《ie&üe&er》说课稿
《IE与作业分析》课件
3 IE在工业界中的应用
IE在工厂生产、物流管理 和供应链优化等方面发挥 着关键作用，帮助企业提 高效益。
作业分析
1 作业分析的定义和目的
作业分析是对工作任务和工作要求进行详细分析的过程，旨在确定最佳工作方式和标准。
2 作业分析的步骤和方法
作业分析包括任务分解、数据收集、工作流程图和工作说明书的编制等步骤。
3 实例分析：IE和作业分析在某企业的实际应用
通过介绍某企业的案例，展示IE和作业分析的成功应用，获得了生产效益的显著提升。
结语
1 IE和作业分析的重要性和发展前景
IE和作业分析在工业界扮演着重要角色，对提高效率和降低成本具有巨大潜力。
2 如何进一步提高IE与作业分析在工业界中的应用价值
加强IE和作业分析的研究和实践，提升相关专业人员的能力水平和创新意识。
3 作业分析在工业界中的应用
作业分析为企业提供了改进工作流程、培训员工和评估绩效的依据。
IE与作业分析的关系
1 IE与作业分析的相互影响
IE的方法论可以指导作业分析的过程，作业分析的结果为IE提供数据支持。
2 IE和作业分析在工业界中的配合应用
IE和作业分析相互结合，可以帮助企业优化生产流程、降低成本并提高员工效能。
3 结束语：感谢大家的聆听
通过本次分享，希望大家对IE和作业分析有更深入的了解，并能将其运用到工业实践中。
《IE与作业分析》PPT课 件
本PPT课件将介绍IE与作业分析的关系，包括IE的定义和历史，作业分析的目 的和步骤，以及它们在工业界的应用。结语阐述二者的重要性和如何进一步 提高应用价值。
什么是IEபைடு நூலகம்
1 IE的定义
IE是一门研究如何优化工 业生产过程和提高生产效 率的学科。
《ie、üe、er》教案(精选
《ie、üe、er》教案(精选一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第三单元，具体内容包括：ie、üe、er三个复韵母的发音要领及其与声母相拼的练习。
详细内容涉及：1. ie、üe、er的发音方法及其声韵配合规律；2. 相关的词语举例；3. 短句练习。
二、教学目标1. 让学生掌握ie、üe、er三个复韵母的发音方法，能正确拼读相关词语；2. 使学生理解并运用ie、üe、er与声母结合的规律，提高汉语拼音的读写能力；3. 培养学生的语感，激发学生对汉语拼音学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：ie、üe、er发音的准确性，以及与声母的拼读；2. 教学重点：ie、üe、er发音要领的掌握，以及相关词语的拼读练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带；2. 学具：拼音卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与ie、üe、er相关的图片，引导学生说出相关词语，进而引入新课；2. 讲解：详细讲解ie、üe、er的发音要领，配合PPT上的动画演示，让学生直观地了解发音方法；3. 示范：播放标准发音录音，让学生模仿跟读；4. 练习：组织学生进行ie、üe、er与声母的拼读练习，及时纠正发音错误；5. 实践：设计相关情景，让学生用ie、üe、er拼读词语，进行对话练习；6. 例题讲解：列举典型例题，讲解解题方法；7. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识；六、板书设计1. 《ie、üe、er》2. 内容：ie、üe、er发音要领相关词语举例短句练习例题及解答七、作业设计1. 作业题目：用ie、üe、er各写一个短句。
2. 答案：姐姐、哥哥、花朵、雪花、耳朵、儿子；例如：姐姐笑了；雪花飘落；儿子画画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度，调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集与ie、üe、er相关的词语和短句，下节课进行分享，提高学生的自主学习能力。
IE工业工程概论(PDF 83页)
Services
金融证券：
Financial & Stock
交通运输：
Transportation
IE的历史贡献 之四 丰田生产方式
70’从美国引进IE
将IE和管理实践紧密联系 强调现场的管理优化
创新的先进管理思想
•质量改进 100 %;
•生产周期
丰田生产方式 缩短70 %;
（Toyota Production
今天，在美国，IE与机械工程、航 空工程等并列为十大支柱学科。
内容提要 Contents
工业工程概念 工业工程的起源与发展 工业工程体系 工业工程师的职责 工业工程的精髓
工业工程的定义
工业工程，(Industrial Engineering, IE)
IE 是对人员、物料、设备、能源和信息所 组成的集成系统进行设计、改善和设置的 一门学科。它综合运用数学、物理学和社 会科学方面的专门知识和技术以及工程分 析和设计的原理与方法，对该系统所取得 的成果进行确定、预测和评价。
—— 美国工业工程师协会(AIIE),1955
IE是改善效率、成本、品质的方法科学。
IE定义的剖析
对于“工业”的理解： 泛指一切组织； 不仅适应于制造业，也适应于非制造业；
IE的研究对象 集成系统-生产系统+服务系统+公用设施； 广阔的应用面
IE所采用的知识与方法 自然科学+社会科学+工程分析与设计原理； 交叉性学科。
1798, 惠特尼(美)
1800, 波顿、
小瓦特(英)
1吉“11棉件吉—9劳99尔11尔1花互《04动1模组布,前布,扎换甘国分泰雷化织后雷花性特家工勒斯生改,斯机；的((”产善夫(美美—美；大财人))—)零规富《》机质器作检职关甘二准量第二流查工系特化站动控一次A程和期福；图图1作制I大位9I间研统E利美—表4的的战成女8,究计和工—方，运之基抽立院；表员程系法筹后本样士1学工院统7元种素标解系技决用统术F生研IIEM工复的工的E新产究S更程杂协程产,理学力与C加界I系作与生念科空应M成十S层之统方计和前用大熟,E出一发更问法算发支R不展广题机展P柱…穷，泛
IE标准工时制作标准
IE标准工时制作标准一、标准时间的定义:标准工时(standardtime)简称:S.T指的是适于从事某项特定工作(作业)的熟练工作(操作)者,在特定的工作环境条件下,用规定的作业时间和设备,以持续工作而又不感到疲劳并在给予必要的宽余时间情况下,完成规定的工作数量和质量所需要的时间.简单的说,就是在一定条件下,完成一定质量的数量的工作所必需的时间.标准时间的概念,来源于泰勒的”公平的一天工作量(fairday’work)理论,泰勒在研究企业的科学管理,提高生产效率过程中,为了制定工人的操作标准,以便实行有差别的计件工资制(即按操作标准工作的工人其计件单价高于不按操作标准工作的工人),主张以”最好的工作方法”“平均水平的操作者”“正常的速度”为前提的“公平的一天工作量”作为客观的工作标准.从而产生了标准时间的概念.二、标准时间的用途1.作业方法的比较选择对于不同的方法透过方法研究、时间研究,可以选择最好的作业方法2.工厂布置之依据有了产品,制程作了分析,每个作业制定了标准时间,即可测算每个作业(部门)的负荷,依据负荷测算所需的作业空间,可达到更为流畅的工厂布置.3.可预估工厂负荷产量工厂空间有多大,制程上有了标准时间,即可测算工厂产能.4.生产计划的基础生产管制部门的生产计划,因有了标准时间,可以更精确的做生产计划,如在进度控制上有了问题,也可以依标准时间来做人力调整.5.可作为人力增减之依据做何产品?计划产量多少?工作日多少?每日计划工作时间多少?有了上面的信息再加上有了标准时间,即可计算所需的人力,也就可有准备的进行增补或调整.6.可作为新添机器设备的依据机器产能(标准时间换算)可得知生产量起伏时所需要之机器数量.7.流水线生产之平衡一条流水线,诸多任务序,依各工序的标准时间来配置人力,使生产线平衡,流畅.8.可决定人工成本对制造成本及外加工之费用可依标准时做基础来估算.9.可作为效率分析的基础在多少时间内,完成多少产品,有了标准时,就可以计算效率因有明确的计算得予提升.10.工作人员效率奖金计算基础.有了标准时间,才可得正确合理之效率,效率的好坏在薪资的奖金上应予反应,可得激励作用.11.减少管理依存度.每日的工作绩效透过计算,并反应在奖金上,易于激发工人员自主自动的工作态度.三、标准时间的意议生产方法可运用工程分析、工作研究的技法,并运用管理循环PDCA一直获得改善,不断的寻求最大效率,最低成本的做法,当然标准时间也就不断的跟着做改变,但是目前大部分的工厂管理上缺乏标准化、制度化,因之建立标准时间应从基础做起,再逐步改善修订时间是科学管理最重要的考虑因素.企业讲究经济效益、讲究效率，而效率的核心问题就是时间.在现代,可以说,时间是一切科学管理方法的出发点和归宿.标准时间是时间研究的基准,凡欲对某一领域、某一过程的时间序列进行科学的分析研究,都不可避免地要确立相应的标准时间,否则无法进行比较、进行分析、进行定量考察.因此,我们不能简单地把标准时间理解为时间方面的标准,而看做为科学管理的基本因素.标准时间的应用领域非常广泛,就企业经营管理范围来说,它除了用于计划工作(编制生产作业计划、估算成本、确定销售价格、工序平衡、计算设备需要量和职工定员、确定工作者一天的工作量等)、日常管理(对生产和工作状况的监督指导、预算控制、成本管理、研究和改进工作方法、提高设备利用率以及对工人进行操作训练)和进行评价(对作业方法研究进行比较、改进或选择;生产设备和工艺装备的设计与选择;对工作者进行评比)以及测定劳动生产率之外,对企业标准化工作来说,标准时间又是研究与制订工作标准(当然也包括其它标准)的基础.1.现状标准工时以现有的状况、条件建立标准时间.2.期望标准时间所谓期望应该是(1)机器设备良好状态(2)工作环境良好状态(3)”依规定”的作业方法(4)保持一定熟练度的作业人员(5)使用稳定质量的材料、零件.标准时间可依现状先予建立,然后每年因不断的改善而作修订,成为一个新的标准.四、标准时间的构成标准时间主要的构成来自于1．实质时间实质时间指在该作业的基本内容下，以规则性并周期的作业所产生的实际时间，即前面时间研究内之测定时间.2.宽裕时间宽裕时间是持续性之作业时,需要之正常宽放,也可叫[宽放时间],大致可分为[一般宽裕]及[特殊宽裕].所以说标准时间=实质时间*(1+宽裕率)五、宽裕率一般宽裕即对任何作业给予基本宽裕,一般的宽裕可分为:(1)物的宽裕:作业宽裕(2)人的宽裕:a.需要宽裕b.疲劳宽裕至于特殊宽裕系针对作业的特殊性,作业的编成或管理的方式等有特殊情形时所容许的宽裕,有包括管理宽裕率、组织宽裕、小群体宽裕及机器干涉宽裕。
《ie üe er 》公开课教案范本
《ie üe er 》公开课教案范本一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确拼读音节ie、üe、er，并准确书写。
（2）能够辨别和正确运用ie、üe、er音节拼读词语。
2. 过程与方法：（1）通过听、说、读、写的实践，培养学生的拼音拼读能力。
（2）通过小组合作、游戏等活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 情感态度与价值观：培养学生对汉语拼音的兴趣，增强自信心，培养合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确拼读音节ie、üe、er。
（2）能够辨别和正确运用ie、üe、er音节拼读词语。
2. 教学难点：（1）准确掌握üe的拼音和书写。
（2）正确辨别ie、üe、er音节的差异。
三、教学准备1. 教师准备：（1）教学PPT或黑板。
（2）音节卡片、词语卡片。
（3）练习题、游戏材料。
2. 学生准备：（1）课本、练习本。
（2）铅笔、橡皮。
四、教学过程1. 导入新课（1）复习上节课所学内容，引导学生进入学习状态。
（2）引入本节课的主题《ie üe er》，激发学生学习兴趣。
2. 教学新知识（1）讲解ie、üe、er音节的发音方法。
（2）示范ie、üe、er音节的拼读，让学生跟随模仿。
（3）练习ie、üe、er音节的拼读，纠正发音错误。
3. 巩固练习（1）发放音节卡片，让学生分组练习拼读。
（2）进行小组竞赛，激发学生的学习积极性。
4. 应用拓展（1）用ie、üe、er音节拼读词语，让学生进行听、说、读练习。
（2）设计游戏活动，让学生在游戏中运用ie、üe、er音节。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结ie、üe、er音节的拼读要领。
2. 强调学生在课后加强练习，巩固所学知识。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高自信心和合作精神。
六、教学评估1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合作的表现。
《ie、üe、er》说课稿3篇
《ie、üe、er》说课稿《ie、üe、er》说课稿3篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编精心整理的《ie、üe、er》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《ie、üe、er》说课稿1一、说教材《ie、üe、er》一课是人教课标版小学语文一年级上册语文汉语拼音第11课，这一课学习韵母教学。
根据《语文课程标准》对本年级段的具体要求，结合教材和学生的实际情况，制定了以下三维教学目标：(一)知识与技能1、会认读“ie、üe、er”三个复韵母，渗透发音方法。
2、会认读“ie、üe、er ”的四声。
3、能在四线三格中正确的书写韵母ie、üe、er。
(二)过程与方法在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学习过程。
(三)情感、态度、价值观在拼音教学中，培养学生的自主学习能力，勇于探索，敢于创新的学习精神，激发起学生学习语文的热情和欲望。
二、说教法由于本课是第一次复韵母教学，为了能够让学生正确、清楚地掌握复韵母的发音方法，以及准确、流利地发好这三个音。
在教学中我采用提示、讨论、游戏、等方法来教学本课。
三、说教学过程根据本篇课文的要求，我准备用以下几个环节来教学本课：第一环节：复习旧知识。
我板书了上一节课学习的三个韵母ao、ou、iu，并且写了一些含有以上三个复韵母的音节，接下来通过举手回答问题的形式，让学生自己来拼读这些音节，为学好本节课做好铺垫。
第二环节：学习新知识。
引导学生主动拼读三个韵母ie、üe、er，通过学生自己拼读以上三个韵母，让学生掌握三个韵母的读法。
本环节我分三个层次进行教学：第一层次：通过板书三个韵母ie、üe、er的四声，先让学生自主探索以上三个韵母的四声的读法，然后我对学生读的不对的地方加以纠正，并且领读，加深学生的记忆。
《IE工程师培训》课件
03
IE工程基础知识
工业工程基础
01
02
03
工业工程定义
工业工程是一种对人员、 物料、设备、能源和信息 所组成的集成系统进行设 计、改善和设置的学科。
工业工程作用
通过应用工程和经济知识 ，优化生产制造过程，提 高生产效率，降低生产成 本。
工业工程方法
包括系统化、科学化、量 化的方法，如工作研究、 时间研究、动作研究等。
04
培养创新思维和持续学 习的意识，不断更新知 识和技能
培训背景
随着制造业的快速发展，工业工程技术在企业生产和管理中发挥着越来越重要的作 用
IE工程师作为企业生产和管理的重要人才，需要具备专业的知识和技能，以适应不 断变化的市场需求
为了提高IE工程师的专业素质和能力，本次培训旨在系统地介绍工业工程的基本概 念、原理和方法，并结合实际案例进行讲解和实践操作
IE工程师的职责
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03
04
负责对企业生产制造系统进行 规划、设计、改善和优化，提
高生产效率和降低成本。
对生产制造过程中的问题和瓶 颈进行分析和解决，提出改进
措施和方案。
制定生产计划和生产调度方案 ，确保生产顺利进行。
对企业资源进行规划和管理， 包括人力、设备、物料、能源
等。
IE工程师的技能要求
《IE工程师培训》 PPT课件
目录
• 引言 • IE工程师概述 • IE工程基础知识 • IE工程实践应用 • IE工程案例分析 • IE工程师职业发展
01
引言
培训目标
01
掌握工业工程的基本概 念、原理和方法
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提高解决实际问题的能 力，能够运用IE技术进 行生产流程优化和改进
《IE的基本功能》课件
本PPT课件将详细介绍IE浏览器的基本功能和使用方法，帮助您充分了解IE并 提高上网效率。
什么是IE浏览器
IE浏览器是一款广泛使用的网络浏览器，它允许用户访问和浏览互联网上的网 页和文件。
IE浏览器的历史
IE浏览器起源于1995年，是世界上最早的主流浏览器之一，经历了多个版本的 升级和改进。
IE浏览器的收藏夹
IE浏览器的收藏夹功能可以将常用的网页保存到收藏夹中，方便用户随时访问。
IE浏览器的历史记录
IE浏览器会自动记录用户浏览的历史记录，方便用户查找之前访问过的网页。
IE浏览器的下载管理器
IE浏览器的下载管理器可方便地管理和查看下载的文件，提供下载进度和完成 状态等信息。
IE浏览器的安全设置
IE浏览器的优点和缺点
优点
用户界面简单直观
缺点
安全性相对较低
如何打开IE浏览器
打开IE浏览器的方法有多种，可以通过开始菜单、桌面快捷方式或任务栏图标启动。
IE浏览器的界面
IE浏览器的界面包括菜单栏、工具栏、地址栏、搜索栏、标签页和状态栏等元 素，提供完整的上网功能。
IE浏览器的工具栏
IE浏览器的工具栏包括常用功能按钮，如返回、前进、刷新和停止，方便用户 快速操作。
IE浏览器的兼容性视图可解决网页在新版本IE浏览器上的显示问题，提供更好的兼容性。
IE浏览器的调试工具
IE浏览器的调试工具用于帮助开发人员诊断和修复网页的错误和问题。
IE浏览器的搜索栏
IE浏览器的搜索栏提供了快速搜索引擎的功能，用户可直接在搜索栏输入关键词进行搜索。
IE浏览器的选项设置
IE浏览器提供了丰富的选项设置，用户可以根据自己的需求进行个性化配置和 优化。
《浏览器IE使用》课件
浏览器ie的发展历程
2013年
IE 10.0发布，改进了触摸屏设备 的支持和响应式设计。
2015年
微软宣布停止对IE 11之前的版本 的支持，并推荐使用Edge浏览器 。
浏览器ie的特点和优势
提供简单易用的用户界面和 操作方式。
内置于Windows操作系统中 ，无需额外下载和安装。
02
01
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支持多种网页标准和新技术 ，如HTML、CSS、 JavaScript等。
电脑硬件配置低
升级您的硬件配置，如增加内存、更换更 快的硬盘等。
网络速度慢
检查您的网络速度是否正常，尝试切换到 其他网络环境。
浏览器缓存过大
清除不必要的缓存和cookies，以释放空 间。
浏览器插件过多
禁用或删除不必要的浏览器插件，以提高 浏览速度。
浏览器ie崩溃或无响应
总结词
当浏览器ie崩溃或无响应时，可能是 由于软件故障或电脑硬件问题导致的 。
下载安全设置
对下载的文件进行安全检查，确保下载的文件安 全无毒。
浏览器的隐私设置
清除浏览数据
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允许用户清除浏览记录、缓存和cookies等数据，保护个人隐私
。
禁用跟踪和阻止第三方cookie
02
防止网站跟踪用户的浏览行为，并阻止第三方cookie的存储。
隐私模式浏览
03
在隐私模式下浏览网页，保护个人隐私不被泄露。
网址的输入与打开
在地址栏输入网址
在ie浏览器的地址栏中输入网址，然后按Enter键，即可打开 相应的网页。
通过搜索框打开网页
在搜索框中输入关键词，按Enter键，即可打开相应的搜索结 果页面。
浏览器的标签页管理
《ie üe er》教学设计15篇
《ie üe er》教学设计15篇《ie üe er》教学设计1教学目的1.学会本课复韵母ieüe特殊韵母er，整体认读音节yeyue 掌握它们的四声。
2.学习按格式书写音节组成的词教学重点1.本课要学会的字母及整体认读音节。
2.重点复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则。
教学难点er不能与声母相拼，er是整认音节教学准备幻灯片音节卡片挂图教学课时 2课时教学过程第一课时一、学习新字母（一）学习复韵母ie和整体认读音节ye看图1：图上画的是一棵椰子树，借“椰”学习ie.讲：ie中的e发音时读，先摆好i的口形向滑动，就发出ie的音。
教师范读：ie。
学生学读：ie。
板书ie的四声：i5i6i7i8学生练习读准四声讲：ie可以独立成音，把前面的小i换成大y，就成为整体认读音节ye，它有四个声调板书：yey5y6y7y8学生练习读准四声（借助椰、爷、野、叶汉字的音进行练习）。
（二）学习复韵母üe和整体认读音节yue看图2：图上画的是月亮，借“月”的音学习üe讲：üe中的e发音时读，先摆好ü的口形，然后向e滑动。
教师范读：üe。
学生学读：üe。
板书üe的四声：ü5ü6ü7ü8学生练习读准四声。
讲：yue是整体音节板书：yueyu5yu6yu7yu8学生练习读准四声。
课中休息：（自定）（三）学习特殊韵母er讲：大家知道每一个韵母都可以和声母相拼成为一个音节，可是有这样一个小淘气，跟谁也搞不好团结，只好自己一个人单独作音节，它的本领不大，只有四个音节，最有用的是其中的三个音节，它叫er。
板书：er5r6r7r8r（借儿、耳、二的音读准字母音）看图3：图下有一个音节词语，读出7rduo二、巩固练习1.看板书读准字母的音。
2.用卡片检验学生学习情况。
3.做争红旗游戏。
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《ieüeer》说课稿
作者：佚名转贴自：转载点击数：149
《ieüeer》说课稿
一、说教材〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】
（一）教材分析
《ieüeer》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的汉语拼音第11课的内容。
本课共有五个部分：第一是复韵母ieüe特殊复韵母er，和整体认读音节yeyue与er的四声，每个复韵母配有一幅插图，用以提示字母的读音；第二是声母与üe的拼音练习；第三是看图拼读音节词语；第四是看图借助汉语拼音读句子；第五是一首儿歌，配有图画。
本课着重学习第二部分和第一部分的ieüe与yeyue的内容。
（二）教学目标
1、学会复韵母ieüe及其四声，读准音，认清型，正确书写，学会整体认读音节yeyue。
2、能正确拼读声母与复韵母ieüe组成的音节。
（三）教学重难点
重点：学会ieüe与整体认读音节yeyue的音、形。
难点：声母与üe组成音节的拼读。
二、说教法、学法
活泼好动，求知欲强是儿童的天性，我主要以活动与游戏的教学方式，来调动学生的学习兴趣，从而达到教学目标的要求。
三、说教学程序
（一）复习引入
1、复习复韵母aieiuiaoouiu。
2、整体认读音节zhichishirizicisiyiwuyu。
（二）学习复韵母ie整体认读音节ye
1、出示儿歌：《月儿弯弯》教师朗读，指导学生发现“月、街”两字的红色注音。
这两个字
的音节中的韵母，就是我们这节课要认识的两个新的韵母朋友。
（板书课题）请会读的同学读一遍。
2、学习复韵母ie
①出示树叶实物,问：这是什么?把树叶的“叶”读成第一声就是我们今天要认识的第一个复韵母朋友“ie”的读音。
②讲解发音要领，生练读
③给ie标声调，复习标调歌，请生上黑板
标调号，并评议。
④请小老师上台带读ie及其四声
⑤编顺口溜记ie的形
⑥指导书写ie，生练写两遍。
⑦板书ye，强调ie必须与声母相拼才能成为音节。
把i改成y，就是整体认读音节ye读音与复韵母ie一样。
生练读，并练习用ye的四声说词或说句。
3、学习复韵母üe和整体认读音节yue
①小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师有一个谜语想请大家猜一猜，它是什么？（师读
谜语，学生猜。
）
②出示月亮图，月亮的“月”发第一声就是复韵母üe的读音。
③老师指导发音，学生练读，多种形式读。
④编顺口溜记忆üe，练习书写。
⑤üe和ie一样，都必须和声母交朋友，才能拼成音节。
有许多声母都喜欢和üe交朋友，让我们来看看有谁和它交朋友。
⑥出示声母与üe相拼的音节nüelüejuexueque，让学生去发现这几组音节与相üe相拼时的不同之处。
⑦复习ü与jqxy相拼时，ü头上两点省写的规则。
（请会读的同学上台当小老师，教读音节。
）〖感
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⑧板书音节yue，问：这个音节谁会拼？请学生试着读一读。
纠正发音：在üe的前面加
上y，这是整体认读音节yue，直接读出来，读音和复韵母üe相同。
⑨学生练习读yue的四声，并说词或句子。
（三）、巩固所学
1、这节课，我们认识了ieüe两个复韵母，现在老师想考考你们掌握得好不好。
2、看30页的图画问：院子里有什么？有谁在什么地方干什么？
（根据学生的描述出示音节词让学生拼读。
）
（四）总结
四、板书设计
汉语拼音11
ieüeer;yeyue
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