[精品]【创新设计】2013届高中政治人教版必修二7-3
政治：7. 3《我国的宗教政策》精品教案(新人教版必修二)
【导学案】山东省临清市高中政治学案：第七课 7.3 我国的宗教政策课前预习学案一、预习目标1．全面正确的理解我国的宗教政策 2．弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教3．我国社会主义民主政治的特点和优势 4．党的领导、人民当家作主、依法治国的关系二、预习内容一、全面正确地理解我国的宗教政策1、宗教信仰自由政策：实行宗教信仰自由政策是我国一项长期的基本政策。
<1）宗教信仰自由内涵：注意：<1）宪法规定：任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教。
不得歧视信仰宗教的公民或不信仰宗教的公民。
<2）国家保护正常的宗教活动：<不是一切活动）<3）在我国，公民不论信教不信教，也不论信什么教，都是公民自由选择的权利，谁也不得强行干涉。
<宗教信仰自由政策的实质，就是要使宗教信仰成为公民个人选择的问题，成为公民个人的私事。
><4）宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由，是一项全面、完整的政策。
<5）宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任；<6）公民在享有宗教信仰自由的权利时，也必须履行法律规定的义务。
宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。
违反法律规定，将承担法律责任。
①任何人都不得利用宗教反对中国共产党的领导和社会主义制度，破坏民族团结、社会稳定和祖国统一，损害国家和社会公共利益。
②我国坚持政教分离的原则，任何宗教不能干预都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预行政、司法等国家职能的实施。
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
<即宗教不能干预政治，但政治可以干预和影响宗教，因为国家要依法对宗教进行管理。
）2.依法管理宗教事务<1）含义：<2）目的：<3）邪教不是宗教①含义：②表现：③本质：④正确对待：【点拨】国家依法管理宗教事务简单讲就是：保护合法、制止非法、打击犯罪、抵制渗透。
【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题1-3
人的实际工资下降。
情景导入
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知识目标
识记李嘉图生活的时代背景，李嘉图的劳动价值理论、收 入分配理论。
能力目标
李嘉图的劳动价值理论与斯密的劳动价值理论比较。
情感、态度与价值目标
认清李嘉图经济理论的阶级本质。
情景导入 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练
探究一 时代的产物；李嘉图的劳动价值理论
1．时代的产物 19世纪初，英国资本主义经济的发展，迫切要求消除封建贵 谷物法 族的影响，取消_____对经济活动的干预，废除“_______”， 政府 自由贸易 发展________。
情景导入
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2．李嘉图的劳动价值理论
降低英国产品价格，提高英国产品在国际市场上的竞争力。
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2．李嘉图和斯密财富观的区别 李嘉图的观点 影响财富增 长的因素 斯密的观点
发展生产力增加国家财 劳动生产率和资本 富，增加资本积累是实 的利用效率 现财富增长的必要条件
进行分工，提高劳 通过降低地租的方式来 动生产率，发挥市 增加资本积累，实现财 场的作用，取消政 富的增长 府对经济活动的干 预，自由放任
的方式来增加资本积累，实现财富增长。
情景导入
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【探究活动3】 (1)对使用价值与交换价值的关系，李嘉图的观点与 斯密的观点相比较，有哪些相同点和不同点？ (2)在劳动决定价值的问题上，李嘉图的观点与斯密的观点相
【创新设计】2013届高中政治人教版必修三7-1
【考查清单】1．中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，之所以如此就是因为________始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
()。
A．伟大的民族精神B．博大精深的中华文化C．爱国主义精神D．公而忘私的奉献精神解析：本题考查的是学生对中华民族精神的理解，要求学生认识民族精神的力量表现。
C、D两项都是伟大民族精神的具体体现；C项是民族精神的核心；B说的是文化；因此B、C、D三项都不能构成从不退缩的原因，只有A项符合题意。
答案：A2．“夸父逐日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”的典故与“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的名言说明了中华民族具有________的精神()。
A．团结统一B．爱好和平C．勤奋勇敢D．自强不息解析：这些典故和名言集中体现了中华传统文化所蕴涵的不怕困难，奋发向上，积极进取，自强不息的民族精神。
D项是正确的。
答案：D3．改革开放30多年的中国，经受了检验和洗礼，谱写了一曲曲民族精神的赞歌。
如三峡移民精神、劳模精神、抗震救灾精神等。
这些精神是()。
①爱国主义的表现②集体主义的表现③新时期的民族精神的表现④中华民族精神的核心A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：这些精神是中华民族精神在新的历史时期的丰富和发展，贯穿着爱国主义这一中心，①③当选；这些精神是国家利益至上的精神，②当选；中华民族精神的核心是爱国主义，排除④。
答案：A4．爱国主义是中华民族精神的核心。
下列能够表达爱国情怀的有()。
①国破山河在，城春草本深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——杜甫②位卑未敢忘忧国。
——陆游③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——孟子A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析：①②③都明显地提到了爱国，故入选；④强调的是自强不息的精神，与爱国没有直接联系。
故选A。
答案：AB级能力提升5．“神舟”七号载人飞船的成功发射是广大科技工作者共同努力的结果，中国发射“神舟”系列飞船的目的是和平利用太空，为人类谋福。
【创新设计】2013届高中政治人教版必修二9-2
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一如当初中国的核武器并没有威胁地区和世界和平，中国拥有
以航母为标志有限地远程投送军力，不会像美国那样用于全球
称霸。短期看，拥有航母有利于维护领海权益和海外合法利 益；长远看，将使中国担负更大的世界和平责任。首艘航母的 作用不亚于“两弹一星”，它对捍卫我们国家的海洋权益，乃 至影响世界战略格局都有重大意义。现代航母的建造已成为体 现国家科技水平与综合国力的象征。 中国首艘航母正式出海试航，对世界格局会产生怎样的影响？
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(2)理解以经济和科技为基础的综合国力的竞争的意义。在综合
国力的构成要素中，最重要、最具有决定意义的是经济力和科 技力。经济实力、科技实力、国防实力，这些物质力量是基 础。文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和 作用越来越突出。民族精神和民族凝聚力是综合国力的重要组
(4)明确发展中国家在世界多极化中的地位和作用。发展中国家
是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力 量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军， 是我国在国际舞台上的同盟军。 (5)知道多极化的影响。它使国际竞争更加激烈，面对急剧变化
的世界，许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。
益。由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基
础上，因而有利于世界和平与发展。
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[理解·应用]
全面认识世界多极化的发展趋势 (1)当今国际形势的一个突出特点是世界多极化不可逆转。
【创新设计】2013届高中政治人教版必修二第一单元2-2
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[教材探究解读](教师用书独有)
1．(课本第19页)(1)你赞成哪种决策观点？说说你的理由。
提示：赞成“观点二”。因为公民参与决策过程是推进决策 科学化、民主化的重要环节。公民参与民主决策具有重大意 义。一方面，有助于决策者充分发扬民主，了解民情、反映 民意、集中民智，增强决策的科学性；另一方面，有利于促 进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，在参与民主 决策的实践中提高能力，增强关心公共生活的政治责任感。
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[理解·应用]
全面把握公民直接参与民主决策的方式
内 容 方式 依 据 意 义
社情 民意 反映 制度
公民向决策 机关反映意 见、提出建 议
电话、 传真、 电子邮 件、新 闻媒体
信息是决策的基 础，民意是正确决 策最重要的信息资 源，拓宽民意反映 渠道，是决策机关 进行科学决策的重 要前提
意的晴雨表。民意调查是一种理念，是一种方法，也是一种工
具。 你能说说政府开展民意调查的好处吗？ 提示：有利于决策反映民意，广泛集中民智，增强决策的科学 性；有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于
提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任
感。
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主持听证会。听证会应该邀请媒体参加，以保证决策有足够
的透明度，也便于公民了解和监督决策的落实。
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(2)了解这些情况之后，我们就可以按照下列步骤，举办一次模
【创新设计】2013届高中政治人教版必修二7-1
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3．(课本第75页)你能否运用已有的知识，对这些观点进行阐
第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
[情景导入](教师用书独有)
“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中 华„„” 《爱我中华》这首歌反映了我
国目前怎样的民族状况？我们应怎
样巩固、发展各民族之间的关系？
说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。对于不顾
国家和中华民族的整体利益，制造民族纠纷的事要警惕、抵制 并与之作斗争。
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[理解·应用]
怎样巩固社会主义民族关系 处理好民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是人们生 活中必须面对的具体问题，意义重大。这是一个重点问题，应 从以下几方面着手：
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(2)为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？
提示：在我们伟大祖国960万平方千米的土地上，居住着56个民 族。 (3)我们为什么要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的 基本原则？
提示：我国各民族无高低优劣之分，都对祖国的文明作出了贡
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【创新设计】2013届高中政治人教版必修二6-3
律地位平等。笼统地认为中国共产党和各民主党派是领导与
被领导的关系是片面的。
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(3)中国共产党和各民主党派不是监督与被监督的关系，而是
“互相监督”的关系。“互相监督”是指共产党与各民主党派 在坚持四项基本原则的基础上相互监督，尤其强调参政党监督 执政党。
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(2)中国革命的实践已经证明：没有共产党就没有新中国。社会 主义现代化建设同样也需要共产党的领导。只有坚持中国共产 党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向。中国共 产党能从总体上把握历史的发展方向和社会发展规律，能在错
综复杂的国内外形势下，做出正确的判断，制定正确的路线、
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2．我国政党制度的基本内容(特点)
(1)通力合作的友党关系：中国共产党是 执政党共同致力 于社会主义事业的 亲密友党 。
(2)多党合作的首要前提和根本保证：
坚持 中国共产党的领导 。中国共产党对民主党派的领导
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2．人民代表大会的监督与人民政协的监督的区别 区别
性质
人大
运用国家权力进行监督， 具有法律约束力 通过其他国家机关向其报 告工作的方式进行监督
人民政协
是中国特色社会主义民主 的一种重要形式，是一种 民主监督，不具有法律约 束力 监督的基本方法是建议和 批评 有利于国家机关改进工 作，提高效率，克服官僚 主义
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【创新设计】2013届高中政治人教版选修二专题2-2
②商品的社会属性
③生产商品所
④商品的本质属性 C．①③④ D．②③④
B．①②④
思路点拨
使用价值是商品的自然属性，生产商品耗费的
有用劳动即具体劳动创造商品的使用价值；价值是凝结在 商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性和本质属 性，抽象劳动创造商品的价值。
情景导入
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【探究活动2】 甲、乙在相同的时间内创造的价值相等吗？
提示
不相等。在同样时间里，复杂劳动所创造的价值比
简单劳动所创造的价值大。
【探究活动3】 想一想：货币是怎样产生的？货币的本质是什
么？ 提示 货币是商品生产、商品交换发展的必然结果。它是
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的
本质是一般等价物。
提示
(1)人们交换这些东西是为了满足人们的某种需
要。它们之间相交换的量的比例是由价值决定的。 (2)二者的劳动在形式上是不同的，即具体劳动不同，创 造出的使用价值也是不同的。二者劳动的相同之处是：都 是人的体力和脑力的耗费，都凝结着无差别的人类劳动。
情景导入
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如果“1件上衣＝30千克大米”成立，那么： (1)二者为什么需要交换？ (2)二者为什么能够交换？ (3)在上述等式中，1件上衣的价值是如何表现的？ (4)假如有三个生产者生产同样一件上衣，甲用了10小 时，乙用了11个小时，丙用了12小时。甲、乙、丙哪一个 生产的上衣价值量大？为什么？ 提示 (1)二者使用价值不同，并且分别属于不同的所有 者。(2)二者都凝结了无差别的人类劳动，都具有价值。 (3)1件上衣的价值通过与30千克大米相交换表现出来，30 千克大米是1件上衣的交换价值。(4)一样大，因为：商品 的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，而 不是由个别劳动时间决定的。
创新设计高一政治同步课件3单元归纳总结必修2
2．农民“看病难、看病贵”是当前社会关注 的民生问题之一。为促进社会公平，构建社 会主义和谐社会，党和政府根据我国农村实 际情况，在逐步建立农村最低生活保障制度 的同时，采取农民自愿参加，个人、集体和 政府多方筹资的办法，建立农村新型合作医 疗制度，力求解决“看病难、看病贵”的问题 。
单元归纳(guīnà)总结
第一页，共13页。
知识网络(wǎngluò)构建
第二页，共13页。
解题方法(fāngfǎ)探究
◆原因类主观题 解答此类试题要坚持理论联系实际的原则
。我们不仅要解释某种现象产生的原因，还 要说明其影响和意义。对于原因类试题的解 答，可以分为三步。 第一步，分析其必然性，即分析这样做的 重要现实意义。 第二步，分析为什么要(能)这样做。分析 时一定要紧扣题意(tí yì)且联系教材知识，分
第八页，共13页。
1．土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面 (cèmiàn)表明，各民族共同缔造了伟大的祖国 。中华人民共和国建立以后，党和政府十分 尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和 作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思 主义民族理论，制定了民族区域自治政策， 确立了民族区域自治制度，并载入宪法。改 革开放以来，党和政府又将民族区域自治作 为一项基本政治制度长期坚持。
用政治生活有关知识分析党和政府为什么 要努力解决农民群众“看病难、看病贵”问题 。
解析 本题也属于“原因类”题型。解答时 应从“根本原因”“必要性”“重要性”“行为主体
第十一页，共13页。
答案 ①我国是人民民主专政的社会(shèhuì)主 义国家。
②在我国，任何公民都平等地享有宪法和法律 规定的权利。农民作为权利的主体，享有平等 获得社会(shèhuì)保障的权利，理应分享改革发 展成果。(必要性)
【创新设计】2013届高中政治人教版必修二7
【创新设计】2013届高中政治人教版必修二7我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣A级基础达标1．新中国成立后，我国的民族关系发生了根本性变化，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
这是因为A．我国铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源B．我国各民族实现了共同繁荣，消除了经济、文化等发展不平衡所造成的差别C．我国各民族紧密团结、谁也离不开谁，已融为一体D．我国实现了各民族完全平等，各民族之间消除了矛盾解析B、C、D三项说法错误。
根本原因是消除了民族歧视和民族压迫的阶级根源。
答案A2．我国坚持民族平等原则，这是因为( )。
( )。
①各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分②它是我国处理民族关系的重要原则③我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献④我国各族人民都是国家的主人，都依法平等地享有权利和履行义务A．①②③C．①②④ B．②③④ D．①③④解析坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则，民族团结是重要原则，因此②表述错误，所以排除含②的选项，故选D。
答案D3．对民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则之间关系的认识正确的是A．实现各民族共同繁荣是由社会主义本质决定的B．民族团结是民族平等的政治基础C．民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件D．各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的政治保证解析题干问的是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的关系，A项本身正确但不符合题目要求，B、D两项表述错误，故选C。
答案C4．根据《民族区域自治法》的规定，我国各民族都有发展本民族文化的权利，这一权利体现了A．各民族共同繁荣的原则C．民族平等的原则B．民族团结的原则D．民族和谐的原则( )。
( )。
解析材料中“各民族都有发展本民族文化的权利”体现了民族平等原则，A、B、D三项不符合题意。
答案CB级能力提升5．漫画《献哈达》的政治学寓意是( )。
献哈达①各族人民的根本利益是一致的，汉族与少数民族的差别已经消失②民族团结的局面日益巩固③各民族之间已建立起平等团结互助和谐的社会主义民族关系④党和政府贯彻执行了正确的民族政策A．①②④C．②③ B．②③④ D．①②解析“寓意”是指包含的道理，可以看出漫画表达的是民族团结、共同繁荣，也表明了党和政府实施了正确的民族政策，而①是错误的，民族差别并没有消失。
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(3)坚持独立自主自办的原则。①宗教团体和宗教事务不受外国
势力的支配。 ②我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵 御境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚决打击宗教极端势 力。
怎样全面理解我国的宗教政策？
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[教材探究解读](教师用书独有)
1．(课本第80页)(1)你如何看待宗教现象？
提示：应一分为二地看待。既要看到其消极作用，又要看到 其在社会主义现代化建设中所起的积极作用；既要保护 正常的宗教活动，又要反对利用宗教进行违法犯罪的行为； 既不能人为消灭宗教，又要弘扬科学精神。 (2)怎样全面正确地理解我国的宗教政策？ 提示：可以从四个方面理解：贯彻党的宗教信仰自由政策；
依法管理宗教事务；坚持独立自主自办的原则；积极引导宗
教与社会主义社会相适应。
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2．(课本第82页)结合上述观点，你是否对我国实行宗教信仰自
由政策有了进一步理解？
提示：学习和把握我国的宗教信仰自由政策的目的，不是鼓 励人们信仰宗教，而是要遵循辩证唯物主义和历史唯物主 义，以科学的态度对待宗教；贯彻宗教信仰自由政策的出发 点和落脚点，就是要大力加强广大信仰宗教群众和不信教群 众的团结，把他们的力量凝聚到发展中国特色社会主义的共 同目标上来。
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提示
(1)我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚
持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适 应。 (2)国家保护正常的宗教活动。“金瓶掣签”属于正常的宗教活 动。所以，我国政府认可西藏的这一宗教活动。
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[理解·应用]
全面理解我国的宗教政策 (1)我国实行宗教信仰自由政策 ①内涵：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有 信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教 里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过 去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自
由。
②宗教信仰自由政策包括两个面：既保护信仰宗教的自由，又 保护不信仰宗教的自由。是一项全面、完整的政策。
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内容目标
学习要求
探究活动
了解我国的 •了解我国宗教 •引导学生以科学 基本宗教政 信仰自由政策 策 的内容 态度对待宗教， 弘扬科学精神
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探究一 全面正确地理解我国的宗教政策 [识记·探究]
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“金瓶掣签”就是将各方寻访到的候选灵童的名字书于象牙 签上，每童一签，贮于金瓶之内，在隆重的佛教仪式上由驻藏 官员当场用象牙筷子从瓶内取出任何一签，签上所写的“ 候选
灵童”即成为继承人。
我国政府为什么会认可西藏的宗教活动？
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的最高利益和民族的整体利益；支持他们努力对宗教教义作出
符合社会进步要求的阐释；支持他们与各族人民一道反对一切 利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民 族团结、社会发展和祖国统一多做贡
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②原因：是社会主义社会对宗教的客观要求，也是我国各宗教
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(4)积极引导宗教与社会主义社会相适应
①内容：积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求宗教 界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是要求他们热爱祖国、拥 护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、 法规和方针政策；要求他们从事的宗教活动服从和服务于国家
4．依法管理宗教事务：保护宗教界的
合法权益
。
和 正 常
；
的宗教活动；制止和打击利用宗教进行 违法犯罪活动 抵御境外势力利用宗教进行的 渗透 5．坚持独立自主自办的原则 宗教团体和宗教事务不受 外国势力
的支配，任何
境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。
6．积极引导宗教与 社会主义社会 相适应。
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第三框 我国的宗教政策
[情景导入](教师用书独有)
2011年8月3日上午，五台山塔院寺隆重举行宗教界爱国主义
教育基地挂牌仪式。这是为庆祝中国共产党成立 90 周年而开展 的 “ 同心同行 ”主题爱国主义教育活动的一项重要内容。全国 第一批宗教界爱国主义教育基地共 37处，涉及佛教、道教、伊 斯兰教、天主教和基督教等。
1．我国宗教政策的基本内容：实行
宗教信仰自由
政策；
依法管理宗教事务；坚持独立自主自办的原则；积极引导宗
教与 社会主义社会
相适应。
2．宗教信仰自由的内涵：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰 宗教的自由。 3．国家保护正常 面， 的宗教活动：宗教信仰自由政策的两个方
既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。 师生合作探究 拓展归纳整合 知识归纳整合 活页规范训练 课堂即时训练
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(2)国家依法管理宗教事务
①国家依法管理宗教事务是指政府依法对涉及国家利益和社会 公共利益的宗教事务进行管理。 ②管理的目的是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活 动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵御境外势力
利用宗教进行的渗透。简单讲就是：保护合法、制止非法、打
自身的要求。我国信教群众与不信教群众都是国家的主人，在 根本利益上是一致的。宗教团体是联系信教群众的爱国组织， 宗教界成为中国共产党领导的爱国统一战线的重要组成部分， 信教群众是建设中国特色社会主义的积极力量。
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中国伊斯兰教协会 2001 年成立中国伊斯兰教教务指导委员会， 正式开展“解经”工作。10年来相继出版的4辑《新编卧尔兹演 讲集》，从教义和教规角度对伊斯兰教经典作出了既符合伊斯