(暑期一日一练)2020七年级语文上册 第三单元 第9课 从百草园到三味书屋同步练习 新人教版
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习一、基础知识。
1、给下列加点字注音：斑蝥．（）蝉蜕．（）攒．成（）倜傥．．（）敛．（）后窍．（）人迹罕．至（）厥．（）渊．博（）窦．（）2、下列加点字的解释不正确的一项是（）A.人迹罕．至（稀少）菜畦．（用来种菜的地）B.人声鼎沸．（翻滚）攒．成（聚）C.渊博．（广而多）鉴．赏（鉴定）D.宿．儒（长久的）轻捷．（敏捷）3、下列词语中没有错别字的一项是（）A.蟋蟀云宵人迹罕至B.脑髓和蔼鸡毛算皮C.菜畦博学人声顶沸D.蝉蜕倜傥高枕而卧4、央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙，广告的宣传语为：“关注孩子，不要管住孩子。
”请你根据右边这则漫画所反映的教育问题，也来拟写一则公益宣传语。
答：5、下列句子中有语病的一项是（）A．谁也不能否认学好电脑技术是靠实践得来的。
B．遵守纪律是衡量一个学生好坏的重要标准。
C．虽然那光模模糊糊，小得像小米粒，全毕竟是他亲眼看到的啊！D．自信的人能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。
6、下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。
B．拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
C．“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
D．书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是“荡寇志”和“西游记”的绣像，都有一大本。
二、阅读理解。
（一）课内阅读读下面一段文字，回答后面的问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1、请你用自己的话概括本段文字的内容。
________________________________________________________________________________ 2、这段文字从多角度对百草园进行了描写，请你分别按提示各找一个例句。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3、下面两句话中加点的字能否改为括号内的字？为什么？（1）肥胖的黄蜂伏．（停）在菜花上。
________________________________________________________________________________（2）轻捷的叫天子．．（云雀）忽然从草间直窜．（飞）向云霄里去了。
________________________________________________________________________________4.仿照文中画线的句写一个句子。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （二）课外阅读访绍兴鲁迅故居一转入那个地上铺着石板的小胡同，我立刻就认出了那一个从一幅木刻上久已熟悉了的门口。
当年鲁迅的母亲就是在这里送她的儿子到南京去求学的。
我怀着虔敬的心情走进了这一个简陋的大门。
我随时在提醒自己：我现在踏上的不是一个平常的地方。
一个伟大的人物、一个文化战线上的坚强的战士就诞生在这里，而且在这里度过了他的童年。
对于这样一个人物，我从中学时代起就怀着无限的爱戴与向往。
我读了他所有的作品，有的还不止一遍。
有一些篇章我甚至能够背诵得出。
因此，对于他这个故居我是十分熟悉的。
今天虽然是第一次来到这里，我却感到我是来到一个旧游之地了。
房子已经十分古老，而且结构也十分复杂，不像北京的四合院那样，让人一目了然。
但是我仍觉得这房子是十分可爱的。
我们穿过阴暗的走廊，走过一间间的屋子。
我们看到了鲁迅祖母给他讲故事的地方，看到长妈妈在上面睡成一个“大”字的大床，看到鲁迅抄写《南方草木状》用的桌子，也看到鲁迅小时候的天堂——百草园。
这都是一些普普通通的东西和地方，一点也看不出有什么神奇之处。
但是，我却觉得这都是极其不平常的东西和地方。
这里的每一块砖、每一寸土、桌子的每一个角、椅子的每一条腿，鲁迅都踏过、摸过、碰过。
我总想多看这些东西一眼，在这些地方多流连一会。
鲁迅早已离开这个世界了。
他生前，恐怕也很久没有到这一所房子里来过了。
但是，我总觉得，他的身影就在我们身旁。
我仿佛看到他在百草园里拔草捉虫，看到他同他的小朋友闰土在那里谈话游戏．看到他在父亲严厉监督之下念书写字，看到他做这做那。
这个身影当然是一个小孩子的身影。
但是，就是当鲁迅还是一个小孩子的时候，他那坚毅刚强的性格已经有所表露。
在他幼年读书的地方三味书屋里，我们看到了他用小刀刻在桌子上的那一个“早”字。
故事是大家都熟悉的：有一天，他不知道是由于什么原因，上学迟到，受到了老师的责问。
他于是就刻了这一个字，表示以后一定要来早。
以后他就果然再没有迟到过。
这是一件小事。
然而，由小见大，它不是很值得我们深思自省吗？这坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生。
“他没有丝毫的奴颜和媚骨”。
他一生顽强战斗，追求真理。
“横’眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
他对人民是一个态度，对敌人是完全不同的另一个态度。
谁读了这样两句诗，不深深地受到感动呢？现在我在这一间阴暗书房里看到这一个小小的“早”字，我立刻想到他那战斗的一生。
在我心目中，他仿佛成了一块铁，一块钢，一块金刚石。
刀砍不断，石砸不破，火烧不熔，水浸不透。
他的身影突然大了起来，凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓舞与力量。
（选自《游遍天下》，作者季羡林，有删节）1、“我怀着虔敬的心情走进了这一个简陋的大门”一句中“简陋的大门”具体指什么？答：_____________________________________________________________________________ 2、画线句的内容是否矛盾？请简要说明理由。
答：_____________________________________________________________________________ 3、结合第4自然段，说说：对于鲁迅故居中的东西和地方，作者为何会觉得这都是极其不平常的东西和地方呢？答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4、对于鲁迅刻“早”字的故事，文章中写得非常简略，作者为什么要这么写呢？答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5、请用自己的语言概述选文最后一段的主要内容。
答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________参考答案一、基础知识。
1、máo tuì cuán tì tǎnɡliǎn qiào hǎn juéyuān dòu2、B解析：沸，水开。
3、D解析：A项中“宵”应为“霄”；B项中“算”应为“蒜”；C项中“顶”应为“鼎”。
4、示例：①“压”苗也不能助长。
②减轻课业负担，关爱孩子成长。
③书包的重量，成长的阻力。
④书包轻一些，身体棒起来。
5、B解析：“遵规守纪”前加“是否”。
6、D解析：引号应改为书名号。
二、阅读理解。
（一）课内阅读1、写百草园的快乐生活。
2、写视觉的：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。
写听觉的：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
写味觉的：又酸又甜。
3.（1）不能。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，而“停”字就无法表现这种情态。
（2）不能。
“窜”字写出了叫天子飞的速度很快，又来得突然，而“飞”字则无法表达出这种意思。
4、不必说……也不必说……单是……就……示例：不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空，也不必说夜莺在婉转地歌唱，麻雀在喳喳地嬉戏，美丽的蝴蝶在风中舞动，单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡。
（二）课外阅读1、指鲁迅故居的大门。
2、不矛盾。
感到是来到一个旧游之地，是因为作者读了鲁迅所有的作品，鲁迅的不少作品中对故居都有所描写，所以作者对于鲁迅的这个故居是十分熟悉的。
3、这里的每一块砖、每一寸土、桌子的每一个角、椅子的每一条腿，鲁迅都踏过、摸过、碰过。
4、“早”字的故事写得简略，主要有两个方面的原因：一是因为这个故事大家都较熟悉，没有必要详细介绍；二是本文的主要内容并是介绍这个故事，而是写作者游览鲁迅故居的感受。
5、鲁迅刻“早”字时所体现出的坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生，鲁迅的这种精神也给后人带来无限的鼓舞与力量。
2020年部编版七年级上册第三单元第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(含答案解析)
2020年部编版七年级上册第三单元第9课《从百草园到三味书屋》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．确凿．（zuó）后窍．（qiào）缠络．（luò）宿．儒（sù）B．油蛉．（líng）菜畦．（wā）觅．食（mì）竹筛．（shāi）C．锡箔．（bó）桑椹．（shèn）盔．甲（kuī）戒．尺（jiè）D．蝉蜕．（tuì）书塾．（shú）脑髓．（suí）秕．谷（bĭ）2．下面语句中没有错别字的一项是（）A．晚间，在院子里芮凉的时候，突然听到有人在叫他。
B．也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢。
C．拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们签赏。
D．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。
3．下列句子中加点词语运用错误的一项是（）A．每逢假日，北京颐和园内游客熙熙攘攘，人迹罕至．．．．。
B．2019年12月14日，一场别开生面的“华为视频光影鉴赏．．”活动在中国美术学院象山校区展开。
C．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博．．的人则往往出言谨慎。
D．运动场上人声鼎沸．．．．，同学们都在为各自的队伍加油助威。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。
B．上海的迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。
C．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
D．“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。
”二、其他5．按照要求填空。
本文选自鲁迅先生的散文集《________》，鲁迅先生其他的作品还有小说集《________》《________》《________》，杂文集《________》《________》《________》等。
七年级上册语文 从百草园到三味书屋练习(含答案)
9 从百草园到三味书屋一、积累与运用1.下列加点的字，每对读音都相同的一组是（）A.宿儒．/星宿．拗．口/执拗．答应．/应．有尽有B.急躁．/燥．热间壁．/玉璧．云霄．/通宵．达旦C.积攒．/攒．聚折．腾/折．花相．宜/相．得益彰D.和蔼．/雾霭．蝉蜕．/锐．利宿儒．/妇孺．皆知2.下面句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A.这是一片人迹罕至．．．．的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。
B.元宵节到了，街头人声鼎沸．．．．，大家都急着看花灯呢！C.他研究古文字只有两年，但进步飞快，现在已经是这一方面的宿儒．．了。
D.在任何行业中，不管企业经营得多么成功，领导们都不应高枕而卧．．．．。
3.下列各句中有语病的一项是（）A.冬天的百草园和春天的百草园相比，显得很无味。
B.从美女蛇的故事中，使我得到教训：倘有陌生的声音叫你的名字，你千万不可答应他。
C.三味书屋的先生是本城中极方正，质朴，博学的人。
D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
4.下列句中没有运用修辞手法的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
C.鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
D.我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样的。
5.对下列句中运用的描写方法，判断错误的一项是（）A.他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（肖像描写）B.只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”。
（语言描写）C.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
（动作描写）D.扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一场绳……（动作描写）6.下列说法不正确的一项是（）A.本文选自回忆性散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才。
七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋
9 从百草园到三味书屋
名师导学
1. 背景解读 本文选自散文集《朝花夕拾》，“朝”指早晨，这里 指童年；“夕”指晚上，这里指老年。本来的意部散文 集里的大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的 回忆。可以说《朝花夕拾》是作者童年时代的一曲恋歌。 本文是鲁迅先生在他46岁的时候，回忆起自己童年时 期的一段往事而写下的一篇回忆性散文，这朵“夕拾”的 小花，字里行间蕴含着作者对童年的迷恋和向往之情。
(节选自《从百草园到三味书屋》)
【乙】冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样 了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们 鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天， 鸟雀们久已无处觅食的时候才好。___扫__开___一块雪， ___露_出____地面，用一枝短棒___支_起____一面大的竹筛来， 下面____撒____些秕谷，棒上___系_____一条长绳，人远 远地____牵____着，____看____鸟雀下来啄食，走到竹筛 底下的时候，将绳子一____拉____，便罩住了。但所得的 是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不 过夜的。
2. 内容梳理 全文描述了色调不同、情韵各异的两大景象：百草园 和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描 手法，以简约生动的文字描画了一个奇趣无穷的儿童乐园； 三味书屋则是一个完全不同的世界，作者既写出了三味书 屋的陈腐味，儿童在那里受到规矩的束缚，同时也写出其 天真童趣的一面，表现了儿童不可压抑的快乐天性。全文 分为两大部分。
第一部分（1—8）：作者紧扣“乐园”，写“我”在 百草园的无穷乐趣。依次回忆了百草园的景物、美女蛇的 故事、百草园的冬天。
七年级语文上册第三单元第9课从百草园到三味书屋练习新人教版(含答案)
从百草园到三味书屋一、积累与运用1.下列加点字读音完全正确的一项是( )A.确凿．(záo)盔．甲(kuí)蝉蜕．(tuì)攒．聚(cuán)B.白颊．(jiá)啄．食(zhuó)宿．儒(sù)潜．龙勿用(qián)C.脊．梁(jí)倜傥．(tǎng)锡箔．(bó)荆．川纸(jīng)D.菜畦．(qí)缘．由(yuán)脑髓．(suí)金叵．罗(pǒ)2.下列加点字解释不正确的一项是( )A.人迹罕．至(稀少) 觅．食(寻找)B.敛．进(收拢,收缩) 鉴．赏(鉴定)C.人声鼎沸．(水开) 拗．(用力弯曲)D.攒．成(簇) 宿．儒(长久从事某种工作)3.对下列各句修辞手法的分析正确的一项是( )(1)碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。
(2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(3)木莲有莲房一般的果实。
(4)覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球。
A.比喻拟人比喻比喻B.排比拟人比喻拟人C.排比拟人比喻比喻D.比喻排比拟人比喻4.下列文字空白处标点填写正确的一项是( )□先生,□怪哉□这虫,是怎么一回事□□□我上了生书□将要退下来的时候□赶忙问。
A.“”, ? , , , ,B.“”, ……? , , ,C.“‘’? ……”, ,D.“‘’……”, , ,5.下面说法不正确的一项是( )A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家,有小说集《呐喊》《彷徨》。
B.“三味书屋”中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
C.本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说。
6.句中加点词语使用不恰当的一项是( )A.这是荒园,人迹罕至．．．．,所以不相宜,只好来捕鸟。
部编版七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》课后练习题（附答案）【积累·感知】一．给加点的字注音或据拼音写汉字确凿＿＿＿油蛉＿＿＿觅食＿＿＿倜傥＿＿＿菜qí＿＿＿jiàn＿＿＿赏蝉tuì＿＿＿kuī＿＿＿甲二．形似字注音组词躁（）＿＿＿博（）＿＿＿瞪（）＿＿＿燥（）＿＿＿搏（）＿＿＿澄（）＿＿＿澡（）＿＿＿膊（）＿＿＿蹬（）＿＿＿臊（）＿＿＿薄（）＿＿＿橙（）＿＿＿三．先解释加点字，再解释词语1．人迹罕至：2．人声鼎沸：3．高枕而卧：4．朝花夕拾：四．用下列句式造句1．不必说……也不必说……单是……2．也许是……也许是……也许是……五．整体感悟课文后回答1．全文的主要内容是什么？2．文中为什么要写美女蛇的故事？3．你怎样理解文中学生的提问和先生的态度？4．你会对文中的先生持什么态度？【体验·探究】六．课内语段阅读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？2．这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
写视觉的：写听觉的：写味觉的：3．文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？4．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册
9 从百草园到三味书屋—语文人教统编版（2024）七年级上册随堂测试1.下列字形与加粗字的读音完全正确的一项是( )A.脑髓（suí）蝉蜕（tuì）白颊（jiá）确凿（záo）皂荚（jiá）B.攒成（zǎn）系上（jì）签赏（jiàn）收敛（liǎn）缠络（luò）C.宿儒（xiǔ）后窍（qiào）秕谷（bǐ）斑蝥（máo）书熟（shú）D.桑椹（shèn）菜畦（qí）倜傥（tì）拗过去（ǎo）窜向（cuàn）2.下列句子中加粗成语使用不正确的一项是( )A.对于国安干警来说，在西双版纳960多公里人迹罕至的边境线上，寻找可能危害国家安全的线索，是太平常的一件事情了。
B.需要注意的是，立春时节不宜进行淋漓尽致的剧烈运动，因为出汗过多会耗损阳气，对养生不利。
C.在京郊乡村逛庙会上，人们摩肩接踵，人声鼎沸，热闹非凡。
D.我国耕地就那么多，潜力就那么大，在粮食问题上不可能长期处于高枕而卧的局面。
3.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是( )【情境】班级转来一位新同学，他整日一言不发，也不参与课堂小组讨论。
作为同桌，你想劝他参与到讨论中来。
你对他说：A.“小组讨论人人都要发言，你有什么特殊的？你必须说话!”B.“小组讨论是大家思维碰撞的过程，我们特别期待你能参与。
C.“你现在学习成绩不好，难道想拖我们小组的后腿吗？”D.“你一言不发，是想念原来的同学了吧？你真重情义呀!”4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
C.“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
D.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。
【最新】初一七年级语文上册第一学期第三单元9从百草园到三味书屋课后练习题 -人教部编版.doc
9 从百草园到三味书屋知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音无误的一项是( )A.确凿．(zu ó) 觅．食(m ì) 秕．谷(b ǐ) 人声鼎．沸(d ǐng) B.菜畦．(q í) 油蛉．(l íng) 蝉蜕．(tu ō) 风流倜．傥(t ì) C.缠络．(l ào) 捕．获(b ǔ) 锡箔．(b ó) 人头攒．动(cu án) D.盔．甲(ku ī)宿儒．(rú) 斑蝥．(máo) 朝．花夕拾(zh āo) 2.用恰当的词语替换句中画线部分的内容。
(1)清晨的里约热内卢国际机场人声喧闹,来自世界各地的记者、球迷们陆续赶到这里。
( )(2)湖南五彩谷有“江南坝上”之称,是个少有人来的地方,也是一个令你怦然心动的天堂。
( )(3)书生自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可垫高了枕头睡觉。
( )3.根据原文在下列横线处填写恰当的动词。
薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
开一块雪,露出地面,用一枝短棒 起一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 一条长绳,人远远地 着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一 ,便 住了。
4.下列语句中,没有运用修辞手法的一项是( )A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
C.碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。
D.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。
5.“我就只读书,正午习字,晚上对课。
”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。
对课就是对对子、拟对联。
请你根据课文内容,为下面的上联拟出下联。
上联:百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷下联:课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册
9从百草园到三味书屋课后知能演练基础巩固阅读下面的文字,完成1~3题。
不必说碧绿的菜畦．,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云xiāo里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
菜畦．()云xiāo()2.“轻捷”在文中的意思是。
3.这段文字运用了和的修辞手法。
4.下列句子中没有语病的一项是()A.有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B.在学习中,我们应该注意培养自己分析问题、解决问题和观察问题的能力。
C.经典是人类智慧的结晶,阅读经典可以涵养情性,启迪人生。
D.通过汉字听写大赛,使人们认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.比起鲁迅先生小时候在“三味书屋”里的学习生活,我们的学校生活可谓丰富多彩。
B.每天拿出一定的时间读一点儿好书,不仅可以开阔眼界、增长知识、启迪思维,还可以培养良好的精神、气质。
C.作者应该注意遣词用句,写出表意明确,语言生动,音韵和谐的作品来。
D.同学们,让我们一起激发阅读的兴趣,养成阅读的习惯,营造良好的读书环境吧!课内品读阅读下面的文字,完成6~8题。
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
部编版七年级上册语文第9课《从百草园到三味书屋》课文原文及教案【优秀4篇】
部编版七年级上册语文第9课《从百草园到三味书屋》课文原文及教案【优秀4篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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XX年七年级语文上册第9课从百草园到三味书屋练习(部编版有答案)
XX年七年级语文上册第9课从百草园到三味书屋练习（部编版有答案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第三单元学习的乐趣9 从百草园到三味书屋01积累运用．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
确凿脑髓觅食倜傥菜qídǐng沸收liǎnyuān博2．选择最准确的动词填空，恰当的一项是扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒______起一面大的竹筛来，下面______些秕谷，棒上______一条长绳，人远远地______着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
A．撑放系拉B．支撒绑拿c．支撒系牵D．顶放连牵3．请在下面方框中填上恰当的标点符号。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。
总而言之：我将不能常到百草园了。
Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……4．下列句子中没有语病的一项是A．有没有端正的学习态度，是同学们能不能取得优异成绩的关键所在。
B．在改革开放的过程中，使我们国家也遭遇了很大的挑战。
c．县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
D．不几天，刘备带领大军到了零陵，零陵太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。
5．央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙，广告的宣传语为：“关注孩子，不要管住孩子。
”请你根据右边这则漫画所反映的教育问题，也来拟写一则公益宣传语。
示例：①“压”苗也不能助长。
②减轻课业负担，关爱孩子成长。
③书包的重量，成长的阻力。
④书包轻一些，身体棒起来。
6．假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列情境设置完成任务。
你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。
假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。
示例：这是一方美丽的净土，需要您用心呵护。
“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语。