大班艺术活动：小鸟小鸟你真好(歌唱)
大班音乐小鸟小鸟你真好教案【含教学反思】
大班音乐小鸟小鸟你真好教案【含教学反思】
教学目标
1.能够正确识别“小鸟小鸟你真好”这首歌曲，并能够跟随旋律唱出正确的歌词。
2.通过唱歌和舞蹈的形式练习协调性和音乐感受力。
3.培养学生的感性认识能力，提升他们的音乐兴趣和表达能力。
教学准备
1.CD机。
2.教案和课件。
3.手语表情卡片。
4.小鸟造型的头饰和翅膀。
教学过程
歌曲教学
1.老师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，鼓励学生多听几遍，并跟随旋律轻轻哼唱。
2.向学生展示手语表情卡片。
让学生跟随老师动手做出相关手语表情，加强理解和记忆。
3.引导学生跟着歌曲唱，并以鸟儿的姿态和动作标记每一个音符，提高学生的音乐感受力和协调性。
舞蹈教学
1.向学生展示头饰和翅膀，并让学生穿戴上，让他们感受到成为鸟儿的快乐。
2.向学生展示舞蹈的动作和节奏，并以小组为单位，练习跳舞。
引导学生感受节奏和舞步的协调性，感受舞蹈中的音乐。
教学反思
教学过程中，学生的热情和参与度都比较高。
他们在跟着旋律唱
歌时皆能做到识别歌曲以及跟随歌曲节奏唱出正确的歌词。
在跳舞时，他们表现出与众不同的兴奋和自信。
他们穿上小鸟头饰和翅膀，充满
了快乐和激情。
但是，在教学过程中，我们也发现了一些问题，例如一些学生表
现出了较大的羞怯，不愿意跟着手势唱歌。
因此，在后面的教学中，
我们需要更加注重个体的差异性和学生的个性化需求。
同时，在教学
过程中也要注重创造一个愉悦的学习氛围，让学生更好地融入音乐学
习中。
大班音乐活动教案：小鸟小鸟你真好教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：小鸟小鸟你真好教案教学目标
•认识《小鸟小鸟你真好》这首歌曲
•能跟随歌曲的节奏做简单的动作
•探究声音的表达方式及情感
教学步骤
1. 温暖活动
•轻松有趣的音乐和动作活动，放松学生
•练习基本动作，帮助学生理解节奏感
2. 导入新知识
•引领学生听一遍《小鸟小鸟你真好》这首歌曲
•让学生自由表现对这首歌的感受
3. 学唱《小鸟小鸟你真好》这首歌曲
•分享歌词，让学生跟读和模仿
•逐段教唱，调整节奏和拍子
4. 运用歌曲进行情感表达
•以学生的情感和生活经历为材料，鼓励学生利用歌曲和动作表达情感
•学生分享自己的表现，老师引导学生多角度欣赏和探究歌曲
教学反思
通过教授这节课，我发现学生们非常喜欢这首歌曲。
本堂课教学
不仅帮助学生认识和掌握了一首新的歌曲，还通过歌曲和动作的表演
活动，帮助学生在情感表达方面有所提高。
在这个过程中，我的方法
包括引导学生进行即兴表演，让学生发表个人思想和情感，以及学生
之间的互动和分享。
对于这个教学过程中的不足，我认为应该注意调动学生的积极性，增强学生的参与度。
同时，对于一些在课堂上不能充分表达情感的学
生来说，我应该提供更多补充活动和资源，帮助他们掌握更多的表达
方式。
在今后的课堂上，我会尝试扩大学生的乐器经验以及演奏技巧。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鸟小鸟你真好》了解小鸟的习性和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 技能目标：通过模仿小鸟的动作，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，教育幼儿与大自然和谐相处。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，了解小鸟的特点。
难点：模仿小鸟的动作，培养音乐节奏感和表演能力。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小鸟小鸟你真好》音频文件，小鸟图片，树枝、树叶等自然物品。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特点，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组表演：将幼儿分成若干小组，每组选择一种小鸟，模仿其动作和叫声，进行表演。
4. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿讲述小鸟的特点和习性。
五、教学反思：也有部分幼儿在音准方面存在不足，需要在今后的教学中加强音准训练。
在教学过程中，教师应更加注重与幼儿的互动，鼓励幼儿主动参与、积极表达，提高他们的自信心和自主能力。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鸟小鸟你真好》了解小鸟的习性和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 技能目标：通过模仿小鸟的动作，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，教育幼儿与大自然和谐相处。
七、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，了解小鸟的特点。
难点：模仿小鸟的动作，培养音乐节奏感和表演能力。
八、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小鸟小鸟你真好》音频文件，小鸟图片，树枝、树叶等自然物品。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
九、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特点，激发幼儿对小鸟的兴趣。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思题目：幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思导语：音乐是儿童成长过程中重要的一部分，通过音乐的引导和训练，可以培养孩子们的音乐表达能力和审美能力。
在幼儿园大班音乐教学中，我选择了一首优美的儿歌《小鸟小鸟你真好》，希望通过这首歌的教唱和活动，让孩子们深入感受大自然的美丽与活力，并培养他们对自然的关爱之情。
一、教学目标：1. 让孩子们学会唱《小鸟小鸟你真好》这首儿歌，并能够流利地演唱。
2. 培养孩子们对自然的观察能力，学会发现大自然中的美丽和奇妙。
3. 培养孩子们对小动物的爱护意识，加深对自然保护的理解。
二、教学过程：1. 创设情境：带领孩子们回忆一下春天的景象，引导他们想象小鸟从窝里出来，在空中自由自在地飞翔。
2. 教唱儿歌：根据孩子们的理解程度，逐句教唱《小鸟小鸟你真好》。
重点讲解每句的意思和发音要领，帮助孩子们理解歌词的含义。
3. 听歌感受：播放一段音乐，让孩子们闭上眼睛，用心感受音乐所传递的情感，培养他们对音乐表达的感受能力。
4. 动作配合：根据歌曲的内容和节奏，设计一些简单的动作，让孩子们跟着音乐起舞。
例如，扇动双手像小鸟飞翔、用手比划窝边唱等。
5. 制作小鸟手偶：准备一些材料，如纸板、彩纸、棉花等，让孩子们动手制作小鸟手偶。
在制作过程中，引导他们对小鸟形态和特征进行观察，培养他们的观察力。
6. 班级合唱：安排孩子们分成小组进行合唱排练，每个小组分配一个小鸟手偶，合唱时可以配合手偶的动作，增加可爱的效果。
最后，全班一起演唱《小鸟小鸟你真好》，展示他们的成果。
三、教学反思：本节音乐课主题是《小鸟小鸟你真好》，目的是让孩子们通过音乐的形式感受大自然的美丽与活力，并培养他们对自然的关爱之情。
整个教学过程中，孩子们的参与度很高，积极与我互动，并且能够快速掌握歌曲的歌词和节奏。
他们也表现出了较强的想象力和创造力，在制作小鸟手偶时展现了积极性和主动性。
然而，在实施过程中也存在一些问题。
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容：《小鸟小鸟你真好》歌曲教学二、教学目标：1. 了解歌曲《小鸟小鸟你真好》的歌词、旋律；2. 培育幼儿对小鸟的关爱和保护意识；3. 培育幼儿合作意识及团队意识。
三、教学准备：1. 《小鸟小鸟你真好》歌曲mp4；2. 小鸟的图片、幼儿构思本；3. 小小鸟巢游戏道具（彩球、泡沫垫、画纸等）；4. 小班类园本场地、钢琴及扩音器等。
四、教学过程：第一步：创设情境，引起喜好（15分钟）1.老师呈现多张小鸟图片，让幼儿说说它们是什么鸟、它们住在哪些地方、平常爱好吃些什么；2. 唱一首《小蜜蜂嗡嗡嗡》引出新歌曲《小鸟小鸟你真好》；3. 将小班分成三组，让孩子们合唱歌曲《小鸟小鸟你真好》。
第二步：歌曲学习（15分钟）1. 老师播放《小鸟小鸟你真好》的mp4视频，让幼儿感受音乐节奏和旋律；2. 分段教唱歌曲，引导幼儿跟唱全曲。
第三步：活动游戏（30分钟）1. 游戏一：“小小鸟巢”（1）老师先示范，幼儿分组轮番模拟小鸟搭建巢，每组选一位幼儿充当小鸟，其他幼儿负责捡拾小球、泡沫垫、画纸等材料帮忙小鸟搭建巢；（2）小鸟完成巢的搭建后，大家一起唱一遍《小鸟小鸟你真好》。
2. 游戏二：“小小医生”（1）在指定场地上散放小鸟图片，幼儿们依次进行找寻，当找到小鸟图片后，就到指定的场地上找到相应的医疗工具，比如红糖水、风油精、白开水等。
（2）医疗工具需要在场地上随机规定，并且幼儿拿到之后，需要正确地把药物涂抹到小鸟上，照料它们。
第四步：小结及反思（10分钟）1. 老师询问孩子，这节课学到了什么，幼儿回答“小鸟需要我们保护，我们要好好学习，让小鸟和我们和谐共处”。
2. 老师再次让幼儿合唱歌曲《小鸟小鸟你真好》。
3. 老师反思：本次教学通过创设情境、教唱歌曲、活动游戏等方式，很好地引导幼儿的参加，孩子们在玩中学习，这样的教育方式让孩子们接受效果更佳。
同时，教育教学不只是学习学问，更应当培育孩子们的品德和性格，让孩子们不断地在教育的过程中进步。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，通过歌曲学唱，让幼儿感受大自然的美好，培养对动物的关爱。
二、教学目标1. 能够用轻柔、优美的声音演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，感受音乐带来的快乐。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会用轻柔、优美的声音演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩具、小鸟图片、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸟，在教室里飞来飞去，引起幼儿兴趣。
（2）教师展示小鸟玩具和图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，注意音高、音准和节奏。
（2）分组练习，每组轮流演唱歌曲，其他组员给予评价。
（3）教师针对每组的表现给予指导和鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中一段节奏变化较明显的部分，进行讲解。
（2）通过示范，让幼儿感受不同节奏带来的效果。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，给予鼓励。
5. 创编环节（5分钟）（1）教师引导幼儿用彩色笔和画纸，画出自己喜欢的小鸟。
（2）幼儿展示作品，并分享创作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）鼓励幼儿在课后向家人分享歌曲和创作成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟你真好》2. 歌曲章节：第四章《可爱的动物》3. 重点节奏：出示节奏卡片，标出歌曲中的重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，并分享自己的创作成果。
2. 答案：略。
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班教学计划《小鸟小鸟你真好》带反思太攀课《小鸟小鸟你真好》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们感知鸟对老鸟的孝顺，懂得尊重长者，学会与领唱歌手唱歌，唱歌，享受欢乐与同伴一起唱歌。
使用地图记住歌词并学习歌曲。
来看看幼儿园班《小鸟小鸟你真好》的几点思考。
活动目标：1.学会与主唱和歌手一起唱歌，并享受与同伴唱歌的乐趣。
2.理解鸟类对老鸟的孝顺经历，并懂得如何尊重长者。
3.使用地图记住歌词并学习歌曲。
4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：有许多歌曲内容图和唱歌形式；歌曲磁带，录音机等活动程序：一，节奏：“听声音”老师带领孩子们边做动作边听音乐，感受主唱，唱歌和插曲的音乐变化。
'天气冷吗？我们可以运动吗？带领孩子听音乐，做飞翔和拥抱的动作。
老师：“孩子们的动作做得很好，但是还没有采取一项行动。
你知道该怎么做吗？“年轻：拥抱的动作。
老师：你知道什么时候拥抱吗？让我们再去看看谁的耳朵最灵性。
“带领孩子们听音乐然后再做一次评论：“听声音”的第一部分可以引导孩子注意音乐的变化，还可以使孩子熟悉音乐，并在吸引玉石方面起到很好的作用。
其次，结合故事，熟悉歌词内容的理解。
``有两只鸟生活在一棵大树上。
那他们呢让我们听一个故事。
“1.简要讲述“鸟妈妈和小鸟”的故事，提出问题鸟妈妈小时候对它的关心如何？“年轻1：小心谨慎。
年轻的2：鸟妈妈抓到昆虫，然后将它们吃掉。
幼鸟3：还要筑一个温暖的巢，让小鸟生活。
“鸟老了，鸟是怎么做的？“年轻1：捕捉昆虫并为鸟妈妈食用。
年轻2：不嬉戏，不凌乱，照顾母亲。
'你喜欢这只小鸟吗？为什么？“年轻的1：我喜欢它，因为这只小鸟爱妈妈。
年轻2：喜欢它，因为这只小鸟会抓到昆虫，然后给鸟妈妈吃。
师：让我们一起唱，“鸟是鸟，你真好”，并显示汉字。
2.呈现歌曲内容地图，以指导孩子用短语言观察和讲述地图内容。
（评论：将情感故事融入对歌词内容的熟悉理解中，旨在从一开始就将情感因素注入歌曲中，为孩子带来情感感染，奠定学习唱歌的情感基础，并更好地突出情感目标。
大班音乐教案及教学反思《小鸟小鸟你真好》
大班音乐教案及教学反思《小鸟小鸟你真好》一、教案目标：1. 通过欣赏歌曲《小鸟小鸟你真好》，培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
2. 学习歌曲的歌词，掌握歌曲的基本节奏与旋律。
3. 通过歌曲的演唱，培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现力。
二、教学准备：1. 歌曲《小鸟小鸟你真好》的录音带或音乐播放设备。
2. 大班音乐课教具：鸟类图片、小鸟模型。
3. 乐器：如钢琴或口琴等。
三、教学过程：1. 导入：教师出示鸟类图片，让幼儿观察识别，并提问：“这是哪些动物？”“你们平时在哪里见过鸟？”“你们对鸟有什么印象？”“你们喜不喜欢和鸟一起玩耍？为什么？”2. 引入歌曲：教师播放《小鸟小鸟你真好》的录音，让幼儿仔细聆听，并观察歌曲中有关小鸟的图像。
引导幼儿发现歌曲中有哪些“小鸟”形象，了解小鸟的习性，如“唧唧喳喳地叫、像个小拳击手、跳舞摇头摆腰等”。
3. 学唱歌曲：教师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟着学唱。
第一段：小鸟小鸟你真好，唧唧喳喳地叫。
第二段：小鸟小鸟你真好，像个小拳击手。
第三段：小鸟小鸟你真好，跳舞摇头摆腰。
4. 乐器伴奏：教师演奏钢琴或口琴，带领幼儿伴奏演唱歌曲，提高幼儿的音乐表现力。
5. 分组活动：幼儿分为若干小组，每组任选一位幼儿演唱歌曲，并配合动作表演。
其他幼儿观察并评价表演的小组。
6. 教学反思：在本节音乐课中，通过引入歌曲《小鸟小鸟你真好》，激发了幼儿的学习兴趣，培养了幼儿对自然界的热爱和保护意识。
通过学唱歌曲，幼儿掌握了歌曲的基本节奏与旋律，并且通过伴奏演唱和分组活动，提高了幼儿的音乐表现力和合作能力。
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大班艺术活动：小鸟小鸟你真好（歌唱）
活动目标：
1.感受歌曲欢快的旋律，理解小鸟敬爱长辈的感情。
2.学会听间奏，用领唱，齐唱的方式演唱歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
重点：感受歌曲欢快，活泼的旋律，理解小鸟敬爱长辈的感情。
难点：学会听间奏，用领唱，齐唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
1.经验准备：对小鸟有认识以及幼儿在家中有尊敬，照顾长辈的经验。
2.物质准备：指导幼儿制作的老鸟小鸟的胸饰若干，音乐《小鸟小鸟你真好》。
活动过程：
1.音乐导入，激发幼儿兴趣。
（1）教师播放音乐《小鸟小鸟你真好》，要求幼儿安静的倾听。
（2）引导语：小朋友们，今天你们的好朋友小鸟被鸟妈妈表扬了。
你们想不想知道为什么小鸟被表扬呢？你们想不想也被妈妈表扬呢？都想呀，那就让我们来听一听小鸟做了什么事被妈妈表扬了。
2.播放音乐结合图片，理解歌曲内容。
（1）欣赏歌曲，让幼儿安静倾听，感受歌曲欢快，活泼的旋律。
引导幼儿回忆歌曲内容。
并学习用一句完整的话来表述。
引导语：歌曲中有谁？告诉了我们一件什么事呢？
（2）结合图片，加深幼儿对歌曲所表达的内容和意境的理解。
（3）再一次欣赏歌曲。
理解小鸟尊敬长辈的感情，学习记忆歌词。
①讲解歌曲表达的故事情节，请幼儿说说：你最喜欢歌曲中的哪一句？为什么？
②让幼儿跟随音乐，有节奏地朗诵歌词。
3.多形式体验，学习演唱歌曲。
（1）老师有表情地范唱歌曲，让幼儿进一步熟悉歌曲旋律，引发幼儿体验小鸟对老鸟敬爱的情感，为有感情地演唱做准备。
（2）引导幼儿用最自然，轻快的声音完整地跟唱歌曲，学习将旋律与歌词匹配进行演唱，提醒幼儿要注意倾听间奏，唱好休止音及间奏的停顿。
（3）分组进行领唱，齐唱的练习，启发幼儿能有表情与动作演唱歌曲。
老师进行差异指导：指导能力强的孩子能掌握唱好歌曲，在唱歌的时候配上动作与表情。
能力弱的孩子能掌握唱好歌曲。
4.情景表演唱，体验歌唱活动的乐趣。
幼儿戴上自制的小鸟与老鸟胸饰，想象自己是在天空中飞翔。
在场地中间自由结伴表演唱，充分表达自己对美好生活的追求以及爱长辈的情感。
引导语：小朋友们，现在我们正在天空中自由的飞翔，让我们跟着歌曲一起演唱表演吧！要注意自己是小鸟还是老鸟哦。
活动延伸：
1.区域活动：
（1）美工区：在美工区投放材料，启发幼儿根据音乐展开想象，用多种形式表演歌曲内容
（2）表演区：在表演区投放幼儿自制的小鸟与老鸟胸饰，鼓励幼儿和朋友进行分角色表演唱，对唱等。
2.家园共育：鼓励幼儿回家与爸爸妈妈共同表演唱。