议论文知识点(思维导图)

Tr lvhui
（2--3分左右，
以填空题出现）

思路结构

总分式：是指论证的层次之间是总说和分说的关系，总分式包括
三种：总分、分总、总分总，总分式里分述各项一般都是并列的。
注意开头段或者结尾段，如果开头段或者结尾段就是中心论点，
那么一般都是总分式，因为正文多半是论证过程；如果开头段和
结尾段互相呼应，那么就是总分总。

层进式：层次之间的关系往往由浅入深。 段与段之间常常有一些
递进式的标志“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

对照式：在论证过程中，把两种事物或意思加以对比，或者用一
种事物或意思来比照另一种事物或意思，就是对比式。

并列式：行文在几个并列的层次或者段落之前常常标有“第一”、
“第二”或“首先”、“其次”或“从……上看”、“从……上分析”
等形式，或者几个并列的层次出现的首句之间的关系是并列的，
共同联合起来证明中心论点，不同的分论点有时常常是并列的关
系。

议
论
文
阅
读

整体感知、筛选整合文章主要内容
抓住关键句、关键词、关联词进行分析
（4--6分，多以填空、简答体出现）

辨析论证方法及作用
举例论证
对比论证
引用论证

比喻论证
道理论证

使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如
果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使
论证更具体更有说服力。

使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调
了……的观点。

使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使
论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）

使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更
概括更深入。

使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观
点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（3--4分左右，以填空题出现）

（3--9分分左右，以填空、简答题出现）
论点（中心论点和分论点）的辨析、
提取、归纳

文章提出中心论点的方式：
①、文章标题点明中心论点；
②、文章开头提出中心论点；
③、文章结尾归纳出中心论点；
④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

论点与论题。论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判
断，在形式上应该是完整的句子。论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。

中心论点和分论点。有些文章既有中心论点，又有分论点。要记住：一篇议论文只能有一个中
心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明作用或补充作用。分论点是中心论点的支撑材
料。

论证结构
一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）

分析议论文语言的特点、仿写
议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密，逻辑性强，形象生动。
（3分左右，以填空题出现）
题型：某词可否删去？
1）能或不能；
2）解释词语的意思，代入句中的意思；
3）如果删去，句子的意思变为......，与事实不符；
4）体现了议论文语言的严密性。吕惠老师整理
Tr lvhui

结合上下文理解文中关键词语的含
义与作用
题型：

1.加点词语有什么作用？
答题思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深
层、比喻或引申）作用。这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。
2.词语顺序是否可以颠倒？
答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后
顺序或层次性。这类题主要考语言的逻辑性，可以参照说明文考点分析中关于说明顺序的分析。

（2--4分左右，以简答题出现）

（1）抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论文语言的严密性、准确
性；
（2）分析修辞方法以及成语典故的运用，体会其生动性；
（3）分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性。要注意理解概括力强和准确严密的关键性
词语。

材料所放位置
根据论点补写论据

段落调换

段与段是否重复
解题思路：某段是___________（理论或事实论据），证明了_____________（观点）。或材料与某
段中的某句话相照应。

变式题型： 材料与文中哪一段形成对比论证？请具体阐明理由。；
解题思路：确定位置，概括材料论据内容，证明_______________观点。

解题思路：不能。首先这几段依次运用了_________事实(或理论)论据，和某段的词语、句子顺
序一致或相照应；其次，这几段是_________________（由大到小、由古至今等【可结合说明顺
序】）顺序。所以不能互换。

解题思路：首先审题，按要求，看是让补充的是事实论据还是理论论据，再根据平时积累进行相
关补充证明要求的观点。

解题思路：不重复。分别概括某几段所列举的论据内容（找出区别），这样可以使论证更充分，
更有说服力／这样可以多角度、多侧面地加以论证。

论据（材料）与论点的关系、分析论
据的作用

（3--5分左右，以简答题出现）
（3-分左右，以简答题出现）

（3分左右，以简答出现）
论据类型的辨析
事实论据指具有代表性的、确凿的事例、史实或统计数字等。
理论论据指经过实践检验和证明了的真理、名人言论、格言俗语、自然科学中的原理、定理、公
式等。

解题思路：某段是___________（理论或事实论据），证明了_____________（观点）。

（3--5分左右，以简答出现）

（3---5分左右，以简答题出现）

词语、材料复位填空
联系上下文，注意关联词进行分析；
根据感情色彩进行填写。

分析句子、段落或开头事例在文中的
作用

1)开头通过写……的事例/开头通过引用名言/开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事）提出
中心论点……（或引出……的论题）。也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性（文学
性）。
2)作为事实（理论）论据。
3)运用了......论证方法，证明了.......
（3分左右，以填空题出现）

（1）、深化中心论点，提出……的结论；
（2）、重复或强化……的中心论点；
（3）、发出……的号召或劝勉人们……；
（4）、补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）

结尾段作用

（3分左右，以填空题出现）
参考段落作用进行解答
概括段落内容

（3分左右，以填空题出现）
开放性试题：联系实际对文章内容进
行延伸
认真审题，根据要求，联系生活实际进行分析、解答。吕惠老师整理

议
论
文
阅
读