CAD制图课程教学大纲
《AutoCAD制图》教学大纲
《AutoCAD制图》教学大纲i.课程性质和课程设计1.1课程定位与作用课程的定位：《AutoCAD制图》课程主要介绍AUtOCAD软件的基本操作命令以及掌握小型建筑平面图的绘制方法。
课程面向建筑设计、建筑装饰、工程造价等建筑与艺术系专业群学生开设，是设计专业的一门专业基础课，为后续专业设计课程《建筑设计》、《建筑构造设计》、《建筑概论》等打下基础，同时也为设计员、制图员、资料员、施工员、预算员等职业岗位提供技术支撑。
课程的作用：通过本课程的教学，使得学生充分认识CAD软件的优点，了解其在建筑类专业技术人员职业技能中的重要地位。
掌握CAD二维图形绘制和编辑操作，能利用辅助绘图工具实现精确绘图和提高绘图效率，熟练掌握小型建筑平面图纸绘制的步骤和方法。
1.2课程设计基本理念《AutoCAD制图》是一门立足于实践、操作技能性较强的课程，区别于其他专业理论课，教学重点侧重于实际软件操作，各知识点皆需要学生反复学习和练习，才能较为熟练地掌握。
因人才培养方案修编以至课程课时调整为32课时，课时有限，教学内容紧凑，考虑到控制教学进度，教师又不能在课堂上过多地重复讲解，如何在有限的课时条件下使得学生扎实掌握知识要点，同时提升学生的应用操作能力，对教师的教学能力，课程整体和单元教学设计都提出了极大挑战。
随着电子信息化的高速发展，在线开放课程和短小精炼的微课教学模式已逐渐成为当前教育信息化资源建设的重点和教育教学改革的研究热点。
在线开放课程辅助课堂教学，在传统教学模式之外，凭借短小精炼的微课模式，不同难度的分层次测试和作业，手机、网页端多元化便捷学习，使得学生能够随时随地学习，实现“课前能预习、课中能巩固、课后能复习”，充分调动其自主学习、自主探索的学习热情和积极性，有效提升整体教学效果。
1.3课程设计思路结合建筑设计类专业AutoCAD课程，通过教学内容重构和在线开放课教学设计，在传统课堂教学模式之外，给学生提供一种全新的辅助、自主学习模式，巩固课堂教学成果，提高教学质量和增强学生的实践能力：①制作具有实例针对性的系列微课视频组成在线开放课程，充分利用微课资源，分解实际操作中的难点重点，实现分层次教学，便于学习操作，辅助课堂教学。
《工程制图CAD》教学大纲
《工程制图CAD》课程教学大纲课程名称：工程制图CAD学分：6学分学时：60学时课程性质：技能类课程课程定位：专业课先修课程：三大构成、室内设计原理、表现图技法适用专业：室内设计、家具设计、建筑设计开课部门：传媒艺术学院艺术设计系一、课程概述及意义《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的一门必修课和核心课程。
课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，还能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立完成设计项目施工图的制图设计任务。
课程重点学习内容分两部分组织：一为工程制图的相关国家规范，二为以AutoCAD为主的软件实操。
只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，才能使学生少犯或避免再犯一些显而易见的低级制图错误。
比如，混淆平面图与立面图的剖切符号；对索引符号的涵义一无所知；一张图纸上出现多张不同比例的施工图时，不知道该如何设置比例；更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道，更不用说尺寸标注的具体规范了。
所以，必须要先解决这些基础性的普遍问题。
在制图规范这一内容里，教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范，学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外，还必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。
在以CAD为主的软件实操内容中，将以案例教学法为主，以制作一套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。
从而激发学生主动寻找解决问题的途径。
学习的重点在于独立思考、自主选择，在整个过程中培养学生自主学习、独立思考的能力。
《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图并能独立绘制工程项目施工图的方法。
其重要意义在于，它教给学生普遍规律与软件实操技能的同时，还为学生指出了一个新的就业方向。
比如，施工图设计师这一职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成一种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职业的敲门砖。
CAD教学大纲
《CAD工程制图》课程实验教学大纲课程编号：5081001 学时：32 实验学时：16 学分： 2一、课程性质和任务本课程重点学习AutoCAD中计算机绘图部分，通过讲授和上机实验，使学生掌握计算机绘图的基本知识和技巧，为学生进一步学习CAD/CAM、课程设计和毕业设计（论文）等打下良好的基础。
课程的主要任务是：(1) 学习AutoCAD的基础理论和基本操作，（2）培养学生运用计算机绘制和阅读机械工程图的能力，（3）培养学生精确绘图的设计方法和观点，（4）培养认真细致的工作作风。
二、教学内容和方法本课程重点学习AutoCAD中计算机二维绘图部分，配合大量上机实验达到巩固所学知识的目的。
教学内容有AutoCAD软件的绘图界面和功能的熟悉；各种绘图命令的运用；学习各种绘图编辑命令；学习各种绘图辅助命令；掌握快速的精确地绘图方法和技巧等。
上机实验是学生通过在计算机上操作AutoCAD 2004软件实现计算机绘图，练习各种绘图命令、各种图形编辑命令、运用各种绘图辅助命令，达到精确绘图的目的，尽可能地提高计算机绘图的能力和技巧。
指导教师一边巡视一边指导学生上机绘图，同时解答学生的疑难问题。
三、教学目的要求本课程主要目的是培养学生按照国家标准《机械制图》规范运用计算机绘制、阅读机械工程图样和图解的能力。
为学生进一步学习CAD/CAM打下良好的基础。
本课程重点学习AutoCAD中计算机绘图部分，课程通过讲授，加大量上机实验，要求学生掌握应用计算机绘图的基本知识和技巧，加强计算机绘图的能力，掌握现代计算机绘图软件。
四、考核方式及办法在每次基础内容讲授完成后，教师指定操作内容及要点，学生上机操作实践。
教师在实验课程结束前针对学生所完成的情况进行当场打分，作为平时成绩（占期末考试成绩的20%）。
五、配套的实验教材或指导书1、《机械制图与计算机绘图》周静卿张淑鹃赵凤芹主编中国农业大学出版社2007年。
2、《机械制图与计算机绘图习题集》（第2版）郭葆春宁旺云陶冶主编中国农业大学出版社2010年。
cad制图教学大纲
cad制图教学大纲CAD制图教学大纲随着科技的不断发展，计算机辅助设计（Computer-Aided Design，简称CAD）在各个领域中的应用越来越广泛。
无论是建筑设计、机械制造还是电子工程，CAD都扮演着重要的角色。
因此，CAD制图的教学也变得非常重要。
本文将从基础知识、技能培养以及实践应用等方面，探讨CAD制图教学的大纲。
一、基础知识在CAD制图教学的大纲中，首先需要包含一些基础知识的学习。
学生需要了解CAD软件的基本概念、功能和特点。
他们应该熟悉不同CAD软件的界面布局，并学会使用常见的CAD工具和命令。
此外，学生还需要了解CAD制图的基本原理，例如坐标系、图层管理和尺寸标注等。
这些基础知识的学习将为学生后续的CAD制图实践打下坚实的基础。
二、技能培养除了基础知识的学习，CAD制图教学的大纲还应该注重学生的技能培养。
学生应该通过大量的练习来提高他们的CAD制图能力。
他们应该学会使用CAD软件进行二维绘图和三维建模，并能够根据设计要求完成各种制图任务。
此外，学生还应该培养良好的图纸管理能力，包括文件的命名、保存和备份等。
通过不断的实践和反复的练习，学生的CAD制图技能将得到有效的提升。
三、实践应用在CAD制图教学的大纲中，实践应用是一个非常重要的环节。
学生应该学会将所学的CAD制图技能应用到实际的项目中。
他们应该能够理解和分析设计要求，并能够根据要求进行CAD制图。
例如，在建筑设计中，学生应该能够根据建筑平面图进行建筑模型的绘制；在机械制造中，学生应该能够根据零件图进行零件的三维建模。
通过实践应用，学生将能够更好地理解CAD制图的实际应用价值，并能够更好地应对各种设计任务。
总结CAD制图教学大纲应该包含基础知识、技能培养和实践应用等方面的内容。
学生通过学习基础知识，能够了解CAD软件的基本概念和功能，并熟悉常见的CAD工具和命令。
通过技能培养，学生能够提高自己的CAD制图能力，并培养良好的图纸管理能力。
CAD制图课程教学大纲
CAD制图课程教学大纲课程名称：CAD制图英文名称：Computer Graphics课程编号：A1010L001学时数：32其中实验（实训）学时数：20 课外学时数：0学分数：2.0适用专业：信息技术学院自动化、电子信息工程专业一、课程的性质和任务本课程属于学科基础课。
主要任务为研究用计算机技术处理工程图样的理论和方法，通过理论教学和上机实践达到如下主要目的：1、培养计算机绘图技术的基本内涵和实现计算机绘图的基本方法；2、掌握交互式绘图技术的概念和方法，熟练掌握一种目前较为流行的主流计算机绘图系统的使用方法，并能够熟练地使用该系统完成本专业领域工程图样的绘制。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点本课程的主要教学内容包括计算机绘图概述、交互式绘图技术两个部分。
（一）第一部分：计算机绘图概述1、基本要求：在了解计算机绘图技术的发展和应用情况基础上，理解计算机绘图的概念和内涵，理解计算机绘图的应用，并重点掌握计算机绘图的方式和系统组成。
2、重点和难点：计算机绘图的概念、计算机绘图的方式、计算机绘图系统的组成。
（二）第二部分：交互式绘图技术1、基本要求：理解交互式计算机绘图技术的概念和内涵，熟练掌握一种主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。
2、重点和难点：主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。
三、教学方式及学时分配需要时可结合实训完成教学内容。
四、课程其他教学环节要求计算机绘图课程是一个理论性和实践性较强的课程，除课堂教学环节外，本课程还包含上机实训和期末大作业环节。
五、本课程与其他课程的联系本课程为综合性的边缘学科，与计算机基础和程序开发、高等数学、工程图学等课程间存在密切的联系。
由于本课程将使用计算机基础和计算机高级语言编程、工程图学和高等数学课程的相关知识，并为机械设计和课程、毕业设计等环节服务，建议计算机绘图课程开设在二年级上学期。
1、开设本课程前学员应掌握的课程及内容：（1）计算机基础科学：掌握计算机的工作原理和组成、操作系统的使用及网络知识（2）高等数学及工程数学：有关曲线、曲面方程和矩阵变换等内容（3）工程图学：画法几何、投影制图和机械制图内容2、本课程与后续课程的关系：（1）课程设计：提供绘制设计工程图样的工具（2）毕业设计：提供完成设计思想表达和绘制工程图样的工具六、课程考核采取“上机限时操作”考试方式，成绩评定为五级分制。
《CAD制图》课程教学大纲
《CAD制图》课程教学大纲
英文名称：Computer Aided Design
课程编号：
总学时数：24学时实验学时：24 学时学分：1.5学分
适用对象：工程管理专业本科
先修课程：建筑工程识图、大学计算机基础
大纲主撰人：大纲审核人：
一、教学目标
1.本课程旨在培养学生运用计算机进行辅助建筑设计与制图的基本能力，使学生掌握CAD的基本技术；
2.通过本课程的学习，使学生熟练运用计算机绘制建筑工程图样，并能解决图解空间、几何问题的能力，培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。
二、内容、要求与时间分配
实训中学生学习的主要任务为：
（1）熟悉AUTOCAD、天正软件制图的基本命令与操作；
（2）利用CAD进行计算机辅助建筑制图与设计；
实训中学生完成的成果为：
建筑方案图一套。
实训主要要求为：
（1）掌握CAD进行计算机辅助建筑制图与设计
（2）实训期间一般不准事假，实训期间不得旷课、迟到或早退。
（3）上机操作训练；
三、教学形式
实训的主要方式是教师指导的集中实训方式，实习地点为机房。
四、教学指导书
指本实践环节所采用的指导书：自行编制作业指导书。
五、考核方式及成绩评定
实训结束时指导教师结合学生的实训成果，出勤情况，综合评定成绩。
实训成绩以百分制分制评定，实训期间学生因故累计有三分之一时间未参加实训者，不予评定成绩。
凡实训未通过者，不取得该学分。
《CAD制图》教学大纲
《CAD制图》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《CAD制图》课程是环境工程专业的一门重要的科类选修课。
采用由浅入深，循序渐进的方法，使学生较快掌握AutoCAD软件的绘图环境设置、基本绘图和编辑命令的使用、图块操作、文本标注、尺寸标注、图案填充以及打印输出等应用能力，并掌握绘图技巧，在此基础上，理论联系实际，通过演示步骤详细的操作实例，结合学生上机实践，使学生能在较短的时间内全面掌握AutoCAD相关知识和操作技能。
课程结束后，学生应具有熟练绘制建筑施工图的能力，能绘制简单的三维图形的能力。
本课程支撑环境工程专业毕业要求3、5和6。
三、学时分配教学课时分配四、实验内容及教学要求实验一: AutoCAD基本知识本实验教学要求：使学生了解AutoCAD软件的发展情况和启动方式；理解AutoCAD软件的基本功能、控制键和功能键使用；掌握AutoCAD软件的工作界面、命令输入方式和数据输入方式；掌握AutoCAD软件的文件管理及辅助制图知识。
本实验重点、难点：主要控制键和功能键的使用；数据的输入方式；AutoCAD软件的文件管理及辅助制图知识。
实验二: AutoCAD基本绘图与编辑命令本实验教学要求：掌握直线、构造线、圆、圆弧、圆环、椭圆（弧）等绘图命令；理解选择集的构造方式；掌握取消、删除、复制、移动、旋转、延伸、镜像、偏移等编辑命令；了解图形填充属性（Fill）和文本镜像属性（Textmirr）的设置。
本实验重点、难点：选择集的构造；各基本绘图命令和编辑命令的使用。
实验三: AutoCAD高级绘图与编辑命令本实验教学要求：掌握点、多段线、样条曲线、矩形、多边形等绘图命令；掌握剪切、延伸、阵列、倒角、圆角、打断、拉伸、比例缩放、分解等编辑命令；掌握多段线的编辑。
本实验重点、难点：各高级绘图命令的使用；多段线的编辑。
实验四: 绘图环境的设置本实验教学要求：使学生了解AutoCAD软件中长度单位和精度、角度单位、方向和精度的含义；掌握长度单位、角度单位和图形界线的设置方法；理解图层管理器中的各项含义；掌握图层设置和图层操作的方法；掌握线宽和线型设置的方法；掌握属性管理器的使用。
CAD工程制图教学大纲
《CAD工程制图》课程教学大纲课程编号:课程名称：CAD工程制图课程类型: 专业课总学时：32 讲课学时：16 实验学时：16适用对班级:一、课程性质、目的和任务：本课程将理论与实践紧密结合，讲解AUTO CAD的功能，使学生对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做建筑设计施工图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。
CAD主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的Internet功能等知识。
我们主要组织学生学习使用CAD并能熟练地设计制作室内施工图纸。
为社会大量培养和输出实用性的、技能性的专业人才。
二、教学基本要求：本课程主要面向于建筑设计及广告设计等领域。
着力于培养室内设计师、建筑设计师、工业产品设计师等专业人群，力求使学生达到以下要求：1．了解AUTO CAD的基础知识和基本操作技能并灵活运用它2．掌握AUTO CAD的常用绘图命令并灵活的运用。
3．掌握AUTO CAD绘图的基本编辑命令和辅助工具。
4．了解AUTO CAD绘图中不同的图案填充方法，并掌握常用的图案填充的方法。
5．了解并掌握AUTO CAD中怎么样设置文本格式，输入文本、特殊符号及创建表格和表格样式，编辑文本等知识。
6．了解并掌握AUTO CAD中怎么样设置文本格式，输入文本、特殊符号及创建表格和表格样式，编辑文本等知识。
7. 了解并掌握AUTO CAD图形的输出与打印方法，并能够输入图形文件。
三、教学内容及要求：（此部分根据具体课程，可以按照章节列出具体内容，也可以根据内容分块）1.AUTO CAD基础知识1）了解AUTO CAD的安装方法及工作界面的使用2）掌握AUTO CAD的基本操作2.AUTO CAD常用绘图命令1）了解点、直线及构造线等概念及应用方法2）掌握圆、圆弧和圆环、矩形和正多边形等基本图形的绘制方法3）掌握椭圆、椭圆弧、样条曲线、多段线和多线的绘制方法4.绘图的辅助工具和基本编辑命令1）掌握栅格和捕捉、对象捕捉、自动追踪及查询命令的应用2）掌握选择对象的方法3）掌握常用编辑命令的应用5.图层、对象特性及选项设置1）了解图层的概念及对象特性2）掌握选项设置的方法及应用6.图案填充1）掌握图案填充的编辑方法7.创建及编辑文本1）了解文字样式的设置方法2）掌握文本的创建及编辑方法8.尺寸标注1）了解尺寸标注的作用及创建方法2）掌握尺寸标注的编辑方法9.图纸布局和打印输出1）了解模型空间和图纸空间的区别2）掌握布局、打印样式及打印出图的方法四、所含实践环节：（一）实验电机实验安排在电机课程内，开设7个实验：1．直流发电机实验 2学时2．直流电动机实验 2学时3．变压器空载及短路实验 2学时4．变压器联接组 2学时5．异步电动机空载、短路及负载试验 2学时6．同步发电机并网及有功、无功功率的调节 2学时7．同步发电机空载、短路及负载试验 2学时五、课外习题及课程讨论:为达到本课程的教学基本要求，学生实训及设计作品不得少于10个课程（作品要求具有完整性）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
CAD制图课程教学大纲
CAD制图课程教学大纲
课程名称：CAD制图
英文名称：Computer Graphics
课程编号：A1010L001
学时数：32
其中实验（实训）学时数：20 课外学时数：0
学分数：2.0
适用专业：信息技术学院自动化、电子信息工程专业
一、课程的性质和任务
本课程属于学科基础课。
主要任务为研究用计算机技术处理工程图样的理论和方法，通过理论教学和上机实践达到如下主要目的：
1、培养计算机绘图技术的基本内涵和实现计算机绘
图的基本方法；
2、掌握交互式绘图技术的概念和方法，熟练掌握一种目前较为流行的主流计算机绘图系统的使用方法，并能够熟练地使用该系统完成本专业领域工程图样的绘制。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点
本课程的主要教学内容包括计算机绘图概述、交
互式绘图技术两个部分。
（一）第一部分：计算机绘图概述
1、基本要求：在了解计算机绘图技术的发展和应用情况基础上，理解计算机绘图的概念和内涵，理解计算机绘图的应用，并重点掌握计算机绘图的方式和系统组成。
2、重点和难点：计算机绘图的概念、计算机绘图的方式、计算机绘图系统的组成。
（二）第二部分：交互式绘图技术
1、基本要求：理解交互式计算机绘图技术的概念和内涵，熟练掌握一种主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。
2、重点和难点：主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。
三、教学方式及学时分配
序号教
学
周
数
主要内容
主要
教学
方式
课时安排
讲
课
辅
导
上
机
1
1 计算机绘图的概念和内
容
讲授
2
2 计算机绘图的产生、发展讲授
和应用
3 计算机绘图的方式讲授
4 计算机绘图系统讲授演示
5
1 交互式计算机绘图的概
念、方法和过程
讲授
2
6 交互式计算机绘图系统
的概况、安装和运行
讲授
7 交互式计算机绘图系统
使用基础
讲授
8
1 绘图系统的绘图环境初
始化
讲授
2
9 绘图系统的文件管理、图
形显示控制和绘图工具
讲授
10
1 图形实体的绘制讲授
2
11 图块、属性和图案填充讲授
12 1 图形实体的编辑讲授 2
13
1 文本实体的绘制和编辑讲授
2
14 尺寸的标注和编辑讲授
15 10 上机实训：每部分内容后
都需要安排
上机
练习
20
合计12 20
注：为取得良好的教学效果，结合课程的特点，建议本课程的课堂教学使用CAI方式完成，需要时可结合实训完成教学内容。
四、课程其他教学环节要求
计算机绘图课程是一个理论性和实践性较强的课程，除课堂教学环节外，本课程还包含上机实训和期末大作业环节。
1、上机操作实训环节的内容、方式和要求见下表：
实训名称实训内容要求
建议
学时
实训一交互式绘图系
统使用基础
熟练掌握用户界面的组
成、功能和操作
2
实训二作图环境初始
化
掌握初始化、文件管理、绘
图工具和图形显示控制查
询
2
实训三实体绘图和图
块
熟练掌握各绘图命令的功
能和操作，掌握图块、属
性建立和图案填充的方法
2
实训四图形实体的编
辑
掌握各编辑命令的功能和
使用，并综合运用
2
实训五文本和尺寸
掌握文本和尺寸的生成和编
辑，并结合工程标注重点练
习
2
实训六图样的规划和
打印
掌握图样的规划方法和打
印输出方式
2
实训
七
综合练习综合掌握绘图方法8
2、期末大作业环节的内容、方式和要求见下表：
内容要求方式学时
绘制一张实际工程应用的较复杂的零件图，并打印出图（1）至少为叉架或
箱体类零件
（2）学生不能选择
相同题目
（3）独立按时完
成，所得成绩将作
为期末总评成绩
得一部分
（4）完全按照实际
工程设计的要求
进行。
环境设置正
确，图形正确，符
合GB，标注合理，
出图规范
（5）完成后需经过
答辩确定成绩
从学期教
学任务进
行到2/3
开始布
置。
可结
合上机实
践在课内
完成，建
议课外独
立上机完
成
10学
时
五、本课程与其他课程的联系
本课程为综合性的边缘学科，与计算机基础和程
序开发、高等数学、工程图学等课程间存在密切的联系。
由于本课程将使用计算机基础和计算机高级语言编程、工程图学和高等数学课程的相关知识，并为机械设计和课程、毕业设计等环节服务，建议计算机绘图课程开设在二年级上学期。
1、开设本课程前学员应掌握的课程及内容：
（1）计算机基础科学：掌握计算机的工作原理和组成、操作系统的使用及网络知识
（2）高等数学及工程数学：有关曲线、曲面方程和矩阵变换等内容
（3）工程图学：画法几何、投影制图和机械制图内容
2、本课程与后续课程的关系：
（1）课程设计：提供绘制设计工程图样的工具
（2）毕业设计：提供完成设计思想表达和绘制工程图样的工具
六、课程考核
采取“上机限时操作”考试方式，成绩评定为五级分制。
七、教学参考书目
本课程涉及的教学内容更新较快，软件升级频繁，
因此课程教学参考书内容调整较快。
建议采用以下书目作为教学用参考书，并鼓励学员尽量多地阅读相关的书籍以进一步扩展知识面，获取最新信息。
《Auto CAD实用教程（2006中文版）》，张景田，哈尔滨工业大学出版社，2006年1月
《Auto CAD上机指导与习题精解》，李喜华，哈尔滨工业大学出版社，2006年1月。