苏教版六年级科学下册复习资料
苏教版六年级科学下册复习资料
一单元《我们长大了》、
一、填空题
1、人在一生中的两次生长高峰：一是、（从出生到1岁）、二是从
（10.。。。12岁开始进入青春期）
2、青春期是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期；女生的青春期大约从（10岁）开始，男孩稍晚一些，大约从（11）岁开始进入青春期，（14）岁开始变声。
3、在青春期，我们的（身体形态）（心理）方面都发生着巨大变化。
4、青春期男女（身高）最先出现快速生长
5、青春期除身高突增之外，另一个特点是性发育的开始
6、在青春期我们的人际交往欲望强烈，有强烈的（集体归属感）和依赖性。
7、青春期的重要标志是女性的月经初潮和男性的首次遗精。
8、（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。
9、人的一生大约可分为七个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。
10、古希腊神话故事在“斯芬克斯之谜”中，很形象的把人的一生大致划分为（幼年期）、（成年期）、（老年期）三个时期。
11、预测自己长大后的身高有三种方法：根据（父母的身高预测）；根据（自己现在的身高预测）；根据（自己的脚长预测）。
12、 在学习中要注意科学用脑，科学用脑的五要素是：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。
13、 我们要养成勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔等良好的个人卫生习惯。
14、 青春期要注意营养，其中就要合理安排每天进餐的次数和时间。
15、 学习时，我们应该注意书写、阅读姿势的正确，还应该注意采光与照明，这些都有利于我们的眼睛健康。
16、 健康的锻炼方式有：游泳、跑步、踢球。
17、小学1-2年级睡眠10-—11小时 3-6年级睡眠10小时、初中生睡眠9小时，高中生睡眠8.。5小时、成人睡眠8小时）。.
18、 随着人民生活水平的普遍提高，我们儿童青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。青少年身高平均增长，男女生分别达到6·9厘米和5·5厘米。体重增长，男女生分别达到6·6千克和4·5千克。
19、 伴随着身体素质的提高，青少年青春期发育和性发育年龄也不断提前。
20、青春期是人生一道亮丽的风景，女孩要注意经期卫生，不穿高跟鞋；男孩不要刮胡须，因为会损伤毛狼，使细菌进入人体。那么女生要正确对待与异性的交往，这时的你们将要承担起更多的责任。
二、简答题
1、为了有一个健康的身体，我们在生长发育的过程中注意些什么？
答：在生长发育的过程中我们应该（注意个人卫生）、（注意学习姿势与及用眼卫生）（讲究营养并注意饮食卫生）、、（加强体育锻炼）、（保证充足睡眠）、（不迷恋电脑），（科学用脑）。
2、青春期的心理特点有哪些？
答：（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感。（2）青春期男孩和女孩智力水平会迅猛提高（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解。（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，易于老师、家长对立。（5）兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。（6）青春期我们的人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
二单元 《遗传与变异》
一、填空题
1、动、植物的子代与父代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。如“种瓜得瓜，种豆得豆。”
2、动、植物的子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。如“一猪生九崽，连母十个样。”
3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。
4、遗传和变异是生命最基本的两种特征之，在生物界是普遍存在的现象。
5、孟德尔是著名的遗传学家，孟德尔被人们誉为“现代遗传学之父”。发现了在自然状态下，同类植物杂交的遗传和变异的规律。 6、袁隆平被人们誉为“杂交水稻之父”。
7、变异它可分为:可遗传的变异和不可遗传的变异这两种形式。遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异；如果遗传物质没有发生变化而引起的变异，称为不可遗传的变异。
8、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。
9、遗传使物种相对稳定，变异是物种存在差别。
10、有关遗传现象的谚语和俗语有：（1）“桂实生桂，桐实生桐”。 （2）“种豆得豆，种瓜得瓜”； （3）“物生自类本种”。 （4）“龙生龙，凤生凤，老鼠的二子会打洞”。
11、有关变异的谚语或俗语如：“一树之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤”；“黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代”；“龙生九子，个个不同”；“一猪生九子，连母十个样”；“桔生淮南为桔，生于淮北为枳”。
二、简答题
美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只短腿背长的羊。这只羊长得像猎犬，连最低的养狼也跨不过去。后来，他培育出了一种腿短背长的良种羊——安康羊。他利用偶然发现的现象，培育出新品种，这其中包含了什么道理？
答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民游利用遗传规律，让这种变异遗传下去。
三单元 《进化》
一、填空题
1、第一块恐龙化石是在1822年被发现的。
2、化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如：骨骼、外壳叶子、脚印等。
3、如果把不同年代的地层比作一本书，那么化石就是书页中特殊的文字。
4、化石是生物进化最直接最可靠的证据。
5、现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，科学家称他们为”活化石“
。我国常见的活化石有大熊猫、白鳍豚、银杏、蟑螂、水杉、扬子鳄等。
6、达尔文是世界上最伟大的生物学家之一，达尔文提出生物进化是自然讯泽的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。
7、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应这生存了下来，而不适应者则被淘汰，这就是自然选择。
8、达尔文认为，生物是由非生物到生物，生物是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多的发展变化，达尔文生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。
9、科学家通过对化石的研究发现，动物进化的顺序是：鱼类 、两栖动物 爬行动物和哺乳动物。
10、在自然选择的过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。 11、云南澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
12、化石的形成过程：:动物死亡→被沉积层包围→矿物化→地壳运动→接近地表。
二、简答题
1、印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里的植物都长得很矮小，甚至贴着地面生长。你能用达尔文的进化论观点对此现象做出解释吗？
答：这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，高大的植物容易被刮倒甚至折断，只有那些矮小的植物才能生存下来并繁衍后代，就这样一代一代的传下去，就形成了岛屿上“植物长得矮小，甚至贴着地面生长”的现象。
2、什么是自然选择？举例说明。
答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。如：羊在森林里唯一的天敌是狼，狼在夜间里捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林里的绵羊都是黑色的。
3、为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐狸的耳朵长而大？
答：极地冷，耳朵短而圆减少了与空气的接触面积，减少了热量的散失，有利于保暖！非洲热，耳朵长而大，有利于散热！
四单元 《共同的家》
一、填空题
1、蓝色的地球是生物共同的家园。
2、一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件。这样的生活环境被称为生物的栖息地
3、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的伙伴（朋友），有些却可能成为敌人。
4、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成相互合作关系和敌对关系。相互合作关系的有：小丑鱼和（海葵）、蜜蜂和（花）、啄木鸟和（树木）、鳄鱼和（鳄鸟）、鸟和（果实）
敌对关系的有关系：熊吃鱼、小鸟吃昆虫、捕蝇草吃昆虫。
5、骆驼被称为“沙漠之舟”，它能在沙漠生存是因为它耐干旱、耐高温的本领。蝎子也能在沙漠生存。
6、骆驼脚掌（宽大）、脚垫（厚实），有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可（关闭）、睫毛（粗长）可抵御风沙；驼峰可贮存（水分）和（能量）等适应沙漠行走的特征。
7、生活在草原上的斑马身上的条纹可以让它在草原上不易被敌人发现，以保护自己，免受更多的攻击。
8、动植物的生存本领是其适应环境的结果。
★9、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
★10、食物链的源头是（植物），终点是（凶猛的动物）。食物链由（生产者）和（消费者）组成
11、 地球上有一类专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号----大自然的清洁工，即分解者。如蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。
12、能自己制造食物养料的叫生产者。：如：玉米、柳树、小麦、白菜、小草等。
13、以其它食物为食的叫消费者。如：蜘蛛、老虎等。
14、许多相互交叉的食物链构成网状，叫食物网。
15、★生物连同它们周围的环境叫做生态系统。生态系统包括人类
16、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。
17、自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至是巨大的灾难。
18、日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏。破坏生态平衡的行为有：（过度放牧）、（大量喷洒农药）以及（过度捕捞）、（占耕地建厂房）、（捕杀野生动物）等。
19、保护生态平衡就是保护人类自己。保护生态平衡的措施有：植树造林、少喷洒农药、禁止捕杀野生动物、不乱砍伐树木、退耕还林。
20、 中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有226个国家 级自然保护区。
21、 保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。
22、建设生态工程包括：（生态农业）和（蓝色农业）。（桑基鱼塘）是典型的生态农业模式。它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的平衡利用。
二、简答题
1、请你结合下面提供的材料回答问题。
1906年美国亚利桑那州地方政府为了保护体态优美的白尾鹿，大量捕杀其天敌。1925年白尾鹿数量增长到自然状态数量的60倍，这时，许多鹿被饿死，另一些长得既小还不健康。饥饿的鹿越来越靠近人类的居住地吃农作物、灌木等，直接影响依靠这些植物生存的鸟类和小动物。
（1） 造成白尾鹿数量过大的原因是什么？
答;是因为人们大量捕杀白尾鹿的天敌美洲狮和狼，使鹿大量繁殖超过自然状态的几十倍，而草食的缺乏又无法供养鹿，而长得既小还不健康。
（2） 如果你是一位生态学家，你将建议采取什么措施解决这个问题？
答：食物链和食物网维系着生态系统的平衡。食物链、，网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。建议人们：一是猎鹿减少鹿的数量，停止捕杀鹿的天敌；二是引入鹿的天敌减少鹿的数量，尽快使森林恢复生态平衡。
苏教版六年级科学下册总复习复习计划
苏教版六年级科学下册总复习复习计划
目标
本复计划的目标是帮助学生复苏教版六年级科学下册的全部内容，巩固知识点，做好考前准备。
复内容
复内容包括以下主题和知识点：
1. 第一章：空气和呼吸
- 空气的特性
- 呼吸的过程和意义
- 常见的呼吸器官
2. 第二章：昆虫的生活
- 昆虫的特征和分类
- 昆虫的生活性和群居行为
3. 第三章：植物的生长和繁殖
- 植物对光、温度和水的需求
- 植物的生长过程和繁殖方式
4. 第四章：基本颗粒的运动规律
- 水分子和颗粒的运动规律
- 空气中尘埃颗粒的运动规律
5. 第五章：生物和环境
- 生物对环境的适应和保护
- 生物在环境中的相互作用
6. 第六章：水
- 水的来源和净化
- 水的循环与利用
- 保护水资源的意义
复安排
根据复内容的难易程度和考试时间的分配，建议以下复安排：
- 第一周：复第一章和第二章
- 第二周：复第三章和第四章
- 第三周：复第五章和第六章
每天的复时间建议为1.5小时至2小时，其中将理论知识和实践练相结合，巩固研究效果。
复方法
为了帮助学生更好地掌握复内容，以下是几种有效的复方法：
1. 制定研究计划：根据每天的复时间，制定详细的研究计划，合理安排复内容和练题目。
2. 多种研究资源：使用教材、题册和网络资源等多种研究资源，帮助理解和巩固知识点。
3. 做练题：选择相关的练题，进行针对性的练和巩固，提高解题能力和应试水平。
4. 小组讨论：与同学进行小组讨论，互相交流和解答问题，加深理解并记忆重点知识。
5. 创造性研究：运用创造性的研究方法，如制作知识卡片、绘制思维导图等，提升研究效果。
通过高效的复安排和适合的复方法，相信学生能够全面复苏教版六年级科学下册的内容，并成功备战考试。祝学生取得优异的成绩！
参考资料
- 苏教版六年级科学下册教材
- 苏教版六年级科学下册题册
- 互联网资源
苏教版六年级下册科学单元知识点归纳
1 第一单元《我们长大了》 第一单元《我们长大了》
第一节我在成长
测量体重的工具是：体重称。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、身高和体重是生长发育最重要和最常用的指标。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
4、人一生有两次生长高峰期，第一次是婴幼儿期，第二次是青春期。（人体生长发育的两个生长突增期是：0到1岁，10到12岁。）
5、我们现在所处的生命周期是 少年 而不是成年 。
（我们现在所处的阶段是：少年向成年的过渡期。）
6、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方.
7、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
9、成长的标志有很多，比如：
身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
第二节 悄悄发生的变化
1、可以通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期的特点。
2、青春期变化是人体的正常发育，青春期是生命重要的时期。
3、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩一般是10岁进入青春期； 2 而男孩要稍晚一些，一般是11岁进入青春期.在这个时期，我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
4、青春期男女身高最先出现快速生长。
5、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育开始。
6、女生在17—18岁，骨骼闭合，停止生长。男生在19岁之后，骨骼闭合，停止生长。
7、青春期的心理特点：
（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；
（2）智力水平迅猛提高；
（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。
（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；
（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；
（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
8、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
苏教版小学科学六年级下册知识点整理
苏教版小学科学六年级下册知识点整理
1、成长证据可以是出生时的脚印、从小到大的照片、小衣服小鞋子、每年的体检卡和身高体重的数据等。这些证据记录了我们从出生到现在的成长历程。
2、我们从出生到现在发生了许多变化，包括身体长高了、体重增加了、能力提高了等。
3、身高和体重是衡量生长发育最重要和最常用的指标。
4、人体生长发育最快的两个时期是出生后的第一年和青春期。
5、青春期是人体的正常发育，是生命重要的时期，会发生许多变化。
6、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
7、女孩大约从10岁开始，陆续进入青春期，而男孩稍晚一些。在这个时期，我们的身体形态和心理方面都会发生巨大的变化。
8、青春期男女身高最先出现快速生长。
9、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育的开始。 10、青春期的心理特点有：性意识骤然增长、智力水平迅猛提高、独立欲望增强、情感世界充满风暴、兴趣爱好日益广泛、人际交往欲望强烈。
11、要正确对待青春期的变化，需要注意个人卫生、不穿高跟鞋、不拔胡须、不吸烟、不酗酒，正确对待与异性交往。
12、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
13、人的一生要经过幼儿期、青春期、成年期和老年期四个阶段。
14、预测自己长大后的身高可以根据父母的身高、现在的身高和自己的脚长。
15、随着身体素质提高，青少年青春期发育和性发育的年龄也不断提前。
16、为了拥有一个健康的身体，我们应该注意个人卫生、讲究营养并注意饮食卫生、注意研究姿势与用眼卫生、加强体育锻炼、保证充足的睡眠、不迷恋电脑和科学用脑。
17、注意研究姿势与用眼卫生的方法包括正确的阅读姿势、正确的书写姿势和注意采光与照明。
18、我们已经跨入青春期，每天需要保证10小时的睡眠。
19、充足的睡眠有利于提高研究效率。 20、科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考和适当休息。
1、子女与父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。
最全面苏教版六年级下册科学单元知识点归纳(精华版)
第一单元《我们长大了》 第一单元《我们长大了》
第一节我在成长
测量体重的工具是：体重称。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、身高和体重是生长发育最重要和最常用的指标。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是
恒牙。
4、人一生有两次生长高峰期，第一次是婴幼儿期，第二次是青春期。 （人体
生长发育的两个生长突增期是： 0 到 1 岁， 10 到 12 岁。）
5、我们现在所处的生命周期是 少年 而不是成年 。
（我们现在所处的阶段是：少年向成年的过渡期。 ）
6、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方 .
7、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针
稳定后读数。
9、成长的标志有很多，比如：
身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
第二节 悄悄发生的变化
1、可以通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期的特点。
2、青春期变化是人体的正常发育，青春期是生命重要的时期。
3、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。 女孩一般是 10 岁进入青春期；
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和心理方面都发生着巨大的变化。
4、青春期男女身高最先出现快速生长。
5、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育开始。
6、女生在 17— 18 岁，骨骼闭合，停止生长。男生在 19 岁之后，骨骼闭合，
停止生长。
7、青春期的心理特点：
（ 1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；
（ 2）智力水平迅猛提高；
（ 3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我
的认识和评价过高或过低。
（ 4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；
（ 5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；
苏教版六年级科学下册概念和知识点整理
苏教版六年级科学下册概念和知识点整理
第一单元我们长大了
1.会测量自己身高和体重并记录。
2.从学校卫生室拿来健康卡片，绘制自己从入学到现在身高、体重曲线图。
3.引导学生通过从曲线图上得到的信息，发现自己身高、体重的变化特点，让学生了解一些自己的成长状况和在同龄学生中所处的水平。
4.九-十岁（或十-十一岁）这一年间长得特别快，这是你已经进入了青春期的标志。除了这段时间，人还有一个生长高峰期，就是从出生到一岁这一年间。
5.青春期是我们儿童向成年人过度的时期。女孩大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
6.P5青春期的心理特点（了解）。P5青春期身体发育表（了解）。
7.P6我们应该怎样正确对待这些变化。
8.人的一生要经过胎儿期、婴儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。
9.在斯芬克司之谜中，聪明勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年、壮年、老年三个阶段。
10.根据父母的身高预测自己长大的身高P8公式，根据现在的身高预测自己长大的身高，根据自己的脚长预测自己长大的身高。
11.分男生、女生统计全班同学的身高，并绘制成统计图。
12.为了能有一个健康的身体，我们应该怎么做？
（1）注意个人卫生。（2）讲究营养，并注意包含卫生。（3）注意学习姿势与用眼卫生。（4）加强体育锻炼。
（5）不迷恋电脑。（6）科学用脑。
第二单元遗传与变异
1.子女与父母之间一般都有或多或少保持着相似的特征，这种特征称为遗传。
2.子代与你代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种特征称为变异，变异普遍存在。
3.变异一般有两种形式。一种是由遗传物质发生改为而引起的变异，称为可遗传的变异；另一种是在不同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。
苏教版六年级科学下册知识点整理
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苏教版六年级科学下册知识点整理
苏教版六年级科学下册知识点整理
第一单元我们长大了
1.会测量自个儿身高和体重并记录。
2.从学校卫生室拿来健康卡片，绘制自个儿从入学到如今身高、体重曲线图。
3.引导学生经过从曲线图上得到的信息，发觉自个儿身高、体重的变化特点，让学生了解一些自个儿的成长状况和在同龄学生中所处的水平。
4.九-十岁（或十-十一岁）这一年间长得特殊快，这是你差不多进入了青春期的标志。除了这段时刻，人还有一具生长高峰期，算是从出生到一岁这一年间。
5.青春期是我们儿童向成年人过度的阶段。少女大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要略微晚一些。在那个阶段，我们的躯体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
6.P5青春期的心理特点（了解）。P5青春期躯体发育表（了解）。
7.P6我们应该怎么样正确对待这些变化。
8.人的一生要通过胎儿期、婴儿期、学龄期、青春期、少年期、成年期、老年期。
9.在斯芬克司之谜中，聪慧勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年、壮年、老年三个时期。
10.依照父母的身高预测自个儿长大的身高P8公式，依照如今的身高预测自个儿长大的身高，依照自个儿的足长预测自个儿长大的身高。
11.分男生、女生统计全班同学的身高，并绘制成统计图。
12.为了能有一具健康的躯体，我们应该如何做？
（1）注意个人卫生。（2）说究营养，并注意包含卫生。（3）注意学习姿势与用眼卫生。（4）加强体育锻炼。
（5）别迷恋电脑。（6）科学用脑。
第二单元遗传与变异
1.子女与父母之间普通都有或多或少保持着相似的特征，这种特征称为遗传。
2.子代与你代之间，同一物种之间，普通都或多或少地存在着一些别同的特
新苏教版六年级科学下册第1单元知识点
第一单元《神奇的能量》知识点梳理
新苏教版六年级科学下册第1单元第3课《能量的转换》知识点
1、能量可以从一种形式转换成另一种形式。
2、动能与势能、动能和热能、动能与电能、化学能和动能之间都存在着相互转换。
3、用火柴点燃酒精灯中的能量转换形式：划着一根火柴，火柴的化学能转换为光能和热能。点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换为光能和热能。
4、用烤箱烤面包是把电能转换为热能，热能转换为面包的化学能，从而把面包烤熟。
5、电动机把电能转换为动能。
6、快速搓手，人体的化学能转换为动能，动能再转换为热能（手心的温度升高）和声能（听到搓手的声音）。
7、下图中的能量转换是如何进行的：
番茄接收来自太 阳 的 光 能，把光能转换为化学能储存在体内，人吃番茄后吸收了化学能，人蹬车时把化学能转换 为 机 械 能，发电机把机械能转换为电能，电热水壶把电能转换为热能，热能传递给水，水蒸气的机械能又转换为声能。 新苏教版六年级科学下册第1单元第4课《电磁铁》知识点
1、电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。
2、电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处
不同点：磁铁的磁性一直存在；可以在自然界中找到。电磁铁可以调节磁力大小；南北极可以互换位置；通电有磁性，断电无磁性。
相同点：都有磁性，都有磁极。
3、影响电磁铁磁力大小的因素很多，电池数量、线圈匝数、铁钉粗细会影响电磁铁的磁力大小。
4、当电池数量相同时，电磁铁磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。
当线圈匝数相同时，电磁铁磁力大小与电池数量有关，电池数量越多，电磁铁的磁力越大。
5、电磁铁在生产生活中的应用非常普遍，电磁起重机就是一个例子。把电磁铁安装在吊车上，通电后电磁铁就能把各种铁制品牢牢吸住，吊运到指定地点；切断电流后磁力消失，就能把被吸物体放下来。
6、用到电磁铁的家用电器有音响、电视机、电风扇、智能电饭煲、洗衣机等。
生产生活中用到电磁铁的物品还有电铃、磁浮列车、电磁选矿机等。
苏教版六年级科学下册各单元复习
六年级下册科学第一单元复习题
一、填空题：
1、青春期男女 （身高）最先出现快速生长。
2、（青春期）是我们由（儿童）向（成年人）过度的时期.女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
3、人的一生大约可分（幼年） 、（成年）、 (老年) 三个阶段。
4、人的一生要经过（胎儿期）、（婴幼儿期）、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)七个时期。
5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是(性发育)开始。
6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有(婴幼儿期)和(老年期)。
7、(身高)和(体重)两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。
8、科学用脑的五要素是(动静结合)、(课程交替)、（勤于思考）、（反复强化）、（适当休息）。
二、判断题：
（√）1、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担起更多的责任。
（√）2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。
（√）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。
（×）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。（第三快速增长期） （×）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。
（×）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。
（√）7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。
（×）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。
（×）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。
（√）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。
最新最全苏教版小学科学六年级下册知识点整理(精华版)
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苏教版六年级科学下册知识点整理
第一单元：我们长大了
在我们的成长过程中，有很多证据可以证明我们的成长，例如出生时的脚印、从小到大的照片、小衣服小鞋子、每年的体检卡以及身高体重的数据等。
在我从出生到现在的过程中，我发生了很多变化，例如身体长高了、体重增加了、能力提高了等。
身高和体重是生长发育最重要和最常用的指标。人体生长发育最快的两个时期是出生后第一年和青春期。
青春期是人体的正常发育，也是生命重要的时期。在这个时期，我们由儿童向成年人过渡，身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期，而男孩要稍晚一些。在这个时期，青春期男女身高最先出现快速生长，除了身高突增之外，另一个特点就是性发育的开始。
青春期的心理特点有：性意识骤然增长、智力水平迅猛提高、独立欲望增强、情感世界充满风暴、兴趣爱好日益广泛以及人际交往欲望强烈。要正确对待青春期的变化，我们需要注意个人卫生，不穿高跟鞋，不拔胡须，不吸烟、不酗酒，正确对待与异性交往。
一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的责任。人的一生要经过幼儿期、青春期、成年期和老年期四个阶段。
预测自己长大后的身高可以根据父母的身高、现在的身高以及自己的脚长。伴随着身体素质提高，青少年青春期发育和性发育的年龄也不断提前。
为了能有一个健康的身体，我们应该注意个人卫生，讲究营养并注意饮食卫生，注意研究姿势与用眼卫生，加强体育锻炼，保证充足的睡眠，不迷恋电脑，科学用脑。
注意研究姿势与用眼卫生的方法包括正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明等。
我们已经跨入青春期，每天需要保证10小时的睡眠，充足的睡眠有利于提高研究效率。科学用脑五要素是动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考以及适当休息。
第二单元：遗传与变异
子女与父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。
六年级下册科学知识点素材-第二单元复习研讨资料｜苏教版
1 小学六年级科学下册第二单元
《遗传与变异》复习资料
第一部分：复习知识要点
*1、遗传的定义：子女与父母之间一般都或多或少的保持着一些（相似）的特征，这种现象称为（遗传）。
*2、（遗传）是生物的普遍现象。
3、想知道豌豆有没有遗传现象，可以从这些方面研究：（根的形态）、（茎的高度）、（叶的形状）、（花的颜色）、（果实的颜色和形状）、（种子的颜色和形状）等。
*4、猫妈妈是黄色的，它生了5只小猫，其中2只是黄色的，2只是黑色的，1只是橘红色的，推测小猫的爸爸（可能身上有黑色的和橘红色的花纹）。推测的依据是： 2只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似；另外3只小猫应该是遗传猫爸爸的特征。
5、描述遗传现象的谚语或俗语有：（龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞）、（天下乌鸦一般黑）等。
*6、变异的定义：子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少的存在着一些（不同）的特征，这种现象称为（变异）。
*7、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。
8、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。
9、（因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象），所以金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异。
10、描述变异现象的谚语或俗语有：（一母生九子，连母十个样）、（龙生九子，九子各不同）、（世界上找不到两片完全相同的树叶）等。
11、（变异现象）是普遍存在的，但是有些生物变异的几率非常小，例如（三叶草）。
12、四叶草的象征意义：（爱）、（健康）、（名誉）、（财富）。
*13、变异有两种：（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）。
*14、（遗传物质发生变化）而引起的变异，称为（可遗传的变异）；在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。
*15、（孟德尔）被誉为现代（遗传学之父）。
16、对孟德尔实验的解释是（生物体内的遗传基因有些是显性的，有些是隐性的）。