2016-2017学年初中道德与法治人教版七年级上册同步课件7.3 让家更美好 课件
人教版七年级道德与法治上册上册 3.7.3让家更美好知识
3．7．3 让家更美好【知识梳理】知识点一、现代家庭面面观知识延伸：优秀家风的作用个人的成就、社会的安宁、国家的兴盛，均不同程度地受到家风的影响。
而每一个人都在一个具体的家庭里成长和成熟，个人的人格深受他（她）所处的家庭环境影响。
家风是家庭中不可缺少的一部分。
优秀的家风能够营造良好的家庭环境，提高家庭成员文化素养和道德水准，在家庭内部能形成凝聚力、向心力和约束力，形成不可或缺的精神支柱和道德规范，能对家庭和谐产生积极的作用，从而提高家庭的幸福指数。
例1、随着社会的逐渐发展，现代的家庭模式和家庭氛围也在不断发生着变化。
以下关于现代家庭的说法正确的是( )①家庭成员关系不平等②家庭成员交流方式多样③财权共享，量人为出④家庭氛围民主和谐A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④知识点二、和谐家庭我出力1．家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。
2．家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
3．以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
相关链接：如何协调、化解家庭成员间的矛盾、冲突(1)帮助家庭成员舒缓情绪。
(2)明确自己是不偏不倚的中立者。
(3)引导家庭成员看到对方的优点。
(4)帮助家庭成员走出“面子”困境例2、当今社会，工作压力越来越大，家庭成员之间发生矛盾或冲突的机会增多，这时我们可以充当“黏合剂”，化解家庭的矛盾。
以下不利于培养自己协调能力的说法是( ) A．帮助家庭成员舒缓情绪B．引导家庭成员看到对方的缺点C．明确自己是不偏不倚的中立者D．帮助家庭成员走出“面子”困境【基础知识】1．随着社会历史的演进，现代家庭的_________、规模、_______等都发生了不同程度的变化。
家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。
2．随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的_______ 、_______发生了较大的变化。
部编版七年级上册道德与法治73《让家更美好》说课稿
部编版七年级上册道德与法治73《让家更美好》说课稿7.3《让家更美好》说课稿说教材：本课七年级上册第三单元第七课《亲情之爱》第三目的内容。
学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。
本课承接前两课学会正确处理师生关系、亲子关系之后，引导学会正确处理家庭关系，是人际交往的继续与延伸。
到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和家庭成员产生冲突。
本课通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭规模变得越来越小，家庭氛围越来越民主，进而引导学生学会与家人之间进行积极有效的沟通，得解决冲突或矛盾的方法。
通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，让家更美好成为一种发自内心的呼唤，与父母家人共创美好家庭。
说学情：七年级学生逐渐进入青春期，由于特殊的生理、心理变化，既需要得到父母的呵护、关注和关爱，享受家庭的亲情，又容易与父母产生矛盾，甚至产生逆反心理。
据前期调查显示，708班的同学大多是进城务工人员随迁子女，家长文化层次较低，大多是租住房子，没有固定的属于自己的“居所”，对现代家庭的感知能力较弱，大部分学生能体谅父母的辛劳和苦衷，但因平时父母大多在工厂上班，学生周一至周五住校，导致与家人沟通、交流的机会比较少，因此他们家庭责任意识比较淡漠，较少关心家人，对与家人共同营造温馨的家庭氛围、共建共享家庭美德缺乏责任意识。
引导学生与家人共同寻找家庭的美德，提高学生的家庭责任感和共建共享家庭美德能力是初中生健康成长的必修课。
协调与家人之间的矛盾，是帮助学生感受亲情之爱、营造和谐家庭环境、健康成长的必经之路。
另外，这个阶段的青少年对一切事物充满着好奇心，探究欲望和研究热情比较高。
因此在本课的研究中，考虑到学生的思想品德发展有一个观念认识、体验内化、践行反思相融合、循环的复杂过程，教师坚持以学为中心，设计了小组交流展示、小组合作讨论两个活动，鼓励学生体验与对话，合作与探究，最大限度地促进思维的活跃，在探究、体验、反思与分享中展开思维和情感过程，涵养品格，提升思维的质量，形成正确的价值认同。
7.3 让家更美好 课件(19张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
一、现代家庭发生了哪些变化
儿孙满堂的大家庭
?? 主干家庭
?? 核心家庭
①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 不同程度的变化，不断趋向小型化。
沟通方式的变化
写信
电话问候
交流、沟通方式
视频聊天
【家庭氛围】在你家里遇到事情，父母会征求你的意见嘛？
亲们，快要放暑假 了，我们一家人去 哪里旅游呢？请大 家说说吧。
课堂总结
①现代家庭的结构、规模、
观念等都发生了不同程度的变化
现代家庭
相
让
面面观
②现代沟通手段丰富
家
③家庭氛围越来越平等、民主
更
美
① 家庭成员之间要相互理解
好
和谐家庭 信任、体谅和包容.
亲 相 爱 一 家 人
我出力 ②家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法
③以良好的心态面对家庭发展中的问题
1、由父母与未婚子女两代人组成的
现代家庭的特点？
③家庭氛围越来越平等、民主。
重男轻女观念
男女平等观念
全家人可以 一起探讨各种事情
现代家庭生活的重要内容
关心世界和国家 大事，经常收听 收看并分享时事 新闻
经常就社会和人 生问题进行话题 探讨
注意学习现代科 学文化知识，创 建学习型家庭
主动参与各种社 区活动，为社会 的发展贡献自己 微小的力量
爸妈冷战
亲子冲突
家里的家务活 全是我一个人
干的！
家务活到底该谁做呢？
我每天辛苦 赚钱，也很
累啊！
1.影响家庭和谐的因素有哪些？
①在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着 不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带 来家庭成员间的矛盾和冲突。（p85第二句） ②随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。 家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变 化；家庭成员工作，身体和情绪状况等变化， 也可能带来家庭氛围的变化……（p86第二段第 一句）
人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教案1
人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教案1一. 教材分析《让家更美好》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解家庭的关系、结构与功能，学会与家人沟通、交流，增进彼此的了解和感情，培养家庭责任感，为家庭的和谐、美满做出努力。
二. 学情分析七年级的学生开始进入青春期，独立意识逐渐增强，与家人的关系也发生了变化。
他们开始对家庭有更深入的思考，希望得到家人的理解和支持。
但与此同时，他们与家人之间的沟通和理解却往往出现问题，容易产生矛盾和冲突。
因此，本课内容对于七年级的学生来说，具有很强的现实意义和指导意义。
三. 教学目标1.让学生了解家庭的关系、结构与功能，理解家庭的重要性。
2.培养学生与家人有效沟通、交流的能力，增进彼此的了解和感情。
3.培养学生的家庭责任感，学会为家庭的和谐、美满做出努力。
四. 教学重难点1.家庭的关系、结构与功能2.与家人有效沟通、交流的方法和技巧3.家庭责任感的培养五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法、角色扮演法等，以激发学生的兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于教学呈现和讨论。
2.准备角色扮演的道具和场景。
3.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个家庭场景的视频，引导学生思考家庭的关系、结构与功能，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解家庭的重要性，以及与家人有效沟通、交流的方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组，进行角色扮演，模拟与家人沟通、交流的场景，锻炼学生的实践能力。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享彼此的收获和感悟，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何培养家庭责任感，以及为家庭的和谐、美满做出努力。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调与家人沟通、交流的重要性，以及家庭责任感的培养。
7.家庭作业（5分钟）布置一道实践作业：回家后，与家人进行一次深度沟通，试着理解家人的想法和需求，并记录下来。
第三单元 师长情谊(单元解读课件)-七年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)
3.小燕是父母的掌上明珠，学习优异，父母对她百依百顺。
但她有一个毛病，就是经常和父母顶撞，嫌父母爱唠叨，父
母很伤心。下列对小燕的劝说中错误的是( ) A．应该尊重父母的意见，多和父母沟通
D
B．要体谅父母的爱子之心
C．与父母发生矛盾时，要做出必要的让步
D．与父母发生矛盾时，应坚持自己的立场
六、选择题答题技巧
第六条各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家 庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女 儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做 好家庭教育工作。
第十一条国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励高等学校 开设家庭教育专业课程，支持师范院校和有条件的高等 学校加强家庭教育学科建设，培养家庭教育服务专业人 才，开展家庭教育服务人员培训。
6.2 师生交往
第七课 亲情之爱
7.1 家的意味 7.2 家在家人间
7.3 让家更美好
二、单元思维导图
▲复习要求:动手画一画思维导图有利于整体把握知识，是有效的复习方法；
★师生相互陪伴、相互 促进、共同成长！
★孝亲敬长即是道德义 务又是法定义务！
单元思维导图
教书育人
尊重
尊重
批评
身心
孝 当下 不尽相同
欢迎大家来到七年级
道德与法治
第三单元解读
一、知识框架
单元综述
①老师和父母是我们成 长中重要的见证者和陪 伴者②要了解教师，尊 重老师，建立良好师生 关系，教学相长③了解 家与我们的关系，理解 父母的爱，有效沟通， 让家更美好。
（参见单元导语）
第三单元 师长情谊
单元导语
第六课 师生之间
6.1 走近老师
家庭教育促进法 第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次 会议通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》，自 2022年1月1日起施行。
人教版道德与法治七年级上册 让家更美好
倾诉：“父母‘望子成龙，望女成凤’心切，而我的
学习成绩不是很好，但已经尽力了。所以，我对父母
的对抗心理特别严重，经常冲父母发脾气，顶撞父母，
我该怎么办呢？一”如果你是心理咨询师，你会告诉他
①理解父母的期望 ②继续与父母对抗 ③尊重父母的
关爱 ④主动与父母沟通、交流
A.①②③ C.①③④
C B.①②④
家 让
更美好
家庭面面观
• PART 1
结合上面的图示，说说现代家庭有哪些特点。列出 你观察到的现象。
现代家庭的特点 1.家庭结构、规模、观念等在变化 现代家庭变得越来越小，不断趋向小型化。
联合家庭
核心家庭 主干家庭
• 相关 链接
家 庭 的 结 构 类 型
（1）核心家庭：父母+未婚子女
（2）主干家庭：（外祖父母）或 祖父母 +父母+子女 （3）单亲家庭：父亲或母亲+子女
• PART 2
和谐家庭我出力
家庭和谐的重要性（P85）
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
我是小小“粘合剂”
Step 1 帮助家庭
成员舒缓情绪
Step 2 做不偏不
倚的中立者
Step 3 引导他们看
到对方的优点
Step 4 帮助他们
走出“面子” 的误区
如何创建和谐家庭？
①家庭成员之间相互理解、信任、 体谅和包容。有效交流和沟通，可 以增进理解，化解矛盾和冲突。 （P85）
D.②③④
3.“任性”是“由着自己的性子来”的缩写，最近一
段时间，聊城有多名孩子因学习压力或与父母赌气，
“任性”地选择离家出走。这种做法
①极不可取，会给自己带来很大的安全隐患 ②是不会
道德与法治七年级上册让家更美好知识点
道德与法治七年级上册让家更美好知识点道德与法治是初中学生必修的一门课程，以培养学生的正确道德观和法律意识为主要目标。
《道德与法治》七年级上册以“让家更美好”为主题，旨在通过学习道德和法律知识，培养学生良好的家庭关系和生活习惯，使家庭成为一个温馨和谐的地方。
一、个人行为的道德修养1.学习努力：要有正确的学习态度，努力学习知识，做到乐于钻研，勤奋努力。
2.诚实守信：要讲信用，不说谎言，不欺骗他人，做到言行一致。
3.爱岗敬业：要热爱自己的工作，尽职尽责，不偷懒怠工。
4.礼貌待人：要尊重他人，保持礼貌，不侮辱他人。
5.关心他人：要关心身边的人，乐于助人，帮助需要帮助的人。
6.爱护环境：要保护环境，垃圾分类，节约用水用电。
7.学会感恩：要感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩，感恩朋友的帮助之恩。
二、维护家庭和谐的道德修养1.孝敬父母：要尊重父母，尊重家长的意见，孝敬父母，关心父母的身体健康。
2.站在对方角度思考问题：要站在家人的角度思考问题，尊重家人的意见，学会妥协和沟通。
3.家务劳动：要参与家务劳动，如整理房间、洗碗等，共同维护家庭的整洁和卫生。
4.尊重个人隐私：要尊重家庭成员的隐私，不偷看别人的东西，保护个人信息的安全。
5.好好相处：要学会分享，友善相处，不打架斗殴，避免产生矛盾和冲突。
6.珍惜家庭时间：家庭成员要珍惜彼此相处的时间，共同参与家庭活动，增强家庭之间的感情。
7.尊重老人和小孩：要照顾老人和小孩，关心他们的需要，包容他们的缺点。
三、了解法律，增强法律意识1.了解法律：了解国家的法律法规，遵守法律制度，不违法乱纪。
2.尊重他人权利：要尊重他人的合法权益，不侵犯他人的人身财产权利。
3.维护社会公共秩序：积极参与社会公共事务，不参与违法活动，共同维护社会的和谐稳定。
4.维权意识：了解和积极维护自己的合法权益，学会运用法律手段保护自己和他人的权益。
5.珍惜法律知识：要学习法律知识，了解自己的权利和责任，在遇到问题时知道如何维护自己的权益。
七年级政治上册-7.3-让家更美好教案-新人教版(道德与法治)
2020-2021学年春季部编版（统编）七年级上册《道德与法治》7.3 让家更美好导入新课：课前播放歌曲《我的家》听了歌曲后有何感想呢？（课件展示几张全家福图片，有过去的家庭，也有现代家庭。
）师问：你的“全家福”都有谁？（学生根据实际情况畅所欲言。
）师：家庭结构是不断演化的。
过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。
现在一般为核心家庭和主干家庭。
（出示课件）师问：你的家庭结构属于哪一类？学生根据家庭实际回答。
师总结：随着社会发展，现代家庭也和传统家庭有很大的不同。
今天我们一起探究现代家庭的特点以及如何构建和谐家庭………一、现代家庭面面观活动一：我国传统家庭和现代家庭的特点教师:大家阅读P83-84内容………PPT呈现下列内容：中国传统家庭的特点：①中国传统家庭结构是以氏族为中心、聚族而居的大家庭制。
即两代以上有亲缘关系的人同住一起，组成家庭。
②传统家庭观的理论基础是封建的伦理哲学思想，主要是儒家思想。
③家庭制度的突出特点是家长制的宗法统治。
无论是富裕的家庭还是贫困的家庭，家庭经济大权都操纵在家长手中，家庭成员只能依附于家长，家长拥有绝对权力。
家庭制度组织严密。
中国现代家庭的特点：①家长宗法制基本消亡，家庭关系比较民主。
②家庭结构趋于小型化。
③新的生活观和生活方式正在形成。
④家庭教育方式由说教式到民主协商式。
教师总结：随着社会历史的演进，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化，家庭不断趋向小型化。
家庭成员间的交流、沟通方式也发生了很大的变化。
家庭气氛也越来越民主。
现代家庭生活的内容也越来越丰富。
活动二：情境再现一位同学的作文《我的家庭》我妈是一只灵巧活泼的“小兔”， ………教师：你有何感想呢？（家庭氛围越来越平等、民主。
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
）老师：温馨和谐的家是所有家庭成员共同努力的结果，那么，作为初中生的我们，能为和谐家庭做些什么呢？二、和谐家庭我出力活动三：听故事，谈感受上星期五傍晚，我在家盼望着爸爸早点回来………学生认真体味这个故事。
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3课时 让家更美好
3．右面的漫画给我们的启示有( D )
①祖辈与孙辈之间因价值观念和生活方式的辈之间的冲突无法化解 ④祖辈与孙辈可 以通过互动沟通来增进感情，减少差异
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
4．网络调查显示，目前部分青少年为了减少父母的“暗中观察”，存在朋友 圈屏蔽父母、把父母拉入微信黑名单等行为。下列对此认识正确的有D( )
(1)材料一反映了什么问题？ 材料一反映QQ、微信等信息传媒工具改变或影响着家庭成员之间的生活与交 流方式，但一些子女反感父母过度关注自己，故意设置障碍，将父母屏蔽，影响 了与父母的交流。(言之有理即可) (2)大学生张明的家庭是三口之家，其家庭结构属于哪一种类型？ 核心家庭。
(3)比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子朋友圈屏蔽家长的行为， 谈谈在建设和谐美好家庭方面，你受到哪些启发？
7．改革开放极大改变了中国的面貌，现代家庭也在发生很大变化。下列不属 于现代家庭变化的有(B )
A．现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化 B．家庭成员之间的关系发生了微妙的变化 C．家庭成员交流、沟通方式发生了较大的变化 D．家庭氛围越来越平等、民主
8．网络流传着这样一句话：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却 在玩手机。下面漫画《家庭聚餐》反映了饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话， 但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去。这说明( A )
人教版道德与法治七年级上册7.3《让家更美好》教学设计
人教版道德与法治七年级上册7.3《让家更美好》教学设计一. 教材分析《让家更美好》是人教版道德与法治七年级上册的一节课，主要让学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通、相处，营造和谐的家庭氛围。
教材内容主要包括家庭的意义、家庭成员的关系、沟通技巧、解决家庭矛盾的方法等。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考，对家庭关系有了一定的认识。
但他们在处理家庭矛盾、沟通方面可能还存在一些问题。
因此，本节课需要引导学生正确看待家庭关系，提高沟通能力，学会解决家庭矛盾。
三. 教学目标1.让学生了解家庭的重要性，认识到家庭和谐对个人成长的影响。
2.培养学生与家人有效沟通的能力，增进彼此了解和信任。
3.引导学生学会解决家庭矛盾，营造和谐的家庭氛围。
4.提高学生的道德素养，培养良好的家庭观念。
四. 教学重难点1.重点：家庭的意义、家庭成员的沟通技巧、解决家庭矛盾的方法。
2.难点：如何引导学生学会换位思考，提高沟通能力，化解家庭矛盾。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.案例分析法：分析真实案例，引导学生学会换位思考，提高沟通能力。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.经验分享法：让学生分享自己的家庭故事，增进彼此的了解。
六. 教学准备1.准备相关案例和情境，制作PPT。
2.准备小组讨论的问题和话题。
3.准备家庭矛盾解决的方法和技巧。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅和谐的家庭画面，引导学生思考家庭的意义，激发学生对家庭关系的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现几个家庭案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到家庭矛盾的普遍性和影响。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何与家人有效沟通？让学生分享自己的沟通技巧，总结出实用的沟通方法。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的语言总结家庭和谐的重要性，以及如何解决家庭矛盾。
5.拓展（5分钟）分享一些家庭矛盾解决的成功案例，让学生学会换位思考，提高沟通能力。