有打动人心的力量。
2．小中见新颖生活的海洋到处有涟漪，感人的瞬间无处不在。
作文半命题的方式，给了我们很大的发挥空间。
例如可以写“小小的一片云”“小小的一朵花”“小小的一支笔”“小小的一件事”“小小的故事”“小小的波澜”等等。
寻找生活中最动人的瞬间，寻找新颖别致的切入点，角度小，立意新，挖掘深，笔力集中，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，言不及义”，这是写好这篇文章的首要条件。
3．小中见智慧英国诗人布莱克说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛放无限，一刹那便是永恒。
”任何微小的事物中都蕴含着真知灼见，都流淌着人生的真谛。
写作时选材虽然微小，但反映的主题一定要犀利深刻。
作文时最好采用以小见大的手法，努力挖掘生活细节的非凡意义，善于透过现象发现问题的本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景中展开，深入开拓，收到“窥一斑而见全豹”的表达效果。
【佳作示例一】小小的一方田◎李小朵爷爷退休已有多年了，平日里最爱侍弄一些花花草草。
家中的文竹、君子兰、幸福树，还有我叫不上名字的一些花都是他的宝贝，楼顶上那一盆盆用花盆栽种的青菜、韭菜也无一不受到优厚的待遇。
命题作文《看看我们自己》写作指导及佳作点评
命题作文《看看我们自己》写作指导及佳作点评命题作文《看看我们自己》写作指导及佳作点评【作文题目】：停下手中的笔，合起面前的书，关闭电视节目，拔掉电脑插头，站起来去照照镜子，看看我们自己。
我们是否能从中看到父母的恩赐、社会的馈赠、世界的影子？请以看看我们自己为题，写一篇文章。
要求：1、立意自定2、文体不限。
可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
3、不少于800字。
【写作指导】：这是材料加命题的形式，首先我们必须注意材料的指向作用。
材料先有一段引子，停下笔等，但这只是引子而已，重点的在后边的引导性的话，我们是否能从中看到父母的恩赐、社会的馈赠、世界的影子----这段话和前边的引子构成一种完整的意思，我们要停下来看看自己，反思自己，从自己身上找找一些东西，诸如父母的、社会的等。
看具体要求，以看看我们自己为题，文体等三自原则。
为题很重要，所写的必须符合此题目要求，具体说：A.对象是我们,是一个泛指概念，可以是以我为代表的一，针对学生写作的要求，我们最好就是学生这一身份，以这一身份为代表的一代人，这样要求实际体现一种要求学生表达真情实感的意图，也让学生有话可说。
当然，我们的外延是很大的，他也完全可以指我们人类，只不过对学生实际写作而言，要有更好的把握意识，表达难度相应较大。
B.看看自己的理解。
就出题的意图看，看看应该是强调一种反思，反省，而不是停下来’看看风景，学生有部分就写成了停下来看看人生路上的风景，这其实是脱离材料的指向来理解题目，有点偏题。
C.看什么呢？我们认为出题者在引导学生世界，现实，身边事，看什么，人存世上无非如下的几种关系，人与社会，人和自我，人和他人，人与自然，这恰好也能作为看的具体内容：看看自己的成长，反思这个过程;看看身上的一切，包括身体发肤，包括穿着打扮，有多少父母，因而感恩；看看自己的气质言行，有多少时代的印记，告诉自己原来是生活在时代的大潮之中，推动这时代大潮的原来有我；看看自己吃的穿的，想象一下这一切都是自然地供给，我们没有理由不珍惜自然，热爱自然；很多东西都可入题。
“是你拨动了我的心弦”命题作文写作导引 与佳作示例
妃。 当你在《 柳絮 词》 中写下 “ 好风 凭借 力 ， 我去青云 ” 研 读 ， 送 体现 了其深厚 的文学素 养。对 宝钗形 象 ， 来对 历
时 ， 个人都被你折 服 。你 的文 采 ， 的梦想 早 已体 现 其 褒 贬 不 一 ； 作 者 只取 其 美 好 的 一 面 为 己 所 用 ， 我 每 你 而 给 出你 的不凡 。 你并没 有像黛 一样只是 消极地等 待 ， 你 们树 立起一 个大度 、 宽容 、 梦想 、 有 有追 求 、 爱心 的宝 有 努力地 去争得 了更 多人 的赞叹 你用 自己的智 慧得 到 钗 形 象 ， 对人 物把握得 非 常到位 。
拨动 我心 弦的是你 的追求 ，你 的梦想 。你 出身富 就被认 为是为 了权力 和地位 而来 ， 这难 道是你 的错 吗？
一
贵， 相貌 秀丽 。当你 和你 母亲的身影 出现在 贾府 时 ， 你 言 美 。 宝 钗 的 行 为 的 细 节描 写 ， 对 交待 了拨 动 我 心 弦 的 个人难道 不应该有 追求 吗？你进 京本来 就是 为 了选 被 “ 拨动心 弦” 的感 受。三是 小作 者对《 红楼 梦》 深入 的
分 的 人 认 为 是 你 让 潇 湘 妃 子 痛 不 欲 生 ，是 你 让 怡 红 公
眼泪 ， 立志守寡 ， 替宝玉尽 孝 。 白天 ， 你不懂夜 的黑 。黑 暗下 ， 的笑 ， 的泪 ， 你 你 你 的痛 ， 深深地触 动 了我 的心弦 ， 都 让我 为你赞 叹。
好 一个宝钗 ！
２ 优 秀 作文 选评 高中版 ２
高 考 热 线
作文实战演练
“ 你 拨 动 了我 的心 弦 ” 是
命题作文写作导 引
与佳作示例
◎ 佳作 展评 ■ 山 东 高密 发 达 补
小小的作文指导及佳作示例
中考作文“小小的________”写作指导及佳作示例惠军明【中考设题】汪曾祺的《端午的鸭蛋》里，小小的鸭蛋背后，生活的滋味令人回想：小思的(蜂)中，小小的躯体里面，生命的执着让人感叹，生命中，“小”无处不在：小人物、小物件、小细节、小感受……对于这些“小”，有人忽略，有人在意，有人觉得平淡，有人看见深刻;有人认为应舍“小”求“大”，有人坚持安于“小”，做好“小”……请以“小小的________”为题，写一篇文章。
写作要求：1.先补全题目，然后作文。
2.要有真实感情。
3.自定立意，自选文本(除诗歌外)。
4.不少于600字。
5.不得抄袭、套作。
6.不得出现真实的人名、校名和地名。
【写作指导】1、小中见真情有些学生写作文总喜欢好高骛远，追求大视野、大境界，写作时动辄纵论历史，指点江山。
其实这样写成的文章大而空，缺乏真情实感，读来令人生厌。
大气的文章固然好，但如果没有雄伟的气魄，广阔的胸襟，丰富的知识，长久的生活体验，此种作文是断然写不成功的。
那些硬写出的东西，只不过是一堆文字垃圾而已。
陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它离不开生活。
”生活犹如泉源，文章犹如溪流。
泉源丰盈，溪流自然活泼，昼夜不息。
写作的根源在于生活，脱离了生活，写作就无从谈起。
我们的生活其实很平凡，都是有一些鸡毛蒜皮的小事构成的。
那些我们熟悉的凡人小事，整日与我们如影相随，它们左右着我们的喜怒哀乐，撩拨着我们的情感之弦。
我们普通人过的是小生活、小日子，虽然平淡琐碎，但却很朴素，很真实。
有滋有味的真实的生活和情感，才会有打动人心的力量。
2、小中见新颖生活的海洋到处有涟漪，生活的瞬间无处不在。
作文半命题的方式，给了我们很大的自由发挥空间。
例如可以写“小小的一片云”，“小小的一朵花”“小小的一支笔”“小小的一件事”“小小的故事”“小小的波澜”“小小的想法”“小小的一句话”“小小的招数”“小小的我们”等等。
天上地下，古今中外，人物事物，鸡毛蒜皮，尽可入笔下，选材非常宽泛。
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命题作文
命题作文““小小的”写作指导及佳作示例
模拟金题】】
【模拟金题
汪曾祺的《端午的鸭蛋》里，小小的鸭蛋背后，生活的滋味令人回味：小思的《蜂》
中，小小的躯体里面，生命的执着让人感叹。
生命中，“小”无处不在：小人物、小物件、
小细节、小感受……对于这些“小”，有人忽略，有人在意，有人觉得平淡，有人看见深
刻；有人认为应舍“小”求“大”，有人坚持安于“小”，做好“小”……
请以“小小的”为题，写一篇文章。
思路导引】】
【思路导引
1．小中见真情
生活犹如泉源，文章犹如溪流。
我们的生活其实很平凡，都是由一些鸡毛蒜皮的小事
构成的。
那些我们熟悉的凡人小事，整日与我们如影相随，它们左右着我们的喜怒哀乐，
撩拨着我们的情感之弦。
我们普通人过的是小生活、小日子，虽然平淡琐碎，但却很朴素，很真实。
有滋有味的真实的生活和情感，才会有打动人心的力量。
2．小中见新颖
生活的海洋到处有涟漪，感人的瞬间无处不在。
作文半命题的方式，给了我们很大的发挥空间。
例如可以写“小小的一片云”“小小的一朵花”“小小的一支笔”“小小的一件事”“小小的故事”“小小的波澜”等等。
寻找生活中最动人的瞬间，寻找新颖别致的切入
点，角度小，立意新，挖掘深，笔力集中，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，言不及义”，这是写好这篇文章的首要条件。
3．小中见智慧
英国诗人布莱克说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛放无限，一刹那
便是永恒。
”任何微小的事物中都蕴含着真知灼见，都流淌着人生的真谛。
写作时选材虽
然微小，但反映的主题一定要犀利深刻。
作文时最好采用以小见大的手法，努力挖掘生活细节的非凡意义，善于透过现象发现问题的本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景中
展开，深入开拓，收到“窥一斑而见全豹”的表达效果。
【佳作示例一
佳作示例一】】
小小的一方田
小小的一方田
◎李小朵
爷爷退休已有多年了，平日里最爱侍弄一些花花草草。
家中的文竹、君子兰、幸福树，还有我叫不上名字的一些花都是他的宝贝，楼顶上那一盆盆用花盆栽种的青菜、韭菜也无一不受到优厚的待遇。
可是都说“老来宝”的爷爷仿佛还是觉得不过瘾，便自作主张地带
着他的宝贝花种子、菜种子跑到秦岭深处的一个小山村里开了一块田地，竟然做起了秦岭隐士。
爷爷的这块田不大，也就六、七张课桌拼起来大小，四周是一片纤细茂密的竹林，竹
林下方涓涓流过一条清澈的小溪。
爷爷的田和那片竹林像块绿布一样挂在小溪的岸坡上，
从爷爷居住的小屋窗口望去，一眼便能望见这块葱绿的田。
去年夏天，我闲来无事，便央求父母将我送到这小山村，和爷爷一起做起了隐士。
虽说是共同日出而作，日落而息，但大部分时间都是爷爷在一旁忙碌地除草耕弄，我在一旁的大青石上悠闲地捧本书看。
听鸟儿高声鸣叫，听竹儿沙沙细语，四面竹树环合，
闻得环珮相击的水声，吹着清徐凉爽的微风，倒与柳宗元《小石潭记》中的意境有几分相
似。
只不过小潭变成了小田，少了几分寂静，多了几分悠然罢了。
在那一段做隐士的日子里，竹林环合中的那一方小小的田，仿佛就是我的世外桃源，
没有尘世的喧嚣，没有世俗的繁琐，有的只是自然给予我的一份安静和简单。
不必挤破头地去理解分析自然的真谛，只要安静地栖息在大自然的温暖怀抱便好，一如孩童睡在母亲的怀抱中那样，足矣!
美好总是消逝得有些快，回归大都市的繁华热闹，我竟愈发想念那方寸田园。
小小的一片田的影子在我心中愈发清晰，那种幽清在我心中久久地不愿散去，它呼唤着我，吸引着我。
当我们语文课上学习陶潜的《饮酒》时，我又一次找回了那种感觉。
是啊，“心远地自偏”，原来真正的心静如止水，是将心放远，在心中置那一片心田，不必在相框中，
不必在回忆里，只要在心田上，便了然。
在我心中的那小小的一方田，竹树环合，田边有清溪，溪边有块大青石，我便坐在那
大青石上悠闲地看着书。
那小小的一方田不仅在山野中，更在我心中。
评点】】
【评点
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”去南山开垦一方田：做一回隐士，过一段远
离尘嚣的诗意时光，那是何等惬意啊! 习作语言清新，选材新颖，记叙生动，抒情自然，
议论精当，表达出独特的人生感悟和人生追求，读来引发了我们深深的共鸣。
佳作示例二】】
【佳作示例二
小小的一支铅笔
小小的一支铅笔
小小的一支铅笔
◎李铁
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但
是，离我远去的你，何时能再回到我的身旁?
记得三年级的时候，老师要求用自动铅笔写字，于是我便拥有了你，一支造型普普通通的铅笔。
蓝色的笔杆画着些许圆圈，笔杆末端一只兔子状的挂钩衬托出你的可爱。
由于当时只是信手拈来，并未精挑细选，所以你那稍显肥胖的身材对于一个三年级学生来说的
确有些不适。
当时也想重新更换一支更适合我的笔，但却常常忘记，就这样阴差阳错地你陪我度过了四年的学习时光，后来想想，或许，这也是一种缘分吧。
虽然你有幸成为我众多文具中的一员，只因其貌不扬，你并未得到我的青睐。
你只是默默无闻地陪在我身边，在我需要时无私奉献，就这样陪着我走过春、夏、秋、冬。
四年
时间，你身体上的圆圈已被时间抹得一干二净，挂钩早已折断，了无痕迹，那曾经结实的笔杆也不知何时出现了些许裂痕。
原本就很普通的你因为破旧不堪更被我忽视，只是在需要的时候才会想起你的存在。
就这样，你不知不觉地陪伴我到初中。
中学我又配备了许多高档漂亮的文具，但不知为什么，就是没有添置新的铅笔，可能是因为中学用的太少，已经被我忽略了吧。
课间我还和往常一样，习惯于完成课堂作业，
画完图，就把你随手放在桌上，随着“啪”的一声响，你便滚落在地，低头看时，只剩下
一堆蓝色的碎片。
我捡起它们，试图重新拼在一起，但一切只是徒劳。
看着这支我从未在
意过的“学习伙伴”，回想起你我走过的朝朝暮暮：语文课上，工整的小楷；数学课上，
标准的画图；美术课上，惟妙惟肖的作品……不都是我们一起合作的成果吗? 伴我学习四年的你，就这样轻易地失去了，此刻，我心中涌起无限留恋，无限惋惜，只可惜一切都已
无力挽回。
后来，也买了几支铅笔来填补空缺，甚至还买过和你完全一样的一支，但都找
不到当初的那种感觉了。
想起你的故事，不禁想起身边的亲人朋友。
他们就像你一样一直默默关心着我们，陪伴着我们，偶尔或许也有争吵，有埋怨，有不解，可最终都会化为微笑，化为平心静气的
关怀。
他们给予了我们所有的爱，在我们失败时，是他们给我们鼓励；在我们迷茫时，是
他们给我们引航；在我们成功时，和我们一起分享快乐。
而我们，是否珍惜过呢? 一支笔，失去了可以再买，一个朋友，一位亲人，一旦失去就再也无法拥有，只能成为内心深处永
远的记忆……
评点】】
【评点
习作的着笔点真小，仅仅是一支铅笔而已。
伴随着自己成长的这只铅笔，默默陪伴、
无私奉献，直至生命的终结。
以前自己对铅笔不以为意，如今失去才懂得留恋惋惜。
习作最后一段托物言志，由此及彼，升华主题，咏叹每一个身边的亲人朋友。
他(她)们都如铅笔一般，默默呵护陪伴着自己，所以我们一定要懂得感恩，懂得珍惜，不要让铅笔的悲剧
重演。
文章思路清楚，选材新颖，行文自然，以小见大，立意深刻，启人深思，是一篇很
规范的咏物佳作。