网络文化对小学生思想品德影响情况调查
网络对青少年影响调查报告范文
一、引言网络已经成为现代社会不可或缺的一部分，尤其是对于青少年来说。
本报告旨在调查网络对青少年的影响，包括对学习、社交、娱乐等方面的影响，并提出一些建议以帮助青少年更好地利用网络。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收有效问卷90份。
问卷内容主要涉及青少年的网络使用情况、使用目的和满意度等问题。
三、调查结果1.青少年的网络使用情况根据调查结果显示，超过80%的青少年每天都会上网，平均上网时间约为2-3小时。
他们主要使用的设备是手机（65%）、电脑（30%）和平板电脑（5%）。
2.网络对学习的影响大多数青少年将网络作为学习的重要工具，他们通过网络获取教育资源和学习材料。
超过70%的受访者表示他们在网上查找资料，学习不同的学科知识。
此外，网络还为青少年提供了在线课程和教育视频的学习机会，受到了一定的欢迎。
3.网络对社交的影响4.网络对娱乐的影响青少年对网络娱乐非常感兴趣，他们通过网络观看视频、玩游戏、听音乐等方式进行娱乐。
超过90%的青少年表示网络丰富了他们的娱乐生活，但也有部分受访者认为过度娱乐会浪费时间和影响学习。
五、调查结论六、建议1.培养良好的网络使用习惯。
家长和学校应加强对青少年的网络教育，让他们明白网络的正确使用方法，避免沉迷。
2.合理安排网络使用时间。
青少年应该合理安排上网时间，避免网络影响到学习和其他正常生活活动。
3.多样化利用网络资源。
青少年可以通过网络学习、社交和娱乐，但也应注意合理选择，避免陷入单一娱乐模式。
4.加强网络安全教育。
青少年在使用网络时应重视个人信息的保护，不随意透露自己的隐私，避免受到网络欺凌和诈骗。
七、总结。
小学生调查报告范文15篇
小学生调查报告范文15篇小学生调查报告范文1关键词：农村小学语言气氛教育与环境觉悟中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦。
特别是我们的汉语，也是人们传递信息、表达思想的重要工具。
1973年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言之一，其他五种语言分别为英语、俄语、法语、阿拉伯语和西班牙语。
而普通话，即“现代标准汉语”，是现代中华民族共同的语言，使中国走向世界的标识语言。
从中也可以看出普通话多么重要。
而且中国是一个多民族的国家，地域辽阔，人口众多，方言复杂，十分需要统一语言。
因此，为了了解我县城乡小学特别是农村小学生的普通话使用情况，九月至十月我对我县部分代表性的城乡小学不同年级进行了实地调查研究。
其中我采用了问卷、访谈、随堂听课等方法。
此次调查活动让我更进一步了解普通话，同时也给我的职业生涯添了一道风景，让我多了一份责任感。
语言是人类最重要的交际工具，又是人类文化的载体，人们运用共同的语言来交流思想，才能互相了解和组织生产。
语言文字的运用是否合乎规范标准往往反映了一个国家，一个民族的文明程度。
随着我们的祖国日益强大，我国社会主义经济的迅速发展和语言文字信息技术的不断改革，对我们的普通话要求也越凸显出来。
要提高国民的普通话水平就得从小抓起，从农村抓起。
农村是我们普通话的薄弱环节，而农村小学则是普通话的主要阵地。
可是为什么如今的农村小学生的普通话水平依旧字不正，腔不圆，而且有许多不规范的方言和土语呢?故此次我通过实地观察、访问和问卷等方法，对我县部分代表性的城乡小学生的普通话使用情况进行了全面的了解，即使发现问题以及自己的个人意见。
一、调查内容设计(一)调查目的与内容说一口流利的普通话，写一手规范的汉字，是每一个中国的骄傲，是一个中国人走出校园走进社会与他人交流、交际的必备技能。
但在沅陵县的广大农村，大多数小学生却因普通话的具体语境不良，学习时间不够和其他外部原因的影响，错过了学习普通话的大好时机，制约普通话水平的提高，影响了学生的全面发展。
浅析我国未成年学生网络道德教育及其对策思考
浅析我国未成年学生网络道德教育及其对策思考论文关键词：未成年学生;网络道德教育;失范;自律论文摘要：随着信息技术的迅速发展，网络越来越成为未成年学生获取知识和各种信息的重要梁道，同时网络道德问题逐渐凸现出来，尤其是未成年学生的网络道德失范问题。
本文探讨了网络道德的内涵、网络道德教育的实质，调查和分析了当前未成年学生网络道德失范行为的现状，最后提出开展中小学校网络道德教育的几点困惑与对策思考。
一、未成年学生网络道德教育的实质关于网络道德的含义，目前学术界还没有达成一致。
早在年，为了解决一些人类共同面临的人口、环境、生态等全球性问题，世界宗教组织发表了(全球伦理》宣言，对于计算机网络伦理道德内容的探讨从那时就已开始，互联网世界的道德是“对一些有约束性的价值观、一些不可取消的价值标准和人格态度的一种基本共识”。
笔者认为网络道德是伴随互联网络的产生而形成的用以维持网络社会的有序运行，调整“网民”之间及“网民”与网络社会之间关系的价值观念和行为规范的总和。
它应该综合传统道德的合理部分，是建立在人与人之间平等、自由、互惠的基础上的多层次、多元化的内涵丰富的网络行为规范体系，能够妥善解决网络社会与传统道德冲突所引起的严峻的网络失范行为。
网络作为一种人际交往平台和信息传播平台，具有很多先天性特征，如开放性、隐匿性、虚拟性和无约束性，对未成年学生有着巨大的吸引力，已经成为未成年学生学习知识、获取信息、交流情感、开发潜能和休闲娱乐的巨大平台。
据中国互联网信息中心的统计结果显示，截止到年月日，中国的网民总人数为万人，网民中岁以下的青年占.%的绝对多数。
其中，岁以下的青年占.%,岁以下的未成年人已占到.%。
这个数字表明，目前我国已形成特殊的未成年学生特征的网民群体。
在网络世界中，未成年网民之间的交往更多地是以数字信息为中介的“网络交往”。
他们能以完全自由的方式，开拓自己的生存领域、创立自己的生存准则和行为规范，也能以完全平等的方式与成人展开对话。
浅谈互联网对小学生德育教育的影响
浅谈互联网对小学生德育教育的影响摘要：在信息化社会下中小学生的日常生活中网络已经成为不可或缺的一个组成部分，而互联网技术的快速发展也使得小学生德育教育面临着挑战。
小学生本身缺乏判断是非的能力，因此对于小学生来说，互联网属于一把双刃剑，在给小学生带来益处的同时也会造成一些负面影响。
本文主要以小学德育教育实际状况为基础，对于互联网对小学生德育教育的影响进行探讨。
关键词：互联网；小学生；德育教育；影响引言从马克思主义伦理学的角度来看，道德属于一种社会意识，也是实现人与人、人与社会之间关系调整的一种规范。
道德具有一定的特殊性，其不具有强制约束性，是通过人们的信念、教育以及社会舆论来进行维持。
教育是德育教育开展的主阵地，对于正处在成长阶段的小学生来说，德育教育非常重要的一个教育环节。
在网络社会下，互联网的快速发展对小区德育教育造成巨大冲击。
但是互联网对小学德育教育也有一定的促进作用，因此应该从辩证的观点来积极消除负面影响，充分发挥出互联网在小学德育教育中的正面作用。
1 网络对小学德育教育的影响1.1 积极影响互联网已经逐渐在社会各个层面得到普及，而且也从某种程度上对小学生的学习、生活以及社会交往带来便利。
网络由于具有极其便捷的信息提供方式和庞大的信息容量，对于当前社会物质文明的发展起到了极大推动作用，但是也深刻影响着人们的思维。
网络教育对于小学德育教育主要会产生以下一些积极表现：首先，互联网的支撑下德育教育工作社会化程度得到进一步拓展；其次，通过互联网让人们对小学生思想动态的把握更加精确，也能够进一步提升小学德育教育的针对性；互联网可以为小学德育教育提供更加丰富的素材；网络可以实现多媒体的传输，因此也能够让小学德育教育更具艺术感染力[1]；网络同时具有传播即时性，因此能够让教育功能更具实效性。
互联网的出现能够让小学生的心理压力得到极大缓解，而且也能够从一定程度上掌握更多的心理健康知识。
另外，互联网的出现让小学生根据求知欲，也能为小学生的成长提供良好机遇。
学生上网情况调查报告4篇
学生上网情况调查报告4篇随着科学技术的开展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为一种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。
因此，上网成为摆在青少年面前的双刃剑，人们也在关注这样的问题：如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，如何改变这种现状，使电脑真正为我们所用。
就要从上网开始研究。
以下是我对中学中学生上网情况调查的结果：(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。
1.自身方面的问题。
中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。
在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。
2.社会方面的原因。
一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。
学校管理不严格，对学生的要求不到位。
文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。
(二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为很长时间不上网是令人难以忍受的。
周末和节假日是中学生们上网的顶峰时段。
而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。
大局部教师的上网时间少、上网经验明显缺乏。
2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。
24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生那么认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。
同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。
据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。
3.多数家长既赞成子女上网，又担忧子女上网影响学业对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有15.9%，大局部家长那么顺其自然。
小学生上网情况的调查报告
关于小学生上网情况的调查报告【一】关于小学生上网情况的调查报告一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。
网络对小学生的利弊到底如何呢?为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。
二、调查对象和方法调查对象：小区内小学生;球友;同学及校友等。
调查方式：采访询问。
三、调查结果调查中上网学生中，男生上网人数多于女生，男生大多数都是在家上网，有个别在网吧上网的。
男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。
女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，看视频，偶尔查资料、玩游戏。
通过调查可以看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想。
3、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天、看视频，其次才是学习或查资料。
4、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。
四、网络对小学生的积极影响1、可以开阔视野，扩大知识面。
2、可以促进小学生的学业。
在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料。
4、增强了学生学习微机的兴趣，打字速度也变快了，经常玩游戏反应速度也快，思维敏捷。
五、网络的弊端1 、影响学生的学业。
小学生上网大多为了打游戏聊天，这些娱乐方式对小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，沉溺其中不能自拔。
有的学生上网时间过长，上课无精打采，注意力也不集中，学习效率低下;有的为了上网甚至旷课、逃学……。
2、影响学生的健康成长。
目前，大多数小学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至会患上自闭症。
小学生思想品德发展存在的问题2-(1)
浅论小学生思想品德教育存在的问题及对策一、小学生思想品德发展存在的问题1、劳动和日常生活方面大部分小学生都是独生子女，他们在家极少劳动或根本不劳动，一切由父母包办，俨然一个个小皇帝小公主，生活不会自理。
这就导致他们的劳动观念淡薄，养成了缺乏劳动的习惯。
在学校也是主动性差，能躲就躲，或者拈轻怕重，还有认为自己劳动就是吃亏了。
若小学生从小缺乏集体主义思想和责任心，只想索取不愿付出，缺乏必要的锻炼和艰苦奋斗精神，他们的发展将是令人担忧的。
家庭条件的优越导致部分小学生有讲吃讲穿的不良习惯，平时花钱和其他浪费现象也比较严重。
这种习惯长期下去势必会影响他们的健康成长。
2、学习习惯和态度方面我们根据当前小学生的听课、作业、预复习、时间、知识的吸取和运用等方面的情况的分析中了解到现在得小学生学习习惯不好。
只有少数人能够态度端正积极主动的学习，能以学习为兴趣并创造性学习。
多数学生停留在单纯接受性、记忆性水平上，知识被动的接受知识。
学习不自觉不主动，不讲究学习方法，没有形成兴趣爱好。
学习缺乏内在动力是他们今后充分发展的隐患；还有极少数学生由疲于应付师长督管得被动状态发展到学习落后和放弃，最终成为厌学生、流失生。
学习效果和学习成绩与学生的学习态度和学习习惯密切相关、相互影响。
少数学习严重被动和厌学的学生，对自己的长处和潜能并不知道，知识盲目的悲观，对自己的发展丧失信心。
这样他们就更加萎靡不振或者只知道玩却没有追求。
3、人际交往和社交方面小学生因为年龄小、经验少还没有学会与人交往，他们在交往中如果有不如意的事情就常常有挫折感、失败感。
他们选择朋友的能力还需老师的引导和教育。
还有极少数学生因心理和个性等原因在同学交往中，会遭遇冷板凳的处境。
长期这样下去势必会影响他们的健康成长，这也需要教师家长给予特别的关怀帮助。
大部分小学生参加学校的活动还没有真正形成乐趣，只是盲目的跟风或好玩，没有主动性和积极性。
极少数学生的精神、文化生活环境也让人忧虑，如家里有人参加传销、赌博的、出入网吧、接触不良的影视文艺作品和社会不正之风，学生续航器在这样的环境下成长难免会受到污染。
小学生网络成瘾现象的调查与研究
小学生网络成瘾现象的调查与研究小学生网络成瘾现象的调查与研究光明新区光明凤凰小学六（1）班周爵盈谢大燊李凤娟黎展鹏一、问题提出现代社会，科技突飞猛进，世界E时代潮流汹涌，网络信息技术日新月异。
随着现代科技的飞速发展，信息网络技术给人们的工作、生活、学习带来了巨大实惠，同时也给社会带来了不容忽视的负面影响。
天津13岁男孩因沉迷网络游戏不能自拔而跳楼自杀，重庆一学生因索要上网费不得而对其父母拳打脚踢，黑龙江一母亲为唤醒沉溺网中的孩子绝望地投入了牡丹江……一系列因网瘾而发生的悲剧数不胜数。
网络严重影响了他们的学习成绩、身心健康乃至一条条宝贵生命的消失。
那么，作为一名青少年儿童，我们也很想知道网络游戏带给本校小学生的影响究竟有多大呢？鉴于此，我们进行了调查与研究。
二、调查目的为了更好地了解网络游戏对我们小学生学习、生活的影响、迷恋网络的原因，2011年11月，我们六（1）中队的几个成员成立了专门的调查小组，对本校三至六年学生玩网络游戏的情况进行了调查，并对小学生沉迷于网络游戏的成因进行探讨，寻求对策，希望通过我们此次调查与研究，能救救身边的同伴，让他们从网络游戏中解脱出来，能对正确引导小学生玩网络游戏有所借鉴和起到一定的积极意义。
三、实践活动小组成员名单：组长：周爵盈组员：谢大燊李凤娟黎展鹏光明凤凰小学六（1）中队编制2011年11月8日我们正在六（1）班做现场问卷调查我们给五（1）班的同学发问卷调查表瞧！我们的手上硕果累累！我们兴高采烈地整理搜集到的材料我们在对搜集的数据进行分类、统计同学们做的上网问题调查表五、活动流程：1、通过问卷调查搜集相关数据。
2、整理、统计数据。
3、对相关数据进行分析，提出解决方案。
4、整理材料、总结成果六、调查结果与分析（一）沉迷网络游戏的心理成因网络游戏是一个比较敏感的领域，到今天为止仍然没有得到社会的真正承认。
在调查中发现，家长基本上对孩子上网及玩网络游戏都有所约束。
表1：小学生玩电脑游戏情况调查（调查人数220人）表2：家长对学生玩游戏的态度调查（调查人数220人）从表1与表2中，我们可以看出，孩子玩游戏的时间比家长限定的要多得多，有些学生是放学回家后趁家长还没回家时玩，有些则趁家长外出时偷偷地玩，有些则每天玩游戏时都要家长强行拉走。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
网络文化对小学生思想品德影响情况调查
A survey on the influence of network culture on primary school students' Ideology
汇报人：JinTai College
网络文化对小学生思想品德影响情况调查
前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。
本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
随着网络的告诉发展，小学生们早早地接触到了网络，那么网络盘对小学生的成长会有什么影响呢?下面我们一起来看看这篇网络文化对小学生思想品德影响情况的调查吧。
网络文化对小学生思想品德影响情况的调查报告为了了解掌握网络文化对我校小学生思想品德影响情况，端正学生上网态度、树立学生正确上网意识，教会学生正确学习网络知识，培养学生健康的思想，XX年上半年围绕“网络文化对小学生思想品德影响”这一专题在我校开展了“小学生上网现状”调查活动。
一、调查对象
三年级、五年级学生，学生年龄在7-11岁之间。
二、调查形式内容
（一）调查形式
1.问卷调查
三年级学生50名，男女各25名;五年级学生50名，男女各25名。
根据学生的年龄特点、接受能力和我校学生家庭环境的特珠性，制定中、低两段不同样卷调查问卷。
2.个别谈心
对问卷调查中和师生交流了解中发现的个别问题学生进行交流、沟通。
3.实践活动和班会
通过有目的地开展形式多样的实践活动和主题班会，了解学生在网络活动中的现状，发现问题及时引导。
（二）调查内容
对于五年级学生主要从学生有无接触不良网站不良信息、处理不良网站不良信息的方法、网络对个人影响的方面、网络对学习的帮助、学习退步原因受到上网影响等方面调查。
对于三年级学生主要从学生上网时间、上网目的、上网地点、对网络的看法、对互联网信息的看法、家长对学生上网的态度、对学生上网的监护等方面调查。
三、调查结果
（一）现状
在调查中发现，高年级学生上网人数多于低年级学生，男生上网人数多于女生上网人数。
上网人数占总人数的92%。
学生上网的目的主要有：帮助学习、聊天、游戏、个人爱好。
学生在校进行计算机课程学习时，老师按照教材内容实施教学，基本上在无网络的状态下学习，实践操作偶尔上网，所以学生上网主要在家里，我校学生大部分来自乡下，父母一方或双方在外打工，学生由妈妈或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在出租房内，多数学生在没有家长的管护情况下上网，部分学生根本就没条件上网，使得这一部分学生到网吧、到朋友家中上网，失去家长管护，容易受到网络不良影响的侵害。
低年级学生有的还没有上网的经历，能上网的大部分并无荒废学业，陷入网中，但也有个别高年级学生在家长监管不得力的
情况下，出入网吧，或过度上网的状况，还有的出现不安全事故。
（二）问题及建议
通过网络学生可以学习小学作文、小学奥数、小学舞蹈、儿童教育、手工制作、简笔画、变废为宝、橡皮泥、黑板报、树叶贴等等，丰富课外知识，学生还通过网络参加班级名片设计活动、参加班级安全教育、卫生防疫知识、社会主义核心价值观等等电子板报编辑、参与班级主页的制作、参与小学生网页制作的比赛、参加网上绘画、征文活动、还可以参加班级qq群的学习和讨论，在这些实践活动中，让学生发挥自己的在信息课学到的知识和技能，同时提高个人的网络操作水平，有效地利用网络，为自己的学习、生活服务，在网络中找到童年乐趣，端正了上网态度，树立了正确意识，形成了良好的思想行为习惯。
但是在使用网络时，有时候正在网上学习会自动弹出一些色情或庸俗的图片和内容，给学生的身心健康带来危害;有的小学生被网络各种信息的吸引，一时没能管理好自己，沉迷于网络游戏、聊天中去，使心理发生变化，不愿和家人同学来往、不愿上学完成作业、也不按时吃饭休息、过度地上网视力下降等等;还有的小学生容易被外界干扰，自我保护能力差，
在网上聊天遇到坏人分辨不出来，给坏人实施诈骗、教唆等犯罪活动留下可乘之机;有的小学盲目崇拜、模仿网上某些行为，做出犯罪活动自己还不知道，结果成为少年犯。
作为老师、家长，要加强学生上网环境的安全教育，告
诉他们上网必须要选择合适的环境，虽然老师、家长不强硬限制学生上网，但要有时间限制、有选择地指导上网，应该在家中或学校机房由家长和老师辅导上网，向学生推荐一些与小学生学习生活有关的网址、有学习价值的网站小学生学习网、儿童乐园、少儿天地学校的网站、班级网站、小学生作文网等。
组织学生利用有效资源开展有益的网络活动。
网上阅读，帮助写作;网页制作比赛，建立自己的主页;网络搜索，搜索植物、动物、汽车、飞机等图片，并了解相关内容，丰富课外知识;
网上学习：学少儿歌曲、舞蹈、学会绘画、手工等等;参与讨论、参加比赛;参加学校及班级网上平台的学习和讨论;参加征文、绘画等比赛。
总之，通过正面引导、教育以及对学生上网做具体指导，使网络文化对学生的思想意识起到积极的影响，道德行为健康发展。
-------- Designed By JinTai College ---------。