美术遗存的保护与传承
浅谈传统美术类非物质文化遗产的困境及保护措施
浅谈传统美术类非物质文化遗产的困境及保护措施1. 引言1.1 传统美术类非物质文化遗产的重要性传统美术类非物质文化遗产是我国宝贵的文化遗产，它承载着丰富的历史文化内涵，是中华传统文化的重要组成部分。
传统美术类非物质文化遗产通过传统手工艺技艺、绘画、雕塑等形式，传承和展现了我国悠久的文化传统和审美理念，体现了中华民族博大精深的艺术造诣。
这些非物质文化遗产在社会发展过程中起到不可替代的作用，不仅丰富了人们的精神文化生活，也促进了文化传承与发展，有助于传承和弘扬中华传统文化，培养民众文化自信和认同感。
传统美术类非物质文化遗产对于我国的文化传承和发展具有重要意义，应该得到高度重视和保护。
1.2 困境的现状传统美术类非物质文化遗产在当今社会面临着诸多困境，这些困境主要表现在以下几个方面：一是缺乏传承人和传承机构。
随着社会的现代化和城市化进程，许多传统技艺已经失去了传承人，很多技艺和工艺面临断代的危险。
年轻一代对于传统文化的兴趣不高，传统技艺的传承面临空白期，需要寻找新的传承模式。
二是市场化导致传统技艺流失。
传统美术类非物质文化遗产在市场经济的冲击下逐渐失去了生存和发展的空间。
很多传统手工艺品被替代，传统工艺的生产方式也受到了挑战，传统文化在商业化的大潮中逐渐淡出人们的视野。
三是环境污染对文化遗产的破坏。
随着工业化进程的加快，环境污染日益严重，许多传统美术类非物质文化遗产所处的环境受到了破坏。
这些文化遗产所需的材料和工具变得愈发稀缺，传统工艺面临着严峻的挑战。
这些困境使得传统美术类非物质文化遗产的保护变得更加迫切和重要。
只有认清现状，积极采取措施，共同努力，才能有效保护和传承这些珍贵的文化遗产。
1.3 保护措施的必要性保护措施的必要性在传统美术类非物质文化遗产的保护中起着至关重要的作用。
随着现代社会的发展，许多传统技艺面临着失传的危机，保护措施的落实显得尤为紧迫。
传统美术类非物质文化遗产承载着丰富的历史和文化内涵，是中华优秀传统文化的重要组成部分，需要得到持续性的保护与传承。
12.美术遗存的保护和传承
a复建
b在பைடு நூலகம்址建博物馆
c转移并经科学手段修复后陈列
美术遗存的传承
a美术遗存具有珍贵的艺术价值、历史价值和人文价值，以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵，成为我们民族宝贵的财富。
b艺术价值：线条粗犷豪放，形象夸张，色彩艳丽。
历史价值：千百年传承的雕版印刷技艺。
人文价值：弘扬中国礼教孝道，展示原生态文化。
美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。
美术遗存具有“最后的”“不可再生”的特点，许多作品至今仍有被破坏的危险。
美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要的意义。
举例说说：生活中哪些属于美术遗存？
新课
1.美术遗存的保护
面临的问题：我们面对的问题是——岁月磨砺，战争摧毁，风沙侵蚀，许多美术遗存散落民间。
课题
《美术遗存的保护和传承》
课时
一课时
课型
综合探索
教材分析
本课属于综合探索领域，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。本课注重认识美术与生活的密切关系，引导学生积极探索美术与历史学科、与社会生活相结合的方法，进行跨学科学习活动，树立学生的文物保护意识，认识到文物保护的重要性和意义，为下一课《爱护古建筑》的教学打下良好的基础。
艺术升华
值得我们去保护和传承的还有很多很多，只要我们时刻有一颗保护和传承美术遗存的心，我们的生活会更加多姿多彩，让我们一起来传承和保护我们伟大的瑰宝！
教学拓展
向学生展示本地身边的一些出土文物和保护景点，通过对身边文物的了解，引起学生的共鸣，提升学生热爱家乡，热爱生活的情操。建议学生课后，多搜集一些历史文物资料，继续了解我们祖国博大的传统文化。
备注
课后记：
美术遗存的保护与传承
单纯的保护会将美术遗存湮没在博物馆中， 传承美术遗存中蕴含的艺术美与文化内涵， 将使我们的民族更具艺术魅力和人文情怀。
二、如何传承美术遗存
二、如何传承美术遗存
议一议：
1.对于在文物上刻写“到此一游”的行为，交流看法。 2.在生活中遇到破坏美术遗存的行为，你将怎么做？
西泠印社1904年 创建于杭州。研究金 石篆刻历史最悠久、 成就最高，有“天下 第一名社”之誉。
上海世博会中国馆
世博会中国馆应用的传统元素：
中华鼎 故宫红
中国冠 斗拱
我们的民族创造了辉煌的美术文化， 你认为这些遗存作品中最值得传承的元 素有哪些？
美术遗存中值得传承的元素：
艺术美
图案美、色彩美、造型美、工艺美，美术遗 存中的审美价值是我们取之不尽的宝库。
文化内涵
诚实、守信、四方通明、生生不息，美术遗 存中常蕴含着丰富深厚的民族精神和人文内涵。
二、如何传承美术遗存
2. 将传统元素应用于现代设计
在中国馆的设计中应用传统元素有什么意义？
中国馆建筑外观以“东方之冠” 为构思主题，表达中国文化的 精神与气质，其设计理念 为：“东方之冠，鼎盛中华， 天下粮仓，富庶百姓”。
其中，传统建筑中斗拱 榫卯穿插，层层出挑的构造方 式，成为国家馆建筑形态的文 化表达。
美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。
美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要 的意义，以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化 内涵，成为我们民族宝贵的财富。
美术遗存的保护与传承学习要点
一、如何保护美术遗存 二、如何传承美术遗存 三、学习建议与作业
这些都是美术遗存
秦 始 皇 陵 兵 马 俑
2008北京奥运会标志“中国印”
美术遗存的保护与传承教案
美术遗存的保护与传承教案
一、教学目标
1.掌握什么是美术遗存。
2.了解美术遗存保护的意义。
3.学会运用传统艺术语言进行观察和分析。
4.引导学生关注文化和历史传承问题。
二、教学重点
1.美术遗存的概念和保护问题。
2.学生对美术遗存进行观察和分析。
三、教学难点
1.如何让学生认识美术遗存保护的意义。
2.如何帮助学生运用传统艺术语言进行观察和分析。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过图片、视频或实物等多种形式引入话题，让学生认识美术遗存的概念和保护问题。
2.理论知识讲解（10分钟）
通过PPT、讲解等形式，对美术遗存进行详细介绍，包括美术遗存的概念、种类、保护意义以及保护措施等。
3.观察分析实践（35分钟）
教师出示多幅美术遗存图片，并放映相关视频，让学生通过传统艺术语言进行观察和分析，分析美术遗存的特点，探究作品中的文化和艺术价值，结合历史背景进行分析。
4.综合分析及总结（10分钟）
学生在观察分析实践环节中进行整理，对美术遗存的保护和传承问题进行综合分析，并围绕“如何传承美术遗存的文化价值”这一问题展开讨论。
五、作业布置。
《12美术遗存的保护与传承》作业设计方案-初中美术人美版八年级下册
《美术遗存的保护与传承》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生了解我国及世界各地的美术遗存的基本知识。
2. 掌握美术遗存保护的基本原则和方法。
3. 培养学生的审美意识，增强对文化遗产保护和传承的责任感。
二、作业内容本课时作业内容主要围绕“美术遗存的认识与保护”展开。
1. 美术遗存概念介绍：通过阅读和观看视频，了解美术遗存的定义、分类及价值。
2. 国内外美术遗存案例分析：选取具有代表性的国内外美术遗存案例，分析其保护和传承的得失情况。
3. 保护方法的探索：学习常见的保护技术，如材料保护、修复技术和文物保护技术等，并通过小组讨论探讨更多创新性的保护措施。
4. 创作实践：结合所学知识，设计一幅以“保护与传承”为主题的创意画作或手工作品，展现对美术遗存保护的理解和创意。
三、作业要求1. 学生需认真阅读相关材料，并做好笔记。
2. 对案例的分析需具体详实，体现批判性思维。
3. 在小组讨论中积极参与，探讨多种解决方案。
4. 创作的作品应突出主题，有新意和独特性，能够反映出学生对美术遗存保护的理解。
5. 提交时需附上详细的创作说明，包括作品名称、创作思路和所用材料等。
四、作业评价1. 评价标准：作品创意（30分）、内容准确性（25分）、分析能力（25分）、作品完成度（15分）、个人态度（5分）。
2. 教师评价：教师根据评价标准对作品进行评分，并给出详细的评语和建议。
3. 小组互评：鼓励同学之间互相评价作品，分享创意和经验。
4. 课堂展示：选取优秀作品进行课堂展示，让全班同学学习和借鉴。
五、作业反馈1. 教师将针对学生的作业情况进行详细反馈，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。
2. 对于优秀的作业作品，教师将给予表扬和鼓励，激发学生的积极性。
3. 通过作业反馈，帮助学生明确自己的不足和需要改进的地方，为后续的学习打下基础。
4. 教师将根据学生的反馈意见和建议，不断优化作业设计，提高教学质量。
通过本次作业，我们将使学生能够从理论与实践两方面全面理解并体验到美术遗存的价值与保护的重要性，也期待在今后的学习过程中，同学们能够积极投入到保护和传承我国丰富多样的美术遗存的工作中去。
《12美术遗存的保护与传承》作业设计方案-初中美术人美版八年级下册
《美术遗存的保护与传承》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过实践操作，使学生掌握美术遗存的基本概念，理解保护与传承的重要性，并通过具体活动，增强学生保护文化遗产的责任感和使命感。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论知识学习：学生需预习“美术遗存的概念及其价值”“美术遗存保护的意义与方法”等理论知识点，通过阅读教材、观看教学视频等方式，初步了解美术遗存的基本知识。
2. 实践操作：学生需选择一件本地的美术遗存（如古建筑、壁画、雕塑等），进行实地考察，并记录下遗存的现状、特点、历史背景等信息。
在考察过程中，学生需学习使用相机、笔记本等工具，对遗存进行详细记录。
3. 保护方案设计：根据考察结果，学生需设计一份简单的保护方案，包括保护措施、修复建议、传承方式等。
此环节旨在培养学生的创新思维和实际操作能力。
4. 作品制作：学生需制作一份关于所选择美术遗存的介绍手册或海报，内容需包括遗存的历史背景、艺术价值、保护现状以及保护方案等。
此环节旨在培养学生的综合运用能力和表达能力。
三、作业要求作业要求如下：1. 理论知识学习要深入，理解美术遗存的重要性和保护意义。
2. 实践操作要细致，记录要详尽，需包含遗存的实际情况、历史背景以及个人见解。
3. 保护方案设计要有创新性，要切实可行，考虑周全。
4. 作品制作要美观大方，内容要准确完整，表达要清晰明了。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论知识的掌握程度。
2. 实践操作的细致程度和记录的详尽性。
3. 保护方案的创新性和可行性。
4. 作品制作的美观程度和内容的准确性。
五、作业反馈作业反馈将通过以下方式进行：1. 教师批改：教师将对每位学生的作业进行仔细批改，指出优点和不足。
2. 同学互评：学生之间可以进行互评，互相学习，共同进步。
3. 课堂讨论：在下一课时中，教师可以组织学生进行课堂讨论，分享彼此的作业成果和心得体会。
通过以上作业设计，旨在通过多方面的作业内容和要求，使学生能够全面理解和掌握美术遗存保护与传承的相关知识，提高学生的实际操作能力和综合运用能力。
试论民间美术的传承现状与保护策略
试论民间美术的传承现状与保护策略民间美术是中国悠久历史文化的重要组成部分，是中国传统文化的瑰宝。
它承载着民族的情感、传统的智慧和艺术的精髓，具有极高的历史价值和艺术价值。
随着社会的发展和变迁，民间美术的传承受到了一定程度的影响和冲击，如何保护和传承民间美术，已成为当前急待解决的问题。
本文从民间美术的传承现状入手，探讨了保护民间美术的策略和措施。
一、民间美术的传承现状民间美术是中国悠久文化的重要组成部分，它包括了中国传统绘画、雕塑、剪纸、刺绣、瓷器等非物质文化遗产。
作为中国传统文化的重要表现形式，民间美术源远流长，具有浓厚的地域文化特色。
随着社会的不断发展和变迁，民间美术的传承现状并不容乐观。
一方面，传统的手工制作技艺正在逐渐丧失，很多技艺已经失传；受到现代化生活方式的冲击，很多传统技艺已经没有市场需求，生存环境面临严峻挑战。
民间美术传承存在以下问题：1. 传承困难。
民间美术的传承需要长期的学习和实践，传统技艺大多依靠师徒传承，但传统的师徒制度已经逐渐式微，由于现代生活方式的冲击，年轻人对于传统技艺的兴趣不高，导致传承面临困难。
2. 市场需求减少。
受现代化生活方式的影响，很多传统的民间美术制品已经失去了市场需求，传统手工艺制品的市场空间受到了严重挤压。
3. 环境保护问题。
很多传统手工艺品的原材料大都来自自然资源，由于环境破坏等问题，原材料供应面临围绕，使很多传统手工艺品生产面临停滞。
以上问题的存在使得民间美术的传承受到了严峻的挑战，如何保护和传承民间美术成为了当前亟待解决的问题。
二、保护民间美术的策略和措施1. 加强对民间美术的保护和传承。
通过政府的扶持和保护政策，加强对民间美术的保护和传承，设立专门的基金用于支持民间美术的发展和保护，鼓励民间美术的传承者积极投身于保护与传承之中，加强对民间美术的研究和挖掘，挖掘出更多珍贵的民间美术传统，全面保护和传承民间美术。
2. 提升民间美术的市场价值。
加强对传统手工艺品的市场开拓和推广，提升传统手工艺品的市场价值，增加宣传和推广力度，打造传统手工艺品的品牌文化，提高消费者对传统手工艺品的认可度和信赖度，提升传统手工艺品的市场地位。
美术遗存的保护与传承说课稿
美术遗存的保护与传承说课稿一、说教材（一）作用与地位《美术遗存的保护与传承》是高中美术课程中非常重要的一个主题，它不仅涉及到美术学科本身，还与文化遗产保护、历史文化传承等多个领域有着紧密联系。
本课内容在课文中的作用主要体现在引导学生认识美术遗存的价值，提高他们在美术鉴赏、保护与传承方面的素养，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。
此外，本课的地位也十分显著，它是连接古今文化、传统与现代的桥梁，有助于学生树立正确的价值观和世界观。
（二）主要内容本课主要内容包括：美术遗存的定义、分类及其价值；我国美术遗存保护的政策法规及实践；美术遗存传承的途径与方法；以及如何正确鉴赏美术遗存，提高保护意识等。
通过学习这些内容，学生能够全面了解美术遗存的保护与传承的重要性，明确自己肩负的责任和使命。
二、说教学目标（一）知识与技能1. 了解美术遗存的概念、分类和价值，掌握我国美术遗存保护的政策法规。
2. 学会正确鉴赏美术遗存，提高美术鉴赏能力。
3. 掌握美术遗存传承的途径与方法，提高实践操作能力。
（二）过程与方法1. 通过课堂讨论、案例分析等方式，培养学生的合作探究能力和问题解决能力。
2. 运用多媒体教学手段，提高学生的视觉感受力和审美鉴赏能力。
3. 鼓励学生参与实践活动，锻炼他们的实际操作能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观1. 增强学生对美术遗存保护与传承的认识，培养他们的责任感和使命感。
2. 培养学生的爱国情怀和民族自豪感，树立正确的历史文化观。
3. 提高学生的环保意识和可持续发展观念，引导他们关爱自然、珍惜资源。
三、说教学重难点（一）重点1. 美术遗存的概念、分类和价值。
2. 我国美术遗存保护的政策法规及实践。
3. 美术遗存传承的途径与方法。
（二）难点1. 正确鉴赏美术遗存，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生的合作探究能力和问题解决能力。
3. 提高学生的实践操作能力和创新能力，使他们在保护与传承美术遗存方面具备实际操作能力。
教案美术遗存的保护与传承
教案美术遗存的保护与传承一、教学目标1. 让学生了解美术遗存的重要性和保护传承的意义。
2. 培养学生对美术遗存的认知和欣赏能力。
3. 引导学生积极参与美术遗存的保护与传承工作。
二、教学内容1. 美术遗存的概念与分类。
2. 美术遗存的价值与意义。
3. 美术遗存的保护与传承方法。
三、教学重点1. 美术遗存的概念与分类。
2. 美术遗存的价值与意义。
3. 美术遗存的保护与传承方法。
四、教学难点1. 美术遗存的价值与意义。
2. 美术遗存的保护与传承方法。
五、教学准备1. 教师准备相关美术遗存的图片、资料和案例。
2. 学生准备笔记本和笔。
一、美术遗存的概念与分类1. 引导学生了解美术遗存的概念，即指历史上遗留下来的美术作品、遗址和文物等。
2. 让学生了解美术遗存的分类，包括绘画、雕塑、建筑、工艺品等。
二、美术遗值的价值与意义1. 引导学生了解美术遗存的价值，包括历史价值、艺术价值、文化价值等。
2. 让学生认识到美术遗存对于人类文明的重要意义，以及对于传承和弘扬民族文化的作用。
三、美术遗存的保护与传承方法1. 引导学生了解美术遗存的保护方法，包括物质保护、环境保护、法律保护等。
2. 让学生了解美术遗存的传承方法，包括教育传承、文化传承、技术创新等。
四、案例分析与讨论1. 教师展示相关美术遗存的案例，引导学生进行分析与讨论。
2. 让学生结合所学知识，提出保护与传承美术遗存的具体措施和建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生对本次课程进行总结，巩固所学知识。
2. 让学生反思自己在保护与传承美术遗存方面的责任和义务，并提出实际行动方案。
教案美术遗存的保护与传承六、教学过程1. 导入：教师通过展示一幅名画或一个著名的美术遗址，引发学生对美术遗存的兴趣和好奇心。
2. 主体教学：教师引导学生学习美术遗存的概念与分类，通过展示不同类型的美术作品、遗址和文物，帮助学生理解和记忆。
3. 深入学习：教师引导学生探讨美术遗存的价值与意义，让学生了解美术遗存对于历史、艺术和文化的重要贡献。
试论民间美术的传承现状与保护策略
试论民间美术的传承现状与保护策略民间美术作为中国传统文化的重要组成部分，承载了丰富的历史文化底蕴和民族精神。
在现代社会的冲击下，民间美术的传承和保护面临着许多困难和挑战。
本文将就当前民间美术的传承现状及保护策略进行一番探讨和思考。
一、传承现状1. 传承困难随着现代化的冲击，传统民间美术的传承面临重重困难。
一方面，由于社会对传统文化的认知不足，年轻一代对传统美术的兴趣越来越淡薄；由于现代科技的影响，民间美术的传承者越来越少，传统手工艺技术面临失传的危险。
2. 区域特色减弱随着全球化的发展，民间美术的区域特色也逐渐减弱。
各地的传统手工艺美术受到现代商业化和工业化的冲击，一些特色明显的传统技艺逐渐失传，削弱了地方文化的多样性和丰富性。
3. 商业化影响随着民间美术的商业化发展，许多手工艺品逐渐成为商品化的同时也失去了原有的文化内涵。
传统手工艺品的纯粹性和原汁原味的美术风格逐渐消失，成为了商业利益的工具。
二、保护策略1. 弘扬传统文化价值观强调传统文化价值观的重要性，让更多的人认识到传统民间美术的独特魅力和文化内涵。
引导年轻人关注和了解传统文化，提高其对传统民间美术的重视程度，从而促进传统文化的传承和保护。
2. 加强教育和培训加强各级教育机构对传统民间美术的教育和培训力度，培养更多的民间美术传承者和爱好者。
通过开设民间美术专业课程和举办各类传统手工艺技艺的培训班，提高传承者的技艺水平，为传统民间美术的传承打下坚实的基础。
3. 推动产业化发展积极推动传统民间美术产业的发展，将传统手工艺技术与现代设计理念相结合，打造具有民间美术特色的产品。
通过市场化运作和品牌推广，提高民间美术产品的知名度和市场竞争力，从而带动传统手工艺美术的产业化发展。
4. 保护政策支持政府可以颁布相关的法律法规，加强对传统民间美术的保护和扶持。
通过设立专门的基金和慈善机构，为传统民间美术的传承和保护提供资金支持，保护民间美术传承者的合法权益。
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《美术遗存的保护和传承》教学设计
怀远县大成初级中学施长伍
教学目标:
1.让学生了解美术遗存的魅力所在，明白它是民族艺术的精神寄托。
2.培养学生对美术的艺术追求，传递美术遗存的保护和传承意识。
教学重点:
1.怎么辨认出哪些是美术遗存，保护和传承美术遗存的意义。
2.如何保护传承美术遗存。
教具准备:
教材，多媒体课件，视频资料
教学过程:
一、导入:
提问:
1.什么是美术遗存？
a.美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。
b.美术遗存具有“最后的”“不可再生”的特点，许多作品至今仍有被破坏的危险。
c.美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要的意义。
2.举例说说：生活中哪些属于美术遗存？
二、讲授新课:(出示课题)
1.美术遗存的保护
面临的问题：我们面对的问题是——岁月磨砺，战争摧毁，风沙侵蚀，许多美术遗存散落民间。
2.解决方案：
a复建
b在原址建博物馆
c转移并经科学手段修复后陈列
3.美术遗存的传承
a美术遗存具有珍贵的艺术价值、历史价值和人文价值，以独特的造型、精
湛的工艺、承载的文化内涵，成为我们民族宝贵的财富。
b艺术价值：线条粗犷豪放，形象夸张，色彩艳丽。
c历史价值：千百年传承的雕版印刷技艺。
d人文价值：弘扬中国礼教孝道，展示原生态文化。
三、总结：
值得我们去保护和传承的还有很多很多，只要我们时刻有一颗保护和传承美术遗存的心，我们的生活会更加多姿多彩，让我们一起来传承和保护我们伟大的瑰宝！。