瓜瓜吃瓜
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事《瓜瓜吃瓜》，了解故事的基本情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 故事《瓜瓜吃瓜》：讲述了一只小猴子瓜瓜在炎热的夏天吃瓜的故事，教育幼儿要懂得分享。
2. 相关词汇：瓜瓜、吃瓜、分享等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂并讲述故事《瓜瓜吃瓜》，掌握相关词汇。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 互动法：教师与幼儿提问、回答，激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实践中学会分享。
五、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍故事主人公瓜瓜，引导幼儿观察瓜瓜的图片，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师生动讲述故事《瓜瓜吃瓜》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿思考和回答故事中的问题，帮助幼儿理解故事寓意。
4. 学习词汇：教师教授故事中的相关词汇，让幼儿跟读、模仿。
5. 实践活动：分组进行角色扮演，让幼儿扮演瓜瓜，体验分享的快乐。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事寓意，教育幼儿学会分享。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享故事，巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 记录幼儿在讨论环节的发言，评估他们的语言表达能力和思维能力。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的合作能力和分享意识。
七、教学资源：1. 故事课件：《瓜瓜吃瓜》的图片和动画视频。
2. 图片教具：瓜瓜、吃瓜等相关图片。
3. 分享物品：小玩具、零食等，用于实践活动中的分享环节。
八、教学进度安排：1. 第1周：介绍故事主人公瓜瓜，讲述故事《瓜瓜吃瓜》。
幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》(四篇)目录：幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》一幼儿园中班社会教案：瓜瓜吃瓜二幼儿园中班科学《丝瓜布》三幼儿园中班语言教案：瓜瓜吃瓜四幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》一故事《瓜瓜吃瓜》目标：1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
准备：图书一本过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友。
你们看，老师带来了什么呀？对！这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢？你没想不想知道呀？现在我们一起来听一听，好吗？（出示图片，老婆婆摔交的图片）问：图上有谁？她怎么拉？怎么会这样的？（鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法）二、教师完整地讲述故事一遍。
提问：1、你听到故事里说了些什么？2、人民为什么叫他瓜瓜？3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎样做的？4、结果发生了什么事？三、教师再次完整地讲述一遍。
（边看图边讲故事）提问：1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜？为什么？2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的？又是怎样做的呢？四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论：1、你喜欢瓜瓜吗？为什么？2、如果你是瓜瓜，你会怎样做？3、出示有关这方面的图片。
引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的？谁是错的？错在哪儿？应该怎样做？（教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。
）幼儿园中班社会教案：瓜瓜吃瓜二活动名称:瓜瓜吃瓜活动目标1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。
2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁,养成讲卫生的良好习惯。
活动准备1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪活动过程1、幼儿看操作卡片,教师讲述故事,让幼儿了解故事的情节和含义。
(1)、教师讲故事。
(2)、提问:瓜瓜吃到瓜了没有?为什么?这个故事说明了一个什么道理?(3)、组织幼儿讨论,如何做一个讲卫生的好孩子?生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作,让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。
《瓜瓜吃瓜》中班语言教案
《瓜瓜吃瓜》中班语言教案第一章：教学目标1.1 了解故事的主要角色和情节，能够复述故事内容。
1.2 学会生词：瓜、吃瓜、小鸟、兔子、狐狸、小鸭等。
1.3 培养学生的倾听和表达能力，提高口语交流能力。
第二章：教学内容2.1 故事情节简介：瓜瓜是一只可爱的兔子，它喜欢吃瓜。
一天，瓜瓜在树林里捡到了一个又大又圆的瓜，它高兴地带着瓜回家。
路上，瓜瓜遇到了小鸟、狐狸和小鸭，它们都对瓜瓜的瓜感兴趣。
瓜瓜和大家一起分享了美味的瓜。
2.2 生词卡片：瓜、吃瓜、小鸟、兔子、狐狸、小鸭等。
2.3 教学活动：朗读故事、讲解故事情节、学习生词、角色扮演等。
第三章：教学过程3.1 热身活动：邀请学生分享自己喜欢的水果，引导学生谈论水果的名称、味道和特点。
3.2 引入故事：向学生展示瓜瓜的图片，引导学生猜测瓜瓜喜欢吃什么。
3.3 朗读故事：教师朗读故事，学生倾听。
在故事过程中，引导学生关注瓜瓜与小鸟、兔子、狐狸、小鸭的互动。
3.4 学习生词：教师出示生词卡片，引导学生跟读、记忆。
3.5 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色进行扮演，其他学生观看。
第四章：课堂练习4.1 复述故事：邀请学生上台，用自己的话复述故事情节。
4.2 口语表达：引导学生运用生词进行口语交流，如：“我喜欢吃瓜。
”4.3 书写练习：教师出示生词，学生书写生词。
第五章：教学评价5.1 学生能够复述故事，正确使用生词。
5.3 学生能够书写生词。
第六章：教学拓展6.1 延伸故事：教师可以为学生编写一个关于瓜瓜和其他动物一起吃瓜的延伸故事，让学生发挥想象力，增加课堂趣味性。
6.2 互动游戏：组织学生进行“猜瓜”游戏，将学生分成两队，每队轮流描述一个瓜的特点，让对方猜出是哪种瓜。
猜对的一方得分，比赛得分最高的一队获胜。
6.3 绘画活动：邀请学生绘制自己喜欢的瓜，并分享作品的寓意。
第七章：教学总结7.1 回顾故事：教师引导学生回顾本节课学习的故事内容，巩固记忆。
7.2 学生总结：邀请学生谈谈在本节课中的收获，如学会了哪些生词、掌握了什么表达方式等。
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》含反思
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》
教学目标
1.能听懂教师讲述《瓜瓜吃瓜》故事的内容；
2.掌握新词语“瓜瓜”、“吃瓜”的读音和含义；
3.通过故事的情节，了解“无私奉献”的价值观；
4.通过实践活动，培养幼儿说话的勇气和自信心。
教学重点
1.理解故事中“瓜瓜给小鸟分瓜子”的情节；
2.掌握新词语的发音和意义。
教学准备
1.故事《瓜瓜吃瓜》PPT资料；
2.瓜子、小鸟等道具；
3.认知卡片等学习辅助材料。
教学过程
1. 导入（5分钟）
•通过引入问题、猜谜语等方式，激发幼儿对于故事的兴趣。
2. 教学（10分钟）
•通过播放PPT演示，讲述《瓜瓜吃瓜》故事内容；
•听完故事，出示课件中的瓜子图片，引导孩子理解“瓜瓜
给小鸟分瓜子”的情景；
•让孩子自己尝试模仿故事人物的说话动作，引导孩子用语
言描述故事情节。
3. 拓展（20分钟）
•进行植物观察活动及相关知识讲解，学习认知卡片中的知
识点；
•提供磨砂纸等材料，让幼儿亲自制作鸟巢和小鸟玩偶，体
验“无私奉献”的感觉。
4. 反思（5分钟）
教学反思：
•故事引导的“无私奉献”理念，孩子们是否真正理解？
•故事情节的感人之处是否能使孩子们有所感悟？
个人反思：
本次教学中，教师应该更多地让幼儿参与其中，增强小朋友的自信心和动手能力，并且教学反思的环节也应该适时加入，帮助教师不断反思自己的教学方式和效果。
教学评估
通过听孩子们的语言描述以及制作玩偶的过程中是否跟随故事情节等进行评估，同时也需要考虑孩子们在实际生活中能否转化课堂所学到的“无私奉献”理念。
中班语言优秀教案《瓜瓜吃瓜》
中班语言优秀教案《瓜瓜吃瓜》教案名称：《瓜瓜吃瓜》教学目标：1. 让幼儿通过听、说、读、写、唱等多种方式，学习和巩固“瓜瓜吃瓜”的相关知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对瓜类的认识，增强他们对健康食品的意识。
教学内容：1. 学习和巩固词汇：“瓜瓜吃瓜”、“西瓜”、“南瓜”、“黄瓜”、“西瓜皮”、“西瓜籽”、“西瓜汁”等。
2. 学习和巩固句型：“瓜瓜吃瓜。
”、“我也要吃瓜。
”等。
教学重点：1. 学习和掌握相关的词汇和句型。
2. 培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
教学难点：1. 学习和运用句型：“瓜瓜吃瓜。
”、“我也要吃瓜。
”等。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 电子设备或大屏幕。
2. 毛绒玩具瓜。
3. 黄瓜、西瓜、南瓜等。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 教师出示一张插图，其中有瓜的图片，引导幼儿观察和描述图片中的瓜。
2. 教师问：你们知道瓜是什么吗？有哪些瓜？引导幼儿回答。
第二步：呈现（10分钟）1. 教师出示一个毛绒玩具瓜，引导幼儿观察和感受瓜的外形和触感。
2. 教师出示瓜的剖面图，引导幼儿观察和描述瓜的内部结构。
3. 教师播放《瓜瓜吃瓜》的视频，让幼儿感受瓜的声音和形象。
第三步：学习和巩固词汇（15分钟）1. 教师出示词卡，带领幼儿读和学习词汇：“瓜瓜吃瓜”、“西瓜”、“南瓜”、“黄瓜”等。
2. 教师与幼儿一起做动作游戏，模仿瓜的形状和动作。
第四步：学习和巩固句型（10分钟）1. 教师呈现句型：“瓜瓜吃瓜。
”，让幼儿模仿读和表演。
2. 教师呈现句型：“我也要吃瓜。
”，让幼儿模仿读和表演。
第五步：小组活动（15分钟）1. 将全班分成若干小组，每个小组有一个瓜玩具。
2. 每个小组根据自己的瓜玩具，编写一段关于瓜的故事，可以包括瓜的形状、颜色、味道等。
3. 每个小组派代表上台表演自己的故事。
第六步：巩固和拓展（15分钟）1. 教师和幼儿一起合唱《瓜瓜吃瓜》的歌曲。
《瓜瓜吃瓜》中班语言教案范文
《瓜瓜吃瓜》中班语言教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。
二、教学内容：1. 故事名称：《瓜瓜吃瓜》2. 故事梗概：瓜瓜是一只可爱的小兔子，它喜欢吃各种各样的瓜。
有一天，瓜瓜在森林里捡到了一个很大的瓜，它决定一个人把瓜吃完。
但在吃瓜的过程中，瓜瓜遇到了其他动物朋友，它们也都想尝一尝瓜的味道。
瓜瓜大方地把瓜分给了其他动物，大家共同分享，度过了快乐的时光。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《瓜瓜吃瓜》2. 图片卡片：瓜瓜、小鸟、小狗、小猫等动物形象3. 教学道具：瓜果实物五、教学过程：1. 导入：教师出示瓜果实物，引导幼儿观察并说出瓜果的名称，引出故事《瓜瓜吃瓜》。
2. 讲述故事：教师根据课件内容，讲述故事《瓜瓜吃瓜》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 互动环节：教师提问，引导幼儿回答故事中的相关问题，如：“瓜瓜遇到了哪些动物朋友？它们都想尝一尝瓜的味道吗？瓜瓜是怎么做的？”等。
4. 角色扮演：教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
5. 总结：教师引导幼儿讨论故事中的瓜瓜为什么受到其他动物朋友的喜欢，培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，向家长讲述故事《瓜瓜吃瓜》。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。
2. 故事理解：通过提问环节，了解幼儿对故事情节的理解程度。
3. 角色扮演：评估幼儿在角色扮演环节的表现，包括语言表达、想象力等。
4. 作业完成情况：检查幼儿回家后向家长讲述故事的完成情况，了解幼儿对故事内容的掌握程度。
【儿童故事】瓜瓜吃瓜
【儿童故事】瓜瓜吃瓜从小，瓜瓜就是个爱吃瓜的小熊。
满山遍野的瓜，无论是西瓜、南瓜还是黄瓜，瓜瓜都喜欢。
每当看到一个熟透的瓜，瓜瓜就立刻开心地衝上去，用力咬下一口。
他那可爱的小嘴巴一张一合，吃得津津有味。
瓜瓜的爸爸妈妈，一开始并不担心他的瓜瓜吃瓜的习惯，他们觉得孩子喜欢吃瓜很可爱。
当他们发现孩子每餐只吃瓜不吃其他食物时，他们就有些担心了。
“瓜瓜，你不能只吃瓜啊，你还需要吃其他食物才能长得健康。
”爸爸妈妈劝说着。
瓜瓜摇摇头，嘟起小嘴道：“不，瓜瓜只爱吃瓜，其他食物不好吃。
”爸爸妈妈很头痛，他们想出了一个主意：“瓜瓜，如果你能吃其他食物，我们就给你买更多的瓜。
”瓜瓜眼睛一亮，高兴地说：“真的吗？那好，我试试看。
”第二天早上，瓜瓜好奇地看着爸爸妈妈为他准备的早餐。
桌上摆满了各式各样的食物，有面包、牛奶、鸡蛋、水果等等。
瓜瓜用勺子戳了一块面包，小心地放进嘴里。
咬了一口，他的脸表情变得非常扭曲，“这个好难吃。
”爸爸妈妈笑了笑，鼓励他说：“再试试其他的。
”瓜瓜又尝了一口牛奶，还有鸡蛋，但他依然觉得不好吃。
他不禁开始想念起了那甜美可口的瓜。
就在这时，爸爸妈妈突然想到了一个方法。
“瓜瓜，我们带你去一个特别的地方，那里有很多瓜，你可以随便吃。
”瓜瓜满怀期待地跟着爸爸妈妈来到了一个蔬菜园。
蔬菜园里长满了各种瓜果，有西瓜、南瓜、黄瓜等等。
瓜瓜高兴地从地上捡起一块西瓜，咬了一口，然后又摘下一个黄瓜，开心地啃了起来。
爸爸妈妈看着瓜瓜满脸汁水的模样，笑着对他说：“瓜瓜，这个蔬菜园是给我们大家吃的，不只是给你吃的。
你可以吃瓜，但也要尝试吃其他的食物。
”瓜瓜点点头，他明白了爸爸妈妈的意思。
从那天起，瓜瓜开始尝试吃其他的食物，虽然一开始觉得不好吃，但慢慢地他发现还有很多好吃的食物等着他去尝试。
瓜瓜成长了，他变得更加开朗，更懂得享受生活中的美好。
他发现各种食物都有自己的味道和魅力，不只是瓜。
瓜瓜的爸爸妈妈很高兴地看着他变得更加健康。
中班语言优秀教案《瓜瓜吃瓜》
中班语言优秀教案《瓜瓜吃瓜》教学目标：1. 通过听故事和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的团队合作和社交能力。
教学准备：1. 故事《瓜瓜吃瓜》的图片或绘本。
2. 瓜瓜的面具或扮演道具。
3. 室内或户外教学场地。
教学步骤：引入：1. 给幼儿展示故事《瓜瓜吃瓜》的图片或绘本，向幼儿简单介绍故事的大意。
2. 引导幼儿讨论瓜瓜喜欢吃什么瓜，以及他们有没有吃过不同种类的瓜。
发展：1. 角色扮演：老师扮演瓜瓜，其他幼儿扮演不同的瓜果。
2. 老师开始讲述故事，幼儿根据故事情节和自己的角色表演出来。
故事梗概如下：从前有一个叫瓜瓜的小瓜，他生长在一个蔬菜大森林里。
瓜瓜非常喜欢吃各种各样的瓜果，但他也非常贪吃，每次都吃得太多，最后肚子疼得不能动弹。
一天，瓜瓜发现一颗特别大的瓜，他决定尝尝看，结果他吃得太多，把自己吃坏了。
从那以后，瓜瓜明白了吃瓜要适量，要懂得保护自己。
延伸：1. 提问幼儿瓜瓜吃了不同种类的瓜之后会发生什么事情，让幼儿发表自己的看法。
2. 引导幼儿讨论吃瓜要适量的道理，告诉幼儿吃瓜不仅要保护自己的健康，还要保护大自然的资源。
3. 鼓励幼儿用自己的话讲述故事的内容，或者画出故事中的场景和角色。
总结：1. 请幼儿自由发言，分享他们的观点和感受。
2. 老师对幼儿的发言进行归纳总结。
评价：1. 老师观察幼儿在角色扮演中的参与度和表演能力。
2. 老师评价幼儿对故事内容的理解和表达能力。
3. 老师评价幼儿是否能够归纳总结故事的主题和教育意义。
拓展活动：1. 继续讲述其他有关食物和健康的故事，引导幼儿正确对待食物和饮食习惯。
2. 进行瓜果品尝活动，让幼儿亲自尝试各种不同的瓜果，并了解它们的营养价值。
3. 带领幼儿进行户外探索，观察各种瓜果的生长环境和特点，并进行观察和记录。