2016-2017学年初中道德与法治人教版七年级上册同步课件7.3-让家更美好-课件
方法与技能
和谐家庭我出力
学习新知
3 以良好的心态面对家庭发展中的问题 随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。 家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化； 家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可 能带来家庭氛围的变化„„以良好的心态面对家 庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家 庭更和睦。
拓展与空间
针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝 敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。 活动提示： ◇令每个同学的家庭状况不同，家庭成员的组成不同，应 根据实际情况制订计划 ◇可以侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划 ◇制订计划时应考虑实施的现实性和可行性 ◇令和爸爸妈妈一起践行计划，体验孝亲敬长的亲情之乐
探究与分享
你认为与家人相 处最重要的一种 品德
一个关于这种品 德的家庭小故事
1制作“家庭美德快递卡” 2传递“家庭美德快递卡”
小组成员签名
这个故事给自己 的启示
和谐家庭我出力
学习新知
2 家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法 在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之 间有着不同的价值观念和生活方式，这些 差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突， 影响家庭和睦。有效交流和沟通，可以增 进理解，化解矛盾和冲突。
第七课 亲情之爱
PART ONE
03
让家更美好
学习目标
• 1、了解中国家庭结构的变化。 • 2、了解现代家庭生活的内容。 • 3、增强家人之间的互动，构建和谐家庭。
创景设情
故事一： 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战 争，到了最后，两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说：“如 果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄 成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未 想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵 略我!” 观点：相互沟通是维系家庭幸福的一 个关键要素。有什么话不要憋在肚子里， 多同家里人交流，也让家里人多了解自己， 这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。 故事二： 小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的 青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下 去了。 过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想： 我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛 的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好 的排骨，结果小羊一口也吃不下去。 观点：有时候，已之所欲，也勿施于人。 凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问 题的时候多进行一下换位思考，站在对方的 角度上想想，这样，你会更好地理解家人。
我是小小“黏合剂”………当家庭成员之间发生 矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养 自己的协调能力。
1帮助家庭成员舒缓情绪。 如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他 们的倾听者，并表示理解。 2明确自己是不偏不倚的中立者。 在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而 不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。 3引导家庭成员看到对方的优点。 选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看 待家庭关系，看到对方的优点。 4帮助家庭成员走出“面子”困境。 当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子 时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。
达标检测
1 随着社会历史的演进，现代家庭正在发生着变化。以下关于家庭变化的 说法中，你认为正确的是（ ） （1）家庭变得越来越小 （2）家庭关系变得越来越复杂 （3）家庭氛围越来越平等、民主 （4）随着人口的迁移和流动，现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟 通方式发生了较大的变化 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（3）（4）
探究与分享
结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些 特点。在空白框中列出你观察到的现象。
探究与分享
结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些 特点。在空白框中列出你观察到的现象。
新的生活观的出现； 新的生活方式形成； 通信方式越来越快捷方便； 生活方式越来越科学； 越来越重视对子女的教育； 注重身体健康的同时更加重视 心理健康等等。
现代家庭面面观
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观 念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小， 家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭， 到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去 几十年间发生了重大变化。 随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家 庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
3 让家更美好
和谐家庭我出力
1 家庭和谐需要家庭成员之间的努力 2家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法 3 以良好的心态面对家庭发展中的问题
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。你认 为以下哪些家庭美德有利于促进家庭和谐（ ） （1）体谅、包容 （2）理解、信任 （3）斤斤计较 （4）平等、尊重 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
课后小结
现代家庭面面观 1 现代家庭的结构、规模、观念等都发生 了不同程度的变化 2 现代沟通手段丰富
探究与分享
结合图片场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？ 你更喜欢哪些方式？为什么？
1、家庭氛围越来越平等、民主。
2 、关心世界和国家大事，探讨社会和 人生问题，学习现代科学文化知识，创 建学习型家庭，参与社区活动，这些已 成为现代家庭生活的重要内容。
和谐家庭我出力
构建和谐家庭的做法
1、 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 2、有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突
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道德与法治七年级上册7.3让家更美好
第 三 单 元 · 师长情谊
自主学习请阅读教材P83-86，思考以下问题：
1.现代家庭有哪些特点？ 2.如何建设和谐家庭？
一、现代家庭面面观
家庭规模、结构的演化
从过去儿孙满堂的大家庭，到 今天家庭不断趋向小型化，从 前些年独生子女家庭占多数， 到今后一段时期内二孩、三孩 家庭逐渐增多，中国的家庭结 构在持续发生着变化
容
二、现代家庭生活的重要内 容：（P84） 1、关心世界和国家大事； 2、探讨社会和人生问题； 3、学习现代科学文化知识； 4、创建学习型家庭； 5、参与社区活动。
一、现代家庭面面观
1、现代家庭的变化（特点）
1
现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 不同程度的变化，家庭不断趋向小型化。
2 家庭成员交流、沟通方式发生了较大的
变化。
3
家庭氛围越来越平等、民主。
4 家庭生活内容丰富多彩。
二、和谐家庭我出力
你的家人之间发生过争吵吗？为什么会发生争吵？
二、和谐家庭我出力
2. 家庭中为什么会存在矛盾？
在一个家庭中，祖辈、父辈、 子辈之间有着不同的价值观念 和生活方式，这些差异可能带 来家庭成员间的矛盾和冲突。
二、和谐家庭我出力
二、和谐家庭我出力
②家务我分担。家庭成员共同分担 家务、共同协作。
二、和谐家庭我出力 ③以良好的心态面对家庭变化
父母离异
家人患病
亲人离世
增加成员
工作变化
二、和谐家庭我出力
3. 怎样建设和谐家庭？ P85-86
1
家庭成员和睦相处，相互理解、信任 、体谅和包容。
2 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。
和谐家庭 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作 我出力 良好的心态让家更和睦
自主学习请阅读教材P83-86，思考以下问题：
1.现代家庭有哪些特点？ 2.如何建设和谐家庭？
一、现代家庭面面观
家庭规模、结构的演化
从过去儿孙满堂的大家庭，到 今天家庭不断趋向小型化，从 前些年独生子女家庭占多数， 到今后一段时期内二孩、三孩 家庭逐渐增多，中国的家庭结 构在持续发生着变化
容
二、现代家庭生活的重要内 容：（P84） 1、关心世界和国家大事； 2、探讨社会和人生问题； 3、学习现代科学文化知识； 4、创建学习型家庭； 5、参与社区活动。
一、现代家庭面面观
1、现代家庭的变化（特点）
1
现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 不同程度的变化，家庭不断趋向小型化。
2 家庭成员交流、沟通方式发生了较大的
变化。
3
家庭氛围越来越平等、民主。
4 家庭生活内容丰富多彩。
二、和谐家庭我出力
你的家人之间发生过争吵吗？为什么会发生争吵？
二、和谐家庭我出力
2. 家庭中为什么会存在矛盾？
在一个家庭中，祖辈、父辈、 子辈之间有着不同的价值观念 和生活方式，这些差异可能带 来家庭成员间的矛盾和冲突。
二、和谐家庭我出力
二、和谐家庭我出力
②家务我分担。家庭成员共同分担 家务、共同协作。
二、和谐家庭我出力 ③以良好的心态面对家庭变化
父母离异
家人患病
亲人离世
增加成员
工作变化
二、和谐家庭我出力
3. 怎样建设和谐家庭？ P85-86
1
家庭成员和睦相处，相互理解、信任 、体谅和包容。
2 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。
和谐家庭 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作 我出力 良好的心态让家更和睦
初中道德与法治新人教版七年级上册第二单元第4课第2框《让家更美好》教学课件(2024秋)
PART 04
课堂小结
七年级
上册
道德\\法治
课堂小结
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
一、如何建设美好的家庭
2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
让家更美好
二、家庭成员的共同责任是什么
十月的一天 ，突然降温 ，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了 ，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿……
★小组合作讨论：
你能理解小强妈妈的做法吗?如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做?
如给父母一个韧抱
以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。
爱要勇敢
做出来
爱实真诚
爱妻
找出来
出来
如给父母写一封信
*小组合作讨论：
阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。
道德与法治
PART 03
②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
如何建设美好的家庭
相关链接
孝亲敬老是中华民族的传统美德。 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”
如何建设美好的家庭
立
家规
傅家训
课堂小结
七年级
上册
道德\\法治
课堂小结
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
一、如何建设美好的家庭
2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
让家更美好
二、家庭成员的共同责任是什么
十月的一天 ，突然降温 ，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了 ，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿……
★小组合作讨论：
你能理解小强妈妈的做法吗?如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做?
如给父母一个韧抱
以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。
爱要勇敢
做出来
爱实真诚
爱妻
找出来
出来
如给父母写一封信
*小组合作讨论：
阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。
道德与法治
PART 03
②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
如何建设美好的家庭
相关链接
孝亲敬老是中华民族的传统美德。 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”
如何建设美好的家庭
立
家规
傅家训
初中七年级上册道德与法治《让家更美好》课件
1 帮助家庭成员舒缓情绪 2 明确自己是不偏不倚的中立者 3 引导家庭成员看到对方的优点 4 帮助家庭成员走出“面子”困境
……
四、让家更美有动
践行时刻：我为家庭做件事
同学们，今天我们用一节课的时间来探讨如何 让家更美好！但是，真正让家变得美好需要我们每 个家庭成员用一辈子的时间去努力、去建设。让我 们一起传承美好，改善不足，用爱开启幸福生活的 密码，共同创建出更美好和谐的家庭。
你更赞成谁的做法呢？为什么？ 她们的冲突可以解决吗？如果你是婷婷该怎么做呢？
708班家庭中常见的矛盾及表现调查统计图
六人小组合作讨论： 1.选择其中的一种类型的矛盾，围绕某一方面的矛盾，小组内 讨论解决矛盾的金点子。 2.每个小组成员将金点子写下来，并推荐一位代表发言。 3.时间：5分钟
方法时刻：化解冲突的智慧锦囊
奶奶看见了说：“千万别浪费，省着点。” 晚饭后，妈妈刚想把剩菜倒进垃圾桶。 奶奶又说：“这菜还能吃的，倒掉太浪费了！” 妈妈试图劝解奶奶：“妈，剩菜过夜了不健康，为了身体着想不能吃。” 奶奶接着说：“我都吃了一辈子，不没事嘛！” 为了让奶奶高兴，妈妈只好放弃了，但心里有说不出的滋味。
婷婷的奶奶和妈妈先后产生了几次冲突？ 思考：他们为什么会出现意见分歧呢？
F.注重子 女的教育
二、分享故事品美德
分享时刻：我来传承好家风
1.每位同学在组内分享家 庭美德故事及制作“家庭 美德传递卡”的收获和感 受。 2.每个小组推荐一位同学 上台展示“家庭美德传递 卡”，讲述家庭美德小故 事，传递美德家风。
三、化解冲突显智慧
情境：周末，婷婷的爷爷奶奶过来小住，为了“孝顺”爷爷奶奶，妈妈 特地从超市买了一大堆“食材”，准备款待爷爷奶奶。
让家更美好
……
四、让家更美有动
践行时刻：我为家庭做件事
同学们，今天我们用一节课的时间来探讨如何 让家更美好！但是，真正让家变得美好需要我们每 个家庭成员用一辈子的时间去努力、去建设。让我 们一起传承美好，改善不足，用爱开启幸福生活的 密码，共同创建出更美好和谐的家庭。
你更赞成谁的做法呢？为什么？ 她们的冲突可以解决吗？如果你是婷婷该怎么做呢？
708班家庭中常见的矛盾及表现调查统计图
六人小组合作讨论： 1.选择其中的一种类型的矛盾，围绕某一方面的矛盾，小组内 讨论解决矛盾的金点子。 2.每个小组成员将金点子写下来，并推荐一位代表发言。 3.时间：5分钟
方法时刻：化解冲突的智慧锦囊
奶奶看见了说：“千万别浪费，省着点。” 晚饭后，妈妈刚想把剩菜倒进垃圾桶。 奶奶又说：“这菜还能吃的，倒掉太浪费了！” 妈妈试图劝解奶奶：“妈，剩菜过夜了不健康，为了身体着想不能吃。” 奶奶接着说：“我都吃了一辈子，不没事嘛！” 为了让奶奶高兴，妈妈只好放弃了，但心里有说不出的滋味。
婷婷的奶奶和妈妈先后产生了几次冲突？ 思考：他们为什么会出现意见分歧呢？
F.注重子 女的教育
二、分享故事品美德
分享时刻：我来传承好家风
1.每位同学在组内分享家 庭美德故事及制作“家庭 美德传递卡”的收获和感 受。 2.每个小组推荐一位同学 上台展示“家庭美德传递 卡”，讲述家庭美德小故 事，传递美德家风。
三、化解冲突显智慧
情境：周末，婷婷的爷爷奶奶过来小住，为了“孝顺”爷爷奶奶，妈妈 特地从超市买了一大堆“食材”，准备款待爷爷奶奶。
让家更美好
人教版道德与法治七年级上让家更美好课件(共29张PPT)
2.正在读七年级的小明和他爸爸、妈妈、爷爷、奶 奶生活在一起,后来,他的爸爸妈妈响应了国家全面 放开二胎政策,给小明喜添了一个小妹妹,六口之家
其乐融融。请问小明家的家庭结构是 ( B )
A.核心家庭
B.主干家庭 C.联合家庭 D.单亲家庭
3.“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00
后”的孩子,呈现出与“70后”“80后”不一样的新
型 联合家庭：父母与多对已婚子女组成，
或已婚同辈联合组成
探究与分享 结合以下场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人 沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手 段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式 发生了较大的变化。
家庭氛围平等、民主
男尊女卑
亲们，快要 放暑假了， 我们一家人 去哪里旅游 呢？请大家 说说吧。
哈佛大学学者曾经做过一项调查研究， 得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子 和不爱干家务的孩子，成年之后的就业 率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务 的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也 低。
另有专家指出，在孩子的成长过程中， 家务劳动与孩子的动作技能、认知能力 的发展以及责任感的培养有着密不可分 的关系。
第七课 亲情之爱
7.3让家更美好
学习 目标
1.探究现代家庭的特征。 2.了解家庭结构的类型。 3. 探究构建和谐家庭的途径和方法。
一、现代家庭面面观
1、现代家庭的特点？
①随①着家庭社结会构历、史规的模演、进观，念现等在代变家化庭。的结 构、规模、观念等都发生了不同程度的 变化。 表现：家庭变得越来越小，家庭不断趋 向小型化。
③ 幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良 好的家庭氛围。
(完整版)人教版道德与法制-让家更美好
【活动步骤】
②传递“家庭美德快递卡”
小组成员将卡片作为礼 物赠送给其他组的同学, 传递美德。
③小组成员分享、总结
小组成员分享制作、传 递“家庭美德快递卡” 的收获和感受。
制作“家庭美德快递卡”
【制作小贴士】
1.各小组可以 自由发挥, 制 作出个性化的、 有珍藏价值的 美德卡。 2.卡片内容如 左图。
说明了（A）
A.现代家庭的氛围越来越平等、民主 B.关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现 代家庭生活的重要内容 C.学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活 动，是现代家庭的重要内容 D.父母可以代替老师教育孩子
谢谢！
拓展与空间
针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝 敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。
活动提示: ◇令每个同学的家庭状况不同，家庭成员的组成不同， 应根据实际情况制订计划 ◇可以侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划 ◇制订计划时应考虑实施的现实性和可行性 ◇和爸爸妈妈一起践行计划，体验孝亲敬长的亲情之乐
课后练习
2、“家和万事兴”，构建和谐，家庭我们应该（ C ）
以良好的心态面对家庭发展中的问题
建立相互信任、理解、体谅、包容的家庭成员关系
尽早外出打工赚钱，减轻家庭的负担
积极进行有效的沟通和交流
A、
B、
C、
D.
课后练习
3.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安 慰我，逗我开心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、 打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话
2.家和万事兴
阶 家庭成员之间的和睦相处是家庭美 段 满幸福的重要条件； 小 家庭和睦需要家庭成员间相互理解、 结 信任、体谅和包容。
七年级上册道德与法治 教材政治-让家更美好 ppt课件
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
【课件】让家更美好+课件-统编版道德与法治七年级上册
C
家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。但现在家庭一般为（ ）①核心家庭 ②主干家庭 ③单亲家庭 ④联合家庭 A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②
随堂演练
（1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 原因：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 感受：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自已渴望的亲情。 做法：只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
4.2 让家更美好
1.政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情感，增进中华民族价值认同。2.道德修养：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承家庭文化传统美德。3.责任意识：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。
核心素养目标：
教学重点：教学难点：现代家庭变化的特点。
（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
1.建设美好家庭
（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。原因；家庭是道德养成的起点。要求：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
和家人遇到类似的“碰撞”时，我会换位思考，理解爸爸妈妈对我的关爱。同时，主动与爸爸妈妈沟通，将自己的想法心平气和地表达出来，和爸爸妈妈一起商量，化解矛盾。
十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动”。妈妈又说:“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……
家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。但现在家庭一般为（ ）①核心家庭 ②主干家庭 ③单亲家庭 ④联合家庭 A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②
随堂演练
（1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 原因：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 感受：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自已渴望的亲情。 做法：只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
4.2 让家更美好
1.政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情感，增进中华民族价值认同。2.道德修养：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承家庭文化传统美德。3.责任意识：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。
核心素养目标：
教学重点：教学难点：现代家庭变化的特点。
（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
1.建设美好家庭
（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。原因；家庭是道德养成的起点。要求：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
和家人遇到类似的“碰撞”时，我会换位思考，理解爸爸妈妈对我的关爱。同时，主动与爸爸妈妈沟通，将自己的想法心平气和地表达出来，和爸爸妈妈一起商量，化解矛盾。
十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动”。妈妈又说:“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……
七年级上册道德与法治 7.3-让家更美好 (1) ppt课件
让家更美好
(2020-2021学年)部编版七年级上册《道德与法治》
现代家庭面面观
1.现代家庭面面观
（1）你和爷爷奶奶或者外公外婆 一起住吗？
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、 规模、观念等都发生了不同程度的变化。
家庭变得越来越小，家庭关系也 越来越简单，从过去儿孙满堂的大 家庭，到今天家庭不断趋向小型化， 中国的家庭结构在过去几十年间发 生了重大变化。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
(2020-2021学年)部编版七年级上册《道德与法治》
现代家庭面面观
1.现代家庭面面观
（1）你和爷爷奶奶或者外公外婆 一起住吗？
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、 规模、观念等都发生了不同程度的变化。
家庭变得越来越小，家庭关系也 越来越简单，从过去儿孙满堂的大 家庭，到今天家庭不断趋向小型化， 中国的家庭结构在过去几十年间发 生了重大变化。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好课件新人教版
2.和谐家庭我出力
（1） 家庭和谐需要家庭成员之间的努力 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美
满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、 信任、体谅和包容。
（四）探究与分享：教材第85页
面对家庭矛盾和冲突，我们的策略是什么？
（2）在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不
同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭
6、阅读材料，回答问题。
材料一 在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。 越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任 何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己被“监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚 至在微信朋友圈将父母屏蔽了。
材料二 大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明！
• 学习科学文 化知识
• 创建学习型家庭
• 社区亲子运动会
1.现代家庭面面观
（3）家庭氛围越来越平等、民主。 关心世界和国家大事，探讨社会和人 生问题，学习现代科学文化知识，创建学 习型家庭，参与社区活动，这些已成为现 代家庭生活的重要内容。
2.和谐家庭我出力
期末复习实在辛苦：作业多、 需要记背的内容更多，各科模拟 考试频繁，小宇回到家后常常感 到困倦，有时就想什么都不做地 安静待会儿，缓解一下积累了一 天的学习压力。可每次看见小宇 坐在书桌前发呆，父母都要“唠 叨”几句，这让小宇觉得“心 烦”，于是，亲子冲突屡屡发生。
核心家庭。
①在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭
（成2员）间大的矛学盾生和张冲突明，的影家响家庭庭结和构睦。属这于需哪要家一庭种成类员之型间？相互理解、信任、体谅和包容，还需要 （有要3效亲）交近比流父和母较沟，张通主明。动②与给孝父父亲母母敬进长行手，沟绘要通微从等小。信事(言使做之用起有，说理细即明微可书关) 怀的，行成为全父和母部的分愿望孩。子满屏足父蔽母家的长实际的需行要为；，谈谈在 建设和谐美好家庭方面，你受到哪些启发。
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3课时 让家更美好
①在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些 差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。这就需要家庭成员之间相互信任、体谅和 包容，需要家庭成员之间进行有效交流和沟通，增进理解。②孝亲敬长，要从小事 做起，细微关怀，成全父母的愿望，满足父母的实际需要；要亲近父母，主动与父 母进行交流沟通等。(言之有理即可)
3．右面的漫画给我们的启示有( D )
①祖辈与孙辈之间因价值观念和生活方式的辈之间的冲突无法化解 ④祖辈与孙辈可 以通过互动沟通来增进感情，减少差异
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
4．网络调查显示，目前部分青少年为了减少父母的“暗中观察”，存在朋友 圈屏蔽父母、把父母拉入微信黑名单等行为。下列对此认识正确的有D( )
(1)材料一反映了什么问题？ 材料一反映QQ、微信等信息传媒工具改变或影响着家庭成员之间的生活与交 流方式，但一些子女反感父母过度关注自己，故意设置障碍，将父母屏蔽，影响 了与父母的交流。(言之有理即可) (2)大学生张明的家庭是三口之家，其家庭结构属于哪一种类型？ 核心家庭。
(3)比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子朋友圈屏蔽家长的行为， 谈谈在建设和谐美好家庭方面，你受到哪些启发？
7．改革开放极大改变了中国的面貌，现代家庭也在发生很大变化。下列不属 于现代家庭变化的有(B )
A．现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化 B．家庭成员之间的关系发生了微妙的变化 C．家庭成员交流、沟通方式发生了较大的变化 D．家庭氛围越来越平等、民主
8．网络流传着这样一句话：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却 在玩手机。下面漫画《家庭聚餐》反映了饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话， 但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去。这说明( A )
3．右面的漫画给我们的启示有( D )
①祖辈与孙辈之间因价值观念和生活方式的辈之间的冲突无法化解 ④祖辈与孙辈可 以通过互动沟通来增进感情，减少差异
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
4．网络调查显示，目前部分青少年为了减少父母的“暗中观察”，存在朋友 圈屏蔽父母、把父母拉入微信黑名单等行为。下列对此认识正确的有D( )
(1)材料一反映了什么问题？ 材料一反映QQ、微信等信息传媒工具改变或影响着家庭成员之间的生活与交 流方式，但一些子女反感父母过度关注自己，故意设置障碍，将父母屏蔽，影响 了与父母的交流。(言之有理即可) (2)大学生张明的家庭是三口之家，其家庭结构属于哪一种类型？ 核心家庭。
(3)比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子朋友圈屏蔽家长的行为， 谈谈在建设和谐美好家庭方面，你受到哪些启发？
7．改革开放极大改变了中国的面貌，现代家庭也在发生很大变化。下列不属 于现代家庭变化的有(B )
A．现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化 B．家庭成员之间的关系发生了微妙的变化 C．家庭成员交流、沟通方式发生了较大的变化 D．家庭氛围越来越平等、民主
8．网络流传着这样一句话：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却 在玩手机。下面漫画《家庭聚餐》反映了饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话， 但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去。这说明( A )