B2U4知识点
选修四物理知识点总结
选修四物理知识点总结一、电磁感应1. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是研究电磁现象的基本定律之一。
它表明，当一个导体相对于磁场产生相对运动时，导体内将产生感应电动势。
这个感应电动势的大小与导体内的流过的磁通量的变化率成正比。
公式表示为ε=-dΦ/dt，其中ε为感应电动势，Φ为磁通量，t为时间。
2. 感应电动势的方向根据法拉第电磁感应定律，可以得出感应电动势的方向。
当导体相对于磁场向左移动时，感应电动势方向为从导体的右端到左端。
当导体相对于磁场向右移动时，感应电动势方向为从导体的左端到右端。
当磁场相对于导体的磁通量增加时，感应电动势的方向与磁场方向相反。
当磁场相对于导体的磁通量减小时，感应电动势的方向与磁场方向相同。
3. 感应电流当导体中存在感应电动势时，如果导体是闭合的，就会形成感应电流。
这个感应电流的大小与感应电动势大小成正比。
通过安培环路定律可以求出感应电流的大小。
4. 感应电磁感应中的能量转化在电磁感应过程中，会出现能量转换的过程。
例如，在变压器中，原能量通过电磁感应产生感应电流，再通过感应电流产生电磁场，最终通过电磁场传递到另一个导体中，形成输出能量。
5.自感与互感自感是指导体自身产生的感应电动势和感应电流。
当导体中存在电流时，会产生磁场，这个磁场通过导体自身，产生了自感电动势。
而互感是指两个导体之间由于电磁感应关系而产生的感应电动势。
例如，在变压器中，初级线圈和次级线圈之间由于磁通量的变化而产生互感电动势。
6. 感应电磁感应应用电磁感应在生活中有很多应用，例如变压器、感应电动势、感应加热、感应制冷等。
二、交流电1. 交流电的特点交流电的特点是电流方向和大小随时间不断变化，通常是正弦波形。
在一个完整的周期内，交流电的电流方向会从正向变为负向，再变为正向，如此循环。
2. 交流电参数交流电有很多参数，例如峰值电压、有效值电压、频率等。
峰值电压是交流电中电压的最大值，有效值电压是交流电中的有效能量对应的电压值，频率是交流电波形一个完整周期内重复的次数。
八年级物理二三四章知识点
八年级物理二三四章知识点物理作为一门科学学科，主要研究物质、能量及其相互作用规律性的基础理论。
八年级物理二、三、四章是物理知识的重要部分，本文将为大家详细讲解。
二章：电1. 电荷电荷是物质固有属性之一，分为正电荷和负电荷两种，同种电荷相斥，异种电荷相吸。
2. 电场电场是指在某一位置点，电量为1库的试探电荷所受到的电力大小和方向的描述。
常用单位为伏特/米。
3. 电势电势是指在某一位置点，单位正电荷的势能大小。
常用单位为伏特。
4. 电位差电位差是指两点间的电势差。
常用单位为伏特。
5. 电流电流是指单位时间内电荷通过某一截面的物理量。
常用单位为安培。
6. 电阻电阻是指在单位电压下，通过一个导体所需花费的电功率大小。
常用单位为欧姆。
三章：光1. 光速光速是指光在真空中的传播速度。
常用数值为3×10^8米/秒。
2. 光的反射光的反射是指光在平面镜、曲面镜等反射体表面的反射现象。
3. 光的折射光的折射是指光从一种介质射入到另一种介质中时，改变传播方向的现象。
4. 光的色散光的色散是指光经过某些物质时，由于不同频率的光走不同的路程而出现分离的现象。
5. 光的衍射光的衍射是指光通过一些特定的物质时，由于光波的干涉而产生的弯曲或散射现象。
四章：声1. 声的产生声的产生是指物体振动时，产生的声波传播到人的耳中，产生声音的过程。
2. 声的传播声的传播是指声波振动能量以机械波的形式传播到其他地方的过程。
3. 声的反射声的反射是指声波遇到边界时，一部分能量与边界相互作用，另一部分能量继续传播下去的现象。
4. 声的共振声的共振是指当一个物体在一定频率范围内振动时，另一个与其有机械联系的物体也在同样频率范围内振动的现象。
5. 声的干涉声的干涉是指两个或多个声源发出的声波在空间中相遇，形成相互影响的干涉现象。
以上是八年级物理二、三、四章的重要知识点。
物理知识需要理论和实践相结合，学生要注重理论和实践的结合，积极参与课堂和实验。
超实用高考英语二轮复习备考：词性转换课件
4.equip n. ~ment
15. detect n. ~ive
5. nutrition adj. nutritious
6. occupy n. ~pation 16. explain n. explanation 7. chemistry adj. ~mical
8. personal n. ~ity
10. observe n. ~vation 11. inspire n. ~ration 12. achieve n. ~ment 13. argue n. argument 14. intend n. intention 15. organize n. ~zation 16. emergent n. ~ency 17. consider n.~ation 18. entertain n. ~ment
B1U5-B2U1
1.selfish n. ~ness
10. equal n. equality
2. lawyer adj. lawful
11. survive n. survival
3. generosity n. generous 12. formal adj in~
4. v. guide n. guidance
6.major n. ~ity
16. long n. length
7.subjective adj. objective
8.pose n. positive 17. science adj. scientific
9. vary adj. various 18. analyze n. analysis
9. violence adj. violent
B2U2-U3
pete n. competition 9. simple v. simplify
新教材鲁科版高中物理选择性必修第二册第4章电磁波 知识点考点重点难题提炼汇总
第4章电磁波第1节电磁波的产生.................................................................................................. - 1 - 第2节电磁波的发射、传播和接收.......................................................................... - 6 - 第3节电磁波谱.......................................................................................................... - 6 - 章末复习总结................................................................................................................ - 10 -第1节电磁波的产生一、麦克斯韦的预言1．变化的磁场周围会产生电场麦克斯韦提出，在变化的磁场周围会激发出一种电场——涡旋电场(也叫感生电场，如图所示)，不管有无闭合电路，变化的磁场激发的涡旋电场总是存在的。
变化的磁场周围产生涡旋电场2．变化的电场周围会产生磁场麦克斯韦从场的观点得出，即使没有电流存在，只要空间某处的电场发生变化，就会在其周围产生涡旋磁场，如图所示。
变化的电场产生涡旋磁场示意图3．电磁波(1)交变的电场和交变的磁场相互联系在一起，就会在空间形成一个统一的、不可分割的电磁场。
这种在空间交替变化并传播出去的电磁场就形成了电磁波。
(2)自然界存在许多不同频率的电磁波，并且它们都以光速在空间传播，可见光只不过是人眼可以看得见的，频率范围很小的电磁波。
二、赫兹实验1．赫兹实验原理图，如图所示：赫兹实验原理示意图2．实验现象：当感应线圈两极间有火花跳过时，环的间隙处也有火花跳过。
高中必修二化学第四章知识点
高中必修二化学第四章知识点
高中必修二化学第四章主要介绍有机物的结构特征和命名规则。
具体的知识点包括：
1. 碳的四价特性：碳具有四个价电子，可以形成四个共价键。
这使得碳能够构建多种多样的有机化合物。
2. 有机物的泛素：有机物的泛素是指由碳和氢构成的化合物。
3. 有机物的官能团：官能团是有机物分子中具有特定化学性质的团体，如羟基、卤素基、羰基等。
4. 碳的杂化：碳可以发生sp3、sp2和sp杂化。
在有机物中，碳通常发生sp3杂化，形成四个等价的sp3杂化轨道，用于形成共价键。
5. 有机化合物的分子式：有机化合物的分子式指的是化学式中含有的碳原子数目和各种官能团的简单比例关系。
6. 有机化合物的结构式：有机化合物的结构式是表示化合物分子结构的方式，包括键线结构式、角度投影结构式和空间键线结构式等。
7. 有机化合物的命名：根据有机化合物的结构，可以根据一定的命名规则给化合物命名，如使用代字母（如R、X、Y、Z）表示官能团和基团，使用前缀和词根表示碳原子数目和官能团等。
这些是高中必修二化学第四章的主要知识点，希望可以帮到你。
整理朗文下册(2B知识点归纳
朗文下册2B知识点归纳整理人尼克必修2复习知识点归纳第一章一、元素周期表★熟记等式：原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数1、元素周期表的编排原则：①按照原子序数递增的顺序从左到右排列；②将电子层数相同的元素排成一个横行——周期；③把最外层电子数相同的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成纵行——族2、如何精确表示元素在周期表中的位置：周期序数＝电子层数；主族序数＝最外层电子数口诀：三短三长一不全；七主七副零八族熟记：三个短周期，第一和第七主族和零族的元素符号和名称3、元素金属性和非金属性判断依据：①元素金属性强弱的判断依据：单质跟水或酸起反应置换出氢的难易；元素最高价氧化物的水化物——氢氧化物的碱性强弱；置换反应。
②元素非金属性强弱的判断依据：单质与氢气生成气态氢化物的难易及气态氢化物的稳定性；最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱；置换反应。
4、核素：具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。
①质量数==质子数+中子数：A == Z + N②同位素：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子，互称同位素。
（同一元素的各种同位素物理性质不同，化学性质相同）二、元素周期律1、影响原子半径大小的因素：①电子层数：电子层数越多，原子半径越大（最主要因素）②核电荷数：核电荷数增多，吸引力增大，使原子半径有减小的趋向（次要因素）③核外电子数：电子数增多，增加了相互排斥，使原子半径有增大的倾向2、元素的化合价与最外层电子数的关系：最高正价等于最外层电子数（氟氧元素无正价）负化合价数= 8—最外层电子数（金属元素无负化合价）3、同主族、同周期元素的结构、性质递变规律：同主族：从上到下，随电子层数的递增，原子半径增大，核对外层电子吸引能力减弱，失电子能力增强，还原性（金属性）逐渐增强，其离子的氧化性减弱。
同周期：左→右，核电荷数——→逐渐增多，最外层电子数——→逐渐增多原子半径——→逐渐减小，得电子能力——→逐渐增强，失电子能力——→逐渐减弱氧化性——→逐渐增强，还原性——→逐渐减弱，气态氢化物稳定性——→逐渐增强最高价氧化物对应水化物酸性——→逐渐增强，碱性——→ 逐渐减弱三、化学键1相关概念（1）化学键共价键离子键，共价化合物离子化合物，电子式，结构式极性键和非极性键（2）常见离子化合物和共价化合物（3）用电子式表示各种物质的形成过程含有离子键的化合物就是离子化合物第二章一、化学能与热能1、在任何的化学反应中总伴有能量的变化。
单元检测B2U4
陈千峰英语学习系列--------单元知识过关检测---- B 2 U 4 -----命题:陈千峰说明：1. 此部分的内容必须掌握 2. 抄袭对你没好处 3. 先自己做，不会做再查字典、问同学老师一．单词、短语用法（模拟题）【】1. -------use an umbrella to ______yourself from the sun, will you?-------that’s very kind of you.(10重庆高三联合诊断)A. preventB. keepC. stopD.protect【】2. Everyone present was ______ a loss to know what to say.A. inB. onC. atD.to【】3. Great attention must be paid ______ education, especially in the countryside.A. developB. to developC. to developingD.developing【】4. what surprised me was not what he said but ______ he said it.A. the wayB. in the way thatC. in the wayD. the way which二．单词、短语用法（高考真题）①高考题的可信度高，如果做得好，可以增强自信。
②只要上课认真听讲，消化吸收导学案上的知识，其实高考题也只是一只纸老虎！！！湖北专题【】1. Although the wind has ______, the rain remain s steady(稳定的), so you still need a raincoat.(湖北)A. turn ed upB. gone backC. die d downD. blown out【】2. The state-run company(国有企业) is require d to make its account s(帐户) as _____ as possible for its staff (员工) to monitor(监督)the use of money. (11湖北)A. transparent (透明)B. reasonable(合理)C. secure(安全的)D. formal06年专题【】1. He was wearing dark glasses to ___his eyes form the sun.(06陕西)A. stopB. keepC. preventD. protect【】2. --------- have you ______some new ideas?--------- yeah. I will tell you later.(07江苏)A. come about(发生)B. come intoC. come up withD. come out with 【】1. little Johnny felt the bag, curious to know what it______A. collectedB. contain edC. load ed(装载)D. saved (08全国)【】1. Those who suffer from headache will find they get ______ from this medicine.（10山东）A. reliefB. safetyC. defense(防卫)D. shelter【】1.I’d prefer to my judgment until I find all the evidence.A. showB. expressC. pass D reserve(11福建)【】2.Always remember put such dange rous things as lives out children’sA. touchB. sight(视力)C. reachD. distance(11四川)三．本单元语法---时态（be being done）以下单元均有关于时态的题目：B1U3 、B2U2--4 、B7U2--3提醒：每道题的4个选项中，均有一个选项是be being done的形式，但那不一定是正确选项。
B2U4 History and Traditions知识点讲解(词汇用法)
1.寻找证据:1.oOkfor/searchforevidence2.找到证据:findevidence3（出庭）作证：giveevidence4.医学证据:medica1.evidence5.有力的证据:StrC）ngevidence6.一项证据:apieceofevidenceachievement n.成就；成绩；达到1.取的成就；makeanachievment2.某人在某方面的成就:one'sachievementin3.在做某事方面取得成就：makeanachievementindoingsth4.伟大的、了不起的成就：agreat/remarkab1.eachievement 一achievevt.实现；（经过努力）取得，达到-*achievab1.eadj.可实现的，可达到的：fascinating adj.极有吸引力的;迷人的1.迷人的地方；afascinatingp1.ace2.引人入胜的故事：afascinatingstory3.看上去、听起来迷人Uook/soundfascinating4.令某人着迷：befascinatingtosb5.看到不同的人怎样处理这个问题真是有趣极了.amount n.金额;数量1.大量地、少量地in1.arge/SmaI1.arnOUntS.在这么短的时间内他几乎不能做完这些工作。
Hard1.ycou1.dhegetthroughthisamountOfWOrkinsuchshorttime. AIargeamountOftimehasbeenspentinfinishingthistasksofar.approachn.方法;途径；接近Vt接近；接洽；着手处理vi靠近2.走近房子approachthehouse3.看到、听到......接近see/hearsb/sthapproaching4.容易接近、难以接近beeasy/difficu1.ttoapproach5.处理问题approachtheprob1.em/matter6的来临theapproachof....7.做某事的方法anapproachtodoingsth8.在快到……的时候attheapproachof...温馨提示-表示“方法、方式”的短语荟萃：approachto(doing)sth.inthiswaytodo/ofdoingsth.withthismethodofdoingsth.ina...mannerofdoingsth.generous adj.慷慨的；大方的；丰富的1.对某人很慷慨begenerousto2.乐于做某事begenerousin3.在某方面很大方:begenerouswithsth4.某人做某事真是慷慨。
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小组活动提纲Unit4
1. Please take me to a distant land where I can find the animals that gave fur to make this sweater.
分析句子结构并翻译此句。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. We were being killed for the wool beneath our stomachs. Our fur is being used to make sweaters by people like you.
改成主动句___________________________________________________________ ______________________________________________________________________
3. In relief Daisy burst into laughter.
a) 翻译此句：________________________________________________________
b) 一听到这伤心的消息,她就哭了起来。
__________________________________________________________ the sad news.
4. They allowed tourists to hunt only a certain number of animals if they paid the farmers.
a) 翻译此句：_________________________________________________________
b) 改成被动句____________________________________if they paid the farmers.
5. I am protect ing myself from mosquitoes.
a) 翻译protect … from …：____________________________
b) 翻译句子：太阳镜可以保护我们免受强烈阳光
______________________________________________________________________
6. It contains a powerful drug which affects mosquitoes.
a) include 着重"被包含者只是整体中的一部分"。
contain 着重"内有"
例句：His school bag contains a lot of books, including a cartoon book.
b) 练习This book _______ ten units, three mainly revision _______.
c) 这部电影深深地感动了我。
____________________________________________
7. You should pay more attention to the rainforest where I live and appreciate how the animals live together.
a) 分析句子结构并翻译此句：________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
小组活动提纲Unit4
1. Please take me to a distant land where I can find the animals that gave fur to make this sweater.
分析句子结构并翻译此句。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. We were being killed for the wool beneath our stomachs. Our fur is being used to make sweaters by people like you.
改成主动句___________________________________________________________ ______________________________________________________________________
3. In relief Daisy burst into laughter.
a) 翻译此句：________________________________________________________
b) 一听到这伤心的消息,她就哭了起来。
__________________________________________________________ the sad news.
4. They allowed tourists to hunt only a certain number of animals if they paid the farmers.
a) 翻译此句：_________________________________________________________
b) 改成被动句____________________________________if they paid the farmers.
5. I am protect ing myself from mosquitoes.
a) 翻译protect … from …：____________________________
b) 翻译句子：太阳镜可以保护我们免受强烈阳光
______________________________________________________________________
6. It contains a powerful drug which affects mosquitoes.
a) include 着重"被包含者只是整体中的一部分"。
contain 着重"内有"
例句：His school bag contains a lot of books, including a cartoon book.
b) 练习This book _______ ten units, three mainly revision _______.
c) 这部电影深深地感动了我。
____________________________________________
7. You should pay more attention to the rainforest where I live and appreciate how the animals live together.
a) 分析句子结构并翻译此句：________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
1。