交新朋友教案
大班上学期社会教案《我会交新朋友》
大班上学期社会教案《我会交新朋友》教学目标1.培养学生主动发起与他人交流的兴趣，并逐步采用适当方式和技能，进而结交新朋友。
2.培养学生建立友谊的意识、信心和能力, 在互动交流中培养学生成长的自信心和自主精神。
3.培养学生保持友好姿态和积极心态，培养其五方面的能力：认识能力、语言表达能力、交际能力、人际协调能力、领导能力。
教学重点1.学会如何主动发起对话。
2.学习使用适当方式和技能与他人交流。
3.学生要有良好的交际能力、协调能力和领导能力。
教学难点1.学会如何突破自己的内心障碍与心理困惑，实现自我价值的提升。
2.学习如何快速地与他人建立初步联系与信任，并产生友情感。
3.培养学生的自我认识、自我规划、自我升华和自我完善能力。
教学策略1.灵活多样的教育教学方法，包括互动式提问、小组合作、个案分析、实践探究等。
2.持续性的学习和反思交流，让学生在日常生活实践中巩固与提升技能水平。
教学内容第一课：如何主动邀请别人玩教学目标通过本节课，学生将学会如何主动邀请别人玩，促进儿童交往能力的提升。
教学重点1.学生要学会关注别人，找到适合的交流方式。
2.学生要学会如何用自己的话引起别人的兴趣。
1.根据学生的实际情况，以生动的故事或场景切入教学。
让学生体验到“邀请别人”这一行为对人际关系的积极作用。
2.教师带领学生思考如何主动邀请别人玩，提醒学生关注别人，找到适合的交流方式，学会如何用自己的话引起别人的兴趣。
3.引导学生分组练习邀请活动。
每个小组由三到四名学生构成，学生可以自由选择活动。
在活动前，每组学生需要制定邀请计划，明确活动内容和邀请方式。
4.学生们根据计划与对应的人士进行邀请。
并在邀请成功后进行反思讨论，分享各自的邀请经验，分析邀请成功的原因。
教学策略1.通过模拟情景，让学生亲身体验邀请别人玩的过程与成效，激发学生的兴趣，提高学习效果。
2.在小组分组练习之前，采取合理的行动准备，并让每名学生对自己和小组的贡献做出评价。
交新朋友的中班教案
交新朋友的中班教案教案标题：交新朋友的中班教案教案目标：1. 帮助幼儿理解交朋友的重要性以及如何与他人建立联系。
2. 培养幼儿的社交技能，包括分享、合作和倾听。
3. 提供机会让幼儿互相认识并建立友谊。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一张图片或播放一段视频，引起幼儿对交朋友的兴趣。
可以使用插图或视频中的幼儿与其他孩子一起玩耍的场景。
2. 向幼儿提问：“你们有没有交到新朋友？交朋友有什么好处？”鼓励幼儿分享他们的经验和观点。
活动一：认识新朋友1. 将幼儿分成小组，每组由一名成人带领。
2. 每个小组成员轮流介绍自己的名字、年龄和喜欢的事物。
成人可以帮助幼儿表达自己，并鼓励其他幼儿倾听和提问。
3. 提供一些简单的问题，如“你有几个兄弟姐妹？”或“你喜欢什么颜色？”以帮助幼儿更深入地了解彼此。
活动二：合作游戏1. 鼓励幼儿一起参与合作游戏，如搭积木、拼图或一起玩角色扮演游戏。
2. 强调合作的重要性，鼓励幼儿分享资源、互相帮助和倾听他人的意见。
3. 在游戏过程中，教师可以提供指导和支持，帮助幼儿解决冲突并鼓励他们积极参与。
活动三：友谊手链1. 给每个幼儿提供一些珠子和线，鼓励他们制作自己的友谊手链。
2. 在制作过程中，引导幼儿思考他们与新朋友的共同之处，并鼓励他们用珠子代表这些共同之处。
3. 鼓励幼儿互相交换手链，以展示他们之间的友谊。
总结：1. 回顾今天的活动，强调交朋友的重要性以及如何与他人建立联系。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的体验和感受。
3. 提醒幼儿继续保持友善和合作的态度，并鼓励他们在日常生活中寻找交新朋友的机会。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括他们的合作能力、倾听他人的能力以及与新朋友的互动情况。
通过观察和记录幼儿的行为，评估他们对交新朋友的理解和应用能力。
备注：教案中的活动可以根据实际情况进行调整和修改，以适应幼儿园的教学环境和资源。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识并体验与同伴相互合作、共同完成任务的乐趣。
2. 培养幼儿积极主动与同伴交流、交往的能力，学习交往的技巧。
二、活动准备：1. 教具准备：图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，设置合作游戏区域。
三、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解图片、卡片等教具，引导幼儿了解活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟真实场景，引导幼儿学会与同伴交流、合作。
3. 小组合作游戏：教师组织幼儿分成小组，进行合作游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作、共同完成任务的乐趣。
4. 分享感受：游戏结束后，教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中多给予孩子与同伴交往的机会，巩固活动效果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对活动内容的掌握程度。
2. 关注幼儿在同伴交往中的行为表现，评价幼儿交往能力的提升。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的同伴交往情况，综合评价活动效果。
六、活动内容：1. 学习社交礼仪：通过故事、情景剧等形式，让幼儿了解基本的社交礼仪，如问候、道谢、道歉等。
2. 培养换位思考：通过小组讨论、角色扮演等方式，让幼儿学会站在他人的角度思考问题，培养幼儿的换位思考能力。
七、活动准备：1. 教具准备：图片、卡片、故事书、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，设置社交场景。
八、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解图片、卡片等教具，引导幼儿了解活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 情景剧表演：教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在表演中学会基本的社交礼仪。
3. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿学会换位思考，培养幼儿的交往能力。
4. 社交场景模拟：教师设置社交场景，让幼儿参与其中，实际操作，引导幼儿运用所学知识。
幼儿园社会：我交新朋友教案
幼儿园社会：我交新朋友教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解交朋友的含义，知道朋友对自己的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人交流、合作的技能，学会分享和谦让。
3. 情感目标：培养幼儿积极与他人交友的态度，体验交友的乐趣。
二、教学内容1. 主题：我交新朋友2. 重点：让幼儿学会主动与他人交流、合作，体验交友的乐趣。
3. 难点：让幼儿学会在集体中与他人分享和谦让。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在森林里的故事，让幼儿了解交朋友的含义。
2. 主题活动一：模拟森林运动会，让幼儿在游戏中学会主动与他人交流、合作。
3. 主题活动二：分组讨论，让幼儿分享自己在运动会中的感受，体验交友的乐趣。
4. 主题活动三：情境表演，让幼儿学会在集体中与他人分享和谦让。
四、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，评价其交流、合作的能力。
2. 关注幼儿在讨论、分享环节的态度，评价其对友情的重要性的认识。
3. 分析幼儿在情境表演中的表现，评价其分享和谦让的技能。
五、教学资源1. 故事课件：森林里的故事，讲述交朋友的意义。
2. 游戏材料：森林运动会道具，用于模拟游戏。
3. 讨论卡片：用于分组讨论，引导幼儿分享感受。
4. 情境表演道具：用于情境表演，帮助幼儿体验分享和谦让。
六、教学准备1. 环境创设：布置一个温馨的课堂环境，营造友好、轻松的氛围。
2. 材料准备：准备故事课件、游戏材料、讨论卡片、情境表演道具等。
3. 经验准备：让幼儿提前了解一些基本的交友技巧，如主动打招呼、分享玩具等。
七、教学步骤1. 第一步：导入新课，播放故事课件，让幼儿了解交朋友的含义。
2. 第二步：开展主题活动一，模拟森林运动会，让幼儿在游戏中学会主动与他人交流、合作。
3. 第三步：进行分组讨论，让幼儿分享自己在运动会中的感受，体验交友的乐趣。
4. 第四步：开展主题活动二，情境表演，让幼儿学会在集体中与他人分享和谦让。
5. 第五步：总结本次课程，强调友情的重要性，鼓励幼儿主动交友。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验与同伴交往的乐趣，愿意主动与他人交往。
2. 培养幼儿基本的社交技能，学会介绍自己，表达友好。
3. 帮助幼儿了解友谊的重要性，懂得珍惜朋友。
4. 提高幼儿的人际沟通能力，培养合作精神。
二、活动准备：1. 物质准备：小卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿思考友谊的重要性，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 基本技能训练：教师组织幼儿进行简单的社交场景模拟，如问候、介绍自己、邀请他人一起玩等，引导幼儿学会基本的社交礼仪。
3. 小组活动：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成一个友谊卡片。
在这个过程中，幼儿需要相互合作、沟通，共同完成任务。
4. 分享与展示：每组幼儿展示自己制作的友谊卡片，并分享制作过程中的感受和收获。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿明白友谊的力量，学会珍惜朋友。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与孩子进行友谊主题的游戏或活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置友谊主题的展板或绘画，营造浓厚的友谊氛围。
3. 后续活动：教师定期组织友谊主题活动，如友谊运动会、友谊晚会等，让幼儿在实践中体验友谊的美好。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对友谊的认识和理解。
2. 关注幼儿在小组活动中的沟通与合作能力，评估幼儿的社交技能。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响和效果。
4. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对活动的喜爱程度及建议。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素，让幼儿能够集中精力参与活动。
2. 教师应以友好、平等的态度对待每位幼儿，营造温馨的活动氛围。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的情绪和需求，及时给予引导和支持。
结交新朋友教案初中
结交新朋友教案初中一、教学目标1. 让学生理解结交新朋友的重要性，认识到朋友对个人成长的支持作用。
2. 培养学生积极主动与他人交流、沟通的能力，提高他们的社交技巧。
3. 引导学生树立正确的交友观念，懂得如何选择朋友，如何与人相处。
二、教学内容1. 结交新朋友的意义2. 积极主动与人交流的方法3. 选择朋友的标准4. 与人相处的技巧三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，让学生感受到结交新朋友的重要性。
2. 新课导入：讲解结交新朋友的意义，让学生认识到朋友对个人成长的支持作用。
3. 互动环节：引导学生分享自己结交新朋友的经验，让学生从实践中学会与人沟通的技巧。
4. 知识点讲解：讲解选择朋友的标准，让学生明确什么样的朋友值得交往。
5. 案例分析：分析一些与人相处的成功案例，让学生学会如何与人相处，如何处理人际关系。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，引导学生树立正确的交友观念。
7. 课后作业：布置一道关于结交新朋友的实践作业，让学生在课后加以落实。
四、教学方法1. 讲授法：讲解结交新朋友的意义、选择朋友的标准和与人相处的技巧。
2. 互动法：引导学生分享自己结交新朋友的经验，让学生在实践中学会与人沟通。
3. 案例分析法：分析一些与人相处的成功案例，让学生从中吸取经验。
五、教学评价1. 学生对结交新朋友的意义和重要性有深刻的认识。
2. 学生能够积极主动与他人交流、沟通，提高社交技巧。
3. 学生能够树立正确的交友观念，懂得如何选择朋友，如何与人相处。
六、教学资源1. 故事素材：发生在校园里的故事，用于导入新课。
2. PPT课件：展示教学内容，辅助讲解。
3. 案例素材：一些与人相处的成功案例，用于分析讲解。
七、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的教学，让学生掌握结交新朋友的方法和技巧，树立正确的交友观念，为学生的人际交往和成长奠定基础。
幼儿大班社会教案《我会交新朋友》
幼儿大班社会教案《我会交新朋友》教案背景本教案适用于幼儿大班儿童，目的是通过教学活动，促进幼儿学会主动交新朋友，提高幼儿的社交能力。
教学目标1.能够主动向陌生人打招呼，互相介绍自己的名字。
2.能够尝试与陌生人交流，让对方了解自己。
3.能够理解和接受不同背景、爱好和性格的朋友，并且尊重对方。
4.能够在交往中培养友谊，解决冲突并协调合作。
教学重点1.让幼儿主动展示自己特点，学会自我介绍。
2.培养幼儿的社交技能，包括与陌生人交流、遇到问题时解决方法等。
3.培养幼儿交新朋友的意愿和能力，让幼儿保持开放心态，学会接受不同背景的朋友。
教学步骤第一步：引入1.教师在课前准备好手提包、书包或饭盒等物品，囊括多种颜色、形状和大小。
2.教师向幼儿组织形式，展示所准备的物品，并让孩子们观察、品味和描述各个物品的特点。
3.教师问孩子们：“你们是怎样结交新朋友的？”对于一些孤僻的孩子可以帮助他们思考，如：“为什么孩子们愿意跟你做朋友？”第二步：知识讲授1.向孩子们介绍自我介绍的重要性，鼓励孩子们主动介绍自己，并让孩子们在班级内和家长朋友间多多实践。
2.告诉孩子如何打招呼，例如：向对方微笑，用手挥动，说声“你好”或“好久不见”等。
3.通过游戏练习孩子交新朋友的能力。
第三步：实践操作1.通过角色扮演，让幼儿学会如何与合适的人交流，并向其介绍自己和了解对方。
2.将幼儿分成小组，让他们分别选出“第一次见面”或“交往中出现的问题”为话题，让他们一起讨论并给出自己的建议。
3.教师可以组织幼儿参加班级、学校内或社区举办的活动，让他们有机会与不同背景的朋友互动交流。
教学总结通过本节课的学习，孩子们充分体验了获取友谊的快乐。
同时，学习了自我介绍的重要性，打招呼的基本技巧，以及解决问题的方法；从而培养了交流和合作的能力和意愿，为其日后的社交互动奠定了基础。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解交朋友的途径和方式，知道朋友间应该互相尊重、关心和帮助。
2. 技能目标：培养幼儿主动与人交往的能力，学会分享和合作。
3. 情感目标：激发幼儿与人交往的兴趣，体验交到新朋友的喜悦。
二、活动准备1. 物质准备：玩具、水果、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解或故事引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a) 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿自由选择玩具、水果等物品，与组内小朋友分享。
b) 教师引导幼儿互相介绍，鼓励幼儿说出自己的名字、年龄和兴趣爱好。
c) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己交朋友的经历和感受。
d) 教师引导幼儿总结交朋友的方法和技巧，如主动介绍自己、关心他人、互相帮助等。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟交朋友的情景，锻炼幼儿的交往能力。
四、活动总结教师与幼儿一起总结本次活动，强调交朋友的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与人交往，体验交到新朋友的喜悦。
五、活动延伸教师可根据幼儿的表现，推荐幼儿参加园内的社交活动或组织亲子活动，让幼儿在更多场合中练习交朋友，提高交往能力。
六、教学活动一：介绍自己的朋友1. 活动目标：a) 认知目标：让幼儿学会介绍自己的朋友，了解朋友的特点和优点。
b) 技能目标：培养幼儿的表达能力，提高幼儿介绍朋友的准确性。
c) 情感目标：培养幼儿对朋友的关心和尊重，增强友谊。
2. 活动准备：照片、画笔等。
3. 活动过程：a) 教师引导幼儿带来自己和朋友的合照，让幼儿观察照片，回忆与朋友的美好时光。
b) 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己的朋友，并标注朋友的特点和优点。
c) 教师组织幼儿进行分享，让幼儿介绍自己的朋友，讲述朋友的特点和优点。
d) 教师引导幼儿互相交流，让幼儿了解其他小朋友的朋友，增进友谊。
4. 活动总结：教师与幼儿一起总结本次活动，强调关心朋友、尊重朋友的重要性。
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交新朋友教案
交新朋友教案
活动目标：
1、愿意主动、大方地与他人交往，感受交朋友的乐趣;
2、了解自己的特长，并以说、唱等形式表现出来。
活动准备：
1、经验准备：开展活动《夸夸我自己》;
2、物质准备：磁铁板、幼儿自制名片、电视机、摄像机、手偶动物3个、奖励花若干朵等。
活动过程：
一、讨论、看情景表演，分析如何交新朋友
1、讨论：“再过一个月，你们就要进入小学了，会接触新的老师和小朋友，怎样让他们很快就认识自己、愿意和自己交朋友呢”(根据幼儿的回答出示相应的卡片在磁铁板上，如写有“姓名”的、“特长”的等)
2、分析讨论：可以从哪些方面来介绍自己(
相貌、性格、爱好等)
3、观看情景表演：《小动物学校的新朋友》。
提问：小青蛙、小羊都想交朋友，他们谁成功了为什么你会学谁交朋友(鼓励幼儿主动、大方地与人交朋友)
二、通过说唱等形式展示自己的特长，尝试交新朋友
1、自由讨论，准备交朋友的介绍词。
“你准备怎么介绍自己用什么形式告诉新朋友”(引导幼儿从说、唱等方面进行考虑)
2、请部分幼儿说说自己的介绍词。
(大家可以给些建议，突出个人的特长)
3、实践练习。
请幼儿相互间介绍、交朋友，并且交换名片。
4、交流分享：你成功了吗交了几个朋友你高兴吗
5、再次实践练习。
主动与客人老师交朋友，如果成功会得到客人老师手中的'奖励花。
(同步跟踪拍摄部分幼儿交朋友的情景)
三、体验交朋友的快乐
1、交流分享：你成功了吗得到了几朵花高兴吗
2、欣赏幼儿交朋友的录像片段，体验快乐。
“刚才老师悄悄拍下了你们与客人老师交朋友的情景，想看吗”
3、采访客人老师的感受。
“老师，你记住来和你交朋友的小朋友了吗你喜欢他吗愿意和他做朋友吗”
4、小结：“小朋友们今天的表现真棒!我们还可以主动地与幼儿园别的班的小朋友交朋友!相信你们进入小学后一定很快就结交许多新的朋友，让新朋友喜欢你们!”。