四年级家庭教育手册教案
四年级第一课做事分清主和次
——引导孩子做事有计划
第二课书籍是我的好朋友
——让孩子喜爱读书
第三课周六我要学跳舞
——培养孩子的特长
第四课言必信，行必果
——培养孩子诚信的美德
第五课我是妈妈的好帮手
——培养孩子爱劳动的好习惯
第六课随时说声“谢谢你”
——培养孩子的感恩意识
第七课近朱者赤，近墨者黑——引导孩子正确交友
第八课坐立行走姿态好
——培养一个健康美丽的孩子
第一课做事分清主和次
——引导孩子做事有计划
（一）引——谈话引入。
首先给大家介绍一个人，金春明，东北人，他把 4 个子女都培养成了博士。他强调和孩子一起制订合适的计划，适时肯定孩子的进步，培养孩子独立的人格很重要。这里他提到了订计划，我们今天的主题是“做事分清主和次”，就是要培养孩子
做事有计划的习惯。请各位学员想想自己的孩子在这方面有哪些优点和不足？（学员思考后交流。）
下面和大家一同来看教材中的案例。（课件出示。）
案例看完了，请各位学员思考：这个例子说明了什么？这个例子告诉我们，如果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把它们放进去了。
一个人在工作中常常会被各种琐事、杂事所纠缠，有不少人由于没有掌握高效能的工作方法，而被这些事弄得精疲力尽、心烦意乱，总是不能静下心来做最该做的事；
或者是被那些看似急迫的事所蒙蔽，根本就不知道哪些是最应该做的事，结果白白浪费了大好时光。“大石块”，一个形象逼真的比喻，它就像我们工作中遇到的事情一样，在这些事情中有的非常重要，有的却可做可不做。如果我们分不清事情的轻重缓急，把精力分散在微不足道的事情上，那么重要的工作就很难完成。我们的孩子也是一样，如果在面对学习时不能够分清主和次，做事没有计划，就会像“案例二”中的苗苗一样把自己整得像一团乱麻，筋疲力尽，时间不够用，所以有计划地做事情对我们来说非常重要。
（二）测——对照自测。
下面我们通过一组测试题来了解一下自己的孩子，请各位学员打开教材第7 页，我们共同来阅读“了解孩子”这个版块。（教师朗读，学员看书思考，并结合孩子的实际画上“√”、“×”。）
（三）点——点拨支招。
从大家的勾画结果，我们会发现我们的孩子或多或少都存在一定的问题，那么为什么会出现这种情况呢？总结原因有以下几方面：
1.家长自身行为的影响。（做事缺乏条理性。）
2.家长缺乏必要的督促指导，（孩子没按规定的时间做好，不批评、不制止；孩子没按规定的质量完成，不闻不问；孩子自己整理好书包，也无所谓；总之该批
评的没批评，该表扬的没表扬，孩子就越来越懒散。）家长的计划总在变化，形成没有计划的计划。
3.孩子的时间观念差。（不知道什么时间该干什么。）
4.没有掌握相关的技能。（整理衣物、收拾物品都不会，所以耽误时间。）
了解了自己的孩子和问题所在的原因，我们就要像医生一样“对症下药”。我为大家总结了以下几个策略：
1.讲解计划的好处。
在数学上我们都学过“统筹方法”：一个人要完成几件事，擦桌子 5 分钟、扫地
3 分钟、烧开水12 分钟，怎样用时最短呢？大家肯定都知道答案：就是在烧开水的同时擦桌子、扫地。我们应该把这些告诉我们的孩子，让他们了解做事有计划的好处，明白节约时间效率高，并进行适当的引导。
2.合理安排时间事例。
曾经读过一位母亲写的“我的教育故事”，现在拿出来和大家分享一下：
时间过得真快，转眼孩子上小学了，我和孩子爸爸在欣喜之余，困扰的事情也随之而来。上了小学，孩子的同学、朋友多了起来，每天放学写完作业后，就有同学来叫她出去玩，可是孩子还没有形成时间观念，不去叫她是不会自己回来的，而且去叫她时因为没玩够，还很不高兴，总要再磨上几分钟，我们认为这个习惯很不好。
首先我们觉得孩子如果不能合理安排时间，对孩子今后的全面发展会有一定的影响；其次是我们不能总是陪着她在外面玩，让她一个人在外面和小伙伴玩吧，我们又不能隔几分钟去看一次，这样就不能随时掌握孩子的行踪，对孩子的安全不利。我和孩子爸爸思来想去，终于想到了一个办法：孩子过生日的时侯，她的好朋友送她一块手表，她一直爱不释手，何不利用这块小小的手表培养孩子的时间观念，从而养成良好的生活习惯呢？
一天，孩子写完作业又要出去玩了，我们把孩子叫过来说：“以后你再出去玩的时候，爸爸、妈妈不会再陪着你，也不会再出去叫你回来，首先你是个小学生了，应该能自己掌握并合理地安排自己的时间。另外爸爸、妈妈也要忙自己的事情，不能总是在外陪着你玩。咱们来约定个时间，让这块小手表来监督，现在是5 点30 分，1
个小时后也就是 6 点30 分，我们在家等你，一定要注意安全，不要离家太远，看你能做到不能。”刚开始孩子可能觉得新鲜、好玩，很高兴地答应并戴上手表自己出去玩了。我的心里其实很紧张，就这么把孩子放出去了，她会去哪里玩呢？能不能按时回来呢？这 1 个小时，我在家里什么都没做，就在看着时
钟上的时间一点一点地过去，
6 点25 分了，孩子还没回来，我在阳台上望啊望啊，6 点28 分了，终于看见孩子从远处跑了回来，我的心犹如一块石头总算是落地了。回来之后，我们自然对孩子大大赞赏一番，孩子觉得很是得意，觉得自己成为了时间的小主人。刚开始几天孩子都能按时回来，可是一段时间后她自己慢慢又放松了，不叫不回、延时回家的现象又接连出现，虽然有时晚了区区的几分钟，但我和孩子爸爸认为绝不能视而不见，于是又将孩子能否按时回来的表现同家里日常对孩子的奖评考核结合起来，如果不遵守约定的时间，就要扣掉相应的在家里的荣誉或物质上的奖励，并说到做到。孩子的荣誉感很强，生怕在家里的奖评考核落后，每天都能按时回来。
俗话说，习惯成自然，渐渐地孩子养成了合理安排自己的时间、遵守时间的好习惯，这样大大提升了孩子自我管理的能力，让孩子学会了在有限的时间内如何合理地去安排自己的学习和活动。现在，孩子每天会把自己放学后写作业、写日记、看课外书、看电视以及和同学出去玩耍的时间合理地安排妥当，我作为孩子的妈妈，看到孩子有了这么大的进步，心里也是非常地高兴。
当然，培养孩子养成合理安排利用时间的好习惯只是孩子学习、生活中众多习惯的一种，在这个过程中，家长要讲究方式方法。我们只有掌握了足够多的与孩子沟通交流的方法和手段、投入了足够多的精力和时间，才能帮助孩子成为一名热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗的好少年，进而为孩子今后人生的发展奠定良好的基础。
这对家长真好，我相信经过咱们的努力，咱们的孩子也一样会做得很棒。
还有2010 年湖南高考的理科状元毛超向记者介绍了他学习的“秘诀”：一般每天在学习时间上有大的“框框”，如果哪门课掌握得好一些，花的时间就相对少一些; 如语文、英语相对差一些，就花的时间长一些，一般 2 小时。合理运用时间，主动找一些自己觉得需要加强的题目来做，使学习成绩扶摇直上。
这里有一个调查结论：我们教孩子安排一天中的事情可以遵循这样的先后顺序：紧急而重要的事—紧急而不重要的事—重要而不紧急的事—不紧急也不重要的事。
3.教给孩子提高效率的方法。
（1）和孩子一起制定一个时间表。
时间表的内容应该包括什么时间起床，什么时间上学，什么时间放学回来，什么时间休息、睡觉，复习功课用多长时间等。父母应该通盘考虑、合理安排、忙而不乱，还要教育孩子认真遵守、持之以恒。
（2）时间安排要有张有弛。
父母不应该让孩子把时间都安排在学习上，连星期天也不许玩，要做到有张有
弛、劳逸结合；要照顾到孩子爱玩的天性，允许他们较多地安排玩耍的时间，以利于孩子的身心健康发展；让孩子学会在最佳时间学习。孩子的大脑发育尚不完善，比起成人来容易疲劳，他们记忆力好，但不宜进行过长时间的学习。一天最佳的学习时间是在上午9∶00~11∶00 和下午3∶30~ ５∶30，但在中午应让孩子有2 个小时的休息时间。另外，晚上做作业、复习功课时间不宜过长，否则会影响孩子的睡眠，也不利于孩子的身心健康。
（3）利用零碎时间。
茶余饭后的零碎时间是最容易被人忽视的，不过让孩子合理充分利用这些零碎时间背记一些单词、诗文是很有益的。不要不珍惜三五分钟的时间，积少成多，滴水能穿石。
（4）教育孩子有责任感。
让孩子为自己在什么时间干什么事确定一个明确的目标，并且力争在规定的时间里做好规定的事情，不要拖拖拉拉。
（5）要及时检查孩子对时间的使用。
孩子制定了一个时间表，可以使他学习、生活有秩序地进行，但很多孩子毅力、耐力欠缺，这就需要父母及时检查孩子的计划执行情况，督促他们完成预定目标。
每个人都是在时间的长河中开始人生旅途的，每个人的生命都是在时间中发展的，谁能够把握时间，谁就会利用时间，谁就最能接近成功的终点。所有希望孩子成才的父母，都应该培养孩子做时间的主人，这会使他们终身受益。
4.鼓励表扬，学会反思。孩子进步了就表扬，教孩子学会反思：计划完成了吗？效率怎么样？和他一起分享喜悦，查找不足，商量对策。
（四）用——灵活运用。
关于大作业这一项我们可以把它简化一下，（发放表格，见附表）家长可以按着表格进行记录，如果家长很忙的话，可以让孩子自觉记录，家长监督就行。同时我们还要与孩子一起商定奖励办法，比如孩子做得较好的话一次奖励一朵红花，就像超市的积分卡一样，积够几朵就给孩子一定的奖励，鼓励督促孩子做得更好。
周表现记录：
温馨提示：根据对孩子的了解，第二三周是孩子能力培养最困难的时期，所以家长要在这段时间特别关注一下。（住宿生可以在学校老师或同学的帮助和监督下记录自己的表现，周五晚上回家拿给家长看，并讲给家长听，周六、日家长和孩子一起填表，适当指导孩子的行为，纠正孩子的不足，鼓励孩子做得更好，周一反馈给学校。）
您的坚持就是孩子的进步！
第二课书籍是我的好朋友
——让孩子喜爱读书
（一）引——谈话引入。
您知道爱因斯坦吗？知道马克思吗？他们都是犹太人，犹太民族被认为是高智商的民族，他们的智商比人类平均值100 分高出12~15 分，从1901~2001 年共有680 位诺贝尔奖获得者，其中犹太人（或犹太裔）就有152 位，占总获奖人数的22.35%，截止到2011 年，共有169 位犹太人获得了诺贝尔奖。这无疑和他们重视教育有关，犹太民族是世界上年读书率最高的民族，在孩子很小的时候，犹太人就把蜂蜜滴在书上让孩子去舔，让孩子知道书是甜的、知识是甜的。一个孩子喜欢阅读，就会让他从平凡变得不平凡；一个民族喜欢阅读，就会成为强大的民族。
台湾王财贵教授在北京大学进行了名为《一场演讲百年震撼》的演讲，用事实证明了读经典能开启孩子的智慧。
（二）测——对照自测。
我们一起来看教材第20 页的小测试，了解一下自己孩子的读书习惯。
您是不是有新的问题出现了呢？我们该怎样培养孩子良好的读书习惯呢？
（三）点——点拨支招。
接下来我们看教材第17 页的案例，边看边想，如果小强是您的孩子，您会怎样做？带着您的问题我们做以下分析：
1.家长行为影响孩子读书习惯的养成。
小强妈妈用自己对书的喜爱唤起孩子对书的渴望，陪孩子看书，给孩子播下了智慧的种子。您呢？孩子读书的时候您在做什么？看报？玩电脑？玩手机？看电视？……
2.读书应该是一种乐趣。
小强妈妈说出了自己的读书体会，童话故事让她产生了奇妙的向往，交流读书感悟，引导孩子拓展知识、培养兴趣、陶冶情操，读书成了她们生活的一部分。
有的家长呢？孩子读书的时候会怎么说？“还不睡觉！读那些干嘛？有什么用？还不如做两道题呢，读书能读出高分吗？”甚至把孩子的书丢掉、撕掉，家长在抹杀孩子的兴趣，阻碍孩子的智慧发展。
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：阅读是智力发展的指路明灯。好的读物像一颗
种子种在孩子的心里，等孩子长大了，种子就会变成郁郁葱葱的大树。
您肯定在想自己孩子能喜爱读书该多好啊！
教材第21~24 页是专家给我们提供的建议，结合大作业总结了以下几个方面给大家，帮您为孩子培养好的读书习惯：
1.要懂得敬惜字纸。
“敬惜字纸”是中国古代文化传统中的一种良好美德，代表着古人敬重文化的思想。相传，中国文字是由上古黄帝的史官仓颉创造发明的，历代的帝王将相和平民百姓对文化都相当敬重，久而久之，人们认为应当对字纸（即写有文字的纸张）表示尊敬和爱惜。文字是智慧的象征，敬惜书就是对文化的敬重，同时也是对大自然的尊重，好的态度是好习惯的开始。
2.根据孩子的兴趣选书。
阅读为了什么？著名儿童文学家秦文君认为，倡议儿童阅读，是为了让孩子对语言产生亲近感，在阅读中体验人类的情感、人文关怀的精神，从而可以开阔视野和胸襟。这是一个循序渐进的过程，而不是马上就会把学习成绩搞上去，或马上把作文写得很好。如果孩子阅读文学作品就是为了写好作文，那真是作家们的悲哀。希望家长们可以认识到这一点，阅读不要功利化。
孩子刚刚阅读入门的时候，家长给他提供的读物应该比他的阅读程度稍微浅一些，有点趣味性，得让他觉得阅读不是难事。养成阅读习惯之后，你再给他逐渐升级，他也会很轻松地接受。儿童读的东西还是经典的好，老祖宗留下的智慧需要我们传承和发扬，它能开启孩子的智慧。
提倡家长经常带孩子逛书店，或者带孩子上图书馆阅览室和同龄人一起阅读，这样可以使孩子感受到独自在家读书所体会不到的浓浓的阅读氛围。同时，还可以通过相互间的比较与互动，了解同龄的孩子在看什么，拓宽阅读范围。
3.给孩子营造良好的读书环境。
和大家一起分享一个故事：
小石榴的故事
女孩小石榴在43 中上学，前年保送上了清华大学。记得有一次，我去她家串门，
一进她家，感觉氛围就不一样。她家里的书很多，散落在各个角落，而且每个房间的地板上都铺着柔软的毯子，毯子上堆放着好几本书，孩子们就在地毯上趴着或者坐着看书。小石榴在听英语，她姑姑在看书，小侄女也在看书，她妈妈在
研究心理学的沙盘，连我都想坐在毯子上翻几本书看看。
换做其他家庭，爱整洁的女主人会马上把这些收拾干净，不许瞎摆放，嫌孩子光乱扔没人收拾。殊不知在追求光亮整洁的同时，孩子的兴趣被一点点抹杀了。我们一定要给孩子营造宽松的阅读氛围。
4.给孩子做读书榜样。
就像小布什的妈妈，一看见放学的时间到了，就马上拿起书或者报纸坐在客厅里，让孩子一推门就看见妈妈在看书，于是孩子渐渐养成了看书的好习惯。您不妨也可以试着读书、看报给孩子看，说不定读书也可以成为你生活的一部分。最好找时间和孩子一起读书交流，跟孩子互讲故事。
5.教给孩子一些读书方法。
先跟孩子一起制订读书计划，分为长期计划、每天计划、假期计划等，按时按量完成，日积月累就会有成就感。然后教给孩子一些读书方法，我这里举了三种，方便的话可以去网上搜集一些，教给孩子。
（1）三读法。
①浏览性的泛读：对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
②探求性的速读：有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案、专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读200 多个字，未受训练的每分钟只能读八九十字。速读能使新知识、新信息成倍增长，以便跟上时代发展的需要。
③品味性的精读：对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句。像吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养，有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。
（2）“不动笔墨不读书”的方法。
①圈点勾画。
②作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。
③写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。
教育改革家魏书生老师在这一方面的经验非常好。孩子开始不会写，怎么办？
那就写一个词、一句话，然后每天有所增加，孩子就变得渐渐地喜欢写了。慢慢地训练孩子运用词语的能力，孩子就会逐渐提高了。
④做卡片。为了便于记忆和积累，鼓励孩子把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵，必要时展示给客人看，鼓励孩子。
⑤进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。
（3）边读边思考的方法。
边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导学生逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。
6.鼓励背诵。
中国古代的语文教育就是背诵法。私塾的老先生只教小孩子认字和背诵四书五经，但并不讲解文章的含义，名副其实地死记硬背。现代人看来觉得不可理解，其实古人用的方法非常科学。小孩子的学习方式就是记忆。你跟他讲道理，他理解不了。现在的大学生都看不懂四书五经，你让小孩子去理解什么呢？只要背就可以了，等到他思维发展成熟了，他自然会理解。古人的语文水平比现代人高很多，孔子的一句话，于丹教授要讲上一两个小时。古文的篇幅很小，但是涵义非常丰富，从复杂度来讲，古文是比现代文复杂得多的文体，这样的文章能造就天才的大脑。所以我们要鼓励孩子多背诵，不断积累，从而培养语感，理解能力自然就会提高。
说到这里，我们应该明白读书对孩子来说有多重要。读书可以修德、读书可以明志、读书可以励行。许多名言与读书有关：“开卷必有益。”“如果拥有快乐、饱满的童年，就为今后的人生奠定了一个安全的精神基础，无疑相当于买了一份终身精神保险。”“人的生命底色是在童年时代铺就的。”这些，都说明了童年时代的重要性。
要奠定这个安全的精神基础，拥有这份终生精神保险，一个最重要的、最有效的途径就是阅读、阅读、再阅读。愿我们陪孩子一起铸就美好童年。
（四）用——灵活运用。
用笔记本记录每天的阅读情况，可以包括以下内容：
日期、书名、起止时间、起止页码、主要内容、感悟（孩子的和家长的）等。您可以根据实际情况增补，原则是“目标要小”、“时间要少”、“静下心来”、“坚持下去”。（住宿的孩子在学校记录自己的读书情况，周末带回家给家长看，复述书的内容给家长听，周六、日和家长一起读书，并做记录、写感悟，周一带回学校给老师批阅。）
温馨提示：下次来上课时，大家要把笔记本拿来，咱们选出优秀的给予奖励哦！让我们满含期待，静待花开。
三、疑难解答，班务交流。
1.说说今天您有哪些收获，和周围的学员交流一下，分享收获的喜悦吧。
2.您在培养孩子时遇到过哪些问题、有什么困惑，请说出来我们共同帮您解决，我们还可以请教专家，以求给您比较满意的答复。（播放《爱我你就抱抱我》，结束本课。）
结束语：
让我们陪着孩子一起快乐成长，期待下次收获您的喜悦！
家教格言
我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。
——苏霍姆林斯基
第三课周六我要学跳舞
——培养孩子的特长
（一）引——情境导入。
播放《家有儿女——暑期特长班》片段，通过有趣的视频资料，将家长引入培养孩子特长的氛围。
教师分析：从这个短片中，我们除了看到兴趣对培养一个孩子特长的重要性，同时我们也要明白一个道理：“人生在世，有必要有一技之长作为立身之本。”做父母的都希望自己的孩子能比自己过得好，孩子在童年、少年时代，依靠父母等家庭成员抚养成长，在长大成人后，总得要靠自己来养活自己，并且还要成家立业，养儿育女。这就需要让自己在成长的道路上，学会一定的知识，掌握专门技术，作为自己的立生之本。三百六十行，行行出状元，如果一个人知识渊
博、技术精深，那么他不但能从事一般的工作，而且还能创造发明，甚至能为国家、为世界作出巨大贡献。例如牛顿、诺贝尔、李四光、茅以升、钱学森等等古今中外著名的科学家无不如此，中国当代最有名的农业科学家袁隆平发明杂交水稻，被誉为“第二次绿色革命”，杂交水稻不仅对中国具有深远的意义，同时对世界也具有深远的影响。还有李宁、邓亚萍、刘翔这些体坛精英，刘欢、那英、周杰伦等演艺明星，还有诺贝尔奖获得者莫言当然也是绝对的特长生。韩国“鸟叔”的《江南style》风靡全球（点击《江南style》图片播放视频），“中国好声音”风靡全国，他们成名绝对不是靠一朝一夕的热情获得的，而是从内心对音乐的爱好加上不懈的努力，吉克隽逸、“音乐疯子”张炜，音乐特长成就了他们，让更多的人从他们那里享受到音乐带来的快乐。
导入新课：我们今天共同学习与分享如何培养孩子的特长。
（二）测——对照自测。
培养孩子特长，不是为了攀比，不是为了炫耀，而是为了培养孩子对一件事情的专注性，为了孩子能有一技之长，给更多的人带来利益。那么您知道孩子有哪方面的特长吗？下面我们进行一个小测试：
请大家看教材第36 页12 道测试题，看看您的孩子是有明显特长还是有待挖掘。
需要提醒大家的是，不要以为只有唱歌、跳舞、弹琴是特长，像阅读（第 5 题）、细心（第3 题）、手工制作（第6 题）、计算（第9 题）、天文爱好（第10 题）、有爱心（第12 题），当然还有跑步、打球等也都是特长哦！
（三）点——点拨支招。
我们评价一个人有才华，常赞扬他琴棋书画样样精通，在座的各位也希望自己的孩子能有一技之长，最好多才多艺，可是我们能如愿以偿吗？
请大家看教材第32~33 页两个案例，案例一豆豆爱跳舞，案例二莹莹不喜欢音乐，边看边想，两个孩子的学习效果为什么不同？找家长说一说。
教师帮助分析影响因素：兴趣、孩子、家长。
1.兴趣是最好的老师。
一个孩子有了强烈的兴趣和求知欲，就会努力地去发现，积极主动地去探索，从而取得较好的成绩。如果家长抱着攀比的心理，强迫孩子上特长班，往往会事与愿违，莹莹根本不能实现妈妈未完成的梦。
2.孩子各有不同。
不同的孩子能力不同，发展潜力、接受能力、发展方向也不一样，家长要在日常生活中多观察、善于发现，像豆豆妈妈那样，让孩子在自己的优势上得到充分的发展和提高，把兴趣、特长转化成动力，成就自己，从而也有利于社会。
3.及时鼓励和肯定利于孩子的发展。
家长善于看到孩子的进步，几句积极的语言，就会像春风拂过孩子的心田，增强孩子的信心，促进孩子特长的发展。
那如何更好地培养孩子的特长呢？给大家提供了以下几个事例，展开讨论，希望能给大家带来一些启发。（家长先说，然后教师引导。）
1. 压着翅膀的老母鸡不吃米，把快乐还给孩子。
人民教育家陶行知有一次作报告时，把一只老母鸡放到了讲台上，说：“这只老母鸡已经 3 天没有吃东西了，你们来看看我是怎么喂它的？”说着一把抓住老母鸡的翅膀让鸡吃米，老母鸡头一歪，不吃。陶行知说：“看来还要加压！”又按住老母鸡的头，使劲让它吃，老母鸡昂着头，一副宁死不屈的样子，就是不吃。
陶行知说：“看来这种方法行不通，要换个方法了。”他放开老母鸡，捋捋老母鸡的羽毛，摸摸它的头。老母鸡慢慢安静下来了，突然发现前面有米吃，冲上去一下就把米吃光了。
有些父母让孩子上特长班，像不像强按着老母鸡吃米？求知本来是人世间最大的乐事，却在父母的逼迫下异化了。孩子不爱音乐却硬逼着孩子去学，就像填鸭子，不想吃的硬给孩子吃，孩子求知的胃口被破坏了。
电视剧《家有儿女》中的小姑娘本来是喜欢画画的，而她的父母为了让她以后能够赚钱，偏要让她去学钢琴，这个小姑娘宁愿吃泻药，让自己拉肚子，也不去参加钢琴比赛。看到此处，家长们应该都会思考到底我们的目的是为了让孩子成名成家，还是为了让自己出名呢？
兴趣才是最好的老师，一定要多听听孩子的意见，看看孩子在文、体、书、画哪个方面比较优秀，并善于观察和引导，从而激发孩子的学习兴趣，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子，孩子才会做出成绩。
2.“我也是一只大公鸡”，融进去，诱出来。
很久以前有个王子，得了一种怪病：总觉得自己变成了大公鸡，整天躲在桌子下面学公鸡“喔喔”地叫，没有一个医生能治好他的病。最后国王悬赏：无论是谁，只要能治好王子的病，重重有赏。一个流浪汉揭了榜，他向国王保证：“治不好，你就砍了我的头！”流浪汉一看王子，两眼就放光了：“哇！你是大公鸡！我也是！”说着他就钻到桌子下面，王子“喔喔”地叫，他也跟着“喔喔”地叫，王子跳，他也跟着跳。扮了几天大公鸡后，流浪汉和王子两人成了好朋友。有一天，流浪汉突然从桌子底下钻出来：“我不做大公鸡了，我要做人啦！”王子也钻了出来：“我不做大公鸡了，我要做人啦！”就这样王子的病治好了。
父母教育孩子也要先融进去，和孩子一起玩，共同交流，跟孩子的心灵相通了，孩子的特长就会很容易被诱发出来了。她喜欢读书你就跟她一起读，共同品味文
学的美；他喜欢打球，你就跟孩子一起打，互相提高；他喜欢下棋，你们可以切磋一下。总之父母要不断提高自身素质，给孩子好的引领，何愁孩子不能找到一技之长呢？
3.高目标，低要求，多鼓励，跳一跳，够得着。
婷婷小时候打算盘从1 加到100，是全班最慢的。回来对爸爸说：“我不想打算盘了。”爸爸于是对婷婷的高目标化为低要求：将要实现的高目标分解为低要求的多个小项目。爸爸把从 1 加到100 的每10 位的答案写在墙上，婷婷每打对10 位，全家人都为她鼓掌欢呼，10 行全打完，她的自信心找到了。婷婷打完10 次，全家人围着她欢呼10 次，自卑、恐惧都一扫而空。本来害怕打算盘的婷婷，第二天就对爸爸说：“我就喜欢在你面前打算盘。”因为爸爸对婷婷的要求降低了，每次都是从成功走向成功，她在爸爸这里找到了安全感。不到 1 个月，婷婷打算盘全班第1 名。
我们花了钱，报了班，总是希望孩子能学有所成，可是在学习过程中很多孩子没有自信，稍微遇到不顺就想半途而废，其根本原因是父母“高标准，高要求”的结果。目标定得太高，要求太严，容易破坏孩子学习的兴趣，孩子容易放弃；目标要刚刚好，让孩子跳一跳够得着，把一个大目标分成几个小项目，让孩子从成功走向另一个成功！
当然，如果您确定自己的孩子在某个方面的确有潜力，那也要在开始厌倦或者坚持不下来的时候适当施加些压力，促使孩子取得长足的进步。
无论孩子选择哪项特长，他们就像跑道上的运动员，我们家长就是站在旁边加油的啦啦队，鼓励孩子冲向终点，收获充实的人生。
4.农村的孩子可以玩出特长。
农村的孩子因为条件有限，上特长班可能不太现实。但是我要告诉大家的是您不要着急，玩也可以玩出特长，爱玩的孩子就是爱学习的孩子，会玩的孩子就是会学习的孩子。玩成师，苦成匠：玩可培养出大师，苦只能生产匠才。古往今来，真正的大师都是玩出来的。孩子贪玩就是贪学习，会玩的孩子才会学习。
爱玩是孩子的天性，农村孩子玩泥巴也是一种学习，对孩子来说，生活就是最好的教育。玩，在这个充满创造力的时代更加重要。父母不能因为孩子贪玩而给孩子过分的指责，这是一种罪过。
把玩跟锻炼身体联系起来。许多体育项目是颇具趣味性的，可以让孩子多运动。比如下棋、羽毛球、乒乓球、跑步等等，只要条件允许，就让孩子好好地玩上一两样，玩出了兴致，特长不就被发现了吗？
让孩子学会文静地“玩”。比如手工制作一个精美的作品、抄一篇自己喜欢的寓言、大声朗读一篇自己喜欢的文章。在做这些事情的时候，也可以很享受，也
同样可以出特长。
如果孩子喜欢唱歌，那就买光盘给孩子听，多听就学会了。祝贺您，说不定又一个“好声音”就要出现了。
5.解除顾虑。
不要认为孩子只顾着发掘特长会对学习造成影响，而故意不去培养孩子的特长，下面的一个材料可能对您会有所启发。
现在很多家长最怕让孩子玩，怕孩子玩得荒废学业，将来没有作为。其实，我从十年育儿过程中得到了一点儿与世俗不同的观点：玩也能玩出个名堂。
好玩是每一个孩子的天性，关键看家长怎样引导孩子去玩，玩些什么，和什么样的玩伴儿玩等等。记得我儿子在 6 个月龄左右手能握住东西的时候，我就和他玩撕纸的游戏，从而进行心灵手巧的逆向训练，结果整个卧室“雪片”飘飘。儿子在入幼儿园之前的那 3 年，主要的玩伴儿是爸爸和妈妈，但是我总是找机会把同小区的差不多同龄的孩子一起叫到我家来玩，培养儿子同各种不同性格孩子的和平相处的能力。孩子们经常为了玩具闹得不可开交，这时我鼓励儿子主动谦让，然后进行精神上和物质久而久之，儿子养成了随和、大方、谦逊、善待小朋友的良好个性。
儿子 3 周岁了，该上幼儿园了，选择什么样的幼儿园好呢？经过我们夫妇的实际考察和研究后，决定送儿子去实验幼儿园，因为此园是我们小区唯一的一所重视孩子“玩”的幼儿园，其他幼儿园全是教孩子学文化课，而且是小学课程提前学而已。儿子在实验幼儿园玩了 4 年，也玩出了些名堂来，在每年的艺术节上也堪称是一位小明星了，唱歌、跳舞、绘画、演讲、诗朗诵、合唱指挥等等方面都表现得出类拔萃。在这 4 年里，儿子也玩会了跳棋、中国象棋、跳绳、踢毽子等游戏活动。而且每玩一样，我们都鼓励他坚持下去，玩熟、玩精，不可以半途而废。在不知不觉中，儿子养成了不学会不罢休的顽强精神和良好的意志品质。
儿子 6 周岁了，照惯例该入小学了，但是，我们根据儿子的心理发展状况和本地的教学实际（学业负担太重），决定让儿子再玩一年。由于学前班的学业对儿子来说太轻松了，所以爸爸经常带儿子去艺校（爸爸的单位）的乐队去玩乐器，玩来玩去，爸爸发现儿子迷上了架子鼓。每次乐队排练，儿子就蹲在舞台前，一动不动地观看鼓手表演，有时竟长达 1 小时之久。这样，鼓手就在排练休息的时候教我儿子几个基本鼓点的打奏，发现他具备学架子鼓的天赋，再加上他的谦虚好学，鼓手就收了他这个小徒弟。我们也及时鼓励，并且为他买了一台架子鼓，同时还不断地给他打气，鼓励他要不怕辛苦，持之以恒就能学会。终于，在入一年级之前，儿子学会了演奏技巧，随乐队能合奏一些比较简单的曲子，而且他也
获得了成就感，对他自己充满了自信，这是玩出来的自信。
儿子现在是四年级的小学生了，在学业方面很优秀，我认为这应当归功于儿子在玩中所养成的良好习惯，因为这些良好的生活和学习习惯帮助他轻松自如地完成了各科学业。当然，随着学业的加深和加重，儿子玩的时间相对也减少了许多。但是，每逢周末和长假期，我都给儿子制订一个学习计划，合理地安排时间，让他既学得轻松，又玩得开心。比如，春天的放风筝，夏天的游泳，秋天的钓鱼，冬天的滑冰，都让儿子玩得乐不可支。除了这些大的玩耍项目，儿子还玩会了悠悠球、呼拉圈、折纸、剪纸、网络电子游戏、溜旱冰等等活动。这学期又缠着爸爸玩会了五子棋，这几日正在向围棋发起“攻势”，大有不学会誓不罢休的劲头，我相信他也能很快学会。
儿子在玩中渐渐长大了，我很欣慰的是，儿子并没有玩物丧志。相反，却是在玩中鼓舞了斗志，充实了幼年和童年的生活，养成了健康的、积极的心理品质，这些良好的心理品质将有助于他一生的发展。
引导你的孩子去玩吧，玩棒一个好体格，玩灵一个好脑子，玩出一个名堂来。
（四）用——灵活运用。
接下来针对自己孩子的实际情况，您想一想、说一说该怎样培养孩子的特长？（家长发言。）
教师建议：可以分阶段进行，制定出培养方案，然后持之以恒。第一阶段：观察和了解孩子的特长。
第二阶段：围绕孩子的兴趣，制订培养计划。
第三阶段：家长参与孩子的活动，鼓励并激发兴趣。
（五）拓——拓展阅读。
通过我们今天的学习，您一定有了不少收获，跟周围的人说一说吧。专家建议：如何培养孩子的特长？
第四课言必信，行必果
——培养孩子诚信的美德
（一）引——案例引入。
《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事：
济阳有个商人，过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救，有个渔夫闻声而至。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你一百两金子。”待被救上岸后，商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫十两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗
过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任，所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
曾子杀猪
曾子，春秋末期鲁国著名思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾子的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的把家里的一头猪杀了。妻子看到曾子把猪杀了，就说：“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢？”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只会学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀！”父母这种诚信行为直接感染了儿子。一天晚上，儿子刚躺下又突然起来，从枕头下拿起一把竹简向外跑。曾子问他去做什么，儿子回答：“我从朋友那里借书时说好要今天还的。虽然现在有些晚了，但再晚也要还给他，我不能言而无信呀！”曾子看着儿子跑出门，会心地笑了。
诚信是三月的春风，五月的花海，七月的阳光，九月的枫叶。诚信就是诚实、守信，是中华民族的传统美德。言必信、行必果的人，才会得到别人的尊重与信任，才能获得友谊和朋友。您的孩子在诚信方面做得好吗？请做得好的家长来谈谈，把您的经验分享一下好吗？
（二）测——对照自测。
下面我们通过一组测试题来了解一下自己的孩子，请各位学员打开教材第50 页，我们共同来阅读“了解孩子”这个版块。（教师朗读，学员看书思考，并结
合孩子的实际画上“√”、“×”。）
（三）点——点拨支招。
从大家的勾画结果，我们会发现我们的孩子或多或少都存在一定的问题，那么为
什么会出现这种情况呢？总结专家给出的分析有以下几方面：
1.家长空承诺不兑现。
“人无信不立”，要想让孩子做一个诚信的人，自己首先要诚信，以诚信培养诚信。俗话说，重赏之下，必有勇夫。许多父母为了激励孩子，往往会许以丰厚的奖励。
有一个孩子奥数非常好，从小学三年级开始，每年都参加竞赛。但是他也很痴迷玩游戏，经常会偷偷跑到同学家或是网吧，玩起来就收不住手。孩子的父母给他许下过一个承诺，如果能得到奥数一等奖，就给他买一台笔记本电脑。奖品很诱人，孩子也没令人失望，今年他上六年级，果真得奖了。梦寐以求的笔记本电脑就要到手了，孩子非常兴奋。但是，父母却反悔了，他们认为孩子有点沉迷游戏，买了笔记本电脑危害不小，而且这才上小学，笔记本电脑也没什么用。最后，父母买了一个MP4 给孩子，想就此敷衍过去。承诺的奖励没有兑现，孩子自然很懊恼，于是经常听MP4 里的流行歌曲，甚至上课时都会跟着哼唱，表现得很“堕落”。
类似的事情我也听其他的家长说过，所以我们家长千万要记住，一定要做一个诚信的人，不能空承诺不兑现，否则咱们将失信于孩子，对孩子产生很大的影响。
2.孩子言行不一。
对于孩子们来说，他们都知道做人要做一个讲诚信的人，但真要遇到事的时候，他们却把“诚信”抛到了九霄云外。
有这样一个孩子，她叫玲玲，她答应把一张照片捎给表妹，可是一直过了一个星期，也没给表妹送过去。当表妹到家里去问的时候，她还不以为然，等表妹拿走以后，父母询问她原因，她还振振有词：“不就是张照片嘛，有什么了不起的，这不也一样吗？我还省劲了。”其实根本原因就在于她没把答应别人的事放在心上。
3.社会不良风气的影响。
大到咱们都熟知的“三鹿奶粉事件”、“苏丹红事件”等等，小到咱们身边的缺斤短两、以次充好等等，这些社会不良现象都影响着孩子们的成长。咱们都知道
装修要用水泥，前几天家里装修，让销售人员送来了水泥，孩子爷爷是个细心的人，把水泥称了一下，没有一袋重量达标的，然后就向销售人员询问此事，人家还振振有词，你用谁家的水泥也一样。孩子爷爷也只好小事化了。现在类似的事实在太多了，我还看到一则“诚信面粉不诚信”的视频，与大家分享一下。（播放视频“诚信面粉不诚信”（优酷网站搜索）。）
了解了孩子存在问题的成因，那么我们一起来看看专家都帮我们支了哪些招，我也把它们进行了梳理，总结下来有以下 3 方面：
1.诚信教育。
说到做到，制订了计划一定要落实，借了东西一定要还，没有把握的事不答应，答应的事情一定想办法做到。要让孩子在心中树立讲诚信的意识，并把诚信的重要性渗透到孩子幼小的心灵中，这样才会事半功倍。我们一起来看一组视频和一则新闻：
（视频播放：广西龙州无人肉摊的无价诚信启示、“还债奶奶”彰显诚信力量（搜狐网站视频搜索）；新闻：扬州一小孩撞坏私家车后留纸条道歉（搜狐新闻搜索）。）
相信在座的每一位家长都会被短片中的主人公所感动。韦唯的《爱的奉献》中有一句“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，其实，“只要人人都能把诚信讲，我们的生活将会更阳光”。
2.宽松和谐的家庭氛围。
让孩子有安全感和归属感，家是孩子成长的根，家长要做的就是培育孩子心灵的工作，教给他怎么做人，教给他怎么做事，教给他生活的习惯，教给他学习的方法。“好家养心，好家育人”，只有培养良好的家庭教育环境，才能为孩子一生的幸福奠定基础，才能提升孩子未来的生命质量。
3.及时纠正。（让孩子有错必改。）
古人有一句话说得特别好，“知错能改，善莫大焉”。我们的孩子就像小树一样，需要一个成长的过程，在这个过程中他们会经历收获时的喜悦、挫折时的痛苦。我们家长在陪伴孩子的过程中，面对孩子的收获要及时地表扬，面对孩子的挫折要及时地鼓励，面对孩子的错误要及时纠正。
（四）用——灵活运用。
要让孩子养成诚信的美德，家长就应该积极引导和帮助孩子，我们可以分阶段进行。
第一阶段：心与心沟通，制作“诚信自评卡”。（7 天）第二阶段：自评。（14 天）
第三阶段：巩固阶段。（7 天）
三、疑难解答，班务交流。
各位家长，除了刚才讲课中提到的这些问题，您在教育孩子的过程中还遇到了哪些问题，请您提出来，我们帮您一起解决。请您填写问题卡，我们搜集整理后，下次解答。
现在请允许我介绍一下近一段时间的班级情况……
结束语：
总之，习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要相当长一段时间，所以，家长、教师应达成共识，要持之以恒给予提醒、督促。习惯的培养又是非常具体、细微的，需要我们从不起眼的小事和细枝末节抓起，这就要求我们发挥好示范作用，用言传身教来潜移默化地感染孩子，为孩子的发展奠定良好的基础。相信您一定还会积累不少育子经验，希望下次和您一起分享。再次感谢大家，再见！（播放音乐。）
家教格言
爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要，而这种心灵的感受能力来自父母，但不是什么言语和解释，而是榜样。
——苏霍姆林斯基
第五课我是妈妈的好帮手
——培养孩子爱劳动的好习惯
（一）引——案例引入。
最近，一则来自新华网多媒体中心出品的“中美孩子家务清单对比”不仅成了微博热门话题，也引发了长沙晚报教育QQ 群里家长们的热烈讨论。（课件出示对比图。）不少家长在“孩子该不该做家务、怎么做家务”的问题上表达了很
多反思与纠结。教育专家表示，图示确实说明了目前中国教育存在的一些弊端，不过这种对比纯粹是“为对比而对比”，所举现象也是比较极端的例子，呈现并不客观、真实。
“以学习为主”再度引发大讨论。
按图显示，9~24 个月，中国孩子开始认字，美国孩子学会不用尿布；2~3 岁，中国孩子背唐诗，美国孩子学会扔垃圾、整理玩具; 从3~4 岁开始，中国孩子所有时间用在学习、做作业、学习才艺上，美国孩子则分阶段地学会养宠物、刷牙、浇花、铺床、摆碗筷、擦桌子、收拾房间、做饭等等……
“中国孩子动手能力太差，学业负担太重”成为网友诟病的主要观点，网友“谢菲尔德庄园”表示，做家务不仅锻炼孩子的动手能力，也能培养孩子的责任感，“让孩子做家务并不是美国人的‘专利发明’，古人云‘一屋不扫何以扫天下’，我们是把老祖宗的精华丢了。”
在芙蓉区一所小学当班主任的刘老师举例说，上次去动物园玩，孩子们都铺了野餐垫，吃完饭后，有的孩子把野餐垫连同垫上的细碎食品渣一包，全部塞进垃圾桶，有的则拿着野餐垫两个角一掀，全部掀到草地上。“要他们拿扫把把地上的垃圾扫起来，左一划右一划，因为赶时间，最后还是老师完成的清扫工作。”
在做家务上存在的问题如下：
1.最大激励：冲着“做家务赚零花钱”来的。
“快吃快吃，我要洗碗了。”每天晚饭后，8 岁的陈宇轩就眼巴巴地盯着父母手里的碗催起来。小宇轩的干劲来自于“做家务赚零花钱”，在他看来，洗碗是最好挣钱的项目，“因为一共才要洗3 个饭碗”。
接受采访的家庭中，“洗 1 个碗奖励 1 块钱”是主要的激励模式，并被大部分家
长认可为最优方案。宇轩的家务事还包括“刷 1 次浴缸 1 块钱”、“丢 1 次垃圾5 毛
钱”、“把书桌整理好1 块钱”……
用钱激励孩子做家务的方式，在美国家庭也常用。“但和中国家庭的洗碗拖地比起来，那可以说都是一些大型项目了。在美国时，我邻居家里的草坪修剪就被他家的孩子承包了，还有刷篱笆、洗车这样的活，三个男孩子还要竞标呢。”李蓉蓉说。
2.最大纠结：孩子洗个菜碗，爸妈得多洗一件衣服。
虽然小宇轩有“激励”，可是据妈妈说，小家伙经常嫌赚太少而闹罢工。一般这时候，妈妈也由着他去。
为什么呢？其实宇轩妈妈对于该不该放手让孩子做家务还是挺纠结的。“比如
家庭教育心得分享(小学四年级)
各位家长、老师: 下午好，我是***的妈妈，承蒙*老师推荐，有机会和大家一起学习一下教育心得，真的是非常荣幸。 接下来我来和大家分享一下我家***的1年级到现在的一个学习过程。不见得能给大家帮助，大家权且听听。说到教育孩子，我跟大家一样，都是第一次做父母，都是在摸着石头过河，在这过程当中有失有得。 ***这几年的成绩，每个期末我都有记录，1年级上学期的期末不错，平均分99分， 到下学期的时候就不好了，平均分94.17分，其实大家说也不错呀，可我私下问过了班主任,这样的分数在班级是中下等.我像所有的家长一样,不希望你次次都是第一,但是也不能总是垫底,我心里着急呀,开始分析产生的原因,一年级刚刚开始的时候,小朋友开始学字母的声调,她的一声和二声总是分不清,我们2个就坚持了2个多小时读这个,读到最后两个人都是眼泪汪汪的,但是自从哪以后,她好像是迈过了那道坎,拼音再也不用我操心.从这件事情中,我总结出大人和孩子都不能轻易放弃,没有学不会的知识,只有下不到的功夫.这样的道理我也和她分享.所以1年级的上半学期她是不错的. 大家都说小朋友的学习习惯培养好了,以后会自主学习,家长就轻松了.所以我在前半个学期,作业各项都每一步跟进,不厌其烦的去说,我希望通过半年的努力，让她养成一个学习的好习惯，下半学期奶奶由于家里需要去了广州姑姑家，孩子没有人接，放兴趣班吧，结果到期末了就是这个结果。如果可以尽量不要放放心班，真心不放心。 自从*老师联络了我以后，我也自己总结了一下，我觉得有12个字可以概括，那就是有要求、费心思、要坚持、多沟通。 人性都是有弱点的，如果没有要求，没有标准，全靠孩子的自制力、主动性，结果可想而知，作业一定要干净整洁文字要工整数字要规范英文要规范，这些就是我对她的要求，检查的时候写的不好，马马虎虎的时候，除非时间特别晚，就要求她重新书写，并告诉她这就是以后的要求标准，孩子的可塑性很强，是有效果的。 费心思，古话说，只要工夫深，铁杵磨成针。只要下到功夫，自然会有结果。比如重视和老师的沟通，重视老师日常的作业，要善于发现小朋友的变化，及时对应。对老师发的每一条信息我都是非常的重视。比如作文不好了，购买一些作文书，和她谈一些自己作文的心得等等，数学粗心了，计算经常错误，马虎了，找一针对性的题目，进行多次的练习等等。 要坚持，这个可能真的是非常难，在孩子的整个成长过程中，考验的不仅仅是孩子的意志力，也同时在考验家长的意志力，每天检查作业，无论多晚，无论是否加班，都会认真的检查她的作业，也许大家觉得这样会造成孩子的依赖性，但是我觉得只有这样，才能真正了解到孩子学习的掌握状况，才能有针对性的辅导，未成年的孩子又怎么会没有依赖性了哪。 孩子看到了你的坚持，她也会坚持，只要持之以恒，没有掌握不了的知识。好的学习习惯也慢慢养成。 多沟通，孩子就是孩子，有很多时候让我们开心骄傲，也有很多时候，让我们火冒三丈，甚至有的可能还会拳脚相加，无论怎样的对待方式，我们心中的出发点都是爱孩子的，我会跟她好好的沟通，告诉她我发火的原因，会跟她讲很多事情和道理，说实话，我也不知道她能不能全都听懂，但是我发现她在逐渐的懂事。 我也告诉她要做一个善良的人，一个尽量不要给别人添麻烦的人，一个有价值的人，多做有意义的事，要做一个坚强的人，要珍惜自己的生命，可能的时候要尽力的去帮助别人。 每一个孩子，都是一所宝藏。我记得在几年前，读了丁远峙的《方与圆》，书中讲了这样一个故事，说有个富翁买了一辆小轿车，他每天都在熙熙攘攘的小镇上一会左，一会右的扭来扭去，跟大家打招呼，但是没有撞到一个人，原来他是用牛拉着这个车在慢慢的走，他不知道只要轻轻的扭动钥匙，就可以将小轿车开的风驰电掣。每个孩子只要能拧开属于自己的那把钥匙，也必然能让自己的人生风驰电掣，所以，我现在需要做的就是和孩子一起去探索寻找那把属于她的钥匙，让她自己启动出发。
小学四年级体育课跳绳教案课程
小学四年级体育课跳绳 教案课程 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小学四年级体育《跳绳》教案、说课稿、反思 王昌礼 小学体育课教案----跳绳 教学目标: 1. 通过本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和 发展下肢奔跑的能力。 2、培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神.发展下肢的 能力。 3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。 教学内容: 1、跳绳 2、游戏：开火车、火距接力 教学重点：运动中自然节奏把握；难点：学生合作意识的培养； 教学过程: 一、课堂常规 1、体育委员整队报告人数(1体育委员整队。2要求:集合快、 静、齐。) 2、师生问好 3、宣布课的任务 二、准备活动: 1、队列:训练 2、徒手操: 3、专项准备活: （1）腕关节运动。 （2）踝关节运动
三、跳绳活动 1、友伴练习(教师讲动作方法和要领。) 2、动作创新练习 ( 学生自创动作, 教师指导。) 3、教师个别指导。 4、优生表演。 四、游戏：火距接力1、教师讲游戏方法2、教师做示范3、学生练习 . 规则： 1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。 2、发出起跑信号后才能起跑，其余人接到火距后才能过起跑线. 3、学生练习比赛。 4、分组比赛。、5.教师做正确评定胜负。 调节及小结： 五、调节活动： 1、韵律操、和学生一起做操(1.按口令做。 2、表情愉快，轻 松。3、情绪饱满。) 2、小结：(小结本课情况。) 3、下课：(收拾器材宣布下课.) 本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形
幼儿园教职工大会主持词三篇
幼儿园教职工大会主持词三篇 根据大会日程安排，**县机关幼儿园第一届二次教代会现在正 式开幕。这次大会代表共×××名。应到代表×××名，实到25名， 符合法定人数，能够开会。现在我向大家介绍今天到会的特邀代表： 教育工会委员许友贵老师、封任辉老师；机关幼儿园前任园长曹晓虹 老师；机关幼儿园前任工会主席徐学芬老师。 现在我宣布：**县机关幼儿园第一届二次教代会现在开幕。 大会第一项：请全体起立，奏《中华人民共和国国歌》，请坐下。 大会第二项：请**县教育工会委员许友贵老师讲话。 大会第三项：请幼儿园副园长李亚丽老师代表园行政致贺词。 大会第四项：请幼儿园园长皆映萍老师做《幼儿园园务工作报告》。 大会第五项：请副园长王艳琼老师做《幼儿园后勤工作报告》。 大会第六项：请幼儿园工会主席周映存老师做《幼儿园工会工作 报告》 大会第七项：请皆园长就本次教代会所征集的提案做《幼儿园提 案工作报告》。 各位代表：今天早上的议程到此结束，请各位到西院合影留念。 下午： 各位代表，今天下午2：30—3：30我们实行了大会的第一项和 第二项议程：分组讨论各种报告和代表提案；行政领导、各组负责人 及相关人员召开了意见或建议反馈会议。 现在我们实行今天下午的第三项议程：请各位代表就提交本次会 议的报告、提案实行表决。
1、同意《幼儿园园务工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。 2、同意《幼儿园后勤工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。 3、同意《幼儿园工会工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。 4、同意《幼儿园提案工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。 大会第四项议程：请皆园长就各位代表团讨论的意见和建议作整改说明。 大会第五项议程：请幼儿园工会主席周映存致闭幕词。 各位代表：**县机关幼儿园第一届二次教代会经过一天的时间圆满地完成大会议程，现在闭幕。 【篇二】 今天是立秋的第四天，在二十四节气中，立秋寓意着万物成熟丰收的季节到了。在这个丰收的季节里，我们又将迎来一个新的学期，当看到大群孩子涌入我们幼儿园的场面，想想就觉得热血沸腾！ 在过去的一学期里，在坐的各位与我们全体教职工用责任感和事业心，确保了幼儿园各项工作正常、有序的展开，我们对这个充满快乐与幸福的大家庭付出了真心，才会如此的热爱这份职业，珍惜这个岗位，并为其付出更多也无怨无悔。在这里让我们掌声送给自己！ 今天的会议分为三项：第一项是分享；第二项是各园对近期工作的总结与倾诉；第三项是由经理为我们作出工作指导。 我要与大家分享的是一份《家庭教育手册》。大家都知道，七月份经理和我们分享了一篇《日本启蒙教育启示录》，看完之后，我感
家庭教育指导手册读后感
家庭教育指导手册读后感 篇一：家庭教育读后感 美玉无瑕谁琢成，一切都是父母心 省实验中学生物组刘志伟 假期时，由于自己准备要孩子，想着看些关于亲子教育方面的书，在当当网上搜索看到这本书一直连续多天都处于榜首，想着能得到多数人的认可应该是好的，于是买过来看看，当我翻开朴实的扉页，我就被前言《我们的书中有块玉时》深深的吸引，被尹建莉老师讲的农夫的锄头和璞玉的故事所打动。前后一共读了两遍，真是值得一看的好书，受益匪浅。 尹建莉教育的七要素是：1.提高爱的质量。2.把学习做成轻松的事。3.一生受用的品德教育。4.培养良好的学习习惯。5.做家长应有的智慧。6.小事儿就是大事情。 7.走出坑人的教育误区。教育的七要素，每一点讲得都很详细，作者通过自己接触的实例，把教育的问题摆在我们面前，教我们用哪些方法去解决教育的问题，而使孩子既受到教育又不受伤害，保持孩子的那份纯真。 作者在书中引言写到：“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别常常影响孩子的一生”，足以体现出家庭教育的关键，而且明白教育就在身边，
每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。文中有一句话说得很好“孩子不是为了长大或成功、成才活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中，正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头。 对于孩子所做的事情，要从孩子的角度看，不要以成人的知识嘲笑孩子的无知，不要以成人业已成熟的思维方式批评孩子想法的幼稚可笑，孩子在看待问题时自有自己的思路和想法，可能会有所怪异，但是那是最真实的，大人需要的只是知道，孩子并不需要别人的认可。有些给孩子看的文章会写到早上出门吧，会用孩子的口气去说：“天空很蓝，朝阳很美，树木青翠，空气新鲜等”，但经过调查事实上孩子出门时地面上的才是最吸引他们的。他们会看虫子，会注意走路踢起来的石头，会留意积水的倒影，会看到埋在土里一半的硬币，会认真的研究什么时候踩下去才会发出踩雪特有的咯吱声，他们会观察脚下方砖的花纹。。。，他们注意的太多了，但是没有几个会仰头看天、看朝阳、说空气新鲜的。为什么是这样呢，原因很简单，孩子没有成人高，也就没有兴趣看那么远、那么多、那么宏观，那看到的事物和理解的东西都不一样了。陶行知说过：“人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小”，在对待小
小学四年级体育跳绳教案
小学四年级体育跳绳教案 年级：四年级任课教师：李渊时间：2014.10.20 教学内容1、跳短绳（并脚前摇绳）。 2、游戏：趣味接力； 教学目标1、运动技能：使90%以上的学生能掌握跳绳的技巧与方法，使他们乐于运动，善于运动。 2、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。 3、心理健康：培养学生勇于克服困难、积极进取、拼搏向上的精神，增强集体凝聚力。 教学重点：掌握跳绳的动作方法教学难点：身体的协调配合 顺序教学内容场地教师活动学生活动时强 准备部分一、课堂常 规： 1、体育委员 整队、师生问 好、报告人 数。 2、宣布本课 内容。 二、准备活 动： 1、绕操场慢 跑2--3圈 2、徒手操： 腕、踝、膝关 节运动，腹背 运动，体转运 动，头部运 动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上四列横队 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 3、师生一同 练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意力 集中。 3、学生充分 活动各关节。 8 小 基本部分一、跳短绳： 双脚并脚前 摇绳跳 重点：摇绳要 协调。 难点：轻松协 调，动作连 贯。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、学生认真 听讲 2、学生集体 练习。 3、优生表演。 1 8 中
顺序教学内容场地教师活动学生活动时强 基本部分二、游戏： （趣味接力） 规则： 1、学生四路 纵队，人 数相等。 2、出发时前 滚翻通过 垫子，到 终点跳绳 10个，返 回时做仰 卧起坐2 个通过垫 子，拍下 一个同学 的手，依 次进行。 3、最先进行 完比赛的 队为胜 队。 ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× —————— ↓↓↓↓ ↓前滚翻通过垫子 仰卧起坐2个 ↑ ↓ 跳10个↑ 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、教师示范 动作，强 调安全要 求。 3、教师做正 确评定胜 负。 1、学生认 真听讲 游戏规 则。 2、学生分 组比赛， 遵守游 戏规则。 10 中 结束部分一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、师生共同 按节拍做放 松运动： 2、总结本次 课的情况。 3、师生再见。 4、回收器材。 1、学生充分 放松。 2、下课。 4 小 场地设计跳绳每人1条 4块垫子 4个标志物 教 学 回 顾
家庭教育手册培训资料.docx
日本家庭教育手册，先进的教育理念值得我们学习！ 导读： 1999年4月，日本文部省颁布了《家庭教育手册》，国内教育学者 编译了中文版本，全文分为“家庭是什么”、“家教”、“同情心”、“个性与理想”、“游戏”等五大板块，内容通俗易懂，却极有深度和针对性。邻国十几年前的家教手册，在中国的今天，依然还属前沿，实在是值得反思。本手册内容齐全，科学性强，推荐大家收藏，常读常思常用。 （一）家庭是什么 孩子最大的愿望是家里人都能愉快地过日子 当问及孩子 " 你对家庭有什么更高的期望" 时，孩子回答得最多的是" 家里人都能愉快地过日子。" 孩子们在企求这么理所当然的事，作为父母应该认真面对 这样的现实。
只要给孩子提供必要的东西，孩子就能自然地成长的时代已经过去了。现在，安宁、愉快的家庭需要全家人有意识的共同努力。为了孩子，为了自己，请 对家庭进行一次再认识吧。 不会珍惜自己的人也不会珍惜孩子 养育孩子确实很重要，但是整天神经绷得紧紧的也吃不消，父母的烦躁不安 会传染给孩子。 正因为养育孩子很辛苦，所以，拥有属于自己的时间，保持心理健康很重要。 父母应互相配合，共同承担。有效利用孩子去托幼机构的时间，可让你的身 心有个 " 休整 "。 另外，有什么事别自己一个人烦恼。鼓起勇气去家庭教育咨询中心、保健中 心、儿童咨询所等处跟专家谈谈。 在家里，父母充满幸福的笑容，会使孩子感受到幸福。 "养育孩子是母亲的事 " ，有这种想法的父亲要当心 认为，在现代家庭里，父亲的权威变得越来越弱，对孩子辨别善恶、分清好 坏的社会教育也越来越马虎。通常，父亲和母亲的育儿方针基本一致，但父 亲和母亲站在不同的角度教育孩子，能纠正过于密切的母子关系。父亲自然 地参与养育孩子，发挥父亲的影响力，父母的互相积极很有必要。母亲应注
家庭教育心得体会3篇
家庭教育心得体会3篇 父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。 我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。 成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。 家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。
如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。 其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。 孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度;不保守，善于接受新生事物的特点;少世故，对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。 尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教
★★家庭教育方法
帮助孩子成长的一些简单有趣的家庭教育方法 1、明白你所谓的成功是什么？ 几乎在所有给父母阅读的书中，只有那些获得学习高分、与同学老师和睦相处、做好家务的孩子才被认为是成功的。但是，一个诚实、勇敢、关心他人的孩子也可能被认为是成功的，即使他学习上不能得高分，垃圾多到能绊倒他部想不起来倒掉它。 将你认为能够帮助孩子成功的品质列一个表，然后寻找途径让他学会这些品质。如果面对压力不低头、坚持自己的主张对孩子非常重要的话，他就需要锻炼勇敢地面对你，并时不时赢得胜利。如果你要他诚实，就不能在他承认错误时让他感到有罪、愚蠢或懒惰。要想成功，他也需要学习相反方面的技巧。你可能让他学习独立、坚持自己的信念、走自己的路，但是有时会出现个人独立与团队精神的矛盾。帮助他分析情况，使他明白哪种选择是正确的。 2、批判性的思考。 鼓励你的孩子对他所读到和听到的提出疑问，教他不要总是接受别人甚至是你的逻辑。鼓励他对学校里学到的切识提出疑问。如果他的老师没有时间鼓励他提问，你留出一些时间让他说给你听。鼓励他与你、甚至与老师探讨学习知识。如果他认为有些知识不合逻辑，鼓励他解释为什么。如果他注意到不确切的地方，鼓励他用其他资料证明。让他找一个流行论点的相反命题，并为它辩护。当他感到不公平时，问他如何解决。这时，不要急于格你的想法告诉他，克制住你的强烈欲望，不要告诉他为什么他的提议行不通，而要问他更多的问题。与他一起看报纸时，询问他，是什么使一件事重要得能够登在报纸上?是什么使它重要得登在头版?向他列举各种可能性及大致的结果，鼓励他考虑达到他的目标的最佳途径。需要采取什么步骤来达到他的目标?在过程中会遇到什么?如果遇到困难他应该怎么办?让他注意你自己批判性思考的过程，不时询问他，看他的反应。 3．鼓励你的孩子对世界充满好奇心。
李季湄日本的《家庭教育手册》(二)
李季湄日本的《家庭教育手册》（二）家教 ·不知为什么，孩子的缺点跟父母总很相似 那些“只要自己好就行，别的我不管”、不守公德的人，让人讨厌、不可信赖。如果自己的孩子这样做时，大众不予以纠正，孩子会误认为自己做得对，这样就可能慢慢变成一个不讨人喜欢的人。 应抛弃“只要自己的孩子好就行，别的我不管”的想法。孩子做错事时，要以父母之爱严正斥责、严加管教。 同时，大人自己也要注意尽量不做出轨的事，做能一直让孩子依赖、尊敬的父母。 ·“规矩”是为谁定的 在家里，孩子们有时候守规矩，有时候“犯规”，由此逐渐学会处理人与人之间的关系，了解社会规则的重要性。 家规不仅包括日常问候、门限时间、关灯时间等，还包括不给别人添麻烦、不撒谎等社会规范。 为了让孩子懂规矩并一直遵守规矩，父母要经过认真讨论，定出明确的家规，父母和孩子一起遵守这个家规。另外，倾听孩子 __、和孩子共同定家规也很重要。 ·如果你想让孩子不幸，那就什么都给他买吧 如果父母不加考虑，尽给孩子买东西，容易使孩子失去为了得到自己想要的东西而努力、忍耐、多加思考的精神，而变得什么都想要、不能自控。
不管孩子怎么闹缠人，不必要的东西不给买。不要给太多的零花钱。让孩子在定额的零花钱中自己安排、调整怎样花。 如果真为孩子着想，比起在孩子身上花很多钱，更应在孩子身上花费心血，倾注父母之爱。 ·如果让孩子帮着做家务，他将变得很能干 孩子们有自我中心的言行、自立推迟等倾向，主要因为自我责任感没有形成。日本的父母太宠爱孩子，好多人没有受过“自己的事儿自己做”的家教。 在家里定出规矩，让孩子分担家务，对培养孩子的责任感、自立心、感受到自己是有用的人等方面很重要。 让孩子从“把用过的东西好”等小事做起，养成和父母一起做家务的习惯。 ·如果孩子最好的朋友是电视，那太寂寞啦 如果孩子整天呆在屋里看电视、看录像、玩电子游戏的话，容易造成与他人、与大自然接触的体验不够，与他人不能很好地交流，缺乏同情心，生与死的现实感薄弱，不能区别现实与假想世界，给孩子身心的健康成长留下阴影。 给孩子创设与其他小朋友一起玩、自然体验的机会，并让其积极参加。定出不多看电视、录像，不多玩电子游戏的规矩，并使孩子养成遵守这些规矩的习惯。 ·给孩子单独房间的同时，也给他定好规矩吧
九年级家庭教育心得体会5篇
九年级家庭教育心得体会5篇 九年级在中国大陆原称做初三，现在《课程标准》表述为“九年级”，但仍习惯称作“初三”，在中国香港称做“中三”，在中国台湾起初叫“初三”，后改为“国三”，现在也称作“九年级”，在欧美称做Gradenine。下面是小编带来的有关九年级家庭教育心得体会，希望大家喜欢 #九年级家庭教育心得体会1# 进入初三以来，每次考试过后必开家长会，时间一般都安排在周六，孩子们上完课，最后一节自习不上了，提前放学，开家长会。 参加完这次家长会让我感触颇多。 一、孩子们盼望开家长会，因为可以提前放学，打一会儿篮球 以前儿子就和我说过，就盼望开家长会，这样就有时间和很多同学一起打篮球了。因为周六周日可以出来打篮球的同学很少，很多家长都不让出去，或者是要参加补课班。拥有我们家这样宽松环境的很少，所以记得很清楚初一初二的时候每到周六、周日儿子就在家等电话，如果哪个同学可以出来玩了一定会第一个想到找他，因为他没有父母不让出去玩的障碍。有的同学想出来玩，父母又不放心的，就提前给乐凡来个电话，让他一会儿再给打回去。然后同学故意不接，让
他家长接，这时候乐凡就说找___出去打篮球，这样同学的家长就会同意。因为儿子在班级的声誉还是比较好的，家长觉得孩子和乐凡一起玩比较放心。有时候我和他爸爸也调侃他，“儿子成了信得过品牌了”。说起信的过这个话题，又想起好像是初一的时候，他班有个同学qzp的爸爸总有火车头体育馆的运动票，这样他俩经常相约一起打篮球，儿子也很懂事，会请qzp喝东西。可是这个同学的学习成绩不是很稳定，如果哪次考试成绩不理想了，家长马上就不让出来了。记得有一次，qzp的妈妈邀请乐凡去他们家吃饭，并和qzp一起做作业。儿子就欣然前往了，同学的妈妈给他俩做好饭就出去了，让他俩自己在家吃，其目的就是给他们一个自己的空间，我觉得真的挺好了，如果按照大人们的礼节，儿子一定很不舒服的。 想一想这个时代的孩子多么可怜，渴望有一点和同学一起玩的时间，除了体育课之外就很难满足了。因此，家长会的召开成了孩子们期待的事情。 二、从孩子们的发言中我感觉不到真的东西 由于家长会很频繁，班主任老师也没有那么多要说教的东西，所以就定好主题让一部分学生发言。期中考试完事后的那次家长会，班主任老师定的主题是“说说来到十班后的变化”。由于都是老师指定的可能吧，讲的都挺好，其实我觉得这个意义不在于主题本身，而是
大班家园手册家长评语
大班家园手册家长评语 评语，就是班主任填写的学生家庭通知书，是师生沟通的文字语舌，是教师和学生家长联系的纽带。下面是有家园手册大班家长评语，欢迎参阅。 家园手册大班家长评语 1. 经过由一个学期的锻炼，我们欣喜地发现，小孩进步了。学习态度、学习的就自觉性、学习成绩各方面都有提高或进步。同时，我们也发现，小孩的社会交往能力比较弱，还不太懂得如何与人相处与交往。在新的一年中，希望他各方面都不断进步。 2. 主动自觉的学习应在六年级重点改善。此外，阅读和练笔亦应加强，清楚自己的不足，针对提高、改善。 3. 亨利是个懂事、体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。 4. 芊芊：正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格、目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦! 5. 石柏釺：这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。 6. 学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。 7. 多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。 8. 随着年龄一天天长大，你已经长成大女孩了，言谈举止间显示出自信大方，这让爸妈非常开心。为了孩子你能拥有更加美好明亮的未来，我们和孙老师一样希望你给自己设定高而远的目标，并从点滴小事做起，继续前进吧!! 9. 谢晋：你已是高年级的学生，希望你不要随着年龄增长惰性也随之增长，孩子你要知道你所有的梦想和愿望都要靠勤奋和不懈的努力来实现的。真心的期盼
小学四年级体育课跳绳教案
小学四年级体育课跳绳 教案 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
小学四年级体育《跳绳》教案 龙王镇赵集小学李辉 ? 教材分析 ?跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显着作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能和胃肠功能。 ??学情分析 ? 本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。?? 教学目标: ????1. 通过本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。 ????2、培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神.发展下肢的能力。 ????3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。 ????教学内容: 1、跳绳 2、游戏：开火车、火距接力 ????教学重点：运动中自然节奏把握； 难点：学生合作意识的培养； ????教学过程: ????一、课堂常规 ????1、体育委员整队，带队入场，报告人数，(1体育委员整队。2要求:集合快、静、齐。)
二年级家庭教育指导手册
二年级专辑 编辑单位：周村中和街小学 责任编辑：王训斌 编委：马玲杨丽娜刁玲 韩丽周玉静夏秀文 吕艳霞丁香云李健美 向阳高霞 1
写给家长的话 尊敬的各位家长朋友： 你们好，把孩子培养成才是我们共同的责任。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，学校教育也离不开家庭教育的支持和补充。 俗话说：播种一种行为，收获一种习惯； 播种一种习惯，收获一种性格； 播种一种性格，收获一种命运。 这是著名哲人萨格雷论习惯的一段名言。孩子是祖国的未来，家庭的希望。每个家长都希望有一个健康、 快乐各方面全面发展的好孩子。希望我们的《家庭教育指导手册》对家长教育孩子能有所帮助，指导自己的孩子，从小奠定坚实的基础，让好的习惯伴随孩子的一生。 俗话说，众人拾柴火焰高，我们是汇聚众人之力量，凝聚众人之智慧，激发工作之活力，创造学校之辉煌。 使我们的教育事业，在各位老师及家长朋友的支持下， 培养出更多优秀的孩子，为了把新中国建设的更加美好而协手共进。 2
小学阶段是孩子奠定基础的关键时期，也是需要家长配合的重要时期。我们认为培养孩子学习习惯，心理方面习惯、安全方面的习惯、生活方面的习惯大为重要，所以着重编写了这四个板块的内容，各方面的目标特点、策略、方法及实际案例对照能够更好的让每个家长从中吸取经验，积极和学校配合，打造一个全面发展的好学生。 家庭教育同属学校教育相结合的共同体，现在的家校联系方法很多如：家长会、校讯通、网络、反馈表、多样化这些都是学校和家庭教育联系的桥梁。 现在我们老师把每个人多年的教学经验以及与家 长沟通教育孩子的方法、理念转化为帮助家长配合学校教育孩子的方法。 目的是让家长和老师都能使用，使每位家长更能细致的、有针对性的，同学校的教育相结合配合学校的工作，促进每个孩子全面发展，通过各种方法培养孩子整体发展。 为孩子架起一座成长的桥梁。 为孩子的一生奠基。 3
四年级体育上册 第15课 跳短绳教案 新人教版
四年级体育上册第15课跳短绳教案新人教 版 一、游戏激趣，活跃身心教师活动： 1、组织学生常规训练 2、组织学生游戏：贴烧饼 3、组织学生模仿律动学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。组织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、花样跳绳、体验合作教师活动： 1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进行练习。 2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。学生活动： 1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间约为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意图等。组织：自主分散，小组集中
三、自主游戏，体验快乐教师活动： 1、提出场地布置的要求：一定的距离，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡，小旗在终点。 2、组织学生布置场地。 3、组织学生游戏，体验在自己布置的场地上游戏的快乐。 4、组织学生交流：怎样理解合作？学生活动： 1、认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何来分配合作布置场地。 2、每个小组按商量的要求布置好场地。 3、积极地参与游戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。 4、每个小组交流，然后每个小组派代表交流，并回收器材。组织：分组游戏 四、放松身心教师活动： 教师提出放松的要求组织放松学生活动：尽情的放松身体组织：成四列横队，成广播体操队伍散开—走 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别场地器材：操场、录音机、每人一绳（林枝）课后小结： 本课给我的启发很大，以前上跳绳课都是连续不断的跳，学生很累，也没有乐趣，今天采用每个跳绳练习中都用一小组合作完成一幅作品来调整，既培养了学生的合作精神，又让学生在积
三年级家庭教育手册5-6课教案
三年级下学期《家庭教育手册》第一次授课教案 许巧霞（梅花学区木连城小学）魏宇（兴安学区西里村小学） 第五课：《男孩也能跳皮筋》 培养孩子性别平衡的观念 第六课：《天有不测风云》 ——帮助孩子应对突发事件 教学目标： 1、让家长认识到培养孩子的性别平衡观念和帮助孩子营造性别 平衡家庭氛围的重要性。【教学重点】 2、了解孩子在应对突发性事件上的缺陷，能与孩子平等交流，了 解孩子真实想法的意识。【教学重点】 3、掌握简单的平衡性别意识的家教理念和掌握帮助孩子应对突 发性事件的行为技巧。【教学难点】 教学准备：《家庭教育手册》课件 教学流程： （二）精讲三年级第五课 《男孩也能跳皮筋》——培养孩子性别平衡的观念。 教材简介：那么现在请我们打开三年级的课本，首先让我们来看看目录，本学期，我们要学习5—8课。本次授课学习前两课的内容。第五课《男孩也能跳皮筋》培养孩子性别平衡的观念。第六课《天有不测风云》，帮助孩子应对突发事件。这两课的内容都是关于家长的科学育子方法的指导，有的思想在我们看来是很西方的，甚至也许是
超前的，觉得没有必要的，不容易想到和接受的，但却是我们不能忽视的两部分内容。我们不妨先试着来认识，慢慢在生活中去尝试、去理解和实践，依据这些理念去改变我们的家教思想，关注孩子在成长过程中的思想变化，认识到性格的形成对孩子今后成长道路的影响， 一、事例引入，点明课题 下面我们来放松一下，听一首歌——《贵妃醉酒》。多么动听的歌曲，委婉，柔美。大家对歌手肯定也非常熟悉，他就是中国歌坛反串第一人——李玉刚。无可厚非，他成功了。我们来看一下他的个人成长轨迹。 李玉刚，中国歌剧舞剧院国家一级演员、全国青联委员、青年表演艺术家。他在舞台上游刃有余地穿梭于男人和女人之间，其表演将中国民族艺术、传统戏曲、歌剧辅以时尚包装，被海外媒体称为“中国国宝级艺术家”。2006年，获央视《星光大道》年度季军，以超高人气成“无冕之王”。2007年《凡花无界》北京演唱会反响空前。2009年悉尼歌剧院《盛世霓裳》演唱会受世界瞩目并获悉尼市政府颁发的“南十字星”文化金奖。2010年《镜花水月》演唱会全球巡演11场盛况空前，其中日本东京站和中国人民大会堂的演出更为轰动。 从1998年到2012年，整整14年时间，李玉刚都在学习男扮女装。对于他的反串也引起了极大的争议，他没有在乎，一直执着于自己的追求，为什么在中国现在如此开放的时代，现在还有一些人不能认同呢，关键是我们个别人的思想观念没有改变，艺术是不分性别的，想
小学四年级体育课跳绳优秀教案
小学四年级体育《跳绳》教案、说课稿、反思 小学体育课教案----跳绳 教案目标: 1. 通过本次课的教案，使学生初不掌握双人跳小绳 的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。 2、培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精 神.发展下肢的能力。 3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。 教案内容: 1、跳绳 2、游戏：开火车、火距接力 教案重点：运动中自然节奏把握；难点：学生合作意识的培养； 教案过程: 一、课堂常规 1、体育委员整队报告人数(1体育委员整队。2要 求:集合快、静、齐。) 2、师生问好 3、宣布课的任务 二、准备活动: 1、队列:训练 2、徒手操: 3、专项准备活: （1）腕关节运动。 （2）踝关节运动 三、跳绳活动
1、友伴练习(教师讲动作方法和要领。) 2、动作创新练习 ( 学生自创动作, 教师指导。) 3、教师个别指导。 4、优生表演。 四、游戏：火距接力1、教师讲游戏方法2、教师做示范3、学生练习 . 规则： 1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。 2、发出起跑信号后才能起跑，其余人接到火距后才能过起跑线. 3、学生练习比赛。 4、分组比赛。、5.教师做正确评定胜负。 调节及小结： 五、调节活动： 1、韵律操、和学生一起做操(1.按口令做。 2、表情愉快，轻松。 3、情绪饱满。) 2、小结：(小结本课情况。) 3、下课：(收拾器材宣布下课.) 本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 一、分析学生 本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇
小学四年级班主任德育工作计划标准范本
编号：QC/RE-KA1664 小学四年级班主任德育工作计划 标准范本 Through the assumption and conception of the implementation plan, an effective scheme is formed, and the results of the proposed scheme, such as resources, are analyzed and summarized. （工作计划示范文本） 编订：________________________ 审批：________________________ 工作单位：________________________
小学四年级班主任德育工作计划标准范 本 使用指南：本计划文件适合在对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析， 执行，后期跟进和交互修正，总结等。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。 小学四年级班主任德育工作计划范本(一) 新的学期开始了，我仍然担任四年级二班的班主任。从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育计划安排如下： 一、加强常规教育 1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”即讲文明、
讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。 2 、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思，提高学生的思想觉悟。在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。 3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能
小学四年级体育《跳绳》教案
四年级体育教案跳绳 1、跳绳 2、利用跳绳进行各种游戏 教具：长跳绳短跳绳 教学目标： 运动参与：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。 运动技能：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。 身体健康：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。心理健康：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。社会适应：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。 教学环节 教学内容 学生活动 组织变动 1、课堂常规 2、游戏 《地道战》 3、绳操（自编） 1、师生对话，宣布上课 2、看演示、了解游戏方法 3、自然分组游戏比赛 4、听音乐跟老师做绳操
要求：动作协调、优美 1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。比比谁的跳法多？谁跳的次数多？ 2、在电脑中查找关于跳绳的资料。 1、听教师讲解要求 2、学生友伴分组练习 3、在电脑中查找资料 4、根据教师指导练习 5、各组汇报展示 要求：认真练习 1、闯三关 通过多媒体演示，让学生了解游戏方法。然后分组练习。 比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？ 1、看电脑演示,猜游戏 2、听老师讲解练习要求 3、友伴分组练习 4、根据教师指导练习 5、增加闯关数练习 要求：积极参加到练习中 2、小组自由选择方法练习 比比哪组学得快？ 比比哪组跳法新颖？
3、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等 1、在电脑中选择游戏或自编游戏 2、友伴、兴趣分组练习 3、根据教师指导练习 4、各小组成果演示 5、自由创编练习 要求：充分动脑思考 结束部分 1、放松： 《让我们荡起双桨》 2、总结、下课 3、收器材 1、欣赏音乐,充分联想 2、在音乐伴奏下自由发挥 3、注意听老师讲评 自由组合
家庭教育手册
《家庭教育手册 家庭是什么？ ●孩子最大的愿望是家里人都能愉快地过日子 当问及孩子“你对家庭有什么更高的期望”时，孩子回答得最多的是“家里人都能愉快 地过日子。”孩子们在企求这么理所当然的事，作为父母应该认真面对这样的现实 只要给孩子提供必要的东西，孩子就能自然地成长的时代已经过去了。现在，安宁、 快的家庭需要全家人有意识的共同努力。为了孩子，为了自己，请对家庭进行一次再认识吧。 ●不会珍惜自己的人也不会珍惜孩子 养育孩子确实很重要，但是整天神经绷得紧紧的也吃不消，父母的烦躁不安会传染给孩子。 正因为养育孩子很辛苦，所以，拥有属于自己的时间，保持心理健康很重要。父母应互 相配合，共同承担。有效利用孩子去托幼机构的时间，可让你的身心有个“休整”。 另外，有什么事别自己一个人烦恼。鼓起勇气去家庭教育咨询中心、保健中心、儿童咨 询所等处跟专家谈谈。 在家里，父母充满幸福的笑容，会使孩子感受到幸福 ●“养育孩子是母亲的事”，有这种想法的父亲要当心 一般认为，在现代家庭里，父亲的权威变得越来越弱，对孩子辨别善恶、分清好坏的社 会教育也越来越马虎。通常，父亲和母亲的育儿方针基本一致，但父亲和母亲站在不同的角度教育孩子，能纠正过于密切的母子关系。父亲自然地参与养育孩子，发挥父亲的影响力，父母的互相积极很有必要。母亲应注意不要在孩子面前贬低、瞧不起父亲。父亲也应注意，不要在孩子面前大声斥责母亲。 ●未必“一说就知道”，但不说就更不知道了 在现代社会，如果什么都不说，要互相理解是很难的。不断增加夫妻之间、父母和孩子 之间的对话，是建立幸福家庭的基础。无论是夫妻之间还是父母和孩子之间，不管什么事可以交谈是最好不过了 全家人一起吃饭，一起交流各自的近况，早晨的问候，让孩子帮忙做家务，和孩子一起玩，一起参加社区的义务活动等等，这些对增加交流都很重要。 ●全家人一起吃饭这件事真的很重要 饮食生活不仅对儿童身体的健康，也对儿童心理的发展有深远的影响。全家人一起吃饭 的愉悦、父母费心做出的饭菜等等自然地将父母的爱传达给孩子。由此得到的满足感、信赖感能使孩子开朗、坚强地成长。 注意饮食的营养均衡，设法定好一起吃饭的日子，养成全家人一起吃饭的习惯吧。 ●父母积极向上的生活姿态，孩子一定能领会到 由于家长要一边工作一边养育孩子，容易使家长与孩子接触的时间变少。但是，疼爱孩子，为了更美好的未来而努力奋斗的家长的形象，一定会深深地铭刻在孩子的心中。 另外，各种各样的烦恼是难免的，别一个人承受着，应请亲戚、朋友们协助，或积极利用社区的咨询窗以及育儿机构。无论何时，都要充满自信地养育孩子，表现出积极向上的生活姿态。 家教 ·不知为什么，孩子的缺点跟父母总很相似 那些“只要自己好就行，别的我不管”、不守公德的人，让人讨厌、不可信赖。如果自 己的孩子这样做时，大众不予以纠正，孩子会误认为自己做得对，这样就可能慢慢变成一个不讨人喜欢的人。 应抛弃“只要自己的孩子好就行，别的我不管”的想法。孩子做错事时，要以父母之爱