2019-2020学年下学期九年级语文下册第三单元12《词四首》附答案详析
部编版九下12课《词四首》理解性默写、简答题及答案
12．《词四首》理解性默写、简答题及答案【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，无论将军还是士兵都白了鬓发，泪满衣襟。
【主题思想】《渔家傲秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情，含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
【习题】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：，。
3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：，。
4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：，，。
5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是，。
二、简答题1、"千嶂里，长烟落日孤城闭"描写了什么景物？在词中起到什么作用？2、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？3、词句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么手法?表达了词人怎样的思想感情?4、这首词都写了哪些景物？异在哪？【参考答案】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：人不寐，将军白发里，燕然未勒归无计。
《词四首》九下课后题答案
点拨:在理解词意的基础上进行背诵。
六、仿照示例，从课文中另选几处富有表现力的词句进行 点评。
示例:“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特 有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情。“边声” 以“四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽 不想听却做不到。下面再接上“连角起”，进一步写出这 些声音是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一 层悲壮。
【示例四】身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 这四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照。她运
用“身与心、列与烈”两句四字对照与谐音来表达抱 负、志向和思想感情的转变，上接“苦将侬强派作蛾 眉，殊未屑！”，是词人思想的进一步发展。
全词以一个“狂”字贯穿，上片主要写打猎这一特殊
场合下词人举止神态之“狂”，下片的“狂”是虚写。一 狂在“亲射虎，看孙郎”，自喻孙权。二是“持节云中，
何日遣冯唐”，自喻魏尚。三是“西北望，射天狼”， 说自己有跟辽国与西夏对抗的志向、决心和本领。由实而 虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷 重用，杀敌卫国的壮志豪情。
【示例二】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 运用典故，表达了作者企望为国御敌立功、报效国家
的雄心壮志和关怀国家命运的爱国精神。
【示例三】沙场秋点兵。 五个字紧凑有力，写得肃穆威严，展现出一位豪
情满怀、临敌出征的将军形象，渲染出浓烈的战争气 氛。其中“秋”字，既点明了季节，也为将士出征增 添了肃杀之气。
四、《满江红》（小住京华）结尾长叹“青衫湿”。结合 作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感 情。
参考答案:“青衫湿”出自白居易《琵琶行》中的 “江州司马青衫湿”，极言作者对自己前途的担心和忧虑。 作者虽是女子，但心却比“男儿烈”，所以能冲破家庭牢 笼。平日她虽以肝胆相照，真诚恳切，但不为世俗所了解， 因此生活中常受折磨。现在离家以后，在大千世界中，何 处去找知音？如果找不到知音，又将会受到怎样的折磨？ 想到这一点，不觉伤心落泪，也是很自然的。这种担心和 忧虑，真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状 况。
初中语文人教部编版(2019)九年级下册第三单元12 词四首-章节测试习题(3)
章节测试题1.【综合题文】我会阅读。
苏幕遮①·怀旧范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
【注释】①苏幕遮：词牌名。
【答题】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）A. “碧云天”句，从大处落笔，浓墨重彩，描绘了一幅天空湛蓝、黄叶满地的秋景图。
B. “山映斜阳”句由山映斜阳、水天相接、芳草萋萋，到“斜阳外”，由近及远，联想丰富。
C. “夜夜除非，好梦留人睡”，是说毫无例外，作者夜夜都有好梦相伴。
D. 词作上片写景，下片抒情，绮丽之景、阔远之境与深挚之情水乳交融。
【答案】C【分析】本题考查学生对诗歌内容的理解。
【解答】C错误，默默思念故乡黯然神伤，缠人的羁旅愁思难以排遣，除非夜夜都做好梦才能得到片刻安慰。
【答题】结合词句，说说这首词蕴含了作者怎样的思想感情。
_______________________________________【答案】从“斜阳外”“乡魂”“明月”“相思”等词语可见，作者通过对旅途中景物的描写，表达了对家乡的思念之情。
（围绕“思乡”，意近即可）【分析】本题考查学生对作者思想情感的理解。
【解答】这是一首描写羁旅乡愁的词。
此词借景抒情，情景交融，以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。
2.【综合题文】我会阅读。
水调歌头①[宋]叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。
小窗低户深映，微路绕欹斜。
为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。
徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。
归来三径重扫，松竹本吾家。
却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。
谁似东山老，谈笑静胡沙！【注释】①靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。
后宋高宗向金求和，叶梦得被调离长江前线，无所作为，于是上书告老，隐居于湖州卞山石林谷。
九年级语文部编版下册课时练第3单元12课《词四首》(含答案解析)(1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练12词四首一、句子默写1．根据提示默写。
（1）醉里挑灯看剑，___________________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）_________________，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）马作的卢飞快，___________________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）了却君王天下事，_________________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）2．根据提示默写。
（1）___________________，衡阳雁去无留意。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）千嶂里，___________________________。
九年级语文下册 第三单元 12《诗词四首》同步练习(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级下册语文试
12《词四首》第一课时同步练习一、积累运用1．给下列加点字注音。
千嶂．里（）燕．然未勒（）羌．管（）擎．苍（）貂裘．．（）鬓．微霜（）千骑．（）酒酣．（）何妨．（）谴．冯唐（）麾．下（）炙．（）了却．（）【答案】zhàng yān qiāng qíng diāo qiú bìn jì hān fang qiǎn huī zhì què【解析】考察字音，注意翘舌音zhàng，千骑jì不要读成qí。
2．解释下列加点的字。
（1）老夫聊．发少年狂（）（2）千骑．卷平冈（）（3）会．挽雕弓如满月（）（4）男儿列．（）（5）五十弦翻．塞外声（）（6）马作．的卢飞快（）【答案】（1）姑且、暂且（2）一人一马称一骑（3）定将（4）属类，X围（5）奏（6）像……一样【解析】注意通假字、古今异义、一词多义、词类活用等文言现象。
注意积累实词。
3．下列文学常识表述有误的一项是（）A．《满江红》选自《秋瑾集》，秋瑾，字璿卿，号竞雄，中国某某革命烈士。
其作品笔调雄健，感情奔放。
B．X仲淹是南宋著名政治家、文学家，他有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
C．《江城子·密州出猎》的作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
他的代表作还有《记承天寺夜游》《水调歌头》等。
D．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》，作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。
【答案】B【解析】X仲淹是北宋著名政治家、文学家。
4．（1），。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！（2）浊酒一杯家万里，。
（3）羌管悠悠霜满地，，。
（4）。
鬓微霜，！（5）俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
？！（6）马作的卢飞快，。
，赢得生前身后名。
【答案】（1）四面歌残终破楚八年风味徒思浙（2）燕然未勒归无计（3）人不寐将军白发征夫泪（4）酒酣胸胆尚开X 又何妨（5）莽红尘何处觅知音青衫湿（6）弓如霹雳弦惊了却君王天下事【解析】作答此题，需熟练背诵课文，尤其是五首词中的经典名句要重点掌握。
部编版九年级语文下册第三单元《词四首》阅读赏析题汇总(40题 含答案)
九年级语文下册三单元《词四首》阅读赏析题汇总渔家傲·秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．上阕的景物紧扣哪一个字描写？渲染了怎样的气氛？描绘了哪几幅画面？2.从练字的角度赏析“异”字的表达效果。
3．请用自己的话描绘“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句所展现的画面，并谈一谈在词中的作用。
5．“羌管悠悠霜满地”在词中有何作用？6.从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
”7．赏析“人不寐，将军白发征夫泪”。
8.概括上下阕主要内容。
9．全词抒发了怎样的感情？10.这首词在情调上有何特点？江城子·密州出猎1．词的上阕记叙了一个怎样的场景？请简要分析。
2.词的上阕描绘了一幅什么图？哪一句刻画了一个太守形象，体现了苏轼豪放的风格？3．“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面？4.试赏析“千骑卷平冈”一句中“卷”字的表达效果。
5.任选一个角度赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”6．“鬓微霜，又何妨”的言外之意是什么？表达了作者怎样的心境？7．“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？在表达上有什么好处？8.简要概括这首词运用了哪些典故。
9．词的下阕运用典故“射天狼”，表达了词人怎样的情怀？10.这首词表达了作者什么思想感情？破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之1.本词主要写了哪些内容？2.“了却君王天下事”中的“天下事”是指什么？3．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”表达了词人怎样的情感？4．描绘“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的画面，并说明其营造的氛围。
5．“沙场秋点兵”一句中“秋”字有何作用？6．词的上片写军营生活的三个场面，分别是什么？描绘了一位怎样的将军形象？7．赏析：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
”8写出本词运用典故的句子，并说明其意图。
9．全词抒发了作者怎样的思想感情？10．辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中有意用“壮词”，“壮”正是这首词的风格特色，请体味这首词的“壮”是怎样体现的。
初中语文人教部编版(2019)九年级下册第三单元12 词四首-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】以下对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的分析理解，不正确的一项是（）A. 辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。
与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。
这首词就是寄给陈亮的。
“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。
B. 词的上片描述军旅生活。
一、二句写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑。
三至五句每句写一事：在军营里与部下分食牛肉；听乐器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。
这说明，被削去官职退居山林的作者仍十分企羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌，建立功业。
C. 下片前四句描写战斗场面。
作者骑着飞快奔驰的的卢马，猛力拉满霹雳作响的雕弓。
马快弦急说明战斗的激烈和顺利。
他要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名。
率师北伐，统一南北，这是作者的最高理想，写到这里已达到这首词的最强音，它充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。
D. 结语只有五个字“可怜白发生”。
这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆。
一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？所以最后一句不是壮语，它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。
【答案】D。
【分析】本题考查学生对诗词内容的理解。
【解答】最后一句也是壮语，只是它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。
2.【综合题文】我会阅读。
醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
【答题】“佳节又重阳”中的“又”换成“是”字可不可以？为什么？_______________________________________【答案】不可以。
“又”说明这种节日思念亲人的愁情已不是第一次出现，更增添了愁之深，愁之苦。
部编版语文九年级下册第三单元第12课《词四首》默写练习2份(含答案)
部编版九下《词四首》默写练习（一）班级__________姓名__________学号____《渔家傲·秋思》1.塞下秋来风景异，____________________。
四面边声连角起，____________________，长烟落日孤城闭。
2.浊酒一杯家万里，____________________。
____________________，人不寐，将军白发征夫泪。
3.《渔家傲·秋思》一词中边地战事吃紧，戒备森然的句子：____________________，_______________________________。
4.《渔家傲·秋思》表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子：____________________________，____________________________。
5.《渔家傲·秋思》一词中写夜寒霜重，笛声凄然的句子：_________________________。
6.《渔家傲·秋思》一词中以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：_________________________，____________________________。
《江城子·密州出猎》1.老夫聊发少年狂，左牵黄，______________，______________，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
2._____________________。
_____________________，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？_____________________，西北望，射天狼。
3.苏轼在《江城子·密州出猎》中借“_____________________，_____________________？”这一典故，拿魏尚自比，希望得到朝廷重用。
4.苏轼的《江城子·密州出猎》中，描写打猎武士的英姿和气势的两句词是：_____________________，_____________________。
2020—2021学年部编版语文九年级下册第12课《词四首)赏析
译文：醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的的美名。可惜已成了白发人！
赏析：1.炼字：一个“狂”字贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。
“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫“的狂放形象营造氛围。
2.表达技巧：①用典。化用“孙权射虎”的典故，以孙权自比，说明自己打猎时的英勇形象。②虚实结合。用“锦帽”“貂裘”的实写与“千骑”的虚写，突出大军席卷山冈的宏大气势。
3.情感：“酒酣”之后，更觉心胸开阔，壮志满怀。以“鬓微霜”的“何妨”衬“少年狂”，表现出词人壮志未已的英雄本色。
简介:苏轼（1037～1101），宋朝著名文学家、书法家。唐宋散文八大家之一，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，享年66岁，南宋高宗朝乾通6年，赠太师，追谥号“文忠”。眉州眉山（即今四川眉山）人，与其弟苏辙（1039～1112）和其父苏洵（1009～1066）合称为“三苏”；其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；且与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。
赏析：1.炼字：“秋”点明了季节，烘托了出征前肃杀的气氛，隐含词人仍企羡军中生活，渴望能再从军杀敌、建功立业的愿望。“可怜”，这里指可惜，一方面表明前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆，一方面说明词人已年近半百，两鬓染霜，理想难以实现，充满了壮志难酬的抑郁、愤慨之情。
2.表达技巧：①用典。“八百里”运用典故写出战前的给养准备。
部编版九下12课《词四首》赏析、同步习题及答案
12．词四首赏析习题及答案【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，无论将军还是士兵都白了鬓发，泪满衣襟。
【作者】范仲淹（989-1052 ），字希文。
北宋政治家、文学家。
和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。
曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。
【主题思想】《渔家傲秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情，含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
【赏析】“塞下秋来风景异”，作者把我们带到了一个特殊的环境。
时间是秋天，地点在边塞。
风景没说好，也没说坏，只说了一个“异”。
“衡阳雁去无留意。
”衡阳雁去是雁去衡阳的倒装。
“秋来”，满目萧条；“风景”越发“异”得难忍，所以雁儿毫不留恋地飞走不可。
这里表面写的是雁，实在写人。
即连大雁都不愿在这儿呆下去了，但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们却坚守在边塞。
“四面边声连角起”，“边声”，指边地的风号、马鸣、羌笛之声。