部编版六年级语文下册第四单元第13课《金色的鱼钩》课后作业题及答案（含三套题）
部编版六年级语⽂下册第四单元第13课《⾦⾊的鱼钩》课
后作业题及答案（含三套题）
部编版六年级语⽂下册第四单元第13课
《⾦⾊的鱼钩》课后题及答案
⼀、按要求完成下⾯的词语练习。“⽼班长⽤粗糙的⼿⽆⼒地抚摸我的头。”这句话中“粗糙”的意思是________。它的近义词是________，反义词是________。在搭配词语时，我们还可以说粗糙的________、粗糙的________。
⼆、选词填空。
衰弱脆弱
看着奶奶逐渐（）的⾝体，爸爸⼀下⼦变得（）了。
三、品析句⼦。
他喜出望外地跑回来，取出⼀根缝⾐针，烧红了，弯成个钓鱼钩。1.这句话是对⽼班长的________和________的描写，句⼦中的动词有：____________________。从这些词语中可以感受到⽼班长___________的品质。2.写⼀句含有连续动作的话。
______________________________________________________________________________________________________________
四、对下⾯的句⼦理解错误的⼀项是（）
我想，等⾰命胜利以后，⼀定要把这个闪烁着⾦⾊光芒的鱼钩送到⾰命烈⼠纪念馆去，让我们的⼦孙都来瞻仰它。A.鱼钩闪烁着的“⾦⾊光芒”，象征着⽼班长忠于党、忠于⼈民、舍⼰为⼈的⾰命精神永放光芒。
B.表达了同志们对⽼班长的⽆限崇敬和深切怀念之情。
C.“闪烁着⾦⾊光芒的鱼钩”深化了主题。
D.鱼钩虽然⽣锈了，但在阳光的照射下还是发出了⾦⾊光芒。
五、课外阅读。
亲⼝尝⼀尝
红军来到⼀座草⽊茂盛的⼭脚下。⼤家采了许多灰灰菜。这是同志们在长征途中经常吃的⼀种野菜。
灰灰菜要下锅的时候，贺龙来到事务班。他抓起⼏棵灰灰菜来，仔细地看了看。“事务长，这种野菜吃得？”贺龙问。
“吃得，吃得，吃过多少次了，没有毒。”
“还是⼩⼼⼀点好，先别下锅。”贺龙说着，拿起⼀棵灰灰菜亲⼝尝了尝，感到特别苦。他咽下去后，⼜拿起⼏棵灰灰菜来，仔细地观察，发现这种菜与以前吃的灰灰菜叶⼦虽然很像，但根部多了⼀些细⽑⽑，不仔细看是看不出来的。贺龙怕这种野菜有毒，⼜吩咐道：“先别下锅！”
这种野菜果然有毒！过了半个钟头，贺龙就呕吐起来，脸⾊也变得很难看。“贺⽼总吃野菜中毒了！”同志们急忙找来了卫⽣员。好在贺龙吃得少，没过多久，他就渐渐地恢复正常了。
幸亏贺龙亲⼝尝了尝这种野菜，使部队避免了⼀起⾷物中毒事
件。从此，事务长把检验野菜的关把得更严了，经常亲⼝尝⼀尝。1.“果然”的近义词是________________。2.短⽂主要讲了⼀件什么事？
______________________________________________________________________________________________________________
3.画横线的句⼦运⽤了______描写，表现了____________________________________________________________________________。
4.“从此，事务长把检验野菜的关把得更严了……”这句话中的“此”是指什么？为什么事务长把检验野菜的关把得更严了？
______________________________________________________________________________________________________________
参考答案
⼀、不光滑⽑糙细腻⽪肤地板
⼆、衰弱脆弱
三、1.神态动作跑、取、烧、弯成为完成任务尽职尽责2.他向前猛跑⼏步，到了踏板跟前，脚使劲⼀蹬，⾝⼦⽤⼒⼀⼸，同时，胳膊向后⼀摆，⾝⼦向前⼀跃，像猛虎扑⾷⼀样腾空⽽起，然后轻轻地落到松软的沙坑⾥。
四、D
五、1.果真2.主要讲了贺龙同志亲⼝尝野菜中毒，使部队避免了⼀起⾷物中
毒事件的事。3.动作贺龙同志细⼼观察，为战⼠们的⽣命安全着想
4.“此”是指贺龙亲⼝尝野菜中毒了，使部队避免了⼀起⾷物中毒事件。因为贺龙亲⼝尝野菜中毒，这让事务长再也不敢马虎了，这毕竟关系到战⼠们的⽣命安全。
部编版六年级语⽂下册第四单元第13课
《⾦⾊的鱼钩》课后题及答案
⼀、赏析句⼦。
他坐在那⾥捧着搪瓷碗，嚼着⼏根草根和我们吃剩下的鱼⾻头，嚼了⼀会⼉，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“⽼班长，你怎么……”
这句话中描写动作的词语有______________________________，从“__________________________________”这个表⽰神态的短语可以看出，⽼班长吃这些草根和鱼⾻头是⾮常困难、痛苦的。“好像有万根钢针扎着喉管”既表明⽼班长____________________________，也表明“我”_______________________。
⼆、先补充词语，再回答问题。
喜出（）外热⽓（）（）⽬不转（）⽆边⽆（）1.描写神态的词语是________________，我能写出与它意思相近的四字词语是________________。2.第⼆个词语让我仿佛看到了这样⼀幅画⾯：____________________
___________________________________________________________ 三、读材料，结合本课内容，⽤⾃⼰的话说说“在新时代，为什么还要重⾛长征路”。6⽉11⽇，“壮丽70年·奋⽃新时代——记者再⾛长征路”主题采访活动启动仪式在江西于都、瑞⾦和福建长汀、宁化举⾏。活动⾃启动以来，引发了⽹友的⼴泛关注。⽹友纷纷表⽰，重⾛长征路，重温长征精神，⽤理想之光照亮奋⽃之路，⽤信仰之⼒开创美好未来，长征永远在路上。（摘⾃《⼈民⽹》）___________________________________________________________ 四、课内阅读。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千⽄重，怎么也送不到嘴边。两个⼩同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。⽼班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就⾛不出这草地。同志们，为了⾰命，你们必须吃下去。⼩梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。1.“意思只有我知道”，⽼班长的意思是__________________________ ________________________________。
2.画“”的句⼦运⽤了________的修辞⼿法，写出了“我”________的⼼情。
3.“⼩梁，你不要太脆弱！”对⽼班长这句话的理解正确的⼀项是（）
A. 这是⽼班长对“我”的批评，不让我暴露秘密。
B. ⽼班长认为“我”表现得不够坚强，所以批评“我”。
C.“我”明⽩了⽼班长不吃鱼的原因后，⼼⾥过意不去，⽼班长劝“我”不要放在⼼上。
4.选⽂表现了⽼班长________________________________________
的品质。
参考答案
⼀、坐、捧、嚼、皱、咽、喊皱紧眉头硬咽下去硬咽鱼⾻的痛苦内⼼⼗分难受
⼆、望腾腾睛涯1.喜出望外⽰例：喜上眉梢
2.⽰例：冬⽇的⼀天，妈妈从锅⾥把刚煮好的饺⼦捞到碗⾥，刚盛出的饺⼦还冒着热⽓呢！
三、⽰例：舍⼰为⼈、⽆惧⽆畏、亲密团结的长征精神值得我们铭记和学习。
四、1.让“我”顾全⼤局，不要暴露他吃鱼⾻的秘密2.夸张沉重
3.A
4.忠于⾰命、舍⼰为⼈
部编版六年级语⽂下册第四单元第13课
《⾦⾊的鱼钩》课后题及答案
⼀、给加点字注⾳，并改正书写错误的字。1.⼀路上，你是上级，是保姆．（），是勤务员啊，⽆论多么艰苦，也要把他们代（改为：____）出草地。
2.炊事班长快四⼗岁了，个⼉挺⾼，背有点⼉陀（改为：____），四⽅脸，⾼颧．（）⾻，脸上布满了皱纹。
3.到了宿．（）营地，他就到处去找野菜，和．（）着青稞．（）⾯给我们做饭。
⼆、选择恰当的词语填⼊句⼦中。
严厉严峻严肃严格1.我们要（）打击各种犯罪活动。
2.⽼师（）地说：“时光不等⼈啊！你们⼀定要（）要求⾃⼰，做时间的主⼈。”
3.完成这项任务，对我来说是⼀次（）的考验。
三、下⾯对课⽂题⽬的理解与分析，不正确的⼀项是（）A.⽼班长曾⽤“鱼钩”给病号钓鱼吃，挽救了四个战⼠的⽣命。
B.“鱼钩”本⽂是指⽼班长⽤缝⾐针弯成的钓鱼钩，是⽼班长的遗物。
C.⽂章以此为题，点明了中⼼。
D.“⾦⾊的”借指⽼班长忠于党、忠于⾰命和舍⼰为⼈的精神。四、阅读课内⽂段，完成练习。
当我俯下⾝⼦，把鱼汤送到⽼班长嘴边的时候，⽼班长已经奄奄⼀息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头⼀句话就说：“⼩梁，别浪费东西了。我……我不⾏啦。你们吃吧！还有⼆⼗多⾥路，
吃完了，⼀定要⾛出去！”1.画横线的句⼦是对⽼班长的________、________描写，从⽼班长最后所说的话中你体会到了什么？请写⼀写。
______________________________________________________________________________________________________________________ 2.“奄奄⼀息”的意思是_______________________________________ ______________，说明_______________________________________。
3.从选⽂中的描写可以看出⽼班长是怎样的⼈？
___________________________________________________________ 五、⽼班长与⼩同志们间的关爱让我们感动不已，那么⽣活中是否也存在着这样的光芒呢？请以“⾝边的光芒”为话题，写写你⾝边的好⼈。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
⼀、1.mǔ带 2.驼 quán 3.sù huò kē
⼆、1.严厉 2.严肃严格 3.严峻
三、A
四、1.动作语⾔⽼班长虽然⽣命垂危，但仍然念念不忘⾃⼰的责任，念念不忘党的委托，我从中体会到了⽼班长对⼏个战⼠的疼爱以
及对党的忠诚。2.只剩下微弱的⽓息，形容呼吸微弱，濒于死亡⽼班长的⾝体状况已经极差了
3.忠于⾰命，鞠躬尽瘁，舍⼰为⼈。
五、⽰例：下午放学回家的路上，有⼀位叔叔乱扔烟头，环卫爷爷赶紧捡起来放进了垃圾桶⾥。我⼼⾥猛地⼀震：同在阳光下，这位叔叔多么渺⼩，⽽这位爷爷多么伟⼤！
六年级下册语文一课一练--13金色的鱼钩 语文园地 人教部编版含答案
金色的鱼钩
一、给多音字组词。
强qiǎng（ ） qiáng（ ）
作zuō（ ） zuò（ ）
嚼jiáo（ ） jué（ ）
二、连线
坚定的 感情 形势 严肃
深厚的 声音 表情 严格
低沉的 信心 纪律 严厉
饱满的 毅力 要求 严明
惊人的 情绪 批评 严峻
三、给下列句子加上恰当的关联词语。
1.( )全连数他岁数大，对大家又特别亲，( )大伙都叫他“老班长”。
2.这汤( )没加调料，( )我们觉得没有比这更鲜美的了。
3.( )我们找不到东西吃，( )无法走出这茫茫的草地。
四、按要求写句子。
1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(改为夸张句)
2.这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(改为反问句)
五、快乐读书吧。 草地夜行(节选)
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没(mò mei) 了。满天堆起了乌云， 不一会儿下起了大雨。我一再请求老红军放下自己， 可无论我怎样说老红军都不肯， 仍旧一步一滑地背(bēi bèi) 着我向前走。
突然□老红军的身子猛然往下一沉□小鬼□快离开我□他急忙说□我掉进泥潭里了□
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。这时候，他用力把我往上一( )，一下子把我( )在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲!…要……要记住革命……”
我使劲伸手去( )他，可是什么也没有( )住，老红军( )下去了，连头顶也看不见了。
我的心疼得像刀绞一样，泪水模糊了我的眼睛。多么坚强的同志!为了让我走出草地，赶上部队； 为了革命， 他被可恶(wù è) 的草地夺去了生命。
部编本六年级语文下册13金色的鱼钩同步检测试题(含答案解析)
部编本六年级语文下册13金色的鱼钩同步检测试题（含答案解析）
13金色的鱼钩
1．照样子，每组写3个词语。
1．例：热气腾腾（ABCC） __________________
2．例：重重叠叠（AABB） __________________
3．例：奄奄一息（AABC） __________________
2．在下面的括号里填上合适的关联词语。
1、老班长（_________）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（_________）一直用饱满的情绪鼓励着我们。
2、我（_________）接受了指导员交给的任务，（_________）得把你们带出草地。
3、（_________）哪一天吃不上东西，说不定（_________）会起不来。
3．下列各组词语字形完全正确的一组是（ ）
A．威胁 碗筷 红锈 喜出往外 B．弥曼 鱼饵 疙瘩 搪瓷碗
C．脆弱 皱纹 照料 奄奄一息 D．谗救 粗糙 瞻仰 炊事员
4．根据要求完成句子练习。
1．在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）
__________________________________________________________________________
2．老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？（改为陈述句）
__________________________________________________________________________
3．他摸了摸嘴好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改转述句）
__________________________________________________________________________
5．用“√”给加点字选择正确的读音。
搪．瓷（táng tán） 青稞．（kē ɡuǒ） 睡觉．（jiào jué） 勉强．（qiǎnɡ qiánɡ）
部编版语文六年级下册 一课一练-《13金色的鱼钩》(含答案)
统编版六年级语文下册一课一练
13.金色的鱼钩
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
威胁．(xué xié) 抽噎．(yē yī) 青稞．(kē guŏ) 收敛．( liăn jiăn)
瞻．仰( zhăn zhān) 奄．奄一息( yān yăn) 和．着青稞面( huò hé)
二、选字填空。
（钩、钓） （ ）鱼 鱼（ ） 垂（ ）
（绣、锈） 铁（ ） 刺（ ） （ ）花
（历、厉、励） 鼓（ ） （ ）史 严（ ）
（哀、衷、衰） （ ）弱 悲（ ） （ ）心
三、根据语境选择合适的表示“看”的词语填空。
A．遥望 B．端详 C．注视 D．瞻仰
(1)老班长目不转睛地( )着水面，希望能钓上一条大一点儿的鱼。
(2)等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来( )它。
(3)我们走到草地边上( )，重重叠叠的山峰已经看得见了。
(4)我( )着老班长的那碗鱼汤，里面是几根草根和我们吃剩下的鱼骨。
四、补充词语,并完成练习。
奄奄( )( ) 喜( )( )外 目不( )( )
( )( )无涯 三长( )( ) 昏( )( )醒
以上词语表示惊喜的词语是 ,请再写一个这样的词：
_________________________________________________________________
含有反义词的词语是 ,你能再写一个这样的词吗?
_________________________________________________________________五、判断下列句子中省略号的作用。
六年级下册语文一课一练--13金色的鱼钩 语文园地 人教部编版含答案 2
金色的鱼钩
一、给多音字组词。
强qiǎng（ ） qiáng（ ）
作zuō（ ） zuò（ ）
嚼jiáo（ ） jué（ ）
二、连线
坚定的 感情 形势 严肃
深厚的 声音 表情 严格
低沉的 信心 纪律 严厉
饱满的 毅力 要求 严明
惊人的 情绪 批评 严峻
三、给下列句子加上恰当的关联词语。
1.( )全连数他岁数大，对大家又特别亲，( )大伙都叫他“老班长”。
2.这汤( )没加调料，( )我们觉得没有比这更鲜美的了。
3.( )我们找不到东西吃，( )无法走出这茫茫的草地。
四、按要求写句子。
1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(改为夸张句)
2.这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(改为反问句)
五、快乐读书吧。
草地夜行(节选) 天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没(mò mei) 了。满天堆起了乌云， 不一会儿下起了大雨。我一再请求老红军放下自己， 可无论我怎样说老红军都不肯， 仍旧一步一滑地背(bēi bèi) 着我向前走。
突然□老红军的身子猛然往下一沉□小鬼□快离开我□他急忙说□我掉进泥潭里了□
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。这时候，他用力把我往上一( )，一下子把我( )在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲!…要……要记住革命……”
我使劲伸手去( )他，可是什么也没有( )住，老红军( )下去了，连头顶也看不见了。
我的心疼得像刀绞一样，泪水模糊了我的眼睛。多么坚强的同志!为了让我走出草地，赶上部队； 为了革命， 他被可恶(wù è) 的草地夺去了生命。
部编版语文六年级下册 一课一练-《13金色的鱼钩》(含答案) 2
统编版六年级语文下册一课一练
13.金色的鱼钩
一、选择划线字的正确读音。
抽噎（yē yī）_____红锈（xiù xōu）______收敛（liǎn lián）________
瞻仰（zhān zān）____ 搀扶（chān cān）____脆弱（cuì chuì）______
二、查字典填空。
（1）“稞”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“吾”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
三、选词填空。
软弱 脆弱 衰弱 微弱
1.看着我们的身体一天天（ ）下去，老班长整夜整夜地合不拢眼。
2.老班长严厉地说：“小梁，你不要太（ ）了！”这句话的意思只有我知道。
3.老班长微微地睁开眼睛，用（ ）的声音说：“小梁，别浪费东西了……”
4.白杨树总是那么直，那么坚强，不（ ），也不动摇。
四、判断感叹句的作用，请在句子后面的横线上用序号注明感叹号的作用。 A表示祈求。 B表示惊奇。C表示赞叹。 D表示希望和命令。
①啊！我不由得呆住了……________
②你总该跟我们一起吃一点呀！________
③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！________
④你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心！________
五、读下面的句子，选择恰当的描写方法，把序号填在括号里。
A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写
1.他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。（ ）
2.老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。（ ）
人教部编版六年级下册语文一课一练-13《金色的鱼钩》同步训练(含答案)
13《金色的鱼钩》
基础巩固
一、给带点字正确的读音下打“√”。
支吾．（wū wu ） 奄奄．一息（yǎn yān） 抽噎．（yē
yè）
收敛．（liǎn liàn） 疙．瘩（ɡā ɡē ） 青稞．（kē
ɡuǒ）
二、照样子，写词语。
奄奄一息（AABC式）：
热气腾腾（ABCC式）：
三、把下列词语补充完整。
喜出( )( ) 三三( ) ( ) 目不( )( )
无( )无( ) ( )( )一息
四、读句子，按要求选择正确的选项。
“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是（ ）
A.这个鱼钩是金子做的，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒，又想起老班长的舍己为人的精神品质，让人觉得无比温暖。
B.鱼钩虽然长满了红锈，但它闪烁着老班长金子般的思想光辉，闪烁着革命英雄主义的光辉。
快乐阅读
草地夜行 茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊!
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊!照这样，三年也走不到陕北!”
他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了!从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗?”
他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他要求我快点走，必须在天黑之前走出草地。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。他看到我步履蹒跚的样子，不容分说，背起我一步一滑地往前走。
人教部编版六年级语文下册13《金色的鱼钩》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版六年级语文下册13《金色的鱼钩》课内外阅读训练(有答案)
13.金色的鱼钩
课内阅读
一）
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
1.“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”对文中画横线的句子的正确理解是（）
A.我看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。
B.我几天没有吃饭，没有力气。 C.草地上能吃上鱼很不容易，我舍不得喝下少之又少的鱼汤。
2.“意思只有我知道”，老班长的意思是______________________________________。3.用“”线画出这两段中描写老班长神态的句子。前后不同的神态表现了老班长________、________的精神。
4.可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。为什么会这样？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二）
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼（juéjiáo）着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎（zāzhā）着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
六年级下册语文一课一练--13金色的鱼钩 语文园地 人教部编版含答案.docx
金色的鱼钩
一、给多音字组词。
强qiǎng（ ） qiáng（ ）
作zuō（ ） zuò（ ）
嚼jiáo（ ） jué（ ）
二、连线
坚定的 感情 形势 严肃
深厚的 声音 表情 严格
低沉的 信心 纪律 严厉
饱满的 毅力 要求 严明
惊人的 情绪 批评 严峻
三、给下列句子加上恰当的关联词语。
1.( )全连数他岁数大，对大家又特别亲，( )大伙都叫他“老班长”。
2.这汤( )没加调料，( )我们觉得没有比这更鲜美的了。
3.( )我们找不到东西吃，( )无法走出这茫茫的草地。
四、按要求写句子。
1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(改为夸张句)
2.这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(改为反问句)
五、快乐读书吧。
草地夜行(节选) 天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没(mò mei) 了。满天堆起了乌云， 不一会儿下起了大雨。我一再请求老红军放下自己， 可无论我怎样说老红军都不肯， 仍旧一步一滑地背(bēi bèi) 着我向前走。
突然□老红军的身子猛然往下一沉□小鬼□快离开我□他急忙说□我掉进泥潭里了□
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。这时候，他用力把我往上一( )，一下子把我( )在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲!…要……要记住革命……”
我使劲伸手去( )他，可是什么也没有( )住，老红军( )下去了，连头顶也看不见了。
我的心疼得像刀绞一样，泪水模糊了我的眼睛。多么坚强的同志!为了让我走出草地，赶上部队； 为了革命， 他被可恶(wù è) 的草地夺去了生命。
部编版六年级语文下册13金色的鱼钩课时练及答案【最新更新】
一课时
一、搭配词语
新鲜的 两鬓 热气腾腾的 草地
斑白的 声音 整夜整夜地 不合眼
惊人的 鱼汤 目不转睛地 菜汤
低沉的 毅力 无边无涯的 看着
二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。( )
（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。( )
（3）我的心里好像塞了铅块似的。( )
（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。( )
三、给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头 看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗 就支吾着说 我 我早就吃过了 看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的
参考答案
一课时
一、略
二、②③
三、 ， ， ：“ ， ， ， ……”
部编语文六年级下册第13课《金色的鱼钩》知识点+同步练习.doc
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语文六年级下册第13课《金色的鱼钩》
知识点+同步练习
教材分析：
这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
作者介绍：
杨旭：江苏无锡人，中共党员，著有报告文学集《检察官汤铁头》、《田野上的风》、《流星》，长篇报告文学《三峡之梦》、《荣氏兄弟》，短篇小说集《非正式谈判》，长篇小说《半个冒险家》等。
多音字：
宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）缝：fénɡ （缝补 ）
fènɡ （缝隙 ）嚼：jiáo（细嚼慢咽） jué（咀嚼 ）
弄：nòng（摆弄） lòng（弄堂）
和：huó（和泥） hé（和气） hè（附和）
近义词：
安顿——安排 弥漫——充满 衰弱——（虚弱）照顾——关照 威胁——威逼
鲜美——鲜嫩 严厉——严格快活——欢快 闪烁——闪耀
反义词：
爱惜——糟蹋 严厉——温和 沉重——轻松衰弱——强壮 结实——单薄
低沉——高亢 艰苦——安逸饱满——干瘪 粗糙——光滑
理解词语：
严厉：严肃而厉害。文中指老班长的态度严肃认真。收敛：①(笑容、光线等)减弱或消失。②减轻放纵的程度(指言行)。文中指老班长的笑容消失了。
粗糙：不精细，不光滑。文中指老班长的手因长期劳作而不光滑。抽噎：一吸一顿地哭泣。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
目不转睛：不转眼珠地(看)，形容注意力集中。支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。鱼饵：钓鱼用的鱼食。