鲁教版五年级下册语文北京的春节课件
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1《北京的春节》 课件(共16张PPT)
同学们，你们在春节期间都会做什么呢？
春节前几天，我们会买新衣服，铺新床单 我们会贴对联，挂灯笼
我们要放鞭炮 我们会吃团圆饭，有饺子
我们能亲友互访，拜年 我的爸爸会舞狮
同学们的春节习俗真多 那让我们走进课文，去看看北京的春节吧！
作者简介
老舍（1899—1966），中国作 家。龙须沟》被授予“人民艺术家” 荣誉称号。
代表作：长篇小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，剧本《龙须沟》 《茶馆》等。
初读课文
请同学们听读课文，找出不会的字词
初读课文
我会写
课堂小结
{
{
作业
1生字，一音 三字 二词 2读熟课文并预习
春节前几天，我们会买新衣服，铺新床单 我们会贴对联，挂灯笼
我们要放鞭炮 我们会吃团圆饭，有饺子
我们能亲友互访，拜年 我的爸爸会舞狮
同学们的春节习俗真多 那让我们走进课文，去看看北京的春节吧！
作者简介
老舍（1899—1966），中国作 家。龙须沟》被授予“人民艺术家” 荣誉称号。
代表作：长篇小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，剧本《龙须沟》 《茶馆》等。
初读课文
请同学们听读课文，找出不会的字词
初读课文
我会写
课堂小结
{
{
作业
1生字，一音 三字 二词 2读熟课文并预习
2024《北京的春节》PPT课件
CHAPTER介绍春节的历史起源，与农历新年、年兽等相关的传说和故事。
春节的起源传统习俗象征意义列举春节期间的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、舞狮舞龙、吃团圆饭等。
解释春节习俗中蕴含的象征意义，如红色代表喜庆、鞭炮驱邪避祟等。
030201春节的起源和传统习俗阐述北京作为古都，春节庆祝活动中蕴含的皇家气息和独特礼仪。
皇家气息介绍北京地区在春节期间的独特习俗和特色活动，如逛庙会、赏花灯等。
地方特色列举北京春节期间的传统美食，如饺子、年糕、糖瓜等，并介绍其制作方法和寓意。
美食文化北京春节的独特之处描述春节期间北京的节日氛围，如张灯结彩、喜气洋洋的街道和热闹的家庭聚会场景。
节日氛围深入挖掘春节所蕴含的文化内涵，如家庭团圆、和谐美好、辞旧迎新等。
文化内涵探讨现代社会中春节庆祝方式的变迁，以及传统与现代元素的融合。
现代变迁节日氛围与文化内涵CHAPTER家庭大扫除与年货采购家庭大扫除春节前，北京家庭会进行彻底的大扫除，清理房屋内外的灰尘和垃圾，寓意辞旧迎新，迎接新年的到来。
年货采购北京人会提前购买各种年货，包括食品、饮料、糖果、干果、水果等，以备春节期间招待亲朋好友和自家食用。
花卉市场春节前，北京的花卉市场格外繁荣，人们会购买各种花卉和绿植，为家中增添节日氛围。
剪窗花窗花是中国传统的民间艺术，北京人会在窗户上贴上各种图案的窗花，寓意着吉祥、幸福和美好。
贴春联北京人会在春节前贴春联，春联一般是对仗工整的对联，寓意吉祥如意，表达对美好生活的期望。
贴门神北京人会在大门上贴上门神，门神是民间信仰中的守护神，寓意着保家卫国、驱邪避灾。
贴春联、窗花和门神年夜饭是北京春节最重要的饮食习俗之一，全家人会团聚在一起享用一顿丰盛的晚餐，寓意着家庭和睦、团结。
年夜饭的重要性北京人准备年夜饭时，会选择一些具有象征意义的食材，如鱼（年年有余）、饺子（更岁交子）、年糕（年年高升）等。
食材选择北京人在烹饪年夜饭时，会采用炖、煮、蒸、炸等多种烹饪方法，以制作出各种美味佳肴。
《北京的春节》PPT优秀课件
课内词语： 腊月 展览 风筝 口琴 更新 鞭炮 除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张 对联 年画 通宵 间断 除非 必定 光景 燃放 亲戚 拜年 寺院 轿车 骆驼 元宵 一律 彩绘 广告 分外 万不得已 截然不同 张灯结彩
段落大意：
第一部分（1~6）： 写过年前的准备。介绍了从腊八 到除夕之前人们的活动和习俗。 第二部分（7~12）： 写过年时热闹的情景。
词语扩展： “各~各~”式： 各形各色 各种各样 各式各样 各色各样 各行各业 各家各户 “有~有~”式： 有声有光 有声有色 有模有样 有胆有识 有勇有谋 有说有笑 有钱有势 有棱有角 有理有据 有条有理 有血有肉 有情有义 有头有脑 有始有终
• 理解词语：
• 【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 • 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。 • 【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。 • 【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接。 • 【万不得已】实在没有办法；不得不这样。 • 【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。 • 【光景】境况；状况；情景。 • 【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。 • 【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。 • 【娴熟】熟练。 • 【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 • 【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。 • 【分外】超过平常；特别。 • 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食
第三部分（13）： 写热闹欢乐的新年眨眼之间就过 去了，人们又投入到新的生活、新的工作中。
句子解析：
1、在腊八这天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、 瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的 农业展览会。 “农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？
1 北京的春节课件(25张PPT)
的日子。
①〔佝偻〕脊背向前弯曲。
② 〔麻利〕敏捷。
在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌
擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖 闽南老家
年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五
腊月二十 九大忙特
香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。忙的情景。
然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。
用上表示相同意思的不同词语。 _____示__例__：__自__习__课__上__，__同__学__们__认_真__极__了__：__有__的__目__不__ _转__睛__地__看__着__课__本__，__有__的__聚__精_会__神__地__盯__着__习__题__，__有__的__ _全__神__贯__注__地__冥__思__苦__想__，__有__的_专__心__致__志__地__奋__笔__疾__书__，__ _有__的__心__无__旁__骛__地__练__字__。_________________________
下面的“阅读链接”也写了过春节的事 情，读一读，想想与老舍笔下的春节有 什么不同，和同学交流。
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆
中这个日子在老外婆手里是从凌晨三ɡō点u 开ló始u 的。凌 晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻①着腰紧张
má li②
而麻利地忙着。
今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧
在台湾和闽南一带，大年夜全家大小，围坐着放有 火锅的圆桌一起聚餐，叫作“围炉”。
夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆 开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整 段地往嘴里塞五香肠。
吃年饭的 场景。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
于是,除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦
《北京的春节》ppt课件
仔细读读课文第1、第2自然段，勾画出最能突出腊八节习 俗特点的语句，想想作者是如何抓住重点写出习俗特点的。
熬腊八粥
食材多
色味双美
泡腊八蒜
读读描写腊八粥的内容，说说作者是怎样写出腊八粥食材多的 特点的。
这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜 子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不 是粥，而是小型的农业产品展览会。
1．朗读课文，把自己喜欢的段落多读几遍。 2．复习本课要求会写的字词。
北京的春节
第2课时
作者是如何安排详略的？
详写：腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节。 略写：腊月初九至腊月二十二、腊月二十四至腊月二十九、
正月初六、正月十九。
合作探究
探究一 体会作者是如何抓住重点写出习俗特点的 学习“腊八”部分。
时间 腊八 腊月初九至腊月二十二 腊月二十三 腊月二十四至腊月二十九 除夕 初一 正月初六 元宵节 正月十九
人们的活动 熬腊八粥、泡腊八蒜 大家为过年作准备 祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁 拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮 赏灯、吃元宵 春节结束
课文是按什么顺序写的？ 时间顺序
运用比喻的修辞手法，将腊八粥比作“小型的农业产品展览 会”，生动形象地写出了腊八粥食材种类的多，表达了作者对富 足生活的自豪和期盼。
读读描写腊八蒜的句子，说说作者是怎样表现腊八蒜的特点的。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使 人忍不住要多吃几个饺子。
从色和味两个方面进行描写，夸赞腊八蒜色鲜味美。
将“阅读链接”中的片段与《北京的春节》进行比较， 看看不同地区春节的习俗有什么不同。
你过春节时的活动和文中提到的有什么不同？
熬腊八粥
食材多
色味双美
泡腊八蒜
读读描写腊八粥的内容，说说作者是怎样写出腊八粥食材多的 特点的。
这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜 子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不 是粥，而是小型的农业产品展览会。
1．朗读课文，把自己喜欢的段落多读几遍。 2．复习本课要求会写的字词。
北京的春节
第2课时
作者是如何安排详略的？
详写：腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节。 略写：腊月初九至腊月二十二、腊月二十四至腊月二十九、
正月初六、正月十九。
合作探究
探究一 体会作者是如何抓住重点写出习俗特点的 学习“腊八”部分。
时间 腊八 腊月初九至腊月二十二 腊月二十三 腊月二十四至腊月二十九 除夕 初一 正月初六 元宵节 正月十九
人们的活动 熬腊八粥、泡腊八蒜 大家为过年作准备 祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁 拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮 赏灯、吃元宵 春节结束
课文是按什么顺序写的？ 时间顺序
运用比喻的修辞手法，将腊八粥比作“小型的农业产品展览 会”，生动形象地写出了腊八粥食材种类的多，表达了作者对富 足生活的自豪和期盼。
读读描写腊八蒜的句子，说说作者是怎样表现腊八蒜的特点的。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使 人忍不住要多吃几个饺子。
从色和味两个方面进行描写，夸赞腊八蒜色鲜味美。
将“阅读链接”中的片段与《北京的春节》进行比较， 看看不同地区春节的习俗有什么不同。
你过春节时的活动和文中提到的有什么不同？
语文第五册下《北京的春节》课件PPT
文章以时间为经线，以人们的活动为纬线构建全 文。主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正 月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八 蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景 却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正 月十九，春节结束。
课文精讲
一、了解春节的时间和风俗习惯。
1．北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？
课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩， 春节差不多从腊月初旬就开始了”，在最后一段 又写了“春节在正月十九结束了”。可见北京的 春节时间特别长，有一个多月。
2、在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些 事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生在每个 自然段写到的时间画出来，填在表格的左边；再 看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表 格的右边。
• 《北京的春节》以时间为线索，以人们的民俗活动 构建全文，本课件首先导入了北京的春节，介绍了 老舍先生和作品，接着讲述了老北京春节的习俗， 对文中的生字，多音字和词语进行了练习，概括出 老北京的春节给人们留下的印象，让孩子按照时间 的顺序，完成表格，梳理文章中主要内容。
• 时间一长，人们又逐渐摸索到了“年”的 弱点：怕光、怕红色，而且怕声响。所以， 除夕之夜每家每户贴春联、放鞭炮、点明灯， 这样就将“年”吓得不敢出山害人了。可是， “年”给人们留下的印象太深刻了。因此每 到除夕，人们都担心它会再出来害人，感觉 过年就像过关一样，因此才有“年关”这一 说法。
字词正音
旧时设在寺庙里或附近的集市，在节日或规
定的日子举行，又称“庙市”。
【庙会】
一切景象或事物都变得焕然一新。 万象：宇宙间的一切景象。更：变更。
【万象更新】
形容两种事物毫无共同之处。
【截然不同】
课文精讲
一、了解春节的时间和风俗习惯。
1．北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？
课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩， 春节差不多从腊月初旬就开始了”，在最后一段 又写了“春节在正月十九结束了”。可见北京的 春节时间特别长，有一个多月。
2、在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些 事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生在每个 自然段写到的时间画出来，填在表格的左边；再 看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表 格的右边。
• 《北京的春节》以时间为线索，以人们的民俗活动 构建全文，本课件首先导入了北京的春节，介绍了 老舍先生和作品，接着讲述了老北京春节的习俗， 对文中的生字，多音字和词语进行了练习，概括出 老北京的春节给人们留下的印象，让孩子按照时间 的顺序，完成表格，梳理文章中主要内容。
• 时间一长，人们又逐渐摸索到了“年”的 弱点：怕光、怕红色，而且怕声响。所以， 除夕之夜每家每户贴春联、放鞭炮、点明灯， 这样就将“年”吓得不敢出山害人了。可是， “年”给人们留下的印象太深刻了。因此每 到除夕，人们都担心它会再出来害人，感觉 过年就像过关一样，因此才有“年关”这一 说法。
字词正音
旧时设在寺庙里或附近的集市，在节日或规
定的日子举行，又称“庙市”。
【庙会】
一切景象或事物都变得焕然一新。 万象：宇宙间的一切景象。更：变更。
【万象更新】
形容两种事物毫无共同之处。
【截然不同】
《北京的春节》ppt课件最新完美版
《北京的春节》ppt课件最新完美版嘿，大家好！今天我要给大家分享的是《北京的春节》这个主题。
说起春节，那可是咱们中国人最重要的传统节日之一了，尤其是对于我这种在北京土生土长的来说，春节可是有着特别的意义。
首先，咱们得聊聊北京的春节氛围。
那可真是热闹非凡！你看，大街小巷都挂上了红灯笼，家家户户门口都贴上了春联，那红彤彤的，喜庆极了。
我记得小时候，爸爸总会带着我去买对联，那时候的纸张都是那种厚厚的宣纸，闻起来还有淡淡的墨香。
现在想想，那时候的春节真是简单又纯粹。
说到春节，那可少不了放鞭炮和烟花。
记得小时候，一到春节，我就跟小伙伴们一起，拿着鞭炮满街跑，那声音震耳欲聋，简直能让人忘记所有的烦恼。
现在的孩子可能没这么幸运了，很多地方都禁放鞭炮，但我还是挺怀念那时候的年味。
当然，春节最重要的还是团圆。
一家人围坐在一起，吃团圆饭，那是多么温馨的场景啊！我妈妈做的年夜饭那叫一个美味，尤其是那道红烧肉，肥而不腻，每次都能让我吃个饱。
咱们中国人讲究“吃”，春节自然也不例外。
记得有一次，我爷爷还特意从老家带来了一瓶老酒，那味道，那叫一个醇厚。
说到这里，我想起了一个有趣的故事。
那是我小的时候，爷爷教我写对联。
我那时候字还写得歪歪扭扭的，爷爷却总是笑眯眯地夸我写得有模有样。
那时候，我还不懂爷爷的用心，现在想想，那是对我深深的爱啊！当然，春节还有许多习俗，比如拜年、发红包、贴窗花等等。
这些习俗都蕴含着我们对美好生活的向往和祝福。
如今，我已经长大成人，过年的方式也发生了很大的变化。
但每当我提起笔，写下“春节”这两个字，我的心里总会涌起一股暖流。
因为那不仅仅是一个节日，那是我童年记忆的载体，是我家乡的味道，是我对家人的思念。
好了，今天我就先分享到这里。
希望大家在春节期间，都能感受到家的温暖，感受到那份浓浓的年味。
最后，祝大家春节快乐，万事如意！。
《北京的春节》课件(共68张PPT)
1. 北京的春节
小学六年级语文
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新课导入（一）
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新课导入（二）
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新课导入（三）
民风民俗
语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。习作时注意抓住重点，写出特点。
《北京的春节》
我会读
我会读
饺子 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 轿车 骆驼 恰好 腊八醋 摆摊儿 杂拌儿
我会读
我会写
我会写
贩（ ） 轿（ ） 拌（ ）版（ ） 骄（ ） 伴（ ）
贩（贩卖） 轿（轿车） 拌（搅拌）版（出版） 骄（骄傲） 伴（伙伴）
温馨 美好 热闹 欢乐
学习单
时间
人们的活动
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美名其曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
熬腊八粥
泡腊八蒜
自主学习： 2.品读语句，找出关键词语，体会这些习俗的特点。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
ห้องสมุดไป่ตู้
学习单
时间
人们的活动
腊八
腊月初九—腊月二十二
小学六年级语文
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新课导入（三）
民风民俗
语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。习作时注意抓住重点，写出特点。
《北京的春节》
我会读
我会读
饺子 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 轿车 骆驼 恰好 腊八醋 摆摊儿 杂拌儿
我会读
我会写
我会写
贩（ ） 轿（ ） 拌（ ）版（ ） 骄（ ） 伴（ ）
贩（贩卖） 轿（轿车） 拌（搅拌）版（出版） 骄（骄傲） 伴（伙伴）
温馨 美好 热闹 欢乐
学习单
时间
人们的活动
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美名其曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
熬腊八粥
泡腊八蒜
自主学习： 2.品读语句，找出关键词语，体会这些习俗的特点。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
ห้องสมุดไป่ตู้
学习单
时间
人们的活动
腊八
腊月初九—腊月二十二
6《北京的春节》PPT课件
灶王爷自上一年的除夕以来就一直留在家中，以 保护和监察一家；到了腊月二十三日灶王爷便要升 天，去向天上的玉皇大帝汇报这一家人的善行或恶 行，送灶神的仪式称为“送灶”或“辞灶”。玉皇 大帝根据灶王爷的汇报，再将这一家在新的一年中 应该得到的吉凶祸福的命运交于灶王爷之手。因此， 对一家人来说，灶王爷的汇报实在具有重大利害关 系。
❖ 年画 是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和
信仰，寄托着人们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于 “门神”。民间流传新年除夕之夜是老鼠娶亲的吉日良辰，人们 要放一些食物在床下、灶间，算是送给鼠新郎的礼物，以祈求来 年五谷丰登。有些老奶奶在临睡前常逗孩子说：“快把鞋藏好， 别让老鼠偷走当花轿了。"此话即源于此。因此，年画《老鼠娶 亲》特别能引起孩子们的共鸣。
锣
爆
鼓
竹
喧
声
天
中
辞
迎旧ຫໍສະໝຸດ 新岁春附:春节习俗
中国农历年的岁首称为春节。是中国人民最隆 重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新 的希望的佳节。据记载，中国人民过春节已有４千 多年的历史，它是由虞舜兴起的。公元前两千多年 的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。 从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。 据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。
我国春节，一般是从祭灶揭开序幕的。民 谣中“二十三，糖瓜粘”指的即是每年腊月二十 三或二十四日的祭灶，有所谓“官三民四船家五” 的说法，也就是官府在腊月二十三日，一般民家 在二十四日，水上人家则为二十五日举行祭灶。
祭灶，是一项在我国民间影响很大、流传极广的 习俗。旧时，差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。 人们称这尊神为“司命菩萨”或“灶君司命”，传说 他是玉皇大帝封的“九天东厨司命灶王府君“，负责 管理各家的灶火，被作为一家的保护神而受到崇拜。 灶王龛大都设在灶房的北面或东面，中间供上灶王爷 的神像。没有灶王龛的人家，也有将神像直接贴在墙 上的。有的神像只画灶王爷一人，有的则有男女两人， 女神被称为“灶王奶奶”。这大概是模仿人间夫妇的 形象。灶王爷像上大都还印有这一年的日历，上书 “东厨司命主”、“人间监察神“、”一家之主“等 文字，以表明灶神的地位。两旁贴上“上天言好事， 下界保平安"的对联，以保佑全家老小的平安。
《北京的春节》课件 (共22张PPT)
思考7：“在旧社会里，女人们轻易不出门， 她们可以在灯节里得到些自由。”这句话有 何含义？
一是通过对比说明旧社会的女人们平时没 有自由； 二是说明新社会元宵节的热闹非凡。
思考8：“这的确是美好快乐的日子”一句在 这里的作用是什么？
总结上文，揭示这几段文字的中心意思， 流露出对新社会元宵节的喜爱之情。
以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》。 奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。1930年老 舍回国后，先后在齐鲁大学和 东大学任教授。这个时 期创作了《x城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长 篇小说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说， 《微神》等短篇小说。1944年开始，创作近百万字的 长篇巨著《四世同堂》。他担任全国文联和全国作协 副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协 常委。1966年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。
① 从几个方面来描写：家庭，店铺，广场， 城隍庙，公园，男男女女，小孩等多方面来 描写。
② 描写的特色：具体，形象，逼真，多角度， 多侧面进行描写。
叙事与写人往往密不可分， 优秀的叙事散文不但生动地告 诉人们某件事情，而且事件中 地人物也是个性鲜明的。说说 散文中写人与记事的区别。
说说你家乡 的春节习俗。
第三部分（12--16节）：描写北京市民过 元宵节的情况。
第四部分（17节）：描写新旧社会过春节 的不同。
思考2：本文选取和组织了哪 些材料？
熬腊八粥 泡腊八蒜 上年货 儿童放假 新年的“彩排” 除夕以前 除夕 元旦光景 初六开张 元宵节（春节的高潮）
本文中的重要日子有哪些？
本文的重要日子有：腊 月初、腊八、二十三小年、 除夕、大年初一、正月初六、 正月十五、正月十九。重点 写了高潮和开始即腊八、除 夕、正月十五。
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的热闹、火爆气氛尽在其中。
精读感悟
饺子、元宵
饮食：充足、丰盛
精读感悟
正月初一逛庙会，元宵节的
1
开心味道
灯会。体会人们的轻闲、娱 乐、高兴的心态。
2 2
结合自己的实际，说说
文中大人、小孩的快乐。
图片欣赏
时间
腊月初八 腊月二十三 除夕 正月初一 初六 元宵 正月十九
风俗活动
熬腊八粥，泡腊八蒜 过小年，放鞭炮，吃糖 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火 通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 春节结束
（2）有详有略，对于春节中的高潮部分进行详细描 写，而其他部分则简略介绍，使我们对通宵达旦的除 夕和张灯结彩的元宵节，留下了非常深刻地的印象。
总
《北京的春节》是老舍先生的作品 ，介
绍了北京的春节习俗。言简洁通俗，描写细
腻生动，结构清晰完整，给人一种近乎于拉 家常一样的平易近人之感。
练
1.写出下列节日的农历时间。
你的感受
第一个高潮
第二个高潮
精读 领悟
通过“口语化”语言，体会到作者对年文化的热爱
“这不是粥，而是小型的农业展览会” “色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子” “整条大街都像办喜事” “这的确是美好快乐的日子” “一眨眼，到了残灯末庙”
精读 领悟
作者怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？
（1）按时间顺序来有条理地写春节。
北京的春节
鲁教版 五年级下
教学 目标 1 2年文化的独特魅力。
3
品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
趣味 导入
作者介绍
舒庆春（1899－196），字舍予， 笔名老舍，满族正红旗人，生于北京， 中国现代小说家、著名作家，杰出的语 言大师、 人民艺术家，新中国第一位获 得“人民艺术家”称号的作家。著有长 篇小说《猫城记》、骆驼祥子》等，短 篇小说《赶集》等。
板书 设计 北京的春节
热闹、祥和、喜庆 时间顺序 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
整体 感知
阅读要求：
1. 自由阅读课文，圈出本
课生字。
2.教师范读课文，标出自然段。
整体 感知
腊月初八
元宵至 正月十九
写作顺序
腊月初九 至腊月 二十二
正月初一 至初六
腊月二十 三至除夕
精读领悟
年
的 味 道
（1）年的味道是爆竹的味道。 （2）年的味道是香甜的味道。 （3）年的味道是开心的味道。
精读感悟
腊月三十 除夕（ ）
腊月 （十二月 ） 重阳（九月初九）
正月（一月
正月十五 ） 元宵节（ ） 中秋（ 八月十五）
练
２.将词语补充完整。
竖 ）八 （横 ） 七（
（万 ）象（更 ）新 张（灯 ）结（彩 ）
灯火（通 ）（明 ）
布置 作业
请你结合《北京的春节》和自己所过的 春节，写一篇短文，谈谈感受或希望。
2.爆竹的声音，是春节特有的声音，
文中都有哪些地方写到？
（1）孩子们准备过年，第二件大事就是买爆竹；腊月二 十三过小年，天一擦黑，鞭炮就响起来；除夕鞭炮声日夜不
绝；正月初一，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮；正月初一元
宵节，小孩子们买各种花炮燃放，在家有声有光地玩耍。 （2）整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道，过年