外研版四年级英语上册全套导学案
外研版三起小学英语四年级上册全册教案
外研版三起小学英语四年级上册全册教案一、教学内容1. Unit 1: Numbers知识点：数字1100，询问数量课文：学习数字及相关句型2. Unit 2: Colours知识点：基本颜色词汇，描述物品颜色课文：学习颜色词汇及相关句型3. Unit 3: My school知识点：介绍学校设施，方位词课文：学习描述学校及相关句型4. Unit 4: My family知识点：家庭成员称呼，介绍家庭成员课文：学习家庭成员及相关句型二、教学目标1. 让学生掌握数字1100，颜色词汇，以及家庭成员和学校设施的英文表达。
2. 培养学生运用英文进行询问数量、描述颜色、介绍学校和家庭成员的能力。
3. 提高学生的听说读写技能，增强他们的语言运用能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：数字、颜色词汇，介绍学校和家庭成员的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物模型，教学卡片。
2. 学具：英语课本，练习册，画笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同颜色和数字的图片，引导学生用英文说出所见所闻。
2. 新课内容：学习数字、颜色、学校设施和家庭成员的词汇及句型。
3. 例题讲解：以课文为例，讲解知识点和句型。
4. 随堂练习：让学生用所学知识进行角色扮演，练习对话。
六、板书设计1. 数字、颜色词汇表2. 介绍学校和家庭成员的句型3. 本节课重点句子七、作业设计1. 作业题目：写出数字1100，并译为英文。
用英文介绍自己的家庭成员。
画一幅学校地图，用英文标注各个设施。
2. 答案：数字1100英文表达。
家庭成员介绍示例。
学校地图英文标注示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学知识进行实践，如和家人用英文介绍彼此，描述家中物品颜色等。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的具体性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的有效性与拓展性一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合学生实际水平和兴趣。
新版外研版四年级英语上册全教案
新版外研版四年级英语上册全教案一、教学内容1. Unit 1: Our School熟悉并运用描述学校的词汇和句型，如：classroom, library, playground, We have2. Unit 2: My Family学习介绍家庭成员的词汇和句型，如：mother, father, sister, brother, This is3. Unit 3: My Friends掌握描述朋友特征的词汇和句型，如：tall, short, funny, friendly, He/She is二、教学目标1. 能够熟练运用本章所学词汇和句型描述学校、家庭成员和朋友。
3. 培养学生热爱学校、家庭和朋友的情感，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述性词汇和句型的运用，如：This is，He/She is。
2. 教学重点：提高学生的听说能力和口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学挂图、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学校、家庭和朋友的照片，引导学生进行讨论，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示：讲解本章重点词汇和句型，配以实例和图片，让学生理解并模仿。
3. 例题讲解：针对难点，设计相关例题，引导学生分析和解答。
4. 随堂练习：组织学生进行小组讨论，运用所学词汇和句型进行口语练习。
六、板书设计1. Unit 132. 重点词汇：classroom, library, playground, mother, father, sister, brother, tall, short, funny, friendly3. 重点句型：We have, This is, He/She is七、作业设计1. 作业题目：a. 描述你的学校，至少使用5个本章所学词汇。
b. 介绍你的家庭成员，使用本章所学句型。
c. 描述你的一个朋友，至少使用3个本章所学描述性词汇。
外研版小学英语四年级上册教案全套
（四）反馈测学
1.达标检测
Take out a paper draw a picture of your way went home.And tell it to your classmates.
2.拓展延伸
Draw a picture .There are many buildings and roads.Talk about how will you get the place you want to go .
T:“Excuse me,where is supermarket?”S1“Turn right. Go straight on and turn left.”S2:“Turn left. Go straight on.”
师示出“school”学生认读，T:“Excuse me,where is school?”S3 S4….等回答。
T：Look ! What's this ?
T:Yes, it's a dog.He is lost. This is his personal information.Can you help him?Sam and Amy find the dog .How did they help Doudou find the way home? Let's watch the video. T：Do you know how did doudou get home? Look at your book and listen again.
2.能力目标：1)能听说认读单词station/ houses /hill/ train/ up /down;2) 能运用句子It’s at the station.来描述位置。
四年级英语外研版上册全册优质教案标准版,可打印
四年级英语外研版上册全册优质教案标准版，可打印一、教学内容1. Unit 1: Lessons 13 简单介绍自己及家人，学会使用一般现在时描述日常活动。
2. Unit 2: Lessons 46 讨论家庭成员职业，运用一般现在时进行提问和回答。
3. Unit 3: Lessons 79 学习描述天气，掌握一般现在时在天气描述中运用。
4. Unit 4: Lessons 1012 探讨食物和饮食习惯，运用一般现在时表达喜好。
二、教学目标1. 让学生掌握一般现在时用法，能运用所学句型进行自我介绍、家庭成员介绍、天气描述和食物喜好表达。
2. 培养学生听说读写综合能力，提高英语交流水平。
3. 增强学生对英语学习兴趣，培养合作意识和自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时运用，特别是主语为第三人称单数时动词变化。
2. 教学重点：自我介绍、家庭成员介绍、天气描述和食物喜好表达句型。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，让学生轻松进入学习状态。
过程一：实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同场景，引导学生用英文描述，复习一般现在时。
过程二：例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解一般现在时用法，特别是第三人称单数动词变化。
过程三：随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，练习自我介绍、家庭成员介绍、天气描述和食物喜好表达。
2. 课堂活动：过程四：小组讨论（15分钟）让学生分组讨论，用英文介绍自己家庭成员、喜欢食物和天气。
过程五：展示与评价（10分钟）每组选取代表进行展示，其他组同学进行评价，教师给予反馈。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调一般现在时用法。
过程七：作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生完成作业并预习下一课内容。
六、板书设计1. 核心句型：I like/We like He/She likes It is2. 一般现在时动词变化：第三人称单数加s/es3. 天气、食物词汇七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时介绍自己家庭成员，至少3句话。
外研版小学英语四年级上册精品教案全套
外研版小学英语四年级上册精品教案全套一、教学内容1. Unit 1: Lessons 12，主要内容为介绍自己、询问他人姓名及回答。
2. Unit 2: Lessons 34，主要内容为谈论家庭成员及其职业。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握介绍自己、询问他人姓名及回答的句型。
2. 学生能够用英语简单描述家庭成员及其职业。
3. 培养学生的听说能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员及职业的词汇掌握，句子结构的运用。
2. 教学重点：介绍自己、询问他人姓名及回答的句型，家庭成员及职业词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Hello, Hello, Hello!》，营造轻松愉快的课堂氛围，引导学生用英语互相问候。
2. 新课内容呈现：(1) 教师展示PPT，呈现教材中的人物，引导学生学习介绍自己、询问他人姓名及回答的句型。
(2) 学生跟读并模仿，进行角色扮演。
(3) 教师展示家庭成员及职业的图片，教授相关词汇，引导学生用英语描述。
3. 实践情景引入：教师设计一个家庭场景，让学生分角色扮演，运用所学句型和词汇进行交流。
4. 例题讲解：针对本节课的重点句型和词汇，进行例题讲解。
5. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 介绍自己、询问他人姓名及回答的句型。
2. 家庭成员及职业词汇。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 根据所学句型，编写一段自我介绍。
(2) 画出自己的家庭成员，并用英语写出他们的职业。
2. 答案：(1) My name is ________. I am a student.(2) Dad: father, Mom: mother, Brother: brother, Sister: sister, Doctor: doctor, Teacher: teacher.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学知识进行家庭场景的角色扮演，提高英语实际应用能力。
外研版三起小学英语四年级上册全册优质教案
外研版三起小学英语四年级上册全册优质教案一、教学内容1. Unit 1: Lessons 13, 主要内容为问候语、介绍自己、询问他人名字及回答。
2. Unit 2: Lessons 46, 主要内容为颜色、衣物及形容词的运用。
3. Unit 3: Lessons 79, 主要内容为家庭成员、职业及一般现在时。
4. Unit 4: Lessons 1012, 主要内容为食物、饮料及There be句型。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的问候语、介绍自己、询问他人名字及回答，提高口语表达能力。
2. 使学生掌握颜色、衣物、家庭成员、职业、食物、饮料等词汇，并能运用形容词描述。
3. 让学生掌握一般现在时和There be句型，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用、There be句型的掌握。
2. 教学重点：词汇的积累、口语表达能力的提高、句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元话题相关的图片，引导学生讨论，激发兴趣。
2. 新课呈现：呈现新课内容，引导学生跟读、模仿，讲解重点词汇和句型。
3. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生分析、解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，练习对话，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 重点词汇和句型。
2. 学生易错点。
3. 课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据Unit 1所学内容，编写一段自我介绍。
b. 用Unit 2所学的颜色和衣物词汇，描述自己最喜欢的衣服。
c. 根据Unit 3所学的家庭成员和职业词汇，介绍自己的家庭成员及职业。
d. 用Unit 4所学的食物和饮料词汇，编写一段餐厅点餐对话。
2. 答案：b. My favorite clothes are They are andc. My family has members. My father is a My motheris ad. Waiter, can I have and ? Thank you!八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
外研版三起小学英语四年级上册优质教案全册
外研版三起小学英语四年级上册优质教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握各单元主题词汇和基本句型。
2. 培养学生运用英语进行日常交流能力。
3. 提高学生听说读写技能，激发他们学习英语兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各单元词汇和句型掌握，以及语法点理解。
2. 教学重点：培养学生英语口语表达能力，以及听说读写综合运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现与单元主题相关实物、图片或情景，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容呈现：通过PPT、卡片等形式展示新课内容，引导学生学习。
3. 例题讲解：针对重点句型和语法点，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：设计各类练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演、讨论等，培养学生合作意识和口语表达能力。
六、板书设计1. 单元主题2. 词汇和句型3. 语法点4. 课堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：听力练习：听录音，回答问题。
写作练习：根据所给图片或提示，完成句子或小段落。
口语练习：与家长或同学进行角色扮演，录制视频。
答案：听力练习答案：略写作练习答案：略口语练习答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐与课程相关英语绘本、动画片等，让学生在课后自主拓展学习。
同时，鼓励学生用所学知识进行日常交流，提高英语实际运用能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是教学内容选择与组织，是教学难点和重点把握，接着是教学过程实施，是作业设计和课后反思。
一、教学内容选择与组织我需要确保教学内容与学生实际水平和兴趣相符合。
在准备教学内容时，我会详细列出每个单元章节和具体内容，注重词汇、句型、日常对话平衡。
例如，在学习Unit 1 My Classroom时，我会结合教室实际布局，让学生在真实情境中学习新词汇和句型。
2024年外研版小学英语四年级上册教案全套
2024年外研版小学英语四年级上册教案全套一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的基本词汇和常用句型，能运用所学进行简单的日常交流。
2. 培养学生的听说读写技能，提高他们英语语言综合运用能力。
3. 增进学生对学校生活、家庭生活以及社会生活的了解，培养他们的跨文化交际意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的准确发音和运用，句型的熟练掌握，日常会话的灵活运用。
2. 教学重点：基础词汇和句型的学习，提高学生的听说读写能力，培养跨文化交际意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、录音机、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏、图片等形式引入话题，激发学生兴趣。
2. 新课内容展示：呈现新课的词汇、句型，讲解语法点，并进行示范。
3. 实践情景引入：设置真实语境，让学生进行角色扮演，运用所学进行交流。
4. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，引导学生掌握关键知识。
5. 随堂练习：设计不同形式的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书以直观、简洁为主，列出每个单元的主题、重点词汇和句型，方便学生回顾和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写Unit 16的重点词汇和句型。
（2）根据所学内容，编写一段对话，介绍自己的学校、家庭或朋友。
（3）完成课后练习题。
答案：（1）见教材附录。
（3）见教材课后练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参加英语角、观看英语动画片、唱英文歌曲等，提高英语学习兴趣，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习设计6. 板书设计的直观性与简洁性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度1. 词汇选择：挑选与单元主题密切相关的词汇，便于学生理解和记忆。
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外研版四年级上册英语学科导学案汇编
目录
第一课
第一单元Go straight on.
第1课时 (1)
第2课时 (3)
第二单元It’s at the station.
第1课时 (5)
第2课时 (7)
第二课
第一单元She’s reading a book.
第1课时 (9)
第2课时 (11)
第二单元What are you doing?
第1课时 (13)
第2课时 (15)
第三课
第一单元What are they doing?
第1课时 (17)
第2课时 (19)
第二单元What’s the elephant doing?
第1课时 (21)
第2课时 (23)
第四课
第一单元Do you want some rice?
第1课时 (25)
第2课时 (27)
第二单元How much is it?
第1课时 (29)
第2课时 (31)
第五课
第一单元Can you run fast?
第1课时 (33)
第2课时 (35)
第二单元Can Sam play football?
第1课时 (37)
第2课时 (39)
期中复习
第1课时 (41)
第2课时 (43)
第六课
第一单元Can I have some sweets?
第1课时 (45)
第2课时 (47)
第二单元Happy Halloween.
第1课时 (49)
第2课时 (51)
第七课
第一单元There is a horse in the photo.
第1课时 (53)
第2课时 (55)
第二单元There are twelve boys on the bike.
第1课时 (57)
第2课时 (59)
第八课
第一单元We are going to visit Hainan.
第1课时 (61)
第2课时 (63)
第二单元Sam is going to ride a horse.
第1课时 (65)
第2课时 (67)
第九课
第一单元Are you going to run on sports day?
第1课时 (69)
第2课时 (71)
第二单元I’m going to do the high jump.
第1课时 (73)
第2课时 (75)
第十课
第一单元We have a big family dinner.
第1课时 (77)
第2课时 (79)
第二单元Merry Christmas!
第1课时 (81)
第2课时 (83)
期末复习
第1课时 (85)
第2课时 (87)
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