综合性学习作文9篇
综合性学习活动发生了有趣的事收获感受作文
综合性学习活动发生了有趣的事收获感受作文示例文章篇一：《一次有趣的综合性学习活动》“哇塞！这次的综合性学习活动也太有意思啦！”一想起那次活动，我的心里就像揣了只小兔子，兴奋得不得了。
那天，阳光明媚，微风轻拂。
老师带着我们全班同学来到了学校的花园里，说是要开展一次特别的综合性学习活动。
我心里直犯嘀咕：在花园里能学啥呀？刚到花园，老师就神秘兮兮地说：“同学们，今天我们要当一回小小植物学家！”我一听，眼睛都亮了，植物学家？这可太酷啦！老师把我们分成了几个小组，每个小组都负责观察一种植物。
我所在的小组分到的是月季花。
“哎呀，这不就是普通的花嘛，有啥好观察的？”我小声嘟囔着。
同组的小明听到了，瞪了我一眼说：“你可别小瞧这月季花，它里面的学问大着呢！”我们凑近月季花，仔细地观察起来。
“嘿，你们看，这花瓣的颜色粉粉嫩嫩的，像不像小姑娘害羞的脸蛋？”小组里的小红兴奋地说。
“还真像！”大家纷纷点头。
“再看看这叶子，边缘还有小锯齿，就像小锯子一样，难道是要锯掉什么吗？”我也忍不住发表自己的看法。
大家听了都哈哈大笑起来。
“哎呀，这月季花的茎上还有刺呢！”小刚不小心碰到了，疼得叫了起来。
“这刺就像是月季花的小卫士，保护着它不被欺负。
”老师不知道什么时候走了过来，笑着说。
观察完月季花，我们又去看了其他小组观察的植物。
有的小组观察的是桂花树，他们说那花香就像妈妈做的甜汤，闻着就让人陶醉；有的小组观察的是银杏树，他们觉得那金黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
“同学们，通过这次观察，你们有什么收获呀？”老师笑着问我们。
“我知道了每种植物都有自己的特点，就像我们每个人都不一样。
”“我学会了要仔细观察，才能发现更多的美好。
”大家七嘴八舌地说着。
我也大声说道：“老师，我觉得这次活动让我明白了，生活中处处都有学问，只要我们用心去发现！”老师满意地点点头：“对呀，孩子们，大自然就是一本丰富多彩的书，等着你们去探索呢！”这次综合性学习活动可真是太有趣啦！它就像一把钥匙，打开了我探索大自然的大门。
综合性学习作文
综合性学习作文综合性学习作文(9篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺帮大家整理的综合性学习作文，欢迎阅读与收藏。
综合性学习作文1阶梯室里，传来了主持人清脆响亮的声音：“童年的脚的留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……”我们班最后一次的综合性学习也由此拉开了序幕。
我们班共有五个小组，而!让我最欣赏的是第五小组——青春无悔组。
她们研究的内容是小品及舞蹈《seve》。
她们的小品《欢乐的课堂》非常有意思，她们跳舞的舞步很流畅。
《欢乐的课堂》是说老师和学生复习反义词，最后越说越离谱，老师只能气哄哄地离开。
她们演绎得很好，表情、神态等也很到位，《欢乐的课堂》因为台词引得观从们哄堂大笑，最后给予她们的掌声也很热烈。
《seve 》是这段时间比较流行的鬼步舞，比较难跳。
她们经过长久的练习，虽然跳得不是很标准，但也算很好了。
她们表演的《sseve》带来的效果也很震撼，她们练习了很久，也费了很多汗水和努力，只为给大家带来完美的表演。
因为如此，我对她们很欣赏。
其实，每一组的表演都很好。
我对这次的综合性学习很难忘。
综合性学习作文2我们语文课教到了综合性学习这个单元，当然是少不了PPT的份啦！而且老师也帮我们分好了小组，然后大家合作，一起完成这个任务。
做PPT的地点就在我家，等我们的小组成员到齐后，我们开始了这次的任务。
经过我们的讨论，终于——一个优秀的幻灯片出炉了！今天所有的小组都拿出了与小组成员合作的PPT向其他小组展示，让大家一起分享他们搜集到的资料，说一说他们对这个主题更深入的了解了哪些内容，还让大家听了小组在网上搜到的民歌、童谣，让这堂课变得更加的生动有趣。
同学们研究的主题可真是丰富多彩！有的小组是研究唐诗的，有的小组去了解现代诗于故事的不同，还有的是绕口令。
我们这小组的主题是歌谣·民歌，我们的组员的是非常的尽心尽力的，他们对于幻灯片里的内容有着许多的提议，大家一起发表自己想要说的话。
综合性学习作文
综合性学习作文综合性学习作文（精选13篇）无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺为大家收集的综合性学习作文（精选13篇），希望能够帮助到大家。
综合性学习作文篇1最近，我们进行了一次综合性学习。
在这一次的学习中，我学习了许多我从来没接触的知识，感触良多。
在这次综合性学习中，我们深入去了解了诗歌，明白了诗的构成、写诗的方法、关于诗的故事、诗的韵味、诗的发展、……诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。
经过了这次综合性学习，我就学会了诗的构成。
写诗的方法我也掌握了不少。
我知道写诗要用形象思维。
所谓用形象思维，首先指的是深入生活时，要对生活进行形象的感受，形象地体验生活、观察生活、分析生活。
所以，我深深地体会到：写诗不仅要充满想象力，还要对生活有很深的认识。
诗的故事我一直很感兴趣。
原来在宋朝时，就有一个宋之问巧遇骆宾王的故事。
骆宾王曾参与起兵反对武则天，但失败后，他只得出家当和尚。
这天，杭州灵隐寺来了一个年轻的游客，此人正是宋之问。
晚间，宋之问于寺间长廊漫步，见皓月当空，野山魃魃，便诗兴大发，吟出“鹫岭郁昭哓，龙宫隐寂寥”两句诗来，自觉有些意味，可是下面两句却一时接不上来。
长廊尽头，宋之问忽见一老僧打坐。
他便上前招呼。
老僧抬眼寒喧几句，道：“老衲倒有两句——”于是，他缓缓吟来：“楼观沧海日，门听浙江潮。
”宋之问听了，深感佩服。
宋之问回房细细品味，觉得老和尚的两句妙不可言，第二天一早就兴冲冲地跑去拜见老和尚，可不见人影。
正在徘徊怅然之际，一个小和尚经过，宋之问赶忙上去询问，和尚道：“噢，他就是骆宾王啊。
”通过这么一个故事，我了解到诗可以使两个无不相识的人通过诗来认识彼此。
通过这一次的综合性学习，我对写诗也有了不少感悟。
综合性学习活动发生了有趣的事收获感受作文
综合性学习活动发生了有趣的事收获感受作文示例文章篇一：《那次综合性学习活动，真有趣！》嘿呀！一想起那次综合性学习活动，我的心就像揣了只小兔子似的，“砰砰”直跳，那可真是太有趣啦！那是一个阳光明媚的上午，老师走进教室，脸上带着神秘的笑容，对我们说：“同学们，今天咱们要来一场特别的综合性学习活动！”大家一听，眼睛都亮了，像一群小麻雀似的叽叽喳喳讨论起来。
“到底是什么活动呀？”“老师快告诉我们吧！”老师拍拍手，让我们安静下来，然后说：“这次的活动是‘探索大自然的奥秘’。
我们要分成小组，去校园里观察植物和小动物。
”我和几个小伙伴组成了一组，迫不及待地冲出了教室。
哇！校园里的一切都好像在向我们招手呢！我们就像一群小探险家，东瞅瞅西看看。
“快看！那朵花好漂亮啊！”一个小伙伴兴奋地叫起来。
我顺着他手指的方向看去，只见一朵粉色的小花在微风中轻轻摇曳，就像一个穿着粉色裙子的小仙女在跳舞。
“这是什么花呀？”另一个小伙伴挠挠头问。
我们都摇摇头，谁也不知道。
这时候，旁边路过的一位老师好像看出了我们的疑惑，笑着说：“这是月季花呀，孩子们。
”“哦，原来是月季花！”我们恍然大悟，心里别提多高兴了。
我们继续往前走，突然听到了一阵“唧唧唧”的叫声。
“是小鸟！”我兴奋地说。
我们顺着声音找过去，发现一棵大树上有一个鸟窝。
一只小鸟探出头来，张着嫩黄的小嘴，好像在说：“你们是谁呀？”我们静静地看着小鸟，生怕惊扰了它。
这时候，一个小伙伴说：“小鸟多可爱呀，我们给它喂点吃的吧。
”“不行不行！”另一个小伙伴连忙说，“小鸟要自己找食物，这样才能学会生存的本领。
”“哎呀，你说得对！”大家纷纷点头。
回到教室，老师让我们分享自己的发现。
每个小组都讲得绘声绘色，教室里充满了欢声笑语。
这次综合性学习活动，不就像一场奇妙的冒险吗？我们在校园里探索，发现了那么多有趣的东西，学到了好多知识。
这不就像在知识的海洋里畅游，捡到了一颗颗闪亮的珍珠吗？我觉得这样的活动太有意思啦！它让我明白了，大自然就像一本厚厚的书，等着我们去仔细阅读，去发现其中的奥秘。
综合性学习心得体会_学习综合性怎么写（通用16篇）
综合性学习心得体会_学习综合性怎么写（通用16篇）综合性学习_学习综合性怎么写篇1随着小课题组的研究进程，到目前为止，我们班进行了两个大型，一个小型语文综合性学习。
结合这几次活动，我针对小课题的研究，进行了初步的探行，现在我将我的一些做法和心得体会，做一个简单的总结。
我主要从以下几个方面引导学生开展小学语文综合性学习活动：一、引导小组合作学习。
语文综合性学习是培养学生合作意识的一个主阵地。
《语文课程标准》指出“综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力”。
而农村小学生受生活环境和生活状态的制约以及家庭的影响，大多缺乏自主的合作意识。
在活动指导过程中，我首先重视对学生合作方法的指导和合作意识的培养。
以《成长的故事》这一综合性学习活动为例，我主要对学生做了以下几点指导和研究：1.把学生组成合理有效的学习合作小组。
针对农村小学生的实际，我从兴趣、能力、家庭住址，家庭条件，男女学生的搭配等方面综合考虑。
以兴趣为导向，以能力为基础，以家庭住址为参考，以家庭条件为辅助，帮助学生结合成比较合理高效的学习小组。
如：在引导学生开展了解名人成长故事时，我先按中国名人，外国名人，这两个内容将学生初步分成两个兴趣小组，再根据兴趣小组中，学生的不同喜好并综合考虑家庭住址(就近原则)关系，将学生分成古代名人组，近代名人组，现代名人组，当代名人组。
接着，安排有威信，学习组织能力强的同学做组长，(也可以同学推举)然后让学生自主讨论小组内成员的具体分工，同时我会参阅各组的计划安排，分别给每个小组提出合理的建议，补充其不合理的地方，这样引导各小组展开学习活动。
2.指导小组开展学习活动。
小组活动实行组长负责制，在组长的带领下，制定小组，，并按计划方案开展活动。
由于学生缺乏相关经验和能力，我会帮助各小组完善计划，指导他们怎样按计划开展活动。
活动过程中，要引导学生定期交流讨论，发现问题及时汇报交流，共同解决实践中的疑难。
综合性学习中的乐趣作文
综合性学习中的乐趣作文
今天，我们又上了一堂现代综合学习课。
老师说，我们去做一个“神妙莫测的小发明”。
我顿时焦急地站了起来，脑海里像放电影一样，闪烁出各种奇思妙想。
我最喜欢的环节是分享。
同学们都展示了自己的“小发明”，有的可以自动启动并清洁的机器人，有的是可以自由变化颜色的衣服，还有的是可以自动写作业的铅笔……我呢，先发明了一个可以把垃圾都变成宝藏的“魔法箱”。
我们还互相评价，交换学习，每个人脸上都洋溢着开心的笑容。
大型综合性学习课真有趣，它让我学会了动脑筋，也让我接触了许多新知识。
我喜欢功能强大的大型综合性学习课，因为它让我感受到了学习的快乐！
突然之间又想起那次现代综合学习课，我们一起种下了向日葵种子。
早上，我们都急不可耐地冲到教室窗边，远远观察着小小的种子逐渐地出根长高，死死地盯着它们一张张伸展的蓝色叶片，像是在向我们点头示意。
课间的时候，我和同学们会围着花盆，聊天说笑，聊着向日葵的生长变化，每个人都充满了不解和期待。
等到向日葵夏天结籽了，金黄色的花朵在阳光下刺目，我们激动地拍下了照片，并把它制成了精致的书签。
现代综合学习课就像一块巨大的磁铁，把我们大家紧紧地吸引在一起。
我们一起学习，一起动手，一起感受着学习的快乐。
综合性学习心得体会（精选19篇）
综合性学习心得体会（精选19篇）综合性学习篇1通过星期六的一系列关于汉字的调查活动，我不禁为那一个个生动形象的汉字而感动，可这样美妙的文字却被包上了一层轻纱成了——错别字。
在生活中，我们也得时时刻刻注意自己有没有写错别字，提醒身边的同学不写错别字。
可尽管这样，在大家看来，写错一撇一捺或一竖，还是不注重，不担心会有什么严重后果，可是，在医院里别说是字，就连一点写错了，都会造成意想不到的后果。
听说在美国，有一位家境并不富裕，又没人支援的老太太。
因此，她不得不拖着劳累的身子，不分白昼地拼命地干活，可谁都想不到，这样长期的苦干，竟让她得了一种让人及其痛苦的怪病。
大家都劝她去医院检查检查。
于是，她含着泪，拿着自己一分一分赞下来的钱去医院看病，经过医生的诊断，院方的悉心治疗，共用了14.5美分而收费的医生太粗心大意，误把14.5美分写成了145美元。
当老太太接到通知后，看到了145美元这样的天文数字时，倒吸了一口气，紧接着晕了过去，因为家里没人，没有及时送往医院，尽管医生尽力了，可仍因抢救无效而死亡。
从上面这个例子看，一点不仅值万金，它还毁了一条鲜活的生命。
中华人民的祖先花了大量心血来创造汉字，而医院，而所有写错别字的人就是这样来报答人类的祖先的吗?让我们牵起手来，齐心协力，揪出错别字，让今天，让明天，让未来，都充满生动，机灵的汉字，不再受错别字的干扰。
让“我们爱汉字”这五个字眼时时出现在我们心头。
综合性学习心得体会篇2这次综合性学习让我受益匪浅。
通过这次学习我了解了汉字来历，汉字传说，汉字的演变过程，错别字的不良后果和汉字对中国及全世界的影响……其中让我印象最深的是汉字之最：汉字中笔画最多的是“齉”，共有36画。
东汉许慎《说文解字》收录的有9353个字中，形声字占82%。
汉字中左右结构的字最多，占汉字总数的67%。
汉字中使用率最高的是"的”字，平均25个字中就要遇到一个。
汉字中读音最多的是“那”字，有na(第一声),na(第二声),na(第四声)，ne(第二声),nei(第三声),nei(第四声),nuo(第三声),nuo(第四声)等。
综合性学习三年级作文
综合性学习三年级作文综合性学习三年级作文精选篇1通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们会自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。
我一打开’网页’输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。
我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。
读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。
看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……“与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。
我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。
综合性学习三年级作文精选篇2小朋友们，你们有没有玩过吹泡泡的游戏啊?嘿嘿，这个游戏很简单，只要嘴巴轻轻一吹，大的、小的，无数的泡泡就会飞起来，轻盈地随风飘扬，瞬间就破裂了。
我想，这么简单的小游戏你或许经常去做，但你有没有发现，怎么把吹起来的泡泡保存起来?不看看科普书籍，你还还真不一定能做到呢。
为了保存泡泡，给爸爸一个惊喜，我事先早早地准备好材料，一块肥皂、一根吸管、一个大盘子和一个小盘子。
开始动手了，先把衣袖卷起来，把肥皂放进水里，端着大盘子左一摇右一晃，不一会儿，水开始起泡沫了。
接着，我用吸管对着盘子吹，一个个泡泡吹起来了，我小心地用小盘子接住了几个大泡泡。
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综合性学习作文9篇在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的综合性学习作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
综合性学习作文1前天，是个很平常的日子，但对我们四七班来说是个再重要不过的日子了,因为今天是我们班每位同学人生中出第一本书的颁奖日。
所以我们班的气氛是紧张、高兴的，紧张之中包含着高兴，高兴之中包含着期待。
颁奖总算开始了，首先颁发的是三等奖，接着，老师开始宣布二等奖：有“快乐出版社出版——汉字的眼睛”，有“友谊出版社出版——中国汉字”。
接着老师开始宣布一等奖，有“开心出版社”的，有“三国出版社”的，就是没有我们“五仁出版社”。
这时我们紧张起来，心里就像有十八只小兔子似的砰砰直跳，我们难道落选了吗？越想越着急，越着急越紧张，但也有一些隐隐约约的高兴，是否好戏还在后头呢？我正想着的时候，只听老师念到“五仁出版社的——我爱你，汉字”荣获本次活动的特等奖，“耶！”我们欢呼了起来：我们得了特等奖。
我们都感到了光荣和自豪，我们好高兴呀！综合性学习作文2在综合性学习中，我想与你们分享其中很多的收获有快乐、有知识。
在第一课《谜语七则》中我知道了字的表音性，在《有趣的谐音》中我知道了字的表义性。
第五课《仓颉造字》，说了很久很久，以前很多人用“结绳记事”和“物语”虽然它们是交流的工具，但是用起来却很困难，后来仓颉看到了鸟的足迹，是那么的优美，是那么的均匀就开始创造文字，后来他根据动物脚印、山川、一些植物的动态形状，开始大量的造字，并教给别人，大约过了4000多年以后，才形成现在的汉字，其中个种字的特点是行书流畅、楷书端庄、草书奔放、隶书，古色古香汉字越来越被世人珍爱。
汉字，还是一个可爱活泼的小精灵呢！你看“重”这个字，好像要坠落的感觉。
“轻”字一看就是要飞，觉得轻飘飘的，看到“笑”这个字我们的脑海里马上就想起了“高兴”这两字。
一看到“哭”字就像从眼睛里流出眼泪似的，看起来很伤心、很不高兴、很痛苦的样子。
现在，人们明白了汉字是不可以废除的，因为这是中华民族的骄傲和自豪。
我爱中华汉字。
综合性学习作文3我们语文课教到了综合性学习这个单元，当然是少不了PPT的份啦！而且老师也帮我们分好了小组，然后大家合作，一起完成这个任务。
做PPT的地点就在我家，等我们的小组成员到齐后，我们开始了这次的任务。
经过我们的讨论，终于——一个优秀的.幻灯片出炉了！今天所有的小组都拿出了与小组成员合作的PPT向其他小组展示，让大家一起分享他们搜集到的资料，说一说他们对这个主题更深入的了解了哪些内容，还让大家听了小组在网上搜到的民歌、童谣，让这堂课变得更加的生动有趣。
同学们研究的主题可真是丰富多彩！有的小组是研究唐诗的，有的小组去了解现代诗于故事的不同，还有的是绕口令。
我们这小组的主题是歌谣·民歌，我们的组员的是非常的尽心尽力的，他们对于幻灯片里的内容有着许多的提议，大家一起发表自己想要说的话。
既然我们小组这么的团结，我想其他小组一定也不落后吧！其实，综合性学习是让大家对一样东西能有更深的认识，而老师只不过是让我们通过PPT表达罢了，但我觉得这是一个非常好的学习机会，但愿能多多的开展这样的综合性学习，应为这样也能增强我们的沟通呢！综合性学习作文4今天，老师布置了一项作业：围绕“大自然的启示”展开活动的综合性学习。
我被组长安排查找在动物身上得到启示而发明的东西。
回到家，我迫不及待地打开电脑，在百度上查找资料。
哇，“不看不知道，一看吓一跳”啊！相关内容可谓玲琅满目，应有尽有啊！我眼前一亮，快速翻阅了每条相关信息。
经过我认真地思考、筛选、排版、打印……我完成了我的文字资料。
我端详着它，感觉少了点什么。
嗯，到底是什么呢？对了，图！图文并茂，内容才吸引人呀，干巴巴的，谁还去看呢。
“折腾”了一下午，我的资料终于非常完整地完成了。
一段干净利落的文字，配上五颜六色的“彩点儿”，再加上清新的绿叶，漂亮极了！组长很满意，还把四个人的资料也用彩笔装点得漂漂亮亮的，装订成一本学习资料。
汇报课上，我们的活动成果获得了老师和同学的肯定。
得到一阵热烈的掌声。
这次综合性学习，让我体会到了合作的快乐；也让我懂得了付出，总是会有收获的。
综合性学习作文5今天早上，我们班语文课进行的读书综合性学习开始汇报了。
第一个上台的是计好问，他介绍了林格伦的《绿林女儿》，《小飞人卡尔松》，计好问读林格伦的书感受到体会是：故事内容非常有趣。
第二个上台的是由金依诺，夏婷婷，李怡瑶，褚窈尔组成的小组。
其中褚窈尔没有做好准备。
她们找了名人读书的故事、读书名言等其它活动。
接下来上台的是另一个小组，只不过她们是三人一组的，她们有林泓汝，张文愉还有郑思珩。
她们三人首先用ppt介绍了很多名人的读书故事，然后又介绍了《论语》还有读书名言。
抽查时还有王聪，陈思豪没有做好这次综合性学习。
因为时间不是很充足，所以本次综合性学习还没有全部汇报，包括没有做好准备的需要在明天前做好并再次进行汇报。
今天早上，我们班语文课进行的读书综合性学习开始汇报了。
综合性学习作文6这几天，我们学习了走进信息世界，综合性学习这单元，我学到了许许多多的新知识。
在古人传递信息的故事中我知道了：以前古人用烽火、跑步、漂流瓶和驿差来传递信息的。
到了近代就用火车、轮船、飞机、邮政系统、电报、电话来传递信息。
到了现在，有了电脑，只要坐在家里用鼠标一点，邮件就发送过去了。
我还知道，电脑是神奇的魔术师，以前只有音像公司才能办到有声有色的作品，现在电脑就可以办到。
令我没想到的是，在电脑上竟然可以呼救。
可是电脑有好有坏，假如不好好利用的话，就会有许多不好的后果，所以我们要好好利用这些媒体。
在利用信息，写简单的研究报告中我学到了在这么写好研究报告：一.问题的提出二.调查方法三.调查情况和资料整理四.结论。
这种方法可以使研究报告写得更好。
这单元我的收获很大。
综合性学习作文7阶梯室里，传来了主持人清脆响亮的声音：“童年的脚的留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……”我们班最后一次的综合性学习也由此拉开了序幕。
我们班共有五个小组，而!让我最欣赏的是第五小组——青春无悔组。
她们研究的内容是小品及舞蹈《seve》。
她们的小品《欢乐的课堂》非常有意思，她们跳舞的舞步很流畅。
《欢乐的课堂》是说老师和学生复习反义词，最后越说越离谱，老师只能气哄哄地离开。
她们演绎得很好，表情、神态等也很到位，《欢乐的课堂》因为台词引得观从们哄堂大笑，最后给予她们的掌声也很热烈。
《seve 》是这段时间比较流行的鬼步舞，比较难跳。
她们经过长久的练习，虽然跳得不是很标准，但也算很好了。
她们表演的《sseve》带来的效果也很震撼，她们练习了很久，也费了很多汗水和努力，只为给大家带来完美的表演。
因为如此，我对她们很欣赏。
其实，每一组的表演都很好。
我对这次的综合性学习很难忘。
综合性学习作文8最近我们对汉字王国进行了综合性学习。
学习了猜字谜、谚语、汉字的来源……趣味盎然，我们学得不亦乐乎。
我从猜字谜中学到了三种猜字的方法;从《仓颉造字》这篇课文中，我详细地了解了汉字的来源;从汉字演变表中，我认识了汉字发展，由繁到简，由象形到符号化的字体演变过程……其中我最喜欢的环节要属猜字谜了。
刚接触字谜时，我一窍不通，通过蒋老师的讲解，懂得了会意法，象形法还有组合法。
会意法是通过了解题目的意思来猜;象形法是把字谜中所给的事物想象成字或偏旁部首;组合法是把字谜中的字组合。
第一个字谜是“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
”我想：什么东西冬时短，夏时长?对了，是白天，可它画时圆，写时方，白天没有形状，造成白天的是什么呢?哦，是太阳，缩成一个字就是日! 经过反复地思索、想象，我最终想出了谜底。
这样反复地练习，我已经能熟练地掌握猜字谜的技巧和方法了。
这次综合性学习令我受益匪浅，这些字谜来源于我们的文化，而我们的文化很多又由汉字来表达，所以我们应当保护汉字—这个我们民族的文化瑰宝。
汉字趣味无穷，我热爱徜徉在汉字王国里!综合性学习作文9这次我们进行了综合性学习：调查家乡的污染。
我们小组的活动题目是：乱丢垃圾造成的污染源。
我在这次的学习活动中负责的是填调查单子、和徐安珼、上官毅杰做幻灯片，然后我和徐安珼再做手抄报。
让我印象最深的是就是做幻灯片了。
现在想起来可真有些伤心。
因为做的时候要查很多资料，然后看到那些破坏环境，造成环境污染的图片和文字时，我真的觉得太可怕了。
比如：如果工厂排出的废水如果不好好处理的话，河水就不再清澈见底，小鱼也不会快活的游来游去了。
如果不多植树，风来了，树就不会再形成保护网，就不会再为我们遮风挡雨了；扔入一节的电池将会使一平方的土失去利用……后果真的是太严重了……也就是说我们要不是好好利用、保护地球的话：垃圾成山，河水混沌一片、死鱼浮在水面上，空气质量变差，各种不治之症也变得平常了。
啊！这是多么的可怕啊！所以我们应该保护好地球，保护我们美丽的家园。
从把垃圾丢进垃圾桶、爱护每一棵小树苗、不使用一次性筷子开始。