大班科学：自由下落的物体
大班科学《自由下落的物体》活动设计
时间:2015.3.20 授课教师：王玉霞
课型：研讨课班级：大一班
一、活动目标
1．通过探索，发现物体在空中会自由下落，不同形状的物体下落的速度有快有慢。
2．知道物体下落有直线曲线之分，尝试用自己的方式对不同下落方式进行记录。
3. 主动探索同一物体的不同下落方式。
二、活动重难点
重点：知道物体在空中会自由下落。
难点：知道不同物体下落速度、方式不同。
三、活动准备
1．不同物体的操作材料（玩具塑料蜻蜓、纸片、沙包、羽毛、树叶）。
2、记录表、彩笔。
四、教法
观察法、实验法。
五、活动过程
（一）生活经验交流
1. 教师：秋天时候树叶是怎么样落下来的？
2. 请个别幼儿用身体动作模仿树叶飘落下来的样子。
（二）初步探索物体的下落方式
1. 幼儿观察材料并猜想：这些物体在空中落下是怎么样的？
2. 幼儿第一次操作实验。
（教师引导幼儿每一样东西都试一试，比较发现物体下落时的异同）
3. 集体交流发现。
（有的落得快，有的落得慢；有的直线落下，有的转着落下，有的来回摆动落下）
4. 师幼共同演示纸片和沙包的下落，引导幼儿观察，发现有的物体落得快，有的物体落的慢，而且下落的路线也不同。
5.小结：所有的物体在空中都会下落，不同物体下落的速度有快有慢，下落的路线也不同。
（三）第二次探索不同物体下落的方式，并进行记录。
1. 教师提出活动要求：请大家再去试一次，把这些物体落下的路线记录在纸上。
2. 幼儿进行试验，观察物体的下落路线，并用自己的方式记录。
3. 幼儿交流自己的发现，并展示记录表，介绍自己的记
录方法。
4. 不同物体下落的路线不一样，有的是直线，有的是曲
线，直线落的快，曲线落的慢。
（四）经验拓展，探索同一物体的下落方式。
1. 教师出示相同的两张纸，请幼儿设想。
（用什么方法
能让它们落的时候不一样？）
2. 幼儿自己尝试试验，教师引导幼儿进一步观察纸变形
后的下落情况。
3. 小结：一样大小、重量的物体改变成不同的形状，
它们下落的方式也会改变。
大班科学教案物体的自由下落教案及教学反思
大班科学教案物体的自由下落教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿科学探究教材第四章《物体与运动》第三节《物体的自由下落》。
教学内容主要包括：探索物体在无外力作用下，如何垂直下落；观察不同物体下落过程的异同；简单了解重力和空气阻力对物体下落的影响。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述物体自由下落的过程，培养幼儿的观察能力。
2. 让幼儿理解重力和空气阻力对物体下落的影响，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的学习品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解重力和空气阻力对物体下落的影响。
教学重点：观察和描述物体自由下落的过程；培养幼儿的合作、交流、分享品质。
四、教具与学具准备教具：教学视频、图片、实验材料（小球、羽毛、塑料尺等）。
学具：画纸、彩笔、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放教学视频，让幼儿观察并思考：为什么物体在空中会下落？邀请幼儿分享观察到的现象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解物体自由下落的概念，引导幼儿关注重力和空气阻力对物体下落的影响。
通过图片展示不同物体下落的过程，让幼儿观察并描述。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿观察不同物体（小球、羽毛、塑料尺）下落的过程，并记录在记录表上。
邀请各小组分享实验结果，讨论为什么不同物体下落的速度和轨迹不同。
强调合作、交流、分享在学习过程中的重要性。
六、板书设计1. 物体的自由下落重力空气阻力2. 不同物体下落过程小球：速度快，直线下降羽毛：速度慢，曲线下降塑料尺：速度中等，直线下降七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的物体下落现象，记录在画纸上，并简单描述。
2. 答案示例：铅笔从桌子上掉落，直线下降，速度较快。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了物体自由下落的现象，培养了幼儿的观察和描述能力。
但在实验过程中，部分幼儿对实验现象的观察不够仔细，需要在以后的教学中加强引导。
大班科学优秀精品教案《物体的自由下落》含反思
大班科学优秀精品教案《物体自由下落》含反思一、教学内容本节课教学内容选自科学教材第四章《力世界》第三节《物体自由下落》。
具体内容包括：物体在地球表面附近自由下落现象、自由下落过程中物体速度变化、重力对物体下落影响等。
二、教学目标1. 解物体自由下落现象，理解重力对物体下落影响。
2. 学会通过观察、实验、分析等方法，探究物体自由下落特点。
3. 培养学生动手操作能力、观察力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体自由下落过程中速度变化。
2. 教学重点：掌握重力对物体下落影响。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、小球、计时器、尺子、实验器材等。
2. 学具：纸张、剪刀、胶带、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）提问：同学们，你们有没有注意过，从高处掉落物体，它们下落速度是如何变化？（2）让学生观察从桌子上掉落铅笔，引导学生关注物体下落现象。
2. 例题讲解（1）讲解物体自由下落概念。
（2）介绍重力对物体下落影响。
（3）通过实验，观察物体自由下落过程中速度变化。
3. 随堂练习（1）让学生列举生活中常见物体自由下落现象。
（2）让学生通过实验，验证重力对物体下落影响。
4. 小组讨论（1）讨论物体自由下落过程中速度变化。
（2）探讨如何影响物体下落速度。
（2）强调重力对物体下落影响。
六、板书设计1. 物体自由下落2. 重力对物体下落影响3. 物体下落过程中速度变化七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中三个物体自由下落现象。
（2）简述重力对物体下落影响。
（3）通过实验，验证物体下落过程中速度变化。
2. 答案：（1）如苹果从树上掉落、羽毛从空中飘落等。
（2）重力使物体向地面加速下落，重力越大，物体下落速度越快。
（3）物体下落过程中，速度逐渐加快。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握物体自由下落概念、重力对物体下落影响以及物体下落过程中速度变化。
大班科学教案物体自由下落
大班科学教案物体自由下落教案设计：一、教学内容本节课将探讨物体自由下落的概念，以及物体下落速度与重力的关系。
学生将通过实验和观察，了解物体在自由下落过程中不受空气阻力的影响，并掌握自由下落物体的实验方法。
二、教学目标1. 让学生了解物体自由下落的概念，知道物体在自由下落过程中不受空气阻力的影响。
2. 培养学生运用实验方法探究物体下落速度与重力关系的能力。
3. 培养学生合作、交流、思考的科学素养。
三、教学难点与重点重点：物体自由下落的概念，物体下落速度与重力的关系。
难点：自由下落物体的实验方法，如何排除空气阻力对实验的影响。
四、教具与学具准备教具：实验器材（小球、绳子、计时器等）；多媒体设备。
学具：实验记录表、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中物体下落的例子，如落叶、雨滴等，引导他们思考物体下落的原因。
2. 理论讲解：介绍物体自由下落的概念，解释物体在自由下落过程中不受空气阻力的影响。
3. 实验演示：用实验器材进行物体自由下落的实验，让学生观察并记录实验结果。
4. 探讨分析：引导学生思考物体下落速度与重力的关系，分析实验结果，得出结论。
5. 练习巩固：让学生分组进行实验，运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计板书内容：物体自由下落1. 概念：物体在自由下落过程中不受空气阻力的影响。
2. 实验方法：用小球、绳子、计时器等器材进行实验。
3. 下落速度与重力关系：物体下落速度与重力成正比。
七、作业设计1. 请解释物体自由下落的概念。
答案：物体自由下落是指物体在下落过程中不受空气阻力的影响，只受重力作用。
2. 请简述物体下落速度与重力的关系。
答案：物体下落速度与重力成正比，重力越大，下落速度越快。
3. 请设计一个实验，验证物体下落速度与重力的关系。
答案：可以选用两个不同重力的小球，用绳子吊起来，让它们同时释放，观察它们的下落速度。
若重力大的小球下落速度快，则说明物体下落速度与重力成正比。
下落的物体大班科学教案
下落的物体大班科学教案下落的物体大班科学教案15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的下落的物体大班科学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
下落的物体大班科学教案1活动目标：1、通过探索发现物体都有自然下落的现象，知道物体下落速度有快有慢有及轨迹有直线和曲线之分。
2、探索同一物体形状不同下落情况也不同，并初步了解其原因3、乐于参加探索活动，并能用适当的方式表达、交流探索的过程与结果。
活动准备：1、羽毛、同样大纸片、塑料袋、夹子、沙包、纸球、各种小型玩具、绳等。
2、16k的纸人手两张；记录纸和笔3、阻力娃娃的图片和降落伞的图片，"妙妙科技园"场景活动过程：（一）引起幼儿兴趣带领幼儿进入"妙妙科技园"小朋友，欢迎你们来到"妙妙科技园"（二）出示活动准备，幼儿自由操作，发现物体会下落的特征。
1、"妙妙科技园"里许多好玩的东西，请你们每人找一件喜欢的东西，把它往上抛，你会发现什么？（幼儿自由探索）2、你刚才抛的是什么？它怎么样了？3、为什么这些东西最后都掉下来了？小结：我们的地球有吸引力，把这些东西都吸下来了。
这是伟大的科学家牛顿发现的。
4、你还知道我们生活中有哪些东西是又快又直的落下来，哪些东西是又慢又弯弯曲曲的落下来？（三）继续探索，感知不同物体下落的不同形态。
请你再去玩玩，仔细看看这些东西掉下来时是怎样的？小结：这些东西掉下来时有的快，有的慢，有的直直的，有的是弯弯曲曲的，这说明不同的物体它掉下来的速度和路线都是不一样的。
（四）探索同一物体改变形状前后其下落时轨迹、速度的不同及了解初步原因。
1、出示两张16k的纸，它们在同一个高度同时往下落，让幼儿猜测谁先到地？下落的路线是怎样的？2、教师演示，幼儿观察，得出结论。
（基本上是同时落地的，下落的路线不是很直）将下落的路线用图表示。
幼儿园大班科学教案《物体的自由下落》含反思
幼儿园大班科学教案《物体的自由下落》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《力的世界》第三节《物体的自由下落》。
内容主要包括：了解物体下落的原因，探究不同物体下落的速度，以及认识重力的概念。
二、教学目标1. 知道物体下落的原因，理解重力的概念。
2. 能够观察和描述不同物体下落的速度，培养观察力和思考能力。
3. 通过实验活动，培养动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解重力的概念，观察和描述不同物体下落的速度。
教学重点：物体下落的原因，重力对物体下落的影响。
四、教具与学具准备教具：实验箱、小球、卡片、尺子、计时器、磁铁、沙袋等。
学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个悬挂的小球，提问：“小球为什么会下落？”引导幼儿思考。
（2）请幼儿观察桌面上的实验箱，猜测不同物体下落的速度。
2. 新课内容（1）教师讲解物体下落的原因，介绍重力的概念。
（2）分组实验：让幼儿分组进行实验，观察不同物体下落的速度，并记录在记录表上。
3. 例题讲解教师选取实验中的一种物体（如小球），讲解物体下落的过程，引导幼儿观察和描述。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和卡片制作不同形状的纸片，观察它们下落的速度。
（2）讨论：为什么相同形状的纸片，重量不同，下落速度也会不同？（2）拓展：让幼儿思考，如果我们在地球以外的星球上，物体会怎样下落？六、板书设计1. 物体的自由下落原因：重力不同物体下落速度：观察和描述2. 重力定义：物体之间相互吸引的力量影响：物体下落的速度七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的物品，选择一个物体进行下落实验，记录下落速度。
（2）与爸爸妈妈一起讨论：为什么物体下落时，总是竖直向下？2. 答案：（1）略。
（2）因为地球的重力是竖直向下的，所以物体下落时也是竖直向下。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验让幼儿了解了物体下落的原因和重力的概念，培养了观察力和思考能力。
下落的物体大班科学教案(优秀9篇)
下落的物体大班科学教案（优秀9篇）下落的物体大班科学教案1一、活动目标：1、通过实验发现物体扔到空中会自由下落，知道物体下落的速度受物体质量、形状等因素的影响。
2、提高动手实验和观察事物的能力。
二、活动准备：羽毛、报纸、糖纸、积木等三、活动过程：1、引出话题，激发幼儿探索的兴趣。
提问：——小朋友们，老师手上分别拿着树叶和树枝，现在我要把他们从一样高的地方仍下来，大家猜猜树叶和树枝谁会先掉到地上呢？——真的是这样么，我们一起来试一试。
——那大家知道这是为什么吗？——真的是这样吗？我们再来看看别的东西是不是也是这样的。
2、比较质量不同的物体下落速度的差异用羽毛和积木做实？。
提问：——现在我们用羽毛和积木来做个实验，大家猜猜，哪个会先落到地上呢？我们来试一试。
羽毛和积木哪个更重呢？——现在我们知道了质量重的东西比质量轻的东西下落的快。
——现在请大家来试试看（请幼儿尝试）——那所有的质量重的东西一定都比质量轻的东西下落的快吗？我们再来做一个实验看看。
3、比较质量相同形状不同的物体下落速度的差异用两张一样的纸做实验。
提问：——老师这里有两张一样的纸，他们的质量差不多也是一样的，现在我把其中的一张揉成纸团，把他们从一样的高度扔下去，大家猜猜，哪个会先掉到地上。
——到底是那个会先落地呢？我们来试一试。
——现在，我们还知道了质量一样的东西下落的速度也可以不一样，大的纸落得慢，纸团落的快。
——大家再来试试看（请幼儿尝试）4、总结：四、活动延伸：带领幼儿用手帕做一顶降落伞，与没有降落伞的物体同时往上扔，观察对比其落下的不同速度。
下落的物体大班科学教案2目标：1.让幼儿发现物体扔到空中会自由下落，不同的物体下落的速度有快有慢。
2.培养幼儿动手试验和观察的能力。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣。
准备：各种糖纸、报纸、小塑料玩具、沙包。
过程：1.激发幼儿探索兴趣。
师：“小朋友，你们见过树叶落下来的样子吗？它和树枝落下来的样子有什么不一样？”2.让幼儿自己试验、探索。
大班科学教案物体的自由下落教案及教学反思
大班科学教案物体的自由下落教案及教学反思一、教学目标1.了解物体自由下落的概念和特征2.掌握通过实验观察和测量物体自由落体的速度3.发现自由落体速度与物体的质量、高度、自由落落时间等因素的关系二、教学准备1.实验器材：细绳、小球、木棒、直尺、秒表、大量试验数据资料2.实验步骤：从高度为1米（计算距离的单位长度）处自由落实验记录表3.学生实验题纸：自由落体实验鉴定4.描述、讲解清晰强化自由闪烁的重要性三、教学过程1. 自由下落实验（15分钟）教师从1米高处，用细绳将一个小球系好，推释，用秒表测量小球落到地面的时间。
重复几次实验，记录所有数据。
2. 确定自由落体加速度（10分钟）将实验所得数据填入自由落体实验记录表，并计算小球自由下落的速度，以便计算加速度。
3. 观察小球自由落体期间的变化（15分钟）用木棒观察小球落地后，快速扫描小球下坠轨迹上的亮点，然后改用手指触摸石板上的暗点，找到前一时刻和后一时刻发生互动的点，形象地揭示物体运动态势和自由落体加速度变化。
4. 确定自由落落体在高低之间的关系（30分钟）通过逐步减小小球自由落体的高度，测试自由落落体的时间和速度与高度之间的变化规律，并围绕上述理论本质和关系进行讨论。
5. 自由落落体的其他影响因素（30分钟）将小球加上不同质量的重物，然后用相同的高度从新开始实验，记录落体的时间和速度，并分析物体的速度与物质和高度的因素之间的关系。
6. 测量自由落落体实际概念（30分钟）将离地高度设置在0.5米和0.8米之间，使用相同高度测量落体和水平互动后的车速，并记录到自由落落体实验记录表中。
并提出问题，让学生思考物体速度与概念的关系。
7. 索取和制作自由落落体观察图（20分钟）教师可以向学生索取自由下落的纸张，让学生从纸张上找到自由落落体的长和衣服，以便更好地理解自由落落体的运动状态和变化规律。
四、教学反思在此次实验教学过程中，我们深入研究了自由落体的概念和特征，并通过实验，观察和测量，让学生掌握了自由落体的速度，并发现自由落体速度与物体的质量、高度、自由落落时间等因素的关系。
大班科学教案物体自由下落
大班科学教案物体自由下落一、教学内容本节课选自科学教材第四章《力的世界》第二节“物体自由下落”。
详细内容包括：物体下落的原因、影响物体下落速度的因素、重力与质量的关系等。
二、教学目标1. 了解物体自由下落的原因，理解重力对物体下落的影响。
2. 学会运用实验方法，观察和分析物体自由下落的过程。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：重力与质量的关系。
教学重点：物体自由下落的原因、影响物体下落速度的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：实验箱、小球、尺子、计时器、天平、重物（如沙袋）。
2. 学具：每组一个实验箱、小球、尺子、计时器、天平。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个球从高处自由下落的场景，引导学生观察并思考：球为什么会下落？为什么下落速度会越来越快？2. 讲解物体自由下落的原因教师通过讲解，让学生了解重力是导致物体下落的原因，重力与物体质量成正比。
3. 例题讲解教师出示例题，讲解如何运用重力公式计算物体下落速度。
4. 随堂练习学生分组进行实验，观察不同质量的小球下落速度，填写实验报告。
5. 分析影响物体下落速度的因素教师引导学生分析实验结果，得出结论：物体下落速度与物体质量、下落高度有关。
教师通过讲解和实验，让学生理解重力与物体质量成正比。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据实验结果，计算不同质量小球的下落速度。
（2）分析实验中影响物体下落速度的因素。
2. 答案：（1）下落速度= √(2gh)，其中g为重力加速度（9.8m/s²），h为下落高度。
（2）影响物体下落速度的因素有：物体质量、下落高度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）研究其他影响物体下落速度的因素，如空气阻力。
（2）探讨地球表面不同位置的重力加速度差异。
（3）了解航天器返回地球时的着陆原理。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。
2. 例题讲解的深度和广度。
大班科学精品教案物体的自由下落精品教案及教学反思
大班科学精品教案物体自由下落精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自科学教材第四章《力世界》第二节“物体自由下落”。
详细内容包括：自由下落定义、重力对物体下落影响、不同物体下落速度差异以及空气阻力对物体下落影响。
二、教学目标1. 知识目标：让学生理解自由下落含义，解重力对物体下落影响，认识到不同物体下落速度差异。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题能力，提高学生动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对科学兴趣，培养学生合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同物体下落速度差异及其原因。
2. 教学重点：掌握自由下落定义，解重力对物体下落影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（尺子、小球、纸片等）。
2. 学具：每组一张白纸、一把尺子、一个小球、一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放动画片《猫和老鼠》中物体自由下落片段，引导学生关注物体下落现象，激发学习兴趣。
过程细节：观看动画片后，教师提问：“大家注意到物体下落过程？为什物体总是向下落？”2. 例题讲解：过程细节：a. 教师出示教材例题，引导学生阅读并思考。
b. 教师讲解自由下落定义，分析重力对物体下落影响。
c. 教师演示实验，让学生观察不同物体下落速度差异。
3. 随堂练习：过程细节：a. 教师出示练习题，学生独立完成。
b. 教师选取部分学生答案进行讲解，纠正错误。
c. 学生互评，共同提高。
4. 小结：六、板书设计1. 自由下落定义2. 重力对物体下落影响3. 不同物体下落速度差异七、作业设计1. 作业题目：a. 解释自由下落含义。
b. 为什不同物体下落速度会有差异？c. 思考：如何减小空气阻力对物体下落影响？2. 答案：a. 自由下落是指物体在没有外力作用下，沿垂直方向下落现象。
b. 不同物体下落速度有差异，主要是因为物体质量、形状、密度等因素影响重力作用效果。
c. 可以通过减小物体与空气接触面积、降低物体表面粗糙度等方法减小空气阻力。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《物体的自由下落》含反思
2024年幼儿园大班科学精彩教案《物体的自由下落》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第5册第3章节——《物体的自由下落》。
详细内容包括：引导幼儿观察和探索不同物体在同一高度下落的速度，帮助幼儿理解物体下落现象，培养幼儿的科学探索精神和观察能力。
二、教学目标1. 了解物体自由下落的现象，知道不同物体的下落速度可能不同。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同物体自由下落速度的差异。
教学重点：观察和探索物体自由下落的现象，培养幼儿的科学探索精神和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实验箱、计时器、尺子、小球、纸片、羽毛等。
2. 学具：每组一份实验箱、小球、纸片、羽毛等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个小球，提问：“同学们，你们知道这个小球从桌子上掉下来会发生什么现象吗？”引导幼儿回答，然后进行实验演示，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师用小球、纸片、羽毛进行实验，让幼儿观察它们从同一高度下落的速度，引导幼儿发现不同物体下落速度的差异。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察不同物体下落的速度，记录实验结果。
教师引导幼儿分享实验结果，讨论为什么不同物体下落速度不同，帮助幼儿理解物体下落现象。
5. 知识拓展（5分钟）教师介绍重力概念，让幼儿初步了解重力对物体下落的影响。
六、板书设计1. 《物体的自由下落》2. 内容：实验物品：小球、纸片、羽毛实验现象：不同物体下落速度不同原因：重力、空气阻力七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的物体下落现象，记录下来并和家长分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验和观察，让幼儿了解了物体自由下落的现象，培养了幼儿的观察能力和科学探索精神。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中的物体下落现象，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。