影视广告课程标准
AnimateCC二维动画设计与制作-课程标准精选全文
可编辑修改精选全文完整版《二维动画设计与制作》课程标准一、课程基本信息适用专业：数字媒体应用技术 学 时 数：56学时 学 分 数：4学分先修课程：计算机应用基础、设计素描与色彩、计算机图形图像设计与处理 后续课程：网页制作技术、三维动画制作、毕业设计二、 课程性质与地位《二维动画设计与制作》是我院为数字媒体应用技术专业（影视动画方向）开设的专业必修核心课程之一，主要面向影视传媒、广告、新媒体、互联网等企业的“动画制作员”、“Web 前端设计师”岗位，通过“教、学、做”一体化的教学模式，让学生掌握计算机二维动画设计与制作的基本知识与创作技巧，能制作不同类型的简单二维动画及相关的交互式功能。
此课程面向动画制作员岗位，是培养学生核心职业技能的关键课程之一。
课程对应的岗位、工作任务和职业能力的分析图如下所示：图1 课程设置依据课程设置依据岗位分析典型工作任务分析能力分析动画制作员矢量图的绘制自然现象动画制作 网页Animate 动画制作Animate 宣传片、Animate 广告、Animate 故事短片等形式媒体制作 Animate 互动媒体开发 Animate 简单游戏开发动画鉴赏与策划能力 分镜头创作能力动画艺术表现能力 各种类型动画的制作能力矢量图绘制能力 Animate 软件操作能力 Animate 脚本编写能力三、课程教学目标1. 能力目标A1.会安装、设置Animate软件A2.能绘制矢量图和简单处理位图A3.能制作逐帧动画、形状补间动画、传统补间动画和新补间动画A4.能制作引导层动画A5.能灵活使用遮罩层制作遮罩效果动画A6.会制作简单的骨骼动画A7.会使用虚拟摄像头制作动画A8.会利用图层父子关系制作动画A9.能灵活使用多种手段制作各种类型动画A10.能简单设计动画分镜头A11.能将声音、视频等多媒体对象添入进动画并进行简单控制A12.能用代码片段制作简单的人机交互动画A13.能用脚本制作简单游戏A14.能使用其它工具辅助Animate进行动画制作A15.会简单对动画进行后期处理2.知识目标K1.掌握二维动画的制作方法和流程K2.了解动画剧本的创作方法和流程K3.了解分镜头设计格式与方法K4.了解动画美术设计的要求与方法K5.了解Animate软件的用途、优点、特点，熟悉Animate的工作环境K6.掌握矢量图和位图的处理方法及各自的风格特点K7.掌握Animate基本绘图工具的作用K8.掌握Animate文本的属性与效果K9.理解Animate元件与实例的概念K10.掌握Animate时间轴、层和帧的概念K12.掌握逐帧动画的原理及制作要求K13.掌握形变动画、补间动画的制作特点、条件和适用范围K14.理解引导层的概念及使用条件K15.掌握遮罩层的概念及遮罩效果动画的制作条件K16.了解骨骼动画的制作条件K17.了解外部多媒体对象的导入条件K18.了解Action Script基本语法及格式K19.了解简单常用的Action Script命令及代码片段K20.掌握动画输出与发布的相关设置3.素质目标Q1.掌握简单的Animate动画制作和Animate软件中涉及到的专业英语词汇Q2.能追踪Animate动画和Animate软件的发展动态，及时更新相应知识和能力Q3.培养对艺术创作的兴趣和对技术运用的完美追求Q4.能够让学生掌握与人协作能力、创新能力、自我学习和模仿能力Q5.具有良好的职业道德、规范操作意识Q6.具备良好的团队合作精神和组织协调能力Q7.具有求真务实的工作作风和开拓创新的学习精神Q8.具有良好的语言文字表达能力四、课程设置与设计思路1.课程设计理念以“教、学、做一体化”职教理念为基础，以充分的企业岗位调研为依据，本课程在设计时强调以“动画制作员”的职业能力为培养重点，并根据移动互联网的快速发展趋势，增加相关的知识，通过真实的项目，开展基于工作过程的项目化教学，体现了教学过程的职业性、实践性和开放性。
写生
《艺术写生实践》课程标准1.课程定位1.1课程性质《艺术写生实践》课程是三年制高职装潢设计专业、装饰设计专业、电脑艺术专业、影视广告专业、环境艺术设计专业的必修基础课程，是设计教育课程体系的一个重要部分。
1.2课程作用课程在教学原则和核心指导下，体现应用型大专(高职、高专类)艺术设计人才职业素养的培养目标。
通过本课程的学习，培养正确的艺术观察方法、分析方法和表现手法，掌握色彩基本理论和基本技能。
课程教学始终以学生为中心，以教师为主导，引导学生围绕课程目标开展教学，充分激发学生的学习兴趣和创造潜能。
1.3设计思路课程始终围绕基础技能、职业能力要求和综合素质的培养展开，根据职业能力要求，科学定位于基础理论、技能表达、素描、色彩应用四个模块，通过以写生为主的色彩技能训练为起点，使学生能以科学的观察方法着力体会色彩的情感品格，熟悉艺术设计的审美法则，建立和谐的现代色彩观念。
从而提高学生的现代造型表达能力和现代审美判断能力，从而确立色彩运用的岗位思维导向；通过素描、色彩、创作思维训练的深入教学与训练，使之与各类艺术设计及电脑设计应用技术相衔接；成为下一步的专业设计课程、将来的就业岗位所需求的、扎扎实实的基础技能。
该课程是工艺美术系的基础课程，其后续课程为设计素描、设计色彩等。
2.工作任务和课程目标2.1工作任务该课程工作任务及职业能力分析如表1所示。
表1 工作任务与职业能力分析表根据《艺术写生实践》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：2.2.1 知识目标（1）正确理解艺术写生的目的和意义；（2）熟练掌握色彩造型的艺术处理与表达能力；（3）掌握色彩透视的基本知识，通过对景物远近距离、色彩冷暖规律的观察与研究，表现出景物合理的空间层次；（4）了解风景画及风景摄影特征及艺术感。
2.2.2 技能目标（1）常见景观的不同表现方法，注重色彩综合能力和艺术处理能力；（2）学会取景构图，合理地进行色彩概括、提炼和归纳；（3）了解风景表现中的大空间、大透视、光与影、季节与气候特征；（4）熟悉写生工具的性能，运用水彩（水粉）画的基本技法，较熟练地进行风景写生；（5）熟练掌握写生中速写的表现方法。
《AE》课程标准
附件1郑州电力职业技术学院课程标准课程名称《After Effects》课程代码 0340课程类型专业核心课课程总学时 70适用专业动漫专业课程负责人何广超艺术（教学系部）动画教研室制定（修订）2020年6月《After Effects》课程标准课程代码：0340课程类型：理实一体化课学时/学分： 7/70适用专业：动漫设计与制作专业1.课程概述1.1课程性质本课程是动漫设计与制作专业专业必修的一门专业核心课程After Effects，是在学习了动漫角色设计、场景设计、ps、等课程、具备了审美设计和基础软件使用能力的基础上开设的一门理实一体课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向广告宣传、电台和影视后期、自媒体等工作岗位，通过对AE界面和软件的草错及粒子特效等内容的学习，培养学生独立剪辑、短视频设计和广告宣传片的设计能力，为后续动画短片创作和三维动画课程学习奠定剪辑基础的一门专业核心课程。
1.2课程定位本课程对接的工作岗位是广告设计、影视和电视后期剪辑和特效制作，通过学习应具备对市场要求设计师的创新能力及基本电影和段视频剪辑能力，能给动画或电视制作片头片尾并能按照剧情发展的要求制作和添加特效的能力。
2.课程目标本课程的培养目标是：2.1课程的（教学）知识目标（1）了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效编辑。
（2）能够将AE与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用。
（3）理解动画片的后期合成流程，能够独立完成一部完成的动画片创作。
2.2 课程的专业目标（1）应掌握美术基础及审美能力，有一定的设计创新和想法（2）具有计算机平面绘图和网页制作的设计能力，了解网页和网络的大众欣赏和走向（3）掌握视频的编辑能力和后期合成、特效处理能力（4）掌握团队协作的能力2.3 课程的专业素质（1）具备良好的政治素养、道德品质和法律意识（2）具备良好的人文科学素养（3）具有正确的就业观和创业意识（4）具有良好的心理素质和健康的体魄（5）具有良好的交流合作能力和团队合作精神（6）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度3.课程实施和建议3.1课程内容和要求该课程是依据“动漫设计与制作专业工作任务与职业能力分析表”中的动漫设计与制作工作项目设置的。
《3维动画》课程标准(Maya)
3维动画课程标准（Maya)课程编号：课程名称：3维动画课程类型：专业课总学时：192学分：先修课程：设计素描、装饰色彩、构成、Photoshop、3D等一、课程目的与任务本课程是一门知识性、技能性和实践性很强的课程。
通过课程学习，学生能够应用Maya 软件进行一般模型的制作、常见贴图与材质的绘制与制作，能深刻理解动画制作的完整流程。
能够胜任基础动画、建筑模型、片头广告与电视栏目包装等工作。
为进一步学习高级角色动画打下坚实的基础。
二、课程相关说明（一）课程简介本课程是多媒体设计与制作专业和动漫专业方向学生必修课程，对于多媒体专业学生，要能够应用Maya软件进行一般模型的制作，常见贴图与材质的绘制与制作，基础动画的制作等；除了掌握以上基础外，还要能够应用Maya软件设计和制作更高层次的模型以及动画。
主要学习Maya的基本操作、建模、UV整理、贴图、基础动画、骨骼动画、灯光效果、渲染成品以及影视后期的基本知识。
（二）成绩考核与评定平时成绩30％＋考试成绩70％三、教学内容（192学时）第一章Maya基础知识（96学时）第一节Maya基本操作及应用领域介绍本节应掌握：对Maya的界面以及视图有一个大致的了解，并掌握一些常用快捷键的操作。
熟悉：菜单、工具架、快捷键和视窗的使用了解：Maya界面与视图操作第二节Maya的建模本节应掌握：几种建模方式的适用范围熟悉：1. Revolve 旋转成型命令，2. Loft放样工具，3. Planar成面工具等应用及数值设置了解：Maya建模的三大方法（NURBS建模、多边形建模及细分建模），分析三大建模的用途及各自的优缺点第三节Maya的材质本节应掌握：Maya的基本材质类型、属性、Maya的贴图类型及其应用熟悉：Maya的四种基本材质类型及属性熟练掌握，Maya的四种基本材质类型及贴图类型，会制作简单的材质效果实例了解：材质的概述及材质的基本创建方法第二章Maya动画（96学时）第一节Maya动画概述本节应掌握：Maya动画相关的界面和菜单熟悉：Maya 动画中几种动画（关键帧动画、非线性动画、路径动画、运动捕捉动画）的相关概念，动画相关的菜单命令，动画控制、时间滑块、时间范围滑块、播放控制等控制面板的使用，物体属性、编辑动画参数、帧速率等与动画有关的基础知识，关键帧动画、路径动画及简单实例了解：Maya的动画原理及各种类型动画的创建第二节角色动画本节应掌握：角色动画的概念及基本原理熟悉：用来控制角色运动和旋转的器的使用，熟练使用这些控制器才能利用它调整出角色的姿势和复杂动作，姿势的变化规律了解：角色动画主要菜单中的命令第三节角色动画姿势的应用本节应掌握：利用调整角色动画控制器调整角色的复杂的姿势熟悉：利用关键动画制作一个人行走的动作动画，利用关键动画制作一个人跑动的动作动画，利用关键动画制作一个人从高处跳下来的动画了解：基本姿势的动画原理第四节非线编辑器本节应掌握：非线编辑器（Trax Editor ）在角色动画中的应用，非线形编辑器（Trax Editor ）的重要命令和功能熟悉：非线形编辑器（Trax Editor ）的使用，非线性层叠和混合角色动画序列，层叠和混合任何类型的关键帧动画，包括运动吸附和路径动画。
视听语言》课程标准
视听语言》课程标准本课程是针对艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养方案中的人才培养规格要求和对《非线性编辑（Premiere）》课程教学目标要求而制定的专业技术课程。
通过本课程的研究，学生将掌握影视作品的艺术表达方式规律，对于影视专业类的学生来说，无论是进行剧本创作、镜头设计、前期拍摄、还是后期剪辑，都必须掌握视听语言的相关理论与基本常识。
本课程是专业支撑课程，具有广泛的迁移功能，能够为后续的技能课程产生很好的行动指导作用。
本课程内容涉及到影视创作中的各个重要概念，通过讲授，使学生了解影视镜头语言运用的普遍规律，研究如何通过画面和声音进行叙事、表情达意。
通过相关概念和理论的讲解，向学生介绍影视创作的全过程，搭建起一个视听分析和影视类作品创作的理论。
学生毕业后可从事影视后期制作、广告后期制作、栏目包装、企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位等工作。
本课程的设计理念是提升专业素养，使学生在专业技能课程的研究上能够形成广泛的迁移能力。
通过案例教学，提高学生的易受性，让学生更好地理解和掌握视听语言的相关理论与基本常识。
同时，本课程也致力于培养学生的专业素养，既要重视培养学生的专业技能，也要重视对学生专业素养的塑造。
因为优秀的影视作品并不是光靠软件好、技能好就能完成的，而是需要学生具备广泛的迁移能力和专业素养。
视听语言》课程旨在通过案例资源的广泛运用和视觉图像的提升，将学生的被动听课转变为主动参与，培养学生的视听思维能力，为其将来从事影视后期制作等职业打下理论基础。
二）具体目标1.提高学生的视觉、听觉等感知能力，培养其视听思维能力；2.通过任务驱动教学模式，将知识和技能结合，培养学生的实际操作能力；3.注重学生的可持续发展能力，培养其自主研究和创新能力；4.课程结构为静态的，教学载体为动态的、开放的，使课程内容更为丰富、应用性更强。
该课程旨在培养学生掌握视听表达的规律，同时发展学生的画面思维能力、蒙太奇化的分镜头脚本构思能力和影视作品鉴赏能力。
《影视鉴赏》课程标准
《影视鉴赏》课程标准一、课程基本信息课程代码：合用专业：全院学生学时数：学分：先修课程：后续课程：开课单位：制定人：同意人：制定时间：二、课程性质本课程是培育学生视线的一门选修课。
经过本课程的教课,使学生认识各样电影种类，培育学生的感情、审美能力与正确的价值观。
三、课程教课目的经过本课程的学习,旨在使学习者能掌握作为电影读解的方法：分别从数字媒体的视角、文化的研究、技术特色、叙事剖析等角度对作品进行深入的剖析技术目标是使经过对这门课的训练，经典电影的一些基本知识如：分类、题材、手法、导演、演员等。
知识目标和素质目标是培育学生的抽象思想能力和形象思想能力，并能够激发学生创新意识和创新欲念，培育学生对电影的审美能力。
其余目标是世界经典电影特别之多,选择此中最有代表性、最有借鉴意义的作品进行深入的剖析,经过这些出色电影的剖析解读,从各个不一样的视角为学生勾勒出经典电影创作的思路。
四、课程设置与设计思路课程设置依照是依据广大学生的喜好与最新电影的联合来知足学生的要求，系统讲每种电影种类的代表作与有名导演的特色，并经过实践环节培育学生赏析的能力。
课程设计思路是：设计思路是经过对广大学生的检查。
选出拥有代表性的，能正确引领学生的价值观的优异电影。
有过去的有此刻的，有喜剧的有恐惧的，有商讨人性的，也有斥责那些不道德的。
五、教课内容与学时分派序学习内容能力要求知识要求号学习模块教课单元1家庭伦理片饮食男女认识李安的三部曲认识亲情2喜剧片反斗神鹰认识美式黑色风趣反战也能够这么可爱3恐惧片生化危机认识美式恐惧片生化污染4音乐片音乐之声认识音乐片反战也能够这么浪漫5动作片黄飞鸿认识徐克的其余动作中国人的自立自强片6科片7自地理纪录学时安排3 3 3 3 33 38中国动画大闹天宫认识中国动画风格认识中国动画代表作9美国动画机器人瓦利3D动画制作商讨地球的污染，人之间的交流。
1 0日本动画千与千寻认识宫崎骏的动画日本动画始祖人的坚毅11灵活共计2六、课程教课实行教课要点及难点在于本课程培育学生对纪录片种类电影的热忱，培育学生进行广告事例剖析、全面认识广告作品及解决实质问题的应用能力，并能够探访问题要点，并踊跃发现问题解决方案。
课程标准(教学大纲)模板示例1--2020
《视频编辑》课程标准一、课程名称视频剪辑二、课程性质、课时《视频剪辑》是中等职业学校（3年制）电子商务专业学生在适应当前“粉丝经济”环境下，实现电子商务营销创新、产业结构转型而开设的一门课程，也是产品广告宣传、影视作品制作的主要技术和手段。
近年来，直播电商、抖音、快手等短视频APP和平台快速崛起，电商的发展也应该顺应数字化发展的大浪潮，紧抓住新一轮创新增长的机遇。
《视频剪辑》本课程包容性强，兼容了美术基础、图片处理、动画制作等前期课程制作的多种格式素材文件，可以极大地带动了学生对其他专业课程的学习兴趣和综合应用能力。
本课程标准，适用于电子商务高级技工专业学生。
本课程理论教学30学时，实操90学时，共120学时。
三、课程设计思路授课过程分为两个部分：理论讲授部分与课内实践部分。
理论讲授部分以教师授课为主，学生随堂练习为辅。
课内实践部分以案例分析及课堂讨论讨论等形式，引导学生思考并将课本理论知识运用到实际当中去，在此过程中教师专题指导、示范、修改作业，形成与学生的互动式教学。
四、课程目标《视频剪辑》教学以学生为主体、教师为主导，以能力目标为核心，使学生掌握视频作品制作的基本理论知识和岗位综合技能。
具体的能力目标如下：（1）熟练进行素材的采集工作，并对素材进行初步处理；（2）掌握为影片添加转场、特技、字幕和音乐的操作技巧；（3）领会产品宣传的需求和客户的意图，撰写文稿和分镜头稿本；（4）学会独立思考和自主创新，学生实现从模拟老师制作效果到自行构思和创作的转变；（5）综合应用Pr 、After Effects、 C4D、绘声绘影等软件或者插件独立完成产品宣传片的制作和编辑工作。
本课程可培养的目标岗位如下：（1）广告设计；（2）编辑师；（3）视频剪辑师；五、课程内容与项目学习目标本课程基于现代职业教育具备的数字化、网络化、技能化等特点，课程实施上也要适应时代和社会发展对新型技术人才的需求，以项目任务为驱动、以就业为导向来展开课堂教学和实施，具体实施的项目内容和考核学生的标准如下：六、课程考核办法本课程为学期考查课，采用百分制形式计分。
视频编辑与制作课程标准
《视频编辑与制作》课程标准课程名称：视频编辑与制作课程代码：适用专业：图形图像制作专业学时：72 学分：4开设学期：第4学期课程类型：专业拓展学习领域编写执笔人：编写日期：2011-8-25审定负责人：审定日期：一、前言《视频编辑与制作》课程是高等职业院校计算机图形图像制作专业的一门必修拓展学习课程。
所学习的软件Premiere Pro CS5是Adobe公司推出的一款优秀的多媒体非线性视频编辑软件，其具有功能强大、操作简单、价格低廉等特点，并支持多种硬件采集设备和多种输入、输出格式，可以实时编辑多种视频影像，符合多种信号标准，是业界最受欢迎的非线性编辑软件之一，被广泛应用于视频编辑、广告制作和家庭影像处理等领域，也是影视后期剪辑、编辑行业中使用最广泛的一款软件。
二、课程定位1、课程的性质与作用《视频编辑与制作》课程是计算机图形图像制作专业的一门必修拓展学习课程。
本课程主要使用的是Adobe公司推出的一款优秀的非线性编辑软件Premiere Pro CS5。
此软件通过对录像、声音、动画、照片、图画、文本等素材的采集，制作出精美的视频作品，能够满足影视后期制作的种种要求，输出WEB流视频格式或其他媒体格式。
通过本课程的学习，使学生掌握最基本的视频编辑与制作的方法和技巧，提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、团体合作、创新的精神，培养良好的职业道德，为以后的工作打下坚实的基础。
2、本课程与其它课程的关系本课程的先行课为《计算机应用基础》、《Photoshop图像处理》、《图形设计》。
本课程的后续课为《影视特效处理》、学生顶岗实习。
三、课程设计理念及思路课程设计理念：本课程的设计“以就业为导向、以能力为本位、以案例实训为主体”，打破了传统的教学模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在案例中。
学生通过各个项目的练习操作，熟练地掌握岗位所需的知识和技能，并通过不断强化，培养解决问题的能力。
课程设计思路：其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以案例实训为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
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1 《影视广告》课程标准 一、课程性质与设计思路 1．课程定位 《影视广告》课程是广告设计与制作专业的专业核心课程之一。主要通过影视广告、栏目包装创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告、栏目包装创意的能力;通过具体制作技能完成影视广告、栏目包装的制作能力。掌握影视广告、栏目包装的调研、创意、制作的相关知识。 先修课程为《影视合成1、2》、《广告设计》。
2．课程设计思路 该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。 教学中采取理论、方法、实践、考核四个教学模块顺序开展教学，并将职业性、实践性、开放性融于教学过程，通过教学让学生熟练掌握影视剪辑、编辑的流程、方法，培养灵活操作、使用After Effects软件各项功能命令进行多种效果制作的能力。 本课程建议开设在第五学期，是以第三、四学期开设的《影视合成1、2》课程为基础，进行的综合创意和制作。 学时数为72学时，4学分。 二.课程目标
通过本课程学习，学生能综合运用创意的方法完成影视广告、栏目包装的创意,能够熟练运用影视广告的相关软件（包括Photo shop、Premiere、After Effects等）完成影视广告、栏目包装的后期制作与特效处理。 1．职业能力培养目标 （1）能够开展影视广告、栏目包装的调研与分析工作； （2）能够根据广告或栏目目标需求制定合理的项目设计； （3）能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作。 2.知识目标 （1）了解影视广告、栏目包装的基本原理； （2）熟悉影视广告、栏目包装的创意表现； （3）熟悉影视广告、栏目包装的制作技巧； （4）掌握影视广告、栏目包装的创作规律； 2
（5）掌握影视广告、栏目包装的综合制作。 3.素质目标 （1）通过参加小组活动，经历团队配合经历，尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题，以锻炼学生的社会能力，具备主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神； （2）培养学生创新意识和创新能力； （3）提升学生对影视广告的鉴赏能力； （4）树立学生服务意识和敬业精神。 三、教学的组织（教学内容与学时分配 ） 影视广告课程教学强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思考能力，又要培养学生的实际动手能力。根据生产一线对影视广告、栏目包装专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识。按工作过程组织教学，将工作任务设计成“学习模块”，采用项目化教学，按模块的不同采用任务驱动、项目导向等教学模式。
教学组织表 学习模块序号 模块名称 学习型任务 学时
1 教学模块1：理论模块 知识一：After EffectsCS4制作基础 2
2 教学模块2：方法模块 方法一：背景特效 38 方法二：文字特效 方法三：光效特效 方法四：粒子特效
3 教学模块3：实践模块 案例一：广告制作 24 案例二：栏目片头制作
4 教学模块4：考核模块 综合视频合成制作 8
四、教学内容与能力要求 该课程依据影视广告课程的工作任务和作用流程组织学习项目，学习项目的组织与划分与学习型工作任务一致，根据学习项目组织课程教学。学习项目内容 3
与教学要求： 课程教学设计 1、理论模块 知识一：After EffectsCS4制作基础 总学时：2 知识目标 能力目标
熟悉行业规范视频格式要求，了解和掌握商业影片制作流程。 掌握使用After EffectsCS4软件制作的相关概念、基本流程。
教学重点与难点 教学内容 重点：After Effects基础知识 难点：商业影视片制作 1.电视制作行业的规范视频格式 2.影视后期制作工作流程
教学方法与手段 作业
运用多媒体课件对影视广告基础知识进行讲解；演示影视广告、栏目包装的基本流程。
掌握商业影片制作流程和电视制作行业的规
范视频格式。
2、方法模块 方法一：背景特效 总学时：8 知识目标 能力目标
学习使用After Effects软件制作各种类型的视频背景效果。 熟练使用Light factory、Blur、Pen Tool、Cell Pattern、Mask、Glow等命令进行制作。
教学重点与难点 教学内容 重点：背景效果的制作 难点：命令使用 1.案例1都市夜话 2.案例1法治时空
教学方法与手段 作业 4
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握After Effects软件中各种基础命令的使用。 在教师控制下进行师生交互式的操作实践。根据学生操作情况随时作针对性的讲解和分析。
熟练制作背景效果的方法
方法二：文字特效 总学时：10 知识目标 能力目标
了解创建和编辑文字的基本技术；掌握设置文字动画的技巧。 掌握Card Wipe、Shatter命令在文字动画中的应用。
教学重点与难点 教学内容 重点：文字动画 难点：文字特效 1.案例节目隔断片 2.案例《快乐星期天》
教学方法与手段 作业 采用案例教学、演示教学法引导学生掌握制作文字特效动画的方法。 辅导学生进行案例制作练习。在师生互动中探讨关键帧的作用；辅导中加深重点内容的理解和操作。 掌握各种文字特效的使用；练习案例。
方法三：光效特效 总学时：10 知识目标 能力目标 掌握After Effects自带特效及外挂插件中光效特效命令的使用。
使用After Effects自带特效及外挂插
件制作更为逼真、绚丽的光效，应用于广告、片头、栏目制作中。
教学重点与难点 教学内容 重点：光效命令的使用 难点：光效在合成中的使用 1.案例：栏目宣传片 2.案例《新闻频道》
教学方法与手段 作业 采用案例教学、演示教学法引导学生掌握制作光效特效的方法。 辅导学生进行案例制作练习。在师生互动中探讨光效特效的作用；辅导中加深重点内容的理解和操作。 掌握各种光效特效的使用；练习案例。 5
方法四：粒子特效 总学时：10 知识目标 能力目标 学习粒子相关的属性内容，包括AE自带的和外挂的粒子插件及相关特效的调整。
能够将粒子特效融合到广告、片头、栏目包装
中，灵活应用其效果。
教学重点与难点 教学内容 重点：粒子特效 难点：粒子特效的应用 1.案例《潮流时尚》 2.案例《魅力中国》
教学方法与手段 作业 采用案例教学、演示教学法引导学生掌握应用粒子效果的方法。 辅导学生进行案例制作练习。在师生互动中探讨粒子特效的制作；辅导中加深重点内容的理解和操作。 掌握粒子特效的设置，能够灵活使用。
3、实践模块 案例一：广告制作 总学时：8 知识目标 能力目标 进一步巩固使用After Effects进行合成的方法。 能够综合使用After Effects、Premiere等软件进行广告的创意和制作。
教学重点与难点 教学内容 重点：场景制作合成 难点：综合应用各种功能 自命题/命题广告设计
教学方法与手段 作业 采用案例教学、演示教学法引导学生掌握综合创意、设计、制作的方法。 辅导学生进行案例制作练习。在师生互动中探讨广告片的创新与制作；辅导中加深重点内容的理解和操作。 作业1：自命题/命题动画制作
案例二：栏目片头制作 总学时：16 知识目标 能力目标 了解栏目片头的制作要求、类型风格；掌握栏目片头的制作方法。 能够针对不同类型的栏目进行有特指的片头设计和制作。 6
教学重点与难点 教学内容 重点：镜头合成制作 难点：片头设计 1.案例《周六风云榜》 2.案例《中国风》
教学方法与手段 作业
采用案例教学、演示教学法引导学生掌握音视频剪辑制作的方法。 辅导学生进行案例制作练习。在师生互动中探讨栏目片头的制作；辅导中加深重点内容的理解和操作。 作业2：制作栏目片头
五、教学方法与手段 1、教学方法 （1）模拟项目导向 模拟实际工作中的各项任务为驱动，将各任务划分为若干具体子任务，以子任务为导向，引导学生提出问题、思考问题、解决问题，从而达到针对性极强的任务导向式学习，使学生能掌握核心的学习内容和相关技能。 其过程为：项目导入---理论知识点介绍---明确操作任务、示范引导---模仿试做---纠错重做---总结经验。 （2）案例分析 使用优秀影视案例和教师在教学过程中的相关案例进行适当的有机的整合，提炼出学生容易在实际工作中易犯的经典性错误，进行典型案例教学。 （3）启发式、交互式教学 通过系统讲授与课后辅导相结合，课上教学与课下实践相结合，对教学中的疑难问题进行课后辅导答疑，对个别学生进行有针对性的重点辅导，强化教学效果；为加强综合素质培养，注意实践教学环节、学生社团活动等方面与课内实训的衔接。 2、教学手段 （1）多媒体教学 （2）网络教学 （3）仿真实训
六、考核与评价 《影视广告》是广告设计与制作专业的专业必修课。它是影视广告制作中的重要组成。本课程结合《影视合成1、2》课程，进一步综合学习影视制作技术。