沪教版四年级语文下册第五单元测试题
沪教版四年级语文下册第五单
元测试题
1、填空.把词语补充完整.（5%）
忘恩（）义（）之（）外莫（）之交（）
有所失
2、写出4个描写人物外貌或神态的词语.（2%）
例：两鬓花白
3、从下面四个词语中选两个词语.可分别造一个句子.也可以连起
来造一句句子.（先在所选的词下面加点.再造句）（4%）
恭恭敬敬羡慕笑容可掬盼望
___________________________
___________________
____________________________________________ ____
4、根据划线部分的意思写词语.请写在下面对应的括号里.3%
六一节.我们班举办了一场联欢会.联欢会上.节目非常精彩.
上台表演的同学个个做了充分的准备.心中很有把握①.都想在台
上一展自己的风采；台下的同学注意力非常集中②地观赏着.不知不觉中联欢会结束了.但是同学们依然很有滋味③地谈论着.
①（）②（）③
（）
二、阅读（24%+22%）
一幅名画的诞生（24%）
天空晴朗.在辽阔的伏尔加河上.有一艘货船.因为没有风.帆没有张起来.岸上.一队穿着破烂的纤夫.迈着沉重的步子.踏着黄沙.沿着河岸一步一步向前走.他们大多身子前倾.都在拼命使劲.因为船在载着沉重的货物.
这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》.
1868年的夏天.列宾是在比得格勒度过的.一个星期日.同学们约他坐轮船去游览涅瓦河.轮船跑得飞快.一会儿就出了城.展现在他们的是豪华的别墅.忽然.列宾发现迎面来了一只大船.岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他.那是拉船的纤夫.
纤夫靠近了.天哪.为什么他们这样āng zāng、这样lán lǚ呀！有些人的裤子破了.就赤裸着大腿.拖着破布往前走；他们的衬衣呀.简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的.流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面.流露出凝重的神情.
这情景给列宾留下了难以磨灭的印象.他目送着纤夫.直到他们消失在视线里.
两年以后列宾来到了伏尔加河.在那里.他和纤夫们生活在一起.他仔细观察着那些蕴藏着无穷力量的身体.长久地注视着那些善良的眼睛和脸.抚摩那些铁铸般粗壮般的手……为了画好这幅画.他三次来到伏尔加河.他勤奋地工作.画了伏尔加河的自然景色.画了许多纤夫的肖像.最后.带着厚厚的一册素描回到了比得
格勒.
根据这些素描.他顽强地画呀.改呀.用了三年时间.于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》.在这幅画里.他描绘了劳动人民的痛苦生活.也歌颂了他们身上的巨大力量.
1、在括号里填上合适的词：（4%）
（）的衣衫（）的神情
（）的眼睛（）的头发
2、根据拼音写出汉字（4%）
āng zāng（） lán lǚ（）
3、填空：（8%）
1868年的夏天.列宾受同学之约游览涅瓦河.看
到 .这情景给他留下了难以磨灭的印象.两年后.他 .终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》.在这幅画里.他描绘了
.也歌颂
了 .
4、说说涅瓦河边的哪些情景给列宾留下印象,用“”划出有关语句.（2%）
5、“忽然.列宾发现迎面来了一只大船.岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他.那是拉船的纤夫.”句中“蠕动”的近义词可以是、；用它们来替换“蠕动”（好或不好）.因为
（6%）
(二) 纽约的风雪(22%)
纽约的冬天常有大风雪,扑面的雪花( )令人难以睁开
眼睛,( )连呼吸都会吸入冰冷的雪花.有时前一天晚上还
是晴朗.第二天已经积雪盈尺.连门都推不开了.
遇到这样的情况.公司、商店常会停止上班.学校也会通过广播宣布停课.但是.令人不解的是.惟有公立小学.（）那雪已积得难以举步.（）仍然开放.犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？
于是.有家长给校长打电话.奇怪的是.每个打电话的人.反应全是一样──先是怒气冲冲地责问.然后是满口道歉.最后是笑容满面地挂上电话.
原来是校长告诉家长.在纽约有许多百万富翁.但也有不少赤贫家庭.这些家庭白天开不起暖气.供不起午餐.孩子的营养全靠学校的免费午饭.学校停课一天.穷孩子就受一天冻.挨一天饿.所以老师宁愿自己苦一点.也不愿意停课.
也许有的家长会说：何不让富裕的孩子在家里.让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢？学校的答复是：我们不愿让那些穷苦
的孩子感到他们是在接受救济.因为施舍的最高原则.是保持接受者的尊严.
1、“雪花”是不带叶子的“花”.请你再写出三种这样的“花”（3%）
（）花（）花（）花
2、在文中的括号内填入合适的关联词.（4%）
3、“犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？”的意思是
_______________________________________________________.（2%）
4、读第三自然段.请根据文章内容写一段某位家长（例：凯文爸爸或丽萨的妈妈）与校长的对话.（要运用不同的对话形式并描写好人物说话时的神情语气.）（不少于两组对话）（5%）
5、“因为施舍的最高原则.是保持接受者的尊严.”句中的接受者指的是 ..他们的尊严指的是 .为了保持他们的尊严.校长
.（6%）
6、请默写一句有关尊严的名言.（2%）
三、作文：（35%）
题目：我爱您.老师
要求：
1、选择一位自己最喜欢的老师.通过具体的事例写出喜欢的原
因.
2、内容要真实.条理要清楚.语句要通顺连贯.
3、写350字左右.
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沪教版四年级(下)语文第五单元测验卷
四年级下语文第五单元测验班级：姓名：一、基础部分：1、把下列词语填写完整：6%苦思（）想饱（）忧患狂风（）号竭力（）制再三（）嘱千真（）确2、给带点的字选择恰当的解释：5%（1）熟悉．（） a.全、尽b.知道（2）无影无．踪（） a.没有b.不c.不论（3）盛．会（） a.兴旺繁荣b.深厚c.热烈d.丰富e.盛大（4）潜．水（） a.秘密地、不伸张b.隐在水面下活动c.隐藏的（5）探．出头（） a.寻求b.侦察暗中考察c.头或身体伸出3、按要求改写句子：4%1）那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只离他有八米远的玻璃瓶。
缩句：2）我不能不劳动就得到这些食物的。
反问句：二、阅读部分：（一）我爱“勇敢”小时侯我爱听人家说我勇敢。
四岁那年，有一次我跌倒了，正想哭，妈妈忙说：“乖孩子，真勇敢！”我听到“真勇敢”，就没让眼泪流出来。
我五岁时，有一次生病了。
妈妈抱我去看医生，医生说要打针，这下可把我吓坏了。
医生说：“小青，你妈妈不是说你很勇敢吗？现在怎么不勇敢了。
”听了这话，我噙着泪花点点头说：“伯伯打针吧，我不怕！”医生高兴地说：“这才勇敢！”我八岁上小学一年级。
有一次，老师忽然叫我站起来回答问题。
我不知所措地站着，傻乎乎地望着黑板发愣，同学们都笑了。
我心里一难过，眼泪扑簌簌地掉下来，老师说：“别紧张，你要学会勇敢地回答问题。
”听到“勇敢”二字，我止住了泪水。
在老师的鼓励下，我终于回答了问题，同学们都向我投来赞许的目光。
“勇敢”伴随着我的童年，它使我在失败时想到了成功，成功时再接再厉！1、分清字形，组字成词：8%乘（）厉（）伴（）伯（）乖（）励（）拌（）怕（）2、写出近义词：6%赞许（）鼓励（）不知所措（）3、判断题，正确的打“∨”，错误的打“×”：3%（1）“我听到‘真勇敢’，就没让眼泪流出来。
”这是因为我本来就不想哭，因此眼泪流不出来。
（）（2）“我噙着泪花点点头说”，“噙着泪花”说明“我”心里确实害怕打针。
沪教版四年级语文下册第五单元测试题
沪教版四年级语文下册第五单元测试题1、填空，把词语补充完整。
（5%）忘恩（）义（）之（）外莫（）之交（）有所失2、写出4个描写人物外貌或神态的词语。
（2%）例：两鬓花白3、从下面四个词语中选两个词语，可分别造一个句子，也能够连起来造一句句子。
（先在所选的词下面加点，再造句）（4%）恭尊敬敬仰慕笑容可掬希望___________________________ _______________________________________________________________ ____4、依照划线部分的意思写词语，请写在下面对应的括号里。
3%六一节，我们班举办了一场联欢会。
联欢会上，节目专门杰出，上台表演的同学个个做了充分的预备，心中专门有把握①，都想在台上一展自己的风采；台下的同学注意力专门集中②地观赏着。
不知不觉中联欢会终止了，然而同学们依旧专门有味道③地谈论着。
①（）②（）③（）二、阅读（24%+22%）一幅名画的产生（24%）天空晴朗。
在宽敞的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。
岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着繁重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。
他们大多身子前倾，都在舍命用劲，因为船在载着繁重的物资。
这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。
1868年的夏天，列宾是在比得格勒度过的。
一个星期日，同学们约他坐轮船去游玩涅瓦河。
轮船跑得飞速，一会儿就出了城，展现在他们的是豪华的别墅。
突然，列宾发觉迎面来了一只大船，岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。
纤夫靠近了。
天哪，什么缘故他们如此āng zāng、如此lán lǚ呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸差不多上阴森沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，显露出凝重的表情。
这情形给列宾留下了难以磨灭的印象。
他目送着纤夫，直到他们消逝在视线里。