大班科学：往下落的物体
大班科学下落的物体教案【含教学反思】
大班科学下落的物体教案【含教学反思】教学目标1.了解下落物体的基本概念和原理；2.掌握下落物体的基础实验方法；3.发现科学实验中的规律和问题，并寻求解决方法。
教学内容一、下落物体的基本概念和原理1.下落物体：指受重力作用而向下运动的物体。
2.重力：地球对物体施加的作用力，又称为地球引力。
3.下落物体的速度：与重力作用的时间和物体所在的空气密度有关。
4.下落物体的自由落体：指物体在只受到重力作用下，向下直线运动的状态。
5.下落物体的重量：指物体所受的重力具有的物理量。
6.始发高度：指下落物体最开始的位置。
二、下落物体的基础实验方法1.实验材料：球体、陀螺、塑料瓶、石头等不同形状和重量的物体。
2.实验步骤：1.将不同形状和重量的物体从相同高度落下；2.记录下物体落下的时间、落地时的速度等信息；3.分析和比较落下物体的速度和重量之间的关系。
三、发现科学实验中的规律和问题，并寻求解决方法1.观察实验结果，分析物体重量和速度的关系，并提出疑问；2.分组讨论，共同解决问题；3.整理实验结果和结论，并与同学分享。
教学反思本次实验初衷是让学生了解下落物体的基本概念和原理，并掌握基础的实验方法。
然而，在实际教学中，我们发现学生对概念的理解还不充分，需要更多地解释和引导。
另外，我们也注意到在实验步骤中，学生的实验操作能力还有待提高。
一些学生未能正确地记录实验数据，导致实验结果不准确。
因此，在以后的教学中，我们需要更加关注实验细节的训练，并提醒学生注意实验过程的规范性。
最后，在教学反思中，我们也强调了发现科学实验中的规律和问题的重要性。
因此，在以后的教学中，我们将更注重在教学过程中引导学生发现问题，寻求解决方案，并在分享中增强互动性，激发学生的学习兴趣。
【大班科学教案】大班科学：往下落的物体
【大班科学教案】大班科学：往下落的物体一、教学目标1、引导幼儿观察物体下落的现象，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
2、让幼儿通过实验操作，感知不同物体下落的速度和方式有所不同，并尝试探究影响物体下落的因素。
3、培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
二、教学重难点1、重点让幼儿观察并感知不同物体下落的现象。
引导幼儿发现影响物体下落的因素。
2、难点帮助幼儿理解物体下落的速度与物体的重量、形状和空气阻力之间的关系。
三、教学准备1、各种不同材质、形状和重量的物体，如羽毛、纸片、积木、石头、乒乓球、沙包等。
2、两个同样高度的椅子或桌子。
3、记录表格和笔。
四、教学过程1、导入教师展示一个物体从高处落下的动作，引起幼儿的注意。
提问幼儿：“你们见过东西往下落吗？”引导幼儿回忆并分享自己的经验。
2、观察物体下落教师将准备好的各种物体从同一高度依次放下，让幼儿观察它们下落的过程。
提问幼儿：“这些物体下落的样子一样吗？有什么不同？”鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的现象。
3、幼儿分组实验将幼儿分成小组，每个小组发放一些不同的物体。
让幼儿从同样的高度同时放下手中的物体，观察并比较它们下落的速度和方式。
提醒幼儿在实验过程中要注意安全，不要将物体扔向其他小朋友。
4、交流讨论请每个小组的幼儿代表分享他们小组的实验结果。
教师引导幼儿思考：“为什么有的物体下落得快，有的物体下落得慢？”5、探究影响物体下落的因素教师再次展示不同的物体，如羽毛和石头，引导幼儿比较它们的重量。
让幼儿猜测重量是否会影响物体下落的速度，然后进行实验验证。
接着，展示形状不同的物体，如纸片和积木，让幼儿猜测形状对物体下落的影响，并进行实验。
6、总结归纳教师和幼儿一起总结实验结果，得出结论：物体下落的速度与物体的重量、形状和空气阻力有关。
重量越大、形状越规则、受到的空气阻力越小，物体下落的速度就越快。
7、拓展活动让幼儿思考在生活中还有哪些物体下落的现象，并鼓励他们回家后继续观察和探索。
大班科学教案往下落的物体
大班科学教案往下落的物体一、教学目标：1.让学生了解往下落的物体和重力的关系。
2.培养学生的观察能力和实验探究的能力。
3.能够简单区分物体的质量大小。
4.能够简单测量和比较物体的重量。
二、教学准备：1.教学课件和实物模型：包括不同形状和质量的物体。
2.称重器：用于测量物体的重量。
3.提问卡片：用于激发学生思考和引导讨论。
三、教学过程：1.导入：教师出示一个纸球和一个书本，问学生：你觉得这两个物体如果从桌子上掉下来，哪个会掉得更快？请给出你的理由。
2.引导探究：教师组织学生进行一项小实验：用一张纸把纸球包起来，分别放在纸球上和书本上。
同时扯开纸，观察纸球和书本落地的速度。
3.提出问题：教师用提问卡片引导学生思考：为什么纸球掉下来的速度更快？纸球和书本有什么区别？4.学生讨论：学生可以自由讨论，教师引导学生总结归纳，最后给出结论。
5.引入重力：教师解释重力的概念，指出物体掉下来的速度快慢与重力的大小有关。
6.实验探究：教师给学生展示不同形状和质量的物体，比如一个小球和一个长方体，一个铁块和一个塑料块。
教师提出问题：你们觉得哪个物体重一些？怎么证明？7.学生探究：学生可以通过称重器来测量不同物体的重量，然后进行比较。
8.学生回答问题：学生回答上面提出的问题，教师引导学生总结重量和质量的区别，并给出正确的答案。
9.小结：教师对本节课的内容进行小结，并再次强调往下落的物体和重力的关系。
四、巩固练习：1.教师可以给学生一些练习题目，让学生进行实际操作和回答。
2.教师可以选择一些视频或图片，让学生观察并回答相应的问题，进一步巩固学生的学习内容。
五、教学反思：本节课通过实验和探究的方式，让学生亲身体验和观察了往下落的物体的特点，并培养了学生的观察能力和实验探究能力。
学生通过实际操作，能够简单区分物体的质量大小，并能够简单测量和比较物体的重量。
然后，通过提问和讨论，引导学生认识到往下落的物体和重力的关系，并巩固了学生的学习内容。
【大班科学精品教案]大班科学往下落的物体
![【大班科学精品教案]大班科学往下落的物体](https://img.taocdn.com/s3/m/0aee83b677a20029bd64783e0912a21614797f82.png)
【大班科学精品教案]大班科学往下落物体一、教学内容本节课，我们选取教材中“往下落物体”这一章节进行深入讲解。
该章节主要介绍物体下落现象，包括重力、空气阻力等概念，以及不同物体下落速度差异。
详细内容涉及：1. 物体下落原因；2. 重力与空气阻力作用；3. 影响物体下落速度因素；4. 生活中物体下落现象观察。
二、教学目标1. 让幼儿解物体下落原因，理解重力与空气阻力概念；2. 培养幼儿观察、分析物体下落速度差异能力；3. 培养幼儿动手操作、合作探究能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：重力与空气阻力概念，物体下落速度差异原因；2. 教学重点：让幼儿通过实践观察，理解物体下落现象，培养科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、小石子、羽毛、气球、尺子、计时器；2. 学具：每组一份小石子、羽毛、气球，以及记录用纸张和笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：拿一个气球，让幼儿观察气球在没有充气情况下，是如何往下落。
然后，将气球充气，再次让幼儿观察气球下落情况。
2. 例题讲解：通过地球仪，讲解重力概念，引导幼儿思考为什物体会往下落。
结合小石子、羽毛下落实验，讲解空气阻力对物体下落速度影响。
3. 随堂练习：分组进行实验，让幼儿记录不同物体下落时间，观察并分析实验结果。
六、板书设计1. 板书《往下落物体》2. 板书内容：（1）物体下落原因：重力（2）影响下落速度因素：空气阻力（3）实验结果：小石子下落速度快，羽毛下落速度慢七、作业设计1. 作业题目：观察生活中物体下落现象，记录下来，并分析原因。
2. 答案示例：观察到物体下落现象：树叶从树上飘落；原因分析：树叶受到空气阻力作用，下落速度较慢。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践观察，让幼儿解物体下落现象，但部分幼儿对重力、空气阻力概念理解不够深入，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行更多有关物体下落实验，如：不同形状物体下落速度、不同高度物体下落速度等，进一步培养幼儿科学探究能力。
大班科学：向下落的物体
大班科学活动：向下落的物体活动目标：1、对物体扔到空中会自由下落对的现象感兴趣。
2、探索、发现不同物体下落的速度有快有慢。
3、积极参与探索活动，能用自己的语言表述探索中的发现，并愿意与老师、同伴交流。
活动准备：糖纸、正方形蜡光纸、海洋球、羽毛、沙包、塑料小玩具等。
活动过程：1、探索发现所有扔到空中的物体都会落下来（1）师：今天，老师要和小朋友玩一个扔东西的游戏，每个小朋友拿一个玩具，用力往上扔，扔好以后你发现它会怎么样？幼儿自由扔玩具。
（2）教师提问：小朋友在玩的时候发现了什么？部分幼儿讲述自己的发现。
（3）教师小结：小朋友发现这些玩具不管扔多高最后都会落下来。
2、探索发现不同的物体下落的速度有快有慢（1）师：刚才小朋友是拿一个玩具扔的，现在从你们的篓子里拿出两个不同的玩具，一起往上仍一仍，扔好以后你又会发现什么呢？幼儿自由扔玩具。
（2）教师提问：这次玩的时候，小朋友一定又有了新的发现，谁愿意到前面来告诉大家呢？部分幼儿讲述自己的发现。
（3）教师小结：小朋友发现有的东西落得快，有的东西落得慢，那么为什么沙包落得快，羽毛和纸落得慢？（幼儿回答）3、进一步探索发现同样的物体形状不同落下的速度也不同（1）师：小朋友已经发现纸落下来的时候很慢，现在老师发给每个小朋友两张一样的纸，拿到纸以后，动脑筋想办法，怎样让这两张纸落下来时不一样呢？幼儿自己操作。
教师语言提示：要让两张纸像沙包和羽毛一样，一个很快地落下来，一个慢慢地落下来。
（2）教师提醒：你用什么办法让这两张纸落下来时不一样呢？幼儿讲述，并演示自己的操作。
（3）教师小结：小朋友真会动脑筋，只要把一张纸的样子变一变，变成小小的三角形、正方形，或揉成小小的纸团，它就能很快地落下来。
4、尝试用不同的方法阻挡物体，不让它很快地落地（1）师：小朋友已经发现所有扔到空中的玩具都会落下来。
现在玩具们告诉老师，它们想在空中多玩一会儿，你用什么办法不让它们马上落下来呢？幼儿自由探索。
【大班科学教案】大班科学活动向下落的物体
【大班科学教案】大班科学活动向下落的物体一、教学内容本活动选自大班科学教材第四章《物体与力》第三节，详细内容围绕向下落的物体进行展开。
主要涉及物体下落的原因、影响物体下落速度的因素以及空气阻力等相关科学知识点。
二、教学目标1. 了解物体下落的原因，知道地球引力的作用。
2. 掌握影响物体下落速度的因素，学会通过实验观察和比较。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：理解地球引力对物体下落的影响，以及空气阻力对物体下落速度的影响。
重点：掌握物体下落的基本原理，学会观察和比较不同物体的下落速度。
四、教具与学具准备教具：地球仪、实验器材（如小球、纸张、羽毛等）、计时器、磁铁、斜面。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示地球仪，讲解地球引力对物体下落的影响，引导幼儿观察周围物体下落的现象。
2. 例题讲解：教师通过实验演示，讲解不同物体下落速度的差异，引导幼儿思考原因。
3. 随堂练习：幼儿分组进行实验，观察不同物体下落速度，记录实验结果。
5. 课堂延伸：教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿设计并制作降落伞，观察降落伞下落的过程。
六、板书设计1. 物体下落的原因：地球引力2. 影响物体下落速度的因素：物体的形状、大小、重量，空气阻力3. 实验结果：不同物体下落速度的比较七、作业设计1. 作业题目：观察身边的物体下落现象，记录下来，并分析原因。
2. 答案示例：树叶下落速度较慢，原因是树叶形状较大，受到空气阻力的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验让幼儿观察物体下落现象，达到了教学目标，但在实验过程中，部分幼儿对实验现象的观察不够细致。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师将引导幼儿探究如何减少空气阻力对物体下落速度的影响，让幼儿设计更快的降落伞。
同时，结合户外活动，让幼儿实地观察物体下落现象，提高观察和思考能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中地球引力的概念解释。
大班科学活动向下落的物体
大班科学活动向下落的物体哎呀，今天我们来聊聊一个超级有趣的话题——向下落的物体！你们知道吗？这个话题可是涉及到了物理学、力学、重力等等很多知识哦，所以我们可得认真听讲，不要错过任何一个有趣的细节。
我们来说说什么是向下落的物体吧。
简单来说，就是当一个物体受到重力作用时，它会沿着垂直方向向下运动。
这个过程就像我们在玩跳棋时，棋子会自动向下跳一样。
当然啦，这个过程中还有很多有趣的现象等着我们去发现呢。
接下来，我们就要说说向下落的物体为什么会向下落了。
这是因为地球的引力啊！你们知道吗？地球就像一个大磁铁，它会对周围的物体产生引力。
而当我们站在地球上的时候，我们的身体也会受到地球的引力作用，所以我们才会被“吸”在地球上。
那么，为什么向下落的物体会受到比其他物体更大的引力呢？这就是因为它们的质量更大啊！你们知道吗？质量越大的物体，它的引力就越大。
所以说，当我们把一个很重的东西放在桌子上时，它就会压下去，这就是因为它的重量让它受到了更大的引力。
好了，现在我们来说说向下落的物体的速度吧。
你们知道吗？当一个物体受到重力作用时，它的速度会越来越快，直到它碰到地面为止。
这就像是我们在玩碰碰车时，车子会越撞越快一样。
不过呢，有时候我们也会遇到一些特殊的情况，比如说一个物体在空中飞行的时候，它的速度就会逐渐减慢，直到最终停下来。
这是因为空气阻力的作用啊！你们知道吗？空气阻力就像是一个巨大的“拦路虎”，它会阻碍物体前进的速度。
所以说，当我们在飞机上飞行时，飞机的速度就会受到很大的影响，因为空气阻力会让飞机减速。
接下来，我们来说说向下落的物体的运动轨迹吧。
你们知道吗？当一个物体从高处落下时，它的运动轨迹是一条抛物线。
这就像是我们在玩皮筋跳时，皮筋弹起的高度和距离都是一条抛物线一样。
当然啦，这个过程中还有很多复杂的因素会影响物体的运动轨迹，比如说空气阻力、摩擦力等等。
所以说，当我们在研究物体的运动轨迹时，就需要考虑很多不同的因素了。
幼儿园大班科学教案往下落的物体
幼儿园大班科学教案往下落的物体一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《物体的运动》，详细内容包括：往下落的物体、物体下落的原因、影响物体下落速度的因素。
二、教学目标1. 了解物体往下落的现象，理解物体下落的原因。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索科学的热情。
三、教学难点与重点教学难点：理解物体下落的原因，影响物体下落速度的因素。
教学重点：观察物体往下落的现象，进行实验操作，培养幼儿的观察力和思考力。
四、教具与学具准备教具：气球、纸张、小石子、尺子、计时器。
学具：气球、纸张、小石子、尺子、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师吹起一个气球，让幼儿观察气球飘起来的现象。
（2）教师松开手，让气球往下落，引导幼儿观察气球往下落的过程。
2. 例题讲解（1）教师提问：为什么气球会往下落？3. 随堂练习（1）教师分发纸张、小石子等材料，让幼儿进行实验。
（2）幼儿观察实验过程中物体下落的速度，记录实验结果。
4. 知识讲解（1）教师讲解影响物体下落速度的因素。
（2）幼儿通过实验，验证影响物体下落速度的因素。
六、板书设计1. 物体往下落的现象2. 物体下落的原因3. 影响物体下落速度的因素七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的物体下落现象，记录下来。
答案：略2. 作业题目：为什么气球、纸张和小石子下落的速度不同？答案：因为它们的重量和空气阻力不同。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿观察物体下落现象，提高了幼儿的观察力和思考力。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物体下落现象，探索物体下落的规律。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的实例，如气球往下落，使幼儿能直观地观察到物体下落现象。
【大班科学教案】大班科学：往下落的物体
【大班科学教案】大班科学：往下落的物体一、引言小朋友们，今天我们要学习一个非常有趣的科学知识——往下落的物体。
你们知道为什么会有往下落的现象吗？别着急，让我们一起来探索这个神奇的世界吧！二、什么是往下落的物体？往下落的物体，顾名思义，就是从高处掉下来的物体。
它们有很多种形状和大小，比如苹果、石头、雨滴等等。
为什么这些物体会往下掉呢？这就需要我们用到物理学的知识了。
三、物体往下掉的原因1.重力作用我们要知道地球对所有的物体都有一个吸引力，这个吸引力叫做重力。
重力是地球对物体的一种作用力，它使得物体受到向地球中心的方向的压力。
当我们把一个物体从高处扔下来时，它就会受到重力的作用，朝着地球中心的方向运动。
2.空气阻力除了重力作用之外，还有一些其他的因素也会影响物体往下掉的速度。
比如，当我们扔一个苹果或者石头的时候，它们在空中飞行的过程中会受到空气的阻力。
这种阻力会让物体的速度逐渐减慢，最终落地。
四、生活中的例子1.苹果掉下来你们有没有看过苹果从树上掉下来的画面？这就是一个典型的往下掉的例子。
当苹果从树上掉下来的时候，它会受到重力的作用，同时也受到空气阻力的影响。
它会以一个越来越快的速度往下掉，最后落在地面上。
2.雨滴落下下雨的时候，我们经常会看到雨滴从天空中落下。
这也是一个很好的例子。
雨滴在空中飞行的过程中会受到空气阻力的影响，所以它们的速度会逐渐减慢。
当它们落到地面上的时候，我们就听到了“哗啦啦”的声音。
五、总结通过今天的学习，我们知道了什么是往下落的物体以及它们为什么会往下掉。
这只是一个非常简单的科学知识，还有很多其他的原理和现象等待着我们去发现和探索。
希望你们能够继续保持好奇心，勇敢地追求知识，成为真正的科学家！。
大班科学教案往下落的物体
大班科学教案:往下落的物体以下是一份关于大班科学活动《往下落的物体》的教案：一、活动目标1. 认识物体下落的现象。
2. 探究不同物体下落的速度与重量、形状的关系。
3. 培养观察、比较和记录的能力。
二、活动准备1. 各种不同重量、形状的物体，如纸张、羽毛、棉球、铁块、塑料球等。
2. 记录表。
3. 实验容器，如透明箱子或塑料袋。
三、活动过程1. 导入- 展示一些物体，如纸张、羽毛、棉球、铁块、塑料球等，引发幼儿对物体下落的兴趣。
- 提问：如果我们把这些物体从高处放下来，它们会怎样？2. 探究实验- 将幼儿分成小组，每个小组选择不同的物体进行实验。
- 让幼儿将物体从一定高度放下来，观察它们下落的速度和方式。
- 引导幼儿注意物体的重量、形状和材质对下落的影响。
3. 记录与分享- 提供记录表，让幼儿记录每个物体下落的情况，包括下落的速度、路径等。
- 让幼儿分享他们的实验结果，讨论不同物体下落的原因。
4. 拓展活动- 可以进行拓展实验，如改变物体的形状或材质，观察下落情况的变化。
- 讨论在生活中哪些物体下落的现象比较常见，如雨滴、苹果等。
四、活动延伸1. 科学区：在科学区提供更多不同的物体，让幼儿继续探究物体下落的现象。
2. 日常观察：鼓励幼儿在日常生活中观察物体下落的情况，并与他人分享。
3. 家庭活动：鼓励幼儿与家长一起进行物体下落的实验，增进家庭科学探究的氛围。
五、注意事项1. 在活动中要确保幼儿的安全，避免幼儿被高处掉落的物体砸伤。
2. 根据幼儿的年龄和能力，调整活动的难度和深度。
3. 引导幼儿正确使用实验器材，避免损坏或浪费。
希望这份教案能够为您的教学提供参考，让幼儿在探究物体下落的过程中，培养对科学的兴趣和观察能力。
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大班科学：往下落的物体;
活动目标：
1、比较不同物体的下落速度，尝试改变物体下落的速度。
2、提高动手实验能力和观察能力。
3、愿意在自己的亲自实验中寻找问题的答案，体验探索科学奥秘的乐趣。
活动准备：
各种糖纸、羽毛、报纸、小塑料玩具、软球、小沙包、手绢大小的布片等。
海报纸、记录笔。
开阔的场地。
活动过程：
1、游戏：“谁扔得高？”为幼儿提供多种材料的物品，让幼儿试着扔一扔，看看什么东西能扔得高？（引出幼儿对物体下落现象的经验回忆，知道不管什么东西都会落到地上。
）
2、讨论：比较物体下落的速度，并作好记录。
⑴你刚才扔了什么东西？它落下来的速度怎样？
⑵再试一次，比较一下什么东西落地最快。
⑶让幼儿将自己实验的结果记录下来，和幼儿一起统计各种物体下落的情况。
3、幼儿进行第二次探索，然后讨论：物体下落的速度与什么有关呢？
⑴引导幼儿使用材料相同、形状不同的物体，观察它们扔上去和落下来的情况是怎样的？（得出：物体的形状会改变下落的速度。
）
⑵引导幼儿使用相同形状、不同材料的物体，观察它们扔上去和落下来的情况是怎样的？（得出：物体的材料会影响下落的速度。
）
⑶引导幼儿比较刚才使用的两组材料，哪一个重，哪一个轻？（得出：物体的重量会影响下落的速度。
）
4、尝试改变物体下落的速度。
⑴我们有什么办法让下落的物体比原来下落的速度慢一些或快一些？
⑵幼儿尝试改变物体下落的速度：如将纸折成飞机，就扔得高些，落下来的速度也快些；将玩具上放一个小手绢做成小降落伞向下落得慢些。
5、讨论：你刚才玩的什么东西？你是怎样改变它下落的速度的？
6、谈一谈：生活中有哪些现象和我们今天的发现相似呢？（如降落伞）
活动延伸：
1、活动区中，鼓励幼儿运用不同的材料对生活中的落体运用现象进行新的设计。
2、鼓励幼儿继续收集有关于落体现象运用的资料，并进行统计。
3、引导幼儿对改变物体下落速度的方法进行分类。
（改变形状、改变结构、改变重量等）。