语文课堂教学情况问卷调查
初中语文教学的调查问卷
初中语文教学的调查问卷亲爱的参与者，感谢您参与我们的初中语文教学调查问卷。
我们希望通过这份问卷了解您对当前初中语文教学的看法和意见，以便进一步改进教学方法和内容。
请您认真填写以下问题，您的意见非常重要。
个人信息1. 姓名：2. 年龄：3. 性别：4. 就读学校：第一部分：教学目标请回答下列问题，以评估当前教学目标的有效性。
1. 您认为当前初中语文教学的主要目标是什么？- [ ] 提高学生语文知识和技能- [ ] 培养学生的阅读理解能力- [ ] 培养学生的写作表达能力- [ ] 培养学生的文学欣赏能力- [ ] 其他（请具体说明）：2. 您认为初中语文教学的目标是否与学生的需求和现实社会需求相适应？- [ ] 是- [ ] 否第二部分：教学方法请回答下列问题，以评估当前教学方法的有效性。
1. 您认为当前初中语文教学的主要教学方法是什么？- [ ] 讲授式教学- [ ] 合作研究- [ ] 课堂讨论- [ ] 问题解决式教学- [ ] 基于任务的研究- [ ] 其他（请具体说明）：2. 您认为当前的教学方法是否能够激发学生的研究兴趣和主动性？- [ ] 是- [ ] 否第三部分：教材内容请回答下列问题，以评估当前教材内容的合理性和实用性。
1. 您认为当前使用的教材是否能够充分满足学生的研究需求？- [ ] 是- [ ] 否2. 您认为当前教材内容与学生的实际生活和现实社会联系紧密吗？- [ ] 是- [ ] 否第四部分：学生参与度请回答下列问题，以评估学生在课堂中的参与度。
1. 您认为学生在当前初中语文课堂中的参与度如何？- [ ] 高- [ ] 中- [ ] 低2. 您认为学生参与度不高的主要原因是什么？- [ ] 缺乏兴趣- [ ] 缺乏自信心- [ ] 教师主导过多- [ ] 其他（请具体说明）：感谢您耐心填写调查问卷。
您的意见将帮助我们改进初中语文教学，提供更好的教育体验。
如有其他建议或意见，欢迎您在下方留言。
语文课堂教学情况问卷调查分析报告
语文课堂教学情况问卷调查分析报告第一篇：语文课堂教学情况问卷调查分析报告语文课堂教学情况问卷调查分析报告【摘要】本调查再次采用自编问卷《语文课堂教学情况问卷调查》，对高中各年级250名学生进行测试，目的是为了探讨如何构建和谐、高效的激情语文课堂，并探讨激情语文课堂教学与减负增效的关系，从而能更好的转变教学方式、优化教学策略，较好的提高语文课堂的教学质量，使每一位学生在课堂学习中能够得到长足发展，减少课外学习时间，实现减负增效的目标。
【结论】通过调动各种教学手段与教学方式，处理好和谐融洽师生关系，采用科学合理有效的教学策略，能够较大幅度的调动学生学习的积极性、主动性与能动性，能够更好的开发学生的非智力因素，大幅度提高课堂效率，能够使学生在课堂上最大限度的学习语文知识、培养语文人文素养，从而使学生在课外语文学习中达到效率的最大化，达到减负增效的目标。
语文教师在课堂上的激情起到决定性的作用，只有打造激情飞扬的语文课堂，才能使死板的语文教学变得活跃，充满生机，才能提高语文教学的效率，才能让学生从练习、考试、分数的枷锁中解脱出来，才能让学生从此对语文学习产生浓厚的兴趣，达到减负增效的目标。
本次调查采用了书面问卷形式，问卷仍为《语文课堂教学情况问卷调查》，以了解课题研究开展以来语文课堂的现状。
问卷分为闭卷式问答和开放式问答两种。
共发放问卷200份，回收有效问卷200份。
本次调查的对象为我校高一、二、三各年级在校学生。
调查的背景是在新课程改革的大背景下，本课题组开始本课题研究以后，作为教师如何利用有效的学习时间，提高学习效率，减轻学生不必要的学习负担。
在学生学习的各个环节中，课堂学习是最重要的一环，教师如何利用短暂的45分钟，最大限度的调动学生的一切智力与非智力因素，倾力打造激情语文课堂，挖掘出一切影响课堂教学的诸多因素，探索出一条行之有效的激情教学途径，是这次调查问卷的最终目的。
一、调查情况总体分析。
本次调查问卷围绕着语文在各学科中的地位、影响语文课堂教学的诸多学生因素、教师因素、语文课堂的教学的内容与形式等五个问题进行。
初中语文课堂教学情况问卷调查分析报告
初中语文课堂教学情况问卷调查分析报告一、引言随着教育环境不断变化，语文教学也面临着新的挑战。
为了了解初中语文课堂教学的实际情况，我们进行了一项问卷调查。
本报告将对问卷结果进行分析，以期提出改进语文教学的建议。
二、调查方法本次问卷调查采用了随机抽样的方式，共发放了500份问卷，回收了480份有效问卷。
问卷包括多项选择题和开放性问题。
回收的问卷覆盖了不同地区、不同学校和不同年级的初中学生。
三、结果分析3.1 课堂教学内容在问卷中，我们询问了学生对语文课堂教学内容的满意度。
结果显示，62%的学生对教学内容表示满意，31%的学生表示一般，仅有7%的学生表示不满意。
这说明目前初中语文课堂教学内容较为贴近学生的需求，但也有一部分学生对教学内容感到不够满意。
3.2 教学方法对于教学方法的满意度，51%的学生表示满意，40%的学生表示一般，有9%的学生表示不满意。
从这一结果看，大部分学生对教学方法较为满意，但也有一部分学生对教学方法表示不满。
3.3 课堂互动我们还调查了课堂互动情况，结果显示，60%的学生认为课堂互动积极活跃，能够有效促进学习；34%的学生认为一般；只有6%的学生认为课堂互动不够活跃。
这说明大部分学生对课堂互动比较满意，但仍有一部分学生认为课堂互动不够积极。
3.4 教师教学态度在问卷调查中，我们询问了学生对教师教学态度的评价。
结果显示，73%的学生认为教师教学态度积极端正，他们对教师的教学感到满意；24%的学生认为一般；仅有3%的学生对教师教学态度不满意。
这说明大部分学生对教师的教学态度较为满意。
四、问题分析根据问卷结果，我们可以看出初中语文课堂教学整体上存在以下问题：4.1 教学内容需更贴近学生需求虽然大部分学生对教学内容表示满意，但仍有一部分学生对教学内容感到不够满意。
教师应该结合学生的实际情况，深入挖掘教材内容，更加贴近学生的需求。
4.2 部分学生对教学方法不满意有一部分学生对教学方法表示不满意，这要求教师在教学过程中灵活运用多种教学方法，以满足不同学生的需求。
语文教师课堂教学问卷调查
小学语文教师教学问卷调查尊敬的老师们，语文课堂教学是学校教学的基本形式，它不仅是教师教学、学生学习的空间，更是一个特殊的社会舞台。
在实际教学工作中，您是如何看待语文课堂教学的？为此，制定了有关语文课堂教学的问卷调查，请实事求是的填写。
1.性别，从事语文教学时间年，任教年级班。
2.您的年龄段为（）A.23～28岁B.29～34岁C.35～40岁D.41～46岁E.47岁以上3.目前小学语文课堂教学现状主要表现在（）A．教学方法比较单一 B．被动式接受学习C．师生之间缺乏交流 D. 激发学生的学习兴趣4.小学语文课堂教学中提高教学有效性有哪些途径( )A．优化语文课堂的教学思路 B．优化教学目标和教学结构C．优化教师的个人素质和修养 D．优化使用多种教学手段5.您在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗( )A．经常遇到，以学生为重 B．经常遇到，以进度为重C．偶尔遇到，以学生为重 D．偶尔遇到，以进度为重6.分析影响语文课堂教学有效性的最主要因素（）A．教师行为的有效性 B．学生行为的有效性C．教师目标的有效性 D．教学内容的有效性E. 教学方法的有效性 F．教学评价的有效性G．教学反思的有效性7.您常使用的教学策略有哪些？（）A．联系生活，创设情景 B．开展活动，鼓励探究C．教师精彩讲解，学生认真倾听 D．主要由学生自学探究8.您怎样引导学生开展自主学习活动？（）A. 让学生自由地学 B．随时巡视，随时指导C．提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导D．其他方法，请注明:9.语文教学中，您常利用的教学资源是（）A. 课本资源 B．媒体资源C．自创资源 D．现成资源10.利用信息技术与提高语文课堂教学效率的关系：A．只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B．只要利用信息技术就能提高课堂教学效率C．利用信息技术与提高语文课堂教学效率没多大关系D．合理利用信息技术才能提高课堂教学效率11.您是怎样设计语文作业的？A．以课本上习题为主 B．以教辅资料上习题为主C．针对不同程度学生分层次布置作业 D．其它：12.您认为什么样的课才是一节好的语文课? ( )A．学生学会了内容 B．学生学会了方法，形成了好的习惯C．学生喜欢语文课 D．学生开展了语文活动13.您在备课时主要是依据(选三项并排序)（）A．教材B．课程标准C．考纲D．学生需要E．时事热点14.您认为自己对《课程标准》、教材内容和把握的情况是属于下列哪一类（）A. 一般B．较熟练C．有些把握不准D．无所谓E．不重视F．熟练15.参加教研活动的主要方式是(选一至二项) （）A．听评课 B．研究分析课程标准C．研究分析考纲D．研究教学法E．讨论课改16.您所拥有的较新的教学理念主要来自于(选三项并排序) （）A．学校组织 B．参加市(区)教研活动C．网络或书刊自学D．继续教育 E．同事影响17.您认为学生对本学科在学习态度上（）A．很积极B．积极 C．一般 D．不积极E．很消极18.您认为学生对本学科地位重要性认识（）A．很重要B．重要 C．一般 D．不重要 E.没有用处19.您认为学生在学习本学科在基础知识方面（）A．很扎实 B．扎实 C．一般 D．很差E．极差20.您认为学生学习本学科内容时，一个班中能自觉预习的同学人数（）A．全班 B．大部分C．半数D．少数E．极个别21.根据您的观察，上课时学生对重点内容能够准确把握的人数为（）A．全班 B．大部分C．半数 D．少数E．极少数22.您班学生平时课堂回答问题时，您认为其表达逻辑性强的学生（）A．很多B．多C．一般D．很少 E．极少23.您认为学生在课堂提问时，其思维水平较高的学生（）A．很多B．多C．一般D．很少E．没有24.您班学生在上本学科时有良好记笔记的习惯的（）A．很多B．多C．一般D．很少E．没有25.您认为所教学科学生的课堂笔记（）A．必须要有，老师要经常检查指导B．应该有，是学生自己的事情C．可有可无D．记在课本上26.您认为所教学科学生的纠错本（错题集）具有情况（）A．非常必要，老师要经常检查指导B．应该有，是学生自己的事C．可有可无D．没有必要27.您认为教师关于建立“纠错记录本”的必要性（）A．非常必要B．必要C．可有可无D．没有必要28.学生在本学科中有良好复习习惯的学生（）A．很多B．多C．一般D．很少E．没有29.您的课堂教学过程（）A．预习下的交互式教学，学生理解上记笔记B．无预习的要点式讲授法C．讲授过程中学生划书、整理、记忆30.您认为目前学生对于本学科学习（）A．完全适应B．基本适应C．基本不适应 D．完全不适应31.您评价学生的学习效果主要方法是(选三项并排序) （）A．考试成绩B．上课发言C．行为表现D．撰写小论文 E．其他。
初中语文课堂教学导入现状调查问卷
初中语文课堂教学导入现状调查问卷第一篇：初中语文课堂教学导入现状调查问卷初中语文课堂教学导入现状调查问卷1、在进行教学设计时，你对导入环节的做法（）A、精心设计，力争新奇有趣；B、偶尔考虑，不会作为重点；C、可以忽略，重点考虑教学其他过程的设计。
2、导语在一堂课中的重要性（）A、很重要；B、比较重要；C、可有可无。
3、你的课堂导入方式是？（）A、开门见山；B、花样不断；C、没关注过。
4、你在导入中经常遇到的困惑是？（）A、找不到合适的导入材料；B、无法调动课堂气氛；C、把握不好导入的度。
5、在导入环节，你更看重（）A、迅速切入正题；B、尽快调动学生学习兴趣；C、没考虑过。
6、讲过的课文有没有让自己难忘的课堂导入（A、很多；B、有一些；C、记不清了。
7、对不同文体的导入有没有不同策略？（）A、有很多方案备用，因文而异；B、有区别，但是不明显；C、大同小异。
8、有没有经常反思自己课堂教学效果的习惯（A、经常反思；B、偶尔反思；C、疏于反思9、如果写教学反思，你看重的是导语设计的（A、实效性；B、可行性；C、无所谓）））第二篇：初中语文阅读教学现状调查问卷初中语文阅读教学现状调查问卷亲爱的同学：为了更好地进行语文教学，我校语文课题组针对课题研究收集参考数据制订了这份调查表，每个问题所供的答案无所谓对错，希望你独立、客观作答，以便我们准确了解你目前的课外阅读状况，否则，会影响调查数据的科学性，影响研究结果的客观性。
谢谢参与！1、你经常阅读的课外书类型是()a文学名著 b教辅资料 c青春文学 d网络小说 e武侠小说 f其它2、你根据什么来选择书籍()a看书籍简介 b同学介绍 c书店工作人员介绍 d老师推荐 e其它3、你阅读的目的是什么？（）a我看书是为了兴趣 b为了提高自己的语文水平c从书中我能得到为人处世的道理d我看书是为了激励自己e我看书是为了获得有用的知识 f我看书是为了消遣g我看书没有目的h我看书是出于被逼无奈4、一本书，你一般阅读几遍（）a都看两遍以上b喜欢的多看几遍,不喜欢的不看或粗略地看c基本只看一遍5、看书有困难时，你以何种方式解决？（）a查资料b请教 c跳过 d不看了 e其它6、看书时，你进行其他活动吗？（）a、吃东西b、听音乐（广播）c看电视 d、不进行7、阅读了一本好书后，你会干什么？（）a说给别人听 b做读书笔记c运用于习作中 d看过就算了8、对于读书笔记你是如何编排使用的？（）a 工整书写，设计美观，时常和同学交流b认真写自己喜欢的内容，并经常翻阅c爱阅读别人的并摘录精华为自己所用d 非常期待老师推荐的美文，并认真写作读后感，愉悦写作 e其它9、你课外阅读哪一类书籍？（）a文学 b历史c 哲学d科普 e武侠f 名人传记g童话 h动漫 i计算机j文献资料10、对课外阅读书目的选择，给你影响最大的人是谁？（）a同学b老师 c新闻宣传者d家长e其它11、读书时你喜欢（）a只浏览故事情节b摘抄好词好句c在文中圈点批画d其它12、你的课外阅读跟你喜欢的老师有影响吗？a影响大b一般c 没有13、您用在阅读上的时间一周中有：()a 1小时以下b1～3小时c3～5小时 d 5小时以上14、属于你个人的课外书有多少？a没有b1——20本（包括20本）c 20——40本（包括40本）d 40本以上15、您在学习中遇到疑难问题时一般采取什么办法解决？（）a阅读相关教学辅导书籍b查阅相关网络资料c请教老师或家长d同学或朋友间讨论解决办法 e其它16、你的课外书来源a到书店购买b向同学借阅c到图书馆借阅 d其它17、写出你最喜欢看的五本书（按喜欢程度排列），以及喜欢的原因。
语文课堂教学问卷调查表
语文课堂教学问卷调查表亲爱的同学们：为了切实提高语文课堂效率，打造高效课堂，使语文课成为智慧交汇的乐园，人人展示的平台。
我设计了本调查问卷，来倾听同学们的心声，请同学们认真填好此表。
调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望各位同学真诚表达自己的意愿，帮助老师改进课堂。
谢谢各位同学！1、在语文课上，你觉得快乐吗？（）A.很快乐B.比较快乐C.不快乐D.无所谓快乐2、你对目前的语文课堂氛围感觉是什么？（）A、积极活跃B、一般C、有点沉闷D、较沉闷3、你学习语文的目的是啥？（）A、家长要求，自己没法B、为了将来自己的前途C、大家都在学，我随大流D、为了将来找工作奠基4、你喜欢的语文课类型是啥样的？（）A．以老师讲授为主的B．以学生讨论为主的C．师生互动的语文课。
D．以上答案都不是5.你觉得目前语文课堂的质量如何？（）A、老师讲得很好，很有收获B、老师讲得不错，比较有收获C、老师讲得不清楚，没有什么收获D、根本没有收获6、你在语文课上敢于表达自己的想法吗？（）A、经常主动发言B、偶尔，对问题感兴趣的时候C、只有被老师点名的时候D、很少，几乎不发言7、你和语文老师进行过沟通交流吗？（）A、有，围绕学习方面的问题B、有，和老师聊学习生活C、偶尔会，觉得老师太严肃，不太敢交流D、老师下课后就走了，没机会交流.8、老师在课堂上提问题后给你思考问题的时间大约有多长?A.不给思考，直接讲答案B半分钟 C .一分钟 D 二分钟以上9、在语文课堂上对一些问题出现争议的时候，你会怎么做？A积极思考，参与发言B听别人发言，自己评价C趁机干些自己喜欢的事，D不管不问10、学校提出要积极建构高效课堂，打造幸福课堂、快乐课堂，你觉得现在的语文课堂幸福快乐吗？如果你觉得幸福快乐，请说出理由。
如果不幸福快乐，你觉得语文教师和同学们还有哪些需要改进的地方？。
语文课堂教学情况问卷调查
语文课堂教学情况问卷调查一、选择题（不定项选择，可单选、多选）：1、你最喜欢上（）课。
A．语文 B．数学 C．英语 D．物理 E、化学 F．生物 G．政治 H．历史 I．地理 J．其它2、你觉得对你以后的学习生活工作影响最大的一门学科是（）A．语文 B．数学 C．英语 D．物理 E．化学 F．生物 G．政治 H．历史 I．地理 J．其它3、你认为自己班级的同学在上语文课时（）A．始终对学习保持较高关注度，能发现、善思考、敢质疑。
B．参与课堂学习活动热情、投入 C．很少积极参与4、你觉得你的语文老师上课时有激情吗？（）A．非常有 B．有一点 C．没有5、你认为语文课堂教学气氛是（）A．轻松愉悦 B．一般 C．死气沉沉6、你的语文老师授课时，讲解的内容（）A．照本宣科，梳理课文 B．对照教案讲解 C．触类旁通，引人入胜7、语文老师授课时，老师的教态（）A．自然、大方、亲切、和蔼，精神饱满，善于与学生进行情感交流B．教态生硬，紧张、做作，不关注学生反应，不能营造积极热课堂学习氛围 C．随意8、你喜欢的教学媒体为（）A．传统的黑板教学 B．多媒体教学 C．投影仪教学 D．综合各种媒体教学9、课堂上，当你遇到一个困难的问题时，你希望老师（）A．让学生独立思考 B．学生讨论 C．老师讲解 D学生思考，老师启发10、语文老师对学生回答错了一般是怎样处置？（）A．鼓励 B．讽刺 C．置之不理 D．罚站11、当你回答出了一个较困难的问题时，老师采取的方法是（）A．表扬：你做得很出色 B．赞赏的目光：请你说出思考的过程 C ．进行总结、拓展 D ．没有反应，继续进行下一个问题12、当你回答一个不会的问题时，老师采取的方法是（）A．坐下，等你思考好了再回答 B．你已经思考到了哪一步，你想到了什么？C．循循善诱，进行启发 D．置之不理，找其它同学回答。
13、语文老师经常能够引导我们探究问题，而不是让我们死记知识（）A．经常 B．比较少 C．几乎没有14、课堂上老师运用自学方法（即让学生自学课本中的内容）进行教学吗？（）A．经常用 B．有时用 C．从不用15、当教学完某章节内容时，必须归纳、总结本章节内容体系，老师采取的方法是（）A．老师自己讲 B．让学生讲 C．学生讲老师修正16、老师对作业和考卷的评价（）A．富有启发 B．略有启发 C．无启发17、你认为自己的语文作业负担（）A．过重 B．适中 C．过轻18、你的老师是否经常运用课外材料、生活实例、或让同学们自己搜集资料等进行教学（）A．经常 B．比较少 C．几乎没有19、你的老师是否经常引导同学们课外阅读、尝试解决实际问题、参与社会实践活动等（）A．经常 B．比较少 C．几乎没有20.请在你的态度后面划“√①我希望老师上课跟我们平等交流②我希望老师多给我们一些个别辅导③我希望老师不要责怪回答不对的同学。
小学语文课堂教学有效性提升调查问卷(教师、学生、家长)
一、语文课堂教学有效性调查问卷（学生）亲爱的同学：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解学生对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。
本次调查问卷采取不记名方式，问题的答案没有对错之分，重要是听取您的意见。
请在您在想选选项前面打对号，所有回答将会严格保密，希望您根据自身实际情况进行回答。
1.您的性别？男□女□2.您的年龄？8及以下□9岁-10岁□11岁-12岁□12岁及以上□3.您的年级？一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级□4.您是否喜欢上语文课？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□5.您的语文老师在课前会进行备课吗？每节课都备课□经常备课□偶尔备课□不备课□6.您的语文老师在授课过程中会使用教学媒体等教学工具吗？经常使用□偶尔使用□不使用□7.您认为您的语文老师在授课过程中能够关注到每一位同学吗？关注所有学生□关注部分学生□不关注学生□8.您的语文老师在授课过程中采用的教学组织方式给你什么感觉？方式新颖，灵活多样□形式单一，乏味无趣□平淡无奇，缺乏新意□9.在语文课堂活动中，您的语文老师是否一起参与？参与□偶尔参与□不参与□10.您喜欢在语文课堂上参与教学活动吗？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□11.您在语文课堂教学中参与教学活动的次数？非常多□很多□一般□较少□不参与□12.您认为您的语文课堂作业如何？多种多样□类型单一□作业繁重□轻松愉快□13.您认为语文老师对您的评价是否更关注成绩？是□否□14.您认为您与语文老师之间是什么样的师生关系？（可多选）亲密友好□民主平等□专制服从□冷漠平淡□15.您认为语文课堂教学是否有效非常有效□一般□没有效□16.您认为目前在小学语文课堂教学有效性方面还有哪些改进措施？（自由回答）二、语文课堂教学有效性调查问卷（教师）亲爱的老师：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解老师对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。
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语文课堂教学情况问卷调查
一、选择题（不定项选择，可单选、多选）：
1、你最喜欢上（）课。
A．语文 B．数学 C．英语 D．物理 E、化学 F．生物 G．政治 H．历史 I．地理 J．其它
2、你觉得对你以后的学习生活工作影响最大的一门学科是（）
A．语文 B．数学 C．英语 D．物理 E．化学 F．生物 G．政治 H．历史 I．地理 J．其它
3、你认为自己班级的同学在上语文课时（）
A．始终对学习保持较高关注度，能发现、善思考、敢质疑。
B．参与课堂学习活动热情、投入 C．很少积极参与
4、你觉得你的语文老师上课时有激情吗？（）
A．非常有 B．有一点 C．没有
5、你认为语文课堂教学气氛是（）
A．轻松愉悦 B．一般 C．死气沉沉
6、你的语文老师授课时，讲解的内容（）
A．照本宣科，梳理课文 B．对照教案讲解 C．触类旁通，引人入胜
7、语文老师授课时，老师的教态（）
A．自然、大方、亲切、和蔼，精神饱满，善于与学生进行情感交流
B．教态生硬，紧张、做作，不关注学生反应，不能营造积极热课堂学习氛围 C．随意
8、你喜欢的教学媒体为（）
A．传统的黑板教学 B．多媒体教学 C．投影仪教学 D．综合各种媒体教学9、课堂上，当你遇到一个困难的问题时，你希望老师（）
A．让学生独立思考 B．学生讨论 C．老师讲解 D学生思考，老师启发10、语文老师对学生回答错了一般是怎样处置？（）
A．鼓励 B．讽刺 C．置之不理 D．罚站
11、当你回答出了一个较困难的问题时，老师采取的方法是（）
A．表扬：你做得很出色 B．赞赏的目光：请你说出思考的过程 C ．进行总结、拓展 D ．没有反应，继续进行下一个问题
12、当你回答一个不会的问题时，老师采取的方法是（）
A．坐下，等你思考好了再回答 B．你已经思考到了哪一步，你想到了什么？C．循循善诱，进行启发 D．置之不理，找其它同学回答。
13、语文老师经常能够引导我们探究问题，而不是让我们死记知识（）A．经常 B．比较少 C．几乎没有
14、课堂上老师运用自学方法（即让学生自学课本中的内容）进行教学吗？（）A．经常用 B．有时用 C．从不用
15、当教学完某章节内容时，必须归纳、总结本章节内容体系，老师采取的方法是（）
A．老师自己讲 B．让学生讲 C．学生讲老师修正
16、老师对作业和考卷的评价（）
A．富有启发 B．略有启发 C．无启发
17、你认为自己的语文作业负担（）
A．过重 B．适中 C．过轻
18、你的老师是否经常运用课外材料、生活实例、或让同学们自己搜集资料等进行教学（）
A．经常 B．比较少 C．几乎没有
19、你的老师是否经常引导同学们课外阅读、尝试解决实际问题、参与社会实践活动等（）
A．经常 B．比较少 C．几乎没有
20.请在你的态度后面划“√
①我希望老师上课跟我们平等交流
②我希望老师多给我们一些个别辅导
③我希望老师不要责怪回答不对的同学。