二年级看图写话总结
【看图写话】小学二年级看图写话作文(4篇)
【看图写话】小学二年级看图写话作文（4篇）1. 美丽的花园在图中，我们可以看到一个美丽的花园。
花园里有各种各样的花卉，五彩斑斓。
天空中有几朵白云，阳光照在花园上，让花朵们更加绚丽。
小径上还有一个小喷泉，水流从中飞溅出来，形成美丽的水花。
有几只小鸟飞过，它们在花园里找食物。
这个花园是一个人们休闲和欣赏美景的好地方。
每当人们来到这里，心情都会变得愉快和放松。
2. 欢乐的农场在图中，我们可以看到一个欢乐的农场。
农场里有一些农作物，如玉米和小麦，都长得很茂盛。
农场主正在收割玉米，旁边有一个农用车，用来运送农作物。
还有一只牛，它正在吃草。
农场周围还有一片绿油油的草地，上面有几只绵羊正在悠闲地吃草。
农场里的动物们都过着快乐的生活，人们可以在这里感受农村的田园风光。
3. 到海边玩耍在图中，我们可以看到一个到海边玩耍的场景。
海边有一片金色的沙滩，上面有几个孩子正在玩沙堆。
海浪一波接一波地冲上来，溅起水花。
还有一艘小船在海上航行，上面有几个人。
海边还有一排彩色的遮阳伞，人们可以在下面避免阳光直射。
大家都玩得很开心，笑声不断。
海边的风景美丽壮观，是一个人们度假和放松身心的好地方。
4. 美丽的公园在图中，我们可以看到一个美丽的公园。
公园里有高大的树木和茂密的草坪，给人一种清新和舒适的感觉。
草坪上有几个孩子正在奔跑和玩耍。
公园中央有一个喷泉，水柱从中间喷涌而出，形成美丽的水幕。
公园里还有一个湖泊，湖面上有几只小鸭子在游泳。
湖的边上有一条小路，人们可以在上面散步。
公园是人们休闲和娱乐的好去处，大家都可以在这里享受美好的时光。
二年级小学看图写话的技巧
二年级小学看图写话的技巧
1、首先，学习看图写话五要素。
看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果，简单地说，要弄清楚“什么时间、谁、在哪儿、干什么、结果怎样（或心情如何）”。
2、其次，学写一句话。
呈现学生熟悉的图画，让学生看清楚画面的主要内容，画了什么人，什么物，有什么故事，用一句话表述主要意思，注意句子结构完整。
3、第三，学写三句话。
呈现学生在一年级已学过的图片，让学生有话可说，并提示使用练习过的句式造句，如“有的……，有的……，还有的……”。
让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等，逐渐完善句子，掌握看图写话五要素。
4、第四，强化练习学写三句话。
通过抓拍学习现场的一幅画面，让学生观察练习，灵活运用看图写话五要素写出三句话，即什么时间，什么人在哪里做什么。
他他们是怎么做的.。
结果怎么了最后，他他们的心情如何等等。
5、第五，学习一段话。
一段话也不长，大概四五句。
让学生仔细观察，对画面的场景进行描述，同时，展开丰富适度的想象，对画面外的空间加以描写，重点要抓住画面的主要意思，如果是看图写事，要把做什么事的过程写得更加详细；如果是看图写人，要把人物的外貌、性格、事迹等描述具体；如果是看图写景，可以用拟人、比喻等
方式描述景色等等，丰富句子，使所看的图画更形象生动。
二年级看图写话作文加评语【四篇】
【导语】小学低年级学生看图写话的要求是：对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。
下面是为您整理的关于二年级看图写话作文加评语，希望对您有所帮助!【篇一】森林里有一棵很老的大树，一窝小鸟住在他的头上。
一天，鸟妈妈出去找吃的。
她刚走，就开始刮风下雨，小鸟们在家里吓得有的哭有的叫。
大树爷爷笑咪咪地说：“不要哭，鸟宝宝们，爷爷给你们讲笑话。
”小鸟们很听话，安安静静地听树爷爷讲笑话。
鸟妈妈在外面找了很久，才找了一条虫子，可是她担心宝宝会哭，就急忙飞回家。
她一回家，就看见树爷爷正在给小鸟们讲笑话，小鸟们乐得叽叽喳喳的。
鸟妈妈看到孩子们都那么开心，也笑了。
【评语】这是一篇写景的文章，小作者对图画有生动的描述，能解读出图画所蕴含的内涵，表达了人与人之间应该互相帮助的美好愿望。
文章立意浅显而耐人寻味，是一篇成功的习作。
【篇二】一天，妈妈带着小亮和小明去看夕阳。
夕阳要落山了，就像一位小姑娘羞红了脸园园的脸蛋，连云也被传染了，披上了一层薄薄的红纱。
一会夕阳落下了一半，像切开的月饼，还有一半在天上，橘黄的，云也一会红，一会橙。
连海鸥也不知道什么时候披上了红纱巾，近看就像倒过来的“人”字。
过了一会儿，太阳不见了，好象在说：“我们捉迷藏吧。
”妈妈对小亮和小明说：“太阳回家了，我们也回家吧。
”于是，他们恋恋不舍地回家了。
【评语】这是一篇描写看夕阳的文章，文章语言优美。
比喻句“夕阳就像一位小姑娘羞红了脸园园的脸蛋，连云也被传染了，披上了一层薄薄的红纱”形象的写出了夕阳的美。
文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。
【篇三】一阵轰隆隆的雷声过后，教室外面下起了瓢泼大雨。
此时下课的铃声响了，同学们有的穿着雨披，有的打着雨伞，急匆匆的离开了。
原本嘈杂的教室突然变得安静了下来。
只有小明站在门口发愁呢，被整理书包的华华看见了，她急忙拿起了桌上的雨伞跑过去，对小明说：“让我们共用一把雨伞吧!”小明用力的点了点头，拉起华华的手一起高高兴兴的回家了。
二年级语文下册看图写话(7大口诀+10大句式+38篇精选范文)
精选范文
捉蜗牛 今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面 翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说： “我 找到了，找到了！ ”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里， 我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有 趣，下雨淋不着，太阳晒不着。
我家的小花猫是不是很可爱呢？
07
可爱的妹妹 我家有一个调皮可爱的妹妹，她有一双又黑又亮的眼睛，红彤彤的脸上总带着几分 淘气的神情。 有一天，妹妹拿着一本书在床上看，看着看着就倒在床上睡着了。睡醒以后，妹妹 就拎着一个篮子出去摘花去了，妹妹摘了一篮子的花，还给自己编了一个漂亮的花环， 但是，也把自己的衣服弄脏了。妹妹回家换了一身干净的裙子，马上又拉着我出去荡秋 千，让我在后面帮她推，每次荡到高处时，妹妹就开心的大笑。 这就是我可爱的妹妹。
19
一杯“孝心水”
一天，阳光明媚。妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈 妈大汗淋漓，衣服都湿了。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说： “妈 妈，您辛苦了，喝杯水吧！ ”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说： “真是个懂事的好 孩子，这是一杯孝心水啊！ ”于是，我和妈妈都开心地笑了。
26 放风筝
第一篇 一个星期天，小王、小明、小红、小兰、小绿一起去一片很大的草原里放风筝 。 小王把它的风筝放的很高，小兰也把风筝放了起来，小明、小红、小绿的运气不好，他们的 风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了，小红很聪明，她拿出鱼网捉昆虫，小明、小绿也不 等, 跟着小王和小兰一起跑。 然后小王、小明、小红、小兰、小绿一起去吃饭，他们不停的说着，笑着。 吃完饭，他们依依不舍的离开了这个地方，她们度过了一个难望的一天 !
二年级看图写话
⼆年级看图写话1、美好的瞬间⼩明的叔叔是⼀位摄影师，这天⼩明和叔叔⼀起来到公园⾥拍照。
⼩明摆好了姿势，叔叔正要按下快门时，⼩明突然跑开了。
原来，不远处有个⼩妹妹摔倒了，⼩明连忙跑过去扶她。
⼩明轻轻地把⼩妹妹扶起来，叔叔抓紧时机按下了快门！啊！多么美好的瞬间啊2、堆雪⼈冬天到了，到处⼀⽚冰天雪地。
虽然天⽓很冷，但是⼩朋友们⼀点⼉也不怕冷，都到雪地⾥玩耍。
⼩丽穿着红⾊棉袄，戴着厚厚的帽⼦和⼿套在雪地⾥堆雪⼈。
雪⼈的⼿臂是两串鲜红的冰糖葫芦，尖尖的⿐⼦是⼀根胡萝⼘，⼤⼤的嘴巴是红红的辣椒。
⼩丽踮起脚尖，把⼀个紫⾊的⽔桶扣在雪⼈头上。
⼩丽笑着说：“快看，我的雪⼈堆好了！”⼩明看见了，就对⼩丽说：“ 我堆的雪⼈⼀定⽐你的⼤！”说完，他就滚起了⼀个⼤⼤的雪球……不远处传来了⼀阵银铃般的笑声，原来是⼩敏和⼩青在打雪仗。
⼩敏揉了⼀个雪球，朝⼩青扔去。
⼩青⼀转⾝就躲了过去，⼜揉了⼀个雪球朝⼩敏扔了过来，两个⼈玩得⾼兴极了啊！多么美好的冬天！3、拯救地球时间⼀年⼀年地过去，因为愚公移⼭建房乱砍滥伐，随意排放废⽓、污⽔，地球上到处乌烟瘴⽓，地球已经喘不过⽓，不得不戴上厚厚的⼝罩。
因为环境变得越来越差，动物们没了⼤⾃然的家都消失了，⼈类纷纷乘坐宇宙飞船逃离了地球。
为了拯救地球，⼈们开始种植树⽊，恢复植被，垃圾分类，节约资源，地球⼜恢复了本来的⾯貌，⽔源变得洁净起来，空⽓也重新变得清新起来了。
飞离地球的⼈们乘着宇宙飞船⼜回到了地球，从此以后，⼈们下定决⼼好好守护地球，保护⼈类⽣存的家园。
4、妈妈，我想学画画⼀天，妈妈对⼩红说：“妈妈想让你学钢琴。
”⼩红听了，觉得不是滋味，因为她喜欢的是画画。
于是，⼩红⿎起勇⽓对妈妈说：“对不起，妈妈，我想学画画。
我并不喜欢钢琴。
兴趣是最好的⽼师，不管画画有多难，我都愿意坚持下去的。
”妈妈听了，点了点头，说：“我尊重你的想法。
你可不能让妈妈失望啊！”于是，妈妈就给⼩红报了画画班。
⼩红学得很认真，妈妈觉得很满意！4、跷跷板今天，天⽓晴朗，阳光明媚。
【习作精讲】看图写话·五要素之总结课件人教统编版
总结：这里真 是太美了！
画面分析：图中景色优美， 小朋友坐在湖边开心地聊天， 看起来很惬意。因此可以根 据人们心情进行总结，还可 以对风景的赞美及感叹作为 总结。
精彩范文详 见文档
2.根据事情发展的可能性去想象结果。如图 中两只小猫在钓鱼，一只坐得很端正钓鱼， 另一只在看蜻蜓。结果可以是一只钓到了鱼， 另一只钓不到鱼。
思一思
3.根据事件总结道理：做事情的时候要专心 致志，不要三心二意。
总结没有标准答案，开动脑筋，发挥想象， 合理即可。
总结：事情最终的结论。我们要对事 件进行归纳，给故事一个合理的结尾。
一起学一学
总结：老奶奶 夸奖磊磊是个 懂事的好孩子。
人物：小男孩、老奶奶 地点：公交车
画面分析：图中可以看 出男孩在让座，老奶奶露 出慈祥的笑容，嘴巴微张， 可能对男孩说赞扬的话。
老奶奶对磊磊说：“你真 是个懂事的好孩子！”
总结：她们真 是爱护环境的 好孩子。
画面分析：两个女孩手 上拿着夹子，提的袋子装 了很多垃圾，地面上也有 垃圾，她们准备捡垃圾， 说明她们讲卫生。根据这 件事，我们可以用对小女
她们真是爱护环境的好孩 子啊！
一起练一练
总结：今天过 生日真开心啊！
人物：爸爸、 妈妈、小朋友
画面分析：小女孩面前 放着一个蛋糕，爸爸妈妈 坐在她的两边，她很开心。 总结她的心情很开心。
周末，莎莎的生日到了。爸 爸妈妈给她准备了一个大蛋糕， 还买了很多气球。他们给莎莎 唱生日歌，莎莎可开心了！
•【习作精讲】 •看图写话·五要素之总结
人教统编版 二年级上
一起看一看
总结：他们心 情怎么样？
太开心了！
总结：你知道 了什么？
钓鱼的时候 要专心致志、 一心一意。
二年级看图写话范文大全(必备48篇)
二年级看图写话范文大全第1篇今天，小兔子出去玩。
他玩了一会，玩累了，就躺在一个大蘑菇上睡觉。
突然，小兔觉得鼻尖上潮潮的，猛地坐了起来，哎呀，不好了，下雨了！小兔想：这可怎么办呀？我回不了家了！咦！可不可以用这个大蘑菇当伞呢？于是小兔把大蘑菇拔了起来，顶在头上，这下小兔一点也淋不到雨了，它高兴地说：“太好了，我可以打着蘑菇伞回家了！”小兔一边哼着小曲，一边奔奔跳跳的往家走。
“能不能也给我们遮遮雨呢？”一个小小的声音在小兔脚下响起。
小兔低下头看着自己的脚边，原来，是蚂蚁、蝴蝶和蜜蜂。
“可以呀。
”小兔说。
蚂蚁、蝴蝶和蜜蜂一起说：“谢谢！”小兔把身子往外让了让，大半个身子都淋到了雨。
可蚂蚁、蝴蝶和蜜蜂一点儿都没被淋到。
雨停了，蚂蚁、蝴蝶和蜜蜂走了。
小兔把蘑菇放在了路边，就高兴地回家了。
回到家，小兔把他湿湿的衣服晾到了衣架上。
太阳公公对小兔说：“小兔，你表现很好，以后要经常助人为乐哦！”小兔开心地说：“谢谢您的夸奖，我会的。
”二年级看图写话范文大全第2篇上午十点，第二节课下课了，同学们安静地走出教室。
萱萱没有去和同学们一起玩，而是趴在桌子上，因为萱萱感到非常难受。
她想：我一定是昨天晚上吃的雪糕太多了。
过了一会儿，班主任杨老师走进了教室，她问萱萱：“萱萱，你怎么不出去玩，怎么趴在桌子上？”萱萱无精打采地说：“老师，我肚子有点痛。
”老师拉着萱萱的手来到了办公室。
萱萱慢吞吞的坐在一把红色的椅子上，老师给萱萱倒了一杯温水说：“萱萱，你先把这杯水喝了吧，我给你妈妈打电话。
”萱萱说：“谢谢老师。
”萱萱慢慢的把水喝完了。
半个小时后，萱萱的妈妈来到老师的办公室，对老师说：“谢谢您给我打电话。
”老师说：“不客气。
”萱萱和妈妈离开了办公室，萱萱对老师说：“老师再见。
”老师对萱萱说：“再见。
”二年级看图写话范文大全第3篇在一个炎热的夏天里，树木茂密，欢欢和乐乐带着足球，兴致勃勃地来到隔壁王奶奶家门前，一个空旷无比的草地上踢足球。
小学二年级看图写话20篇
小学二年级看图写话20篇一、小猫钓鱼有一天，小猫拿着鱼竿去河边钓鱼。
它坐在河边，静静地等待鱼儿上钩。
突然，一条小鱼游过来，小猫立刻把鱼竿放下去，钓到了一条小鱼。
小猫高兴地跳了起来，它把小鱼带回家，和家人一起分享美味的鱼汤。
二、小熊过生日今天是小熊的生日，它的朋友们都来参加生日派对。
小熊的家里布置得很漂亮，有气球、彩带和蛋糕。
小熊的爸爸妈妈给小熊准备了一个大大的生日蛋糕，上面写着“生日快乐”。
小熊的生日派对非常热闹，大家都玩得很开心。
三、小兔种菜春天来了，小兔决定种一些蔬菜。
它挖了一个小坑，把种子放进去，然后浇水。
小兔每天都去照顾它的菜园，给蔬菜浇水、除草。
不久，蔬菜长出来了，小兔高兴地摘下自己种的蔬菜，和家人一起品尝。
四、小猴摘桃夏天到了，小猴看到树上结满了又大又红的桃子。
它兴奋地爬上树，摘下一个桃子尝了一口，味道甜美。
小猴摘了很多桃子，带回家和家人一起分享。
大家吃得津津有味，都说小猴摘的桃子特别好吃。
五、小鸭游泳夏天的一个阳光明媚的下午，小鸭来到河边游泳。
它扑通一声跳进水里，快乐地游来游去。
小鸭还邀请它的小伙伴们一起游泳，大家在水里嬉戏，玩得不亦乐乎。
天快黑了，小鸭们才不舍地离开河边，回家休息。
六、小猪种花春天的一个阳光明媚的早晨，小猪决定在花园里种一些漂亮的花。
它拿起铲子，挖了一些小坑，把花种放进去，然后浇水。
小猪每天都去照顾它的花园，给花浇水、除草。
不久，花园里的花都开放了，小猪高兴地欣赏着自己种的花，和家人一起享受美丽的花园。
七、小羊放风筝春天的一个风和日丽的下午，小羊带着风筝来到公园放风筝。
它找到一个开阔的地方，把风筝放飞到空中。
风筝在风中翩翩起舞，小羊兴奋地跑来跑去，追逐着风筝。
小羊还邀请它的小伙伴们一起放风筝，大家玩得兴高采烈。
天快黑了，小羊们才不舍地收起风筝，回家休息。
八、小猫捉蝴蝶夏天的一个阳光明媚的下午，小猫看到一只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
它兴奋地追着蝴蝶跑，但总是差一点就能捉到。
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二年级看图写话总结
二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的，只有这个时
候打好基础，以后的作文才有保障，才会有坚定的基础，怎样培养二年级学生的写话能力呢？《语文教材》明确指出：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
由此，我觉得对二年级写话的培养，首先应该是对写话兴趣的培养，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言，针对本班的实际和教学的实践，我想对二年级写法教学谈谈自己的体会。
加强造句训练，才提高学生的写作能力打基础，造句训练，不仅使学生加深对词语的理解，认识更多的语言文字，熟悉各种句式，为写话打好基础，如：课后练习中有用“忐忑不安”的造句和要求，我在指导学生完成造句练习时，首先采用分析理解词的意思，然后引导学生联系生活实际想一想身边的人和事，或是自己，在什么情况下忐忑不安，然后才用“忐忑不安”来造句，我采用多样的形式，把造句训练与说话练习结合起来，让学生学得愉快，学得扎实。
精心指导听记，让学生学会写句子的方法。
由于一年级的时候学生对句子的接触有限，因而在用标点符号的时候显得很不熟练，不知在哪该标标点，再加上学生对于句的积累有限，他们在选词造句的时候不是很恰当，所以我针对这个问题采用了听记这个方法。
听记是一种单项语文训练，形式很多，我们低年级采用直记法，老师读一句，学生写一句，包括标点符号，教师都要读出来，目的是让学生直接学到句子的方法，听记过程中不会写得字可以用拼音代替，听记的内容教师都要精挑细选，要符合学生的认知规律，要有针对性和趣味性，内容具体，如谜语、格言、笑话、好词、好句等，还可以结合重大节日特别听记的：如本学期学到清明节、植树节、立夏节、端午节、国庆节等。
不但教给学生句写段的能力，而且扩大学生的词汇量，培养学生的用词能力。
先说后写，为写作打下基础。
小学阶段的语文教学是全面培养学生的听说读写，听已经有基础了，接着就培养学生的说话能力，我就在教材中捕捉训练点，大胆设想，精心设计练习，使学生的说话能力得到了提高，训练过程中学生有个性好得语言要大加赞赏，好词要随机写在写在黑板上，在写话的过程中共享。
例如：在教学《芭蕉花》、《老山羊和狮子》等课文时，我就学生提出了很多的质疑：1、我和姐姐为什么去偷芭蕉花？2、芭蕉花拿到了妈妈为什么那么生气？3、这篇课文告诉我们什么？4、有的人说我和姐姐为了给妈妈治病是情非得已的，妈妈不应该生气，有的人说拿了别人的东西是不应该的？针对这样的问题，同学们都能够各抒己见，就把你的想法写下来，最后教师来点评。
又如学了《老山羊和狮子》这篇文章，我就让学生说说狮子和老山羊各有什么特征，它们之间发生了什么事？结果怎么样？你又什么启发？把文章的思路理清楚，用最简短的话写出来。
重视阅读，积累词句。
读写结合，这是语文教学的基本规律。
为此，我们必须重视阅读，读书不仅可以开拓学生的视野，丰富学生的课外知识，而且能奠定学生良好的写作基础，在教学中，要注重让学生积累好词好句，在读的基础上，教会学生去摘抄，利用课本中教学学生摘抄的方法，经过多次练习，学生基本上懂得该摘抄些什么?如本学期接触到：描写春天的词语，描写笑的词语。
通过大量语言积累，写话能力才能提高。
创设情景，练习写法。
本教材从第三单元开始练习看图写好，情景图中更是别具匠心，充满童趣。
大大激发了儿童学习的兴趣及注意力，它是学生学习课文的好帮手，同时我还发觉它也是培养学生看图写话的好材料，给每一幅画写一个提示语，激发学生的兴趣，要求学生从一句话写到两句话，两句话写到五句话。
对学习有困难的学生就写三句话，只要句子通顺，重点能体现即可。
如果时间允许，对好得段落进行范读，激发学生写得兴趣。
生活中得语文无处不在，关键是在于观察，只要你留心周围的事物，天天都有不同的事情发生，把你看到的写下来。
案例1：
课堂中所见
教室里同学们都认真地听课，老师讲课也特别认真，因为快要期中考试了，谁知，周云浩同学突然把脏物吐在了同学的身上，随着“啪啪”一声，所有同学的目光都被那位同学吸引住，此刻要把他们的注意力吸引回来几乎是不可能的，这个时候，教师顿时变得吵闹起来，
很多同学的表情都怪怪的，有的捂着鼻子，有的离得远远的，唯独我们班的卫生委员毫不犹豫地拿着扫帚把脏物扫掉，并用毛巾擦去了同学身上的脏物，然后乖乖地回到自己的座位上，这个时候同学们的注意力才慢慢地转回来，顿时，班长带头响起了雷鸣般的掌声。
此时此刻，这堂课的教学计划全被打乱了，但我并没有责怪同学们的意思。
于是，我开始转换话题：问同学们刚才你们看到了什么？当同学们发生呕吐的时候，周围的同学是怎么表现?最后又是谁把脏物扫掉的？这个时候你想到了
什么？你最想对卫生委员说什么？你能不能把它写下来，就这样，一篇篇鲜活的文章就写出来了。
之后我给同学们做了一个总结，你们觉得看图写话难吗？同学们都异口同声地说：不难，就是把看到的听到的写下来。
我突然觉得在生活中捕捉材料是最能激发学生的写作兴趣。
案例2：
美丽的春天
本学期4月21日，学校组织全体师生去南汇鲜花港考察。
此消息一传开，学生更是兴奋不已，因为又可以去体验大自然的生活了，但我跟同学们说了，你们去游玩，一定要把看到的事物记在脑海里，回来还要写一篇看图作文呢？大部分同学写得还可以的，有的同学可能刚开始比较有困难的，我就把好句摘抄如下：
姜瑞琪：春天是一个万物苏醒的季节，大地变绿了，小草长出了新芽，桃树长出了嫩芽，开着粉红色的花。
赵启迪：春天来了，春天来了，我们来到了公园，花儿张开了笑脸，柳树笑弯了腰，我爱美丽的春天。
高丹：春天真美呀！公园里花开了，有郁金香、菊花、牡丹都来报到了！五颜六色的花儿真好看呀，公园里简直成了花地海洋。
孙婕：春风吹来，把大地吹醒了，小草纷纷弹出头来，花儿张开了笑脸，多神奇啊！
此外，还应该多引导学生写日记，不管写多写少，都应该鼓励学生，让学生觉得看图写话不难，二年级的写话训练是作文教学的基础，应培养学生乐学、爱学、爱写，把写话当作一种快乐，从而不断提高语文素养。
综合以上两个案例，我觉得写话是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的思维，应让学生在主动积极思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，要为学生展示自我，发展自我的平台，学生才能够去主动发现，积极探究和自由创造，真正意义上实现了学生自由的发展。
亮点赏析：“看图写话”是沪教版二年级语文教学的一个重
要要求。
蓝老师在教学中，“造句训练”、“先说后写”、“阅读积累”、“创设情景”等多种手段，提高学生“看图写话”的能力。
这也充分体现了二期课改的要求，好好琢磨，颇有收获。