广州一模作文
广东省一模考试作文
广东省一模考试作文《广东省一模考试作文》篇一《那一刻，我懂得了坚持》广东省一模考试对我来说就像一场大战。
考试前，我那个紧张啊，心就像揣了只小兔子，蹦个不停。
我看着那一堆复习资料，感觉头都大了。
就拿数学来说吧，那些几何图形和函数题，密密麻麻地在本子上，我觉得自己像是迷失在数字迷宫里的小蚂蚁。
特别是有一道难题，我盯着它看了半天。
那题目说什么在一个不规则的四边形里求角度，我一开始完全没思路。
我就像个没头的苍蝇一样，一会儿翻翻这个定理，一会儿看看那个公式。
我在纸上画了又擦，擦了又画。
这时候我真想放弃了，去玩会儿手机多好。
可是我想到之前我跑步的事儿。
那次学校组织马拉松比赛，我脑子一热就报名了。
跑到一半的时候，我气喘吁吁，腿就像灌了铅一样重，根本不想动了。
我看到旁边很多人都退出了，我也想放弃，可是我告诉自己，再坚持一下。
于是我咬着牙，调整呼吸，一小步一小步地往前挪。
最后竟然跑完了，冲过终点的时候，那种成就感别提多棒了。
我就想着，这数学题也一样啊，不能轻易放弃。
于是我重新静下心来，从一个新的角度看这道题，慢慢发现可以做辅助线，然后把四边形分成几个三角形，再用三角形的内角和定理慢慢推导，最后还真算出答案来了。
那一刻，我就像打赢了一场胜仗。
通过这两件事，我懂得了坚持就是胜利，在学习和生活中都不能轻易被困难打败。
篇二《我心中的那抹亮色》广东省一模准备的时候，我整个人状态都有点不佳。
周围的一切似乎都变得灰扑扑的，提不起兴趣。
就像我没事去菜市场瞎转的时候看到的那些场景一样。
菜市场里人来人往，讨价还价声此起彼伏。
鱼摊前的地上湿哒哒的，还散发着一股腥味，那味道我可真受不了。
那些蔬菜呢，被摊主摆得乱七八糟的，看起来一点生机都没有。
不过，有一天课间我看到校园角落里的一株小野花。
那小野花可真是个特别的存在。
当时周围都是喧闹的同学，有的在打闹，有的在聊天，可是它就在那静静地开着。
它的花瓣很小，只有指甲盖那么大，颜色也不是那种艳丽的大红色，而是淡淡的粉紫色。
广东省一模考试作文
广东省一模考试作文《广东省一模考试作文》篇一《那一刻的犹豫与成长》广东省一模考试，就像一场无声的战争，而我这个小战士，在考场上那是经历了各种内心的挣扎呢。
就拿语文作文来说，看到那个题目，我一下子懵了。
题目是关于在困难面前做出选择的。
我的脑袋里像是有一群小蚂蚁在乱跑，乱糟糟的。
突然，我想起上次参加学校的长跑比赛。
那可是我第一次报长跑，之前我从来没跑过这么长的距离。
枪声一响，我就跟着人群往前冲，没跑多远我就气喘吁吁了。
到了半程的时候，我感觉我的腿就像灌了铅一样，沉得不行。
这时候我就在想，要不我放弃吧，在路边走走也好啊。
可是当我看到旁边的老师和同学们在给我加油，我的内心就犹豫了。
我想着大家这么支持我，如果我不跑下去，多丢人啊。
而且我自己报名的时候也信誓旦旦的，怎么能轻易放弃呢。
我就咬着牙，一步一步地挪动。
每一步都像是在和大地较劲儿，我感觉自己的呼吸都变得很沉重，喉咙里干干的，像是有火在烧。
我把注意力放在我前面那个人的背后，就想着我要超过他，超过他我就能歇会儿了。
就这么慢慢地，我成功地跑到了终点。
虽然我不是第一名，但是那种经过犹豫最终克服困难的感觉，让我特别有成就感。
把这个事例用在了作文里，我一边写一边想，其实在那次长跑犹豫的时刻，就如同我面对考试作文题目时的感觉一样。
我们总是会在困难面前犹豫，但只要坚持一下，克服内心的小纠结，没准就能做出正确的选择，就像那天我在跑道上的选择一样，也像我在考场上决定努力把作文写好一样。
篇二《意外的收获与考试的乐趣》这次广东省一模考试，有意思的事儿可真多。
考数学的时候，那题难的啊，我抓耳挠腮。
我看着那些数字和图形，它们就像在跟我捉迷藏，躲在角落里不让我找到解题的线索。
突然我就想起我在家养花的事儿。
我那盆花，一开始我就是瞎种。
那天我看到有个小绿芽冒出来，我可兴奋了，就天天盯着它看呀。
可是后来呢，它不长了。
我就着急了，到处查资料，才知道原来是浇水浇多了。
于是我改变策略，小心翼翼地照顾着它。
2023广东一模语文5篇
2023广东一模语文5篇人们常说得作文者得天下，得作文者得中考，其实这话一点儿也不夸张，怎么才能写好作文呢?这里给大家共享一些关于2023广东一模语文作文，盼望对大家能有所关心。
2023广东一模语文作文1成长是一种修行，我在森林中成长。
成长是一种磨练，我在沙漠中成长。
成长是一种学习，我在河岸边成长。
成长是一种历险，我在大海中成长。
——题记森林——在和谐中成长阳光照耀在这一片森林，买一片绿叶都显得光荣照人。
我背着自己的小书包，迈着轻快的步伐向前行进。
耳边是动听的鸟鸣声，悦耳的溪水声，风刮树叶的飒飒声。
地上，处处是青草、鲜花，空气中布满了迷人的香气。
时不时的，我的脚边会蹿出一只小兔，飞过一只蝴蝶。
森林中的各种生灵和谐融洽的生活着，他们不争吵打斗，而是相互关心，也不惧怕我这个外来者。
哈，我在森林中学到了友善和宽容。
沙漠——在酷热中成长和森林比起来，沙漠真是个不毛之地。
我的脚步也变得异样缓慢。
天山的太阳正照耀着我，我很快就不行了，一下子坐在了松软又非常焦热的沙子上。
过了很久，只见一个生疏人放在我身边一瓶水，又缓慢地走开了。
看着他那蹒跚的背影，我被感动了，被那个生疏人的奉献精神和顽强意志感动了。
我重新动身了，而如今的我，已是学会了奉献和有顽强意志的人了。
河流——在汇合中成长远远地，我观察了一条河，像一条又细又长的绳子，束缚住我的心。
我已经好几天没有见到河了!待我饮水完毕，我又顺着河流开头了我的旅程。
不一会，一条小溪汇合到这条河中，河变宽了。
又是一条小溪!在我半天的路程中，小河以变成了它的2倍!这就是积累。
于是，我确定学习河流的“积累”的精神。
大海——在波涛中成长在这条河的终点，是大海!一望无际的大海!而它，就是由来自千万条河中的水组成的，它的博大胸怀接纳了这些河。
我又学到了大海的博大胸怀!在森林、沙漠、河流、大海的指导之下，我感动着，我成长着，成为了一个英勇的男孩，我也将在将来的成长历程中进展的更好!这，就是成长的力气!2023广东一模语文作文2我睁开朦胧的双眼，“六月十七日，五点二十五分……!”我嘟囔着，又猛然一惊，大呼：“今日中考!”我是一丝信念都没有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像没有心的一样。
广州一模2024语文作文范文
广州一模2024语文作文范文Living in a metropolis like Guangzhou can be both exhilarating and overwhelming at the same time. 广州这样的大都市生活既令人兴奋又让人感到压力重重。
The hustle and bustle of the city, the fast-paced lifestyle, and the diverse culture all contribute to the unique charm of Guangzhou. 城市的喧嚣、快节奏的生活方式以及多元文化构成了广州独特的魅力。
However, the pressure to succeed, the intense competition, and the constant struggle to keep up with the demands of city life can take a toll on one's mental and emotional well-being. 然而，成功的压力、激烈的竞争以及与城市生活的要求保持一致的不断挣扎可能会对一个人的心理和情绪健康产生影响。
As a student preparing for the 2024 Chinese exam, the pressure to excel in academics is particularly intense in a city like Guangzhou. 作为一名准备参加2024年中文考试的学生，压力在像广州这样的城市中特别大。
The education system places a strong emphasis on academic achievement, and students are expected to perform exceptionally well in order to secure a bright future. 教育系统非常强调学业成绩，学生被期望表现出色以确保美好的未来。
24年广州一模语文作文
一模语文作文篇1：读书杂谈响应月色的召唤，泡一杯清茶，位于绿树之下，书香作伴，何等惬意！现在的书市场，鱼龙混杂，需要我们明辨是非。
读书，就应取其精华，去其糟粕，切不可因有“坏”而将“好”拒之门外。
书的好处，是众所周知的，比如：开拓视野、陶冶情操等。
可同样也有坏处，有的书不但影响学习，而且会诱使广大青少年走上歧途，深受毒害。
可见，任何事物都有双面性，只有全面的看待，不“盲人摸象”，方可免受其害。
看书，需要有选择性、时间性。
虽说饶雪漫的疼痛、安妮宝贝的细腻、郭敬明的华美都很动人，《沙漏》的扣人心弦，《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往，可毕竟，这些也都只是课外读物，应该是在学习之余阅读的，不能因此而耽误学习、荒废学业。
有时候，书就像生活中的甜品，没有它，生活不成问题，有了它，生活便更加多姿多彩。
或许，现代的生活让我们遗忘了很多东西，而那些古典名着却让我们“重温旧梦”。
从《红楼梦》里感受到了凄美的爱情悲剧，从《水浒传》里明白了侠肝义胆，从《三国演义》里体验到尔虞我诈，从《西游记》里又看到了神话色彩。
这些，也许没有现代小说那么深入人心，却给人一种独特的古典美。
这种美，大方亦婉约，温柔亦豪爽。
书，就像山，沉重敦厚，令人流连往返。
学，就像海，广阔无垠，毫无边际。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书，简单，一个字：好！书，复杂，千言万语也道不明。
篇2：与你相伴的日子清风轻抚过我的面庞，吹过我的脑畔，忆着的，是与你相伴的日子。
与你相伴，总要回到过去的，像在回忆翻滚着的漩涡里，盲目的流浪着。
遇到港湾了，就下了小舟游历一遍过往。
然后再登上小舟，继续……等到到了海天交接的地方，抬起昏沉的头，看那面前的沙滩，泪也终的干了。
与你相伴，总要费力展望的，像在空白一片的异次元中踱步着。
置身那虚无、死寂的白中，伸手，去够，却只划开了空气。
眼前浮现的一道道门，门牌上标注着“doctor”“teacher”“actor”，每扇门都微微打开了一条缝，我慢慢走近那些门，等到走过每扇门后，才发现，每扇门后都只有一片深邃的，仿佛要吸走人的精神的黑暗。
2023广东一模作文范文(优选8篇)
2022广东一模作文范文(优选8篇)2022广东一模作文范文第1篇方孝孺说：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。
”这里的“善”有“慎重”之意，“怕”乃“敬畏”之情。
所谓“善怕者”，就是待人、接物、办事当心谨慎而常怀敬畏之心的人。
假如人人都是“善怕者”，即内心端正，说话有分寸，做事懂进退，这便接近《高校》中“格物致知诚意正心”的追求了，何愁不能“修身齐家治国平天下”?因此，我想说：人人有所怕，世界美如画。
(第1段，开头引用所给名言，解释“善怕”，得出论点，呼应标题。
)人人慈善，敬畏生命。
世界大同，洁如明镜。
(第2段，仿写式分论点一)人人有爱，敬畏自然。
世界和谐，景美人娴。
(第4段，仿写式分论点二)日本施工单位“怕”施工时损害树木，实行爱护措施，表现出有良心的企业对草木的珍视，对环境的呵护。
谁说草木无情：袁隆平种稻，解决了十多亿人口的吃饭问题;杨善洲种树，荒芜大山变成了金山银山;我们退耕还林、退牧还草、退田还湖，我们的生态环境越来越好。
不过在环保路上，我们依旧任重而道远：冬日雾霾依旧肆虐，夏天极端灾难依旧频发，春日的戈壁滩上少有绿树鲜花，秋日的鄂陵湖鲜见螃蟹鱼虾。
(第5段，从正反两面论证分论点二。
有点例排比，有正反对比，论证精彩。
)人人敬业，做好自己，专注细节，个人才能进展，国家才能昌盛，世界才会被推动而一往无前。
(第6段，仿写句子，不拘泥于原来的句式，体现出肯定的敏捷性，在内容上有递进。
)建筑师高迪“怕”自己负责建筑的教堂不能尽善尽美，“反复推敲，精益求精”，表现出对其职业和“神圣工程”的敬畏。
人因敬业而漂亮，家因敬业而富有，国因敬业而蓬勃向上——我们行走在中国大地，与一个个你不期而遇。
我们走过乡野，你在田间辛勤耕耘;我们走过城市，你在工地挥汗如雨;我们走入工厂，你在流水线上埋首奋战;我们走进高校，你在试验室里一丝不苟;我们凝眸办公室，你双手如梭、代码在指间行云流水;我们远眺钻井平台，你向深远处勘探，黑色的液体汩汩作响;我们走在路上，你骑着电瓶车穿行大街小巷，只为快递准时抵达;我们走过小区，你从早忙到晚，撑起一个家，小伴侣咿呀学语、健壮成长……(第7段，论证分论点三。
广东一模语文作文(精选5篇)整理
广东一模语文作文(精选5篇)整理广东一模语文作文(精选5篇)人们常说得作文者得天下，得作文者得中考，其实这话一点儿也不夸张，怎么才能写好作文呢?这里给大家共享一些关于广东一模语文作文，盼望对大家能有所关心。
广东一模语文作文（精选篇1）时间匆忙消逝，绵延成浩瀚无垠的长河。
当我——一个后来者泛舟溯流而上，那些远去的历史，就在它的沿岸，画卷一样地慢慢绽开。
我观察了一个个美妙的乐园，那里烙印着志士的行迹，洋溢着仁人的欢乐，回荡着智者的歌咏，令我心驰神往……诸葛草庐襄阳城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。
飞瀑流泉的一座高岗的半坡上，茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐，非常自然，非常清爽。
高岗有了草庐，似乎宽阔的湖面飘过一片风帆，辽远的天空拂过一只飞雁。
草庐有了仆人，似乎小小的石洞飞来神仙，浅浅的溪水藏卧蛟龙。
诸葛先生深居在此，闲云野鹤般地送走他安静的岁月。
他外出，草庐是他欢乐的起点，徜徉幽径，抚苍松，听清泉，饱餐山光水色;他归来，草庐是他幸福的终点，燃起青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古风雅韵。
他躬耕陇亩，没有苛政来相扰;他谈兵论道，常见挚友来相邀。
草庐布满了自由空气，他经常酣睡到日上三竿，醒来则自我沉醉：“大梦谁先觉，平生我自知。
”草庐是他的乐园。
他身居乐园，而志在天下。
陶潜东篱夕阳轰然下落在浔阳江中，溅起满天的晚霞，把江水染得赤红似血。
江畔一处寻常人家的门前，斜插着一圈稀稀的短篱。
短篱的东边，菊花开得蓬蓬勃勃，活像一张张天真的小脸，伸展着稚气的笑容。
秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿，飘溢出阵阵浓郁的芳香。
花丛里，“五柳先生”陶潜面容清瘦，两鬓微霜，正从容地采摘着一朵朵金菊。
有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻，眉宇间升起无限的喜悦。
菊花，是他的伴侣，是他的乐趣，是他的生命!突然，他不经意间抬起头来，目光正与隐隐的南山相接。
那里烟飞云敛，林壑深深，或许有与他志同道合的人隐居吧。
“采菊东篱下，悠闲见南山。
”他情不自禁地高吟。
他的思绪被牵得很远，很远。
广州一模考试作文
广州一模考试作文《广州一模考试作文》篇一《那一次难忘的考试经历》广州一模可是一场让所有广州高考生都心头一紧的考试啊。
就说我的那次广州一模吧，那真是一场状况百出、回想起来又好笑又无奈的考试经历。
我记得进考场前，我还信心满满呢。
我就像一个即将奔赴战场、感觉自己有三头六臂的战士，准考证在兜里揣得稳稳的，文具都检查了好几遍。
那场面就像我已经提前看到自己即将拿到满意分数，走上人生巅峰了一样。
一进考场，坐下，那种紧张的气氛就“嗖”的一下上来了。
监考老师那眼神感觉就像是扫描仪，扫过每个人，似乎想直接看透谁心里在打小算盘呢。
考试正式开始，我拿到语文试卷，猛一看作文题目，当时就懵了。
这题目像一团乱麻，我瞪大了眼睛看了好几遍才算是明白个大概。
写着写着，我的笔突然不出水了。
你能想象那种绝望吗？我像握金箍棒一样紧紧握着那支笔，疯狂的甩啊甩，就盼着它能再出点墨。
旁边的同学看我的眼神就像在看一个正在耍杂技的小丑。
还好我又掏出一支备用笔，这才算解了围。
考完之后我还心有余悸呢。
在回家的路上，我就在想，这广州一模确实不是个好对付的事儿。
它就像一个调皮的小怪兽，时不时给你使个绊子。
但是呢，也正是这样的经历让我知道自己还有很多不足的地方。
就像打游戏一样，这是一次历练，等正式高考的时候，我肯定能更从容应对。
篇二《考试像一场冒险旅程》广州一模考试啊，就像是一场惊心动魄的冒险旅程。
考试当天，我迷迷糊糊地到了考场。
早上起得太早，感觉自己整个人都是飘的。
进了考场，找到位置坐下来，周围的同学都在那闭目养神或者最后再复习一下知识点。
我呢，脑袋里还有一半在犯困，另一半在想这考试到底会有多难。
开始做题了，我的状态慢慢调整过来。
可是做着做着遇到数学的那些难题时，我的心就像被猫抓了一样。
我看那题目，就像看天书里最神秘的那一章，那些数字和字母组合在一起，好像在对我挑衅一样。
我绞尽脑汁，在草稿纸上划得乱七八糟。
有一道题我算了好几遍，每次都得到不同的答案，我都怀疑是那些数字在跟我捉迷藏。
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请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈谈自
己的认识与思考。
要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定
立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于 800 字。
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一、关于题意理解
（一）对于材料的理解
材料由图片材料和文字材料两部分组成：图片材料部分包括一组两幅图片及图
护士鞠躬致敬。孩子有发热症状，排除新冠肺炎，治愈后出院。/巧合的是，一百多
年前，时任杭州广济医院院长的梅藤根，在小患者鞠躬时顺势回礼。/两个鞠躬，看
பைடு நூலகம்
似穿越时空的巧合，背后流淌的，是医患之间互信互敬、携手并肩的真情。/人类从
未停止与疾病的缠斗，白衣战士勇敢扛起守护的使命。健康所系，生命相托，在抗
击疫情的当下，你我更加明白，誓言的分量，真情的可贵。”材料图片中的点题文
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5.自选角度 ①从患者鞠躬致谢的角度切入。 可立意为：感恩与信任；对医护工作者在疫情阻击战中表现出来的坚韧 不拔、顽强拼搏、勇于担当、尽责奉献等的真诚感谢和深情赞美；对我 国尊医重卫优良传统的延续…… ②从医者“忙回礼”和“顺势回礼”的角度切入 可立意为：关爱、尊重、平等；作为一般意义所理解的“施惠”的一方， 医者并没有理所当然地接受患者的敬意，而是体现了“功成不居”的大 气，正是因为这种不以功自居、不以德自傲的谦恭，成就了这一幅和谐 的画面。从医患关系的角度看，正是医者对患者的真诚平等、热情相待、 彼此尊重，是崇高的人道主义精神的闪光。……
“收获”。
第二句话：请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈
谈自己的认识与思考。既明确了写作者的身份“该班同学”，又提示了写作目的
“向公众号投稿”，还强调了写作重点“认识与思考”。这里的“认识”主要是
指认知，即对某一理念某一问题某一现象的感情认识、理性认识；“思考”主要
是指判断，即对某一理念某一问题某一现象的肯定判断或否定判断，或褒扬或批
字为新闻原图所有，而图片下的解说文字则整合自新闻图片的配文。
图片材料部分的一组两幅图和相关文字解说，向考生清楚地传递了这样的信息：
两个画面呈现的都是（小）患者和医护之间的友好致意，两幅照片的时间跨度是
“一百年前”到“2020年”。
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文字材料部分再现了线上课堂学习的真实情境，由6个小段落构成，可分为三层。 第一层，是第1段，主要交代了师生在线上课堂讨论这两幅图的背景、原因，建 立起文字材料部分与图片材料部分之间关联；同时，在“讨论区”的热烈讨论生动地 反映了“线上课堂”的独特之处，如此情境与考生的现实处境极为相似，易于激起考
生的共鸣，融入到写作情境之中。 第二层，是第2至4段，由甲、乙、丙三位学生的发言和独立成段的省略号构成，
重点呈现学生在线上课堂三种不同的收获，同时引导学生展开更广更深的思考。甲生 侧重评论“小患者”的举动，认为其让人感动；乙生侧重评论“护士和院长的举动”， 认为其“带给我们启发”；丙生侧重于从时间跨度去思考，认为“两幅图”相隔百年， 但蕴藏的深意值得我们深思。省略号一方面表明课堂讨论热烈，还有很多不同的观点； 一方面提醒考生还可以结合自己对这两幅图的思考展开写作；着意拓宽了写作空间，
线上课堂展示了2月23日新华网刊发的这两张图片，讨论区一下子热
闹起来。
生甲：小患者让我很感动。
生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。
生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。
……
老师：这两张图片，给了我们许多收获。虽然我们无法返校上课，
但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。
学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。
对写作要求的理解 1.结合材料:要求考生必须结合材料展开写作，不能脱离给出的图片 材料和文字材料，不能离开“独特一课”去泛泛而谈“别样收获”。 2.贴合背景:要求考生在谈自己的认识与思考，发表“别样收获”的 见解时，必须贴合“课后”这个小背景和“抗击疫情”这个时代大背 景展开写作。 3.切合身份:要求考生写作者的身份是高三年级的学生。 4.自拟标题:文章要求有标题。
（二）对引导语的理解
引导语包括两句话，与材料部分相呼应。
第一句话：学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。
既创设了写作情境，又明确了写作方向。本题的写作情境是学校微信公众号发起
的主题征文活动；写作方向是“独特一课，别样收获”，既要写“一课”，更要
写“收获”，两者紧密关联，“收获”段由“课”而来，“课”的目的须是有
2020届广州一模作文
三篇下水作文、七篇标杆作文
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22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
2020 年，某医院新冠肺炎隔离病 房,一位小患者治愈出院，向护士 鞠躬致敬，护士忙回礼。
上世纪初,某医院院长查房时, 小患者对他鞠躬致谢，他也顺势 回礼
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受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。高三（1）班语文老师在
有助于考生展开联想和思考。 第三层，是第6段，老师的总结发言，既是总结也是延伸。从总结的角度看，强调了 同学们的收获；从延伸的角度看，引导同学们在下课之后，更广泛地关注当下抗击疫 情的更多场景。而其中出现了两个“课”字，前者指“正常的、校内的课堂教学”， 后者指“具有教益的事实”。当前学生无法返回校园，不能进行正常的、校内的课程 学习，但是可以经由不同媒体获取丰富的资源，从而了解抗击疫情的真实场景，关注、 了解和思考这些具有教益的事实，是学生获A 得精神成长的可行且必要的途径。 5
片中的点题文字和图片下的解说文字，文字材料部分呈现的是师生在线上课堂对两
幅图展开讨论的情境。
图片材料中的一组两幅图，来源于新华社发布的、新华网在2020年2月23日刊登
的题为“相隔百余年的两张照片，定格相似瞬间”配文新闻照片。照片配文为“相
隔百余年的两张照片，定格了相似的瞬间。2月22日，浙江绍兴，一位3岁小患者向
判；思考要有底线思维、要有辩证思维、要有创新思维、要有前瞻性眼光；“自
己的”主要是指写出的文章要“得体”，即所写文章要符合高三学生身份、素养
及人生观、价值观、世界观。
综合而言，引导语创设了写作情境，明确了写作目的、写作者身份、写作对
象和最核心的写作方向。帮助考生快速进A入写作状态。
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一、关于题意理解 本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。