7.3 让家更美好同步练习2021-2022学年部编版七年级道德与法治上册
7.3 让家更美好
一、单项选择题
1.在右面漫画中,这“快乐的一家人”属于 ( )
A.收养家庭
B.核心家庭
C.主干家庭
D.再婚家庭
2.在吃年夜饭时,爸爸感慨地对小郑说:“当年你曾祖父还在的时候,年夜饭差不多有30个人一起吃,非常热闹,现在只有4个人吃了。”这主要表明,当今家庭的变化是 ( )
A.家庭成员的交流方式发生了较大变化
B.探讨人生问题成为家庭生活的重要内容
C.家庭不断趋向小型化
D.家庭氛围越来越平等、民主
3.加好友,加群!往年亲朋好友间都是电话、短信联系,而如今,一家人都用社交软件,建立家庭聊天群,家里的亲戚无论老少都用它聊天。这反映了现代家庭的特点是 ( )
A.家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化
B.家庭生活的内容越来越丰富
C.家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化
D.家庭成员越来越互相信任、体谅和包容
4.小丽在家喜欢与爸爸边看电视边聊国际时事,还和爸爸探讨交通安全和环境安全等问题,一起学习英语知识。这表明 ( )
①小丽的家庭氛围民主、平等 ②小丽的家庭结构属于核心家庭
③小丽和家人积极创建学习型家庭 ④小丽的家庭不断趋向小型化
A.①② B.①③
C.②④ D.②③
5.在包头市达茂旗石宝镇四号村,说起李永明和许文仙夫妇,无人不竖起大拇指。夫妻俩虽然都是普普通通的农民,但却把日子过得红红火火。许文仙更是远近闻名的好儿媳、好妻子、好妈妈,李永明夫妇用行动诠释“家和万事兴”。这表明 ( )
A.家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件
B.所有的家庭都是幸福美满的
C.不同的家庭之间和谐相处是事业兴旺的前提
D.家庭和谐是推动事业成功的决定力量
6.创建和谐家庭需要 ( )
①家庭成员之间互相信任、体谅和包容 ②父母儿女相互宽容,避免亲子之间的一切冲突
③共同分担家务劳动、共同协作 ④孝敬父母,对父母言听计从
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7.伴随着人口发展领域的巨大变革及经济发展,中国家庭呈现出五大变化:家庭规模小型化、家庭结构核心化、家庭类型多样化、家庭关系松散化、家庭功能有所弱化。相对固定聚居的大家庭形态趋于解体,越来越多的新家庭形态出现,由此也带来了不同的新人群:独生子女、单亲子女等。面对上述变化,我们应该 ( )
A.始终坚持自己的价值观念和生活方式
B.想方设法阻挠或延缓中国家庭的变化
C.以良好的心态面对家庭发展中的变化
D.尽快使自己独立自主,尽早离开家庭
二、简要回答
8.我叫小磊,今年12岁,是一名七年级学生,生活在一个幸福的三口之家,爸爸是建筑工程设计师,妈妈是老师。爷爷奶奶虽然没跟我们一起住,但生活得也很充实,最近还像年轻人一样玩起了社交软件,把我们都加了好友,发起了朋友圈,还时不时跟我们视频聊天。计划今年放寒假的时候,除了学习,我还陪着爸妈一起锻炼身体,陪着他们和爷爷奶奶去三亚旅游,在那里吃年夜饭、看春晚,感受亲情和家庭的美好。
从小磊的叙述中,归纳现代家庭发生了哪些变化。
三、探究与实践
9.材料一 何火权、陈雪伟家庭是广东省茂名市唯一入围广东省“十大优秀书香之家”的家庭。获此殊荣的硬性条件之一,是家庭藏书量必须达到500册及以上。这对于以阅读书报为家庭必修课的何火权一家来说,根本不在话下,他们的家庭订阅报刊7种,藏书2300册,坚持亲子共读。一本书、两代人、三人读,缕缕书香沁心脾,丝丝亲情乐融融……
(1)假如你喜欢这样的家庭,说说欣赏的理由。
材料二 2020年11月20日,全国精神文明建设表彰大会在北京举行,中央文明委授予499户家庭第二届全国文明家庭称号。
(2)向第二届全国文明家庭学习,我们应怎样实现“家和万事兴”?
(3)请写出两条能体现家庭建设的名言警句。
答案
1.B
2.C [解析] 随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化,中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。A、B、D和题意无关。所以选C。
3.C [解析] 如今,一家子都用起社交软件,建立家庭聊天群,家里的亲戚无论老少都用它聊天。这反映了现代家庭的特点是家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化,C符合题意。题文没有体现家庭的结构、规模、观念等变化和家庭生活内容的丰富,也没有体现家庭成员越来越互相信任、体谅和包容,A、B、D不符合题意。故选C。
4.B [解析] 本题考查家庭的变迁。题干中小丽与爸爸边看电视边聊国际时事,探讨交通安全和环境安全等问题,一起学习英语知识,是一种民主、平等的家庭氛围,也属于学习型家庭,①③正确。②④在题干中没有体现,排除。故选B。
5.A 6.C
7.C [解析] 本题考查建设和谐家庭。题文信息体现了家庭结构的变化,面对这些变化,我们应该以良好的心态面对家庭发展中的变化,C符合题意;A、B观点错误;D忽略了家的意义和价值,表述错误。故选C。
8.随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化:①家庭不断趋向小型化;②随着现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化;③家庭氛围越来越平等、民主。
9.(1)这是典型的学习型家庭;亲子共读,丰富了家庭文化生活;书香氛围浓厚,读书增强了亲子沟通,促进了家庭和谐;家长与孩子共同分享读书的乐趣,发挥了家庭的育人功能,使亲情更浓,家庭更和睦。
(2)①家庭成员之间互相信任、体谅和包容,增进理解,化解矛盾与冲突。②家务我分担,积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献。③以良好的心态面对家庭发展中的变化,让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
(3)示例:家是最小国,国是千万家;父慈子孝,天伦之乐;等等。
6.2 师生交往同步练习2021-2022学年部编版七年级道德与法治上册
7.3 让家更美好
一、选择题(每小题2分,共14分)
1.吃年夜饭时,爸爸感叹地对小郡说:“当年你曾祖父还在的时候,年夜饭有差不多30个人一起吃,非常热闹,而现在只有4个人吃了。”这主要表明了当今家庭的变化是 ( )
A.家庭成员交流方式发生变化
B.家庭中的亲情变得越来越浓厚
C.家庭氛围越来越平等、民主
D.家庭规模不断趋向小型化
2.观察右面漫画,从家庭结构上看,这个家庭属于 ( )
A.主干家庭 B.联合家庭
C.核心家庭 D.丁克家庭
3.加微信,加群!往年亲朋好友间都是电话短信联系,而如今微信时代里,一家人都用起了微信,建立家庭微信群,家里亲戚无论男女老少都使用微信聊天。这反映了现代家庭的特点是( )
A.家庭的结构、规模等都发生了不同程度的变化
B.现代家庭生活的内容和形式都越来越丰富多彩
C.家庭成员间的交流、沟通方式发生了较大的变化
D.家庭成员越来越互相信任、体谅和包容
4.小丽在家里喜欢与爸爸边看电视边聊国际时事,还和爸爸探讨交通安全和环境安全等问题,一起学习英语知识。这表明 ( )
①小丽的家庭氛围民主、平等
②小丽的家庭结构属于核心家庭
③小丽积极创建学习型家庭生活
④小丽的家庭不断趋向小型化
A.①② B.①③
C.②④ D.②③
5.新冠肺炎疫情防控期间,不少中小学生居家学习,出现了注意力不集中、学习效果差等问题,导致与父母“相看两生厌”。假如你也遇到了这种情况,应 ( )
①及时进行有效沟通,树立健康积极心态 ②处处与父母对着干,以表达自己的不满
③合理规划学习时间,不断挖掘自身优势 ④帮助父母舒缓情绪,努力构建和谐家庭
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.萌萌13岁了,最近她真是有点儿烦:奶奶总生病,又经常操心别人,不断地碎碎念;爸妈生意不顺,一到家时不时会冒火,特别是妈妈的大嗓门让人无法忍受;自己难点的数学题总是不会做,几次考试都考得特别差,听到奶奶、爸妈的唠叨真有要“爆炸”的感觉。为让家庭和谐,萌萌准备召开一次家庭会议,下列应列入会议内容的是( )
部编版七年级上册道德与法治7.3 让家更美好优秀教案
部编版道德与法治七年级上册
学校 年级 科教学设计
课题 7.3 让家更美好
主备教师 上课教师 教学课时 1
教学目标 1. 了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
2. 能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。
3. 培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
教学重点 和谐家庭我出力。
教学难点 如何做家庭小小“黏合剂”。
板书设计：
教 学 步 骤 个案修改
一、自主预习
1．现代家庭发生了哪些变化？
(1)现代家庭的 _______ 、规模、_______等都发生了不同程度的变化。
表现：①家庭变得越来越小；②家庭关系越来越简单。
(2)家庭成员的交流、沟通_______ 发生了较大的变化。
原因：①人口的迁移和流动；②现代沟通手段的丰富。
(3)家庭氛围越来越_______ 、民主。
2．现代家庭生活的重要内容有哪些？
(1)关心_______ 和_______ 大事，探讨_______和_______问题。
(2)学习现代科学文化知识，创建_______家庭。
(3)参与_______活动。
3．为构建和谐家庭，我们应怎么做？
(1)家庭成员之间_______是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互
_______、信任、体谅和_______ 。
(2)家庭成员之间有效_______ 和_______ ，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
(3)以_______ 面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
4．祖辈、父辈、子辈之间的差异有何表现和影响？
(1)表现：不同的_______ 和生活方式。
(2)影响：可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响_______ 。
5．家庭发展中会出现哪些问题？
2.2 享受学习同步练习2021-2022学年部编版七年级道德与法治上册
2.1 学习伴成长
一、选择题(每小题2分,共18分)
1.我国著名文学家茅盾先生说:“书本上的知识而外,尚须从生活的人生中获得知识。”这告诉我们 ( )
A.在生活中学习更重要
B.学校学习是无关紧要的
C.学习就是为获取知识
D.生活中的点点滴滴都是学习
2.教育者要引导学生珍惜学习时光,心无旁骛地求知问学,增长见识,丰富学识,沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。下列关于学习途径的说法正确的有 ( )
①品味美文,只读经典 ②参加研学,增加实践 ③关注时政,关心国家
④认真听课,不出校门
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
3.某校七年级学生开展下图所示的“研学旅行”,他们走出课堂,走进社会,去体验探究。对此,下列说法正确的有 ( )
①这属于游玩,不是学习 ②它扩大了学习的范围 ③培养学生的实践能力
④浪费时间而不宜提倡
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
4.人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程。这主要告诉我们 ( )
A.学习需要自觉、主动的态度
B.生活中的点点滴滴都是学习
C.学习没有终点
D.学习伴随着我们的成长
5.新冠肺炎疫情是对每一位同学的考验。在线上学习期间,有人沉迷于网络,荒废学业;有人自立自强,成为更好的自己。由此可见 ( )
A.学习离不开老师的安排指导
B.我们要学会认识世界,关爱他人
C.学习需要自觉、主动的态度
D.网络学习是获取知识的唯一途径
6.仝正国奶奶在初中毕业38年后重返高中,3年苦读,3度高考,60岁终圆大学梦;时至今日,她几度参加考研,被称为“考研奶奶”。她的故事启示我们 ( )
①只有走进校园,才能享受学习
②学习没有终点,终生都需要学习
③学习是改变命运的唯一途径
④只有终身学习才能适应不断发展的社会
A.①② B.①④
C.②④ D.②③
部编版七年级道德与法治上7.3 让家更美好 同步练习题(含答案解析)
7.3 让家更美好
一、单项选择题
1．中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是( ）
A．核心家庭到主干家庭
B．主干家庭到核心家庭
C．核心家庭到联合家庭
D．联合家庭到核心家庭
2．春节期间，有一件事“火”了——抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包，发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”，即使抢到的红包金额并不多，也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生，以下观点你最认同哪一个( )
A．远方亲友来串门，就说我在抢红包
B．红包礼钱谁不抢？留取小钱奔小康
C．红包礼金万人抢，稍微迟疑轮不上
D．红包虽小情也真，不及父母养我恩
3．妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了 ( )
A．现代家庭的氛围越来越平等、民主
B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容
C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容
D．父母是孩子最好的老师和朋友
4．家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是( )
①爸爸努力工作，我认真学习
②妈妈病了，小琪给妈妈买药
③周末，一家人去看望姥姥
④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 2 5．“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应 ( )
人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教案1
人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教案1
一. 教材分析
《让家更美好》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解家庭的关系、结构与功能，学会与家人沟通、交流，增进彼此的了解和感情，培养家庭责任感，为家庭的和谐、美满做出努力。
二. 学情分析
七年级的学生开始进入青春期，独立意识逐渐增强，与家人的关系也发生了变化。他们开始对家庭有更深入的思考，希望得到家人的理解和支持。但与此同时，他们与家人之间的沟通和理解却往往出现问题，容易产生矛盾和冲突。因此，本课内容对于七年级的学生来说，具有很强的现实意义和指导意义。
三. 教学目标
1. 让学生了解家庭的关系、结构与功能，理解家庭的重要性。
2. 培养学生与家人有效沟通、交流的能力，增进彼此的了解和感情。
3. 培养学生的家庭责任感，学会为家庭的和谐、美满做出努力。
四. 教学重难点
1. 家庭的关系、结构与功能
2. 与家人有效沟通、交流的方法和技巧
3. 家庭责任感的培养
五. 教学方法
采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法、角色扮演法等，以激发学生的兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
六. 教学准备
1. 准备相关案例和素材，用于教学呈现和讨论。
2. 准备角色扮演的道具和场景。
3. 准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 通过一个家庭场景的视频，引导学生思考家庭的关系、结构与功能，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）
呈现相关案例，让学生了解家庭的重要性，以及与家人有效沟通、交流的方法和技巧。
3. 操练（10分钟）
学生分组，进行角色扮演，模拟与家人沟通、交流的场景，锻炼学生的实践能力。
4. 巩固（5分钟）
学生分组讨论，分享彼此的收获和感悟，巩固所学内容。
5. 拓展（5分钟）
引导学生思考如何培养家庭责任感，以及为家庭的和谐、美满做出努力。
6. 小结（5分钟）
总结本节课的主要内容，强调与家人沟通、交流的重要性，以及家庭责任感的培养。
部编版七年级上册道德与法治7.3让家更美好练习题
部编版七年级上册道德与法治 7.3让家更美好练习题
一、选择题
1. 七年级学生小雨与父母、爷爷、奶奶一起居住,小雨很爱自己的父母,也非常孝敬爷爷奶奶, 一家人生活得很幸福。小雨的家庭结构属于 ( )
A. 核心家庭 B. 主干家庭 C. 联合家庭 D. 单亲家庭
2. 我国全面放开二孩政策后,不少同学有了弟弟或妹妹。面对家庭新成员的到来,我们应( )
①开始质疑父母对自己的感情 ②尊重父母的决定,独自痛苦
③生活上更独立,学习上更自觉 ④协助父母照顾好弟弟妹妹
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. “家风”是什么？有人说,“家风”是老老实实做人,本本分分做事；有人说,“家风”是吃苦耐劳,诚实守信；有人说,“家风”是尊老爱幼,勤俭持家……倡导这样的“家风”有利于( )
①弘扬社会主义核心价值观 ②家庭和睦,下一代健康成长
③全面汲取中华传统文化 ④国家发展、民族进步、社会和谐
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 随着社会历史的演进,中国家庭结构的变化表现为 ( )
①家庭变得越来越小 ②家庭关系越来越简单
③家庭不断趋向小型化 ④中国家庭结构发生重大变化
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
5. 下列观点中不符合现代家庭特点的是 ( )
人教版《道德与法治》七年级上册课堂练习-3.7.3 让家更美好
让家更美好课堂精练习题
一、单项选择题
1、现在的家庭结构一般为（ ）
①主干家庭 ②单亲家庭 ③核心家庭 ④联合家庭
A①③ B②③ C③④ D①②
2、中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是( ）
A．核心家庭到主干家庭 B．主干家庭到核心家庭
C．核心家庭到联合家庭 D．联合家庭到核心家庭
3、下图是美国“第一家庭”——奥巴马总统的一家四口。他的家庭属于（ ）
A．单亲家庭 B．核心家庭 C．联合家庭 D．主干家庭
4、《家有儿女》中从美国回国的夏东海对孩子注重平等、尊重、理解，是整个家庭的精神支柱，既是孩子的好父亲，又是孩子的好朋友，不论是养子还是亲子，都很喜欢他；母亲刘梅思想传统，对子女“望子成龙”，也是一个可亲、可敬又可笑的老妈，是维系这个家庭的情感纽带。这说明（ ）
A只有西方的家庭教育方法才是正确的
B中国传统的家庭教育观念都是过时的
C要借鉴外国家庭教育所有观念和方法
D要将中国和外国优秀的家庭文化结合起来
5、2016年春节期间，有一件事“火”了——抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包，发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”，即使抢到的红包金额并不多，也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生，以下观点你最认同哪一个( )
A．远方亲友来串门，就说我在抢红包
B．红包礼钱谁不抢？留取小钱奔小康
C．红包礼金万人抢，稍微迟疑轮不上
D．红包虽小情也真，不及父母养我恩
6、下图所反映的家庭结构属于（ ）
A．单亲家庭 B．核心家庭 C．联合家庭 D．主干家庭
7、父母表达爱的方式多种多样，下列属于父母之爱的是（ ）
①双休日带着我们逛公园②照顾我们的生活起居③辅导我们学习④犯了错误也不惩罚我们
部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-7.3 让家更美好》
部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-7.3 让家更美好》
一. 教材分析
《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生正确的道德观念和法律意识。部编版七年级上册第七单元第三课《让家更美好》的内容，主要围绕家庭的关系、家庭的作用以及如何建立和谐的家庭关系等方面展开。本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于培养学生的家庭责任感和亲情观念。
二. 学情分析
七年级的学生正处于青春期，开始逐渐意识到自己的独立性，对家庭的关系和作用有了一定的认识。但部分学生可能对家庭的理解仍较片面，缺乏对家庭和谐的重视。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导学生正确认识家庭的重要性，培养他们的家庭责任感。
三. 教学目标
1. 知识与技能：让学生了解家庭的关系、家庭的作用，学会与家庭成员沟通、交流，建立和谐的家庭关系。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作意识、换位思考能力。
3. 情感态度与价值观：使学生认识到家庭的重要性，增强家庭责任感，努力让家更美好。
四. 教学重难点
1. 教学重点：家庭的关系、家庭的作用，如何建立和谐的家庭关系。
2. 教学难点：引导学生学会与家庭成员沟通、交流，培养家庭责任感。
五. 教学方法
1. 情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，换位思考，提高他们的实践能力。
2. 小组讨论：分组讨论，激发学生的思维，培养他们的合作意识。
3. 案例分析：分析典型案例，使学生更好地理解家庭的关系和作用。
4. 情感教育：以情感人，唤起学生的家庭责任感。
六. 教学准备
1. 准备相关案例、图片等教学资源。 2. 设计好情景模拟和小组讨论的内容。
3. 准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片、案例等资源，引导学生关注家庭的关系和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）
介绍家庭的关系、家庭的作用，让学生了解家庭的重要性。
部编版七年级上册道德与法治说课稿说课稿带教学反思-7.3让家更美好》
部编版七年级上册道德与法治说课稿说课稿带教学反思-7.3 让家更美好》
一. 教材分析
《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。部编版七年级上册第七单元第三课《让家更美好》的内容主要围绕家庭关系、家庭和谐以及家庭责任等方面展开。通过本节课的学习，让学生认识到家庭的重要性，学会与家人沟通、交流，承担起家庭责任，为家庭的美好和谐做出贡献。
二. 学情分析
七年级的学生正处于青春期，开始逐步认识到家庭的重要性，但家庭观念尚不成熟。他们在家庭中扮演着不同的角色，对于家庭关系、家庭和谐有一定的了解，但缺乏系统性的认识。此外，随着学习压力的增大，学生与家人之间的沟通越来越少，容易产生矛盾和误解。因此，本节课的教学需要结合学生的实际情况，引导学生正确看待家庭关系，学会与家人沟通，承担家庭责任。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：让学生了解家庭关系、家庭和谐的重要性，掌握与家人沟通、交流的技巧，学会承担家庭责任。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生独立思考、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的家庭观念，增强家庭责任感，促进家庭和谐。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：家庭关系、家庭和谐的重要性，与家人沟通、交流的技巧，家庭责任的承担。
2. 教学难点：如何引导学生正确看待家庭关系，提高家庭沟通效果，形成良好的家庭责任意识。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生兴趣，提高课堂参与度。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，丰富教学内容，增强课堂趣味性。
六. 说教学过程 1. 导入新课：通过展示一组家庭照片，让学生分享自己家庭的故事，引出本节课的主题——让家更美好。
2. 案例分析：呈现一个家庭矛盾案例，引导学生分析矛盾产生的原因，探讨解决办法，从而认识到家庭和谐的重要性。
部编版人教道德与法治七年级上册7.3让家更美好教案【2套合集】
人教部编版道德与法治七年级上册7.3让家更美好教案
让家更美好 教案
一、在教材中的地位和作用
《让家更美好》这一框选自人教版道德与法治第三单元。本单元起着承上启下的作用。《让家更美好》这一框是第七课的总结 ，也是落脚点。本框题的主要内容是引导学生协调与父母之间的矛盾，学习与父母沟通交往，帮助学生感受父母之爱、营造和谐的家庭环境。这无论是在全册书还是在整个第七课都起着非常重要的作用。
二、教学目标
情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。使学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能力得到提高。
知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
三、教学的重点与难点
1.教学重点
了解建立和谐家庭的必要性，帮助学生学会与父母正确交往，努力为建设和谐家庭贡献自己的力量。
依据：中国的家庭文化中有许多传统美德需要我们继承和发扬，“孝”就是其中最突出的一个方面。孝敬亲长不仅是中华民族的传统美德，也是法律要求。与父母正确交往，涉及学生社会化过程和终身发展，因此，必须在情感态度、能力方面，提高教育教学实效性。
2.教学难点
知道家庭氛围越来越民主、平等，了解现代家庭生活的重要内容。
依据：现代家庭究竟应该是什么样的，目前还没有统一的标准，根据社会学家的研究，现代家庭生活具备我们书上提到的重要内容。
四、学情
七年级的学生基本为独生子女，刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显代沟问题。在对待子女的家庭教育方面，往往是来自家庭的溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价值观，不善于与他人交往，不懂得关爱他人，也不知道如何去与父母沟通。本框题就是结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生保持自己的独立性，但不要忽视与父母进行交流和必要的沟通，注意对父母的态度，不采取偏激的行为方式。