记一次综合性学习活动_初中作文
人教版九下语文综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
合作探究
我喜欢读书，是一个“铁杆书虫”。我读的书类型很杂，天文地理无 所不包，有时读得入了迷，会忘记一切，甚至闹出笑话来。这些大家都是 知道的啦。在学习上，我总是有一股钻劲儿，很多同学都被我追着问过问 题，在这里向大家道谢并道歉。
；合唱比赛，
齐心协力，我们获得佳绩……爱的母校啊，您是我们扬帆起航的港湾!
示例1：运动场上，挥汗如雨，我们强身健体
示例2：阅览室里，屏息凝神，我们畅游书海
示例3：实践基地，各显身手，我们展示才华
课堂检测
（2）【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感
言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。
合作探究 3.全班同学积极参加，做好以下分工：
①信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理 工作。
②文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。根 据编委会的编写思路，又可分为若干小组。
③设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘 制及印制等工作。
合作探究
板块一：班级留影
本板块包含三部分内容： 一是“班级名册”， 二是“班级荣誉”， 三是“班级相册”。
课堂检测
（1）根据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。
示例：①为影视作品注入了阳刚之气； ②展示了我国军事力量的强大； ③塑造了自然真实的英雄形象。
【解析】本题考查筛选并整合信息的能力。题目中的“军事题材影视作品受 到观众欢迎的原因”给出了筛选的标准和范围，“简要概括”则是对答案的 要求。材料一，将其与“那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧 和无病呻吟的家庭伦理剧”对比，强调它们“为当下的中国影视作品注入了 更多的阳刚之气”。材料二，列举我国在军事方面的高精尖技术，说明我国 军力强大。材料三列举几部军事题材作品的人物，指出它们所塑造的均为生 活化、真实感更强的形象。
初中学生综合素质写实记录范文
初中学生综合素质写实记录范文一、思想品德。
我觉得自己在思想品德方面还是挺不错的，就像一颗闪闪发光的小星星。
在学校里，我可是个遵守纪律的好学生。
上课铃一响，我就像被施了魔法一样，立马端正地坐在座位上，眼睛紧紧盯着老师，小耳朵竖得直直的，生怕错过任何一个知识点。
我可不会像那些调皮捣蛋的同学，在课堂上搞小动作或者交头接耳。
而且我特别尊重老师，每次见到老师都会主动问好，声音响亮得像敲锣打鼓一样，老师也总是笑眯眯地回应我呢。
我也很有集体荣誉感。
学校组织运动会的时候，我毫不犹豫地报了名参加接力赛。
比赛那天，我感觉自己就像一名即将奔赴战场的小战士。
当我接过接力棒的那一刻，心里只有一个念头：跑快点，为班级争光！我拼了命地往前冲，耳边只听到呼呼的风声和同学们加油呐喊的声音。
虽然最后我们班没有拿到第一名，但是我觉得大家一起努力的过程才是最棒的。
在家里，我也是个懂事的好孩子。
我会主动帮爸爸妈妈分担家务，扫地、洗碗这些活儿对我来说都不在话下。
有时候爸爸妈妈工作累了，我还会给他们捶捶背，讲个小笑话逗他们开心。
我知道孝顺父母是中华民族的传统美德，我要把它好好传承下去。
二、学业水平。
说起学业水平，我就像一艘在知识海洋里航行的小船，虽然有时候会遇到风浪，但我一直在努力前进。
我最喜欢的科目是数学，那些密密麻麻的数字和奇奇怪怪的图形在我眼里就像一个个神秘的宝藏。
每次解出一道难题，我就感觉自己像发现了新大陆一样兴奋。
记得有一次，我遇到了一道超级难的几何题，那图形复杂得就像一团乱麻。
我对着它苦思冥想了好半天，在草稿纸上画了又擦，擦了又画，感觉自己的脑袋都要冒烟了。
但是我没有放弃，反复尝试不同的方法，最后终于找到了答案。
那一刻，我简直想欢呼雀跃起来。
语文对我来说就像一个充满诗意的花园。
我喜欢阅读那些优美的文章，感受文字的魅力。
在写作文的时候，我就把自己的奇思妙想都写下来，有时候还会来点幽默搞笑的元素。
有一次写描写动物的作文，我写的是我家的小猫咪。
综合性学习《岁月如歌,我的初中生活》作文范文5篇
综合性学习《岁月如歌，我的初中生活》作文范文5篇我的未来我做主就算没有挡风的翅膀，也要倔强地飞翔。
——题记一千多个日夜，匆匆而来，又匆匆而去。
在这里，我们曾经一起欢笑过、失望过、沉沦过……回首“明月几时有？把洒问青天……”那个中秋节的夜晚，我们一起吃着月饼，听着一位同学唱着一首诉说我们心情的歌曲《水调歌头》。
虽然家人不在身边，但是却觉得手中的月饼特别甜，那是因为我们都把身边的人当作了真正的家人，我们是一个大家庭。
很怀念那时候的我的我们，是那么天真，那么幸福，希望我们可以永远都天真、幸福。
难忘还记得那星期日，我们一起参加《共托明天的太阳》的活动。
那一天，所有的老师、家长，还有学生，大家都放开心胸，尽情地玩游戏，从“丢橙子”到“奥运火炬传递”，都让我们找回了童年时的快乐。
这个活动让我们彼此更加懂得感恩，更加理解彼此。
展望六月过后，我们就要踏上各自的征途，走上各自不同的人生之路。
成长就像是一块眼泪浸湿了的蓝白格子手帕，湿润而哀伤，只要一滴有温度的眼泪，就可以晕染出一片成熟的痕迹。
终于，我们在温暖的蓝白格子的守护下成长了。
就算逆着风，就算没有过挡风的翅膀，我们也要倔强地飞翔。
青春悄绽放轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。
——徐志摩回首过去，时光已过三载，我们历经酸甜苦辣。
细数这三年，有喜有悲，或乐或愁，也早已如过眼云烟，随风而云了。
岁月如割像断了的线，消失在人海茫茫中，一头系着我，一头系着你们——我同窗三年的朋友。
岁月割断了我们之间的联系。
大家即将各奔东西。
但我们不会忘记这曾经留下我们心中不可磨灭的痕迹，是那样的刻骨铭心。
经过时间的淬炼，一把把“刀胚”已初露锋芒，一颗颗“种子”已长成幼苗。
我们在这一千多个日夜中也褪去了青涩，渐渐成熟，或许这刀还不够锋利，或许这苗还不够强壮，但我相信，岁月将是最好的催化剂，在我们的身上留下一段段刻骨线条，引领着我们成长。
岁月如歌悠扬的歌调，细腻的歌词，这是一着属于我们的歌，一首青春造就的歌。
六下记一次综合性学习奋斗的历程的作文
六下记一次综合性学习奋斗的历程的作文朋友们！今天咱们来聊聊那个老生常谈却又让人热血沸腾的话题——奋斗。
记得小时候，我们课本里总说：“奋斗是青春最亮丽的底色。
”那时候，我们不懂什么是奋斗，只觉得那是一种高高在上、遥不可及的东西。
可是，时间一晃，我们长大了，开始明白，奋斗不仅仅是为了那些虚无缥缈的梦想，更是为了让自己变得更好，让生活更美好。
说起奋斗，我想起一句话：“一分耕耘，一分收获。
”没错，没有付出就没有收获，这个道理谁都知道。
但你知道吗？我们付出了很多，结果却不如人意。
那种失落感，就像是吃了苍蝇一样难受。
但是，我们不能因为这样就放弃努力啊！毕竟，“失败乃成功之母”，只要我们不放弃，总有一天会找到属于自己的那条通往成功的路。
说到成功，我就想到了那些名人大家。
比如乔布斯，他说过：“活着就是为了改变世界。
”是啊，他们用自己的努力和智慧，改变了整个世界。
我们普通人呢？虽然不能像他们那样改变世界，但至少我们可以改变自己，让自己变得更加优秀。
比如说，努力学习，提高自己的能力；锻炼身体，保持健康的身体；培养良好的品德，做一个有道德的人。
这些看似不起眼的小事，其实都是在为自己的未来打下坚实的基础。
奋斗的路上难免会遇到挫折和困难。
这时候，我们要保持乐观的心态，相信自己一定能够战胜一切。
就像那句老话：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”只有经历过磨难，才能成就一番事业。
所以，我们要勇敢地面对挑战，不断地超越自我，直到有一天，我们能够站在人生的巅峰，俯瞰这个世界。
朋友们，奋斗的过程或许艰难曲折，但只要你坚持不懈，总有一天你会收获满满的幸福和满足。
让我们一起加油吧！为了自己的梦想，为了家人的幸福，为了这个世界的美好！。
轻叩诗歌大门综合性学习中感受收获的作文
轻叩诗歌大门综合性学习中感受收获的作文全文共5篇示例，供读者参考轻叩诗歌大门综合性学习中感受收获的作文1人教版第十一册语文的第六单元的主题是：“轻叩诗歌的大门”。
这对我来说是很陌生的，从没教过这样整组诗歌的。
是不是也象以前一样一课一课地教呢?我想肯定行不通。
诗歌，无论是古体诗还是现代诗，对学生来说也是很陌生的。
怎样让学生对诗歌教学既感兴趣又有所得呢?于是，我向同年级组的黄老师、蔡老师等请教，最后我们商量采用综合实践的学习方式来学习这一单元。
分五步走：第一步：让学生自学“诗海拾贝”的内容。
第二步：让学生在课堂交流独立完成作业的情况，有疑问的提出来一”包括四篇古诗和两篇现代诗)独自完成同步和随堂的有关作业，允许学生通过查资料、借用工具书等途径来完成。
起解决。
在交流的同时还及时补充相关的内容。
比如：随堂作业本上有找同名诗三首的作业，于是课后布置让学生再去找同人诗(同一个诗人写的不同诗)和同类诗(比如都是写春天或花等同一类的`诗句)等。
有默写词《水调歌头》《虞美人》等，就结合音乐课教学生唱会这些词写成的歌。
第三步：在课堂上带着学生学习《诗经采薇》等四首古诗，准确的说是一诗、一词、一曲。
不但要求背诵默写，而且要求掌握字词的意思，并结合一些《诗经》的内容，丰富诗歌的内容。
比如：《诗经》包括风、雅、颂三部分。
诗、词、曲有什么不同。
诗歌按韵律可分为古体诗和近体诗。
近体诗可分为绝句和律诗等。
在学现代诗《天上的街市》和《白桦》时，我让学生采用小组讨论的方式说说：“你读了这两首诗有什么感受或收获?”在学生的互相交流中明白诗歌的一些独特表达方法，有丰富的想象和恰当的比喻等。
第四步：共同赏析“与诗同行”的内容。
除了一起读读与学生同龄人写的儿童诗外，有《爸爸的鼾声》、《致老鼠》等，同时和学生一起讨论──其实生活就是诗。
你可以写你喜欢的一物，表达你的喜爱之情，你也可以写生活一现象，一感受，一灵感，比写作文自由，抒发感情更直接。
综合性学习《我们的互联网时代》
题二：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校 将组织一次“网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。
（1）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取 信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣， 如“一江春水”“夜雨时”“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自 己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。 示例：
2.电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个 简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包 括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅 读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等 等。
小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞清楚意思，做一下分 类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言”表述它们的意思，思 考这些网络词语在表达方面有什么独到之处。 小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词 语？应如何规范地使用网络词语？
示例： 我认为网络新词不能在学生作文或作业中
2．(衡阳中考改编)根据下面的情景答题。 网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行。在日常生活中，我 们经常会听到这样一些词语——“给力”“宅男”“山寨”“点赞”“萌 萌哒”…… (1)请分析上面这些网络语言流行的原因。并谈谈你是如何看待这种语言 现象的。 原因：语言形象生动，诙谐幽默，反映现实。看法：我比较喜欢这些新 词，更贴近生活，更能表达真实的意思。(意对即可) (2)你还能举出一些其他的流行网络语言吗？请写在下面。 示例：洪荒之力、不明真相的吃瓜群众、剁手族。
人教版八年级语文第一单元综合性学习及作文
③韩红的歌《天亮了》是为下列事件而唱的：某省一旅 游景区内，一满载游客的缆车突然从高空坠落，就在 转瞬即逝的生死关头，年轻的母亲和父亲一起，奇迹 般得将不满周岁的孩子高高举起。结果，缆车内30余 名游客除这个小孩存活外，其余全部遇难。通过媒体 报道的相关事例，学生直观的感受到了母爱是无私的 伟大的。 3、搜集描写动物世界母子之情的作品。 ①有一猎人进深山打猎，见山腰有一只黑熊坐在巨石下， 便开枪将其击毙。但熊仍然端坐在那里，没有倒下。 猎人恐其有诈，不敢贸然进前，又向熊体射击两枪。 猎人走到黑熊跟前，发现这是一头母熊，它仍在用身 体挡着欲倒的巨石；再向山下望去，见山下的溪水里 有3只幼熊正在玩水。猎人走到这里明白了：母熊是怕 突然倒下的巨石滚到山下，砸伤子女们啊！这时，钢 铁般的汉子的眼睛湿润了，毅然砸坏猎枪，发誓今后 不再打猎。
自学检测二
2分钟
母亲——你爱别人、爱儿女，却惟独忘了自己。 浏览课本P51剪不断的“脐带”，完成下面题 目。 1、母亲的生活经历、喜怒哀乐，她对事业和 生活的梦想和追求； 2、母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣； 3、母亲对孩子的希望和追求。 选取其中某个方面写一篇日记
故事
一个母亲一生的8个谎言
儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就 把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不 饿！—— 母亲撒的第一个谎。 男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县 郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。 孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头 上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母 亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲 说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！—— 母亲撒的第二个谎。 上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲 就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家 用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下 糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲 笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！—— 母亲撒的第三个谎。
综合实践活动作文
综合实践活动作文综合实践活动作文三篇导语：五天的外出生活就这样匆匆忙忙的过去了，在这里，我们用笔在心里记下了成长的酸、甜、苦、辣。
以下是小编给大家整理的综合实践活动作文三篇，喜欢的过来一起分享吧。
综合实践活动作文1为了开阔视野，减轻学习压力，促进身心健康成长，学校组织学生进行一次校外实践活动。
终于等到4月6日的早上，天公不作美，下起了蒙蒙细雨，但这雨丝毫没有影响同学们的好心情，我们按时来到学校，有序地在老师的指挥下轻松地上了车，于是我们踏上了这次有意义的旅途。
汽车很快就将我们载到了目的地——中小学生教育基地，它比我想象中的还要大，下车之后，我们排成整齐的队伍，首先是在教官的领导下做手语《感恩的心》。
教官看起来很威严，让我们原来紧张而兴奋的.心情一下子更紧张，但是我们还是认真地跟着教官学习着，很快我们学会了《感恩的心》。
紧接着我们一起玩游戏，名字叫：“众志成城”，游戏规则是这样的，老师将四块拼图拼在一起，比较哪一组以最短的时间站上去。
熟悉了规则以后，我们一起商量该是如何站，我们想到一个即省时又快捷的好办法，就是一个人背一个，很快我们便站了上去，大家高兴得跳起来，通过这个游戏我们懂得了团结合作的重要性。
接下来我们玩“前方有难，后方支援”，这个游戏很有趣，所有人分成五组，每一组派出一人站在队伍前方。
游戏开始，被派出的同学说：“前方有难，后方支援”教官方需要支援的东西，由代表在最短的时间内在级员处取得需要的东西并原路返回，我们组派出了彭焰同学由于配合紧密，我们得了第一名，大家都很开心。
第二天下午三点钟，我们恋恋不舍的离开了中小学生教育基地踏上了回家的路，通过这次活动我们收获了友谊，长进了知识，同学们之间比以前相处得更加和谐。
综合实践活动作文2今天，我们班到湖南省植物园和科技馆参加社会实践活动。
我们首先乘车来到长沙植物园。
一下车，啊，这里的空气真新鲜啊！因为这是冬天，所以夏天开放的郁金香早已凋谢，剩下了一片荒芜的空地。
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记一次综合性学习活动
本文是关于初中作文的记一次综合性学习活动，感谢您的阅读！
上次综合性学习活动：走进信息世界刚过去不久。
这次活动很有趣，令人回味无穷。
首先，我们阅读了课本中的阅读材料。
这些材料使我们收益匪浅。
读了《古代的通信方式》，我们了解了古人通信的不便，并使我们感到生活在当今这个通信快捷的社会多么幸福；读了《把握自己》，我们知道了现在的媒体有许多好处，但我们不能忘记媒体的负面作用，它们可能会使我们成绩下降，甚至走上了犯罪的歧途。
之后，我们又展开了一场辩论会：小学生该多看电视吗？那天，辩论会还未开始，教室里就炸开了锅，讨论辩论会要说什么，怎么反驳。
我们反方的观点是不该多看电视。
过了一会儿，老师满面笑容进来，宣布辩论会开始！老师话音刚落，正方的同学就起来陈述观点：“小学生应该多看电视！多看电视能让我们了解更多国家大事，得到知识，放松我们的紧张大脑。
”哼，说得可以嘛，但是比不上我们的，我心里得意洋洋。
“对方辩友，请注意，当你们看电视，获得所谓知识时，你是否想过电视屏幕会让你视力下降呢？”双方针锋相对，仔细地找对方的漏洞，并想该怎么反驳得天衣无缝。
大家争得面红耳赤。
由看电视这个话题谈到了家长，电视节目，家庭。
有一次，我方一人说争看电视会影响家庭和睦。
对方反驳：“看电视不会影响家庭和睦，因为家长一般都会让我们。
况且我们可以在不同时间看不同节目。
”我马上站起来，说：“家长让你，你就看自己喜欢的节目，这只说明你们不孝敬父母罢了。
刚才辩友说在不同时间看不同节目，但如果节目同时播映怎么办呢？你们就和家人吵架，对吧？”我一席话说得对方抓耳
挠腮，台下一片掌声。
辩论会就这样你一言我一语斗下去，争个你死我活才结束。
最后，老师对我们双方给予了表扬与肯定，我们都很高兴。
辩论会很精彩，其它活动也精彩：我们调查了家人每天获得的信息；调查资料，写简单的研究报告……大家忙得不亦乐乎。
这一次综合性学习活动，让我们了解了一些媒体和信息，使我们知道了多获得信息的好处。
这次活动真令人难忘！。