苏教版六年级科学下册复习资料
苏教版六年级科学下册复习资料 第一单元
一、填空题。 1、测量体重的工具是：(体重称)。在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。
3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称（指针稳定后）读数。
4.记录成长的证据据有：（小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重）等
5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。 6、体重并非每年匀速增长。出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。
7、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。性发育包括（生殖器官的形态发育、功能发育）、和（第二性征发育）。青春期的重要标志是（女性的月经初潮）和（男性的首次遗精）。 8、（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10岁）开始，而男孩要稍晚一些。在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指（幼年时期），“三条腿走路”指（老年时期），“两条腿走路”指（壮年时期）。人的一生还可以分为（幼年期）、（青春发育期）、（成年期）和（老年期）四个时期；人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学划分七个时期：人的一生要经过（胎儿期）、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期）。
学龄期：（6、7岁—12、13岁） 青春期：（10—20岁）青年期：（20—25岁）
10、根据父母身高预测： 男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08 女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷2
11、人的一生中身高最高的时期是（成年时期）。 人在（婴幼儿期）和（老年期）需要特殊照顾。
12、改革开放以来，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大提高，体格发育增长显著，20年间7---17岁儿童青少年身高平均增长量，男生为（6.9厘米），女生为（5.5厘米）；体重增长更为迅猛，男生增长为（6.6千克），女生增长为（4.5千克）。伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）年龄也不断提高。
13.一个人的成长意味着他（她）将更自觉地承担更多的责任，所以要对自己的言行负责，要学会用成人的标准要求自己，增强（社会角色感）和（社会责任感），把更多的精力用于学习和锻炼。
14、影响生长诸因素：（遗传）、（营养）、（体育锻炼）、（疾病）、（自然环境）、（环境污染）、（社会因素）。
15、连线 十月怀胎—胎儿期 牙牙学语—婴幼儿期 勤奋求学—学龄期 生长迅速—青春期 努力工作—青年期 抚育后代—成年期 颐养天年—老年期
1、青春期的心理特点是什么？ （1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
2、怎样正确对待青春期的变化？ 答：（1）正确与异性交往；加强锻炼；（2）不吸烟、酗酒。（3）男生不拔胡须；拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。(4)女生要注意月经期卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动。（5）不穿高跟鞋(6 )不束胸勒腰等。
3、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？ （1）注意个人卫生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）； （2）讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间)； （3）注意学习姿势与用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明）
（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）（5）保证充足的睡眠；（6）不迷恋电脑；
（7）科学用脑（五要素：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息）
4、饮食卫生应注意什么？ 答：（1）质量优良、数量充足的营养素是儿童发育的基本保证。 （2）按儿童少年的营养需要及消化功能的特点，合理安排每日进餐次数、进餐的时间、两餐间隔的时间以及各餐的热量分配，形成合理的饮食制度。（进餐次数一般是每日三餐。由于混合性食物通常在胃内停留4—5小时，因此两餐间隔时间应为5—6小时，即早餐7点、午餐12点、晚餐6点。早餐吃饱、午餐吃好、晚餐适量） （3）吃饭要细嚼慢咽； （4）不偏食和挑食。 第二单元《遗传与变异》 1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫（遗传）。 2、（遗传）和（变异）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。
3、一个物体的个体产生同一物种后代，每一物种的个体都继承上代的各种特征，概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女，使后代表现出和亲代相似的特征，如体貌、体态、气质、音容等。 3、（孟德尔）是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。 4、种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞 就是（遗传现象）。
5、后代的智力与遗传有关，但并不完全由遗传决定，应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。因此，就智力而言，遗传可以提供智力的上下限度，即智力高低的可能性。 5、子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。 6、有关变异的谚语或俗语如： 一颗之果——有苦有甜； 黄鼠狼生鼠辈—— 一代不如一代； 龙生九子——个个不同； 一母之子——有愚有贤； 一猪生九崽—— 连母十个样 7、三叶草通常有三片叶子，但也有极少数是四片，这是因为（变异）现象。 8、（变异）一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异），。另一种是在不同环境条件下，遗传物质没有发生变化的变异，称为（不可遗传的变异）如：用眼不当造成近视。 大自然如此的千姿百态、丰富多彩，那是因为生物（变异）的缘故。
9、可遗传变异的变异来源主要有三个面：（基因重组）、（基因突变）和(染色体突变)。 10、（袁隆平）是我国著名水稻专家，他经过多年选育培育杂交水稻新品种，2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。被国际上誉为：（“杂交水稻之父”）。
11、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物（是有害的），有的变异对生物是（有益的），有的变异对生物（既无害也无益）。 12、用（人工）的方法可以使遗传物质发生变异，比如用（X射线）照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。 13、“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的，这是遗传。 14、将种子带到太空环境中，然后带回地面是属于（人工变异培育）。
15、形态各异的金鱼是人们有意识的利用（野生鲫鱼）的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。世界各国的金鱼基本上是我国传出去的，金鱼是中国的（国鱼），也是中国人民为世界创造的吉祥、美丽、高雅的文化礼品。
16.10万株三叶草才有一株变异为四叶草，所以四叶草也是幸运的象征，它包含了人生想要的四种东西：爱、健康、名誉、财富。
1、生物的每一个特征都是能遗传的。 （ × ）
2、生物界，各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果。 （ √ ）
3、父母都是高个子，因为遗传的缘故，子女一定是高个的。 （ × ）
4、青春发育期是人体的第一快速增长期。 （ × ）
5、袁隆平是杂交水稻之父，他的发明被当作中国继四大发明之后的第五大发明。（ √ ） 二、问答题 1、假如你有一小块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？
答：从种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚颜色、豆荚形状、花的位置、颜色，茎的高度等方面来研究。
2、谈谈你对生物遗传和变异现象的理解？ 答：（遗传）和（变异）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。生物的后代与亲代之间总保持着某些相似的特征，又存在着一些差异。人们把这些亲代与后代之间相似的现象叫（遗传），把亲代与后代之间存在着某些差异甚至差异很明显的现象叫做（变异）。没有遗传就没有相对稳定的生物界；没有变异生物界就不可能进化和发展。因为遗传，亲代的特征在后代中保持着相对（稳定性）。因为变异，后代与亲代之间、后代各个个体之间性状上又存在（差异）。
3、课本上16页图，小猫的爸爸可能是什么？并写出你的推测依据。 答：猫爸爸可能是一只黑猫，从遗传规律来看，黄色的小猫遗传了妈妈的毛色，而黑色的小猫很可能遗传了猫爸爸的毛色。
4、谈谈你对变异现象的理解。 答：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。
变异一般有两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异）；在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。没有变异，生物界就不能进化和发展。变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。
5、美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊，这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去，后来，他用这只羊培育成一种腿短背长的良种羊――安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要的新品种，这其中包含了什么科学道理呢？
答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。
第三单元 《进化》 1、第一块恐龙化石是1822年被人们发现的，恐龙属于爬行动物，它生活在距今6500万年前，恐龙是卵生的。地球上大部分地区都曾有过恐龙的分布。所有关于恐龙的知识都是来源于对（化石）的研究。
2、写出你知道的几种恐龙，会飞的恐龙如（翼龙）（飞龙），水里游的恐龙（鱼龙）（蛇颈龙），吃肉的恐龙有（霸王龙），吃植物的的恐龙有（梁龙）。 3、科学家推测：小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能是恐龙的后代，但大熊猫不可能是恐龙的后代。
苏教版小学科学六年级下册复习资料
六年级科学下册复习资料第一单元《我们长大了》第一节我在成长1、测量体重的工具是：体重称。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是婴儿期，第二个高峰期是青春期。
新 |课 |标 |第 |一 | 网5、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。
6、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。
7、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
9、身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
10、青春期男女身高最先出现快速生长。
11、小孩子从出生开始，会沿着第一年的生长速度一直长下去。
（×）判断1、体重并非每年匀速增长。
（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（×）3、测量身高时，必须脱掉衣服。
（×）第二节悄悄发生的变化1、无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在发生着变化。
2、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
女孩大约从 10 岁开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是 12 岁开始进入青春期。
3、青春期这个时期，我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
4、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。
5、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
6、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
7、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。
8、青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；w W w .x K b 1.c o M（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
苏教版六年级下册科学复习资料
第一单元《我们长大了》第一节我在成长1、测量体重的工具是：体重秤。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
★4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年，第二个高峰期是青春期。
5、人的一生可以划分（胎儿期）（婴儿期）（学龄期）（青春期）（青年期）（成年期）（老年期）。
6、我们现在所处的生命周期是（少年）而不是成年。
7、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。
8、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
9、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
10、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
判断1、体重并非每年匀速增长。
（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（×）3、测量身高时，必须脱掉衣服。
（×）第二节悄悄发生的变化1、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
★2、我们正处在青春期，身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
女孩一般是10岁入青春期，男孩一般是11岁入青春期。
3、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。
性发育包括（生殖器官的形态发育、功能发育）、和（第二性征发育）。
青春期的重要标志是（女性的月经初潮）和（男性的首次遗精）。
★4、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
5、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
★6、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。
7、少年健康的大敌：吸烟和酗洒。
8、拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体。
9、青春期对待异性的正确做法是：保持正确的交往态度和方式。
而不是讥笑、杜绝、禁止异性的交往。
10、穿高跟鞋的坏处：穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成盆处狭窄给日后生育带来困难。
苏教版六年级下册科学知识点复习参考
苏教版六年级下册科学知识点复习参考第一单元《我们长大了》复习资料1-1.人从小到大，身高和体重都在增长，整体各部分比例也发生变化；能力也发生变化。
1-2.人的两次生长高峰：第一次从胎儿期到出生后一岁；第二次是青春期；1-3.测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。
1-4.记录成长的证据据有：小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等2-1.青春期是我们儿童向成年人过渡的时期，女孩大约10岁开始，男孩稍晚两年。
2-2.进入青春期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
2-3.青春期的心理特点（教科书5页下面）2-4.青春期是人生的一道亮丽风景。
除了身高突增之外，另一特点就是性发育的开始。
2-5.青春期的卫生知识：正确与异性交往；加强锻炼；少女要注意会阴部、月经期的卫生；不束胸勒腰、穿高跟鞋影响发育；男生不拔胡须；不宜减肥；吸烟酗酒危害大等。
2-6.一个人的成长意味着他（她）将更自觉地承担更多的责任，所以要对自己的言行负责，要学会用成人的标准要求自己，增强社会角色感和社会责任感，把更多的精力用于学习和锻炼。
3-1.人生可以分为幼年、成年、老年三个阶段；还可以分为幼年期、青春期、成年期和老年期四个时期；科学划分七个时期为胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。
3-2.预测自己长大后的身高的三种办法是：1)可以根据父母的身高预测【男孩：(父高+母高)/2*1.08、女孩（父高*0.928+母高）；】2）可以根据现在身高预测【现在身高*B+A（A、B通过查表）；】3）可以根据自己的脚长预测【根据年龄和脚长查表】。
3-3.自己长大、父母变老；要关注需要照顾的人群。
感受父母和亲人对孩子的疼爱，感觉到自己有照顾老年人的责任，每个人都要有尊老爱幼的意识。
4-1.健康不单是没有疾病或身体不虚弱，还应是指身体的、心理的以及对社会的良好状态。
4-2.人民生活水平的提高使我国儿童青少年生长发育和健康水平有了较大提高，体格发育增长显著。
新苏教版六年级科学下册全册知识点
一、什么是能量1.风筝飞行利用了风能。
动车组列车运行利用了电能（受电弓从接触网取得），电动机将电能转换成机械能，驱动列车运行。
拉二胡、踢足球利用了人体的化学能。
化学能的一部分在人体活动时转换成机械能，其余转换成热能。
热气球升空利用了燃料燃烧产生的热能2.能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
3.运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
能量有大小，动能与物体的速度有关。
4.龙卷风的动能表现在：空气的高速运动形成猛烈旋风，会拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑等，甚至把人卷至空中带往他处。
5.泥石流的动能表现在：大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下。
泥石流历时短暂，来势凶猛，常造成严重灾害。
6.钱塘江大潮的动能表现在：海潮倒灌时具有巨大的动能，会把大量泥沙带进河口，掀翻船只，拍打礁石，卷走岸边物体。
7.保龄球的动能表现在：保龄球沿滑道向前滚动，将球瓶撞倒。
8.位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
重力势能与物体的高度有关。
9.发生弹性形变的物体具有弹性势能。
弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹性势能越大。
10.拉长的橡皮筋的势能表现在：手受到向内的拉力，松手后橡皮筋恢复原状。
跳板跳水运动员的势能表现在：运动员弹起后会向下坠落，同时跳板恢复原状。
11.拉开的弓的势能表现在：手受到向内的拉力，松开持箭的手后箭会射出去，同时弓恢复原状。
压缩的弹簧的势能表现在：手受到向外的推力，松手后弹簧恢复原状。
12.动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
二、各种各样的能量1.能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
2.手握冰块时手变冷了，，因为冰块要从手部吸收热能。
热能也是能量的一种表现形式。
苏教版科学六年级下册总复习知识点
苏教版科学六年级下册总复习知识点 -第一单元一、填空题.1、测量体重的工具是：(体重称).在成长中.我们的身体长高了.体重变重了.2、我们出生时没有牙齿.最先长出来的牙齿是(乳牙).乳牙脱落后长出来的是(恒牙).3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处.在测体重时.应尽量减少随身携带的物品和穿着.人刚站在体重称上时.体重称的指针会不断变化.所以应该等体重称（指针稳定后）读数.4.记录成长的证据据有：（小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重）等5、青春期男女（身高）最先出现快速生长.6、体重并非每年匀速增长.出生后.我们经历了了生长发育的两个高峰期.第一个高峰期是(出生后的一年内).第二个高峰期是进入(青春期)后.7、青春期除了身高突增外.另外一个特点就是（性发育）的开始.性发育包括（生殖器官的形态发育、功能发育）、和（第二性征发育）.青春期的重要标志是（女性的月经初潮）和（男性的首次遗精）.8、（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期.女孩大约（10岁）开始.而男孩要稍晚一些.在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化.9、在斯芬克司之迷中.把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指（幼年时期）.“三条腿走路”指（老年时期）.“两条腿走路”指（壮年时期）.人的一生还可以分为（幼年期）、（青春发育期）、（成年期）和（老年期）四个时期；人的发育是一个渐进又相互联系的过程.科学划分七个时期：人的一生要经过（胎儿期）、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期）. 学龄期：（6、7岁—12、13岁）青春期：（10—20岁）青年期：（20—25岁）10、根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷211、人的一生中身高最高的时期是（成年时期）,人在（婴幼儿期和老年期）需要特殊照顾.12、改革开放以来.人民生活水平普遍提高.我国儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大提高.体格发育增长显著.20年间7---17岁儿童青少年身高平均增长量.男生为（6.9厘米）.女生为（5.5厘米）；体重增长更为迅猛.男生增长为（6.6千克）.女生增长为（4.5千克）.伴随着身体素质的提高.青少年（青春期发育）和（性发育）年龄也不断提高.13.一个人的成长意味着他（她）将更自觉地承担更多的责任.所以要对自己的言行负责.要学会用成人的标准要求自己.增强（社会角色感）和（社会责任感）.把更多的精力用于学习和锻炼.14、影响生长诸因素：（遗传）、（营养）、（体育锻炼）、（疾病）、（自然环境）、（环境污染）、（社会因素）.15、连线十月怀胎—胎儿期牙牙学语—婴幼儿期勤奋求学—学龄期生长迅速—青春期努力工作—青年期抚育后代—成年期颐养天年—老年期第二单元《遗传与变异》1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征.这种现象叫（遗传）.2、（遗传）和（变异）是生命的基本特征之一.是生物界普遍存在的现象.3、一个物体的个体产生同一物种后代.每一物种的个体都继承上代的各种特征.概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女.使后代表现出和亲代相似的特征.如体貌、体态、气质、音容等.3、（孟德尔）是著名的遗传学家.也是现代遗传学之父.4、种豆得豆.种瓜得瓜；龙生龙凤生凤.老鼠生子会打洞就是（遗传现象）.5、后代的智力与遗传有关.但并不完全由遗传决定.应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果.因此.就智力而言.遗传可以提供智力的上下限度.即智力高低的可能性.5、子代与父代之间.同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征.这种现象称为（变异）.6、有关变异的谚语或俗语如：一颗之果——有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈——一代不如一代；龙生九子——个个不同；一母之子——有愚有贤；一猪生九崽——连母十个样7、三叶草通常有三片叶子.但也有极少数是四片.这是因为（变异）现象.8、（变异）一般有两种形式.一种是遗传物质发生变化而引起的变异.称为（可遗传的变异）..另一种是在不同环境条件下.遗传物质没有发生变化的变异.称为（不可遗传的变异）如：用眼不当造成近视. 大自然如此的千姿百态、丰富多彩.那是因为生物（变异）的缘故. 9、可遗传变异的变异来源主要有三个面：（基因重组）、（基因突变）和(染色体突变).10、（袁隆平）是我国著名水稻专家.他经过多年选育培育杂交水稻新品种.2001年2月.他荣获首届“国家最高科学技术奖”.被国际上誉为：（“杂交水稻之父”）.11、生物除父母的结合会出现变异外.生物自身也会产生变异.有的变异对生物（是有害的）.有的变异对生物是（有益的）.有的变异对生物（既无害也无益）.12、用（人工）的方法可以使遗传物质发生变异.比如用（X射线）照射种子.科研人员利用人工变异培育出许多优良品种.如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪.13、“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的.这是遗传.14、将种子带到太空环境中.然后带回地面是属于（人工变异培育）.15、形态各异的金鱼是人们有意识的利用（野生鲫鱼）的后代与亲代存在的（变异）培育而成的.世界各国的金鱼基本上是我国传出去的.金鱼是中国的（国鱼）.16. 10万株三叶草才有一株变异为四叶草.所以四叶草也是幸运的象征.它包含了人生想要的四种东西：爱、健康、名誉、财富.1、生物的每一个特征都是能遗传的. （×）2、生物界.各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果. （√）3、父母都是高个子.因为遗传的缘故.子女一定是高个的. （×）4、青春发育期是人体的第一快速增长期. （×）5、袁隆平是杂交水稻之父.他的发明被当作中国继四大发明之后的第五大发明. （√）第三单元《进化》1、第一块恐龙化石是1822年被人们发现的.恐龙属于爬行动物.它生活在距今6500万年前.恐龙是卵生的.地球上大部分地区都曾有过恐龙的分布.所有关于恐龙的知识都是来源于对（化石）的研究.2、写出你知道的几种恐龙.会飞的恐龙如（翼龙）（飞龙）.水里游的恐龙（鱼龙）（蛇颈龙）.吃肉的恐龙有（霸王龙）.吃植物的的恐龙有（梁龙）.3、科学家推测：小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能是恐龙的后代.但大熊猫不可能是恐龙的后代.4、（化石）是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹）.如：骨骼、外壳、叶子、脚印等.5、根据化石的成因.古生物学家把它划分成（实体化石）（铸模化石）和（遗迹化石）三类.6、（化石）是生物进化最直接、最可靠的证据.化石是人类认识古生物、研究地质运动的重要依据和线索. 脚印化石属于遗迹化石; 三叶虫化石属于外壳化石.鱼化石属于残骸化石. 7、大自然中的化石如：（恐龙化石、植物化石、三叶虫化石、鱼化石）.8、科学家们发现.许多化石所代表的生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟. 9、科学家们发现.现在一些生物与（远古的生物）很相似.变化不太.我们称为“活化石”如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍（q í）豚、水杉、中华鲟（xun）.10、科学家发现.海豚和非洲猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同.说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的.11、对于生物进化的原因.科学家做出了种种解释.这些解释有的被证明是错误的.有的被证明是正确的.12、达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一.他在观察、研究大量动物的基础上.于1859年出版了《物种起源》.达尔文提出生物进化是（自然选择）的结果.13、达尔文的关于（生物进化）的观点已成为现代生物学的经典理论.14、1850年左右.英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多.这是（自然选择）的结果.15、（澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战.16、云南（澄江动物化石）是我们现在所看到的绝大多数（无脊椎动物祖先）的化石.它们生活的时代为（5.3亿年）前的寒武纪.在当时不到300万年的时间里.它们一下子大规模爆发式地出现了.这表明.生命从（单细胞形式）向（多细胞形式）的演变是一个（十分突然）的过程.而不是像达尔文认为的那样.是很慢的、渐进的.17、生物的形态与其所处的（生活环境）是相适应的.是（进化）的结果.如：极地狐狸的耳（短圆）,可减少（热量的流失）；非洲沙狐的耳（长而大）.有利于在炎热环境中（散热）. 18、在自然选择中.凡是生存下来的生物（都是适应环境的）.19、生物不断进化.是为了(适应它们生存的环境).二、问答题：1、关于恐龙灭绝几种假说. 答：（1）渐进说.环境变化恒温动物兴起.使恐龙在生存斗争中处于劣势.导致其大量死亡.乃至灭绝. （2）陨石或行星撞击说；（3）超新星爆炸说.12、“适者生存.自然选择”的含义是什么？答：“适者生存.自然选择“的含义是：在生物进化过程中.只有那些适合并主动适应周围变化的生物才能在大自然中继续生存.其他不能适应环境的生物将被淘汰.第四单元共同的家园2、一种生物愿意长期生活的某个环境里.是因为这个环境为它提供了（生存）、（生长）和（繁殖）所必须的（食物）、（水）、（庇护所）等条件.这样的生活环境被称为（生物的栖息地）.3、一棵树可以成为许多生物的栖息地.4、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互助合作）关系或（敌对）关系5、合作关系的生物有：小丑鱼和海葵.蜜蜂和花.啄木鸟和树.鸟和果实、鳄鱼和鳄鸟. 生物为了生存.需要从周围的环境中猎取食物.于是它们之间就形成了（敌对关系）.敌对关系的生物有：熊吃鱼.小鸟吃虫.捕蝇草和飞虫.6、非洲大草原上生活着许多动物.它们之间的敌对关系：（1）吃与拒绝被吃的关系.（2）生存竞争关系.7、生物依赖（环境）生存.生物离不开合适的（环境）.动植物的生存本领是其（适应环境）的结果.8、仙人掌适应沙漠的特征是：（1）仙人掌叶长成（针状）.以减少水分蒸发的面积； (2)仙人掌的茎叶外生（蜡质）.也能减少水分蒸发.(3)茎肥厚多汁.能（储存水分）.9、骆驼是最能适应于干旱环境的动物.被人们称为“沙漠之舟”骆驼适应沙漠的特征是：(1)骆驼脚掌宽大、脚垫厚实.有利于在沙漠行走；(2)鼻孔可关闭、睫毛粗长可抵御风沙；(3)驼峰可存储水分和能量.11、动物的隐身妙法是动物适应环境.保护自己的一种特殊本领.生物学上把这种本领称为（“拟态）”.如（叶形鱼）、（竹节虫）.12、让身体表面有着适当的颜色.避过敌人.在生存竞争中保护自己.这种保护自己的方法就是（保护色）.13、生物之间普遍存在一种(“吃与被吃”)的关系.这种关系像(链条)一样.把一些生物紧密地联系起来.生物学家把生物之间的食物联系叫做(食物链).14、食物链由（生产者）和（消费者）组成.15、“螳螂捕蝉.黄雀在后”说明生物之间存在吃与被吃的关系.（蝉螳螂黄雀）16、食物链的源头在（植物）.终点是（凶猛的动物）.17、能自己制造食物的叫（生产者）.以其他生物为食的叫（消费者）.专门吃动植物残骸或废弃的食物.同时还留下可以被植物吸收的物质.它们有一个荣誉称号----大自然的清洁工.科学家称它们为（分解者）.分解者如（蘑菇）、（蚯蚓）、（屎壳郎）、(霉菌)（蛆虫）等.18、完整生态系统中的四大角色分别是：（生产者）、（消费者）、（分解者）和（无生命物质）.生产者如植物和光合细菌；消费者如草食动物和肉食动物.分解者.如细菌和真菌类微生物.它们能将消费者的粪便和尸体分解成简单化合物.使物质在大自然中形成循环.无生命物质.如空气、水、阳光、简单化合物.19、自然界中的生物种类很多.它们之间的取食关系也很复杂.因此生物之间有很多条食物链.许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的（食物网）.21、生物连同它们周围的环境叫做（生态系统）.在一个生态系统中.如果（植物）、（动物）及（微生物）的数量维持在一定的水平且变化不大.这种状态叫做（生态平衡）.22、自然界长期形成的（食物链）和（食物网）维系着生态系统的平衡.这些链、网中的任何环节遭到破坏.都会带来意想不到的后果.甚至造成巨大的灾难.23、人类破坏生态平衡的危害行为：（过度放牧）；（过度捕捞）；（滥施农药）等.24、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一.目前已建有（226）个国家级自然保护区.有80%的野生动物和60%的高等植物种类.（保护动植物资源）是维护生态平衡的重要方面. 保护生态平衡、珍惜动物的途径：建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程.25、（桑基鱼塘）是典型的生态农业模式.它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑.实现了资源的循环利用. 生态农业包括：（桑基鱼塘）、（稻田养鱼）、（立体农业）.二、问答题1、生活在沙漠环境中的动物需要什么样的本领？答：需要有耐旱.保持体内水分.抗风沙等方面的本领.2、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：这也是一种保护色.4、我们应该怎样保护生态平衡？答：建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程.第五单元神奇的能量1、能够使物体（“工作”）或（运动）的本领叫做能量.虽然看不见它.但能感觉到它.2、任何东西只要有（移动）、（发热）（冷却）、（生长）、（变化）、（发光）或（发声）的现象.其中就有能量在起作用.3、能量的形式多种多样.它们能以不同的方式被（储藏）和（运用）.4、我们生活中各种能量的作用：光能使植物生长；热能将水烧开；电能使电灯发亮；食物中的化学能使我们运动.声能使纸片振动.5、如果没有能量.人类和自然界的一切活动都将停止.6、能量的重要特点是：（它可以从一种形式转换成另一种形式）.7、打开电视机.电能就转换成（光能）和（声能）；搓手.动能就转换成了（声能）和（热能）.8、课本上图例说明：描述图例中能量是如何进行的. 太阳的能量以光能的形式辐射到地球.植物接收了来自太阳的光能.把光能转换成化学能储存在植物体内.人吸收植物的化学能转化为机械能.发电机把机械能转化为电能.电热水壶把电能转化为热能. 光能化学能：太阳光使西红柿生长.西红柿存储化学能化学能机械能：吃西红柿.有能力蹬自行车机械能电能：自行车齿轮带动传送带.使发电机发电电能热能：用电加热水壶中的水热能声能：水沸腾后发出声音10、家中和工业中使用的能量大部分来自（煤炭）、（石油）、(天然气)等矿物燃料.它们是(不可再生的).因此被称为(不可以再生性能源)；还有一些能源是(可以再生的).如太阳能、风能、水能等.它们被称为(可再生性能源).11、能源.按照其来源可划分为四大类：（太阳能）、（地热能）、(潮汐能)、(和原子核能)；按照能源在自然界中形成的方式.又可以能源分成两大类：（一次能源）和（二次能源）；按照人类对各种能源利用的情况.还可以将一次能源分为（常规能源）和（新能源）两类. 常规能源是指被人们广泛使用的能源.例如煤、15、制作小水轮实验中.利用的是可再生能源中的水能.17、白炽灯和荧光灯相比.（荧光灯）更节能.18、地球上的几乎所有的能源都来自(太阳能).太阳是人类的(“能源之母”)19、几种有开发前景的的新能源：（潮汐能）、（核能）、（生物质能）、（地热能）.水能不属于新能源.20、辽阔的海洋是地球上最大的能源库.（潮汐能）就是在海水涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大能量.人们因此称海洋潮汐为“蓝色的煤海”21、核能也叫（原子能）.它的巨大能量是从小小的原子核内释放出来的.1000克铀核发生裂变时.放出的能量相当于燃烧2700吨标准煤.利用核能发电的电厂叫核电站.22、（生物质能）蕴藏在（植物）、（动物）和（微生物）等可以生长的有机物中.它是由太阳能转化而来的.例如.沼气是由生物质能转换的一种可燃气体.通常可以供农家用来烧饭、照明.23、（地热能）来自地球内部.越往里面温度越高.在距地面20—50千米的地球深处温度为（200℃--1000℃）.（地热发电）是开发地热能的有效途径.第六单元拓展与应用1、“举一反三、闻一知十”这些成语说的就是（拓展）能力.2、我们要把课堂上学到的知识尽可能的（拓展）到日常生活中去.（解释）更多的现象.（探究）更多的问题.这样.我们就能像滚雪球那样.知识（越积越多）.本领（越练越强）.3、火箭升空利用了（作用力与反作用力）的原理.气垫船能在水面高速滑行是利用了（物体与空气的摩擦力小）的原理.4、瓶子吹泡泡的实验是利用了空气的（热胀冷缩）原理.5、“烧不死的鱼”的实验说明：水是热的不良导体.6、气垫汽车是利用（空气动力）原理前进的.7、像纸板托水杯、马德堡半球实验、吸盘挂钩、虹吸管、钢笔吸墨水等现象原因都是因为（有大气压力）8、只要改变物体与光源或物体与影子之间的距离.影子就可以随意地变大变小.9、我知道了探究的主要步骤是：（1）提出问题；（2）作出假设；（3）寻找证据；（4）得出结论；（5）交流验证.10、我知道收集证据的方法有：观察测量、搜集资料、实验、调查等.11、我知道对比实验时.要做到公平.只能有（1）个条件不同.12、制冷空调装在高处.热空调装在房间的下部是用了（冷热对流的原理）13、张衡利用(地震波在固体中传播)的原理发明了地动仪；瓦特利用(蒸汽产生动力)的原理制造出蒸汽机；法拉第发现(磁感应生电)的原理.人们把它应用在水能、风能、火能、核能的发电上.14、科学学习的最终目的是（应用）.15、科学原理在生活中的应用原理应用浮力原理救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米、选种、直立鱼网杠杆原理撬棍、剪刀、启钉锤、杆秤、天平反冲原理火箭飞行、飞机飞行、天地响爆竹、焰火、起跑冷热对流风的形成、制冷空调装在高处、热水在冷水中热量的传递重心低不易倒不倒翁、台灯、灯塔、铁架台、雕塑二、问答题1、对瓶内小草生长差异的解释：答：同样生长的小草上盖上一个瓶子.瓶子里的小草会比其他草长得快、长得高.因为盖上瓶子后.小草周围的湿度和温度将会上升.有利于小草的生长.但时间不宜太长.小草一旦得不到充足的二氧化碳.无法充分进行光合作用.反而会枯萎.2、对金鱼仍在试管中存活的解释答：因为：（1）水是热的不良导体.热量在水中不会以传导的方式传递；2、加热的位置在上端.根据对流原理.只有加热点以上的水会变热.而加热点以下的水是冷的.所以金鱼不会死.3、对“气垫汽车”的解释答：我们吹的气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方向吹出.向下方的力托起气垫汽车.向后方的力推动气垫汽车前进. 4、对瓶子吹泡泡的解释：答：向瓶壁浇热水.空气受热体积膨胀.从吸管中排出气泡；再向瓶壁内浇冷水.空气受冷体积收缩.压力减小.瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力.将水经吸管压入瓶中.。
苏教版六年级科学下册复习资料
最先长出来的牙齿是 （乳牙） ，乳牙脱落后长出来的是 （恒 牙）。
3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。
在测体重时，应尽量减少随身 携带的物品和穿着。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会 不断变化，所以应该等体重称（指针稳定后）读数。
4. 记录成长的证据据有：（小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重）等5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
殖器官的形态发育、功能发育）、和（第二性征发育）。
青春期的重要标志是（女 性的月经初潮）和（男性的首次遗精）。
第一单元 一、填空题。
1、 苏教 测量体重的工具是： 版六年级科学下册复习资料 （ 体重称 ） 。
在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
2、 我们出生时没有牙齿，6、体重并非每年匀速增长。
出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是 （ 出生后的一年内 ） ，第二个高峰期是进入 （青春期 ）后。
7、青春期除了身高突增外， 另外一个特点就是（性发育）的开始。
性发育包括（生8、（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（ 而男孩要稍晚一些。
在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
年期）需要特殊照顾。
1 2、改革开放以来， 人民生活水平普遍提高， 我国儿童青少年的 （生长发育） 和（健康水平）有了较大提高，体格发育增长显着， 20年间 7---17 岁儿童青少年身高平 均增长量，男生为（ 6.9 厘米），女生为（ 5.5 厘米）；体重增长更为迅猛，男生增 长为（ 6.6 千克），女生增长为（ 4.5 千克）。
伴随着身体素质的提高，青少年（青 春期发育）和（性发育）年龄也不断提高。
10岁）开始，9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分为三个阶段： 即“四条腿走路”指（幼年时期），“三条腿走路”指（老年时期），“两条腿走路” 指（壮年时期）。
人的一生还可以分为（幼年期）、（青春发育期）、（成年期） 和（老年期）四个时期；人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学划分七个时期：人的一生要经过（胎儿期）、 （婴幼儿期 ）、（学龄期）、（青春期 ）、（青年期）、（成年期 ） 、（学龄期：（ 6、 7岁— 12、13 岁） 青春期：（ 10—20岁）青年期：（ 20—25岁）10、根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）+ 2X 1.08女孩成人后身高=（父亲身高X0.928+母亲身高）-211、人的一生中身高最高的时期是（成年时期）。
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苏教版六年级科学下册复习资料1．人一生中经历婴儿期和青春期两个生长发育高峰期。
2．青春期男女身高最先出现快速生长。
3．青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
女孩大约从10岁开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是12岁开始进入青春期。
4．青春期除了身高突增之外，另一个特点是性发育开始。
5．青春期的心理特点：（1）性意识增强；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
6．遗传和变异是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。
7．孟德尔是著名的遗传学家，被称为现代遗传学之父。
袁隆平是我国著名水稻专家，被称为杂交水稻之父，8.煤中贮的能量是热能和光能。
9.第一块恐龙化石是1822年被人们发现的，10.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。
化石分布在不同的岩层中。
如果把不同年代的地层比作一本书，那么（化石）就是书页中的特殊文字。
11.达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。
8．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。
9．人工选择：是在利用生物的过程中，人们为了获得好处或利益而采取的选择。
自然选择是客观的，人工选择是主观的。
10．一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件。
这样的生活环境被栖息地。
11．同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的（伙伴），有些却可能成为（敌人）。
合作伙伴：小丑鱼和（海葵）、蜜蜂和（花）、啄木鸟和（树木）、鳄鱼和（鳄鸟）、鸟和（果实）敌对关系：熊吃鱼、小鸟吃昆虫、捕蝇草吃昆虫12．生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链.食物链的源头是（植物），终点是（凶猛的动物）。
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苏教版六年级下册科学复习资料第一单元我们在长大1．我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。
2．青春期男女（身高）最先出现快速生长。
体重并非每年匀速增长。
出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。
3．（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10岁）开始，而男孩要稍晚一些。
在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
4．自改革开放以来，我国7至17岁儿童青少年身高平均增长量，男、女生分别达到了（6.9）厘米和（5.5）厘米，体重增长更为迅速，男、女生分别达到了（6.6）千克和（4.5）千克。
伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄不断提前。
5．青春期的心理特点是什么？（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。
（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
6．怎样正确对待青春期的变化？答：（1）正确与异性交往；加强锻炼；（2）不吸烟、酗酒。
（3）男生不拔胡须；拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。
(4)女生要注意月经期卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动。
（5）不穿高跟鞋（6）不束胸勒腰等。
7．为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）。
（2）讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间)。
（3）注意学习姿势与用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明）。
（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）。
（5）保证充足的睡眠（小学六年级学生每天要保证10小时的睡眠时间）。
2023最新苏教版六年级下册科学全册知识点整理
苏教版六年级下册科学全册知识点整理第一单元神奇的能量1.什么是能量1.风筝飞行利用了风能。
动车组列车运行利用了电能(受电弓从接触网取得),电动机将电能转换成机械能,驱动列车运行。
吉他弹唱、踢足球利用了人体的化学能。
化学能的一部分在人体活动时转换成机械能,其余转换成热能。
热气球升空利用了燃料燃烧产生的热能。
2.能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它,却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象,其中就有能量在起作用。
3.运动的物体具有能量,这种能量叫作动能。
4.能量有大有小,动能大小与物体的速度有关。
5.泥石流、撞击保龄球、钱塘江大潮、龙卷风等都具有动能。
6.做撞棋游戏,体验动能。
游戏方法：把A棋子弹向B棋子。
游戏原理：把A棋子弹向B棋子,手指运动的能量传递给A棋子,再传递给B棋子。
游戏现象：把A棋子弹出撞向B棋子的速度越快,B棋子就被弹得越远。
游戏结论：这说明能量有大小,动能与物体的速度有关。
7.位于高处的物体具有能量,发生形变的物体也具有能量,这是一种“储存”起来的能量,只有在释放后才能显现,这种能量叫作势能。
8.实验：做小球反弹实验,体验势能。
实验方法：让球从不同的高度落下,比较球的反弹高度。
实验原理：位于高处的小球“储存”了一种能量,把小球释放后就显现出来了,这就是重力势能。
实验现象：从不同的高度释放同一个小球,观察发现小球落地后都向上弹起。
高度不同，小球的反弹的高度也不同,从越高的位置释放,反弹得越高。
实验结论：位于高处的物体具有势能，重力势能与物体的高度有关。
9.发生弹性形变的物体具有弹性势能。
弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹性势能越大。
10.拉长的橡皮筋、准备跳水的跳板运动员、拉开的弓、压缩的弹簧等都具有势能。
11.动能、势能都是机械能,它们是能量的两种基本形式。
12.学生活动手册答案描述事物具有的能量表现。
运用学过的知识填空。
1.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。
新苏教版小学科学六年级下册知识点梳理
新苏教版小学科学六年级下册知识点梳理第一单元《神奇的能量》知识点梳理第1课《什么是能量》知识点1、这些物体靠什么工作或运动：风筝是靠风飞上天的。
现在的高铁等电力机车，是直接通过电网输入的高压电带动发电机工作，驱动机车。
热气球是靠加热空气作为动力飞上天空的。
电容麦克风用一张极薄的金属振膜作为电容的一级，另一个距离很近的金属背板(零点几毫米左右)作为另一极，这样振膜的振动就会造成电容容量的变化形成电信号。
足球运动员是靠食物产生的能量来运动、踢球的。
2、能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
3、运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
4、这些事物具有的动能分别表现在哪里：泥石流其动能主要表现在泥沙、石块的滑落过程。
龙卷风其动能主要表现在旋涡的转动及移动。
撞击保龄球其动能主要表现在球与瓶之间的碰撞，瓶与瓶之间的碰撞。
钱塘江大潮其动能主要表现在潮流的速度及冲击力上。
5、位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
6、物体所处高度越高，势能越大。
7、这些物体的势能分别表现在哪里：拉长的橡皮筋：被拉长的橡皮筋发生形变，具有弹性势能。
准备跳水的跳板运动员：跳板是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板，它利用长板受压弯曲后产生的弹力，将人弹起。
准备跳水时的跳板，因产生形变具有弹性势能。
拉开的弓：一把拉开的弓，弓臂和弓弦都发生了弹性形变，有恢复原状的趋势，具有弹性势能。
压缩的弹簧：弹簧受力形状发生改变，偏离其平衡位置成了它储存弹性势能的方式。
8、动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
第2课《各种各样的能量》知识点1、能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
2、热能可以通过哪几种方式向周围传递：热传递又称“传热”，是指热量从一个物体传递到另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。