小学美术人教版 三年级上册 第6课《黑与白》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
三年级美术上册教案- 《第6课 黑与白》教学设计人教版
小学美术人教版三年级上册第6课《黑与白》教学设计一、教学目标1、引导学生欣赏黑与白图形，感受黑与白两种颜色的强烈对比和特殊的艺术美感，激发他们的创作灵感。
使学生掌握黑与白图形的创作要领，提高学生的创作能力。
2、通过对黑与白装饰画的欣赏及添加创作,学习点线面和黑白两色的运用,并学习装饰画的基本装饰方法。
3、鼓励学生积极想象,提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。
二、教材分析《黑与白》是美术人教版三年级上册中第六课的内容。
它属于造型、表现领域，黑与白的表现形式在生活中十分常见。
教材从生活入手，呈现了学生熟悉的斑马图片，以激发学生观察生活的意识。
让学生欣赏艺术家取材于生活的黑白装饰画创作作品，了解黑白装饰画的概念和它独特的美感。
通过解析一些有创意的作品，让学生体验创作灵感，激发学生的想象力和表现欲。
在教学中分析黑白装饰画作品，通过探究绘制方法，让学生掌握黑白装饰画的绘制原理。
创作时学生可以自由选择自己喜欢的材料和表现方法。
三、学情分析三年级的学生对于点线面等绘画的基本元素已有一定的了解,并且有了一定的读图能力和生活经验。
黑与白的表现形式在生活中很常见,从生活用品入手,很容易激起学生的联想和想象。
三年级的学生动手能力增强且乐于自己尝试,循序渐进地引导,最后导出装饰画的概念,适合这个年龄段孩子的发展特点。
四、重点难点教学重点：感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果,学习创作装饰画的基本方法和基本构成元素。
教学难点：（1）学会利用黑与白两种颜色,综合点线面创作一幅有创意的黑白装饰画。
（2）学会有创意地运用装饰画中的重复和添加的方法。
五、教学过程教学活动1、图片导入同学们好!今天,老师带来了几张图片,大家请看——(展示图片熊猫,足球,围棋)请同学们看一看,这些实物图片,在颜色上有什么共同点?(生回答)同学们回答的真棒——他们都是黑白两色的。
跟彩色的事物相比,可能没有那么艳丽,但是他们的颜色对比非常强烈,非常显眼,也有着自己独特的魅力,今天,我们就一起走进“黑与白”的世界。
第六课《黑与白》(教案)人教版(2012)美术三年级上册
第六课《黑与白》一、教材分析《黑与白》是人教版美术三年级上册的教学内容。
本课旨在引导学生了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
通过本课的学习，学生将能够识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
二、教学目标1. 让学生了解黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
2. 引导学生识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的艺术表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
2. 教学难点：引导学生识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
四、教学过程1. 导入新课通过展示黑与白的美术作品，引导学生观察和感受黑与白的美，激发他们的学习兴趣。
2. 学习新课（1）让学生了解黑与白的概念，以及它们在美术作品中的应用。
（2）引导学生欣赏和分析黑与白的美术作品，培养他们的欣赏能力和审美情趣。
（3）让学生尝试创作黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
3. 实践活动（1）让学生分组进行创作，每组创作一幅黑与白的美术作品。
（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们创作出富有创意的作品。
4. 评价与展示（1）让学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学反思通过本课的教学，学生能够了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
同时，学生也能够识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导他们创作出更加富有创意的作品。
六、课后作业1. 让学生回家后，尝试用黑与白创作一幅美术作品。
2. 家长参与评价孩子的作品，给予肯定和鼓励。
七、板书设计《黑与白》1. 黑与白的概念2. 黑与白在美术作品中的应用3. 黑与白的美术作品欣赏4. 黑与白的美术作品创作八、教学延伸1. 组织学生参观美术展览，欣赏更多的黑与白的美术作品。
三年级美术上册教学设计《第6课 黑与白》-人教版
三年级美术上册教学设计《第6课黑与白》-人教版一. 教材分析《第6课黑与白》是人教版三年级美术上册的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握黑与白两种基本色彩的搭配和运用，通过观察、分析、实践，让学生体验黑与白在视觉艺术中的独特魅力。
教材内容丰富，包括黑与白的理论介绍、黑与白的绘画作品欣赏、黑与白的绘画实践等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩有了一定的认识。
但部分学生可能对黑与白的搭配和运用还不够熟练，需要通过本节课的学习和实践来提高。
此外，学生们的审美观念和创造力也有待培养和提高。
三. 教学目标1.让学生了解黑与白在视觉艺术中的独特魅力，培养学生的审美观念。
2.培养学生运用黑与白进行绘画创作的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生观察、分析、总结的能力，提高学生的创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握黑与白的搭配和运用，能够独立完成黑与白的绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析黑与白的作品，培养学生的审美观念和创造力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解黑与白的理论知识，引导学生了解黑与白在视觉艺术中的作用。
2.示范法：展示黑与白的绘画作品，分析作品的搭配和运用，让学生直观地感受黑与白的美感。
3.实践法：让学生动手实践，通过绘画创作来提高黑与白的运用能力。
4.讨论法：学生进行作品欣赏和分析，引导学生发表自己的观点，培养学生的审美观念和创造力。
六. 教学准备1.教材：《人教版三年级美术上册》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.黑与白的绘画作品示例4.投影仪、幻灯片等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示黑与白的绘画作品，引导学生关注黑与白在作品中的搭配和运用。
提问：“你们认为黑与白的作品美吗？为什么？”激发学生的兴趣和思考。
2.呈现（10分钟）讲解黑与白的理论知识，让学生了解黑与白在视觉艺术中的作用。
展示更多的黑与白的作品，分析作品的搭配和运用，让学生直观地感受黑与白的美感。
人教版美术三上第6课《黑与白》教案
人教版美术三上第6课《黑与白》教案一、教材分析黑与白的表现形式在生活中十分常见，艺术家们把这种对比强烈的艺术表现形式运用在各类作品中。
教材从生活入手，呈现了学生熟悉的斑马图片，以激发学生观察生活的意识。
让学生欣赏艺术家取材于生活的黑白画创作作品，了解黑白画的概念和黑白画独特的美感。
通过解析一些有创意的作品，让学生体验创作灵感，激发学生的想象力和表现欲。
在教学中分析黑白版画作品，通过探究绘制方法，让学生掌握黑白画的绘制原理。
创作时学生可以自由选择自己喜欢的材料（纸或即时贴等）和表现方法（画、剪贴或刻纸等）。
二、教学思路本课采用 3 课时教学设计：先从观察生活中熟悉的黑白两色景物入手，带领学生欣赏黑白作品。
对比彩色与黑白画作品，感受并领会黑白画的独特美感。
在欣赏时，可以针对有创意的作品进行分析，培养学生在创作中简化结构、夸张造型的表现能力。
然后解析教材版画作品，探究即时贴材料的特点和黑白画中的分割绘制方法，并通过课堂练习让学生初步掌握这种方法，为后面完成风景画作品做好准备。
最后，欣赏创意作品，激发学生的创作灵感。
继续添画，巧妙构思，完成风景画作品。
如果学生对视错觉画感兴趣，可在课后引导学生进行拓展，了解视错觉画的知识，拓宽视野，培养学生学习知识的兴趣。
教学目标：描述出黑白画的特点，并表达出自己的感受；初步掌握黑白画中画面分割的绘制方法。
教学重难点：创作黑白画。
作品表现是否大胆，有创意。
三、教学过程【教案：（3 课时）】第一课时（一）引导阶段教师出示熟悉的黑白画图片（斑马图片、太极图等），学生回忆生活中具有黑白现象的事物（如围棋、服装、斑马线、书法等），初步感知黑白画面。
（二）发展阶段1. 学生观察、对比黑白图片与彩色图片，交流对它们不同的感受。
引导学生认识黑白对比所带来的独特美感。
2. 欣赏多种类型的优秀黑白艺术作品，教师简要介绍作品的媒材与创作方法。
学生畅谈欣赏感受，加深对黑白画美感的理解，了解黑白对比形式在不同类型作品中的运用。
人教版三年级美术上册《第6课 黑与白》教学设计
人教版三年级美术上册《第6课黑与白》教学设计一、教学目标1. 让学生了解黑白艺术的特点和魅力，提高他们对黑白色调的审美能力。
2. 培养学生运用黑白色调进行绘画创作的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 引导学生关注生活中的黑白色调，培养他们对生活美学的感知和欣赏能力。
二、教学内容1. 黑白艺术的特点和魅力2. 黑白色调在绘画创作中的应用3. 生活中美学元素的黑白色调三、教学重点与难点1. 教学重点：黑白色调的绘画创作方法和技巧2. 教学难点：如何运用黑白色调表达出丰富的情感和意境四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、教学图片等2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、黑白颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示黑白艺术作品，引发学生对黑白色调的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍黑白艺术的特点和魅力，引导学生了解黑白色调在绘画创作中的应用。
3. 示范：演示黑白色调的绘画创作方法和技巧，让学生跟随示范进行实践。
4. 练习：学生进行黑白色调的绘画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《黑与白》2. 主题：黑白色调的绘画创作3. 重点：黑白色调的绘画方法和技巧4. 难点：运用黑白色调表达情感和意境七、作业设计1. 课堂作业：黑白色调的绘画创作2. 家庭作业：观察生活中的黑白色调，进行绘画创作八、课后反思重点关注的细节：黑白色调的绘画创作方法和技巧黑白色调的绘画创作方法和技巧是本节课的重点教学内容，也是学生需要掌握的关键技能。
在本节课中，我们将详细介绍黑白色调的绘画创作方法和技巧，帮助学生提高他们的绘画水平。
一、黑白色调的特点和魅力黑白色调的绘画作品具有独特的艺术魅力。
黑色和白色是两种极端的颜色，它们在视觉上形成了鲜明的对比。
黑色代表深邃、神秘和稳重，而白色则代表纯洁、明亮和轻盈。
黑白色调的绘画作品通过对比和调和，能够表达出丰富的情感和意境。
二、黑白色调的绘画创作方法和技巧1. 观察和分析在进行黑白色调的绘画创作之前，学生需要仔细观察和分析绘画对象。
人教版美术三年级上册《第6课 黑与白》教学设计5
人教版美术三年级上册《第6课黑与白》教学设计5一. 教材分析《第6课黑与白》是人教版美术三年级上册的一课，主要让学生了解和掌握黑与白的对比关系，培养学生的审美观念和创作能力。
教材内容主要包括黑与白的理论基础、黑与白的创作技巧以及黑与白的作品欣赏。
通过本课的学习，学生将能够理解黑与白的关系，运用黑与白创作出具有独特魅力的作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对颜色有一定的认识。
但部分学生可能对黑与白的对比关系理解不够深入，创作能力有待提高。
因此，在教学过程中需要注重理论知识的讲解和创作实践的引导。
三. 教学目标1.让学生了解黑与白的关系，理解黑与白在美术创作中的重要性。
2.培养学生运用黑与白进行创作的技能，提高学生的审美观念和审美能力。
3.培养学生独立思考和合作交流的能力，激发学生的创新精神。
四. 教学重难点1.掌握黑与白的理论基础，理解黑与白的关系。
2.运用黑与白进行创作，表现出独特的艺术效果。
五. 教学方法1.讲解法：讲解黑与白的理论基础，引导学生理解黑与白的关系。
2.示范法：展示黑与白的创作过程，引导学生模仿和实践。
3.练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。
4.欣赏法：欣赏黑与白的作品，提高学生的审美能力。
5.讨论法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的合作意识和创新精神。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.绘画工具和材料，如水彩、彩笔、画纸等。
3.黑与白的作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示黑与白的作品，引导学生关注黑与白的关系。
提问：“你们认为黑与白是什么样的颜色？它们在美术创作中有什么特殊意义？”2.呈现（10分钟）讲解黑与白的理论基础，包括黑与白的关系、黑与白在美术创作中的应用等。
通过示例作品，展示黑与白的创作过程，引导学生理解和掌握黑与白的技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行创作实践，运用黑与白进行绘画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高创作水平。
《第6课 黑与白》(教学设计)2022-2023学年美术三年级上册 人教版
第6课黑与白（教学设计）教学背景本节课程为2022-2023学年美术三年级上册的第6课，教材为人教版。
本节课的教学内容是黑与白，主要是让学生了解黑白艺术的概念，了解黑白对比在美术中的应用，并在实践中体会黑白对比所带来的艺术效果。
教学目标知识与技能1.了解黑白艺术的概念。
2.了解黑白对比在美术中的应用。
3.掌握黑白艺术表现技巧。
过程与方法1.通过欣赏黑白作品，学习和掌握黑白艺术表现技巧。
2.通过实践活动，探索并感受黑白艺术所带来的美感和艺术效果。
情感态度1.培养学生对黑白艺术的鉴赏能力。
2.培养学生的美感和审美情趣。
3.让学生体会黑白对比的美感和艺术效果，感受生活中的美好。
教学内容1.黑白艺术概念的讲解黑白艺术是指只使用黑色和白色进行绘画创作的艺术形式。
它以色彩单一为特点，并通过高低明暗和线条的运用表现画面的层次和立体感。
2.黑白对比在美术中的应用我们在平时的生活和美术创作中都会看到黑白对比的运用，比如照片、海报、画作、插画等。
通过黑白对比可以增强画面的层次感和立体感，并且可以让画面更具有冲击力和感染力。
为了丰富黑白对比的呈现，我们可以通过画面中的灰度过渡、色彩效果和形状变化等手段进行表现。
3.实践活动接下来，我们将通过实践活动进行黑白艺术的创作。
具体活动步骤如下：•步骤1：向学生展示几幅黑白艺术作品，并让学生欣赏并寻找其中的美感和艺术效果。
•步骤2：让学生自行选择一张图片，并用黑白两种颜色进行涂绘，尽可能地表现出黑白对比的美感和艺术效果。
•步骤3：让学生在作品中进行灰度过渡、色彩效果和形状变化等手段的运用，进一步丰富黑白对比的呈现。
•步骤4：让学生互相欣赏和讨论彼此的作品，并分享自己的创作经验和体验。
教学过程第一课时：黑白艺术概念的讲解•导入（5分钟）分享几幅黑白艺术作品，让学生欣赏并感受黑白对比的美感和艺术效果。
•讲解（15分钟）通过PPT讲解黑白艺术的概念，并与学生一起探讨黑白艺术的特点和优点。
人教版美术三年级上册《第6课 黑与白》教学设计2
人教版美术三年级上册《第6课黑与白》教学设计2一. 教材分析《第6课黑与白》是人教版美术三年级上册的一课，主要让学生了解和掌握黑与白两种基本色彩的搭配和运用。
通过本课的学习，学生将能够运用黑与白两种颜色进行绘画创作，感受和体验黑与白所带来的视觉冲击和艺术效果。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和色彩认知，但对于黑与白这两种颜色的特性和搭配运用还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实践和观察，深入理解黑与白的特点，并学会运用这两种颜色进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握黑与白两种基本色彩的搭配和运用。
2.培养学生运用黑与白进行绘画创作的能力。
3.引导学生感受和体验黑与白所带来的视觉冲击和艺术效果。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用黑与白两种颜色进行绘画创作。
2.难点：学生能够灵活运用黑与白，创造出具有独特视觉效果的作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解黑与白的特点和搭配方法。
2.示范法：教师示范黑与白的绘画创作过程。
3.实践法：学生动手实践，进行黑与白的绘画创作。
4.讨论法：学生之间交流讨论，分享创作心得。
六. 教学准备1.教师准备黑与白的绘画作品示例。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些黑与白的绘画作品，引导学生观察和欣赏，让学生初步感受黑与白所带来的视觉冲击。
2.呈现（10分钟）教师讲解黑与白的特点和搭配方法，让学生了解黑与白的基本知识。
3.操练（10分钟）学生动手实践，进行黑与白的绘画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互交流讨论，分享创作心得。
教师点评学生的作品，给予肯定和建议。
5.拓展（10分钟）教师展示一些黑与白的优秀作品，引导学生进行欣赏和分析，进一步拓展学生的艺术视野。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调黑与白的特点和运用方法。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用黑与白进行绘画创作，将自己的作品与家人分享。
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小学美术人教版三年级上册第6课《黑与白》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.学生欣赏黑白的实物和图片,感受黑与白两种颜色的强烈对比和特殊的艺术美感,通过欣赏分析半成品的装饰画,感受点线面及黑白颜色在装饰画上的运用。
2.通过对黑与白装饰画的欣赏及添加创作,学习点线面和黑白两色的运用,并学习装饰画的基本装饰方法。
3.鼓励学生积极想象,提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。
2学情分析
三年级的学生对于点线面等绘画的基本元素已有一定的了解,并且有了一定的读图能力和生活经验。
黑与白的表现形式在生活中很常见,从生活用品入手,利用身边常见的玩具和体育用品,很容易激起学生的联想和想象。
三年级的学生动手能力增强且乐于自己尝试,选择“给小物件穿上衣服”的方式循序渐进地引导,最后导出装饰画的概念,适合这个年龄段孩子的发展特点。
3重点难点
教学重点:
感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果,学习创作装饰画的基本方法和基本构成元素。
教学难点:
学会利用黑与白两种颜色,综合点线面创作一幅有创意的黑白装饰画。
学会有创意地运用装饰画中的重复和添加的方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】实物导入
同学们好!
今天,老师带来了几个小礼物,大家请看——
(展示熊猫,足球,魔尺)
请同学们看一看,告诉老师,这些小物件,在色彩上有什么共同点?
(生回答)
同学们回答的真响亮——他们都是黑白两色的。
跟彩色的事物相比,可能没有那么丰富多彩,可是他们的颜色对比特别强烈,特别显眼,也有着自己独特的魅力,今天,我们就一起走进“黑与白”的世界。
2.出示课题《黑与白》
2【讲授】讲授新课
1.抽出点线面。
生活中关于黑白两色的事物还有很多,你来举个例子,还有哪些?
(生答:斑马,斑马线,奶牛,斑点狗,黑白猫,企鹅,丹顶鹤,钢琴键盘,围棋,太极图------)
同学们的思维非常开阔,非常好。
可是,那么多黑白的事物中,老师找到了三个特别感兴趣的动物,大家来看一下:
出示——斑点狗,斑马,奶牛图片
老师觉得这三种动物特别漂亮,你来告诉我,他们分别穿着什么样的衣服?
(生:狗——黑白点,斑马——黑白条纹,奶牛——一块一块的黑白面)(生说一个,师板书一个)点线面
点?线?面?这不正是我们绘画中的基本元素吗?
3【活动】点线面的扩展
2.点线面的扩展和延伸。
根据动物的衣服花纹,老师受到了启发,运用这些点线面元素创作了一幅画,大家请看:
展示:《和平鸽》
漂亮吧?(漂亮)漂亮在哪里?(花纹)真实的鸽子有没有这么漂亮的花纹?(没有)这是我装饰出来的。
我们来找一下,这只鸽子的衣服是不是模仿了斑点狗,斑马,奶牛它们身上的花纹呢? (师生共同寻找,找出点线面)
原来,这只鸽子的衣服上的花纹,是把斑点狗,斑马,奶牛衣服的花纹综合了。
(1)点的扩展
可是,大家看一下,除了模仿别人的花纹,这只鸽子身上还有没有别的花纹?
除了小圆点还有什么点? 除了实心点还有空心点,还有呢?还有好多好多重复的点——重复是做装饰一个很重要的方法。
(教师板书“重复”)大家想一想还能有哪些点?(这样是不是点?这样呢?------)出示幻灯片《各式各样的点》
我的这幅画没有完全画完,我想请一位同学来给这只鸽子加上一些漂亮的点。
(请同学上来操作。
教师适当提示)
漂亮吧?给他掌声!
(2)线的扩展
我们再来分析这只鸽子身上的线,除了刚才找出的模仿斑马的线,还有哪些线?
(师生共同分析)——波浪线,折线,各种折线------)在这里,你有没有发现重复的方法?在重复下面划线强调。
除了这些线,你还能想出哪些线?
出示幻灯片《各种线》
请同学上来添加线。
我们给他掌声!
(3)面的扩展
那么面呢?是不是一样的道理?(请同学一起找出面,各种形状面)
幻灯片出示《各式各样的面》
这一片一片的树叶是不是面?可是在面里面又加了什么?线和点。
同学们观察的非常仔细,这种在一种元素中加上另一种绘画元素的方法叫做——添加。
教师板书“添加”。
添加是装饰的另一个重要手段。
你还能找出哪些添加的地方?(请同学上来添加——可以在两条线中间涂黑作为面,留白作为添加)
在同学们的帮助下,老师的这张画变的更漂亮了,可是,还有一点空地,老师也想再加上几笔,同学们仔细看,老师用了哪些元素?用了什么方法?
(再次强调点线面和重复添加)
我们今天用黑和白两种颜色,综合点线面,运用添加和重复的方法装饰出了一幅漂亮的画,这种画在美术里面有个非常贴切的名字,就叫——黑白装饰画——教师出示课题后半部分“别具魅力的装饰画”
4【练习】实践
到现在,同学们是不是有点按捺不住想亲自动手画一装饰画了?老师是这样做的(手势),你一定有更好的创意,下面的时间交给你们了。
多媒体出示作业:给你面前的小物品穿上漂亮的衣服吧!
5【作业】展评
作业贴到黑板上,请同学回答,“你喜欢哪一幅?”为什么?强调点线面,重复添加(两三个同学即可)。
6【活动】拓展活动
除了用笔画,还可以用哪些材料来做黑白装饰画呢?(黑白卡纸,黑白毛线------)下堂课,我们接着尝试。