小学美术《彩墨游戏》教案
三年级美术教案：彩墨游戏
三年级美术教案：彩墨游戏一、教学目标1.了解彩墨的基本知识和技巧；2.培养学生的艺术创造力和想象力；3.提高学生的彩墨运用能力；4.培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.彩墨工具及材料：彩墨、宣纸、毛笔、水杯、毛巾；2.教案范例。
三、教学过程第一步：导入讲解（5分钟）1.通过图片或实物示范，向学生展示彩墨的颜色、特点和用途；2.引导学生思考，彩墨的主要成分是什么？如何使用彩墨绘画？第二步：彩墨小试（10分钟）1.让学生拿起毛笔，在宣纸上随意画一个形状；2.接着，学生用彩墨填充自己画的形状，可以使用不同颜色的彩墨；3.鼓励学生发挥想象力，尝试不同的填充方式和配色方案。
第三步：彩墨游戏（25分钟）1.分组进行游戏，每组3-4名学生；2.每组学生轮流担任“画家”和“猜测者”；3.“画家”使用彩墨在宣纸上画一个物体或景象，尽量简单明确；4.其他组员需要凭借“画家”所画的形状，猜测出具体物体或景象；5.时间限制为1分钟，猜测者在规定时间内给出答案，答对者可获得一分；6.轮流进行，最后得分最高的组获胜。
第四步：绘制彩墨画作（30分钟）1.让学生选择一个自己喜欢的主题，如动物、植物、建筑等；2.引导学生通过观察图片或实物，构思自己的彩墨画作；3.学生用铅笔在宣纸上画出轮廓；4.接着，用彩墨填充画作，注意运用色彩的层次感和对比效果；5.鼓励学生尝试不同的彩墨技巧和纹理表现。
第五步：展示与分享（10分钟）1.让学生把自己的彩墨画作展示给全班同学；2.学生可以分享创作初衷和收获，互相欣赏和交流。
四、教学反思通过此次彩墨游戏的教学活动，学生在轻松愉快的氛围中进行了创造性绘画的尝试。
游戏中学生需要用彩墨画出简单明确的形状，培养了他们的观察力和表达能力，并通过互相猜测和交流的方式加深了彼此之间的合作与合作。
在绘制彩墨画作的过程中，学生发挥了想象力和创造力，锻炼了他们的艺术表现能力。
整个教学过程充满了趣味性和趣味性，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的自信心和动手能力，促进了他们的全面发展。
三年级美术教案：彩墨游戏
三年级美术教案：彩墨游戏一、教学目标通过本次彩墨游戏的体验，学生能够： - 掌握彩墨的使用方法和技巧； - 培养良好的色彩感知能力和审美能力； - 开发自己的创意和想象力，提高艺术创作能力。
二、教学内容1.彩墨的颜色和使用方法介绍。
2.彩墨的特点和表现形式。
3.彩墨游戏的具体要求和流程。
三、教学重点和难点•教学重点：掌握彩墨的使用方法和技巧、培养良好的色彩感知能力和审美能力、开发自己的创意和想象力，提高艺术创作能力。
•教学难点：在彩墨游戏中自由创意的过程中，如何引导学生提高构图和色彩运用技巧。
四、教学方法1.通过图片、PPT等多媒体资源介绍彩墨的颜色和使用方法。
2.班内同学互评、教师点评等方式让学生了解彩墨表现形式特点。
3.教师以游戏策划方式引导学生进行创作，并在创作中提供必要指导，并对作品进行评价。
五、教学流程第一步：导入1.介绍彩墨的颜色和使用方法。
2.通过多媒体资源展示一些彩墨画的作品。
第二步：展示1.学生自由创作，用彩墨画出自己理解的画面。
2.全班学生展示自己的作品，让同学们互相欣赏和评价。
第三步：游戏1.教师介绍彩墨游戏的具体要求。
2.学生按照要求进行创作，分组分别展示各自的作品，其他组家长和教师进行评选，评选出本组最佳作品。
第四步：总结1.教师对本次活动进行总结，分享优秀作品的精彩之处。
2.鼓励学生发扬创意，继续探索艺术之路。
六、教学资源•彩墨、绘画纸、笔刷、调色板等。
七、评估1.学生完成的彩墨作品质量与创意。
2.学生在游戏中彩墨技能和色彩运用能力的展示。
八、教学后记在本次教学过程中，学生们表现出了极大的兴趣和参与度，创作出了很多优秀的作品。
在活动中，学生们不仅学会了使用彩墨的技巧和方法，还发扬了自己的色彩感知和审美能力，以自己的创意和想象力进行创作，增强了自信心和艺术创作的兴趣。
三年级美术彩墨游戏教案
三年级美术彩墨游戏教案一、教学内容本节课选自人教版三年级美术教材第七单元《彩墨游戏》。
具体内容包括：学习彩墨的基本技法，了解彩墨画的特点，通过实践练习，运用彩墨进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本技法，掌握彩墨画的创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生对中国传统艺术的热爱，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨技法的掌握和运用。
教学重点：引导学生观察、想象，运用彩墨进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水、范例作品。
学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅美丽的彩墨画，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩墨画的基本技法，如泼墨、破墨、积墨等，并示范操作。
3. 例题讲解（15分钟）出示两幅彩墨画范例，分析其创作思路、表现手法，引导学生学会观察、想象。
4. 学生实践（30分钟）学生分组进行彩墨画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示（10分钟）6. 随堂练习（15分钟）学生根据所学，现场完成一幅彩墨画作品。
七、作业设计1. 作业题目：运用彩墨画技法，创作一幅主题画。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集彩墨画相关资料，了解彩墨画的历史背景，提高学生的艺术修养。
板书设计：1. 彩墨画基本技法：泼墨、破墨、积墨等。
2. 创作步骤：观察、想象、实践、展示。
3. 作业要求：运用彩墨画技法，创作一幅主题画。
重点和难点解析1. 彩墨画基本技法的掌握和运用。
2. 引导学生观察、想象，运用彩墨进行创作。
3. 作业设计，确保作品具有创意，色彩搭配和谐。
详细补充和说明：一、彩墨画基本技法的掌握和运用1. 教师在讲解彩墨画基本技法时，应详细讲解每种技法的操作要领，如泼墨、破墨、积墨等，并现场示范。
三年级美术彩墨游戏教案
三年级美术彩墨游戏教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩墨的基本使用方法。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力。
3. 引导学生发挥创意，通过彩墨游戏表达自己的情感。
二、教学内容1. 彩墨的基本使用方法：了解彩墨的性质，学会如何调色、泼墨、渲染等技巧。
2. 色彩的感知与搭配：通过观察和实践，让学生掌握色彩的冷暖、明暗、饱和度等概念，并学会色彩的搭配。
3. 创意彩墨游戏：学生发挥创意，运用彩墨进行游戏，表达自己的情感。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握彩墨的基本使用方法和色彩的搭配技巧。
2. 难点：培养学生发挥创意，通过彩墨游戏表达自己的情感。
四、教学准备1. 教具：彩墨、毛笔、水盆、画纸、调色板等。
2. 素材：色彩搭配示例、创意彩墨作品等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示彩墨作品，引起学生对彩墨的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：教师讲解彩墨的基本使用方法，演示如何调色、泼墨、渲染等技巧。
3. 实践操作：学生按照教师的指导，进行彩墨实践操作，掌握基本技巧。
4. 色彩搭配练习：学生分组进行色彩搭配练习，学会色彩的搭配。
5. 创意彩墨游戏：学生发挥创意，运用彩墨进行游戏，表达自己的情感。
六、教学评价1. 教师观察学生在实践操作中的表现，评价学生对彩墨基本使用方法的掌握程度。
2. 教师评价学生在色彩搭配练习中的表现，了解学生对色彩搭配技巧的掌握情况。
3. 教师收集学生作品，评价学生在创意彩墨游戏中的表现，以及情感表达的准确性。
七、教学拓展1. 组织学生进行彩墨画比赛，提高学生的绘画技巧和创作能力。
2. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品，增进家校互动。
3. 引导学生进行彩墨画作品的欣赏和分析，提高学生的审美能力。
八、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，找出存在的问题，为下一节课的教学提供改进方向。
九、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，了解自己的优点和需要改进的地方。
三年级下册 美术 教学设计 第8课《彩墨游戏》(湘美版秋)
三年级下册美术教学设计第8课《彩墨游戏》（湘美版秋）一、教学目标1.学生能够了解和掌握彩墨画的基础知识和技法，提高对色彩的敏感度和表现能力。
2.学生能够通过游戏形式的练习，提高创造力、想象力和手部协调能力。
3.学生能够培养良好的合作精神和集体意识。
二、教学内容1.彩墨画的基础知识和技法。
2.彩墨游戏。
三、教学重难点1.掌握彩墨画的基础知识和技法。
2.通过游戏形式的练习掌握彩墨画的表现能力。
四、教学准备1.彩墨、彩色纸、水、毛笔、笔洗。
2.游戏道具：大小玲珑、色子、生日蜡烛、筷子、陶瓷碗、纸杯。
五、教学过程1. 导入（5分钟）介绍彩墨画的基本知识，让学生了解彩墨画的特点和表现方式。
引出本堂课的主题——《彩墨游戏》。
2. 彩墨画的基础知识和技法（15分钟）1.教师示范如何使用毛笔、彩墨和水进行彩墨画的制作。
2.学生跟随教师练习画彩墨画。
要求学生掌握如何平衡水和墨的比例，如何控制毛笔的用力和角度等技巧。
3. 彩墨游戏（45分钟）1.游戏一：“大小玲珑”。
利用大小玲珑的大小和重量差异，让学生在一张纸上画出大小玲珑的形状和轮廓，再使用彩墨进行颜色填充。
比赛时间为5分钟。
2.游戏二：“骰子涂色”。
将骰子中不同的图案与对应的颜色进行匹配，每个学生都选择一种颜色，在一张纸上画出骰子上的图案，再使用彩墨进行涂色。
比赛时间为10分钟。
3.游戏三：“生日蜡烛”。
学生用创意的方式，设计一张生日卡片。
需要画出生日蜡烛的形状，并使用彩墨进行涂色。
比赛时间为15分钟。
4.游戏四：“筷子画画”。
学生将筷子背面沾上彩墨，在纸上画出自己喜欢的图案和形状。
比赛时间为20分钟。
5.游戏五：“陶瓷彩绘”。
学生使用陶瓷碗或纸杯作为练习材料，利用彩墨对其进行彩绘。
比赛时间为25分钟。
4. 总结（5分钟）教师总结本次课程的重点和难点，提醒学生巩固彩墨画的基础知识和技法，不断锻炼和提高自己的创造力和表现能力。
六、教学评估1.通过游戏的方式，考核学生彩墨画的表现能力和创造力。
美术《彩墨游戏》教案及教学反思
一、教案主题：《彩墨游戏》二、教学目标：1. 让学生了解和掌握彩墨的基本使用方法和特点。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
3. 引导学生发挥想象力和创造力，通过彩墨游戏创作出具有个性的作品。
三、教学内容：1. 彩墨的基本使用方法：泼墨、滴墨、甩墨等。
2. 彩墨的特点：色彩丰富、流动性强、易于挥发。
3. 彩墨游戏创作：通过游戏的方式，让学生自由探索和创作。
四、教学过程：1. 导入：教师展示彩墨作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本技法讲解：教师演示彩墨的基本使用方法，并讲解彩墨的特点。
3. 游戏创作：学生分组进行彩墨游戏创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
五、教学评价：1. 学生对彩墨的基本使用方法和特点的掌握程度。
2. 学生对色彩的感知和运用能力的表现。
3. 学生创作的作品的创意和技巧水平。
六、教学反思：在教学过程中，我是否充分讲解了彩墨的基本使用方法和特点？学生是否积极参与游戏创作，表现出对色彩的感知和运用能力？学生的作品是否具有创意和技巧？是否给予学生足够的指导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的想象力？七、拓展活动：组织学生进行彩墨画的比赛，鼓励他们发挥自己的创意和技巧。
邀请家长来学校参观学生的彩墨作品，展示学生的成果。
组织学生参观画展或者彩墨画工作坊，让他们进一步了解和学习彩墨画。
八、教学资源：彩墨画材：彩墨、画纸、画笔等。
教学PPT：彩墨作品展示、技法讲解等。
九、教学时间：45分钟十、教学难度：中等六、教学准备：在课前，我会准备彩墨画材，如彩墨、画纸、画笔等，并确保每个学生都有足够的材料进行创作。
我还会准备教学PPT，其中包括彩墨作品展示、技法讲解等内容，以便在课堂上进行演示和讲解。
七、教学注意事项：确保学生使用彩墨时的安全，避免误食和皮肤接触。
引导学生正确使用画笔和彩墨，避免浪费和污染。
在学生创作过程中，给予个别指导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的想象力。
小学美术课《彩墨游戏》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“彩墨画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术课《彩墨游戏》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第六单元《彩墨游戏》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.了解彩墨画的基本特点和绘画技巧，如彩墨的调配、用笔、用墨等。
2.创作一幅以“彩墨游戏”为主题的画作，培养学生在绘画过程中观察、想象和创新能力。
具体涉及以下知识点：
（1）彩墨画的工具和材料：毛笔、墨、颜料、宣纸等。
3.增强学生文化理解，了解彩墨画的历史背景和艺术价值，激发对传统文化的尊重和热爱。
4.培养学生创新能力，鼓励在绘画过程中大胆尝试，突破传统束缚，创作出具有独特视角的作品。
5.发展学生团队协作和沟通能力，通过小组合作完成彩墨画创作，学会倾听、表达和交流意见。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握彩墨画的基本技巧：包括彩墨调配、用笔用墨等，以便学生在创作过程中能熟练运用。
1.理论介绍：首先，我们要了解彩墨画的基本概念。彩墨画是一种运用彩墨在宣纸上作画的绘画形式，具有独特的艺术魅力。它在中国传统绘画中占有重要地位，是传承中华优秀传统文化的重要载体。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的彩墨画作品。这个作品展示了彩墨画在实际中的应用，以及如何通过彩墨画表达情感和创意。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
三年级下册《彩墨游戏》教案
三年级下册《彩墨游戏》教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让学生了解彩墨的基本特性。
引导学生观察彩墨的颜色变化。
1.2 教学内容：介绍彩墨的起源和发展。
彩墨的基本使用方法。
彩墨的颜色变化实验。
1.3 教学方法：讲授法：讲解彩墨的起源和发展。
实验法：进行彩墨颜色变化实验。
第二章：彩墨画基础知识2.1 教学目标：让学生掌握彩墨画的基本技巧。
培养学生对彩墨画的兴趣。
2.2 教学内容：彩墨画的起源和发展。
彩墨画的基本技巧：泼墨、点墨、拉墨等。
2.3 教学方法：讲授法：讲解彩墨画的起源和发展。
实践法：让学生亲自动手尝试彩墨画的基本技巧。
第三章：彩墨画的创作与实践3.1 教学目标：让学生能够运用彩墨画的基本技巧进行创作。
培养学生的创意思维和审美能力。
3.2 教学内容：彩墨画的创作方法。
彩墨画的实践：让学生进行创作。
3.3 教学方法：实践法：让学生亲自动手进行彩墨画的创作。
指导法：对学生的创作进行指导和评价。
第四章：彩墨画欣赏与评价4.1 教学目标：让学生能够欣赏和评价彩墨画。
培养学生的审美能力。
4.2 教学内容：欣赏著名的彩墨画作品。
学习评价彩墨画的方法。
4.3 教学方法：讲授法：讲解欣赏和评价彩墨画的方法。
实践法：让学生亲自动手进行彩墨画的评价。
5.1 教学目标：让学生对彩墨画有一个全面的认识。
激发学生对彩墨画的热爱。
5.2 教学内容：拓展学生的彩墨画知识。
5.3 教学方法：拓展法：介绍彩墨画的进一步学习资源和方法。
第六章：多彩的春天6.1 教学目标：让学生通过彩墨画表达春天的多彩。
培养学生对春天的感受和表现能力。
6.2 教学内容：春天的特点和色彩。
使用彩墨画表现春天的方法。
6.3 教学方法：讲授法：讲解春天的特点和色彩。
实践法：让学生亲自动手用彩墨画表现春天的多彩。
第七章：夏天的热情7.1 教学目标：让学生通过彩墨画表达夏天的热情。
培养学生对夏天的感受和表现能力。
7.2 教学内容：夏天的特点和色彩。
使用彩墨画表现夏天的方法。
2024年美术《彩墨游戏》教案及教学反思通用
2024年美术《彩墨游戏》教案及教学反思通用一、教学内容本节课选自2024年美术教材第七章《彩墨世界》第二节《彩墨游戏》。
教学内容主要包括彩墨的基本知识、彩墨画的创作方法以及彩墨游戏的实践操作。
详细内容包括：彩墨的特性、彩墨画的笔法与墨色、彩墨游戏的创意构思与实施。
二、教学目标1. 了解彩墨的基本知识，掌握彩墨画的基本技巧。
2. 通过彩墨游戏，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 增强学生对我国传统艺术的热爱，提高文化自信。
三、教学难点与重点难点：彩墨画的笔法与墨色运用，以及彩墨游戏的创意构思。
重点：彩墨基本知识的学习，彩墨画的创作方法，以及彩墨游戏实践操作。
四、教具与学具准备教具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、教学课件。
学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：展示一幅优美的彩墨画，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是用什么材料画的吗？它有什么特点？”2. 新课讲解（1）彩墨基本知识介绍（2）彩墨画的笔法与墨色讲解（3）彩墨游戏创意构思与实施方法3. 例题讲解以“彩墨游戏——春天的色彩”为例，讲解创作过程。
4. 随堂练习学生分组进行彩墨游戏实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 彩墨基本知识2. 彩墨画的笔法与墨色3. 彩墨游戏——春天的色彩七、作业设计1. 作业题目：以“彩墨游戏——我心中的大自然”为主题，创作一幅彩墨画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了彩墨画的基本技巧，提高了学生的创新意识和审美能力。
但在教学过程中，要注意引导学生观察生活，激发他们的创意思维。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多彩墨画的艺术特点，欣赏著名艺术家的彩墨作品，提高自己的艺术修养。
同时，尝试将彩墨画与其它艺术形式相结合，创作出具有个性的艺术作品。
重点和难点解析1. 彩墨画的笔法与墨色运用2. 彩墨游戏的创意构思3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计的主题与答案一、彩墨画的笔法与墨色运用彩墨画的笔法与墨色运用是本节课的重点和难点。
美术《彩墨游戏》教案及教学反思
美术《彩墨游戏》教案及教学反思美术《彩墨游戏》教案及教学反思（通用7篇）在社会发展不断提速的今天，我们的工作之一就是教学，反思过去，是为了以后。
反思应该怎么写才好呢？下面是店铺收集整理的美术《彩墨游戏》教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术《彩墨游戏》教案及教学反思篇1美术彩墨游戏教案目标：简单了解彩墨画的绘画方式，在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。
教学重点：让学生学习简单的彩墨画技法进行表现。
教学难点：合理运用点、线，使画面更具有节奏感。
德育目标：通过游戏感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民族艺术的情感。
教学方法：演示法、探究法、谈话法等教具准备：水桶、毛笔、墨、国画颜料、生宣纸、课件学具准备：毛笔、颜料、水桶课时：一课时教学过程：一、激趣引入。
1、我们来看一段动画片：课件展示动画片《小蝌蚪找妈妈》。
2、有趣吧，讲了一个什么故事？你知道这个动画片里的画面是用什么工具画出来的吗？3、师展示要用到的工具，现在我们就用它们来玩一些有趣的彩墨游戏好吗？4、板书课题：彩墨游戏，课件展示。
二、感知感知各种点的画法：1、课件展示例图。
你们看到了什么？（师引导生讲出各种点和线）师在生讲出时随机板书“点、线”。
想不想知道怎样用毛笔画出这么多表态各异的点和千变万化的线呢？好，老师先来试试。
2、师示范圆点的画法。
生观察，引导讲出圆形点的画法，抓住方法：点（板书：点）3、同法教学方形、水滴形等各种点的画法，板书方法：画、压、甩、洒。
4、小结：看，老师用一支毛笔就变出了那么多不同形状的点的时候用到了哪些方法呀？引导说出：点、画、压、甩、洒。
感知线的画法：毛笔的本领还不止这些呢，它还能变出千变万化的线。
1、师示范画细线引导生观察并说也细线的画法。
2、同法教学如何画出各种变化的线。
感知彩墨浓、淡、干、湿变化的表现方法：我们再来仔细看看，这画面里面还有什么密秘。
（师指出浓、淡、干、湿的各种点或线）看这些墨和色看起来怎样。
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小学美术《彩墨游戏》教案
课型造型表现课题彩墨游戏时间
教学目标
过程与方法：利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。
知识与技能：通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。
情感态度与价值观：通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。
教学重难点教学重点：运用墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。
教学难点：合理运用点、线、面使画面具有节奏感。
教学
过程
学生活动教师活动二次备课
首学阶段
教学准备：彩、墨、毛笔、宣纸、水
学生准备：教师在课前进行布置，学生将要
需要的材料：毛毡，毛笔，墨汁，颜料，宣
纸（生），调色盘。
导入新课。
1、教师查学生的绘画
2、复习旧知；上半学
期我们玩了一堂彩墨游戏
课，大家还记得需要使用
什么材料和工具吗？
3、师语：今天，我们
再来玩一玩彩墨游戏。
（板
书课题
互学阶段学生以小组为单位利用的自己的工具与材
料进行水墨的尝试，了解当墨汁一定时，水
的多少会导致墨的浓度的变化，表将其画在
宣纸上，进行对比。
二、尝试探索、感知。
课、学生用蘸上颜料或墨，
结合水在宣纸上尝试作
画。
1、说一说，你有没有什么
有趣的发现？（学生交流，
教师引导）要点：
（1）水分的多少。
（2）用
笔的变化
2、说一说在画画过程中遇
到的困难，探讨解决的方
法。
3、师语：想到一张薄薄的
宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极
群学阶段学生观看教师出示的图片，研究在图片中，
作品运用了什么美术元素？（点线面）
观看图片，在作品中，墨色的浓淡让你有怎
样的感受？（近实远虚）
三、欣赏、深化认知。
1、出示张桂的《觅》。
（1）介绍这幅画的作
者及画题
（2）仔细观察画面，
你发现了什么？你觉得那
代表什么？（师引导学生
体会画面上墨色的变以及
用笔的手法。
（3）播放幽雅、轻快
的音乐，让学生想想这幅
画上表达的内容。
（4）交流想法。
（5）师语：画家运用
了点、线、墨块和色块，
使这幅画显得既有层次又
有节奏感，使人产生无限
的遐想。
限、出示学生范
作，欣赏、研究、讨论都
用了哪些特别的技法。
四、
学生作业。
共学阶段学生互相讨论尝试进行彩墨游戏
2、学生自由创作，教师鼓
励并指导。
练习
设计
简单进行墨色浓度的尝试
作业
设计
自由创作
板书设计
彩墨游戏墨色的浓淡点线面
教学后记。