绘画教案-舞龙
《舞龙》教案范文
《舞龙》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解舞龙的历史起源、文化内涵和表演形式，增进对中国传统文化的认识。
2. 培养学生对舞龙的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣。
3. 通过学习舞龙，培养学生的团队合作精神、协调性和创造力。
二、教学内容：1. 舞龙的历史起源和发展2. 舞龙的道具和表演形式3. 舞龙的基本动作和技巧4. 舞龙的排练和表演5. 舞龙的文化内涵和意义三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解舞龙的历史起源、文化内涵和表演形式，掌握舞龙的基本动作和技巧。
2. 教学难点：舞龙的动作协调性和团队配合。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外空地2. 教学道具：舞龙道具（龙珠、龙身、龙尾）、音乐播放设备3. 教学资料：舞龙相关视频、图片、文字资料五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍舞龙的历史起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本知识学习：教师讲解舞龙的道具和表演形式，展示相关图片和视频。
3. 动作学习：教师示范舞龙的基本动作，学生跟随模仿。
4. 团队配合练习：学生分组，进行舞龙动作的配合练习，教师指导。
5. 排练：教师引导学生进行舞龙排练，注意动作的连贯性和节奏感。
6. 表演：学生进行舞龙表演，教师点评并提出改进意见。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调舞龙的文化内涵和意义。
8. 作业：学生回家后，观看舞龙表演视频，了解不同地区的舞龙特色。
9. 课后反思：教师反思教学效果，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和舞龙水平。
10. 拓展活动：组织学生参加舞龙比赛或演出，提高学生的实践能力。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察学生的舞龙表演，评估学生对舞龙动作的掌握程度、团队协作能力和创编能力。
2. 评价方法：（1）教师评价：教师在课堂练习和最终表演中对学生的舞龙动作、团队配合等方面进行评价。
（2）同伴评价：让学生相互评价，提高他们的相互观察和表达能力。
（3）自我评价：学生对自己在学习过程中的舞龙动作、团队协作等方面的表现进行评价。
舞龙教案课程全完整版
舞龙教案课程全完整版教案：舞龙一、教学内容本节课我们将学习舞龙这一传统体育活动。
教材中介绍了舞龙的起源、发展以及基本的舞龙动作和技巧。
内容包括：1. 舞龙的起源和发展历史2. 舞龙的基本动作：盘、旋、翻、跃3. 舞龙的表演技巧：协调、节奏、力度二、教学目标1. 让学生了解舞龙的起源和发展历史，感受舞龙文化的魅力。
2. 学生能够掌握舞龙的基本动作和表演技巧，提高身体协调性和节奏感。
3. 通过舞龙教学，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：舞龙的基本动作和表演技巧难点：舞龙的协调性和节奏感四、教具与学具准备教具：录音机、舞龙道具学具：笔记本、笔五、教学过程1. 引入：通过播放一段舞龙的视频，引起学生的兴趣，然后简要介绍舞龙的起源和发展历史。
2. 讲解：讲解舞龙的基本动作和表演技巧，示范动作，让学生跟随老师一起练习。
3. 练习：学生分组练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 表演：每组选出一名代表进行表演，其他学生观摩，老师进行评价。
六、板书设计1. 舞龙的起源和发展历史2. 舞龙的基本动作：盘、旋、翻、跃3. 舞龙的表演技巧：协调、节奏、力度七、作业设计1. 查阅相关资料，了解舞龙在不同地区的特色和习俗。
答案：略2. 结合本节课所学，编写一段舞龙表演的剧本。
答案：略3. 家庭作业：观看舞龙表演视频，记录下自己喜欢的动作和技巧，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对舞龙的起源和发展历史有了基本的了解，大部分学生能够掌握舞龙的基本动作和表演技巧。
但在协调性和节奏感方面，部分学生还需要加强练习。
在今后的教学中，我将继续强调团队合作精神，提高学生的舞龙水平。
拓展延伸：学生可以自发组织舞龙队，参加校内外比赛和表演活动，将舞龙文化传承下去。
同时，可以邀请专业舞龙老师进行指导，提高舞龙教学水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课我们将学习舞龙这一传统体育活动。
教材中介绍了舞龙的起源、发展以及基本的舞龙动作和技巧。
《舞龙》教案（通用5篇）
《舞龙》教案《舞龙》教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《舞龙》教案（通用5篇），欢迎大家分享。
《舞龙》教案1活动设计背景龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。
每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”，并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。
活动目标1、让幼儿知道自己是中国人是龙的传人。
2、了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。
3、培养幼儿合作游戏的能力，4、体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备1、饮料瓶、绸带、胶棒两个塑料筐卡纸等物品制作的龙一条2. 歌曲磁带《金蛇狂舞》活动过程活动一：语言活动：故事《耍龙》活动目标：1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
活动准备：1、故事《耍龙》2、舞龙图片若干3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》活动过程：一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣师：出示自制玩具“龙灯”，我们盼望已久的“龙”已经做好了，看看和你看到的有什么不同？让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。
小朋友是不是很想亲自舞一舞？二、讲述故事《耍龙》了解中国民间舞龙的来历师：我们平时把舞龙还说成什么？组织幼儿讨论：（跳龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。
教师讲故事《耍龙》。
《舞龙》教案3篇
《舞龙》教案3篇作为一位优秀的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？读书破万卷下笔如有神，下面为您细心整理了3篇《《舞龙》教案》，假如能帮忙到亲，我们的一切努力都是值得的。
《舞龙》教案篇一活动目标1、了解舞龙是端午节的一项传统习俗。
2、探究协同蹲起、拐弯等根本动作，熬炼臂部、腿部力气，提高协作运用身体力气的力量。
3、愿意参加协同舞龙嬉戏，体验坚持究竟完成任务的胜利感。
2．在赛“龙舟”过程中两人甚至多人协调全都地活动，进展合作精神。
活动预备1、事先观看过舞龙的精彩场面，了解舞龙需要多人协作完成；初步探究龙头、龙尾协作的动作。
2、节奏欢快的音乐、红绸制作的绣球一个。
活动建议1、谈话沟通，引起幼儿参与舞龙嬉戏的兴趣。
创设嬉戏情境：“端午节就要到了，今日教师带你们参与舞龙竞赛，让我们先来练练本事吧！”听音乐，师幼一起做热身运动，重点熬炼幼儿的上肢、下肢、腰腹。
2、探究多人舞龙动作，初步体验合作舞龙要领。
（1）引导幼儿自主选择位置站好，随音乐自由舞龙。
争论沟通：你在舞龙嬉戏中有什么感觉？为什么？有什么好方法让龙腾飞起来？引导幼儿说出让力气大，长得高的小朋友当龙头，矮小敏捷的小朋友做龙尾。
（2）幼儿自由调整位置，探究舞龙嬉戏人员的合理站位。
（3）探究整齐、协调合作舞龙的方法。
争论：有什么好方法让我们舞龙人步伐整齐不落伍？怎样让龙像飞起来一样？幼儿说出方法后，试一试，探究最相宜的舞龙方法。
小结：舞龙时后面的舞龙人要跟紧前面的人，手里举起的拖龙棒跟随前面的龙身，由下向上或由上向下蹲起，由左向右或由右向左上下翻飞，做到左右协调，蹲起统一。
（3）随音乐嬉戏，重点练习左右摇摆、蹲起动作。
创设嬉戏情境：现在要拐弯了，大家要一个接一个，又快又稳地拐弯。
引导幼儿跟着音乐节奏做拐弯、左右摇摆、蹲起、原地抖动等动作。
活动后准时放松身体四肢及腹部。
3、更换龙头，随绣球走，体验合作的欢乐。
《舞龙》教案优秀5篇
《舞龙》教案优秀5篇《舞龙》教案篇一舞龙是我国的一项传统庆祝活动，每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱。
于是，我发动幼儿一起制作“龙”，并组织幼儿进行游戏。
活动目标1、通过活动，简单了解舞龙的风俗，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。
2、利用各种废旧材料制作龙身，发展幼儿的动手操作能力和想象力。
3、让幼儿体验舞龙的乐趣，感受舞龙的热闹气氛，培养幼儿团结协作的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点如何舞龙以及幼儿合作舞龙。
活动准备1、材料准备：各种纸盒、稻草、皱纹纸等手工材料若干。
2、舞龙的图片和舞龙的视频。
3、音乐《金蛇狂舞》。
活动过程（一）幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。
1、让幼儿欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。
2、让幼儿再次欣赏音乐，更深入了解音乐。
（二）出示舞龙的图片，幼儿欣赏。
1、师：听完音乐，现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片，在看图片时，老师请小朋友们注意观察：图片里有什么？他们在干什么？你以前见过吗？什么时候见过？2、师简单介绍舞龙的习俗。
3、出示不同种类的舞龙图片。
（三）幼儿观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。
（四）动手操作：神气的龙1、师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成？（龙头、龙身、龙尾）2、教师出示事先做好的龙头，教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。
3、鼓励幼儿动手制作简单的龙，教师参与指导。
（五）游戏：舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
2、引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。
3、教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来作出相应的动作。
如：彩球举得高，龙头就举得高；彩球放低，小朋友就蹲下来舞龙。
4、教师指导幼儿进行舞龙游戏。
引导幼儿根据彩球方向的变化，看信号舞龙。
5、请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示“舞龙人”举彩球的动作。
小学美术《舞龙》教案+
小学美术《舞龙》教案+一、教学内容本课教材出自人美版小学美术四年级下册第10课《舞龙》。
教学内容主要包括：了解舞龙的起源、发展以及各地舞龙的习俗和特色；学习舞龙的基本画法和技巧；创作一幅舞龙作品，培养学生的想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解舞龙的起源、发展以及各地舞龙的习俗和特色，培养学生的文化素养。
2. 引导学生学习舞龙的基本画法和技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的团队协作精神，激发学生对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握舞龙的基本画法和技巧，创作出一幅生动的舞龙作品。
难点：如何表现舞龙的动态和韵味，以及团队协作完成作品。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过图片和视频引导学生了解舞龙的起源、发展以及各地舞龙的习俗和特色。
2. 讲解：教师讲解舞龙的基本画法和技巧，边讲解边示范。
3. 练习：学生按照教师讲解的方法，分组合作练习绘制舞龙。
4. 创作：学生独立创作一幅舞龙作品，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：舞龙的基本画法和技巧。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，结合家人或朋友，共同创作一幅舞龙作品，注意表现舞龙的动态和韵味。
答案：学生完成作业，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
拓展延伸：邀请舞龙表演团队到学校进行表演，让学生亲身体验舞龙的魅力，激发学生对传统文化的热爱。
同时，可以组织学生参观博物馆，深入了解舞龙的历史和文化内涵。
重点和难点解析一、教学内容细节补充《舞龙》一课的教学内容不仅包括舞龙的起源、发展以及各地舞龙习俗和特色的介绍，还应深入挖掘舞龙背后的文化内涵。
教师应通过具体案例，如我国著名的南狮北龙，分析舞龙在民间习俗中的角色及其象征意义。
还应介绍舞龙在春节、庆典等场合的重要地位，以及它所传递的祈福和吉祥寓意。
小学美术《舞龙》教案+
小学美术《舞龙》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第四章《民间艺术》，详细内容为舞龙的制作与了解。
通过本节课，学生将了解舞龙的起源、发展、种类及其在民间艺术中的重要性，学会制作简单的舞龙模型。
二、教学目标1. 让学生了解舞龙的历史与文化背景，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的美术创作水平。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙模型的制作方法与技巧。
教学重点：舞龙的历史与文化背景，舞龙模型的创作。
四、教具与学具准备教具：舞龙图片、视频、示范作品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示舞龙图片和视频，引导学生了解舞龙的起源、发展、种类及其在民间艺术中的重要性。
2. 讲解：讲解舞龙的制作方法与技巧，强调制作过程中的注意事项。
3. 示范：现场示范制作一个简单的舞龙模型，讲解制作步骤。
4. 实践：学生分组进行舞龙模型的制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个舞龙模型。
作业要求：（1）运用本节课所学知识，独立完成舞龙模型的制作。
（2）作品要求结构完整，色彩搭配合理。
答案：无固定答案，根据学生实际完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等。
（2）尝试创作其他民间艺术作品，提高学生的美术素养。
通过本节课的学习，使学生深入了解舞龙这一民间艺术形式，培养他们的动手操作能力和团队合作精神，提高学生对民间艺术的兴趣和审美素养。
同时，注重课后反思与拓展延伸，使学生在美术课堂中不断成长。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学难点与重点的突出3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计与评价方法5. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的讲解与示范1. 在讲解舞龙的历史与文化背景时，可通过生动有趣的故事形式，使学生更容易理解和记忆。
小学美术《舞龙》教案+
小学美术《舞龙》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第七单元《民间艺术》，详细内容为“舞龙”。
通过本节课的学习，学生将了解舞龙的起源、发展、制作工艺及其在传统文化中的地位。
二、教学目标1. 让学生了解舞龙的历史背景、制作工艺及民间习俗，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手能力，提高审美观念和创新能力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙的制作工艺及表现手法。
教学重点：了解舞龙的历史文化，掌握舞龙的绘制方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、舞龙视频、舞龙模型、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放舞龙视频，让学生初步感受舞龙的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍舞龙的起源、发展、制作工艺及其在民间习俗中的重要性。
3. 示范：现场演示舞龙的绘制方法，讲解技巧和注意事项。
4. 实践：学生分组合作，按照示范步骤绘制舞龙。
5. 课堂指导：巡回指导学生绘制，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
6. 展示评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书《舞龙》2. 板书内容：（1）舞龙的起源与发展（2）舞龙的制作工艺（3）舞龙的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，绘制一幅舞龙作品。
2. 答案要点：作品需包含舞龙的头部、身体、尾巴等元素，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解民间艺术，收集其他民间艺术资料，进行分享交流，拓宽视野。
同时，组织学生参加民间艺术实践活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程的实践环节。
4. 板书设计的内容。
5. 作业设计的题目与答案要点。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析教学难点与重点的确定是教学设计的核心，对于舞龙这一课程，难点在于舞龙的制作工艺及表现手法，这是因为舞龙作为一种传统的民间艺术形式，其细节丰富，结构复杂，学生在绘制过程中容易忽视细节，难以把握整体效果。