学校工作亮点
《学校亮点工作总结[精选5篇]》
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《学校亮点工作总结[精选5篇]》第一篇：学校亮点工作总结学校亮点工作总结xx年，我校围绕教育局开学工作安排会议精神和学校目标责任书，深入开展了多项活动，学校亮点。
根据我区教育局颁发的《城关区教育教学管理办法汇编》开展我校“教育质量管理”，谈起亮点工作，基于我校实际情况，不敢横向与先进学校相比，只能纵向与我校过去相比。
尽管学校受灾过渡，让局领导操心，兄弟学校受累，但作为教育的一线单位，工作绝不能过渡。
在认真学习我教育局发的各种文件精神，积极寻找提升管理理念、提高管理方法，在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的认真努力下，与我校以往相比，有以下几个方面有了明显提高。
一、以管理思想统领工作思路让系统思考结合精细管理再学彼得圣吉博士《五项修炼》，让我们对学习型组织的建设有了新的认识，“学校一盘棋，全凭人提气”是需要系统思考的，人是一要义，我们紧紧把握这一要义。
在具体工作中，我们也把人的工作作为一重点，要想学生爱学、乐学，就要教师爱学、乐学，爱教、乐教。
努力构建阳光教师、智慧学者，这需要多方面的政治思想工作，同时也体现了我们校本教研培训的实效性。
我校在去年教师队伍建设和专业化发展积累一定经验的基础上，今年来全盘考虑和研究的基础上提出培养阳光教师、智慧学者。
校本教研培训真正以校为本，研究学习校本理念的专题会，老师们把“基于学校”“为了学校”“发展学校”三个要义深入教研培训中。
如。
今年的校本教研培训中，我们安排了固定的“班级管理论坛”（全体教师参与，人人去谈班级管理的问题和方法，班主任和任课教师的沟通、任课教师和非任课教师的协商，使全校教师都成为每一个学生行为习惯养成的示范和监管，改变了学生只认班主任和任课教师的现状，产生了“六部一角制”，实行“长官制度”等好的班级管理方法），《学校亮点》。
“教师师德演讲会”、“教师心理座谈会”（领导班子成员做了《浅析产生“体罚现象”的教师心理及对策》讲座，从教师心理疏导和情感体罚方面比较深入地进行了分析和启发，从教师学习心理学理论和心理辅导技术，用心理学驾驭课堂教学，提升教学艺术几个方面进行了对策研究，较好地消除了隐形体罚和情感体罚的产生）。
2024年学校亮点及特色工作总结
2024年学校亮点及特色工作总结
1. 强化创新教育：学校将致力于推动创新教育，培养学生的创新精神和实践能力。
通过组织创新实践活动、搭建创新平台和支持创新项目，为学生提供丰富多样的创新教育机会。
2. 深化教育改革：学校将继续深化教育改革，推动教育教学模式的创新。
加强教师培训，提升教师的教育理念和教学能力，引入现代教育技术，提高教学效果。
3. 发展STEAM教育：学校将重点发展STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）教育，培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。
开设相关课程和实验室，引入STEAM教育资源，为学生提供良好的学习环境。
4. 提升学生综合素质：学校将注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创造力、沟通能力和团队合作能力等。
通过开展各类课外活动、社团组织和志愿者服务等，培养学生的全面发展。
5. 加强国际交流与合作：学校将积极推动国际交流与合作，拓宽学生的国际视野。
与国外学校建立合作关系，开展学生交流项目和教师互访活动，为学生提供参与国际交流的机会。
6. 强化网络教育：学校将借助网络教育平台，推动在线学习和远程教育。
开设在线课程和网络培训，为学生提供灵活、高效的学习方式。
7. 关注学生健康成长：学校将重视学生的身心健康，开展健康教育和心理辅导工作。
提供全面的健康服务，关心学生的成长和安全。
总之，2024年学校将以创新教育为核心，深化教育改革，发展STEAM教育，提升学生综合素质，加强国际交流与合作，推动网络教育，关注学生健康成长。
这些特色工作将促进学校的整体发展，培养具有全面素质的未来人才。
学校五项工作亮点总结三篇
学校五项工作亮点总结三篇篇一：学校五项工作亮点总结我们学校在近年来的发展中，取得了一系列令人瞩目的成绩。
以下是学校五项工作的亮点总结：一、师资培养与建设学校非常注重师资建设，通过招聘、培训和进修等方式，提高教师的专业素质和教育教学能力。
学校还开展了定期的教研活动，促进教师之间的交流与合作。
这些努力不仅使教师队伍实力不断提升，也为学生提供了更好的教学质量和个性化的教育。
二、教育教学管理学校坚持以学生为中心，以素质教育为目标，注重培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。
学校制定了详细的教学计划和教学质量评估体系，并建立了定期的督导和评估机制，用以监控和提升教学质量。
同时，学校还推行了多元化的教学方法，包括项目学习、实践教学和网络教育等，以满足学生的不同学习需求。
三、学生管理学校注重培养学生的全面发展，注重学生成长的各个方面，学生管理工作得到了很好的展开。
学校实行了综合素质评价制度，不仅重视学生成绩的评价，还注重学生的综合素质和品德培养。
学校还开展了丰富多样的校园文化活动，让学生通过参与各种社团组织和艺术活动等，培养兴趣爱好及团队合作精神。
四、学校设施建设学校设施建设方面取得了很大的进展。
包括新建教学楼、实验室等，为教学和科研提供了更好的条件。
同时，学校积极引进现代化的教学设备和教育技术，提高了教学效果。
学校还在校园环境美化和绿化方面下了很大的功夫，让学生在优美的环境中学习和生活。
五、与社会的合作与交流学校积极与社会各界建立合作关系，开展校企合作和社会实践活动，帮助学生更好地了解社会需求和就业市场。
学校还与其他学校开展相互交流，举办学术研讨会和文化艺术活动，丰富学生的学习经验和社交圈子。
总之，学校在各个方面都取得了明显的进步，为学生和教师提供了更好的教育和学习环境。
相信在未来的发展中，学校会继续努力，取得更多的成就。
篇二：学校五项工作亮点总结我们学校在五项工作上都取得了一定的成绩，以下是亮点总结：一、教学质量不断提升学校非常注重教学质量的提高，积极推行仿真教学、探究式学习等新方法，提高学生的学习兴趣和实际动手能力。
小学十大工作亮点7篇
小学十大工作亮点7篇篇1小学教育作为基础教育的重要组成部分，一直备受关注。
近年来，随着教育改革的不断深入，小学教育取得了显著的成果。
本文将介绍小学十大工作亮点，展示小学教育的成果和优势。
一、素质教育深入推进素质教育是当前教育改革的重点之一，小学阶段是素质教育的关键时期。
各小学积极推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，取得了显著成效。
二、德育工作扎实有效德育工作是小学教育的重中之重。
各小学注重培养学生的道德观念和责任感，通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、课程改革不断深化课程改革是教育改革的核心内容之一。
各小学积极响应课程改革的号召，注重培养学生的综合素质和能力，取得了显著成果。
四、特色教育突出特色教育是小学教育的重要亮点之一。
各小学根据自身的特点和优势，积极开展特色教育，如科技教育、艺术教育等，取得了显著成果。
五、教师队伍建设不断加强教师是教育工作的中坚力量。
各小学注重加强教师队伍建设，通过培训和学习不断提高教师的专业素养和教学水平。
六、校园文化建设丰富多彩校园文化建设是小学教育的重要组成部分。
各小学注重营造良好的校园文化氛围，通过举办各种文化活动和体育比赛，丰富学生的课余生活。
七、学生综合素质不断提升在学生综合素质方面，各小学注重培养学生的创新精神和实践能力，注重培养学生的团队合作意识和责任感，取得了显著成果。
八、安全工作扎实有效安全工作是小学教育的重中之重。
各小学注重加强安全教育工作，完善安全管理制度，确保学生的生命安全。
九、家长参与度不断提高家长参与度是小学教育的重要指标之一。
各小学注重加强与家长的沟通和合作，通过举办家长会和开展家校互动活动，提高家长的教育意识和参与度。
十、社会实践活动丰富多彩社会实践活动是小学教育的重要补充。
各小学注重组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
综上所述，小学十大工作亮点展示了小学教育的成果和优势。
学校工作特色亮点的工作总结
学校工作特色亮点的工作总结一、引言在过去的学年里，我校紧紧围绕“以人为本，全面发展”的办学理念，以培养德智体美全面发展的人才为目标，积极开展教育教学工作。
在全体师生的共同努力下，学校各项工作取得了显著成效，形成了一系列具有我校特色的工作亮点。
以下是本学年学校工作特色亮点的详细总结。
二、工作亮点1. 德育工作亮点（1）构建“三位一体”德育体系我校注重家庭、学校、社会三方面的德育工作，构建了“三位一体”的德育体系。
通过开展家长学校、家庭教育讲座等活动，加强家校沟通，形成家校共育的良好局面。
同时，学校与社区紧密联系，开展志愿服务活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（2）创新德育活动形式我校在德育活动中，注重创新形式，提高活动质量。
开展了“美德少年”、“文明班级”等评选活动，激发学生的积极性。
同时，通过举办主题班会、心理健康讲座、法制教育等活动，丰富德育内容，提高学生的综合素质。
2. 教学工作亮点（1）深化课程改革我校紧跟国家教育政策，深化课程改革，实施素质教育。
在课程设置上，注重培养学生的创新精神和实践能力，开设了丰富多样的选修课程，满足学生的个性化需求。
同时，加强课程整合，提高教学效率。
（2）优化教学方法我校教师积极探讨教学方法，实施“启发式教学”、“探究式教学”等教学策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
同时，加强信息技术与教学的融合，运用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，提高教学质量。
3. 师资队伍建设亮点（1）加强教师培训我校高度重视教师队伍建设，积极开展教师培训工作。
组织教师参加各类学术研讨会、教育教学培训，提高教师的专业素养。
同时，开展教师业务竞赛，激发教师的教学热情，促进教师成长。
（2）实施导师制我校实施导师制，为每位教师配备一名导师，指导教师教育教学工作。
导师制有助于年轻教师的快速成长，也促进了教师间的交流与合作。
4. 学生发展亮点（1）丰富学生社团活动我校注重培养学生的兴趣爱好，丰富学生社团活动。
学校年度亮点工作总结(3篇)
第1篇2021年，我校在全体师生的共同努力下，紧紧围绕教育教学中心工作，深化改革，创新管理，取得了显著的成绩。
现将本年度亮点工作总结如下：一、教育教学质量稳步提升1. 优化课程设置，提高教学质量。
本年度，我校进一步优化课程设置，加强课程体系建设，提高课程质量。
各学科组积极开展教学研究，探索适合学生发展的教学模式，提高课堂教学效率。
2. 加强师资队伍建设，提升教师素质。
通过开展教师培训、教学研讨、教学观摩等活动，提升教师教育教学能力。
本年度，我校教师在全国、省、市级教学比赛中获奖人数显著增加。
3. 深化教学改革，推进素质教育。
我校积极开展素质教育活动，注重学生全面发展。
本年度，学生在各类竞赛中取得优异成绩，获奖人数和奖项数量均有所提升。
二、德育工作成效显著1. 强化德育教育，培育学生良好品德。
我校将德育教育贯穿于教育教学全过程，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2. 加强家校合作，形成教育合力。
本年度，我校积极开展家校合作，定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同促进学生的健康成长。
3. 深化心理健康教育，关注学生心理健康。
我校高度重视学生心理健康教育，定期开展心理健康讲座，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
三、校园文化建设丰富多彩1. 举办各类文体活动，丰富校园文化生活。
本年度，我校举办了一系列丰富多彩的文体活动，如校园文化艺术节、运动会、合唱比赛等，丰富了学生的课余生活。
2. 深化校园文化建设，营造良好校园氛围。
我校积极开展校园文化建设，打造具有特色的校园文化品牌，提升学校整体形象。
3. 加强社团建设，培养学生的兴趣爱好。
本年度，我校新增多个学生社团，丰富了学生的兴趣爱好，提高了学生的综合素质。
四、学校管理规范有序1. 优化学校管理，提高工作效率。
本年度，我校进一步优化学校管理制度，提高工作效率，确保各项工作有序开展。
2. 加强财务管理，确保资金安全。
我校严格执行财务管理制度，加强财务监督，确保资金安全。
学校五项工作亮点总结
学校五项工作亮点总结近年来，各级学校在教学方面加大了力度，以教育信息化为依托，实现现代化办学。
学校五项工作亮点总结，对于发现长处，进一步突出优势，提高学校整体水平具有重要意义。
第一亮点：课程建设学校注重课程建设、加强课程的质量监督和评估，把“以课程为中心”作为学习的切入点，建立了完整的课程体系。
在教学计划和方案的制定、批准中，鼓励和支持教师创新，尤其注重核心素养与能力，注重学科间、阶段间的衔接，注重知识的结构化、系统化和层次化，努力降低知识碎片化的现象，使教材、教法、教学目标、教学评估四者有机结合。
同时，加强师资培训，为教师提供更多的发展机会，吸引更多的优秀教师进入学校。
第二亮点：学科竞赛学科竞赛是学生展示自己知识实力的重要途径，也是对学校和教师教育教学质量的有力验证。
学校注重学科竞赛，推广开展各类学科竞赛活动，吸引大量学生积极参与，营造了良好的学习氛围。
教师积极参与这些活动，以此改进自己的授课方式，提高授课品质，不断更新自己的知识储备和水平。
同时，学校将获奖学生和教师的经验进行总结，作为以后教学的参考。
第三亮点：校本课程开发校本课程的开发对于学生的素质提高具有积极作用，学校积极推广校本课程开发，支持和鼓励教师进行课程改革。
学生能够对课程进行更深入的学习，锻炼自己的创新精神，也可以从校本课程中体会到学习知识的乐趣和成就感。
学校鼓励教师多开发创新课程，将获奖的课程进行分享，让更多人从中受益。
第四亮点：教育科研教育科研是提高教学质量和教学方法的重要途径，学校注重教育科研工作，鼓励教师进行教育研究。
学校通过课题申报、科研论文发表等方式，营造教育科研氛围，支持教师的科研项目，加强学校和外部机构的合作，提高校内教师和外部专家的互动和交流。
教育科研工作不仅能提高教学效果，还可以对教学方法和教学理念进行总结和思考，帮助教师更新自己的教育观念，推动教育改革。
第五亮点：教学评价体系教学评价体系是学校教学质量和教学改革的重要保障，学校注重教学评价工作。
学校亮点工作汇报
学校亮点工作汇报引言概述：学校亮点工作是指学校在教学、科研、社会服务等方面所取得的突出成就和特色项目。
本文将从五个方面介绍学校的亮点工作，包括教学改革创新、科研成果、社会服务、学生培养和师资队伍建设。
一、教学改革创新：1.1 引入现代教育技术：学校积极引进现代教育技术，如智慧教室、虚拟实验室等，提升教学效果和学生参预度。
1.2 推行项目制教学：学校实施项目制教学，鼓励学生在实践中学习，培养解决问题的能力和团队合作精神。
1.3 建立师生互动平台：学校建立师生互动平台，促进师生之间的交流和互动，提高教学质量和学生满意度。
二、科研成果：2.1 科研项目成果：学校积极承担国家级、省级科研项目，取得了一系列重要科研成果，如发表高水平论文、获得专利等。
2.2 学术交流与合作：学校积极组织学术交流活动，邀请国内外知名学者来校讲学，加强学术合作，提升学校的学术影响力。
2.3 科研设备设施：学校投资大量资金建设科研设备设施，提供先进的科研平台，为教师和学生的科研工作提供有力支持。
三、社会服务：3.1 社会实践活动：学校积极组织学生参预社会实践活动，如社区义工、农村支教等，培养学生的社会责任感和实践能力。
3.2 产学研结合：学校与企业、政府等建立密切联系，开展产学研结合的合作项目，为社会提供专业技术支持和解决方案。
3.3 社会公益项目：学校积极参预社会公益项目，如环保、扶贫等，履行社会责任，为社会发展做出贡献。
四、学生培养：4.1 创新创业教育：学校注重培养学生的创新创业精神，开设相关课程和实践项目，培养学生的创新能力和创业意识。
4.2 学生竞赛成绩：学校鼓励学生参加各类学科竞赛，取得了一系列优异成绩，获奖学生人数逐年增加。
4.3 学生发展支持：学校设立学生发展支持中心，提供学生个性化发展指导和资源支持，匡助学生全面成长。
五、师资队伍建设：5.1 引进高层次人材：学校积极引进高层次人材，提升师资队伍的学术水平和教学能力。
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一切为了孩子的发展
——校学教育工作亮点
我们学校属于城乡结合部。
近年来，在区教育局、街道办事处党委的关怀下，吹响了打造“一切为了孩子的发展”的号角，在这样的背景之下，为了尽快提高学校办学品位，加快学校教育现代化建设的步伐，让农村孩子接受到更优质的教育，学校紧跟办事处党委政府、中心校的步伐，积极为提速改建设施完善的“标准化新校园”提供了充足资金，为建设高质量标准化校园奠定了坚实的基础。
在此基础上，学校注重内涵发展，在确保孩子在校安全、多举措提高教师专业素质、发展学生特长等方面作了大量工作，赢得了社会、学生家长的一致称赞。
一、营造浓郁的校园文化氛围
校园文化是学校精神文明建设的重要内容，是润泽学生素养的有效途径。
为推进校园文化建设，提升校园文化品味，优化育人环境，学校因地制宜，对校园环境、楼廊文化进行精心设计，密切结合学校特色教育、德育、艺体活动、综合实践活动、读书活动，积极营造浓厚的文化氛围。
一是加强校园“文化墙”建设。
学校根据实际情况，在校园四周墙壁上精心设计的“小景观”，如：温馨的标志牌等、“今天你进步了么？”、校园是我家，人人爱护它”，把
校园一草一木都修剪得整整齐齐，使学生一进校门就得到美的享受，在潜移默化中陶冶学生性情。
二是精心设计楼廊文化。
学校依据办学特色合理规划，围绕攀登英语实验、生活教育、习惯养成、读书氛围、安全提示、艺术审美等主题，打造设计校园文化，体现学校内涵，引导师生升华认识，领悟内涵，自觉践行校园精神。
这些校园文化隐性课程的开发，重点突出了“五个结合”：与学校特色教育活动结合，与学生德育活动结合、与学生艺体活动结合、与学生综合实践活动结合、与师生读书活动结合，给学生潜移默化的影响。
二、确保孩子们在校平安生活
面对当前的安全形势，学校狠抓安全制度落实，构筑“四道防线”，确保孩子们在校平安生活。
在安全制度落实上，学校实施《安全责任制》和《安全隐患排查制》的“双制”合璧措施。
一方面采取了“谁主管、谁负责”的领导责任制、“谁管理、谁负责”的部门责任制、“谁批准、谁负责”的连带责任制、“谁组织、谁负责”的责任追究制。
另一方面不断完善校园安全隐患排查制度，要求各负其责，建立安全排查台帐，及时排除隐患，做到了查到一处就排除一处，把安全隐患消灭在萌芽状态。
在日常管理上，学校实行全封闭式管理，学生进出校门实行出入证和班主任批条制度；实行学校安保人员24小时
专人值班；外来人员必须和联系人公开电话联系确认后方可登记入校。
同时构筑“四道防线”：建立了由校长负总责，分管领导直接负责的安全工作领导小组和事故应急小组，构成了学校总安全工作的第一道防线；由班子成员、专职保安、门卫、安全值班人员组成的校园及周边安全保证的第二道防线；由班主任及科任教师具体抓学生安全教育的第三道防线；形成了学校安全员与学生家长的家校互动共防的第四道防线。
这样，学校安全工作有效做到了人人有事做、事事有人抓、处处有人管、件件有落实，确保了校园的平安与和谐。
三、多渠道构建高素质教师队伍
教师是课堂的主导，学生是课堂的主体。
教师是学生学习成长的领路人。
为促进教师专业成长，提高教师整体素质，刘湾中心小学高度重视教师队伍建设，多次召开专题会议，研究制定各项方案，极力构建高素质教师队伍。
一是加强校本研究，为教师专业成长提供沃土。
学校要求各教师以“问题意识”为驱动，立足于自己的教学实践，提出问题，分析问题，解决问题，建立学校教研网，为教师的信息交流、经验分享、专业会谈、展示自我提供平台。
二是开展专项阅读，为教师专业成长添加燃料。
要求教师每学期至少读一本教育专著，完成5000字的读书笔记，学校通过采取教师购书，学校买单办法和定期组织举办读书
专题讲座，开展教师读书节活动、“读书伴我行”主题征文活动、读书成果汇报会等评选表彰活动，大大激发了广大教师特别是青年教师的读书热情，为教师的专业成长储蓄了后备知识。
三是组织好公开课评选展示，为教师专业成长提供催化剂。
以教师“优质高效课堂”达标活动为载体，通过名师指导、专家点评、同行互助、知识共享、同课异构、教学反思、一课多案等“磨课”方式，不断矫正课堂教学行为，促进课堂教学向模式化、常态化、个性化、最优化方向发展。
四是加强内引外联，为教师专业成长提供模本。
坚持“走出去、请进来”的原则，积极邀请名师、专家为青年骨干教师上公开课、作报告；组织教师走出去观摩名师示范课、同堂教学对比课、远程教育实践课等公开课，让听课教师上范例课，不断提高讲课教师的自身教育教学水平。
五是落实发展性评价，为教师专业成长保驾护航。
在教师考核评价中，采取过程性评价与终结性评价相结合的原则，注重对教师日常学习积累、教育教研的动态管理；以关注教师未来发展为导向，在多元化评价中尤其突出教师自我评价价值观，让教师在纵向比较中不断提高自身的业务素质和水平。
四、尊重孩子个性，挖掘孩子潜能，发展孩子特长
为了增强学生的身体素质，培养学生的审美情操，促进
学生的智力发展，刘湾中心小学在抓好语文、数学、英语三大主课教学的同时，进一步规范音、体、美等学科课堂教学，结合本校教学实际，采取多项有效措施，积极深化教育教学改革，突出音体美办学特色，全面提高教育教学质量，收到了明显成效。
一是组织学校音体美教师认真学习《中心校音体美教师量化评估办法》，解决教学中存在的教学进度落实不够，课堂内容随意性强和盲目性大，以及认识不足、重视不够，活动形式单一等问题。
二是深化课堂教学改革，开齐、开足音体美课程。
通过组织音、体、美学科教学观摩展示课，以及开展听评课的研讨活动，加大对备课、上课、辅导、考查等环节的过程性管理，规范教学行为，定期检查教师的教学计划执行情况，创新教研形式，努力提高音体美老师的专业技能和责任感，坚决杜绝“放羊式”的散乱现象，确保高质量的完成教学任务。
三是进一步树立开放的课堂教学理念，强调音体美教师做到40分钟课堂教学抓常规、抓效率，落实新课标，开展好文体活动、卫生保健等各方面工作，把“两操一课”、阳光体育、艺术演展、竞技活动等规范、系统、长期的开展好，培养学生特长，并将这一特色渗入课堂教学之中。
四是积极开展艺体兴趣小组活动。
依据学校实际，积极倡导“我阳光，我运动，我快乐”的校园生活理念，新组建
了“花样跳绳”、“棋社”、“书法小名士”、“武术表演”等学生感兴趣的活动小组。
学校利用周二下午的课外活动时间，统一安排安排有特长的教师为学生进行辅导，学生可以根据自己的爱好与兴趣，选学自己最感兴趣的活动内容。
为确保活动实效，学校定期举办教学成果展评活动。
培养学生多方兴趣特长，提供给学生自我展示的机会，促进学生全面发展，丰富校园文化生活。
如今的学校顺利通过了“区文明校园”和“双高双普义务教育发展合格学校”验收。
一年来，有5人获区局优质课执教者称号，一人获区局优秀教师称号，在作文竞赛、田径比赛、乒乓球比赛活动中，学生也获得了不错的成绩。
学校被区教体局评为“德育工作先进单位”；被街道办事处评为“教育教学先进集体”。
奋进折射高远，朴实孕育美丽。
学校全体教职工正以开拓进取的精神，朝着内涵发展的道路，构筑起孩子们成长和生活的幸福乐园。