整式导学卡二-
整式导学案精编版
2.4整式【学习目标】1.知道单项式,多项式,整式的概念.2.知道单项式的次数和系数;多项式的次数,项,常数项.【新知探究】阅读教材第66－68页的内容,自主探究,回答下列问题:1.阅读教材第66页,完成“动脑筋”的三个问题.2.观察上题中的3个式子,它们有什么共同的特征,只出现了什么运算?3.什么叫单项式?单项式的系数是什么?单项式的次数是什么?4.单个的数和字母也是单项式吗?单个数字的次数是什么?单个字母的次数是多少?5.完成教材第66页“做一做”,组内同学交流.特别注意:(1)“π”应该看成数,而不能看成一个字母.(2)系数指数字部分(含符号，如π等)；(3)次数指字母部分的指数和；(4)如果一个单项式只是一个数，且这个数不是0，那么它的次数是0.6.什么是多项式?什么叫单项式的项？常数项？多项式的次数？7.请写出一个三次三项式.8.什么叫整式?【基础演练】1.填表:2.说出下列多项式的项、常数项、次数：(1)－9x＋21；(2)5x2－2x＋7.3.下列代数式中：①m2n；②x2－3x＋4；③－x3；④3x；⑤m2－n；⑥5a＋b；⑦a＋b5；⑧－m.单项式有，多项式有，整式有 (填序号)．4.多项式a3-2a2b3+3ab2-b4分别由、、、四项组成,是一个次项式.5.下列说法中正确的是()A.单项式x既没有系数,也没有次数B.单项式5×105的系数是5C. -2 008是单项式D. -3πx2的系数是-36.写一个系数为-1,次数为3的单项式.【自我提升】1.－x2y m-1是五次单项式,则m=.2.单项式－的系数是,次数是.3.若单项式(3m-2)xy n-1的系数是2,次数是4,则n-3m=.4. 7.5×105t的系数和次数分别是()A. 7.5,6B. 7.5,5C. 7.5×105,1D. 7.5×105,04.关于x,y的多项式5x m y2+(m-3)xy+3x,如果次数为4次,则m为.若该多项式是二项多项式,则m为.5.有一列单项式,-x,2x2,-3x3,4x4,…,-19x19,20x20,…(1)观察上面的排列规律,根据你发现的规律,请写出第100个,第101个单项式;(2)你能写出第n个,第n+1个单项式吗?6.阅读理解:“降幂排列”把一个多项式的各项按其中某个字母的指数由大到小排列,叫做把这个多项式按该字母降幂排列.例如:3x+6x2-2x3+5,按x进行降幂排列为:-2x3+6x2+3x+5.请把下列多项式按字母x进行降幂排列:(1)7-5x+3x2-5x3;(2)3xy+6x2+2y+4x4-7x3;(3)x-7x2y+6x4y-0.5x3+4.【课堂小结】1.单项式的概念，及其系数指数的概念2.多项式的概念3.整式的概念【课后精练】1.单项式-的系数、次数分别是( )A.系数是3,次数是3B.系数是-1,次数是3C.系数是-,次数是3D.系数是-,次数是42.代数式-x2,3xy,,-1,6a2-b2,中是整式的共有( )A.5个B.4个C.3个D.2个3.(2013·济宁中考)如果整式x n-2-5x+2是关于x的三次三项式,那么n等于( )A.3B.4C.5D.64.(2013·巴中中考)观察下面的单项式:a,-2a2,4a3,-8a4,…根据你发现的规律,第8个式子是.5.请写出一个次数为2,项数为3,常数项为-1的多项式.6.将多项式y-2x2+xy按x的降幂排列为.7.指出下列各式中哪些是单项式?哪些是多项式?哪些是整式?x2+y2,-x,,10,6xy+1,,m2n,2x2-x-5,,a7.8.关于x,y的多项式(3a+2)x2+(9a+10b)xy-x+2y+7不含二次项,求3a-5b.9.已知关于a,b的多项式a4+(m+2)a n b-ab+3.(1)当m,n满足什么条件时,它是五次四项式?(2)当m,n满足什么条件时,它是四次三项式?。
七年级上册数学第二章导学案—整式的加减2.2-2
－120（t－0.5）= ④比较③、④两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？
C、展示准备：
①抽签：教师给出抽签顺序，明确各组的展示任务。
②交流：组长组织本组成员交流、明确展示成果，做好板书设计、人员分工、开场白、过渡语和结束语的准备
③预演：围绕展示任务，参照展示方案,进行组内展示预演并做好展示的板书设计。
1、合并同类项：
（1） （2）
（3）
（4）
2、思考
⑴ 6个人+4个人=
⑵6只羊+4只羊=
⑶ 6个人+4只羊=
（由小组讨论后，经小组推荐人员回答）（预时8分钟）
2.请学生观察所列式子包含哪些运算，这些式子有什么特点？
（由小组讨论后，经小组推荐人员回答）
学法：
（预时10分钟）
(二）．自主学习
1、利用合并同类项可以把一个多项式化简，在实际问题中，往往列出的式子含有括号，那么该怎样化简呢？现在我们来看本章引言中的问题（3）：
法则1：
如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；
法则2：
如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。
特别地：+（x-3）与-（x-3）可以分别看作1与-1分别乘（x-3）；
随堂练习
1．下列各式化简正确的是（ ）。
A．a-（2a-b+c）=-a-b+c B．（a+b）-（-b+c）=a+2b+c
在格尔木到拉萨路段，如果列车通过冻土地段要t小时，那么它通过非冻土地段的时间为（t-0.5）小时，于是，冻土地段的路程为100t千米， 非冻土地段的路程为120（t-0.5）千米，因此，这段铁路全长为
整式导学案(含答案)
高效课堂 整式【要点预习】1. 单项式的有关概念：由 与 或 与 相乘组成的代数式叫做单项式. 单独一个 或一个 也叫单项式. 单项式中的 叫做这个单项式的系数. 一个单项式中,所有字母的 的和叫做这个单项式的次数.2. 多项式的有关概念：由几个 相加组成的代数式叫做多项式. 在多项式中,每个 叫做多项式的项. 不含 的项叫做常数项. 次数 的项的次数就是这个多项式的次数.3. 整式的概念：与 统称为整式.【课前热身】1. 下列代数式中不是单项式的是……………………………………………………（ ） A. 2 B. x C. 2x D. 2+x2. 单项式3x 2的系数是 .3. 多项式x 2+4x -3的常数项是 .4. 请写出一个含有字母a ，b ，c 的整式 .【讲练互动】【例1】填空题：(1) 单项式-x 的系数是 ，次数是 . (2) 单项式x 2y 的系数是 ，次数是 . 【变式训练】1. 若n mx y -是关于x, y 的一个单项式，且其系数为3，次数为4，则mn 的值为……（ ） A.9 B.－9 C.12 D.－12 【例2】下列多项式各是几次几项式，分别写出多项式的项. ⑴ 2x 2－4；⑵335x y -+；⑶322333a a b ab b -+-. 【变式训练】2. 根据下列条件, 写出多项式：(1) 写出一个含有一个字母的三次二项式； (2) 写出一个含有两个字母的四次四项式.【例3】有长为a 的篱笆,利用它和房屋的一面墙围成如图形状的园子.园子的宽为b .(1) 用关于a , b 的代数式表示园子的面积;这个代数式是多项式吗?是几次几项式?(2) 当a =100m, b =30m 时,求园子的面积. 【变式训练】3. 从长与宽分别为a 与b 的长方形中挖去一个14圆和一个半圆，如图所示，用代数式表示剩余部分的面积，并说明该代数式是否为多项式.若是多项式,指出它是几次多项式.【同步测控】基础自测1. 下列代数式中不是单项式的是……………………………………………………（ ）A.3a B.－51 C. y D.3x2. 已知三个单项式：①－2x 3 ,②2x, ③x 2如果按次数从大到小的顺序排列，正确的次序是………………………………………………………………………………………（ ） A.①②③ B.③②① C.②③① D.①③②3. 多项式xy 2－xy +3x 2y +5的二次项为…………………………………………………（ ）A.3B.－8C.3x 2yD.－xy4. 下列叙述中，错误的是………………………………………………………………（ ） A. －y 的系数是－1，次数是1 B. 单项式ab 2c 3的系数是1，次数是5 C. 2y －3是一次二项式 D. 3x 2+xy －4是二次三项式5.单项式313ab -的系数为 ．6. 单项式2xy -的次数是_______.7.请任意写出一个三次三项式 . 8. 说出下列多项式各是几次几项式.⑴ x 2－4； ⑵ －2x 3+y 3 ； ⑶ a 4－2a 2b 2+b 4.9. 用长为12米的木条，做成一个长方形的窗框（如图所示，中间有一横档），设窗框的横条长度为x 米，用代数式表示窗框的面积,并指出此代数式是多项式吗?是几次几项式?10.下列代数式中,哪些是整式?哪些是单项式?哪些是多项式?把它们填在相应的横线上:231,,3,,,2,2,.22b a b m a a x x a a +-+---属于整式的有:;bax属于单项式的有: ; 属于多项式的有: . 能力提升11.观察下面的一列单项式：－x 、2x 2、－4x 3、8x 4、－16x 5、……根据其中的规律，得出的第10个单项式是…………………………………………………………（ ） A.－29x 10 B. 29x 10 C.－29x 9 D. 29x 912. 二次三项式ax 2+bx +c (a , b , c 为常数)为x 的一次单项式的条件是………………（ ）A. a ≠0,b =0,c =0B. a =0,b ≠0,c =0C. a ≠0,b =0,c ≠0D. a =0,b =0,c ≠0 13.已知单项式21(3)n a x y --是关于x 、y 的5次单项式，则n = ，a 必须满足条件 .14.试比较两个单项式222a b c 和36a xy 的三条相同点．．．.．15.列代数式,并指出这些代数式是单项式还是多项式.(1) a 位老师和20位学生一起去博物馆,老师门票按全票每人8元,学生门票每人b 元,求门票总价;(2)某市规定,每户居民用水不超过30吨,每吨收a 元;超过30吨,则超过部分每吨收b 元.老王家这个月共用水45吨,求老王家这个月的用水费.创新应用 16.若,m n 均为常数,请写出2(2)3m x nx --+是三次二项式的条件.同步练习一、精心选一选⒈ 下列说法正确的个数是 【 】① 单项式a 的系数为0，次数为0； ②21-ab 是单项式；③ －xyz 的系数是－1，次数是1； ④ π是单项式，而2不是单项式． A ．0个 B ．1个 C ．2个 D ．3个 ⒉若单项式1232--x n m 和c b a 245的次数相同，则代数式322+-x x 的值为 【 】 A ．14 B ．20 C ．27 D ．353. 下列说法正确的个数是 【 】① 单项式是整式；② 单项式也是多项式；③ 单项式和多项式都是整式． A ．0个 B ．1个 C ．2个 D ．3个4. 把3a 3－5和a 2b ＋ab 2＋1按某种标准进行分类时属于同一类，则下列哪一个多项式也属于此类 【 】 A ．－a 5－b 5 B ．4x 2－7 C ．xyz －1 D ．a 2＋2ab ＋b 25. 若多项式(m ＋4)x 3＋2x 2＋x －1的次数是2，则m 2－m 的值为 【 】 A ．10 B ．12 C ．16 D ．20 二、耐心填一填：⒈ 3a 2b 3c 系数是 次数是 ；πR 2系数是 次数是 ． ⒉ n ＝ 时，单项式231+n xy 的次数是6． ⒈ 多项式x 3y ＋5xy －6－4xy 2是 的和． ⒉ 5x 2＋4x －3是 次 项式，其中常数项是 ． ⒊ 如图1-1-1，“小房子”的平面图形由长方形和三角形组成， 则这个平面图形的面积是 。
【冀教版】七年级数学下册：8.4《整式乘法》导学案(2)
8.4 整式的乘法（二）学习目标：知识目标：1.探究并掌握单项式与多项式的乘法法则。
2.运用单项式与多项式的乘法法则进行有关计算。
能力目标：发展学生的归纳概括能力。
情感目标：通过对单项式与多项式的乘法法则的探究，体验成功的喜悦，增强学好数学的自信心。
学习重难点：学习重点：单项式与多项式的乘法法则的探究与运用。
学习难点：单项式与多项式的乘法法则的探究。
预习导航：（预习课本,完成下列问题）1．等于多少？ 等于多少？ 你运用了什么运算律？2． 如果把括号前的数字换成字母，上述的运算律还适用吗？ 等于多少？ 呢？3. 你认为如何进行单项式与多项式的乘法运算？一、复习导入二、猜想验证1.利用整式的加减法则计算：（1）3(a+b) （2）7x-(-5x+9)（3）2a+2(3a-b-2c) （4）x-3(2x+5y-6)2.猜想：m(a+b)= .3.上述结果可以用右图说明： （1）这个长方形的长为（a+b ），宽为m ，则 其面积为 。
（2）这个长方形的面积又可以看做宽为m ，长分别为a ，b 的两个长方形面积的和，即 。
（3）用等号把两个结果连起来，即 = 。
三、归纳概括1.计算mn(a+b-c)，并按右图所示，谈一谈单项式与多项式相乘的过程及其结果表示的几何意义。
a b m 10099-p ()b a +-3()n m +5()n m x +3()223y x xy +c试一试：议一议：如何进行单项式与多项式的乘法运算？归纳：单项式与多项式相乘，用单项式去乘 ，再把积 。
即学即用：下列计算是否正确？如果不正确，应怎样改正？（1）（2）（3）（4）四、展示交流 例3计算：（1） （2）例4 先化简，再求值：.议一议：上述运算中你出现了什么错误？你认为单项式与多项式的乘法运算应注意那些问题？归纳概括环节仍以实例导入，让学生自己试着归纳概括单项式乘多项式的运算法则，必要时，也可以由以下问题作引导：1.在你做单项式和多项式相乘时，是借助什么运算律来进行的？ 2.在运用这个运算律后，是将单项式乘多项式转化成了什么运算？ 3.怎样用这个单项式和这个多项式来说明相乘的结果？最终得出：借助乘法分配率，可以把单项式乘多项式转化成单项式乘单项式。
《整式》导学案(完整资料).doc
项的系数是（ ）
A.2,1
B.2,-1 C.3,-1 D.5,-1
总结导评：精讲点拨，归纳总结
★单项式的相关概念
定义：由数与字母的积组成的代数式叫做单项式； 系数：在单项式中，与字母相乘的数叫做单项式的系数； 次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项 式的次数。
★ 多项式的有关概念 定义：由几个单项式的和组成的代数式叫做多项式； 项：组成多项式的每个单项式叫做多项式的项，其中不含 字母的项叫做常数项； 次数：多项式次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。
________.
4. 一 辆 汽 车 的 速 度 是 v 千 米 /时 ， 它 t 小 时 行 驶 的 路 程 为
自 __________. 主 5.数 n 的相反数是 ______. 预 议一议：观察所列的代数式包含哪些运算？这些式子有什么共同 学
特点？
二、列代数式
（1）长方形的长与宽分别为 a，b，则长方形的周长
【任务 2】 1、 什么是多项式？ 2、 什么是多项式的项？请举例说明。 3、 什么是多项式的次数？请举例说明。 4、 什么是整式？
【任务 3】 1、 多项式的次数与单项式的次数有什么区别和联系？ 2、 说说代数式、单项式、多项式和整式的区别。
探究导研：合作探究，互助研讨
【探究 1】单项式的有关概念（重点）
2.如果单项式 2 a mb 的次数是 5，则 m=____. 3
3. 0.5x4my与 6xy2 的次数相同，求 m 的值.
【探究 2】多项式的有关概念（难点） 【例 1】 你能说出多项式 2x3-5x2y+ 3xy-1 由哪几项组 成，其中常数项是什么？几项式？次数是几次吗？
【跟踪训练】 判断 （1）多项式 a3－a2ｂ＋ab2－b3 的项为 a3，a2ｂ，ab2， b3，次数为 12；（ ） （2）多项式 3n4－2n2＋1 的次数为 4，常数项为 1. （）
人教版七年级数学 上册 2.1 整式(第2课时)导学案(2)
2.1整式（2）【学习目标】1、理解单项式及单项式系数。
2、会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。
3、初步培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力与合作能力。
4、通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索与合作交流的能力。
二、【学习重难点】重点：掌握单项式及单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。
难点：单项式概念的建立。
理解单项式的系数、单项式次数的概念。
三、【导习过程】（一）自主学习（5分钟左右）由表面看本质用含有字母的式子填空：1.边长为a的正方体的表面积为 ,体积为 .2. 铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍，圆珠笔的单价是元.3.全校学生总数是m,其中女生占总数48%，则男生人数是 .4.一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程为 .5.数n的相反数是 .（二）小组合作学习（3分钟左右）观察学习：它们有什么相同之处？这些式子有什么不同之处？归纳：单项式定义：。
注意：单独的一个数或字母也是单项式.班级 _________ 小组_________ 姓名__________（三）课堂学习整合（10分钟左右） 解剖单项式单项式中的数字因数称为单项式的系数. 注意：单项式的系数要包括其前面的负号.通过本题，你觉得找单项式系数应注意什么？次数呢？ （四）课堂训练评价（10分钟左右）例1：判断下列各式是否是单项式？如果不是，请说明理由；如果是，请指出它的系数和次数. ① x ＋1；② ③ πr2 ④⑥ πr2h 的系数是 ( )做游戏： 规则：一个小组学生说出一个单项式，然后指定另一个小组的学生回答它的系数和次数；然 后交换，看两小组哪一组回答得快而准.（五）课外拓展练习（10分钟左右）2.勇敢闯关325ba -; 1x. 314a-⑴⑵请你写出一个五次单项式，其系数为-1 .3.填表 单项式所含字母 系 数次 数小结：谈谈你在这节课中，有什么收获？⒈单项式（注意单个数或字母也是单项式） ⒉单项式的系数（要包括其前面的负号） ⒊单项式的次数（各个字母指数和） 作业：必做题：教科书第57页练习第1、2题. 选做题：自己写出5个单项式， 让其他同学写出它们的系数和次数.⑶ 23πr vt32。
七年级数学上册 2.1整式(第1课时)导学案(新版)新人教版 (2)
2.1整式一、学习目标:1.用含字母的式子表示数量关系,理解字母表示数的意义.2.理解并掌握单项式相关概念.3.能用单项式表示具体问题中的数量关系.学习重点:掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地 确定一个单项式的系数和次数。
学习难点:单项式概念的建立。
二、知识准备1. 用含字母的式子表示数量关系:(1) 汽车的速度是a 千米/小时,5小时后汽车行驶了___________千米. (2) 一块圆形舞台的半径是r 米,则舞台的面积是_____________平方米. (3) 若m 表示一个有理数，则它的相反数是 ；自习自疑文一、自习导学阅读教材54-56页,思考并回答下面的问题。
1.式子n vt x a a t -,,5.2,,6,10032,它们共同特征是 .象这样的式子 叫做 ；单独的一个 或 也是单项式。
2．单项式的 叫这个单项式的系数；单项式的 叫 这个单项式的次数。
二、预习评估. 1.填空：(1)单项式-5y 的系数是___ __,次数是____ __. (2)单项式b a 3的系数是____ __,次数是__ _____. (3)单项式2r π的系数是___ ____,次数是____ ____. 2. 判断下列式子中，哪些是单项式，并指出单项式的系数和次数。
.,72,0,2,4.0,,824222t yx xry x ab--+-ππ3．用单项式填空,并指出它们的系数和次数. (1) 每包书有12册,n 包书有_____册.(2) 底边长为a,高为h 的三角形的面积是_____,(3) 一个长方体的长和宽都是a,高为h,它的体积是_____.(4) 一台电视机原价为a 元,现按原价的九折出售,这台电视机现在的售价为____ (5) 一个长方形的长为0.9,宽为a,面积是____我想问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。
人教版七年级上册数学复习导学案：第二章整式的加减(二)
25.某地对居民户用电收费规范作如下规则：每户每月用电不超越100度，每度电按 元收费；超越100度，超越局部按 元收费.某户居民在一个月内用电 度〔 〕.
〔1〕该户这个月应交纳电费多少？
〔2〕当 ， 时，该户这个月交纳电费多少？
人教版七年级上册数学复习导学案：第二章整式的加减（二）
课题
整式的加减温习2
课型
新授课
主 备
审 核
学习
目的
1、明白整式加减的步骤，并会准确的停止计算
2、提高对整式加减的综合运用才干
导学过程
一、 选择专练
1.以下的两个单项式是同类项的是〔〕.
〔A〕 与 〔B〕 与
〔C〕 与 〔D〕 与
2.如图，长方形的长是 ，宽是 〔 〕，长方形的周长是〔〕.
〔A〕 〔B〕
〔C〕 〔D〕
二、填空专练
1.单项式 ，那么它的同类项是__________〔写出一个即可〕.
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注意：
(1)多项式的次数不是所有项的次数之和；
(2)多项式的每一项都包括它前面的符号
探究性学习总结（1、将不同的猜想和相应的论证方式记录下来；2、将存在的疑惑和新的发现记录下来。）
你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想
达标性问题
一.归纳总结：
本节课你学到了哪些知识？
二.达标检测：
（一）、填空题
1．当k＝______时，多项式x2－(3k－4)xy－4y2－8中只含有三个项．
(A)3x2－x＋1的一次项系数是1(B)xyz的系数是0
(C)a2b3c是五次单项式(D)x5＋3x2y4－27是六次多项式
2．关于x的整式(n－1)x2－x＋1与mxn＋1＋2x－3的次数相同，则m－n的值为()．
(A)1(B)－1(C)0(D)不确定
（三）、解答题
已知六次多项式－5x2ym＋1＋xy2－6，单项式22x2ny5－m的次数也是6，求m，n的值．
（5）一个长方形长是0.9，宽是a，这个长方形的面积是______,系数是_____，次数是_______。
.2.列代数式：
(1)长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长是；
(2)某班有男生x人，女生21人，则这个班共有学生人；
(3)图中长方形的长与宽分别为a、b，则阴影部分的面积为_________；
(4)鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，则共有头个，脚只
2．观察以上所得出的四个代数式与第一题中的单项式有何区别？
3、填空：
（1）叫
多项式。多项式是由若干个_________
的和组成的。我们把
叫做多项式的项，把
叫常数项。
（2）、叫多项式的次数。
（3）、_________和_________统称整式
先复习上节课的内容，再完成填空
我的课堂我做主，我的命运我把握
2012——13学年度第二学期七年级数学学科导学卡
课题4.1整式（二）主编审核使用时间
学
习
目
标
1会用多项式表示具体问题中的数量关系
2知道整式、多项式的项及其次数、常数项的概念。
3能确定一个多项式的项、次数
学
习
重
难
点
重点：1会用多项式表示具体问题中的数量关系
2能确定一个多项式的项、次数
反思建议
课后总结：
难点：能确定一个多项式的项、次数
使
用
说
明
1、在课前，由学生独立自主完成“自主学习问题”的内容，对“探究性问题”在自主探究的基础上，可以小组成员之间进行交流，对“达标性问题”先自主解决。
2、在学生自主学习过程中，遇到“疑难的问题，做好记录，以便在课上讨论交流。
自主学习问题
学法指导
一旧知回顾：
1用单项式填空，并指出他们的次数和系数：
可阅读课本124页
自主学习总结：（1）、将自主学习内容进行归纳、记录；2、将不懂的问题记下来；3、将你发现的新问题，用文字写出来。）
在合作中提升学习兴趣，在探索中追求知识的真谛
探究性问题
方法点拨
3：指出下列多项式是几次几项式。
(1)x3－x＋1；(2)x3－2x2y2＋3y2。
解
4：已知代数式3xn－(m－1)x＋1是关于x的三次二项式，求m、n的条件。
2．写出系数为－4，含有字母a，b的四次单项式_____________．
3．若(a－1)x2yb是关于x，y的五次单项式，且系数为 则a＝______，b＝______．
4．关于x的多项式(m－1)x3－2xn＋3x的次数是2，那么m＝______，n＝______．
（二）、选择题
1．下列结论正确的是()．
（1）每包书有12册，n包书有_______,系数是_______，次数是_______。
（2）底边长为a，高为h的三角形面积是______,系数是_______，次数是_______。
（3）一个长方体的长和宽都是a，高是h，它的体积是______,系数是_______，次数是_______。
（4）一台电视机原价是a元，现按原价的9折出售，现在这台电视机的售价为______元,系数是_______，次数是_______。