二年级看图写话总结
(完整版)看图写话总结
在观察想像的基础上，给这件事确定好中 心。然后再按事情的一般写法，安排好文章的 叙述顺序。
４、突出重点，人物的活动写具体。
写完后要认真读一读，看看有没有把想要 表达的意见说清楚，如有不清楚的地方，认真 修改一下。
七、怎样写好对话
1、围绕一个主要内容对话 2、对话形式
八、成语故事读后感：
写作要求：
1、善于观察。观察一般从外形特征、生活 习性等几个方面有顺序地进行。
2、描写外形要侧重于静态，描写活动情况要 侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到 活动，有条理、有层次地观察和描写。
首先要描写它的外形，比如：身体、眼 睛、头部、尾部、毛色、四肢是什么样的， 然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎 样嬉戏、性情变化、与其它动物交往，还有 睡觉等等。
4、把你对这件事的感受写出来，加上 自己对他的忠告。
5、用一两句话把自己读了这个故事受 到的启发说出来。
九、童话作文
基本要求： 1、要以现实生活为基础，展开丰富想 象。 2、要有一个确定中心。 3、语言生动。
基本写法：
1、写童话还是要以现实生活为基础，然后 展开大胆想象。将自己在生活中感兴趣的事， 将自己的喜怒哀乐、生活感悟、思想火花写 下来。能和现实接轨的童话才会有意义。
II.基本要求：
一写景要有顺序
二、写景要有层次感
三、写景要多角度（感觉 正侧 动静）
四、写景要抓特征
1、观察和描写景物，要注意选择好观 察点，按一定的顺序进行描写。 （空间顺 序、 时间顺序）
2、观察和描写景物要多方面去发现和 感知景物的特点。（ 有声、有色、有味、 有光 ）
3、观察和描写景物，要特别注意把握不 同时间和地点的景物特点。
二年级语文下册看图写话(7大口诀+10大句式+38篇精选范文)
精选范文
捉蜗牛 今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面 翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说： “我 找到了，找到了！ ”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里， 我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有 趣，下雨淋不着，太阳晒不着。
我家的小花猫是不是很可爱呢？
07
可爱的妹妹 我家有一个调皮可爱的妹妹，她有一双又黑又亮的眼睛，红彤彤的脸上总带着几分 淘气的神情。 有一天，妹妹拿着一本书在床上看，看着看着就倒在床上睡着了。睡醒以后，妹妹 就拎着一个篮子出去摘花去了，妹妹摘了一篮子的花，还给自己编了一个漂亮的花环， 但是，也把自己的衣服弄脏了。妹妹回家换了一身干净的裙子，马上又拉着我出去荡秋 千，让我在后面帮她推，每次荡到高处时，妹妹就开心的大笑。 这就是我可爱的妹妹。
19
一杯“孝心水”
一天，阳光明媚。妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈 妈大汗淋漓，衣服都湿了。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说： “妈 妈，您辛苦了，喝杯水吧！ ”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说： “真是个懂事的好 孩子，这是一杯孝心水啊！ ”于是，我和妈妈都开心地笑了。
26 放风筝
第一篇 一个星期天，小王、小明、小红、小兰、小绿一起去一片很大的草原里放风筝 。 小王把它的风筝放的很高，小兰也把风筝放了起来，小明、小红、小绿的运气不好，他们的 风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了，小红很聪明，她拿出鱼网捉昆虫，小明、小绿也不 等, 跟着小王和小兰一起跑。 然后小王、小明、小红、小兰、小绿一起去吃饭，他们不停的说着，笑着。 吃完饭，他们依依不舍的离开了这个地方，她们度过了一个难望的一天 !
二年级看图写话
⼆年级看图写话1、美好的瞬间⼩明的叔叔是⼀位摄影师，这天⼩明和叔叔⼀起来到公园⾥拍照。
⼩明摆好了姿势，叔叔正要按下快门时，⼩明突然跑开了。
原来，不远处有个⼩妹妹摔倒了，⼩明连忙跑过去扶她。
⼩明轻轻地把⼩妹妹扶起来，叔叔抓紧时机按下了快门！啊！多么美好的瞬间啊2、堆雪⼈冬天到了，到处⼀⽚冰天雪地。
虽然天⽓很冷，但是⼩朋友们⼀点⼉也不怕冷，都到雪地⾥玩耍。
⼩丽穿着红⾊棉袄，戴着厚厚的帽⼦和⼿套在雪地⾥堆雪⼈。
雪⼈的⼿臂是两串鲜红的冰糖葫芦，尖尖的⿐⼦是⼀根胡萝⼘，⼤⼤的嘴巴是红红的辣椒。
⼩丽踮起脚尖，把⼀个紫⾊的⽔桶扣在雪⼈头上。
⼩丽笑着说：“快看，我的雪⼈堆好了！”⼩明看见了，就对⼩丽说：“ 我堆的雪⼈⼀定⽐你的⼤！”说完，他就滚起了⼀个⼤⼤的雪球……不远处传来了⼀阵银铃般的笑声，原来是⼩敏和⼩青在打雪仗。
⼩敏揉了⼀个雪球，朝⼩青扔去。
⼩青⼀转⾝就躲了过去，⼜揉了⼀个雪球朝⼩敏扔了过来，两个⼈玩得⾼兴极了啊！多么美好的冬天！3、拯救地球时间⼀年⼀年地过去，因为愚公移⼭建房乱砍滥伐，随意排放废⽓、污⽔，地球上到处乌烟瘴⽓，地球已经喘不过⽓，不得不戴上厚厚的⼝罩。
因为环境变得越来越差，动物们没了⼤⾃然的家都消失了，⼈类纷纷乘坐宇宙飞船逃离了地球。
为了拯救地球，⼈们开始种植树⽊，恢复植被，垃圾分类，节约资源，地球⼜恢复了本来的⾯貌，⽔源变得洁净起来，空⽓也重新变得清新起来了。
飞离地球的⼈们乘着宇宙飞船⼜回到了地球，从此以后，⼈们下定决⼼好好守护地球，保护⼈类⽣存的家园。
4、妈妈，我想学画画⼀天，妈妈对⼩红说：“妈妈想让你学钢琴。
”⼩红听了，觉得不是滋味，因为她喜欢的是画画。
于是，⼩红⿎起勇⽓对妈妈说：“对不起，妈妈，我想学画画。
我并不喜欢钢琴。
兴趣是最好的⽼师，不管画画有多难，我都愿意坚持下去的。
”妈妈听了，点了点头，说：“我尊重你的想法。
你可不能让妈妈失望啊！”于是，妈妈就给⼩红报了画画班。
⼩红学得很认真，妈妈觉得很满意！4、跷跷板今天，天⽓晴朗，阳光明媚。
二年级常考的看图写话10篇
二年级必考看图写话范文范文一在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。
一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。
小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。
转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。
范文二暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。
忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。
小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。
他们俩一起去老爷爷家道歉。
老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。
”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。
范文三今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。
小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。
这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”！小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。
小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。
”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。
妈妈看见了对小明说：“你做错了事，你应该对小红说对不起”。
这时小明才不好意思地对小红说：“对不起，是我错了”。
小红说：“没关系，下次打球的时候可要注意点”。
最后他们俩握手言和了。
范文四夏天的一个下午，放学后，突然天空暗了下来，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。
大雨开始像断线的珠子，渐渐地连成了一条条线。
地上的水越来越多，汇成一条条小溪。
放学了小红准备回家，但是自己没带雨具，她焦急的看着窗外的大雨，雨越下越大丝毫没有停的意思，她只好背上书包，抱着头冲进雨中。
看图写话活动总结
看图写话活动总结
二年级语文组开展了《低年级看图写话训练》的主题教研活动。
通过对现状的调查分析和研究，我们发现小学低年级的说话和写话教学存在着词语贫乏、用词不当、语句不通等问题，同时，学生对看图说话的兴趣不高，认为说话、写话是“苦差使”，缺乏有效指导和训练，可能会为中高年级作留下“隐患”。
在经过一学期的研究和实践活动后，我们取得了一定的成果。
首先，通过主题研究，教师们不断提高自身的理论素养和研究能力，综合素质明显提高。
同时，我们也在课堂上加强了科研实践能力，安排了不同类型的看图说话教学研讨课，让执教者和听课者都有所收获。
其次，看图说话、写话教学对学生的情感世界产生了熏染。
通过阅读童话、模仿说话等方式，学生接受了真、善、美的感染，思想、情感得到了洗礼。
同时，看图说话、写话还培养了学生的想象能力、阅读能力和语言表达能力。
此外，我们还初步构建了高效的看图说话教学的基本模式，即“看---说---议---评”，适合小学低年级学生的实际情况，能够有效提高教学效率。
同时，我们也探索出了多样有效的看图说话训练策略，为教学提供了更多的选择。
总之，通过这次主题教研活动，我们不仅提高了教师和学生的综合素质，还探索出了适合小学低年级的看图说话教学模式和训练策略，为今后的教学提供了更多的借鉴和启示。
二年级组看图写话比赛总结
二年级组看图写话比赛总结2016、10、21为了激发学生从小热爱写作的兴趣，我们二年级语文组，10月18日下午在各自教室开展了一次现场看图写话比赛。
切实为今后写作打下坚实的基础。
在比赛中，聪明、可爱的二年级小朋友们对同一幅图，写出了“色彩”各异的小文章。
从参赛的学生习作中体现出大部参赛同学都能仔细观察，展开合理的想象，语言表达清楚、通顺，用词丰富，描写生动、优美。
这与老师们平时重视语言积累和运用是分不开的。
在阅卷中发现了几点问题：1、个别同学没有仔细观察图片，所以就写“跑题”了，语言组织、词语运用再精彩也不能得高分。
这就要求孩子们在写平时的周记时学会认真分析题目，注意紧紧围绕题目来写。
2、许多孩子想象力非常丰富，由图内想到了图外，把之前发生的事情描写得非常生动，这是应该好好表扬的。
但重点不够突出。
3、在运用标点符号时，不够准确，尤其个别同学还不会用“逗号”，表示说话时的冒号、引号，也应该在进一步强调。
当然，在比赛中孩子们的表现还是非常出色的，原以为他们一会儿就会写完，几句话可能就会结束，没想到的是，比赛的过程中，每个人写得都非常认真，直到比赛结束有的同学才停笔。
我发给他们的是200字的稿纸，大部分同学都超过了150字！其中，优美词句的运用也带给了我们许多惊喜！语文教学与生活息息相关，只要用心观察，老师用心引导，处处留心都是学问！而我们以后教学中也会让学生留心观察，结合实际的情景，训练学生的写话能力。
获奖情况：二（1）班：一等奖：林羽杰赵若冰赵倩葶二等奖：赵卓皓丘一帆冯洁珊三等奖：饶蕊梁倍源毛英东黄嘉美二（2）班：一等奖：高征炀徐吉缘. 谭芷晴二等奖：高嘉怡严蕊吴星宇三等奖：陈柱锋余月怡李嘉欣余慧俪二（3）班：一等奖：陈逸晴邓晓铃高欣二等奖：赵忠豪文静怡覃嘉敏三等奖：缪榕津陈咏仪区文睿梁智。
语文二年级上册看图写话(试题)+总结(标准版)
第一节蘑菇雨伞一、理思路1、图中是什么时间、地点？2、图中有谁？她在干什么？3、后来发生了什么？最后结果如何？4、小兔子的表情有什么变化？二、备用好词：电闪雷鸣暴雨从天而降花蘑菇又大又圆花雨伞称赞小练笔看图写一写故事的经过。
内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”、小兔子的表情变化、兔妈妈和小兔子的对话。
第二节新年联欢会一、理思路：1、同学们在教室里做什么？A、开新年联欢会B、进行才艺比赛C、开毕业告别会2、站在教室中间的同学在表演：A、唱歌B、讲故事C、说相声3、现场的气氛怎么样？A、很热烈，大家兴高采烈的B、同学们情绪高涨，为表演的同学拼命鼓掌二、备用好词：举行各显神通出场一个又一个精彩的节目欢声笑语三、小练笔写一写你们班级开联欢会的场景，你表演了什么节目？注意内容要包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”。
第三节课间十分钟一、理思路1、在学校，每次到课间的时候，你的心情如何？教室里有什么变化？2、在课间的十分钟里，你会做些什么？周围的同学们在做什么？二、备用好词：叮铃铃，下课了，的校园顿时起来了。
叮铃铃，上课了，校园又恢复了三、小练笔写写在课间十分钟里，校园里是一派怎样的情形。
你和同学们一般都做些什么？请使用关联词“有的……有的……还有的……”第二节中秋赏月一、理思路1、图中是什么节日？你是根据什么判断的？2、图片里都有谁？他们在做什么？3、你喜欢中秋节吗？为什么？4、这一天的月亮有什么特点？你喜欢吗？你觉得八月十五的月亮像什么？你能说出一首关于中秋节的古诗吗？5、这天你会做什么？有什么感受？二、备用词：圆月高升斜挂天空银盘似的脸笑盈盈的皎洁的月亮皓月当空流连忘返三、小练笔写写你在中秋节和家人一起赏月的过程，以及当晚的月亮。
第五节包饺子一、理思路1、小朋友，你喜欢吃饺子吗？你最喜欢吃什么馅的饺子？2、你和家人一起包过饺子吗？3、说说包饺子都有哪些步骤？4、你承担过哪个环节的包饺子工作？说说你是怎么做的。
一二年级看图写话提分诀窍(附范文),给孩子参考练习!
一二年级看图写话提分诀窍（附范文），给孩子参考练习！开学后很多家长反映，刚进入一二年级的孩子看图写话总犯难，总结起来就是以下5点，你家孩子是不是也这样？1. 写不准。
自说自话，抓不准中心。
2. 写不细。
人物不会说话，没有动作。
3. 写不长。
跟兔子尾巴一样短。
4. 写不出。
只看着图下不了笔。
5. 写不美。
不会用好词好句，没有文采。
看图写话是低年级语文的重要内容，孩子写不好并不是笨，而是没掌握诀窍。
下面这份整理好的诀窍和范文，请务必替孩子收好！如果还是不能解决，请仔细看文章最后一部分的训练方法。
一、5个诀窍理思路1. 紧贴场景和人物加以推测看图写话的要求中，常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图时，就要从图中现有的一些场景来推测。
例如一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢？小朋友要仔细观察人们身上穿了什么，如果都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。
如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
如果场景是在公园，人们都在锻炼身体，还有太阳在图的一角，显然这是人们在公园里晨练，从而确定图上画的是早晨。
可见，理清图意、仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
2. 仔细阅读写话要求，找出要素看图写话，通常都会配有这样一段文字：“图上画的是什么时间？在什么地方？有哪些人？在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。
”这段文字很重要，小朋友要细细推敲，因为这段文字就是对写话的要求，也提示了我们该如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，这是写话最基本的四要素，缺一不可。
此外，还要认真观察画中人物的表情是怎样的，都有哪些动作。
最后还要想一想画中的人物是怎么想的、会说些什么。
只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
3. 对比前后图画的不同之处理清图意，需要小朋友仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一只猫站在鱼缸边正朝着鱼缸看；第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
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二年级看图写话总结
看图写话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。
”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细思考，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
第二，如果是几幅图的写话，要注意连贯观察图，对比前后图画的不同和联系。
理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你三幅图，以《小猴到此一游》为题写一段话。
第一幅图呈现了一只小猴子在公园柱子上乱画，第二幅图又出现了一只熊猫，正在说什么，小猴子低下了头，第三幅图柱子上的痕迹没有了。
你在观察时，就要对比第一和第三幅图的不一样，细心的你会发现第三幅图中的痕迹不见了。
图中省去了小猴擦去划痕的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
第三，从图中场面及人物进行推断。
看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测想象。
例如还是上一篇《小猴到此一游》学生可以观察到图中的景象，小草、花朵、可以推测出来地点和季节。
熊猫的表情和小猴的举动推断出熊猫说
了些什么，小猴子的思想发生了什么变化，而且怎样改正了错误。
因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
第四，按顺序观察，写话才能有条理。
看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如上一个写话《小猴到此一游》，第一幅图是小猴玩耍的公园的背景，有山，小草，花朵，树木，公园的大门，小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
第五，发挥合理想象，丰富语言。
很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。
其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
以上就是我们在写话中要掌握的几点方法，每一环节都把握好了，并且综合利用，才能写出优秀的看图作文。
学生掌握了写话的技巧，能写出好的写话，也激发了学生写作的兴趣。