六年级英语上册Unit 1 Growing up课件
六年级英语上册Unit1Growingup教案1牛津上海版深圳用
Unit 1 Growing up
教案 1
教学目标:
知识目标：
1. 能听、说、读、写本课的核心词汇：grow up, cute, pretty, handsome
2. 能熟练掌握核心句型：She was two months old.
She was small and cute.
Her hair was short and her eyes were big.
能力目标:
1. 能听懂对Sally不同成长阶段年龄和特征的描述。
2. 能综合运用所学语言描述人在不同成长阶段的情况。
情感目标：
对所学内容能主动联系生活实际，能尽量用英语交流，培养学生的小组合作精神。
教学重难点：
1. 能在语境中运用本课的核心词汇和句型。
2. 在句型 His/her...was/were... 中根据名词的单复数形式正确使用was 或 were.2
教学用具：
录音机、自制课件、照片等
教学过程：
StepⅠ. Warm up and revision（热身与复习）
1. Greetings.
2. Do some warming-up exercises.
3. Review the numbers.
Step Ⅱ. Presentation and practice（呈现新语言知识和练习）
1. Lead in.
T: How old are you?
S1: I’m eleven years old.
T: You’ll be twelve years old next year. You’re growing up.
2. Show some photos and introduce the new words.
3. Learn to say and use the words.
4. Talk about the photos of Sally.
上海教育版英语六年级上册Unit 1《Growing up》word教案
1 沪教牛津版六上《Growing up》教案
教学目标：
知识目标
1.能听、说、读、写本课的核心词汇：grow up, cute, pretty, handsome
2.能熟练掌握核心句型：She was two months old.
She was small and cute.
Her hair was short and her eyes were big.
能力目标
1.能听懂对Sally不同成长阶段年龄和特征的描述。
2.能综合运用所学语言描述人在不同成长阶段的情况。
情感目标
对所学内容能主动联系生活实际，能尽量用英语交流，培养学生的小组合作精神。
重点难点：
1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。
2 2.在句型 His/her...was/were... 中根据名词的单复数形式正确使用was 或
were.
教学用具：
录音机、自制课件、照片等
教学过程：
StepⅠWarm up and revision（热身与复习）
1. Greetings.
2. Do some warming-up exercises.
3. Review the numbers.
Step ⅡPresentation and practice（呈现新语言知识和练习）
1. Lead in.
T: How old are you?
S1: I’m eleven years old
T: You’ll be twelve years old next year. You’re growing up.
2. Show some photos and introduce the new words.
3. Learn to say and use the words.
3 4. Talk about the photos of Sally.
六年级上册英语一课一练-Unit1 Growing up牛津上海版三起含解析
牛津上海版（深圳用）2019-2020学年小学英语六年级上册Unit 1同步练习（2）
一、选出与题干单词划线部分发音相同的一项（共5题；共10分）
1.cake
A. apple B. make 2.ship
A. kite B. sit
3.like
A. rice B. list
4.this
A. mouth B. these
5.she
A. bed B. me
二、单选题（共5题；共10分）
6.Tom _____ long legs .
A. have B. has C. is
7.He is six _____ old .
A. / B. years C. year
8.—Where were you last Sunday ?
—I ______ in Shanghai .
A. are B. was C. were
最新精选新版-牛津上海版英语六年级上册Unit 1 Growing up练习题八十八
最新教育资料精选
1 / 5
最新精选新版-牛津上海版英语六年级上册Unit 1 Growing up练习题八十八
第1题【单选题】
Her hair _______ long.
A、am
B、is
C、are
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
He can not _____his mum .
A、find
B、finding
C、finds
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
happy
A、hat
B、cake
【答案】： 最新教育资料精选
2 / 5
【解析】：
第4题【单选题】
选出与所给单词划线部分发音相同的一项：it
A、eat
B、fish
C、right
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
she
A、bed
B、me
【答案】：
【解析】：
第6题【翻译】
又小又黑______
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
3 / 5
第7题【翻译】
一条长尾巴______
【答案】：
【解析】：
第8题【改错题】
She doesn"t go to school yesterday. ______
【答案】：
【解析】：
第9题【选词填空（词汇运用）】
读一读，选词填空
am is are was were
My sister______short, but now she ______tall．
It ______8 o"clock．I ______having an English class．
They______in Shanghai last week．Now they______in Changchun． 最新教育资料精选
4 / 5
一 ______Alice in the hall?
一No. She ______in the hall．But now she______in the classroom．
They ______tadpoles(蝌蚪)when they______very young．Now they______frogs．
上海教育版英语六年级上册unit_1《growing_up》教案
1 / 2
沪教牛津版六上《Growing up》教案
教学目标：
知识目标
1.能听、说、读、写本课的核心词汇：grow up, cute, pretty, handsome
2.能熟练掌握核心句型：She was two months old.
She was small and cute.
Her hair was short and her eyes were big.
能力目标
1.能听懂对Sally不同成长阶段年龄和特征的描述。
2.能综合运用所学语言描述人在不同成长阶段的情况。
情感目标
对所学内容能主动联系生活实际，能尽量用英语交流，培养学生的小组合作精神。
重点难点：
1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。
2.在句型His/her...was/were...中根据名词的单复数形式正确使用was或were.教学用具：
录音机、自制课件、照片等
教学过程：
StepⅠWarm up and revision（热身与复习）
1.Greetings.
2 / 2
2.Do some warming-up eercises.
3.Review the numbers.
StepⅡPresentation and practice（呈现新语言知识和练习）
1.Lead in.
T How old are you?
T You’ll be twelve years old net year. You’re growing up.
2.Show some photos and introduce the new words.
3.Learn to say and use the words.
4.Tal about the photos of Sally.
5.Watch the screen and learn to say the sentences.
6.As pupils to practise in groups .
六年级上册英语教案-Unit 1 Growing up 沪教牛津版(深圳用)
Unit 1 Growing up
教案 1
教学目标:
知识目标：
1. 能听、说、读、写本课的核心词汇：grow up, cute, pretty, handsome
2. 能熟练掌握核心句型：She was two months old.
She was small and cute.
Her hair was short and her eyes were big.
能力目标:
1. 能听懂对Sally不同成长阶段年龄和特征的描述。
2. 能综合运用所学语言描述人在不同成长阶段的情况。
情感目标：
对所学内容能主动联系生活实际，能尽量用英语交流，培养学生的小组合作精神。
教学重难点：
1. 能在语境中运用本课的核心词汇和句型。
2. 在句型 His/her...was/were... 中根据名词的单复数形式正确使用was 或 were.
教学用具：
录音机、自制课件、照片等
教学过程：
StepⅠ. Warm up and revision（热身与复习） 1. Greetings.
2. Do some warming-up exercises.
3. Review the numbers.
Step Ⅱ. Presentation and practice（呈现新语言知识和练习）
1. Lead in.
T: How old are you?
S1: I’m eleven years old.
T: You’ll be twelve years old next year. You’re growing up.
2. Show some photos and introduce the new words.
3. Learn to say and use the words.
4. Talk about the photos of Sally.
六年级上册Unit 1 Growing up教案分析
六年级上册
Unit 1 Growing up教案分析
Teaching Aims(教学目标):
知识目标：
1.能听、说、读、写本课的核心词汇：grow up, cute, pretty,
handsome
2.能熟练掌握核心句型：She was two months old.
She was small and cute.
Her hair was short and her eyes were big.
能力目标:
1.能听懂对Sally不同成长阶段年龄和特征的描述。
2.能综合运用所学语言描述人在不同成长阶段的情况。
情感目标：
对所学内容能主动联系生活实际，能尽量用英语交流，培养学生的小组合作精神。
Teaching Importances and Difficulties (教学重难点)：
1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。
2.在句型 His/her...was/were... 中根据名词的单复数形式正确使用was 或 were. Teaching Tools(教学用具)：
录音机、自制课件、照片等
Teaching Procedures(教学过程)：
StepⅠ.Warm up and revision（热身与复习）
1. Greetings.
2. Do some warming-up exercises.
3. Review the numbers.
Step Ⅱ.Presentation and practice（呈现新语言知识和练习）
1. Lead in.
T: How old are you?
S1: I’m eleven years old
牛津版小学英语六年级上册unit 1growing up
M1 Getting to know each other
U 1 Growing up
Period 1
授课时间： 总课时：
教学目标
知识与技能：
学习单词month ，cute ,handsome, pretty, grow up
过程与方法：
通过引导学生介绍自己或家人不同成长阶段的外貌特征，帮助学生初步运用核心句型。
情感态度与价值观：
能综合运用所学语言描述人在不同成长阶段的情况。
教学重点
掌握句型 He/She was ...His/Her...was/were...
学习单词 cute ,handsome, pretty, grow up, month
教学难点: 在句型His/Her...was/were...中根据名词的单复数形式正确使用was或 were
用具准备 cassette , word cards .
教 学 过 程
前置性作业
Pre-task preparations
1. Daily report. 2.多媒体展示几组名人图片，比如姚明，潘长江，范冰冰等让学生进行描述。
T: Look at the photo, who is he/she?
T: Is he tall? What does he look like?
3. 出示他们小时候的图片，再引导学生用过去式进行描述。
T: Look at this photo, Yao Ming was about one year
old. What did he look like?
While-task procedures
对比前面几组照片，引出短语grow up.
T: Compare these photos, they are growing up. And we
are growing up.
引导学生阅读单元标题，解释grow up含义，并请同学跟读。
沪教版六年级上册英语Unit 1 Growing up讲义(教师版)
Unit1 Growing up
一、重点词汇及拓展
1. month n. 一个月的时间；月份
拓展：year 年 season 季节 week 周 day 日 hour 小时 minute 分钟
second 秒
辨析: mouth 嘴
e.g. The baby is three months old. 这个婴儿三个月大。
2. cute adj. 可爱的
巧记：cut（切）+e
同义词：lovely
e.g. This baby is very cute. 这个婴儿很可爱。
3. pretty adj. 漂亮的
pretty-prettier（比较级）-prettiest（最高级）
同义词：beautiful-more beautiful（更漂亮的）-most beautiful（最漂亮的）
反义词：ugly 丑陋的
e.g. This little girl is very pretty . 这个小女孩非常漂亮。
4. handsome adj. 英俊的；帅气的
巧记：hand（手）+some（一些）
拓展：cool 酷的 good-looking 好看的
e.g. My father is very handsome. 我爸爸很英俊。
5. turtle n. 乌龟 （海龟）
拓展：tortoise 乌龟 （陆龟）
6. catch v. 逮住；捕捉 （第三人称单数：catches 过去式：caught）
catch flies 抓苍蝇
catch bad people 抓坏人
catch the bus 赶公交
7. fly n. 苍蝇（复数：flies）
v. 飞（过去式 flew）
fly a plane 开飞机
8. grow up 长大；成长
沪教英语六年级上册Unit 1《Growing up》word省优获奖教案
沪教牛津版六上《Growing up》教案
教学目标：
知识目标
1.能听、说、读、写本课的核心词汇：grow up, cute, pretty, handsome
2.能熟练掌握核心句型：She was two months old.
She was small and cute.
Her hair was short and her eyes were big.
能力目标
1.能听懂对Sally不同成长阶段年龄和特征的描述。
2.能综合运用所学语言描述人在不同成长阶段的情况。
情感目标
对所学内容能主动联系生活实际，能尽量用英语交流，培养学生的小组合作精神。
重点难点：
1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。
2.在句型 His/her...was/were... 中根据名词的单复数形式正确使用was
或 were.
教学用具：
录音机、自制课件、照片等
教学过程：
StepⅠWarm up and revision（热身与复习）
1. Greetings.
2. Do some warming-up exercises.
3. Review the numbers.
Step ⅡPresentation and practice（呈现新语言知识和练习）
1. Lead in.
T: How old are you?
S1: I’m eleven years old
T: You’ll be twelve years old next year. You’re growing up.
2. Show some photos and introduce the new words.
3. Learn to say and use the words.
4. Talk about the photos of Sally.