(人教)2015高中历史必修3课件 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 20 “百花齐放”“百家争鸣”
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高中历史人教版必修三课件：第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 学案28 单元学习总结
教育领域 人民教育奠基： 完成从半殖民地 半封建教育向人 民教育的转变， 确定全面发展的 教育方针，建立 全日制和半工半
文艺领域
“双百”方 针的提出： 文艺作品硕 果累累，大 大丰富了社 会主义时期
科技领域
教育领域
文艺领域
“东方红 教育事业受到极大 政治运动扩大
1966 一号”发 破坏，各行各业专 化，文艺园地
方法探究
触类旁通
例题 课程变化与时代发展密切相关。阅读材料，回答问题。 材料一 1912年四川军政府令：“前清小学教科书，凡有尊儒 崇满清及不合共和国宗旨等课，分别订正。”9月又饬废止读 经，禁用清朝会典律系等为教科书。高初等小学加授缝纫课， 高小改中国文为国文，中国史为本国史，格致课改为理科，增 设英语，又饬注意体操、音乐、图画、手工等科。
(3)第三个阶段是“文化大革命”以后，我国的科技事业进入了 一个蓬勃发展的新时期。1978年是我国社会主义建设的一个转 折点，也是我国科技事业发展的一个分水岭。 ①1978年3月，中共中央召开了全国科学技术大会，制定了全国 科学技术发展规划纲要，迎来了我国科技事业新的春天。 ②1985年，在科学有利于经济发展的指导下，科技体制改革全 面展开。 ③1995年，党和政府提出“科教兴国”战略，进一步推动了科 技与经济的结合，科技进步促进了生产力的发展，经济的发展 也推动科技事业进入了一个日新月异的新阶段。
——据高中历史教材整理
(1)根据材料一概括1912年四川小学课程指导思想的突出变化， 并分析其积极作用。 (2)上图所示教材出现在新中国哪一时期？当时教材所呈现的特 色主要是由哪些原因造成的？ (3)根据材料三，指出两个时期高中历史教材关于工业革命影响 的表述体现了何种不同的历史观？说明现行高中教材对工业革 命影响的表述反映了哪些方面的时代要求？
高中历史 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术单元学习总结课件 新人教版必修3
胰岛素，开辟 教育方针，建立全日 了社会主义时
了人工合成蛋 制和半工半读的学校 期人民的文化
白质的时代。 教育制度。
生活。
“东方红一
1966 ～
号”发射成 功；袁隆平
1976 年
成功选育出
杂交水稻。
载人航天成
功；研制出
1978 年
巨型计算
至今 机；积极参
与人类基因
的研究。
教育事业受到极大破坏，
各行各业专门人才缺乏， 政治运动扩大化，文
社会主义 育方针。
时期
形成比较完整的国 民教育体系，培养 了大批有用人才。
“文化 以阶级斗争为纲，大中小学
大革 一度停课，大学招生通过推 教育战线一片混乱，
命” 荐方式招收“工农兵学
人才出现断层。
时期 员”。
20世纪80年代，邓小平提出 改革开 “三个面向”；20世纪90年 放以来 代，实施“科教兴国”战略
第
七 单
现代中国的科技、教育与文学艺术
元
单元学习总结
现代中国科技、教育与文艺的发展情况
科技领域
教育领域
文艺领域
原子弹爆炸成 人民教育奠基：完成 “双百”方针
功，打破美、 从半殖民地半封建教 的提出：文艺
苏核垄断；人 育向人民教育的转 作品硕果累 1949～
工合成结晶牛 变，确定全面发展的 累，大大丰富 1966年
1．两个高峰：一个是20世要原因 (1)20世纪五六十年代，社会主义建设事业全面开展。党中 央提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，符合社会主义发展的 客观规律，为文化事业的发展提供了根本保证，促进了文学艺 术创作的繁荣。
(2)20世纪七八十年代，社会主义现代化建设新时期。实行 改革开放，党中央提出“文艺为人民服务，为社会主义服务” 的总方向，概括了社会主义新时期文化艺术发展的根本目的， 推动了文学艺术创作的又一高峰。
了人工合成蛋 制和半工半读的学校 期人民的文化
白质的时代。 教育制度。
生活。
“东方红一
1966 ～
号”发射成 功；袁隆平
1976 年
成功选育出
杂交水稻。
载人航天成
功；研制出
1978 年
巨型计算
至今 机；积极参
与人类基因
的研究。
教育事业受到极大破坏，
各行各业专门人才缺乏， 政治运动扩大化，文
社会主义 育方针。
时期
形成比较完整的国 民教育体系，培养 了大批有用人才。
“文化 以阶级斗争为纲，大中小学
大革 一度停课，大学招生通过推 教育战线一片混乱，
命” 荐方式招收“工农兵学
人才出现断层。
时期 员”。
20世纪80年代，邓小平提出 改革开 “三个面向”；20世纪90年 放以来 代，实施“科教兴国”战略
第
七 单
现代中国的科技、教育与文学艺术
元
单元学习总结
现代中国科技、教育与文艺的发展情况
科技领域
教育领域
文艺领域
原子弹爆炸成 人民教育奠基：完成 “双百”方针
功，打破美、 从半殖民地半封建教 的提出：文艺
苏核垄断；人 育向人民教育的转 作品硕果累 1949～
工合成结晶牛 变，确定全面发展的 累，大大丰富 1966年
1．两个高峰：一个是20世要原因 (1)20世纪五六十年代，社会主义建设事业全面开展。党中 央提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，符合社会主义发展的 客观规律，为文化事业的发展提供了根本保证，促进了文学艺 术创作的繁荣。
(2)20世纪七八十年代，社会主义现代化建设新时期。实行 改革开放，党中央提出“文艺为人民服务，为社会主义服务” 的总方向，概括了社会主义新时期文化艺术发展的根本目的， 推动了文学艺术创作的又一高峰。
人教版高中必修三历史课件 第7单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第20课-百花齐放导学课件
A．文艺、学术争论的自由 B．政治观点的自由 C．价值取向的自由 D．意识形态的自由
[思路引导]
[解析] 1956年，毛泽东提出了“双百”方针，即艺术问题 上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。因此，A项符合题 意。
[答案] A
“双百”方针中所指的自由，同资产阶级所主张的自由在 本质上是不同的：“双百”方针是无产阶级政党作为民族、国 家利益的代表，为推动科技文化事业的发展而推行的指导政 策；资产阶级所主张的自由则属于资产阶级意识形态，最终服 务于资本主义的发展。双百方针具有相对性，必须建立在社会 主义发展方向的基础上；使用范围的有限性，仅适用于文化艺 术领域和学术领域，而不适用于意识形态领域。
发生
了很大变化。
(2)1956年初，三大改造基本完成，大规模经济建设已开 始，党中央提出让 知识分子 在社会主义建设中发挥更大作
用。
2．提出
1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，提出
“ 百花齐放，百家争鸣
”的方针。
3．含义 艺术问题 上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
4．特点
“双百”方针是一个基本性的同时也是长期性的方针。
[答案] C
改革开放以来，共产党坚持“双百”方针，为艺术家提供 了相对宽松的环境，使科学文化领域迸发出蓬勃生机。由此可 见，文学艺术要想快速发展，必须有较好的物质基础和正确理 论方针的指导。
[针对训练2] 史学家费正清在《观察中国》一书中写道： “他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长 辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻 居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言„„”费正 清笔下的历史事件( )
(3)“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是 允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依 据。
[思路引导]
[解析] 1956年，毛泽东提出了“双百”方针，即艺术问题 上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。因此，A项符合题 意。
[答案] A
“双百”方针中所指的自由，同资产阶级所主张的自由在 本质上是不同的：“双百”方针是无产阶级政党作为民族、国 家利益的代表，为推动科技文化事业的发展而推行的指导政 策；资产阶级所主张的自由则属于资产阶级意识形态，最终服 务于资本主义的发展。双百方针具有相对性，必须建立在社会 主义发展方向的基础上；使用范围的有限性，仅适用于文化艺 术领域和学术领域，而不适用于意识形态领域。
发生
了很大变化。
(2)1956年初，三大改造基本完成，大规模经济建设已开 始，党中央提出让 知识分子 在社会主义建设中发挥更大作
用。
2．提出
1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，提出
“ 百花齐放，百家争鸣
”的方针。
3．含义 艺术问题 上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
4．特点
“双百”方针是一个基本性的同时也是长期性的方针。
[答案] C
改革开放以来，共产党坚持“双百”方针，为艺术家提供 了相对宽松的环境，使科学文化领域迸发出蓬勃生机。由此可 见，文学艺术要想快速发展，必须有较好的物质基础和正确理 论方针的指导。
[针对训练2] 史学家费正清在《观察中国》一书中写道： “他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长 辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻 居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言„„”费正 清笔下的历史事件( )
(3)“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是 允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依 据。
历史必修3人教新课标第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术教案
必修3第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术★学习目标1．列举新中国成立以来包括“两弹一星”、载人航天以及袁隆平的杂交水稻在内的科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
2．知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
3．了解新中国头十七年我国的教育方针和国民教育体系初步形成等史实。
4．了解改革开放新时期提出教育的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”战略等重要史实。
5．理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
★主干梳理1．科技（1）新中国成立后的主要科技成就（2）新中国成立后我国科学技术迅速发展的原因①新中国的建立和社会主义制度的确立。
②党和国家对科技事业的重视和正确决策，制订了科技发展的长远规划。
③优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓精神与无私奉献。
④新中国教育事业的发展及科教兴国战略，提供了雄厚的人才储备。
⑤第三次科技革命的推动。
2．文艺：“双百”方针①背景：中华人民共和国成立；1956年，三大改造基本完成；党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。
②提出：1956年，毛泽东提出。
艺术问题上“百花齐放”指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展，学术问题上“百家争鸣”指科学研究上的不同学派，可以自由争论。
③特点：强调“双百”是一个基本性的，长期性的方针。
3．现代中国的教育（1）奠基（1949-1966年）：A.1949年，第一次全国教育工作会议召开。
B.全面建设时期，毛泽东确定了德育、智育、体育全面发展的教育方针。
C.成果：经过十几年努力，逐步形成比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
（2）动乱（1966--1976年）：教育事业受到极大的破坏，导致各行各业人才缺乏；整个民族文化素质下降,拉大了与发达国家的差距。
高中历史 第七单元现代中国的科技教育与文学艺术复习 新人教版必修3PPT课件
• A．民主共和制
• B．中央集权制
• C．专制主义制度
• D． 君主立宪制
•材料型选择题答 题技巧：抓住关键 字眼，准确理解概 念和思想家的思想 内涵。
• 1.（08四川文综）韩非在批评某家学说 时说:"举先王，言仁义者盈廷，而政不 免予乱”。他批评的是
• A．法家学说 B．道家学说
• C. 儒家学说 D．墨家学说
4.以和为贵 5.天人合一、中庸思想
儒家的“不变” ——“仁”和“礼”
孔子：“仁”和“礼”
仁
礼
孟子：“仁 政”,性善论
荀子：人性恶，“霸道” 和“王道”并施，以礼 来规范人。
董仲舒：“仁政”， “三纲五常”（“礼”）
宋明理学：“存天理，灭人欲”（“礼”）
儒家的“不变” ——“内圣外王”的精神
修身、齐家、治国、平天下
宋明理学：内心反省， “致良知”（修身）
明清：经世致用（治 国）
• 2.（08海南单科）“奉法者强，则国 强；奉法者弱，则国弱。”持这一观 点的人应是
• A.墨翟 B.孟轲 • C.荀况 D.韩非
• （08广东单科4）某思想家说：“我 之出而仕也，为天下，……为万民， 非为一姓也……”他所反对的是
• 黄宗羲：《明夷待访录》批判君主专制；工商皆本
• 顾炎武：《知录》 经世致用
• 王夫之：《读通鉴论》唯物主义哲学
明清之际的思想批判的进步意义
具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神,一定 意义上反映了资本主义萌芽时代的要求
经世致用思想为后世提供了重要的思想源泉；
君主批判意识对君主专制统治造成了强烈的 冲击，启迪后世民众。具有解放思想的历史 进步性。
用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自 然欲求。
• B．中央集权制
• C．专制主义制度
• D． 君主立宪制
•材料型选择题答 题技巧：抓住关键 字眼，准确理解概 念和思想家的思想 内涵。
• 1.（08四川文综）韩非在批评某家学说 时说:"举先王，言仁义者盈廷，而政不 免予乱”。他批评的是
• A．法家学说 B．道家学说
• C. 儒家学说 D．墨家学说
4.以和为贵 5.天人合一、中庸思想
儒家的“不变” ——“仁”和“礼”
孔子：“仁”和“礼”
仁
礼
孟子：“仁 政”,性善论
荀子：人性恶，“霸道” 和“王道”并施，以礼 来规范人。
董仲舒：“仁政”， “三纲五常”（“礼”）
宋明理学：“存天理，灭人欲”（“礼”）
儒家的“不变” ——“内圣外王”的精神
修身、齐家、治国、平天下
宋明理学：内心反省， “致良知”（修身）
明清：经世致用（治 国）
• 2.（08海南单科）“奉法者强，则国 强；奉法者弱，则国弱。”持这一观 点的人应是
• A.墨翟 B.孟轲 • C.荀况 D.韩非
• （08广东单科4）某思想家说：“我 之出而仕也，为天下，……为万民， 非为一姓也……”他所反对的是
• 黄宗羲：《明夷待访录》批判君主专制；工商皆本
• 顾炎武：《知录》 经世致用
• 王夫之：《读通鉴论》唯物主义哲学
明清之际的思想批判的进步意义
具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神,一定 意义上反映了资本主义萌芽时代的要求
经世致用思想为后世提供了重要的思想源泉；
君主批判意识对君主专制统治造成了强烈的 冲击，启迪后世民众。具有解放思想的历史 进步性。
用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自 然欲求。
人教版高中历史必修3《七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第20课 “百花齐放”》优质课课件_3
综上所述，明清两朝对外执行“海禁”和闭关锁国政策，对内 加强君主专制、固守传统的重农抑商政策，中国丧失了走向近 代化的机遇。
二、明清民国时期——向资本主义过渡
鸦片战争以来，在西方工业文明的冲击下，中国社会发生了巨大的变 化，由农耕文明时代开始向工业文明时代演进，半殖民地半封建社会开始 形成，中国开始向近代化迈进。
(2)十一届三中全会后，从单一的公有制经济转变为以公有制经济为主体的 多种所有制经济成分并存的经济。 计划经济体制有所改变，与市场联系加强。主要表现为在农村实行家庭联产 承包责任制，发展乡镇企业，在城市进行国有企业改革，从而增强了企业 活力。同时积极进行对外开放，逐步形成全方位、多层次的对外开放新格 局。经济体制的改革和对外开放解放了生产力，工业腾飞、农业发展令世 人瞩目。
四、改革开放时期——向中国特色社会主义过渡
中共十一届三中全会至今(1978年至今)是中国全面改革开放的时期，也是新 中国社会主义建设成就最为突出的时期。这一时期党和政府以经济建设为中 心，实行改革开放，祖国统一大业取得突破性进展，同时致力于维护世界和 平与周边国际环境的稳定，国际影响力大大增强。
改革开放时期社会转型的表现：
A.军用工业由官办转为商办 C.军工产品市场化趋势明显
√B.“协造”意在缓解经费压力
D.近代轮船制造业走出困境
答案
4.(2017·课标全国卷Ⅰ，31) 1990年，一份提交中央的报告说，理论上 的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一 种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋 势。据此可知，该报告的主旨是
——殖民侵略的建设性
归纳小结
二、明清、民国时期——向资本主义过渡
1、方式——半殖民地半封建社会中被动转型、向西方学习、 爱国救亡 2、结果——没有完成社会转型，资本主义道路在中国行不通
二、明清民国时期——向资本主义过渡
鸦片战争以来，在西方工业文明的冲击下，中国社会发生了巨大的变 化，由农耕文明时代开始向工业文明时代演进，半殖民地半封建社会开始 形成，中国开始向近代化迈进。
(2)十一届三中全会后，从单一的公有制经济转变为以公有制经济为主体的 多种所有制经济成分并存的经济。 计划经济体制有所改变，与市场联系加强。主要表现为在农村实行家庭联产 承包责任制，发展乡镇企业，在城市进行国有企业改革，从而增强了企业 活力。同时积极进行对外开放，逐步形成全方位、多层次的对外开放新格 局。经济体制的改革和对外开放解放了生产力，工业腾飞、农业发展令世 人瞩目。
四、改革开放时期——向中国特色社会主义过渡
中共十一届三中全会至今(1978年至今)是中国全面改革开放的时期，也是新 中国社会主义建设成就最为突出的时期。这一时期党和政府以经济建设为中 心，实行改革开放，祖国统一大业取得突破性进展，同时致力于维护世界和 平与周边国际环境的稳定，国际影响力大大增强。
改革开放时期社会转型的表现：
A.军用工业由官办转为商办 C.军工产品市场化趋势明显
√B.“协造”意在缓解经费压力
D.近代轮船制造业走出困境
答案
4.(2017·课标全国卷Ⅰ，31) 1990年，一份提交中央的报告说，理论上 的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一 种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋 势。据此可知，该报告的主旨是
——殖民侵略的建设性
归纳小结
二、明清、民国时期——向资本主义过渡
1、方式——半殖民地半封建社会中被动转型、向西方学习、 爱国救亡 2、结果——没有完成社会转型，资本主义道路在中国行不通
2015-2016学年高二历史人教版必修3配套课件第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 单元学习总结.ppt
百家争鸣”的方针，强调在艺术问题上百花齐放，在学术问题
上百家争鸣。其含义是，在《中华人民共和国宪法》范围内，
鼓励科学理论领域百家争鸣，文艺创作领域百花齐放。D项体
现了这一方针。A、B两项明显反对“百花齐放，百家争鸣”， “让样板戏占领革命舞台”则是“文革”时期盛行的“阶级斗 争”文艺的具体表现。因此正确答案为D。 答案 D
设的基础。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又
带动国民经济的提高。
4.科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。
单元学习总结
14
典例3
1951年10月，中国的政务院公布了《关于改革学制
的决定》，把技术学校、专科学校列入正规的学校教育系 统。同时对高等学校的院系也进行了调整，特别是高等工 业院校得到很大的加强。中国进行上述学制调整的主要目 的是( ) B.引进“苏联模式”培养人才 D.贯彻全面发展的教育方针
单元学习总结
10
三、新中国不同时期的教育方针和成就 阶段 方针政策 成就 以老解放区教育经验为基 把半殖民地半封建教 础，吸收旧教育的有用经 育改造成新中国的人 验，借鉴苏联经验 民教育
新中国建立
初期
全面建设社 毛泽东提出全面发展的教 会主义时期 育方针
单元学习总结
形成比较完整的国民
教育体系，培养了大
的思想、是否宣传了进步思想、是否促进了思想解放、是否
提出了新的理论等方面回答。
(4)国际关系影响，主要从是否影响到两国关系(促进友好合 作或加深矛盾)、是否引起国际政治格局的变动、是否影响 地区或世界的和平、是否影响其他国家的发展等方面回答。
单元学习总结
32
2.现实影响和深远影响
现实影响是指对当时产生的直接作用，表现为目的或动机 实现的影响，等同于直接影响。 深远影响是指对后世产生的影响，具体表现为影响的时代 性、历史趋势(如生产力的发展、社会发展趋势等)。
高中历史必修3课件 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 19 建国以来的重大科技成就
第七单元 现代中国的科技、教 育与文学艺术
-1-
第 19 课
建国以来的重大科技成就
-2-
课前预习导学
-3-
目标导航
课程标准 学习本课内容后,你应能 够 1.掌握以下要点: (1)国防科技的发展。 (2)杂交水稻。 列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科 技进步在现代化建设中的重大作用。 (3)计算机与生物技术的 发展。 2.探究以下问题: 现代科技在现代化建设 中的重大作用。
-6-
预习交流
袁隆平是闻名世界的杂交水稻专家。请根据所学交流研究杂交水 稻的重大意义。 提示:①解决了中国人的吃饭问题,给国家创造了巨额的经济效益。 ②有助于解决未来世界性饥饿问题。
-7-
三、计算机和生物技术的发展
1.计算机技术 (1)20 世纪 50 年代中国开始了计算机研制工作。 (2)1983 年,中国成功研制了第一台每秒运算速度上亿次的计算机, 定名为“银河—Ⅰ号”。 2.生物技术 (1)1965 年,人工合成结晶牛胰岛素是世界上第一个蛋白质的全合 成。 (2)中国积极参与人类基因的研究。
-17-
3.中国古代科技长期领先世界,高度发达,令世界叹为观止。改革开放以 来,中国的科技成就在哪些领域达到了世界先进水平( ①核技术 A.①②③ C.①③④ ②空间技术 ③运载火箭研究 ④信息技术 B.②③④ D.①②③④ )
解析:核技术在改革开放前已经达到世界先进水平,故①不符合题意。 ②③④都属于改革开放以来,我国达到世界先进水平的科学技术,故选 B 项。 答案:B
-13-
当堂检测
-14-
1.有关下列图片的叙述正确的是(
)
A.图 1 反映了中国古代在地震观测方面取得了突出成就 B.图 2 反映出中国为和平利用核能源作出了卓越贡献 C.图 3 反映出“文化大革命”促进了中国航天技术的发展 D.图 4 反映出中国在载人航天领域已达到国际领先水平
-1-
第 19 课
建国以来的重大科技成就
-2-
课前预习导学
-3-
目标导航
课程标准 学习本课内容后,你应能 够 1.掌握以下要点: (1)国防科技的发展。 (2)杂交水稻。 列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科 技进步在现代化建设中的重大作用。 (3)计算机与生物技术的 发展。 2.探究以下问题: 现代科技在现代化建设 中的重大作用。
-6-
预习交流
袁隆平是闻名世界的杂交水稻专家。请根据所学交流研究杂交水 稻的重大意义。 提示:①解决了中国人的吃饭问题,给国家创造了巨额的经济效益。 ②有助于解决未来世界性饥饿问题。
-7-
三、计算机和生物技术的发展
1.计算机技术 (1)20 世纪 50 年代中国开始了计算机研制工作。 (2)1983 年,中国成功研制了第一台每秒运算速度上亿次的计算机, 定名为“银河—Ⅰ号”。 2.生物技术 (1)1965 年,人工合成结晶牛胰岛素是世界上第一个蛋白质的全合 成。 (2)中国积极参与人类基因的研究。
-17-
3.中国古代科技长期领先世界,高度发达,令世界叹为观止。改革开放以 来,中国的科技成就在哪些领域达到了世界先进水平( ①核技术 A.①②③ C.①③④ ②空间技术 ③运载火箭研究 ④信息技术 B.②③④ D.①②③④ )
解析:核技术在改革开放前已经达到世界先进水平,故①不符合题意。 ②③④都属于改革开放以来,我国达到世界先进水平的科学技术,故选 B 项。 答案:B
-13-
当堂检测
-14-
1.有关下列图片的叙述正确的是(
)
A.图 1 反映了中国古代在地震观测方面取得了突出成就 B.图 2 反映出中国为和平利用核能源作出了卓越贡献 C.图 3 反映出“文化大革命”促进了中国航天技术的发展 D.图 4 反映出中国在载人航天领域已达到国际领先水平
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-12-
正确认识“双百”方针 1.时代背景:“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾 的基础上提出来的,是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背 景下提出来的。 2.基本精神:提倡在文学艺术工作和科学研究中有独立思考的自由 , 有辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表自己意见的自由。 3.受挫原因:“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折,不是“双百”方针 本身的问题,而是受到了“左”倾错误的干扰。 4.科学贯彻:如果以阶级斗争的观点看待学术问题、文艺问题 ,将学 术问题、文艺问题上升为政治问题,就无法实现“百家争鸣”。政治生活 不民主,学术界、文艺界就无法实行民主化,就无法实现“百花齐放”。 5.主要功能:“百花齐放,百家争鸣”的方针,同党的文艺和学术为人 民服务、为社会主义服务的方针,以及党在科学文化领域的其他重要方 针一起,是我国社会主义科学文化事业繁荣进步的根本保证。
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பைடு நூலகம்
4.20 世纪 70 年代末以来,中国文学艺术再次迎来“百花齐放”的春天,直 接原因是( ) A.“双百”方针重新成为科学文化事业的指导方针 B.“文化大革命”的结束 C.中共十一届三中全会的召开 D.“茅盾文学奖”的设置 解析:中共十一届三中全会之后,党和政府重新恢复“双百”方针,直接推 动了文学艺术的繁荣。B、C 两项是其历史背景、条件。 答案:A
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课堂合作探究
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问题导学
贯彻“双百”方针的经验教训
活动与探究 材料一 在中共中央 政治局扩大会议上的讲话 材料二 许多部门至今还是“死人”统治着……许多共产党人热心 提倡封建主义和资本主义的艺术,却不热心提倡社会主义的艺术。 ——1963 年 12 月 12 日,毛泽东就文艺工作作出的批示 “百花齐放,百家争鸣”,我看这应该成为我们的方针。艺术 问题上百花齐放,学术问题上百家争鸣。——1956 年 4 月 28 日毛泽东
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当堂检测
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1.以下四幅题词,属于毛泽东为科学文化工作的题词是(
)
解析:根据题干提供的信息和所学史实,1956 年毛泽东提出了“双百”方 针——“百花齐放”“百家争鸣”。所以此题正确选项是 B 项。 答案:B
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2.1956 年春,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出“双百”方针, 其含义是指( ) A.艺术上“百花齐放”,学术上“百家争鸣” B.在全国办好 100 所大学,建 100 个国家重点实验室 C.在全国重点帮助 100 个特困生,建 100 所希望学校 D.教育上“百花齐放”,科技上“百家争鸣” 解析:“百花齐放,百家争鸣”的方针,即在艺术问题上“百花齐放”,指文学 艺术上呈现不同形式和风格;在学术问题上“百家争鸣”,指科学上的不 同学派可以自由争论。 答案:A
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3.1957 年 2 月,中央实验歌剧院在北京上演了古典歌剧《茶花女》,这是 我国第一次将西方古典名剧全本在国内公演。这主要是因为( A.中华人民共和国的成立 B.人民代表大会制度的确立 C.社会主义改造的进行 D.“双百”方针的提出与实施 解析:解答时要注意材料中的时间“1957 年”,符合这一时间的只有“双百” 方针的提出与实施。 答案:D )
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(1)结合毛泽东前后不同的讲话,探讨“双百”方针在执行中遭遇挫 折的一个很重要的因素。 提示:“左”倾错误的泛滥使“双百”方针的贯彻出现了严重挫折。 (2)通过对“双百”方针的学习,我们应该从中吸取什么经验教训? 提示:①党和政府要始终坚持实事求是,一切从实际出发的原则处 理问题。②要始终坚持“双百”方针,这对发展我国科学文化事业具有重 大意义。③要处理好科学、文艺工作同政治的关系和人民生活的关系 , 以及继承传统和不断革新的关系。
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预习导引
一、“双百”方针的提出
1.背景:1956 年初,三大改造基本完成,大规模经济建设已开始。党 中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。 2.提出:1956 年春,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出。 3.内涵 (1)艺术问题上“百花齐放”。 (2)学术问题上“百家争鸣”。 4.硕果:出现了一系列贯彻“双百”方针的出色作品。
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预习交流
1956 年,毛泽东在中央政治局扩大会议上正式提出“双百”方针。请 结合所学交流该方针的具体含义。
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提示:在文艺创作上,允许不同风格、不同流派、不同题材、不同手 法的作品同时存在,自由发展;在学术理论上,提倡不同学派、不同观点 互相争鸣,自由讨论。
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二、曲折的年代
1.原因:政治运动的扩大化,特别是“文化大革命”。 2.表现 (1)一些优秀作品受到错误批判。 (2)许多知识分子受到伤害,文艺园地百花凋零。 (3)自然科学和社会科学的研究也受到很大影响。
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(3)有人认为“双百”方针已经过时,不适应社会的发展了,你是否同 意这种观点?请说出理由。 提示:不同意。“双百”方针不仅没有过时,相反还应该大力提倡。因 为:①“百花齐放,百家争鸣”是一个基本性的方针,同时也是一个长期性 的方针,它的提出不仅促进了科学文化的繁荣,而且有利于思想的解放 和社会的稳定发展,能够大大丰富人民的文化生活。 ②在当今世界,中国 扩大对外开放,更需要兼容并包,海纳百川。 只有这样我们才能够与世界 接轨,追赶世界潮流,与时俱进。
三、文艺的春天
1.背景 (1)“文化大革命”结束后,文学艺术和学术领域清算林彪、江青的极 “左”路线。 (2)党总结社会主义时期文艺工作的经验教训,明确文艺必须植根 于人民生活。
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(3)邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。 2.表现 (1)20 世纪 80 年代初:以“五讲”“四美”为内容的精神文明建设开展 起来。 (2)出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”,以 及以改革实践为主题的文学作品等。 (3)进入 21 世纪,中国文化正走向世界。
第 20 课
“百花齐放”“百家争鸣”
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课前预习导学
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目标导航
课程标准 学习本课内容后,你应能够 1.掌握以下要点: (1)“双百”方针的提出。 知道“百花齐放,百家争鸣”的方针,讨论在贯彻 “双百”方针过程中取得的经验和教训。 (2)“双百”方针的贯彻。 2.探究以下问题: 探究在贯彻“双百”方针过程 中取得的经验和教训。