2020中考生物复习方案第五单元生物圈中的其他生物第16课时生物圈中的微生物试题
初中生物《生物圈中的微生物》单元教学设计以及思维导图
实用文档
《生物圈中的微生物》主题单元教学设计
中的作用。
本单元通过分组卷中的微生物。
调查病毒对人类一样是生物多样生物圈离开了微卷中的各种成分实验、演示实验、列表比较等方式，使学生进一步认识生物培养学生的实验观察能力、收集资料和交流合作能力。
通过的危害，真菌与细菌对人类的利与弊，了解微生物和动植物性的重要组成部分，并且对动植物和人类的生活影响巨大，生物将不能进行正常的物质循环。
让学生从整体上认识生物是一个统一的有机整体。
主题单元规划思维导图
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中考生物 第五单元 生物圈中的其他生物 第16课时 生物圈中的微生物复习生物课件
无色或 白色
颜色
有红、黑、 绿、褐、黄等不同的 颜色
第三页，共二十页。
考点知识聚焦
3.细菌和真菌的生存条件
一定的水分(shuǐ适fè宜n()s、hìyí)的温 和有机物等。有些细菌还必须在无氧的条件下才能生存,如
4.培养细菌、真度菌的一般方法
配制培养基→
高温灭菌 →冷却→接种→
恒。温培养
。破伤风杆菌
细胞种类
细菌细胞 植物细胞 动物细胞
细胞壁 √ √ ×
基本结构
细胞膜 √ √
细胞质 √ √
√
√
细胞核 × √ √
特殊结构
叶绿体 × √
荚膜 √ ×
×
×
鞭毛 √ × ×
第七页，共二十页。
考点知识聚焦
考点三 真菌的形态结构和生活方式
1.真菌的种类:包括单细胞的
酵和母多菌细胞的霉菌(méjūn)、蘑菇,还有木耳、银耳等。
是由单个细菌或真菌繁殖形成的集合体,因此一个菌落内只有一种细菌或真菌。5.动、植物细胞和细
菌细胞结构的区别。4.生殖方式:靠
繁殖后代
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12/10/2021
第二十页，共二十页。
复制
既有利又有害
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考点知识聚焦
【名师点拨】
①病毒的繁殖:病毒只能寄生( jìshēng)在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。
②病毒中途运转的方式是:病毒离开活细胞会变为结晶体,当外界环境条件适宜时,又可侵入活细胞,生命活动就会重新开始。
第十八页，共二十页。
考点知识聚焦
第十九页，共二十页。
内容(nèiróng)总结
(包头专版)2020中考生物复习方案第五单元生物圈中的其他生物第16课时生物圈中的微生物试题
第16课时生物圈中的微生物课时阶段训练一、选择题1.[2018·湘潭]以下生物,哪一项是原核生物( )A.木耳B.大肠杆菌C.HIVD.草履虫2.[2019·枣庄]下列有关微生物的说法,错误的是 ( )A.病毒、细菌和真菌在光学显微镜下都可见B.真菌大部分进行孢子生殖C.细菌都没有成形的细胞核D.病毒都没有细胞结构3.[2019·株洲]有关细菌和真菌的描述,正确的是 ( )A.都有细胞壁B.都是单细胞生物C.都用孢子繁殖D.都是分解者4.[2018·东营]1928年9月的一天,弗莱明在众多的培养基中发现了一团青霉……弗莱明发现青霉素似乎是偶然的,其实是他细心观察的必然结果。
下列关于青霉和青霉素的叙述,错误的是( )A.青霉是一种真菌B.青霉主要通过孢子繁殖C.青霉素是一种由青霉产生的抗生素D.青霉素可以治疗细菌和病毒引起的疾病5.[2018·包头]下列疾病中仅用青霉素治疗,效果显著的是 ( )A.狂犬病B.手足癣C.肺结核D.禽流感6.[2019·益阳]关于细菌、真菌的描述,下列选项中不正确的是 ( )A.细菌和真菌都通过孢子来繁殖B.球菌、杆菌、螺旋菌形态不同,但基本结构相同C.乳酸菌可用于制造酸奶,酵母菌可用来酿酒D.人类利用细菌来净化生活污水和工业废水7.[2018·南充]在我们的生活环境中,存在着大量的病毒、细菌和真菌,下列相关叙述中正确的是( )A.只要有细菌和真菌存在,人和动植物就会生病B.细菌都是单细胞生物,个体十分微小C.真菌细胞内有叶绿体,其营养方式为自养D.病毒和细菌是原核生物,真菌是真核生物8.[2018·呼和浩特]如图16-15为各种微生物示意图,相关叙述合理的是 ( )图16-15A.①是病毒,其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B.②只能利用现成的有机物生活,是生态系统中的消费者C.以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的D.④和⑤都是真核生物,是生态系统中的分解者9.下列其中一种细菌的生活方式与其他三种细菌不同的是( )A.用乳酸菌制作泡菜B.甲烷菌利用有机物产生沼气C.枯草杆菌使水果腐烂D.根瘤菌长在豆科植物的根瘤中10.[2019·菏泽]下列有关细菌和病毒的说法中,错误的是( )A.细菌细胞内没有成形的细胞核B.细菌通过芽孢繁殖后代C.病毒一般由蛋白质和遗传物质组成D.病毒在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖11.[2018·泰安模拟]细菌和许多真菌“无影无踪”,无处不在,人们对它“爱恨交加”。
人教版生物中考一轮复习： 生物圈中的微生物
专题16 生物圈中的微生物一、教材重点回顾：（一）初步认识微生物1.下图为微生物的（1）图中①是，②是；③是，④是；⑤是，⑥是。
与其他细胞相比最大的特点是。
（2）病毒的形态有三种类型。
（3）病毒的个体非常微小，必须借助进行观察。
2.下图为微生物中的（1）图中A是，B是，C是，D是，E是，F是。
与其他细胞相比最大的特点是。
（2）细菌的形态有三种类型。
（3）细菌是细胞结构。
3.下图中图一为，是细胞真菌；图二为，是细胞真菌；图三为，是细胞真菌。
4.菌落（1）概念：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
（2）观察菌落：细菌的菌落比较，真菌的菌落比较，菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
（3）细菌、真菌菌落的培养步骤：→→→（二）微生物的种类与特点种类细菌真菌病毒结构由，没有。
由_________________组成无细胞结构，由____________构成营养方式异养：异养：：活细胞内生殖方式与人类关系既有利也有害既有利也有害多数有害少数有利备注细菌遇到不良环境，会增厚，形成，休眠体不是生殖细胞。
根据病毒寄生的细胞不同，分为，细菌病毒又称为。
（三）细菌、真菌在自然界中的作用1.作为分解者参与物质循环营的细菌、真菌，能将动植物遗体、粪便中的有机物分解为等，这些物质又能被绿色植物吸收利用进而制造。
2.引起动植物和人患病例如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热和丹毒等；手癣、足癣或者棉花枯萎病、水稻稻瘟病等都是由真菌引起的。
3.与动植物共生例如地衣是真菌与藻类植物共生的，根瘤是根瘤菌与豆科植物共生，牛、羊等胃肠内生活着细菌帮助动物分解草料中的纤维素。
（四）人类对细菌、真菌的利用1.请你将相关食品对应的细菌和真菌连线2.防止食品腐败的主要原理是杀死或抑制细菌的生长和繁殖。
3.从霉菌中提取抗生素：抗生素只对细菌起作用，对病毒不起作用。
4.利用甲烷菌清洁保护环境，作为生活清洁能源。
初中生物第五单元《生物圈中的其他生物》复习知识点
初中生物第五单元《生物圈中的其他生物》复习知识点一、选择题1．下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（）A．病毒是由细胞构成的B．真菌都是单细胞生物C．细菌具有成形的细胞核D．大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者【答案】D【解析】【分析】在生物圈中，一般把个体微小、结构简单的生物，统称为微生物。
包括细菌、真菌和病毒。
【详解】病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，A错误。
真菌一般是多细胞，如青霉、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母菌，B错误。
细菌是单细胞的，细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌细胞无成形的细胞核，只有DNA的集中区，C错误。
大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者，营腐生生活的细菌和真菌把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环，D正确。
【点睛】掌握不同类型微生物的结构特点。
2．下列有关微生物的说法正确的是A．芽孢是处于休眠状态的细菌B．真菌属于单细胞真核生物C．噬菌体无成形的细胞核，属于原核生物D．某些细菌可产生抗生素，如青霉素【答案】A【解析】芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，形成芽孢只是为了渡过不良的环境，细菌是通过分裂的方式进行繁殖的，A正确；真核生物是由真核细胞构成的生物。
包括原生生物界、真菌界、植物界和动物界。
青霉、蘑菇、酵母菌属于真菌，但青霉属于多细胞真菌，B错误；噬菌体是寄生在细菌细胞内的病毒，噬菌体既不是原核生物也不是真核生物，C错误；青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素，D错误。
3．对于人体的各种运动，起着控制和协调作用的系统是（）A．循环系统 B．消化系统 C．呼吸系统 D．神经系统【答案】D【解析】【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
人教版生物-七年级上册-2020中考复习方案第五单元第16课时生物圈中的微生物课件
3.与动植物共生 (1)细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖, 彼此有利 ,这种现 象叫共生。 (2)举例:
|对点练习|
1.[2018·广东模拟]农民常将玉米和大豆间隔种植在同一块地上,这样做的主要 目的是 ( D ) A.缓解人均耕地过少的矛盾 B.更合理地利用土地,提高产量 C.利用大豆压制杂草的生长 D.根瘤菌可固氮,有利于提高整体产量
考点二 细菌
|考点聚焦|
1.细菌的发现 (1)发现者: 列文虎克 。 (2)证实者: 巴斯德 ,被称为“微生物学之父”。
(3)巴斯德鹅颈瓶实验如图16-2所示:
图16-2 巴斯德利用鹅颈瓶实验证明了肉汤的腐败是由来自空气中的 细菌 造成的。 向世人证实了细菌不是 自然 发生的,而是由原来已经存在的 细菌 产 生的。
【名师点拨】 菌落是由单个细菌或真菌繁殖形成的集合体,因此一个菌落内只 有一种细菌或真菌。
|对点练习|
1.[2018·乐山]如果我们要在实验室培养细菌或真菌,正确的操作步骤是( D )
①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌 ④恒温培养
A.③①②④
B.③②①④
C.①②③④
D.②③①④
2.[2018·乐山]下列哪种环境中,霉菌最不容易生长 ( B ) A.夏季未及时清洗的衣物 B.干燥环境中的皮鞋 C.未放冰箱里的剩饭剩菜 D.煮沸未密封的肉汤
细菌 单细胞个体 没有成形的细胞核
分裂生殖
真菌 单细胞和多细胞个体
有成形的细胞核 孢子生殖
|对点练习|
1.[2019·辽阳]下列生物中有真正细胞核的[答案] C
是( )
[解析] 乳酸菌、醋酸菌、幽门螺杆
A.乳酸菌
B.醋酸菌
菌都是细菌,只有DNA集中的区域,没
初中生物第五单元《生物圈中的其他生物》复习知识点
初中生物第五单元《生物圈中的其余生物》复习知识点一、选择题1．动物界中种类最多、数目最大、散布最广的动物类群是（）A．环节动物B．节肢动物C．鱼类D．哺乳动物【答案】 B【分析】【剖析】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数目最大，散布最广的一个类群，据此解答。
【详解】昆虫纲，是动物界中种类最多，数目最大，散布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100 万种以上，约占整个动物界种的2/3。
昆虫属于动物界、节肢动物门。
所以动物界中种类最多、数目最大、散布最广的动物类群是节肢动物，可见 B 切合题意。
应选 B【点睛】解答本题的重点是知道动物界中种类最多、数目最大、散布最广的动物类群是节肢动物。
2．以下对蜘蛛织网行为的描绘不正确的选项是（）A．动物的本能B．由遗传物质控制C．属于先本性行为【答案】 DD．经过学习获取的【分析】【剖析】先本性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，经过生活经验和“学习”渐渐成立起来的新的行为。
【详解】蜘蛛结网是蜘蛛生来就有的，是动物的一种本能，由体内的遗传物质所决定的先本性行为。
蜘蛛结网不是经过学习获取的。
所以 D 切合题意。
【点睛】解答此类题目的重点是理解动物行为获取门路和特色。
3．我们在举哑铃时，上臂达成如图动作过程中起支点作用的是A．①C．③B．②D．④【答案】C【分析】试题剖析：图中的是屈肘，① 肱二头肌，④ 肱三头肌，人体的任何一动作，都不是由一块骨骼肌独立达成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下，互相协作，共同达成的，举哑铃时，肱二头肌缩短和肱三头肌同时舒张，肌腱连在两块相邻的骨上，运动过程中节起支点作用。
选C。
③ 关【考点定位】本题考察了屈肘动作中骨骼肌、关节等的协作关系，难度中等，属于理解层次要求。
4．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞．A．觅食行为、生殖行为”诗句中分别描绘了昆虫的哪一种行为？（B．攻击行为、觅食行为）C．防守行为、生殖行为【答案】 A【分析】【剖析】D．觅食行为、防守行为动物的行为多种多样，动物所进行的有益于它们存活和生殖后辈的活动都是动物的行为；从行为所拥有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、生殖行为、防守行为、攻击行为、迁移行为、社会行为等。
初二生物生物圈中的微生物知识点与复习方法
初二生物生物圈中的微生物知识点与复习方法学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学的、高效的学习方法。
接下来小编为大家介绍初二生物学习相关内容，一起来看看吧!初二生物生物圈中的微生物知识点一、微生物1、概念：生物圈中，个体微小、结构简单的低等生物。
2、种类：(1)单细胞微生物：如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻等。
(2)多细胞微生物：如各种霉菌和大型真菌等。
(3)没有细胞结构的微生物：如病毒、类病毒和朊病毒等。
二、微生物的生活1、代谢类型(1)腐生：有些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量的营养方式。
作用：把复杂的有机物分解成简单的无机物，归还到非生物环境，供绿色植物再利用，属于生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
(2)寄生：一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活所必需的物质和能量的营养方式。
作用：在生态系统中，寄生性微生物发球消费者。
(3)自养型微生物：有此致微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变成储能的有机物，满足自身对营养物质的需要。
作用：发球生态系统的生产者。
2、生长特点：生长繁殖速度极快。
3、作用：微生物的代谢活动特点以及极快的繁殖速度，使它们成为生物圈的重要成分，尤其腐生性微生物工程作为生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。
第2节微物生与人类关系一、微生物与食品1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。
如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。
2、醋酸菌：用于酿醋。
3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。
制泡菜时，乳酸菌在没有氧气的条件下，分解糖类产生乳酸。
4、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。
二、微生物与疾病1、寄生在人体表面或体内，使人患病。
如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。
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第16课时生物圈中的微生物
课时阶段训练
一、选择题
1.[2018·湘潭]以下生物,哪一项是原核生物( )
A.木耳
B.大肠杆菌
C.HIV
D.草履虫
2.[2019·枣庄]下列有关微生物的说法,错误的是 ( )
A.病毒、细菌和真菌在光学显微镜下都可见
B.真菌大部分进行孢子生殖
C.细菌都没有成形的细胞核
D.病毒都没有细胞结构
3.[2019·株洲]有关细菌和真菌的描述,正确的是 ( )
A.都有细胞壁
B.都是单细胞生物
C.都用孢子繁殖
D.都是分解者
4.[2018·东营]1928年9月的一天,弗莱明在众多的培养基中发现了一团青霉……弗莱明发现青霉素似乎是偶然的,其实是他细心观察的必然结果。
下列关于青霉和青霉素的叙述,错误的是( )
A.青霉是一种真菌
B.青霉主要通过孢子繁殖
C.青霉素是一种由青霉产生的抗生素
D.青霉素可以治疗细菌和病毒引起的疾病
5.[2018·包头]下列疾病中仅用青霉素治疗,效果显著的是 ( )
A.狂犬病
B.手足癣
C.肺结核
D.禽流感
6.[2019·益阳]关于细菌、真菌的描述,下列选项中不正确的是 ( )
A.细菌和真菌都通过孢子来繁殖
B.球菌、杆菌、螺旋菌形态不同,但基本结构相同
C.乳酸菌可用于制造酸奶,酵母菌可用来酿酒
D.人类利用细菌来净化生活污水和工业废水
7.[2018·南充]在我们的生活环境中,存在着大量的病毒、细菌和真菌,下列相关叙述中正确的是( )
A.只要有细菌和真菌存在,人和动植物就会生病
B.细菌都是单细胞生物,个体十分微小
C.真菌细胞内有叶绿体,其营养方式为自养
D.病毒和细菌是原核生物,真菌是真核生物
8.[2018·呼和浩特]如图16-15为各种微生物示意图,相关叙述合理的是 ( )
图16-15
A.①是病毒,其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B.②只能利用现成的有机物生活,是生态系统中的消费者
C.以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的
D.④和⑤都是真核生物,是生态系统中的分解者
9.下列其中一种细菌的生活方式与其他三种细菌不同的是( )
A.用乳酸菌制作泡菜
B.甲烷菌利用有机物产生沼气
C.枯草杆菌使水果腐烂
D.根瘤菌长在豆科植物的根瘤中
10.[2019·菏泽]下列有关细菌和病毒的说法中,错误的是( )
A.细菌细胞内没有成形的细胞核
B.细菌通过芽孢繁殖后代
C.病毒一般由蛋白质和遗传物质组成
D.病毒在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖
11.[2018·泰安模拟]细菌和许多真菌“无影无踪”,无处不在,人们对它“爱恨交加”。
下列相关叙述错误的是( )
A.幽门螺杆菌是引起胃肠道疾病的病原体,其细胞特点是没有成形的细胞核
B.有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质,这些物质称为维生素
C.农业上豆粮间作、瓜豆轮作,主要是利用根瘤菌的固氮作用提高土壤肥力
D.诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”蕴含了自然界物质循环的规律
12.[2019·呼和浩特]下列叙述不正确的是( )
A.科研上常用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养病毒
B.大肠杆菌和乳酸菌都没有成形的细胞核
C.大多数细菌和真菌作为分解者在自然界的物质循环中起着重要的作用
D.动物作为消费者也能促进生态系统的物质循环
二、非选择题
13.中国自古有“酒文化”之说,酿酒原理家喻户晓。
小明在老师的指导下学习制作米酒,该过程有如下工序:
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀; ②将糯米饭压实后,在中间挖凹坑,淋上一些凉开水;③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30 ℃,装入清洁的容器中;④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净;⑤将容器盖好,用毛巾包裹起来置于温暖的地方;⑥将糯米倒入蒸锅中煮熟。
(以上容器、毛巾等均要求消毒)
(1)请写出制作工序的先后顺序: (用序号表示)。
(2)将糯米饭冷却到30 ℃的目的是。
(3)酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存,所以整个过程中会出现“先来水后来酒”这一现象。
请联系酵母菌的呼吸特点说明原因: 。
(4)在酿酒的过程中,从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质,其浓度变化如图16-16所示,其中表示酒精的曲线是。
图16-16
(5)有一名同学按工序制作米酒,几天后,却发现糯米饭发霉了,米酒没制成功,原因可能是
(写出一条即可)。
14.某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案,在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察到如下现象。
请分析后回答下列问题:
装置物质温度现象
①水+葡萄糖+酵母菌25 ℃有气泡产生,气球胀大
②水+葡萄糖25 ℃没有气泡产生,气球不胀大
③水+酵母菌25 ℃没有气泡产生,气球不胀大
④水+葡萄糖+酵母菌0 ℃没有气泡产生,气球不胀大
(1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是(填装置序号);可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是(填装置序号)。
(2)请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是。
(3)酵母菌可以把葡萄糖转化为,所以常用来酿酒或制作馒头。