小学生英语故事演讲比赛方案
小学生英语故事演讲比赛方案
小学英语故事演讲比赛方案一、比赛目的为了丰富学生的课余生活，加强英语的学习和交流，提高学生们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，决定举办英语演讲比赛。
二、比赛对象三至六年级每班通过初赛推荐一名选手。
三、比赛时间和地点3月23日下午第三节课在多媒体教室。
四、比赛内容1．可选择童话故事、寓言、课本剧等作为演讲素材，提倡自编的贴近生活的英语故事。
2．故事的内容要有意义，健康向上。
五、比赛要求：1、每名参赛选手围绕主题进行3分钟脱稿演讲，演讲材料自拟。
2、参与学校英语故事演讲比赛的顺序由比赛前一天抽签决定。
六、演讲评分细节：总分10分，比赛环节每部分具体评判标准如下：1 、演讲内容占4%。
要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具有创意性，演讲结构清晰。
2 、语言表达占4%。
要求语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力。
3、形象分数占1%。
要求仪表大方，举止得体。
4 、综合印象占1%。
富有表现力，能够灵活运用表情和身体语言与观众交流。
七、评委：黄斯瑜陈巧婷林宝萍姚丽红刘雪芬八、评奖办法：依据评委的打分，评出一等奖，二等奖，三等奖若干名。
评分表1：小学英语讲故事演讲比赛评分表序号评分内容评分标准分值( )选手得分总计1 演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具有创意性，演讲结构清晰4%2 语言表达语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力4%3 形象仪表大方，举止得体1%4 综合印象富有表现力，能够灵活运用表情和身体语言与观众交流1%。
2023年小学生演讲比赛方案 演讲比赛活动策划方案(六篇)最全
2023年小学生演讲比赛方案演讲比赛活动策划方案(六篇)为了确保事情或工作得以顺当进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。
方案能够关心到我们许多，所以方案究竟该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
学校生演讲竞赛方案演讲竞赛活动策划方案篇一为了丰富广阔同学的课余文化生活，加强英语的学习与沟通，提高同学们的学习英语的乐观性，推动校内文化建设，深厚学术氛围，提高同学的综合素养，呈现当代高校生风采，我系特举办英语演讲竞赛为广阔同学供应呈现自我的舞台。
”just do it !”11月13号预赛时间：11月16号（星期一）晚六点半。
复赛时间：11月18号（星期三）晚六点半。
竞赛地点：5号楼4层教室经济贸易系全体同学（区分英语（非）专业组.）（一）预备阶段：1：由学习部向本系各个班级发出活动报名表（区分英语（非）专业班）2：1—20号签提前预备好，抽签箱，英文歌曲，评委表决牌，打分纸板.笔，给评委老师预备水，证书，奖品3：邀请评委：预赛：三位评委老师复赛：英语专业组老师（二）相关部门协作：1 宣扬部：文字宣扬：做出活动展板，横幅。
前期宣扬。
2 外联部：联系企业进行赞助。
3 治保部：维持现场秩序4 其他部门到场观摩，协作工作人员。
（三）活动流程：预赛：（无评分制，由评委掌握选手去留）竞赛挨次：先进行非专业组竞赛，后进行专业组竞赛（竞赛流程相同）注：专业组预留5——10人，非专业组预留10——15人（人数机动选择）1：工作人员和选手(分出专业组，非专业组)提前到达竞赛现场，工作人员布置场地，向选手介绍竞赛流程、选手细节、竞赛规章2：主持人开场白，介绍评委老师3：选手按主持人名单依序上台演讲4：全部选手竞赛完成后，由评委老师代表讲话5：（必答题目）自由演讲：选手进行3分钟的自主演讲（评委可自行打断时间进行提问环节）（随机题目）问答：评委依据选手表现自行提问（亦可机动）复赛：每轮按非常制打分竞赛挨次：先进行非专业组竞赛，后进行专业组竞赛（竞赛流程相同）评分标准非常制演讲评分标准：1：发音标准，语言语调流畅自然（3分）2：内容充实健康，主题鲜亮突出（3分）3：应用语言力量强，现场总体印象好（2分）4：仪态举止大方得体（2分）问答评分标准：由评委老师自行评分（10分）才艺评分标准：1：口语清楚.流畅，有感染力（4分）2：表演生动，肢体语言协调（4分）3：评委印象分（2分）评比规章：采纳累积计分制，依三轮总分进行奖项评比1：工作人员和选手提前到达竞赛现场，选手抽签排序，工作人员布置场地，播放开场英文歌曲，向选手介绍竞赛规章，评分标准2：主持人介绍评委，宣读竞赛规章，评分标准3：选手依序上台演讲，讲毕评委点评打分4：全部选手竞赛完成后，由评委代表讲话，工作人员统分第一轮：口才大比拼：选手根据规定的主题进行3分钟的命题演讲。
小学部英语故事比赛活动方案（共五则）
小学部英语故事比赛活动方案（共五则）第一篇：小学部英语故事比赛活动方案小学部英语故事比赛活动方案一、活动目的:为推进我校英语特色建设，激发学生英语兴趣，培植学习愿望，弘扬学生个性，发展学生特长。
二、参赛对象:一至六年级学生三、参赛内容要求:1.故事由全英文演绎，形式不限。
可由单人讲述故事，或多个角色讲述故事，也可以是童话剧的形式演绎，力求通俗易懂；2.故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；3.故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，也可以创新自编符合儿童年龄特征的故事；4.参赛选手服装大方、得体，符合故事情节需要；5.参赛选手需口语清晰流利，表情丰富。
四、时间安排:五、评分标准：故事内容30%演绎形式20%口语20%表情20%流畅10%六、奖项设置：第二篇：小学部广播操比赛方案杭州二中白马湖学校小学部——“七彩阳光”广播体操比赛方案为增强学生体质，进一步提高学校广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体、美全面发展，使广播体操达到规范化、熟练化、美观化。
经学校研究决定，特举办广播体操比赛。
现将有关事项通知如下。
希各班认真组织训练，以最佳状态参加竞赛，力争取得优异成绩。
一、比赛时间、地点： 2016年11月15日——17日早操时间，地点设在学校体育馆。
二、参加办法：以班为单位1、2年级全体学生均参加比赛。
三、评分细则1、进、出场、队形：（30分）① 采用四路纵队或适合自己班级的队形齐步或跑步进、退场，进、退场时喊口号。
队列整齐，口号响亮为满分。
否则裁判可视情况扣分。
（1）稍息、立定（2）四面转法。
否则裁判可视情况扣分。
③进场做到快、静、齐。
2、服装：（5分）服装整齐统一，有一、两名领操员。
3、出勤：出勤人数无特殊情况缺少一人扣1分，（特殊情况需开相关证明，并由学校审核后确定。
）4、队列纪律和精神面貌：（5分）① 精神面貌（3分）队列中所有人立正姿势，两眼目视正前方，精神不振，懒懒散散等一人次扣0.5分。
英语故事演讲比赛活动策划书（精选）
英语故事演讲比赛活动策划书（精选）第一篇：英语故事演讲比赛活动策划书（精选）一.活动背景：根据英语口语对国贸的重要性，我们国贸经理人协会开展了一系列英语活动，在这新学期开始之际，我们组织的第一次活动也将与英语相关。
英语故事一直很受我们年轻人喜爱，所以选择了这个活动主题。
二.活动时间：12年3月14日三.活动地点：主楼多媒体教室四.组织者：国贸经理人协会五.参加者：国贸教研室老师、全体国贸系同学、经理人协会全体部员及工商管理学院同学六.活动目的：希望大家通过此次活动能够在展示自我的同时结识新的朋友，彼此交流学习、互相促进，提高对英语的学习兴趣，丰富课余生活。
七.活动内容：由参赛同学自主选题，按抽签顺序上台进行演讲，评委打分，最后按记分制评出一、二、三等奖及优秀奖。
中间插入个人才艺展示，献上个人节目进行表演，此环节不计分。
注：以上活动内容根据情况适当调整。
八.准备事项：确定准确时间及地点，并预先通知所参加者，邀请嘉宾、评委、礼仪两名、住持人一名。
预先布置会场，购买所需物品。
第二篇：英语故事演讲比赛英语故事演讲比赛评分标准（满分10分）组别：演讲人：总分：篇二：英语小故事演讲稿我要自由 i want be free good afternoon,everyone.today,my topic is “i want to be free.”it’s a story about a wolf and a dog.a wolf was almost dead with hunger.a house-dog saw him,andasked,”friend,it’s bad for you.”so the wolf and the dog went to the town together.on the way ,the wolf saw that there was no hair around the dog’neck.he felt quite surprised,and asked him why it was like that? “oh,it is nothing.”said the dog.”every night my master puts a collar around my neck and chains me up.you will soon get used to it.”“is that the only reason.”said the wolf.”then good bye to you,my friend.i would like to be free.”do you like to be free?every.thank you for listening.下午好。
NOC英语挑战赛之英语故事演讲赛
NOC英语挑战赛之英语故事演讲赛一、活动目的NOC英语演讲挑战赛之“英语故事演讲赛”，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高他们创新思维、综合运用和口头表达英语的能力，培养其学习英语的自信心和良好的心理素质。
二、活动范围（一）组别设置：小学组、初中组、高中组（含中职）。
（二）参与人数：限1人。
（三）指导教师：限1人（可空缺）。
三、活动形式故事主题不限，参赛选手创编故事并演讲。
四、竞赛流程“英语故事演讲赛”分为网络海选和全国决赛。
（一）网络海选：1.竞赛报名：选手通过NOC网站（）竞赛平台报名，完整填写个人信息。
2.竞赛时间：2014年5月1日至9月1日（“竞赛时间”内参赛选手可随时登录NOC网站竞赛平台进行比赛）。
3.竞赛形式：（1）第一关（选择题）：共计3套题，限选1套，每套50道题，每答对1题得2分，比赛限时20分钟，70分（含）以上即可晋级下一关。
（2）第二关（故事创作）：故事主题不限，字数不限，故事须为原创。
选手将创作好的故事通过NOC竞赛平台提交。
评委在线评分和网络投票折合分数（每票计0.05分，最高可加20分，凭身份证号注册，每个账号每天限投1票）相加为选手最终得分，满分100分（评委评分占80分，网络投票占20分）。
（3）故事创作的成绩将作为选手进入全国决赛的依据，2014年10月在NOC活动网站公布全国决赛入围名单。
（二）全国决赛：1.参赛选手按抽签的顺序进行比赛。
2.决赛形式：（1）演讲。
参赛选手根据网络海选时提交的故事内容进行演讲，演讲时间不得超过5分钟。
（2）答辩。
答辩时间为3分钟。
3.表演过程中，选手不得用中文表达。
五、决赛评审标准六、奖项设置（一）设一、二、三等奖和优秀奖，授予所指导学生获得一等奖的指导教师“优秀指导教师奖”。
（二）优秀奖在网络海选中产生，一、二、三等奖在全国决赛中产生。
（三）对于组织工作突出的个人或单位颁发优秀组织奖。
七、相关说明（一）参赛作品必须为参赛选手原创，在上传作品前须确认拥有该作品的著作权。
小学英语演讲比赛方案11
明德小学英语朗诵比赛活动方案为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的热情和英语口语水平，在全校内营造浓厚的英语学习环境，学校决定举办英语朗读比赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛主题明德小学英语朗读比赛二、参赛对象参赛选手为全校3—6年级的学生，每班选派3名选手参加。
三、时间和场地安排2013年12月5日（星期四）下午升旗台前四、比赛形式和要求1、比赛形式：每位参赛选手进行5分钟之内的英语朗读，内容由指导老师指定2、要求：选手在台上全程只能用英语表达（不能用中文），发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。
五、奖项设置3---6年级各设一名优胜奖3---6设一个集体奖六、活动工作人员：1、组长：耿晓鹏副组长: 来忠锋成员：仇保民郭海锋2、评委组：来福文刘进仁张树峰何再再张万会景会玲3、成绩统计：来富军评分标准：1．内容积极向上，切合主题。
3.5分2．口齿清楚，语音标准，表达流利。
声音洪亮有表现力。
2.0分3．有适当的肢体语言，表现力强，具有感染力、吸引力。
2.0分4．仪表端正，大方得体。
姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。
1.5分明德小学2013-11-25明德小学英语朗诵比赛比赛议程第一项：校长致辞第二项：郭海锋老师宣布比赛规则、评委和评分标准第三项：比赛正式开始第四项：校长宣布比赛结果并颁奖第五项：活动结束参赛学生名单三年级：何林鑫来润芝来仪群四年级：何佳瑶张志龙来琳菲五年级：来文文来莉张宁波六年级：来佳丽长孙乐乐来思敏。
小学英语演讲比赛活动方案
小学英语演讲比赛活动方案小学英语演讲比赛活动方案（精选篇1）新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
小学英语演讲比赛活动方案
小学英语演讲比赛活动方案第一篇：小学英语演讲比赛活动方案小学英语演讲比赛活动方案为进一步激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习能力，并为英语朗诵比赛做准备。
我校英语教研组决定于第五周举行年级英语朗诵比赛一、指导思想：《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。
所以倡导“敢说英语、敢用英语、能用英语”是我们活动的宗旨，以“让每一个学生说一口流利的英语”为目标。
通过演讲英语短文，学生自然会把自己对篇章的理解，美的体验和情感融进去。
这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。
学生的朗读、阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调，从而达到提高能力的目的。
二、活动目的：为进一步激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习能力，并为英语朗诵比赛做准备。
我校决定于第十周举行校级英语朗诵比赛。
三、比赛地点：五年级一班教室四、比赛时间：六年级：2017年3月13日(星期一下午2:45)第三节课五、比赛形式：每班在班内初赛的基础上选拔三人参加年级个人朗读评比,每位比赛选手提前5分钟进入教室准备区，抽签领取朗读材料，作比赛准备,内容为课外材料。
五、工作安排：拍照：赵晨评委：赵晨崔晴杨小茸陈秋（注：班级任课老师负责准时把学生带往教室，并维持好学生的秩序。
）姬家中心小学英语教研组附加材料：一、朗读要求1．语音标准、语调优美。
能流利地有感情地朗读。
2．朗读时有节奏。
快慢、轻重、语速适当。
3．注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。
二、评比要求1．评分标准（满分10分）（1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。
（5分）；（2）表达生动、富有感染力（3分）；（3）仪态整洁、表演端庄大方（2分）。
2．评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。
（所有评委不参与所教班级学生打分）三、奖项设立本次英语朗诵比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
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2013年秋季洛江区实验小学英语故事演讲比赛方案
一、比赛目的
为了丰富学生的课余生活，加强英语的学习和交流，提高学生们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，决定举办英语演讲比赛。
二、比赛对象
三至六年级每班通过初赛推荐一名选手。
三、比赛时间和地点
12月13日下午第三节课在多媒体教室。
四、比赛内容
1．可选择童话故事、寓言、课本剧等作为演讲素材，提倡自编的贴近生活的英语故事。
2．故事的内容要有意义，健康向上。
五、比赛要求：
1、每名参赛选手围绕主题进行3分钟脱稿演讲，演讲材料自拟。
2、参与学校英语故事演讲比赛的顺序由比赛前一天抽签决定。
六、演讲评分细节：
总分10分，比赛环节每部分具体评判标准如下：
1 、演讲内容占4%。
要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具有创意性，演讲结构清晰。
2 、语言表达占4%。
要求语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力。
3、形象分数占1%。
要求仪表大方，举止得体。
4 、综合印象占1%。
富有表现力，能够灵活运用表情和身体语言与观众交流。
七、评委：黄斯瑜陈巧婷林宝萍姚丽红刘雪芬
八、评奖办法：
依据评委的打分，评出一等奖，二等奖，三等奖若干名。
评分表1：2013年秋季洛江区实验小学英语讲故事演讲比赛评分表
序号评分
内容
评分标准分
值
( )选手
得分
总
计
1 演讲
内容紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具有创
意性，演讲结构清晰
4%
2 语言
表达语音准确，语调准确，表达流畅，富有感
染力
4%
3 形象仪表大方，举止得体1%
4 综合
印象富有表现力，能够灵活运用表情和身体语
言与观众交流
1%。