超级实用的婴幼儿家庭教育教案(适用年龄4月)
四个月早教启蒙教案大全
四个月早教启蒙教案大全教案标题：四个月早教启蒙教案大全教案目标：1. 帮助四个月大的婴儿发展感官、认知和运动技能。
2. 促进婴儿的社交和情感发展。
3. 培养婴儿的注意力和观察力。
4. 提供适合婴儿年龄段的游戏和活动，促进其整体发展。
教案一：感官发展活动目标：1. 帮助婴儿发展视觉和听觉感知能力。
2. 增强婴儿对不同颜色、形状和声音的敏感性。
活动步骤：1. 使用颜色鲜艳的玩具吸引婴儿的注意力，让他们观察玩具的颜色和形状。
2. 播放轻柔的音乐，让婴儿聆听并观察他们对音乐的反应。
3. 用柔软的布料轻轻触摸婴儿的手、脚和脸，让他们感受不同的触感。
教案二：认知发展活动目标：1. 培养婴儿的注意力和集中力。
2. 增强婴儿的记忆能力。
3. 帮助婴儿认识简单的物体和概念。
活动步骤：1. 使用一些简单的玩具，比如积木或填充玩具，引导婴儿触摸和探索。
2. 展示一些常见的物体，如苹果、球和洋葱，并重复命名它们，以帮助婴儿建立物体和名称之间的联系。
3. 使用图画卡片，让婴儿观察不同的图案和颜色，并鼓励他们模仿。
教案三：运动发展活动目标：1. 帮助婴儿发展肌肉控制和协调能力。
2. 促进婴儿的大肌肉运动和小肌肉运动。
活动步骤：1. 放置婴儿在一个安全的地方，鼓励他们尝试翻身。
2. 使用柔软的垫子或毯子，让婴儿爬行和滚动。
3. 给婴儿提供一些适合他们年龄段的玩具，如摇铃或手持玩具，鼓励他们抓握和探索。
教案四：社交和情感发展活动目标：1. 培养婴儿的社交技能，如眼神交流和微笑。
2. 帮助婴儿建立与父母和其他照顾者的情感联系。
活动步骤：1. 与婴儿进行面对面的互动，用温柔的声音和表情与他们交流。
2. 对婴儿的微笑和眼神交流作出积极回应，让他们感受到被关注和理解。
3. 鼓励婴儿与其他人进行互动，如与兄弟姐妹或其他婴儿一起玩耍。
这些教案提供了一些适合四个月大婴儿的早教启蒙活动，涵盖了感官、认知、运动和社交等方面的发展。
教案的目标是帮助婴儿全面发展，并为他们提供适合他们年龄段的刺激和学习机会。
满四个月婴儿早教教案
满四个月婴儿早教教案教案标题：满四个月婴儿早教教案教案目标：1. 帮助婴儿提高感官发展，包括视觉、听觉、触觉和运动能力。
2. 促进婴儿认知和语言发展。
3. 培养婴儿的社交技能和情感表达能力。
4. 为婴儿提供愉快的学习体验，促进亲子关系的发展。
教案内容：1. 感官发展：a. 视觉：使用鲜艳的颜色和形状的玩具，放置在婴儿视线范围内，以吸引其注意力。
可以使用镜子让婴儿观察自己的面部表情。
b. 听觉：播放轻柔的音乐或婴儿喜欢的儿歌，让婴儿聆听。
与婴儿交谈，使用高亮的语调和表情。
c. 触觉：提供各种触感丰富的玩具，如柔软的绒毛玩具、贝壳等，让婴儿触摸和感受。
d. 运动能力：放置婴儿在安全的地方，鼓励他们自由翻身、爬行和探索周围环境。
2. 认知和语言发展：a. 使用图书和绘本：选择适合婴儿年龄的图书，读给他们听，指着图画并重复单词。
鼓励婴儿触摸书页，培养对书本的兴趣。
b. 玩具分类：给婴儿提供不同形状和颜色的玩具，引导他们将玩具分类放入相应的容器中，培养婴儿的分类和认知能力。
c. 语音模仿：模仿婴儿的声音和表情，与他们进行对话。
使用简单的词语和短语，激发婴儿的语言发展。
3. 社交技能和情感表达：a. 亲子互动游戏：与婴儿进行面对面的互动游戏，如“捉迷藏”、“拍手游戏”等，鼓励婴儿与父母互动。
b. 表情模仿：模仿婴儿的表情，帮助他们学会表达自己的情感。
鼓励婴儿通过面部表情和声音来与他人交流。
c. 情感识别：使用面部表情和声音来教授婴儿不同的情感，如高兴、生气、难过等。
通过示范和重复让婴儿学会识别和表达情感。
4. 亲子关系的发展：a. 亲子互动时间：每天安排专门的时间与婴儿互动，可以是唱歌、讲故事或按摩等活动。
这样的亲子互动有助于增强亲子之间的情感联系。
b. 婴儿按摩：学习适当的婴儿按摩技巧，与婴儿建立身体接触，促进亲子之间的情感交流和身体发育。
教案评估：观察婴儿对不同教学活动的反应和参与程度。
记录婴儿的进展和兴趣，以便调整和改进教学策略。
《4-6个月婴儿的亲子教育活动》教案
一、宝宝什么都要咬
【案例分析一】：
很多成人都会对宝宝的这些行为印象深刻： 似乎很饿的样子，拿到什么就会咬什么；超级喜欢自己的小手小脚，总是抱着自己的手和脚丫啃啊舔啊；抱着他的时候或者离他比较近的时候，张嘴就咬人；会喜欢吃一些奇怪的东西，比如墙皮。
【案例分析二】：
（2）科学合理为宝宝添加辅食。
【讨论】：请3-4人一组进行查阅资料并展开讨论“如何为宝宝添加辅食？” 小组将见解书写在海报纸上，选取一名代表表述见解，其他成员回应其他同学提问。
【提示】：
1.观察宝宝对辅食进食的兴趣，吞咽或者吐出。
2.讲究循序渐进、由少到多、由稀到稠、由细到粗。
3.最先要添加的辅食应该是米粉，再是蔬菜泥和水果泥。等等。
（2）提供各种适合宝宝小手抓握、捏拿、感知物体的游戏和机会，帮助宝宝顺利从用“口”探索转变为用“手”探索。
（3）理解宝宝出牙的感受，缓解宝宝出牙的不适。
二、宝宝想吃辅食
【案例分析】：
毛毛的妈妈说： 我的宝宝每天喝1000毫升奶还会感觉饿，是不是可以添加辅食了？可是我的宝宝只有5个半月，添加辅食会不会太早？
学习内容、章节
第四章 4-6个月婴儿的教育活动
第三节 家庭中4-6个月婴儿的亲子教育活动
第四节 4-6个月婴儿教育的常见问题及对策
课前准备和要求
观看纪录片：
记录婴儿成长的纪录片：《婴儿日记》
带你了解2岁婴儿的神奇成长史纪录片：《婴儿的秘密生活》
BBC制作的一部三集纪录片：《宝贝：他们的异想世界（Babies：Their Wonderful World）》
玩法三： 在筐里准备三样玩具,用手绢或纱巾遮住,让宝宝找找筐里有什么?
亲子教案4-6个月
亲子启蒙课程教案(一)亲子启蒙一班教程适宜月龄：4个月—6个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。
活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙一班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 4—6个月教案编号：01—01活动一：礼仪问候活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；2、背景音乐3、欢迎歌4、国乐活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。
幼儿家庭教育教案
幼儿家庭教育教案一、教学内容本节课选自幼儿家庭教育教材第三章《家庭生活教育》第二节，详细内容主要包括家庭生活中的基本礼仪、家庭责任感的培养以及家庭安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握家庭生活中的基本礼仪，学会尊重家庭成员。
2. 培养幼儿的家庭责任感，学会分担家务。
3. 提高幼儿的安全意识，学会家庭安全常识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会家庭责任感，能够主动参与家庭生活。
重点：家庭生活中的基本礼仪、家庭责任感培养、家庭安全知识。
四、教具与学具准备教具：家庭生活场景图片、家庭角色扮演道具、安全知识卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭生活场景图片，引导幼儿观察并讨论家庭成员之间的相互尊重、合作与关爱。
2. 家庭基本礼仪教学（15分钟）（1）教师通过讲解、示范，引导幼儿学习家庭基本礼仪。
（2）组织幼儿进行家庭角色扮演，实际操作家庭礼仪。
3. 家庭责任感培养（15分钟）（1）教师讲述家庭责任的故事，引导幼儿讨论家庭成员应承担的责任。
（2）组织幼儿分享自己在家庭中承担的责任，鼓励幼儿学会分担家务。
4. 家庭安全知识学习（15分钟）（1）教师展示安全知识卡片，讲解家庭安全常识。
（2）组织幼儿进行安全知识问答，巩固所学内容。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿结合所学家庭礼仪，进行家庭场景绘画创作。
（2）组织幼儿分享绘画作品，互相交流学习。
六、板书设计1. 家庭基本礼仪互相尊重合作互助关爱家人2. 家庭责任感学会分担家务主动参与家庭生活3. 家庭安全知识防火、防盗、防电紧急情况处理七、作业设计1. 作业题目：家庭生活小主人请幼儿结合所学内容，以绘画或文字形式记录自己在家庭中承担的责任，以及家庭安全常识。
答案示例：我每天都会帮妈妈收拾碗筷，还知道出门要检查电源、火源。
2. 作业要求：认真观察家庭生活，真实记录，字迹清楚，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时了解幼儿在家庭生活中的表现，关注幼儿家庭责任感的培养。
幼儿园家庭教育教案案例
幼儿园家庭教育教案案例教案一：培养幼儿自理能力教学目标：通过家庭教育的方式，培养幼儿自理能力，提高其生活自理的技能。
教学内容：1. 晨间活动：引导幼儿自行穿脱衣物，如外套、鞋袜等。
2. 饮食习惯：教授幼儿如何用筷子、勺子等餐具进食，如何自己清理餐桌。
3. 洗手习惯：指导幼儿正确洗手的方法，并培养他们养成经常洗手的好习惯。
4. 小便训练：让幼儿逐步学会去厕所小便，养成定时上厕所的良好习惯。
教学过程：1. 在早上的晨间活动时间，让幼儿自行穿脱衣物，老师进行示范，帮助他们掌握正确的穿脱技巧。
2. 在饮食时间，教师提供不同的餐具，让幼儿自行选择并教授正确使用方法，如怎样持筷子、怎样用勺子等。
3. 在洗手时间，老师带领幼儿依照正确的洗手步骤洗手，鼓励他们用肥皂搓揉双手，并反复强调洗手的重要性。
4. 在上厕所时间，老师提醒幼儿定时上厕所，并与他们讨论上厕所的正确姿势和注意事项。
教学评价：观察幼儿在实践中的表现，并给予及时的认可和鼓励。
通过家庭与幼儿园协同合作，让家长也能与幼儿一起进行相关活动，加深家庭教育的效果。
教案二：培养幼儿言语表达能力教学目标：通过家庭教育的方式，培养幼儿言语表达能力，提高其交流和沟通的技巧。
教学内容：1. 家庭对话：鼓励家长和幼儿进行开放式的对话，让幼儿有机会表达自己的想法和感受。
2. 语言游戏：在家庭环境中，进行一些有趣的语言游戏，如抽象词游戏、描述物品等，激发幼儿的语言表达欲望。
3. 听力训练：让幼儿在家庭中接触不同的语言材料，如经典童话故事、儿歌等，提高他们的听力水平。
4. 模仿表达：鼓励幼儿模仿一些简短的对话，如问候语、道歉等，培养他们的语言表达能力。
教学过程：1. 家长与幼儿进行日常对话时，尽量使用开放性问题，例如：“今天你过得怎么样？”“你在幼儿园学到了什么？”等，给予幼儿充分回答和表达的机会。
2. 在家庭环境中，利用一些有趣的语言游戏，如“我是谁”、“完成句子”等，鼓励幼儿积极参与，提高他们的语言运用能力。
幼儿园儿童家庭教育教案
幼儿园儿童家庭教育教案幼儿园儿童家庭教育教案一、教学目标1.了解家庭教育的重要性及内容。
2.掌握日常生活中的一些简单的行为规范。
3.培养幼儿独立生活能力及自我保护意识。
二、教学过程1.导入（5分钟）自我介绍，明确今天要讲的内容，帮助幼儿获得对本次课程的兴趣和期望。
2.会话训练（15分钟）家庭教育重要性及内容内容包括：孝敬父母、尊重老师、关爱小动物、保护环境等。
通过互动问答和图片展示，让幼儿感受到学习这些内容的重要性，加强家庭教育的意识。
3. 角色扮演（20分钟）幼儿按照老师安排的小组进行角色扮演。
演练过程中，老师做出评价，并进行情景再现和善意的举办积极评价。
4. 生活技能训练（20分钟）领域：独立生活能力内容：生活自理、珍爱生命等老师通过图片和示范动作，帮助幼儿培养自理能力，并将这些知识运用到实际生活中。
同时，老师还帮助幼儿了解有关安全知识，在发生危险事件时，学会自我保护。
5. 结束语（5分钟）回顾今天课程内容，总结教学成果，放松身心。
三、教学评价1.师生互动评价2.学生之间的互动评价3. 综合评价建议：通过多种方式评价幼儿的学习成果，充分发挥学生的潜力和优势。
同时，及时发现和纠正幼儿的不足之处，帮助他们进一步提高学习效率和能力。
四、教学反思1.教师认为：（1）适度调整课程，因幼儿学习能力不同，老师可以适当的调整教学内容和方法，给予幼儿更多的帮助和鼓励。
（2）多元评价教学成果，不仅要对幼儿的表现及时作出评价，还要利用短期评价与长期跟踪评价相结合，量化和完善教学质量。
2. 教师建议：（1）家长也应该参与幼儿的课程，及时了解幼儿才能实现家园联络。
（2）通过多种方式开展活动，比如美劳活动等，培养幼儿的兴趣和创造力。
3. 教师展望：（1）家长、老师、幼儿共同为幼儿的成长努力。
（2）决不放弃每一个幼儿，为他们的未来创造更好的环境和条件。
婴幼儿家庭养育指导 教案 第九章 婴幼儿家园共育指导
《婴幼儿家庭养育指导》授课教案方面存在的问题，进行有针对性的个别化和集体化指导，为家长解答疑惑和传授育儿经验。
5、家园共育管理交流平台随着家园共育App的使用，依托手机App的多种媒体形式，可辅助开展家园沟通、管理。
这类可集文本、视频、音频、图像于一体的软件备受大家的欢迎，不仅费用低，而且沟通方便, 满足了托幼园所和家长即时沟通的愿望，密切了彼此的关系。
第二节家园共育的指导内容和方法一、婴幼儿入园准备指导内容和方法进入托幼园所学习和生活，对婴幼儿来讲是•件重大的事情。
孩子要离开父母和其他家庭成员，进入一个陌生的环境，这肯定会给孩子带来许多焦虑和不安，为了最大限度地消除孩子的焦虑和不安，建议家长在入园前帮助孩子做好以下准备。
1、生活准备2、心理准备3、学习准备4^入园程序5、婴幼儿基本生活能力的训练方法二、避免入园焦虑指导内容和方法1、切勿给孩子消极暗示2、要带孩子熟悉环境，减少焦虑3、充分信任托幼园所，缓解孩子焦虑4、父母要学会“狠心”5、新生入园宜早接三、家园关系指导内容和方法1、摆正孩子、家长、托幼园所和教师之间的关系2、家长不要干预托幼园所的教育教学3、家长委员会指导内容和方法根据教育部的规定，家长委员会应在学校的指导下履行以下职责。
（1）参与学校管理对学校工作计划和重要决策，特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。
对学校教育教学和管理工作予以支持，积极配合。
对学校开展的教育教学活动进行监督，帮助学校改进工作。
（2）参与教育工作发挥家长的专业优势，为学校教育教学活动提供支持。
发挥家长的资源优势，为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。
发挥家长自我教育的优势，交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。
（3）沟通学校与家庭向家长通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措，听取并转达家长对学校工作的意见和建议。
向学校及时反映家长的意愿，听取并转达学校对家长的希望和要求，促进学校和家庭的相互理解。
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活动延伸
注意事项
宝宝ห้องสมุดไป่ตู้要打中眼看到的东西，也要估量它晃动的方向、距离和速度。4个月的宝宝能打中吊球，为下个月能够取晃动的东西打基础。
大运动智能:拉坐
指导教师
环境布置
在宽敞明亮的地方
活
动
准
备
教具
不需要
音乐
播放轻松欢快的音乐。
活动目的
1、让宝宝听□令协同大人一起使劲坐起来；
2、测定在仰卧的位置上把上身抬起的能力；
3、培养宝宝的大运动智能。
活
动
过
程
导入
步
骤
1、经过坐抱的宝宝较容易拉坐。未经过坐抱的宝宝，大人先扶双肩，一面喊“坐起”—面向前向上拉，宝宝会抬起上身配合坐起来。
2、练习几次以后，大人双手拉着宝宝的肘部和前臂，边喊口令边扶宝宝坐起；练习几回后，大人再拉着宝宝的手腕，让宝宝坐起来；
3、最后大人用两个食指，让宝宝握紧，随着口令也能坐起来。口令使宝宝与大人协同动作，当大人喊口令时，宝宝的第一个动作是将头伸起，然后上身离开床铺，借着大人的握力坐起来。
结束
活动延伸
注意事项
3、培养宝宝的精细运动智能。
活
动
过
程
导入
用一根横棍或一个衣架，吊上两个小玩具，一个有响声，另一个是光滑的小球。
步
骤
1、上个月是大人拿着宝宝的手拍击小球，经过学习，宝宝在本月能拍中小球。
2、这件事对宝宝来说并不容易，宝宝要估量将手伸到什么程度，向哪个方向才能击中。
3、击中后小球会前后晃动，再次击中更加难。但是宝宝并不甘心，宝宝还想击到它，所以宝宝在玩时会十分认真，集中精力才能多次击中。
2、测定宝宝颈肌、上肢和胸腹腰肌的支撑能力；
3、培养宝宝的大运动智能。
活
动
过
程
导入
步
骤
1、让宝宝趴在大床或地垫和地毯上，在宝宝的头侧放会唱歌的不倒翁或有声音的玩具，使宝宝先用肘和前臂支撑着抬起上身。
2、大人把玩具抬高，让宝宝的身体也往高处撑起来。帮助宝宝把—只胳臂伸直，宝宝自己会把另一肢胳臂也伸直，变成用手撑起上身。胸脯完全离开地面，腹部的上半截也离开地面，使身体与地面成90°。
活
动
过
程
导入
步
骤
把一个直径30厘米的大球吊起在宝宝双手能够得着的高度。先让宝宝双手抱住大球，然后提起宝宝的双腿．让腿也能够到大球。宝宝的腿较短，能同手一起抱着大球。有些大球内有铃铛，宝宝推动大球时能打响里面的铃铛，使宝宝很愿意用四肢把大球推来推去，让铃球的绳子上，也能在大球被推动时打响。不过要挂得铛发出声音。如果大球内没有铃铛，大人可以另外把铃铛挂在吊大球的绳子上，也能在大球被推动时打响。不过要挂的结实，否则掉下来会打伤宝宝。
注意事项
这个游戏最好在4个月时做，过了5个月宝宝学会翻身，他会好奇的想翻身到毛巾外面看个究竟，稍不注意宝宝就会滚出来而发生危险，会翻身180度的宝宝就更不能做这个游戏了。
课程名称
大运动智能:俯卧手撑
指导教师
环境布置
卧室的床上、地毯或沙发上
活
动
准
备
教具
会唱歌的不倒翁或有声音的玩具
音乐
不需要
活动目的
1、让宝宝在俯卧时用双手撑起上身，使上身与床成直角。此时宝宝的视野最宽。可以回头看到身后发生的事情。不但可以练习颈肌，还可以使上肢和腰背的肌群强健，为以后匍行和爬行做准备；
课程名称
大运动智能:向左右侧翻
指导教师
环境布置
在宽敞明亮的地方
活
动
准
备
教具
不需要
音乐
播放轻松欢快的音乐。
活动目的
帮助宝宝熟练向左右两侧翻身，为下月作180°翻身做准备。
活
动
过
程
导入
步
骤
有些宝宝已经会自己向—侧作90°翻身，大人在他不熟练的一侧用玩具逗引，扶着他的肩，帮他向要翻的一侧转动，再轻轻推他的臀部，让他的下身也翻到不熟练的一侧。同宝宝多作几次，而且换用对宝宝有吸引力的玩具，如会叫的青蛙、会唱歌的不倒翁等。有时用一个大镜子让宝宝翻过来看，或者大人总是站在宝宝不熟练的一侧替他做事，使他渐渐愿意往这一侧翻身。因为宝宝已经会向一侧翻身，再学向另一侧翻身会更加容易。
2、二人按口令：″向左″、″向右″一同摆动浴巾，让宝宝躺在浴巾内荡秋千，使宝宝十分快乐。
3、如果把口令变成儿歌或唱歌，浴巾随着节拍荡漾，更是充满乐趣。
结束
活动延伸
在体位移动时，耳石在圆囊和椭圆囊内滚动，半规管内的液体流动，都会使人脑感受到身体的移位，从而命令肌群做出动作以保持身体平衡。如果平衡器官有障碍，会出现眩晕、呕吐等反应。让宝宝从小感受轻微的动荡学会适应，将来就较少出现眩晕、呕吐等反应。
超级实用的婴幼儿家庭教育教案（适用年龄4月）
第一部分：大运动智能
课程名称
大运动智能:荡毛巾秋千
指导教师
环境布置
家里卧室的大床上
活
动
准
备
教具
大浴巾
音乐
播放轻松欢快的音乐。
活动目的
1、促进宝宝平衡器官的发育；
2、培养宝宝的大运动智能。
活
动
过
程
导入
步
骤
1、让宝宝仰卧在大浴巾内，父母各拉着浴巾的两头，抬起浴巾。
3、这时如果后面有人来，宝宝转头就能看到。宝宝忽然变得很好奇，经常转头观看家里四周的事物，视野扩大了许多。
结束
活动延伸
在宝宝0～4个月，每个月都有不同的进度，要求俯卧从抬头练习开始，一直要抬起上身，才算完成。
注意事项
如果能撑得起来，起坐、翻身等上身的动作都能完成，就能为以后匍匐爬行做好准备。
课程名称
拉坐时身体与俯卧手撑成相反的方向，但是要在俯卧手撑的基础上才能完成。拉坐是宝宝学习自己坐稳的第一步，从完全靠大人的力量，过渡到借助手指的力量，然后完全自己起坐，需要练习2~3个月。
课程名称
大运动智能:四肢抱大球
指导教师
环境布置
在宽敞明亮的地方
活
动
准
备
教具
不需要
音乐
播放轻松欢快的音乐。
活动目的
让宝宝用四肢同时包起大球，引起四肢抬高离体90度
如果宝宝的四肢不能同时抱大球，可以分开先让宝宝用双手去抱，玩熟练后把球拖到脚够得着处，再让双脚练习踢球，渐渐把球向腹侧移动，让宝宝的脚渐渐上举，最后达到四肢都能同时抱球把球弄响以取乐。
结束
活动延伸
注意事项
用来测定宝宝在听数做被动操时会用动作配合,宝宝的主要表示就是在每次说到4时知道还原。开头是被动的，多做几次就成为条件反射，以后宝宝就会喜欢听数数，会自己用动作配合。
结束
活动延伸
注意事项
第二部分：精细运动智能
课程名称
精细运动智能:拍打吊球
指导教师
环境布置
在宽敞明亮的地方
活
动
准
备
教具
用一根横棍或一个衣架，吊上两个小玩具，一个有响声，另一个是光滑的小球。
音乐
播放轻松欢快的音乐。
活动目的
1、练习手眼协调，自己动手打中吊球；
2、测定手眼协调的能力，也测定对动的东西瞄准能力；