环境描写让文章生动起来
如何写出生动的环境描写总结
如何写出生动的环境描写总结环境描写是文学作品中非常重要的一部分，它能够给读者带来对于故事场景、角色情感等更加深入的感受。
因此，写出生动的环境描写对于一篇优秀的文章尤为重要。
下面将会从观察角度、用词技巧、情感表达三个方面总结如何写出生动的环境描写。
一、观察角度1.细致入微要想写出生动的环境描写，首先要对所描述的环境进行深入观察。
注意观察细节，例如物体的形状、颜色、尺寸等。
对于天空，不要只是写“天空晴朗”，而可以描述云朵的形状、颜色以及阳光透过云缝投下的光斑。
只有当我们能够观察到更多的细节，才能够将这些细节描写出来。
2.多角度观察通过多角度的观察，能够使环境描写更为生动。
举例来说，如果我们要描写一朵花，可以从花的外观、花的气味、花的触感等不同角度进行观察和描写。
这样能够使描写更加全面，读者也能够更好地感受到环境。
二、用词技巧1.形象生动的形容词使用形象生动的形容词能够让环境描写更为丰富。
例如，用“碧蓝的大海”来形容海的颜色，使用“浩瀚的星空”来形容夜晚的天空等等。
这样的形容词能够让读者直观地感受到环境的美丽和真实。
2.动词的运用在环境描写中运用恰当的动词同样能够增加描写的生动感。
例如，用“湖面泛起粼粼的波纹”来形容湖水的波动，用“树叶随风摇曳”来形容风吹树叶的情景等等。
动词的使用能够使描写更具动态感，让读者仿佛身临其境。
三、情感表达1.通过细节传达情感通过细节的描写，能够更加深入地传达环境中融入的情感。
举例来说，如果要描写一个陌生的小巷，可以通过铺满落叶的地面、荒凉的街道等细节来传达出一种寂寥和孤独的氛围。
细腻的情感描写能够让读者更好地体验到环境所蕴含的情感。
2.借助比喻和拟人手法利用比喻和拟人手法能够让环境描写更富有感染力。
例如，用“树林像是一把绿色的大伞”来比喻茂密的树林；用“微风轻轻拥抱着大地”来拟人化地描写风的感触等等。
这样的修辞手法能够让描写更富有意境和情感。
通过以上几个方面的总结，我们可以写出更生动的环境描写。
如何运用描写细节让文章更加生动
如何运用描写细节让文章更加生动描写细节是优秀文章的重要组成部分。
通过细致入微的描写，读者能够更加真切地感受到作者想要传达的意境和情感。
本文将从视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉五个方面介绍如何运用描写细节让文章更加生动。
一、视觉描写细节视觉描写细节可以通过形容色彩、外貌特征、环境背景等方式来展现。
比如，当描写一个美丽的风景时，可以描述“湛蓝的天空如同海洋一般广袤无垠，碧绿的草坪上点缀着各种鲜花，阳光洒在湖水上，泛起一层金色的光泽。
”读者可以通过这些细节形象地感受到美丽景色的存在。
二、听觉描写细节听觉描写细节可以通过形容声音的大小、音调、音乐等方式来呈现。
例如，当描写一个热闹的市场时，可以描述“摊贩们争相叫卖，叫卖声震耳欲聋，熙熙攘攘的人群中传来欢快的音乐，热闹非凡。
”这样的描写细节可以让读者仿佛置身于市场中，感受到热闹喧嚣的氛围。
三、嗅觉描写细节嗅觉描写细节可以通过形容气味的香、臭、芳香等方式来展示。
比如，当描写一间咖啡店时，可以描述“满满的咖啡香气充盈在空气中，浓烈的咖啡味让人不禁沉醉其中。
”读者可以通过这样的描写细节感受到咖啡店的氛围和味道。
四、触觉描写细节触觉描写细节可以通过形容物体的温度、质地、触感等方式来体现。
例如，当描写一个下雨的场景时，可以描述“细雨轻拂在脸上，凉爽的触感让人感到一丝清凉。
”这样的描写细节可以让读者感受到雨水轻柔的触感和清爽的气息。
五、味觉描写细节味觉描写细节可以通过形容食物的味道、口感、香甜等方式来展示。
比如，当描写一道美食时，可以描述“金黄酥脆的外皮下藏着鲜嫩多汁的肉，一口咬下，酥香四溢，满口留香。
”读者可以通过这样的描写细节想象出美食的美味。
在运用描写细节时，需要注意以下几点：首先，描写细节要具体而生动，避免使用空泛的词语。
例如，用“花香扑鼻”代替“淡淡的玫瑰香气弥漫在空气中”。
其次，描写细节要与主题相符，不要突兀。
比如，在描写恐怖场景时，可以运用阴暗的颜色和沉闷的气氛来突出恐怖感。
环境描写作用
环境是人物活动的具体场所，因此，环境描写在文章中起着重要的作用。
一、交代事情发生的地点，增加事情的真实性。
例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
三、寄托人物的思想感情。
例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。
四、反映人物的性格或品质。
例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。
又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。
”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。
五、推动情节的发展。
例如：“湖面立刻失去了平静……”和“等到岸上炊烟四起……”（《鸬鹚》）这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态，或表明时间，从而推动了情节的发展。
【教学过程】一、教师导入：徜徉在语文的国度里，我们一起感受过杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧叹；苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达；还有朱自清在美好春光的引领下，积极“上前去”的人生信念。
由此，我们知道借景抒情已经成为一种最为常见的表现手法，这正印证了王国维先生的一句话：“一切景语皆情语”。
而用来表现“景语”的环境描写，也成为近几年中考中常见的题型之一。
二、知识回顾（教师提问）什么是环境描写？环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写的方法
环境描写的方法
环境描写是文学创作中非常重要的一部分，通过对环境的描写可以为作品增添
丰富的色彩和氛围，使读者更加身临其境地感受到故事情节。
在进行环境描写时，我们可以从多个方面入手，以生动的语言和细腻的笔触来呈现出所要描绘的环境。
首先，我们可以从环境的自然景观入手，比如描写一片郁郁葱葱的森林。
我们
可以通过描绘树木的种类、高大的树冠、树叶的颜色和形状，以及地面上长满的青苔和野花来展现这片森林的生机勃勃和宁静祥和。
同时，可以借助季节的变化来描绘不同的森林景色，春天的嫩绿、夏天的葱郁、秋天的金黄、冬天的银装素裹，每一个季节都有着独特的美丽。
其次，我们可以通过描写环境中的气候和天气来丰富环境描写的内容。
比如，
在一个下雨的夜晚，我们可以描绘雨水打在屋顶上的声音、雨滴打在窗户上的模样，以及雨后清新的空气和泥土的芳香。
又如，在一个阳光明媚的午后，我们可以描绘阳光穿过树叶的缝隙洒在地面上的光影，以及微风吹过时树叶发出的沙沙声，让读者仿佛感受到了温暖和舒适。
此外，环境描写也可以通过描绘人物的行为和情感来展现。
比如一个人走在沙
漠中，我们可以描绘他的步伐沉重、额头上的汗珠、眼中的疲惫，以及远处的沙尘暴和烈日的酷热，让读者感受到他的孤独和无助。
又如一个人站在高山之巅，我们可以描绘他的喜悦和兴奋，以及远处的云海和群峰，让读者感受到他的豁达和豪迈。
总之，环境描写是文学创作中不可或缺的一部分，通过对自然景观、气候天气
和人物行为情感的描绘，可以为作品增添丰富的色彩和氛围，使读者更加身临其境地感受到故事情节。
希望以上方法能够帮助到你，让你的作品更加生动和有趣。
如何写出生动的环境描写
如何写出生动的环境描写生动的环境描写是文学作品中的重要组成部分，它能够为读者创造出一个真实、鲜活的场景，让读者如身临其境般感受到其中的气氛、情感和细节。
本文将就如何写出生动的环境描写进行探讨。
一、感官细节描写生动的环境描写需要使用丰富的感官细节，例如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等，通过对这些感官的描写能够使环境形象更加具体和生动。
比如，当描写一个花园时，可以运用“春风轻拂，鲜花盛开，色彩斑斓”等词语来激发读者的视觉感受；而对于一间安静舒适的书房，可以描述“纸张沙沙的声音，柔和的灯光洒在书桌上，散发出淡淡的木香味”等，引发读者的听觉、嗅觉和触觉的感受。
二、动态描写生动的环境描写应该是动态的，能够给读者一种场景中事物运动变化的感觉。
通过描写环境中的物体、人物、天气等的运动，可以增强描写的生动性。
例如，描述一个夏日傍晚的海滩时，可以写道“海浪起伏不断，拍打着岸边的沙滩，溅起水花，与小孩嬉戏”的场景描写，让读者感受到浩渺的海景、快乐的气氛和生动的动态。
三、情感联想生动的环境描写除了客观地描绘场景外，还可以通过环境与人物的情感联系，加深读者对描写的体验和印象。
例如，在描写一个寂静的森林时，可以写道“漫步在森林中，周围只有鸟鸣声和风声，仿佛与大自然融为一体，感受到内心的平静与宁静。
”这种情感联想能够激发读者对环境的情感共鸣，使描写更加生动有力。
四、运用比喻和象征通过运用比喻和象征手法，可以给环境描写增加丰富的意象和隐喻。
比如，在描写一个炎热的夏天时，可以比喻为“阳光如火，大地如同火炉一般”;在描写一个繁忙的城市时，可以使用象征手法如“车水马龙，人来人往，仿佛市区是一部巨大的机器”。
总之，生动的环境描写需要运用丰富的感官细节，注重动态和情感联想，并巧妙地运用比喻和象征等修辞手法。
通过这些方法的运用，可以使环境描写更加生动、精彩，给读者带来视觉、听觉、嗅觉等多方面的感受，让读者沉浸其中，产生共鸣。
只有深入细致地描写环境，才能为作品增添更多的魅力和艺术性。
环境描写的四种作用
环境描写的四种作用
环境描写是一种文学手法,可以用来描写场景、气氛、景色等,使文章更加生动、形象、深刻,让读者更好地感受和理解小说中的情节和人物。
以下是环境描写四种作用:
1. 交代故事发生的背景和环境:通过环境描写,可以让读者了解故事发生的地点、时间、气候、人员、物品等信息,更好地理解小说的情节和人物的行为。
2. 渲染气氛、烘托人物:环境描写可以用来渲染气氛,让读者感受到小说中所描述的场景氛围,从而更好地理解人物情感和行为。
例如,“一片漆黑的夜空中,只有一盏烛光照亮了房间,使得主人公的境地更加艰难”。
3. 突出人物特征:环境描写也可以用来突出人物特征,让读者更加了解人物的性格、外貌、行为等。
例如,“她穿着一身黑色的披风,披散着一头乌黑的长发,走起路来非常轻盈”,通过环境描写和人物特征的描写,读者更加形象地理解了人物。
4. 推动故事情节的发展:环境描写可以起到推动故事情节发展的作用,让读者更好地理解小说的情节和人物,并对未来场景进行预测。
例如,“随着夜幕降临,敌人的进攻也愈发激烈”,通过环境描写,可以让读者更好地了解战斗的激烈程度,并推动故事情节的发展。
文章环境描写的作用
文章环境描写的作用在文学作品中，环境描写不仅是展现作者的笔力和艺术表达能力的一种方式，更重要的是它对读者产生的情感和心理体验的影响。
环境描写可以使读者更加身临其境地感受作品的氛围和场景，加深读者对作品中人物和事件的理解和感受。
本篇文章将探讨环境描写在文学中的作用及其表现形式。
一、环境描写的作用1. 增强艺术效果环境描写可以突出作品的艺术效果，使作品更加生动。
例如：在小说中，环境描写可以让读者更加生动感受作品情节，情感气氛更加浓烈，使人物形象更加深入人心。
2. 增加作品的真实感环境描写不仅让读者感受到作品的艺术氛围，还可以增加作品的真实感。
一个完整的环境描写可以使读者产生“身在其中”的感觉，增加情节的可信度和真实度。
3. 建立作品的题旨环境描写是作品中展现社会和人类处境的一种方式之一。
通过描写城市的生活、自然景观等，表达对社会和人的反思和批判。
环境描写也可以在某些情况下传达作品的主题。
二、环境描写的表现形式1. 抒情描写抒情描写是环境描写的一种表现形式。
通过描写自然景观和人文环境，表达作者的情感和感受。
例如：古诗中的“烟笼寒水月笼沙”，就是一种渲染自然环境、引起人情感共鸣的抒情描写。
2. 社会描写社会描写强调人物所处的社会环境。
社会描写可以通过一些具体的场景和事件，表达社会现实问题。
例如：钱钟书的《围城》，通过描写上海人民中的“随波逐流者”来揭露当时的社会弊病。
3. 心理描写心理描写通过描写人物内心的想法、情感变化等，表达作者对人性和社会的思考和感悟。
例如：鲁迅的《药》，通过心理描写，表达了人对于病痛、死亡的恐惧，反思了一些社会问题。
三、环境描写和读者的互动环境描写和读者的互动不仅是作品本身的一个特点，也是文学艺术的魅力所在。
环境描写不仅可以使读者更好地理解作品，还可以引起读者在情感上的共鸣，甚至启发读者对于生活和人类的思考。
在阅读过程中，读者可以通过环境描写感受作品的氛围、情感和特点。
通过环境描写，读者可以深刻感知作品所揭示的人性和社会问题，缩短人物和读者之间的距离，增加对人物和情节的认同和理解。
环境描写5个作用
环境描写5个作用一、可以营造一个氛围，让读者能更快地陶醉其中特定的环境描写可以让作者将非常自然精致的景象营造出来，从而营造一种气氛，将读者带入到小说中来。
比如在描写某个城市的时候，可以通过描述其风光，细节，声音等来反映该城市的特色。
另外，在描写某个关键的环境时，可以加深读者对该故事情节的理解，使其更具想象力。
比如当故事主人翁进入一朵风铃时，可以描写里面的绿茵，芳香，縠纹等来让读者真正的亲身感受到这个环境的美丽和迷人，从而让读者陶醉其中，将其带入到小说的世界中去。
二、可以表达作者情感环境描写可以帮助作者表达自己的情感，当故事情节非常激烈时，可以将紧张、安静、凄凉、恐慌等情绪融入描写中，让读者能够更加清晰地感受到作者所表达的精神气象。
比如在写苍凉的山林时，作者可以描写葱翠的叶子，低落的晚霞以及安静的萤火虫等，从而表达对苍凉美的情绪。
又如在描写夜晚的时候，可以把清新的空气、漆黑的夜幕、月夜中闪烁的星光等都展现出来，从而将作者情绪融入环境描写之中，把气氛表达出来。
三、可以加深读者对故事情节的理解环境描写可以帮助读者更好地理解故事情节，比如在描写某个关键的环境时，可以描述不同的声音、光照、色彩、气味等，以便让读者真正地陷入到故事之中去，加深对故事的感受。
比如在描写叙述文面谈中的背景环境时，可以通过描写空气的湿润度，风的冷暖劲头，树叶的落脚绿意等来表达出当时的气氛，使读者能够真正地感受到背景环境对故事反复营造出来的特定情绪。
四、可以增加文章诗意环境描写可以增加文章的诗意，让文章变得更加生动有趣。
比如在描写某个小河或山间景观时，可以运用一些象征性的词汇，把流动的水声，苍劲的山林，怒放的河流，鸟语花香，春秋更迭以及留给读者的隐秘情怀等表达出来，从而营造出一种诗意的气氛。
五、可以更好地表现人物性格在描写一个人物的时候，环境描写也非常重要，可以通过描写环境来表现人物的内心情绪。
比如在描写的时候，可以用描述一片繁花似锦的草原来表现某个人物的生机勃勃，描写一片狂野的野外来表现其豪放不羁，描写一处坚忍不拔的沙漠来表现其坚强不屈等，从而使人物的性格更加生动有趣。
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四下一片寂静。广场上一个人也没有。商 店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上 帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴 一样，门口连一个乞丐也没有。
----《变色龙》
渲染出萧条败落的社会环境。
时间一分一秒地过去，暮色开始 四合。在一片寂静中，我伏在岩石 上……暮色苍茫，天上出现了星星， 悬崖下面的大地越来越暗。
平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向
远处。
----《我的叔叔于勒》
写出了一家人高兴、愉快的心情。
B、在我们面前，天边远处仿佛有一片
紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔
赛岛了。
----《我的叔叔于勒》
写出了一家人失望、沮丧的心情
渲染氛围，烘托人物心情。 推动情节，为下文埋伏笔。 暗示命运，突出文章主题。 表达作者感情。
环 如：日月山川、风霜雨雪、花草树木、季 境 节气候。 描 社会环境描写 （风俗画） 写 如：反映时代特征的建筑、场所、节日
风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设 等、一定的历史时期的社会生活、人际 关系的描写
1 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中， 我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。— —《走一步，再走一步》
由于种种原因，后来，作者又不得不与 “枫”相别，在这时，作者又用了一段 景物描写，不过，已不是春日的美好景 色，写出的是秋天的萧条与孤寂。文章 通过春秋景物的不同，鲜明地写出了人 物心境所发生的巨大变化，深刻地揭示 了文章的主题。
于是就有了“采菊东篱下，悠然见南山”的那 份高雅志趣，有了“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的那分伤感悲凉。
2 “我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我 不禁打了个寒战。” ——《羚羊木雕》
3 “这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有 的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕的起着水泡。这一切
都使人想着一样东西——生命。” ——《散步》
4 “走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。
爸爸啊，为什么我必须达到您的要求才能得到我想要的东西， 为什么我必须按照您所指的方向去奋斗呢？
鱼儿啊，你们好可怜，你们只有一个翻身的权力，游不出空间 狭小的鱼缸。眼泪止不住了。“妈妈，下次买一个大一点的鱼缸可 以吗？”或许我改变不了什么，至少能让鱼儿游得远一点。
风波 “爸爸，买台电脑放家里，行不行？”我的眼睛不敢正视爸爸 向爸爸提出那个请求过无数遍的问题。 “绝对不行。”爸爸比斩钉截铁还要斩钉截铁地回答，心中的 不满和急躁顿时被这坚定的声音激起。家里有台电脑是多么方便， 再说，其他同学家里都有电脑，凭什么我例外？ 爸爸每次拒绝我，都会附上一句话，而这附加的话在我听来却 是那么地沉重——“除非你考上一中。”无声无息地，我的泪流了 出来。 爸爸啊，为什么我必须达到您的要求才能得到我想要的东西， 为什么我必须按照您所指的方向去奋斗呢？
三，对比式描写，衬出深刻的主题 杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死”历
来为人们所传诵，这就是因为两者之间形成 了强烈而鲜明的对比。
《初三的烦恼》一文中，作者与“枫” 初次相识于一个艳阳高照的春日，文中写道： “这是一个太阳特好的春日，柔柔的轻风、 暖暖的阳光，枝头绽放的新绿，无不让人感 到一种勃勃的生机，广阔的田野里也如一张 浅绿的地毯，一望无垠。”
景物描写式开头
• 说到景物描写，大家马上会想到的 是借景抒情，景和情确实是密不可分 的，一切景语皆情语，用一段景物描 写开头，实际上是另一种抒情式的开 头，不过比起直接抒情的开头要委婉， 它还有一个渲染气氛的作用，也是间 接地给全文定下一个基调。
范例一
• 《寻觅》：夕阳西下，天边 染起了七色的云霞，田野里长 满了绿色的小草，沟畔上开满 了黄色的小花，我顺埂而下， 寻觅童年时在田野里的精灵。
写好环境，就要做到以下几个方面： 目的明确——为表达中心思想服务。
如果你发现这段环境写下来对你的故事 一点帮助都没有，删！！！
具体生动——给人身临其境之感。如 果你自己读了都觉得很假、很大、很空， 和故事也不协调，删！！！
抓住特征——写出独具特色的景物。如果你认为自己写的这些环境是随处可 见的，读者根本扫都不扫一眼，删！！！
推动情节发展.刻画人物形象.象征作用 (凶悦， 忧愁感伤，沮丧，绝望等等）（随时出 现，位置不固定）
如《羚羊木雕》中：“我一个人走在路 上,月亮出来了，冷冷的,我不禁打了个寒 战.” （“冷冷的”月光与“我”的伤心的色 调是一致的，恰当地从正面衬托出“我” 的心情。）
“爸爸，买台电脑放家里，行不行？”我的眼睛仍旧死死地盯 着小鱼，向爸爸提出那个请求过无数遍的问题。
“绝对不行。”爸爸比斩钉截铁还要斩钉截铁地回答，心中的 不满和急躁顿时被这坚定的声音激起。家里有台电脑是多么方便， 再说，其他同学家里都有电脑，凭什么我例外？
爸爸每次拒绝我，都会附上一句话，而这附加的话在我听来却 是那么地沉重——“除非你考上一中。”无声无息地，我的泪流了 出来，我依然面对这鱼缸。
读写结合---从课文中学习环境描写
一
切
景
语
皆
王 国
情
维语
仅仅“记叙”，结果犹如画一张路程图；如果 能把印象写出，却同画一幅风景画一样……人家看 了你的风景画，就会感到你所感到的，不劳你解释， 不用你说明，一切都从画面上直接感到。
——叶圣陶《文心》
一、什么是环境描写？
自然环境描写=景物描写（风景画）
环境描写对叙事抒情文章反映社会 生活、表现时代风貌、展现风土人 情、对交代背景、渲染气氛、推动 情节发展、表现人物的身份、地位、 和思想情感，把握人物的性格特点， 感悟文章的主题等方面都具有重要 作用。
谈一点应考策略： 首先对环境描写的几种作用要烂熟于心，
如果遇到了相关的试题，那就看试题中的环 境描写是作用中的哪一种或哪几种，然后结 合具体的内容答题。另外，上面的几种作用 最终都是为刻画人物、深化文章主旨服务的， 这一点必须牢记，在整理答案时要有所兼顾。 当然，一段具体的环境描写，它的作用往往 是多方面的，这需要根据具体的语言环境去 综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作 用。
总之，环境描写很有必要。要写好，就精而且当。
环境是人物生活的“土壤”，是人物 性格形成和发展的依据。苏洵说过： “状难写之景于眼前，含不尽之意于言 外”确实，成功的环境描写，不但可以 渲染气氛，而且能还让人感受到整个时 代、整个环境的生活气息，感受到作者 心灵深处的思想与情感，具体来说，有 这样几种写法可以让文章染上新的色彩。
7.交代人物的生存环境、社会关系、交 代作品的时代背景等。（一般放在开头) 2001年中考《山村传圣火》开头：莺飞 草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的 天气还相当冷。质朴的山民，还穿着一 冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着 重复了几代人的老掉牙的话题，惟一的 变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当 晚霞在西山架上一消失，村庄使由沉沉 的黑夜主宰了一切，死寂得只听见偶尔 的狗吠。
我已不再是小孩子。 ” ——《爸爸的花儿落了》
• 你能不能快点呀，我等得花儿都谢了！ • 我得到了表扬，真是心花怒放呀！
• 你像那天上月亮，倒映在我心房……
• 在一个夜黑风高的晚上，他一个人走在漆黑的小道
上……
• 落花有意，流水无情。 • 我的心像秋天的树叶，飘零满地。
• 举头望明月，低头思故乡。 • 夕阳西下 ，断肠人在天涯 。
2、交待故事发生的时间、地点、环境、 背景等。（一般是放在文章的开头）
如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有 山，没有水，也没有人烟……”
《白杨》 开头便交代了地点和背景： 使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠
3、推动情节发展:情节发展与环境描写 往往是相互依存、相互制约的.环境描写 要以情节为依据，情节发展离不开环境 描写。（一般放在中间的位置 ）
范例二
• 《静静的夜晚》：太阳依依 不舍地落下去了，刚刚睡醒的 月亮又慢慢地爬上了天空，开 始了它的旅行。月光是那样美 丽、皎洁，好像给大地妈妈披 上了一层银纱，很软，很软。
范例三
• 当广袤的天宇被染成漆黑的底 色，新月初升，无际的天幕上 缀满星星时，依栏凭眺的我总 禁不住思绪满怀，我追问天际 的月亮：寂寞是什么？（2000
一、连串式描写，展开故事的情节 一篇题以《关心》为题的中考满分
作文中就三次出现了景物描写。开头是 这样描写的：“细雨绵绵，如同那扯不 断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝， 没有尽头。”中间接着说：
“放眼望去，那一片片的竹林在雨 中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶， 经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加 亮了。
中考现代文《最完美的礼物》 中的环 境描写:天空中突然涌现出巨大的蘑菇 云,随着黄色的蘑菇云的翻滚逼近,万里 晴空顷刻间变得灰暗阴沉.太阳像顶发 烫的钢盔扣在头上,遍地的黄沙似乎都 在燃烧.
4、交代人物身份 、突出人物性格 :环 境本是为人物活动提供一个场所和背景 的，作家为了表现人物复杂的性格，往 往要为人物设置多种不同的环境，用以 “刺激”人物，以记录其种种行为，从 而显露其性格。
----《走一步，再走一步》
烘托出我的恐惧心理。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月，下面是海边的沙地，都种着一望 无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一 二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢 叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。
借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。
A、 我们上了轮船，离开栈桥，在一片
8、象征和暗示
例如《为了周总理的嘱托》中有这样一 段文字 “一九七零年春天。一场冰雹， 把棉苗打成光秆。可是，棉苗不管枝断 叶残，仍然顽强地继续抽芽。就在这时 候，大病初愈的吴吉昌拄着拐棍出现在 村头。人们三三两两兴奋地传告着：老 汉又站起来了！”
9、寄托人物的思想感情。
萧乾的《枣核》 中对后花园的描写： “经她指点，我留意到台阶两旁是她 手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡 莲池。”、“沿着卵石铺成的小径， 穿过草坪，走到‘北海’跟前。真是 个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥 制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊 白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐 人街买来的。”