团体辅导方案---珍惜生命
珍惜生命主题班会教案5篇
珍惜生命主题班会教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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珍惜生命主题班会教案7篇
珍惜生命主题班会教案7篇珍惜生命主题班会教案篇1一、话动目的通过队活动，教育学生生命诚可贵。
珍惜生命，从自己做起，从身边每件小事做起，遵守交通信号、学会忍让、文明、安全出行。
二、活动流程甲: 人，最宝贵的是什么？。
乙: 生命，对每个人都只有一次。
生命诚s可贵。
（甲乙）：四（3）中队会现在开始。
甲：生命如花。
如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。
春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！乙：生命如花。
是花，就要让自己开得更艳。
风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。
是花，就要经得起风吹雨打。
我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。
所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，据统计，20xx年，全省中小学非正常死亡的原因有弱水、交通、火灾、触电、中毒等，其中，三分之二的学生事故发生有节假日，高达93℅的事故发生在校外。
请听故事。
丙：（讲故事）-----生命有时也是非常脆弱的:（1）9月22日凌晨30分，广东汕尾市陆河县人民路发生两车相撞后起火燃烧重大交通事故，目前该事故已导致3人死亡1人重伤。
22日凌晨30分左右，发生在陆河县人民路格莱美酒店门口的两辆小轿车相撞事故，系一辆宝马x5与一辆起亚千里马小轿车迎面相撞，事故发生后，起亚小车起火燃烧后又与一辆摩托车撞上。
起亚小轿车内共有4人，一名妇女和一名小孩被当场烧死，另有两人从车内弹出。
据现场目击者称，相撞后宝马车车头当即发生爆炸，车头已全毁。
随后交警与医院救护车到场。
经医院证实，起亚车内弹出去的两名男性重伤，被送往陆河县人民医院抢救，其中一名死亡，另一人仍在抢救当中。
宝马车有一男一女受伤。
同学们，听完以上案例后,请各位同学谈谈自己的感想.今后的我们该如何珍惜生命？s 1、走人行道，靠路右边走。
珍爱生命为主题的心理辅导活动课教案（通用16篇）
珍爱生命为主题的心理辅导活动课教案珍爱生命为主题的心理辅导活动课教案（通用16篇）珍爱生命为主题的心理辅导活动课教案1一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。
针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标：通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。
宣布主题班会正式开始（三）活动过程：诗歌朗诵：《生命》图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
游戏：“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样——（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。
生命教育活动方案策划书3篇
生命教育活动方案策划书3篇篇一生命教育活动方案策划书一、活动主题感悟生命，热爱生活二、活动目的1. 引导学生认识生命的意义和价值，树立正确的生命观。
2. 帮助学生掌握应对挫折和困难的方法，提高心理承受能力。
3. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识，促进其身心健康发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体师生六、活动准备1. 提前与相关专家或心理咨询师联系，邀请他们来校进行讲座或开展团体辅导活动。
2. 准备好活动所需的道具和材料，如心理测试题、生命线卡片、纸笔等。
3. 制作宣传海报和宣传单，向学生和家长宣传活动内容和目的。
4. 安排好活动现场的布置和工作人员的分工，确保活动顺利进行。
七、活动内容1. 生命教育讲座邀请专家或心理咨询师到校进行讲座，介绍生命的起源、发展和意义，引导学生认识生命的宝贵和独特性。
结合真实案例，讲解如何应对挫折和困难，提高心理承受能力。
分享一些名人珍惜生命、热爱生活的故事，激发学生对生命的热爱之情。
2. 生命线卡片制作给每位学生发一张生命线卡片，让他们在卡片上画出自己从出生到现在的人生轨迹，并在重要的节点上标注上一些重要的事情或人物。
引导学生思考自己的人生目标和价值观，以及如何实现这些目标。
邀请几位学生分享自己的生命线卡片，并谈谈自己的感悟和收获。
3. 团体辅导活动将学生分成若干小组，每组[X]人。
每个小组选择一张卡片，上面写着一个与生命有关的词语或短语，如“生命的意义”、“珍惜时间”等。
小组成员讨论卡片上的词语或短语，并分享自己的理解和感受。
然后，每个小组派一名代表上台发言，介绍小组讨论的结果。
八、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程中要关注学生的情绪变化，及时给予帮助和支持。
[策划人][策划日期]篇二生命教育活动方案策划书一、活动主题“珍惜生命，关爱自己”二、活动宗旨本次生命教育活动旨在帮助学生认识生命的意义和价值，增强对生命的尊重和珍惜，提高自我保护意识和应对突发情况的能力，促进学生身心健康发展。
珍爱生命心理辅导教案范文（精选6篇）
珍爱生命心理辅导教案珍爱生命心理辅导教案范文（精选6篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的珍爱生命心理辅导教案范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
珍爱生命心理辅导教案1教学目标1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教学过程导入想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
师：同学们？什么叫做“情绪”？生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？ (生交流) 师：是啊，不少同学都有这样的体会，当一个人情绪好的时候，干什么事都特别有劲、可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。
你在情绪不好的时候是怎样的？（生交流）师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。
不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
珍爱生命心理辅导教案2教学目标1、认识什么是起青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
教学过程一、导入新课1、找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
2、板书课题：迎接青春期的到来二、新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：（1）迅速长高。
（2）心肺功能明显增强。
团体辅导方案---珍惜生命
心理教育训练教程课程考核论文珍惜生命（一）热爱生活，珍重生命1．活动时间：10分钟2．活动目的让学生明白我们的生命只有一次，任何代价都换不回来，我们必须热爱生命，珍重生命。
只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义、有价值。
3. 活动准备到网上下载名为《Love life》的公益广告。
4．活动步骤（1）活动导入生命，对每一个生灵都是至关重要的；生命，对每一个有感情的人来说，都是充满爱和泪的。
然而，在当今竞争激烈的社会，许多年轻人特别是学生们面临着各种心理焦虑和心灵困境。
在无法独自排解缓和心理危机的情况下，一些人选择极端的作法—结束自己的生命来逃避人生现实。
这是多么残忍的事实，今天，要让同学们了解到生命是来之不易的,生命是独特的,生命是有限的，因而生命是可贵的。
下面，我们来看看那些可爱的孩子们，是怎样热爱他们的生命的。
（2）活动过程A.领导者用电脑播放名为《Love life》的公益广告。
B.请学生们谈谈自己的感受。
5.活动分享人最宝贵的就是生命,生命属于我们每个人只有一次。
生命给我们提供了种种机会：让我们去爱，去学习，去工作，去欣赏花儿的美丽，去聆听鸟儿的歌唱，去仰望天上的星星……生命使我们能够认识这个世界的丰富多彩，领略大自然的五彩缤纷，体验人生的酸甜苦辣。
所以，我们应当珍惜大自然赋予我们的生命，让我们珍惜生命,热爱大自然吧。
（二）“假如生命还有三天”----生命的宝贵1．活动时间：15分钟2．活动目的让学生明白我们的生命是短暂的，时间是有限的。
从现在开始就去做自己想做的事吧，不要给自己的人生留下太多遗憾。
3. 活动准备每人一张纸和一支笔4．活动步骤（1）给每位学生发一张纸，每人在纸上写出假如生命只有三天大家会去做的事情。
（2）然后依次向右传，请其他学生写下他们对这位学生的鼓励或建议。
直到这张纸最后落到主人的手里。
（3）每位学生仔细阅读他人写给自己的内心话。
（4）请学生们大声念出自己“三天生命的规划”，并对他人表示深深的感谢。
珍惜生命安全教育教案五篇【完整版】
珍惜生命安全教育教案五篇【完整版】篇一：珍惜生命安全教育教案活动目的：1.初步了解溺水安全的有关内容，提高安全意识。
2.学会珍爱生命，学会自救的。
活动准备：1.在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水;2.收集有关溺水事故发生的资料，以及夏季溺水自救的视频资料。
活动过程：一、导入讲述近期发生的溺水死亡事故。
听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
二、了解溺水溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。
每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。
在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。
因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到这几点：未经家长老师同意不去。
没有会游泳的成年人陪同不去。
深水的地方不去。
不熟悉的江溪池塘不去。
要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性。
游泳前先接受正规的培训。
三、观看视频，学习夏季游泳溺水自救的方法。
四、生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。
同学们，珍爱我们的生命吧!在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。
希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全!篇二：珍惜生命安全教育教案一、活动主题：珍爱生命，预防溺水。
二、活动目的：1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法三、活动准备：1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水;2、收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。
四、班会过程：班长：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
珍惜生命团活动策划书3篇
珍惜生命团活动策划书3篇篇一珍惜生命团活动策划书一、活动背景近年来，青少年自杀、自残等事件屡屡发生，引起了社会各界的广泛关注。
这些事件不仅给当事人带来了极大的伤害，也给家庭和社会带来了沉重的负担。
为了提高青少年的生命意识，珍惜生命，我们决定举办“珍惜生命团”活动。
二、活动目的1. 让青少年认识到生命的宝贵性，珍惜自己的生命。
2. 帮助青少年树立正确的人生观、价值观，增强自信心和勇气。
3. 提高青少年的心理素质，增强应对挫折和困难的能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]四、活动对象全体在校学生五、活动内容1. 开幕式主持人介绍活动背景和目的。
邀请专业心理老师进行生命教育讲座，引导学生认识生命的意义和价值。
学生代表发言，分享自己对生命的理解和感悟。
2. 主题班会将学生分成小组，围绕“珍惜生命”这一主题展开讨论。
每个小组推选一名代表，上台分享讨论结果。
3. 拓展活动组织学生进行户外拓展活动，如登山、徒步等，让学生在挑战自我的过程中体验生命的美好。
活动结束后，组织学生分享自己的感受和收获。
4. 闭幕式颁发活动证书和奖品，表彰在活动中表现优秀的学生和小组。
1. 宣传费用：海报制作、宣传册印刷等，共计[X]元。
2. 讲座费用：邀请专业心理老师进行讲座，费用共计[X]元。
3. 拓展活动费用：包括场地租赁、器材租赁、餐饮等，费用共计[X]元。
4. 其他费用：活动证书和奖品费用、工作人员酬金等，共计[X]元。
七、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动中要注意学生的安全，特别是在户外拓展活动中，要做好安全防范措施。
[策划部门/策划人][日期]篇二珍惜生命团活动策划书一、活动背景近年来，随着社会的发展和竞争的加剧，人们的生活节奏越来越快，工作压力越来越大，导致一些人出现了心理健康问题，甚至有些人选择了极端的方式结束自己的生命。
为了提高人们对生命的认识和珍惜，增强心理健康意识，我们决定举办一次以“珍惜生命”为主题的活动。
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心理教育训练教程
课程考核论文
珍惜生命
（一）热爱生活，珍重生命
1．活动时间：10分钟
2．活动目的
让学生明白我们的生命只有一次，任何代价都换不回来，我们必须热爱生命，珍重生命。
只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义、有价值。
3. 活动准备
到网上下载名为《Love life》的公益广告。
4．活动步骤
（1）活动导入
生命，对每一个生灵都是至关重要的；生命，对每一个有感情的人来说，都是充满爱和泪的。
然而，在当今竞争激烈的社会，许多年轻人特别是学生们面临着各种心理焦虑和心灵困境。
在无法独自排解缓和心理危机的情况下，一些人选择极端的作法—结束自己的生命来逃避人生现实。
这是多么残忍的事实，今天，要让同学们了解到生命是来之不易的,生命是独特的,生命是有限的，因而生命是可贵的。
下面，我们来看看那些可爱的孩子们，是怎样热爱他们的生命的。
（2）活动过程
A.领导者用电脑播放名为《Love life》的公益广告。
B.请学生们谈谈自己的感受。
5.活动分享
人最宝贵的就是生命,生命属于我们每个人只有一次。
生命给我们提供了种种机会：让我们去爱，去学习，去工作，去欣赏花儿的美丽，去聆听鸟儿的歌唱，去仰望天上的星星……生命使我们能够认识这个世界的丰富多彩，领略大自然的五彩缤纷，体验人生的酸甜苦辣。
所以，我们应当珍惜大自然赋予我们的生命，让我们珍惜生命,热爱大自然吧。
（二）“假如生命还有三天”----生命的宝贵
1．活动时间：15分钟
2．活动目的
让学生明白我们的生命是短暂的，时间是有限的。
从现在开始就去做自己想做的事吧，不要给自己的人生留下太多遗憾。
3. 活动准备
每人一张纸和一支笔
4．活动步骤
（1）给每位学生发一张纸，每人在纸上写出假如生命只有三天大家会去做的事情。
（2）然后依次向右传，请其他学生写下他们对这位学生的鼓励或建议。
直到这张纸最后落到主人的手里。
（3）每位学生仔细阅读他人写给自己的内心话。
（4）请学生们大声念出自己“三天生命的规划”，并对他人表示深深的感谢。
5.活动分享
其实每个人都有遗憾，也都想去挽回，只是因为一些原因没有去做，与其等到那个时候，不如现在就去做。
如果我们把每一天都当做生命的最后一天来过，那我们的生命一定更加精彩。
（三）“突围闯关”-----生命的坚强
1．活动时间：25分钟
2．活动目的
让学生明白在生命中，灾害在所难免，我们只有坚强的面对，过好当下，才能活出精彩。
3．活动步骤
（1）活动导入
当中国的西南干旱、玉树地震深深地震撼我们心灵的时候，我们对生命有了新的理解；当灾害来临看见一个个生命倒下的时候，我们惊叹生命的脆弱；当时过数日惊喜的发现仍有幸存者生还的时候，我们感慨生命的坚强；当举国上下凝聚一心为灾害地区捐钱捐物的时候，我们明白生命的价值。
下面，让我们来感悟生命的坚强吧。
（2）活动过程
A. 将全体学生分成六组，每组一位组员站在团体中央，其他组员手臂互相勾住，形成包围。
受包围者可任意用钻、跳、推、拉等方式力求挣脱突围。
B. 在此游戏中，被包围的同学极力想冲出来，筑成“包围墙”的同学极力挡住被包围的同学出来，双方相互“斗争”。
C. 一分钟内，不管是否突围成功，都换另一位组员突围，直到每位组员都尝试过。
D. 请“突围”成功的同学谈谈自己在活动过程中的感悟。
4.活动分享
在灾难频繁的今天，我们很有必要对每个人自己的生命价值做一番思索。
感悟生命和净化心灵，从而以愉快饱满的精神去度过剩余时光，在以后的人生路上走得更坚强和快乐。
（四）人生的选择题-------“生命之重”
1．活动时间：20分钟
2．活动目的
让学生思考对于自己生命中最重要的东西，懂得珍惜和感恩身边的人。
3. 活动准备
每人一张纸和一支笔，从网上下载手语歌《感恩的心》的视频。
4．活动步骤
（1）给每位学生发一张纸，每人用笔在纸上写上对自己比较重要的20个人的身份，比如父母，男朋友，姐姐，老师，朋友等等…
（2）然后将20个身份舍弃10个，再舍弃5个，再舍弃3个，再舍弃一个。
（3）引导大家思考对于自己生命中最重要的东西。
（4）请同学回答自己的选择及理由。
（5）然后，由领导者用电脑播放并引导参加活动的成员唱手语歌《感恩的心》
5.活动分享
我们要学会感悟生命的最高境界在于感激和感恩。
感恩生活，每一个活着的生命本身就是一种幸福，更何况我们健康的活着。
所以我们要学会感恩,感谢我们的父母给予我们生命；感谢我们朋友给予我们快乐；感谢我们的老师给予我们知识…
最后，由老师点评本次团体辅导活动，指出哪些地方做得好以及存在哪些不足，并请学生谈谈自己对这次团体辅导活动的一些看法与感想。