好习惯小品
初中校园励志小品剧本3篇
【实用范文】他们是生活在大山里的孩子，他们有一个共同的目标、共同的希望，那就是做祖国的栋梁、为祖祖辈辈生活在大山里的人们做贡献。
请大家欣赏!幽默励志的小品剧本《给我们一个希望》时间：现代地点：山里的一间破旧的小教室人物：贝贝水稻刀子(教室里空无一人，只有贝贝一个人拿着粉笔在黑板上胡乱涂鸦)贝贝：(自言自语)偏心，偏心!偏心……(对着黑板不禁小声啜泣起来)(水稻和刀子悄声在门口发现了她，偷望着)刀子：(装出老师的声音)张贝贝，放学了还不回家在这干什么?贝贝：啊?(猛得一惊，赶紧擦干脸上的泪水)老师，我……(发觉教室里没有人，便向门口移动)刀子：(猛得跳出)哈!贝贝：啊!臭刀子，烂刀子，又这样吓我!(追打起来)别跑!刀子：哈哈，好了好了，我勇于认错还不行啊?别打了……喂，死水稻，救我啊!水稻：你活该!谁让你使坏心眼吓她的?你又不是不知道咱贝贝天不怕地不怕，就怕她老师!刀子：啊!张贝贝，你要是再打我就不教你写作文了!(贝贝立刻住了手)水稻：贝贝，别理他。
人都走了，你怎么还一个人在这儿?我们一看你没回家就往这跑了，没想到还真逮到你了。
刀子：对了，你刚一个人在这自言自语些什么啊?像个白痴一样!贝贝：你才白痴，(重又想到刚才的伤心事)老师偏心，小佳的作文都没我写的好，但她的分数比我还高。
不就是因为她爸爸是村长吗?偏心，坏蛋!水稻：你胡说什么?不懂事的丫头!贝贝：我怎么胡说了，这就是事实嘛!你懂什么?成天就会种水稻，什么都不懂。
水稻：我是什么都不懂，我没读过书，不知道怎么写作文，也不知道分数高低有什么用，但我至少知道什么话该说什么话不该说!再说……种水稻怎么了?那个袁伯伯不是还靠研究水稻出名的吗?(沉默下来)刀子：(对水稻)原来袁隆平是研究你出名的啊?那从今天起我倒要好好研究研究你了，哈哈……(对贝贝)我看你以后就叫白贝贝行了，不就是分数吗?来，把作文拿来，我给你加几分。
(看两个人还是不说话)哎，没劲，你们就以这样的方式欢送我啊?贝贝：对了，你什么时候走?刀子：快啦，都准备好了，就这两天了吧，我不管这些事，都看我妈安排了。
小学生好习惯相声小品台词
小学生好习惯相声小品台词1.《小学生的好习惯》角色：小明、小红、老师场景：学校教室（小明站在教室讲台前，小红坐在座位上）小明：同学们，今天我们要说一说小学生的好习惯。
首先，大家要勤快作业。
小红：是的，同学们，每天都要认真完成作业哦。
小明：其次，早睡早起。
小红：对，同学们，早睡早起身体好。
小明：还有，保持整洁。
小红：是的，同学们，保持教室整洁，爱护环境。
（老师走进教室）老师：小明、小红，你们说得太好了，这些都是小学生应该具备的好习惯。
小明：谢谢老师，我们会努力做好榜样。
2.《小学生的好习惯之别吸烟》角色：小明、小红、爸爸场景：家中客厅（小红和小明坐在客厅看电视）小明：小红，你知道吗？吸烟对健康非常不好。
小红：是的，我听老师说过，吸烟会导致肺部疾病。
（爸爸走进客厅，手里拿着烟）爸爸：小明、小红，你们在说什么呢？小明：爸爸，我们在说吸烟对健康不好。
小红：是的，爸爸，你别再吸烟了，对身体不好。
爸爸：好孩子，你们说得对，爸爸会戒烟，保护自己的健康。
（爸爸把烟扔掉）3.《小学生的好习惯之文明交通》角色：小明、小红、小李场景：马路边（小明和小红站在马路边，小李骑着自行车经过）小红：小明，我们要遵守交通规则，文明出行。
小明：是啊，小李应该在马路上骑车的时候停下来等绿灯。
（小李骑车经过红灯）小红：小李违反了交通规则，我们应该友善提醒他。
小明：对，我们一起把好习惯传递下去。
（小明和小红走向小李）小红：小李，你应该等绿灯才能过马路。
小明：是的，这样才能保证大家的安全。
小李：谢谢你们的提醒，我以后一定注意。
（小李骑车离开）小明：小红，我们帮助小李形成好习惯，真是太好了！小红：是的，我们一起努力，让交通更加文明。
《好习惯伴我成长》主题班会主持词
《好习惯伴我成长》主题队会语：我不是你的影子，但我和你最亲密。
涵：我不是你的手脚，但我最听你的话。
语：对成功的人来说，我是功臣。
涵：我到底是谁？全班齐：我就是好习惯。
XX学校三年级《好习惯伴我成长》主题队会现在开始。
语：好的习惯受益终生，首先，让我们把这首《好习惯》快板送给大家。
好习惯快板王家雷，王家路，王思艺、陈家荣1小学生，爱学习，养成习惯终受益；2早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；1课堂上，专心听，基础打牢成绩好；2勤思考，善动脑，积极发言才聪明；3写作业，用心记，炼就本领比高低；4课堂外，多阅读，博览群书知识广；12好习惯，早养成，自强奋进有活力。
34好学生，爱学习，天天向上争第一。
1234好学生，爱学习，天天向上争第一。
涵：听完了快板，你们觉的好习惯是什么呢？谁来说一说？生1：好习惯是：生2：好习惯是：生3：好习惯是：生4：好习惯是：生5：好习惯是：认真听好每节课，认真思考每个问题。
语：今天我们队会的主题是“好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？学生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
语：讲得真好！学生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
涵：讲得真棒！学生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
涵：说得对极了！学生4：我做完作业就帮妈妈做家务。
语：这就是爱劳动的好习惯。
学生5：我一有空就看课外书。
涵：这是爱读书的好习惯。
学生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
语：这是爱运动的好习惯。
学生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我零用钱我都把它存起来，然后买学习用品。
涵：这是勤俭节约的好习惯。
语：习惯不是祉一天、两天养成的。
一个好习惯大约需要20天70次行动才能养成。
涵：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
语：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
涵：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。
好习惯小品
小品一课件小风波演员：甲乙丙（女）道具：杯子书本子纸巾（画外音）“现在是上午第三节下课时间”。
甲、乙、丙站起来，丙离开。
甲站起来的时候碰到了乙的桌子，桌上的水杯打翻了。
甲赶紧把水杯扶起，拿在手里。
甲：对不起，对不起！（边拿起杯子边说，语气急）乙：啊！（手忙脚乱收拾东西）干什么你，有病啊！瞧，全都湿了！（拿起书，书在滴水）甲：（觉得惊慌，不好意思，又有点不忿）：谁，谁叫你把杯子放在桌子边上啊，又不盖好盖子！乙（怒）：你这人怎么这样！你看，书和笔记本都弄湿了，你赔！你赔！甲：赔赔赔，我就不赔！（气愤地把杯子“啪”的一声，用力放在桌子上）乙：你！你就是有病！（用手指着甲）丙：（跑过来）停停停……别吵了，大家都是同学嘛，消消气消消气！甲，快拿纸巾把书擦干，（甲从口袋里掏出纸巾，拿起书）还愣着做什么，去啊！（甲拿着纸巾边擦书边下场，顺手把擦过的纸巾扔在一边）乙：哼！我不要他碰我东西！丙：好了，别生气了！其实，本来他是想道歉的，是你太厉害，他才不肯认错的呢！乙：什么？真的吗？丙：是，其实碰倒了你的杯子，他也不是故意的，对吧？乙：（不好意思）嗯，可能是座位太窄了。
丙：他不是马上就帮你把杯子拿开了吗？这说明他知道错了呀。
乙：哼！（头一摆）知道错？！我看他是有毛病！真的有毛病！丙：你瞧，（用手指着乙）又来了是吧。
如果你是他，左一句有病，右一句有病，听了心里会舒服吗？乙：……哎，这是我的口头禅，他又不是不知道。
丙：很多时候，一句无心的话可能引起很大的麻烦。
那些不好听的口头禅，得改！（拍拍乙的肩膀）今天，你要是说“没关系”，还会吵架吗？乙：嗯……你说的有道理。
不过，今天到底是他不对在先啊。
丙：这好办。
（转头叫甲），甲——（），过来。
（甲飞快地跑过来，撞歪了桌子，乙转头不看他。
）丙：甲—（），今天你打翻了乙—（）的杯子，是你不对。
你是男子汉，敢作敢当，道个歉吧！甲：好，这事是我错啦，对不起，请你原谅我吧！（语气夸张，动作滑稽）乙（忍不住笑了）：我也有不对的地方，骂你骂得太凶了。
小品《遗憾》剧本(以反方向例子诠释 惜时劝学)
“珍惜时间”主题班会教案活动目的1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。
培养学生珍惜时间的好习惯。
2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习。
活动理念：三年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。
为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。
活动环境：在优美的旋律中进行。
参加人员：全体学生。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
（黑板上写“珍惜时间”；）3、每位学生课前做准备，一分钟能做多少事。
例如：一分钟读多少单词，能背多少单词，能背几句话。
能做几道数学题，能读多少页书等等。
教学过程一、开幕词甲：杨柳枯了，有再青的时候。
乙：桃花谢了，有再开的时候。
甲：燕子飞了，有再来的时候。
乙：然而有一样东西却是一去不复返。
甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。
它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。
乙：它是组成生命的材料。
甲：它是衡量重量的标准。
合：它就是——齐（时间）（钟表滴答声）甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。
甲：接下来，请XX同学为我们朗诵诗歌《时间》。
二、表演节目<一>节目一：朗诵诗歌《时间》乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。
甲：时间是不等人的。
乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。
乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。
甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。
乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。
<二>节目二：1、故事1讲述《爱迪生的故事》过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。
那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？2、故事2讲述《浪费时间的故事》乙：恩，这个例子的确非常典型。
小学生小品剧本传递健康饮食观培养好习惯
小学生小品剧本传递健康饮食观培养好习惯小学生小品剧本传递健康饮食观培养好习惯【场景设置】教室内，小学生们自习课余时间。
教室中心放置一张长桌，上面摆放着各种食物的模型。
【人物角色】小明、小红、小华、小兵、老师、家长1、家长2、食品模型带领者【剧本内容】（小学生们整齐坐在教室中央，老师站在一旁准备开始教育小学生们饮食健康）老师：同学们，我们今天来聊一聊健康的饮食观和好习惯。
首先，谁能告诉我什么是健康的饮食？小明：老师，健康的饮食是指吃多种类的食物，吃五谷杂粮、蔬菜水果、肉类和奶制品，我们应该多吃这些食物来保持身体健康。
老师：非常好，小明同学说得非常正确。
不过，同学们，我们每天都面对着各种食物的选择，有时候会受到不良的饮食习惯的影响。
那么，我们应该如何培养健康的饮食习惯呢？小红：老师，我知道！我们可以在家里培养好习惯，每天规律地进食，吃早餐、午餐和晚餐，不能吃太多零食和油炸食品。
老师：非常棒，小红同学！饮食习惯的培养从小事做起，每天按时进食并且餐桌上摆放着五谷杂粮、蔬菜水果，不仅能供给我们身体所需的营养，也会激发我们对健康饮食的热爱。
（家长1和家长2进入教室）家长1：老师，我们家孩子总是抵制蔬菜和水果，他们更喜欢吃零食和快餐，我们该怎么办呢？家长2：是啊，我们真的很担心他们的健康问题。
老师：别担心，家长们。
为了更好地解决这个问题，我特意请来食品模型带领者，带领我们一同来了解食物的营养价值。
（食品模型带领者走上前台，向家长和学生们介绍各种食物的模型）食品模型带领者：大家好！我是食品模型带领者，我带来了各种食物的模型，让我们一起了解它们的营养价值。
（学生们和家长们围绕着食品模型带领者观察不同食物的模型）食品模型带领者：同学们，你们看，这是一个苹果模型，它富含维生素C，有助于增强免疫力。
而这个胡萝卜模型，它含有丰富的维生素A，有助于保护视力。
当然，我们也不能忘记奶制品和肉食，它们分别能提供钙质和蛋白质。
学生1：模型看起来好像真的一样，我对这些食物的营养价值有了更深的了解！学生2：以后我会多吃蔬菜和水果，不再抵制了！（家长们也变得对饮食更加重视）家长1：我明白了，我会在家多准备一些蔬菜和水果给孩子们。
小学生小品剧本阳光体育培养健康生活习惯
小学生小品剧本阳光体育培养健康生活习惯小学生小品剧本《阳光体育：培养健康生活习惯》角色：小明：小学生小红：小学生小李：小学生老师：小学班主任家长：小明的爸爸校长：小学校长运动员：专业运动员医生：健康医生场景：小学操场（开场音乐响起，小学生们排成整齐的队列在操场上活动，老师走上前台）老师：同学们，大家好！今天我们要上演一台小品剧，它的名字叫《阳光体育：培养健康生活习惯》。
希望通过这台小品，能让大家了解到体育运动对我们身体健康的重要性。
现在，请让我们热烈鼓掌，欢迎小明、小红、小李上台演出！（小明、小红、小李走上前台，大家为他们鼓掌）场景一：班级活动（小明、小红、小李站在一起，家长在一旁观看）小明：妈妈，我今天参加了学校的篮球比赛，我感觉很开心！小红：是啊，我也参加了跳绳比赛，觉得自己的体力变得越来越好了。
小李：我参加了长跑比赛，发现长跑对我的耐力有很大的提升。
家长：孩子们，你们参加体育活动真的很好，这样可以增强你们的体质，培养了坚持不懈的精神。
（家长和小明、小红、小李合影）场景二：操场上的健康讲座（校长和医生走上台）校长：同学们，今天我们邀请了医生来给大家讲解健康生活习惯的重要性。
医生：同学们，大家都知道吗？少年儿童期是人体生长发育的最佳时期，通过体育锻炼可以让我们的身体更加强壮健康。
（小明、小红、小李聚精会神地聆听）医生：定期参加体育活动有助于增强我们的心肺功能，提高免疫力，预防疾病。
而且，体育锻炼还可以增强我们的社交能力，培养团队合作意识。
（小明、小红、小李点头表示认同）场景三：体育赛事现场（运动员在赛场上进行比赛，小明、小红、小李站在观众席上）小明：看，那个运动员太厉害了！我以后也要努力锻炼自己，成为一名优秀的运动员！小红：是啊，我也要坚持锻炼，争取参加更多的比赛。
小李：体育运动真的很有趣，而且能让我们的身体更健康。
场景四：结尾（小明、小红、小李回到操场上，老师走上前台）老师：同学们，通过这台小品剧，我们明白了体育运动对我们的身体健康有着重要的作用。
文明行为小品
文明行为小品角色：1.李明—•个不拘小节的年轻人2.王阿姨-小区里的热心居民3.旁白（舞台上布置为一个小区的公共区域，有长椅、花坛等。
李明正在一边看手机，一边吃零食，不时把垃圾丢在地上。
）旁白（N）：在这个和谐的小区里，有个年轻人名叫李明，他总是有些大大咧咧，不拘小节。
（王阿姨拿着一把扫帚走过来,看到地上的垃圾,皱起了眉头。
）王阿姨（W）：李明啊，你怎么又乱扔垃圾了？这样可不好。
李明（L）：啊，王阿姨，不好意思啊。
我下次会注意的。
（王阿姨叹了口气，开始扫地。
李明看着她，有些尴尬。
）N：李明虽然口头上答应了要改正，但他的行为并没有多大改变。
直到有一天……（李明在公园的长椅上看手机，突然手机没电了。
他四处张望,看到一个充电宝，走过去拿起充电宝。
）1.：太好了，我的手机没电了，这个充电宝来得真及时。
（李明正要给手机充电时，发现充电宝上有一行小字：“请勿乱扔垃圾，保护环境。
”他愣住了。
）N：李明看着那行字，心里五味杂陈。
他意识到自己的行为对环境造成了影响，而且这种影响是深远而不易改变的。
（李明深吸了一口气，放下充电宝，拿出自己的垃圾袋，把之前的垃圾都捡起来丢进垃圾桶。
）1.：看来我真的需要改掉这个坏习惯了。
我不能让我的行为影响到别人和环境。
（王阿姨再次走过来，看到地上的充电宝和垃圾都不见了。
）W：李明，你终于明白过来了。
我很高兴看到你的改变。
1.：谢谢王阿姨，我会努力做得更好。
（舞台上洒下阳光，鸟儿欢快地唱着歌。
）N：从那以后，李明不再乱扔垃圾，他的行为变得更加文明。
他开始关注周围的环境，提醒其他人也要爱护环境。
这个小改变不仅让小区变得更干净，也让人们的心灵更加美好。
而这一切的改变，都源于一个小小的充电宝上的几个字。
（舞台上的人们都笑了起来，掌声雷动。
）。
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小品一课件小风波
演员：甲乙丙（女）
道具：杯子书本子纸巾
（画外音）“现在是上午第三节下课时间”。
甲、乙、丙站起来，丙离开。
甲站起来的时候碰到了乙的桌子，桌上的水杯打翻了。
甲赶紧把水杯扶起，拿在手里。
甲：对不起，对不起！（边拿起杯子边说，语气急）
乙：啊！（手忙脚乱收拾东西）干什么你，有病啊！瞧，全都湿了！（拿起书，书在滴水）
甲：（觉得惊慌，不好意思，又有点不忿）：谁，谁叫你把杯子放在桌子边上啊，又不盖好盖子！
乙（怒）：你这人怎么这样！你看，书和笔记本都弄湿了，你赔！你赔！
甲：赔赔赔，我就不赔！（气愤地把杯子“啪”的一声，用力放在桌子上）
乙：你！你就是有病！（用手指着甲）
丙：（跑过来）停停停……别吵了，大家都是同学嘛，消消气消消气！甲，快拿纸巾把书擦干，（甲从口袋里掏出纸巾，拿起书）还愣着做什么，去啊！
（甲拿着纸巾边擦书边下场，顺手把擦过的纸巾扔在一边）
乙：哼！我不要他碰我东西！
丙：好了，别生气了！其实，本来他是想道歉的，是你太厉害，他才不肯认错的呢！
乙：什么？真的吗？
丙：是，其实碰倒了你的杯子，他也不是故意的，对吧？
乙：（不好意思）嗯，可能是座位太窄了。
丙：他不是马上就帮你把杯子拿开了吗？这说明他知道错了呀。
乙：哼！（头一摆）知道错？！我看他是有毛病！真的有毛病！
丙：你瞧，（用手指着乙）又来了是吧。
如果你是他，左一句有病，右一句有病，听了心里会舒服吗？
乙：……哎，这是我的口头禅，他又不是不知道。
丙：很多时候，一句无心的话可能引起很大的麻烦。
那些不好听的口头禅，得改！（拍拍乙的肩膀）今天，你要是说“没关系”，还会吵架吗？
乙：嗯……你说的有道理。
不过，今天到底是他不对在先啊。
丙：这好办。
（转头叫甲），甲——（），过来。
（甲飞快地跑过来，撞歪了桌子，乙转头不看他。
）
丙：甲—（），今天你打翻了乙—（）的杯子，是你不对。
你是男子汉，敢作敢当，道个歉吧！
甲：好，这事是我错啦，对不起，请你原谅我吧！（语气夸张，动作滑稽）
乙（忍不住笑了）：我也有不对的地方，骂你骂得太凶了。
我这张嘴，
也要改！
甲（摸摸头）：我做错事也是该骂的，骂得好！（开玩笑的，翘起大拇指），谁让我总是不小心呢！
丙：这就对了。
我们应该……
三人：讲文明礼仪，做文明人，行文明事！耶！（三人做动作）
（下场时由一人把扔在地上的纸拣起来）
习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
——[美]爱默生起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。
—— [英]王尔德播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。
—— [英]普德曼心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。
——马斯洛习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。
——[英]培根
活动开始。
（主持人上台）
（男）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
（女）：能让我们在高高的蓝天上翱翔
（男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴
（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长
（男）：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要。
（女）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
（李）同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：
北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。
可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。
这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。
10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。
这群年轻人和我们一样纳闷。
总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。
年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！
（男）你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
请听：
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。
他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。
在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上
太空的宇航员。
（女：）所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。
原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。
（男：）刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
（女）：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。
精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！
（男）；那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？
（1：）作为一名小学生，我们就应该做到：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；
（2）：文明礼貌，微笑待人；
（3）：学会尊重，耐心听他人说话；（4）：保护隐私，别人的东西不乱动；（5）：利人利己，用过的东西放回原处；（6）：诚实守信，说了就要努力做；（7）：待人友善，观看比赛文明喝彩；(8)：遵守规则，上下楼梯靠右行；（9）：勤奋自强，天天锻炼身体；（10）：环保卫生，干干净净迎接每一天。
(11) 勤俭节约,不乱花零钱
(12) 爱读书的习惯
(13) 热爱劳动,做好值日生工作
(14) 认真听课的习惯
(15) 拾金不昧,捡到东西要归还
（女）：好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。
我们小学生就应该从小养成讲文明懂礼貌的好习惯.请听小合唱<咱们从小讲礼貌>
(男) 我们小学生还应该从小养成热爱学习的好习惯。
下面请听快板《小学生学习习惯儿歌》。
（快板同时响起，6名同学同时站起）：
1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；
2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；
1、不唯书，不唯上，超越文本当自强；
2、做笔记，细整理，积少成多知识广；
3、写作业，用心记，炼就本领比高低；
4、课堂外，多阅读，博览群书采信息；
5、晓天文，知地理，人见人爱有志气；
6、好习惯，早养成，自强奋进有活力。
合：好学生，爱学习，远志博学数第一。
（女）：同学们,拾金不昧也是我们小学生应养成的良好习惯,请听表演唱<一分钱>
（女：）习惯的养成是一个终身的过程，改掉坏习惯，养成好习惯，让良好的习惯伴我们成长,你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。
（男：）最后我提议：请同学们共同拍起手来，齐声背诵《小学生行为规范三字歌》，在欢乐、愉快的气氛中结束我们的这次《好习惯伴我成长》主题班会活动吧。
（掌声响起，齐背《三字歌》）
升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还不旷课不迟到对老师有礼貌
上课时用品齐敢发言多动脑过马路走横道乘车船要买票
保视力做眼操三个一要做到好习惯早养成有教养益终生
第三项：请班主任老师讲话。
（鼓掌）
同学们，今天的主题队会开得非常成功。
让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。
孩子们，祝你们成功！
主持人:好习惯伴我成长主题班会到此结束！。