2018年下半年中学教师资格认定考试(高级数学学科知识与教学能力
2018年下半年中学教师资格认定考试（高级数学学科知识与教学能力）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 解答题 4. 论述题 5. 案例分析题 6.
教学设计题
单项选择题
1．与向量a=(2，3，1)平行的平面是( )。
A．x－2y+z=3
B．2x+y+3z=3
C．2x+3y+z=3
D．x－y+z=3
正确答案：D
解析：本题考查平面的法向量、向量的垂直等相关知识。平面的法向量是垂直于平面的非零向量。在直角坐标系中，与平面Ax+By+Cx+D=0(A，B，C不同时为0)的法向量n=(A，B，C)垂直的非零向量平行于该平面。经验证，向量a=(2，3，1)只与D项中平面的法向量(1，－1，1)垂直。故本题选D。
2．的值是( )。
A．0
B．
C．1
D．∞
正确答案：B
解析：本题考查函数极限的计算。本题可以用洛必达法则计算，。故本题选B。
3．函数f(x)在[a，b]上黎曼可积的必要条件是f(x)在[a，b]上( )。
A．可微
B．连续
C．不连续点个数有限
D．有界
正确答案：D
解析：本题考查黎曼可积的条件。若函数f(x)在[a，b]上(黎曼)可积，则f(x)在[a，b]上必有界(可积的必要条件)，故本题选D。下面说明其他三个选项。可积的充分条件有以下3个：①函数在闭区间上连续；②函数在闭区间上有界且只有有限个间断点；③函数在闭区间上单调。由此可排除B项和C项。又因为在一元函数中，可微一定连续，且连续一定可积，但反之不成立，故排除A项。
一元函数在闭区间上连续、可导、可微、可积、有界的关系图如下：
4．定积分(a＞0，b＞0)的值是( )。
A．
B．
C．
D．
正确答案：B
解析：解析：本题考查定积分的几何意义或定积分的计算。定积分表示被积函数y=与x轴所围成的图形的面积，即椭圆=1在x轴上方部分的面积。而椭圆=1面积为πab。所以。
5．与向量α=(1，0，1)，β=(1，1，0)线性无关的向量是( )。
A．(2，1，1)
B．(3，2，1)
C．(1，2，1)
D．(3，1，2)
正确答案：C
解析：本题考查向量组的线性相关性。方法一：若一个向量组中，一个向量可由其余向量线性表出，则这几个向量必线性相关；若一个向量组中，任意一个向量都不能被其余向量线性表出，则这几个向量必线性无关。本题中，若向量y与向量α和向量β线性相关，则存在不同时为零的实数x，y，使得γ=xα+yβ=(x+y，y，x)，经观察，ABD三项中的向量都能被α和β线性表出。故本题选C。方法二：向量组α，β，γ线性无关矩阵A=(αT，βT，γT)满秩｜A｜≠0。依次验证四个选项所对应的矩阵的行列式是否等于零即可。下面以选项C为例进行计算。｜A｜==2≠0，所以向量(1，2，1)与向量α和向量β线性无关。故本题选C。
6．设f(x)=acosx+bsinx是R到R的函数，V={f(x)｜f(x)=acosx+bsinx，a，b∈R}是线性空间，则V的维数是( )。
A．1
B．2
C．3
D．∞
正确答案：B
解析：本题考查线性空间的维数、线性空间的基。由题意知，线性空间V中的每一个元素都是cosx和sinx的线性组合。而cosx和sinx是线性无关的，这是因为如果存在实数m，n，使得mcosx+nsinx=0对任意x∈R都成立，则m=n=0。
因此cosx和sinx是线性空间V的一组基，所以V的维数是2。故本题选B。
7．在下列描述课程目标的行为动词中，要求最高的是( )。
A．理解
B．了解
C．掌握
D．知道
正确答案：C
解析：本题考查课程目标行为动词的相关知识。在课程标准中有两类行为动词，一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解(知道)、理解、掌握、运用”等术语。另一类是描述过程目标的行为动词，包括“经历、体验、探索”等术语。每一组术语中按照从前到后的顺序要求递增，即行为动词按要求的高低排序为：了解(知道)＜理解＜掌握＜运用，经历＜体验＜探索。故本题选C。
8．命题P的逆命题和命题P的否命题的关系是( )。
A．同真同假
B．同真不同假
C．同假不同真
D．不确定
正确答案：A
解析：本题考查命题的相关知识。命题P的逆命题和命题P的否命题互为逆否命题，而互为逆否命题的两个命题同真同假。故本题选A。
简答题
9．求函数f(x)=3cosx+4sinx的一阶导数为0的点。
正确答案：本题考查函数的导数及正切函数的相关知识。由题意可知，f′(x)=－3sinx+4cosx，令f′(x)=0，则－3sinx+4cosx=0，所以tanx=。因为函数f(x)的定义域为R，且正切函数是周期为π的函数，所以使得f′(x)=0的点为x=+kπ，k∈z。
10．设D=在D作用下的象，若满足方程xy=1，求满足的方程。
正确答案：本题考查在矩阵作用下的坐标变换。由已知得，解此关于x，y的二元一次方程组得因为xy=1，所以有(－2x′+y′)(5x′－2y′)=1，整理得满足的方程为10x′2－9x′y′+2y′2=－1。
11．设f(x)是[0，1]上的可导函数，且f′(x)有界。证明：存在M＞0，使得对于任意x1，x2∈[0，1]，有｜f(x1)－f(x2)｜≤M｜x1－x2｜。
正确答案：本题考查微分中值定理。当x1=x2时结论显然成立。不妨设x1
＜x2，则函数f(x)在区间[x1，x2]上连续，在区间(x1，x2)上可导，由拉格朗日中值定理可得，存在一点ξ∈(x1，x2)，使得f(x1)－f(x2)=f′(ξ)(x1－x2)。即有｜f(x1)－f(x2)｜=｜f′(ξ)｜｜x1－x2｜。因为f′(x)有界，故存在M＞0，对任意x∈[0，1]都有｜f′(x)｜≤M，所以｜f′(ξ)｜≤M。故｜f(x1)－f(x2)｜≤M｜x1－x2｜。
12．简述日常数学教学中对学生进行学习评价的目的。
正确答案：日常数学教学中通过对学生学习的评价，教师可以更好地关注学生的学习过程。教师不仅能够关注到学生对知识技能掌握的程度，还可以关注到学生的思维过程。教师可以根据学生在学习过程中的表现判断学生是否会用数学的眼光观察世界，是否会用数学的思维思考世界，是否会用数学的语言表达世界。日常数学教学中对学生学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。同时，通过对学生学习的评价，教师可以了解教学过程中存在的问题和改进的方向，及时修正和调整教学目标、内容和计划。
13．给出基本不等式(a，b≥0)的一种几何解释，并说明几何解释对学生数学学习的作用。
正确答案：基本不等式(a，b≥0)的几何解释如图1，AB是圆O的直径，C是AB上一点，且AC=a，BC=b，过C作AB的垂线交圆于点D，连接AD，BD。易知△ACD∽△DCB，所以CD2=AC.BC，即CD=。根据几何图形知，CD≤OD，当且仅当点C和圆心O重合，即AC=BC时，有CD=OD，如图2所示。所以有，当且仅当a=b时等号成立。几何解释对学生数学学习的作用(1)有助于学生直观地理解数学问题。几何解释把复杂、抽象的数学问题变得简明、形象，可以帮助学生直观地理解数学问题，了解数学问题的几何背景或几何意义。(2)有助于加深学生对定理、公式等数学知识的理解。在定理、公式的学习上，几何解释可以很好地帮助学生理解其本质含义，通过追本溯源，加深学生对定理、公式的记忆和把握。(3)有助于激发学生的数学学习兴趣。运用几何解释来解决数学问题，可以将直观上枯燥、复杂的数学问题转化为形象、有趣的图形问题。这样可以避免学生对于数学学习的厌烦感，激发学生学习数学的兴趣，从而使学生不再惧怕数学，增强其学好数学的信心。(4)有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何解释可以配合教师运用启发式教学，帮助学生探索拓展解决问题的思路，引导学生多方向思考解决问题的途径，预测数学问题的结果。(5)有助于培养数形结合的数学思想。教师在教学过程中通过几何解释渗透数形结合思想，帮助学生在数学学习的过程中逐步形成数形结合思想。
解答题
14．设随机变量ξ服从[0，1]上的均匀分布，即P{ξ∈(－∞，x)}=，求P{ξ2∈(一∞，x)}。
正确答案：本题考查连续型随机变量函数的分布函数的求解。因为0≤ξ≤1，所以0≤ξ2≤1。当x＜0时，P{ξ2∈(－∞，x)}=P{ξ2≤x＜0)=0；当x＞1时，P{ξ2∈(－∞，x)}=1；当0≤x≤1时，P{ξ2∈(－∞，x)}=P{ξ2＜x}=。所以P{ξ2∈(－∞，x)}=
论述题
15．论述数学教学中使用信息技术的作用，并阐述使用信息技术与其他教学手段的关系。
正确答案：(1)信息技术在数学教学中的作用①信息技术可以为师生提供丰富的信息资源。教师将信息技术与数学教学相结合，利用丰富的数学教学资源，拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来。学生通过信息技术进行辅助学习，把数学学习由课内延伸到课外，在开阔知识视野、丰富课余知识的同时，也培养了自主探究知识的能力。②利用信息技术可以优化数学课堂教学效果，提高教师的课堂教学效率。在数学教学的过程中运用信息技术，不仅可以使学生难懂、教师难教的数学知识变得简单化、形象化，还可以方便教师更好地突破知识的重难点，帮助学生对知识的优化和巩固。教师利用信息技术，通过多媒体课件向学生展示板书内容，可以节省教师在课堂上书写的时间，从而提升数学课堂的教学效率。③利用信息技术展示知识的形成过程，可以将抽象的知识直观化。利用现代信息技术图、文、声、像、影并茂的特点创设逼真的教学环境，可以把教学中只靠挂图或黑板作图而难讲解清楚的知识，通过形象生动的画面、声像同步的情境将知识的形成过程充分体现出来。如在空间与图形的教学中，借助多媒体课件，可以使学生在直观地观察中形成几何概念的表象，使其形成清晰的概念，从而培养学生的观察能力和思维能力。④利用信息技术可以激发学生数学学习的兴趣，使其深入简出地理解、掌握数学知识。通过信息技术将一些数学背景、数学史等相关知识在数学课堂上展示出来，一方面，配合教师数学课堂导入法中的趣味导入法，激发学生学习数学的兴趣；另一方面，方便教师将相关知识分解和拓展，从而加深学生对于数学知识的理解和进一步掌握。例如，教师在教学“勾股定理”时，可以通过课件形象化地引入毕达哥拉斯发现“勾股定理”的背景以及赵爽弦图的内容，既丰富了学生对于数学史的了解，加深其对定理的认识，又使学生感受数学学习的趣味性。(2)信息技术与其他教学手段的关系①教师在教学时应将信息技术和其他教学手段相结合，取长补短，根据不同的教学特点、不同的内容合理地选用教学手段。传统的教学手段，如教科书，板书，图形模具等，在长期的教学实践中发挥着重要的作用。随着科学技术的发展，信息技术应运而生，成为现代教学中必不可少的工具。信息技术给数学教学提供了大量信息和多种手段，对数学学科教学内容、教学方法和学习方法等产生了深远的影响。②教师在教学时应充分发挥信息技术的辅助作用，而非主体作用。信息技术的真正价值在于实现原有教学手段难以达到，甚至达不到的效果。但信息技术并不能完全替代原有的教学手段。传统的教学手段依然是现代课堂教学中必备的工具和手段。教师应将信息技术与教学模具进行结合，让学生动手参与其中，使学生获得全面的学习和发展。因此，教师要从实际出发，适时、适量、适度和适龄地利用信息技术，让信息技术真正为课堂服务的同时发挥其与常规教学手段的各自优势，相互促进、相辅相成。
教师资格证笔试考试大纲：《数学学科知识与教学能力》(初级中学(最新3篇)
教师资格证笔试考试大纲：《数学学科知识与教学能力》（初级中学(最新3篇)
教师资格证考试《综合素质》考点15个 篇一
初中阶段的十个概念：数感；符号意识，空间观念，几何观念，数据分析观念；运算
能力，推理能力；模型思想；创新思想(提出问题，独立思考，归纳验证);应用意识。
义务教育阶段数学课程总目标
1) 获得适应生活要的知识技能思想和经验
2) 体会数学与生活，其他学科的联系。分析解决问题能力培养。
3) 了解数学价值，增加兴趣，信心，爱好。养成良好习惯，初步形成科学态度。
义务教育具有基础性发展性和普及性。
数学课程能使学生掌握以后生活工作备的基本知识，基本技能，思想方法；抽象能力和推理能力；促进情感态度价值观健康发展。为今后的生活，学习打下基础。
二次根式：就是开根号
目标：
了解意义，掌握字母取值问题，掌握性质灵活运用
通过计算，培养逻辑思维能力
领悟数学的对称性和规律美。
重点：根式意义；难点；字母取值范围
勾股定理
探索证明的基础上，联系实际，归纳抽象，应用解决实际问题。
通过探索分析归纳过程，提高逻辑能力和分析解决问题能力。
数学好奇心，热爱数学。
重点：应用
难点：实际问题转化为数学问题
平行四边形及性质
经历探索平行四边形性质和概念，掌握性质，能够判别
体会操作转化的思想过程，积累问题解决的思想。
与他人交流，积极动手的习惯
四边形内角和：
量角器；内部做三角形；按照边做三角形；按照定点做三角形。
一次函数和二元一次方程的关系。数形结合
数学思想为主体；问题为贯穿；数形结合为工具；提高问题解决能力。
数学课程理念
2018上半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案
. .. . ..
学习参考
2018上半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案——江西心成教师整理
一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)
1、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()
A.卢梭
B.培根
C.康德
D.洛克
正确答案:B.培根
2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()
A.《学记》
B.《孟子》
C.《论语》
D.《中庸》
正确答案:A.《学记》 . .. . ..
学习参考 3、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()
A.历史性
B.阶级性
C.社会生产性
D.相对独立性
正确答案:D.相对独立性
4、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()
A.社会生活
B.科学实验
C.生产劳动
D.学校教育
正确答案:D.学校教育
5、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有() . .. . ..
学习参考 A.引导性
B.简捷性
C.直接性
D.实践性
正确答案:B.简捷性
6、发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()
A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识开态
正确答案:B.生产力发展水平
7、我国字校德育包括的三个基本组织成分是()
A.思想教育、品德教育和纪律教育
B.政治教育、道德教育和公民教育
C.道德教育、政治教育和思想教育
D.道德教育、政治教育和纪律教育
正确答案:C.道德教育、政治教育和思想教育 . .. . ..
初级中学数学教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初级中学数学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）
1、题干：在下列函数中，属于一次函数的是：
A.(𝑦=2𝑥2+3𝑥−1)
B.(𝑦=√𝑥−4)
C.(𝑦=3𝑥+5)
D.(𝑦=1𝑥+2)
2、题干：在平面直角坐标系中，点(𝐴(2,3))关于原点对称的点(𝐵)的坐标是：
A.((−2,−3))
B.((2,−3))
C.((−2,3))
D.((2,3))
3、在初中数学教学中，以下哪一项不是强调的基本数学思想？
A、数形结合
B、抽象概括
C、逻辑推理
D、奥数思维
4、下列哪一项是初中数学中“函数”概念的教学难点？ A、函数的定义
B、函数图像的绘制
C、函数的概念抽象性
D、函数的实际应用
5、在等差数列{an}中，已知a1=3，公差d=2，那么数列的第10项an是多少？
A. 23
B. 25
C. 27
D. 29
6、函数y=-3x+6的图象与y轴的交点坐标是？
A.（0，6）
B.（0，-3）
C.（2，0）
D.（0，-6）
7、在平面直角坐标系中，点A（3，4）关于x轴的对称点坐标是（ ）。
A.（3，-4）
B.（-3，4）
C.（3，-4）
D.（-3，-4）
8、下列函数中，y是x的一次函数的是（ ）。
A.(𝑦=𝑥2+1)
B.(𝑦=1𝑥) C.(𝑦=2𝑥+3)
D.(𝑦=√𝑥)
二、简答题（本大题有5小题，每小题7分，共35分）
第一题
【题目】
简述初中数学《几何初步》这部分内容的教学目标，并举例说明如何在教学中体现“借助直观、操作学习几何”的理念。
第二题
请结合实际，论述数学教学中如何培养学生的创新精神和实践能力。
第三题
请结合实际教学案例，阐述如何在初中数学教学中培养学生的数学思维能力。
第四题
【题目】
随着素质教育的推进，教师不仅需要具备扎实的学科知识，还需要掌握一定的教学方法和技巧。简述在初中数学教学中，如何有效利用信息技术促进学生的理解和应用能力的提升。
2018年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》考试大纲(高级中学)
教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》考试大纲
（高级中学）
注：
1.2018年教师资格笔试报名在9月4日开始；
2国家实行教师资格统一考试,提高教师认定门槛,加大了考试难度,笔试通过率只有30%左右；
3.想考证小伙伴抓紧时间准备吧！备考同学请认真看下下面考试大纲,作有针对性复习,预祝考试成功！主页中有2017年国考考试真题,建议下载熟悉题型.
一、考试目标
1．思想政治学科知识与能力.掌握思想政治学科基础知识,具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识能力.
2．思想政治课程理论知识与能力.了解思想政治课程理论基本知识,明确思想政治课程性质和特点,把握思想政治课程基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定课程内容目标、提示与建议,领会其蕴涵课程设计思想与方法,具有思想政治课程设计与实施能力. 3．思想政治教育教学理论知识与能力.掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定教学建议,领会其蕴涵教学设计与实施理念,具有思想政治教学设计与实施能力.
4．思想政治教育教学评价理论知识与能力.掌握思想政治教育教学评价基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定评价建议,把握其教育教学评价基本要求与标准,具有实施思想政治教育教学评价基本能力.
二、考试内容模块与要求
高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力.
（一）学科知识
1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关思想政治教育专业学科基础知识,包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程主要内容.
2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材,解决思想政治教育教学实践中相关问题.
3．运用马克思主义基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活相关热点问题,具有提出、分析和解决问题能力. （二）课程理论知识
2023年教师资格(中学)-数学学科知识与教学能力(初中)考试备考题库附后附答案
米宝宝科技
2023年教师资格（中学）-数学学科知识与教学能力（初中）考试备考题库附带答案
题目 一 二 三 四 五 六 总分
得分
第1卷
一.全考点押密题库(共50题)
1.(单项选择题)(每题 5.00 分) 中学数学中的基本思想方法不包括（ ）。
A. 函数与方程的思想方法法
B. 集合与对应的思想方法
C. 数形结合的思想方法
D. 实践与概括的思想方法
正确答案：D,
2.(单项选择题)(每题 1.00 分)
已知f(x)=ax2+bx是定义在[a-3，2a]上的偶函数，则a+b的值是( )
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
正确答案：B,
3.(单项选择题)(每题 1.00 分)
设x=a是代数方程f(x)=0的根，则下列结论不正确的是( )。
A. x一a是f(x)的因式
B. x-a整除f(x)
C. (a，0)是函数y=f(x)的图象与x轴的交点
D. f(x)的导数为0
正确答案：D,
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4.(单项选择题)(每题 5.00 分)
古希腊的三大著名几何尺规作图问题是()。
①三等分角②立方倍积③正十七边形④化圆为方
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
正确答案：B,
5.(单项选择题)(每题 1.00 分)
已知随机变量x与y有相同的不为0的方差，则X与Y，的相关系数ρ=1的充要条件是( )
A. Cov(X+Y．X)=0
B. Cov(X+Y，Y)=0
C. Cov(X+Y，X-Y)=0
D. Cov(X-Y，X)=0
正确答案：D,
6.(单项选择题)(每题 1.00 分)
下列描述为演绎推理的是（）。
A. 从一般到特殊的推理
B. 从特殊到一般的推理
C. 通过实验验证结论的推理
D. 通过观察猜想得到结论的推理
正确答案：A,
7.(单项选择题)(每题 5.00 分) 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》针对义务教育阶段的数学课程，提出的“核心概念”的是（ ）。
2018年上半年中学教师资格考试真题教育知识与能力试题(附答案)
2018年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题
(小学)
1.考试时间为120分钟，满分为150分
2.请接照規定在答題卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分
一、单项选择题(本大题共20小題，每小题2分，共40分
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题
卡上对应
1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，
又要注重（ ）
A.学生自主
B.教师主导
C.教学相长
D.因材施教
2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（ ）
A.公共性
B.民主性
C.免费性
D.强制性
3.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（ ）
A.阶段性
B.整体性
C.顺序性
D.差异性
4.小学德育的基本途径是（ ）
A.课外活动和校外活动
B.少先队活动
C.品德课和各科教学
D.班主任工作
5.班主任李老帅常常与学生协商处理各项班级事务，并励学生积极参与讨论、交
流、敢于质疑。这种班级管理方式属于（ ）
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D).对抗牙
6.作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研活
动分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是（ ）
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实施能力
7.如果学生被蜜蜂垫伤，教师应第一时间向伤口涂抹（ ）
A.肥皂水
B.蒸馏水
C.食用
D.稀盐酸
8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于（ ）
A.直觉
B.错觉
C.幻觉
D.联觉
9.小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（ ）
A.双趋冲突
R.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
10.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（ ）
中学教师资格认定考试(高级英语学科知识与教学能力)-试卷30
中学教师资格认定考试（高级英语学科知识与教学能力）-试卷30
(总分：66.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.There is no doubt that the ______of these goods to the others is easy to see.
A.prestige
B.superiority √
C.priority
D.publicity
解析：考查名词辨析。句意为“相比其他产品，这些物品的优势还是很明显的”。prestige“威望”；superiority“优势”；priority“优先权”；publicity“出版”，故选B。
2.Jim has few friends because he is such a______ person.
A.belligerent √
B.gregarious
C.generous
D.beneficent
解析：考查形容词辨析。句意为“吉姆几乎没有任何朋友，因为他是一个______的人”。bel—ligerent“好争吵的”；gregarious“爱社交的”；generous“慷慨的”；beneficent“仁慈的”，故选A。
3.The prices of fridges have been ______ recently.
A.pressed
B.brought out
C.cut off
D.brought down √
解析：考查词义辨析。句意为“最近冰箱的价格已经降低了”。press“压榨”；bring out“取出”；cutoff“切断”：bring down“(价格)降低”。故选D。
4.It is said that the agreement ______ between the two companies last month will become effective
2018年下半年教师资格证《物理学科知识与教学能力》(初级中学)试题(网友回忆版)
2018年下半年教师资格证《物理学科知识与教学能力》(初级中学)试题（网友回忆版）
[单选题]1.下（江南博哥）列使用电流表测量小灯泡电流的电路，连接正确的是（）。 A. B. C. D.
参考答案：A
参考解析：A项各个元件都连接正确；B项电源正极连在了电流表负接线柱，连接错误；C项电流表的负接线柱没有连接，连接错误；D项电流表与导线并联被短路，连接错误。
[单选题]2.图1所示为初中物理教学常用的一个演示实验。在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，再将活塞迅速下压。该实验希望学生观察的现象及用以说明的是（）。
A.硝化棉变色，筒内气体温度降低
B.硝化棉体积减小，热胀冷缩
C.硝化棉燃烧，筒内气体内能减小 D.硝化棉燃烧，筒内气体内能增大
参考答案：D
参考解析：硝化棉是一种燃点较低的材料。硝化棉燃烧表明筒内气体温度升高了，进而说明简内气体内能增大。该实验希望学生观察到硝化棉燃烧，从而推断出外界对系统做功可以改变系统的内能。
[单选题]3.有些球类比赛会在开赛前用猜硬币正反面的方法来决定谁先开球。如图2所示，若裁判员以5.00m／s的速度竖直向上抛出硬币，不考虑空气阻力，则该硬币能上升的最大高度约为（）。
A.1.27m
B.1.35m
C.1.40m
D.1.54m
参考答案：A
参考解析：硬币向上抛出的过程是匀减速直线运动，末速度为零，其中重力加速度g≈9.8m／s2。根据
[单选题]4.一列简谐横波沿x轴正方向传播，频率为5Hz。某时刻的波形图如图3所示，其中A、B两质元的横坐标分别为x=2cm和x=16cm。从该时刻算起，当质元B的位移和速度与图3所示时刻质元A的运动状态相同时，所需的最短时间为（）。
A.0.08s
B.0.12s
C.0.14s
D.0.16s
参考答案：C
参考解析：依题意有周期T=0.2s，如图所示波长A=20cm，所以波速υ=1m／s。质元A运动状态传递到质元B过程中波的位移为14cm，所需时间则为0.14s。
教师资格考试高级中学英语学科知识与教学能力试卷与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试高级中学英语学科知识与教学能力复习试卷与参考答案
一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）
1. Which of the following is the main purpose of the teaching profession?
A. To teach students how to play games
B. To impart knowledge and skills
C. To manage a classroom
D. To create educational materials
答案：B
解析： The main purpose of the teaching profession is to impart knowledge
and skills to students. Teachers are responsible for imparting knowledge and
skills that will help students learn and grow.
2. Which of the following is NOT one of the core competencies required for effective
English language teaching?
A. Knowledge of grammar and vocabulary
B. Proficiency in computer programming
C. Understanding of cultural differences
D. Ability to communicate effectively
答案：B
解析： While knowledge of grammar, vocabulary, and cultural differences are essential for effective English language teaching, proficiency in computer
2018年下半年教师资格证《语文学科知识与教学能力》(初级中学)试题(网友回忆版)
2018年下半年教师资格证《语文学科知识与教学能力》(初级中学)试题（网友回忆版）
[单选题]1.教（江南博哥）师准备选择一篇语言“如话家常”“平淡自然”的散文，指导学生品味散文语言。下列作品适合的是()。
A.朱自清《春》
B.茅盾《白杨礼赞》
C.汪曾祺《昆明的雨》
D.鲁迅《藤野先生》
参考答案：C
参考解析：A项，朱自清的《春》语言充满诗情画意，语言朴实、隽永并善于运用奇妙的比喻。B项，茅盾的《白杨礼赞》语言凝练，文笔婉曲，寓意深厚，情感激越。C项，汪曾祺的《昆明的雨》文字浅显易懂，口语与书面语相结合；画面感与色彩感相呼应；文字通俗易懂又清新脱俗，质朴的风格中有一种平淡冲和之美，文字的语言空白处意蕴无穷，令人回味。D项，鲁迅的《藤野先生》语言精练准确，同时耐人寻味。常常在看似平淡无奇的语句中蕴含着丰富而深刻的含义，揭示出复杂深沉的心境。因此，四个选项只有C项《昆明的雨》符合“如话家常”“平淡自然”的语言特点。
[单选题]2.学习中国古代诗词，教师要求学生整理借明月思乡怀人的诗句。下列不适合的是()。
A.露从今夜白，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）
B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）
C.但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
参考答案：D
参考解析：A项，“露从今夜白，月是故乡明”借故乡明月抒怀，表达了诗人的思乡之情以及对因战乱而离散的兄弟的思念之情。B项，“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”借半轮秋月及水中月影，抒发了诗人远行途中对故乡故人的思念之情。C项，“但愿人长久，千里共婵娟”借“婵娟”（即明月）这一意象，表达了词人对远方亲友的思念与美好祝愿。D项，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”写月明风清的夏夜，展现了山村乡野特有的情趣，表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情，并没有表达思乡怀人的情感，因此不适合教师要求。